小学语文教材梳理7说明文

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导师决胜面试课程讲义-语文学科

教材梳理

（七）

主讲人：刘伟丹

说明文

《鲸》

一、教材解读：

主要内容：

这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

特点：

1 这篇课文层次分明，条理清晰，每段基本上讲一个意思：

第1自然段讲鲸特别大；

第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；

第3自然段讲鲸的种类；

第4自然段讲鲸怎样进食；

第5自然段讲鲸用肺呼吸；

第6自然段讲鲸如何睡觉；

第7自然段讲鲸的生长特点。

2语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。

选文目的：

一是让学生了解有关鲸的科学知识；

二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去；

三是培养学生探索海洋动物的兴趣。

教学重点

在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

教学难点

感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。

教学目标：

1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

二、教学设计：

教学过程

（一）多种方式，导入课题

（二）初读课文，整体感知

（三）研读课文，深入分析

（四）品读课文，读中感悟

（五）语言训练，加强实践

（六）拓展延伸，提升素养

（七）总结新知，回顾重点

（八）分层作业，延伸学习

思路一

今天我们认识了鲸，了解了鲸，其实鲸的世界里并不是只有欢笑，它其实也有眼泪，并不是只有美好，其实也有血腥和恐怖。但我们相信，只要我们心中对他们充满爱，它们的明天会更美好！最后，让我们深情地和它们说：再见！

（六）课后作业，延伸学习

1、希望你把自己当成一只鲸，或根据课文内容或选择画面，写一段鲸的自述，向人们介绍你的生活。

2、刚才大家不是提了很多问题吗？有的解决了，有的书中没有答案，你们可以自己上网查查资料，寻找答案，写一段话，并试着用上今天学到的说明方法。

板书设计

思路二

总结