教师职称申报材料填写要求及注意事项精
教师职称申报表
教师职称申报表教师职称申报表是教师在职称评审过程中需要填写的重要文件，旨在向评审部门展示自己的教育教学成果、业务能力和综合素质。
本文将详细介绍教师职称申报表的填写要求和注意事项。
一、教师职称申报表的构成1. 个人信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、联系方式等基本信息。
2. 教育背景：包括学历、学位、毕业院校、专业等。
3. 工作经历：包括工作时间、工作单位、职务、职称等。
4. 教育教学成果：包括教材编写、教学改革、教学比赛获奖等。
5. 科研项目：包括项目名称、项目来源、研究内容、成果转化等。
6. 学术论文：包括论文题目、发表刊物、刊号、作者排名等。
7. 荣誉奖励：包括获奖名称、评选机构、获奖等级等。
8. 自我评价：包括业务能力、教育教学水平、职业道德等方面的评价。
9. 单位推荐意见：包括对教师工作表现、业务能力、师德师风等方面的评价。
二、填写要求1. 真实性：申报表中填写的信息必须真实可靠，不得有虚假成分。
2. 准确性：填写各项信息时，要准确无误，不得有误导评审部门的现象。
3. 完整性：申报表内容要完整，各项信息要全面，不得有遗漏。
4. 规范性：填写申报表时，要注意格式规范，字迹清楚，条理清晰。
三、注意事项1. 仔细阅读评审要求：不同级别、不同专业的职称评审要求可能有所不同，教师需仔细阅读相关评审要求，确保自己符合申报条件。
2. 突出重点：在填写申报表时，要突出自己的优势和特长，如教育教学成果、科研项目、学术论文等。
3. 做好准备工作：在填写申报表前，教师需准备好相关证明材料，如证书、奖状、论文复印件等。
4. 重视自我评价：自我评价是评审部门了解教师个人综合素质的重要途径，教师需认真对待，客观评价自己的业务能力和职业道德。
5. 按时提交：教师需在规定时间内提交申报表及相关材料，逾期不再受理。
教师职称申报表是教师职称评审的重要依据，教师需认真对待，确保填写内容的真实性、准确性和完整性。
通过细致、全面的准备，提高自身职称评审的成功率。
教师的专业技术职称申报材料规范要求及
教师的专业技术职称申报材料规范要求及教师的专业技术职称申报材料规范要求及范例专业技术职称申报材料规范要求及范例(以教师职称为例)一、材料袋的填写要求1．材料袋封面“工作单位”一栏须从县、市一级填起,如:龙泉中学须填写为盘龙区龙泉中学（必须填写全称）。
2．材料袋封面的“专业”栏应填写申报人现在从事的具体教学学科或教研学科名称，则填写其自己确认申报的一门学科名称，不可填写成“教育”、“教学”等一类模糊的词语。
二、推荐、评审表的填写评审表封面的“现任专业技术职务”和“申报何职务任职资格”均须填写全称，“工作单位”一栏填写方法与上述第一款第1条要求相同。
1、“推荐评审表”一式两份。
注：P12表+“自我鉴定”一栏，按以下顺序填写：×××,女，××××年×月×日出生（现年×岁），××××年×月×日评聘为×职称，××××年×月从教至今教龄×年，任现职履年限几年，任现职历年考核情况，继续教育取得学分或××××年×月至××××年在×院校提高学历，任现职以来在教育教学科研方面获奖情况，对照《××试行条例》×章×条，现申报×职称。
注：P13表十一“基层单位意见”栏，按以下顺序填写：第一段：本人填写材料情况是否属实；第二段：×××，女，×岁，学历情况，任现职评定时间，教龄；第三段：履职年限，任现职历年考核情况；第四段：继续教育取得学分或××××年至××××年在×院（校）提高学历并出示证明（单位是否认可），任现职以来考勤情况，任现职以来在教育教学科研方面获奖情况，现申报×职称。
中小学教师职称材料填写规范方案
中小学教师职称材料填写规范方案一、前言中小学教师职称材料是评定教师职称的重要依据，填写规范的材料可以全面、客观地展示教师的教育教学水平和成果，有助于评委全面了解教师的专业能力和教育教学实施情况。
本方案旨在规范中小学教师职称材料的填写，使其更具可读性和说服力。
二、填写要求1.材料组织结构清晰教师职称材料应包括以下几个部分：个人基本信息、学历教育和职业培训情况、工作经历和职务情况、教学工作情况和成果、教师评价和社会评价等。
每个部分都应以清晰的标题和适当的分段来组织，以便评委能够轻松地找到所需的信息。
2.突出教师的核心能力填写材料时应注重突出教师的核心能力，包括教育教学理论素养、教学设计和实施能力、学科知识和教育技能等。
这些核心能力应以具体的案例和实践成果予以体现，以证明教师在实际教学工作中的能力和水平。
3.围绕评审标准展开教师职称评审标准是评审教师职称的重要依据，填写材料时应围绕评审标准展开，突出自己在每个评审项上的优势和亮点。
评审标准包括教学能力、学科建设和教材教法、教育科研成果和专业发展、教学管理和师德师风等方面，教师的材料应有针对性地体现这些方面的内容。
4.材料内容准确真实5.材料语言简洁明了材料中的语言应简洁明了，避免使用太多的专业术语和难懂的句子。
材料的写作要规范，避免出现错别字和语法错误，以确保评委对教师的材料有良好的阅读体验。
三、材料填写示例个人基本信息姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年X月X日籍贯：XXX职称评定工作单位：XXX学历：XX学位：XX学历教育和职业培训情况（1）200X年-200X年，XX大学，XX学院，获得XX学位；（2）20XX年，参加XXX职业培训，获得XXX证书；（3）20XX年-20XX年，参加XXXXX培训，完成XXXX课程学习。
工作经历和职务情况（1）20XX年-至今，任教于XXX学校，担任XX年级数学教师；（2）20XX年-20XX年，担任XX中学数学组长；（3）20XX年-至今，任XXX学校教师培训导师。
教师职称申报材料填写要求及注意事项(精)
教师职称申报材料填写要求及注意事项一、申报材料要求(一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写鉴定意见。
(二•教师专业技术资格送审材料袋‣按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。
对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。
(三•基础教育系统教师专业技术资格申报表‣(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。
封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。
凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。
第一页要粘贴上申报人的相片。
“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。
“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。
“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。
“学历教育情况”填写国家承认的学历。
“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。
填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。
第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。
“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。
第三页“取得现资格前主要教育教学工作情况”从参加教学工作填起,凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚;由于初、中级职称评审时间大约是每年十二月份左右,所以“取得现资格前主要教育教学工作情况”栏中还需填写至取得现资格的月份(如2005年9月至2005年12月,注意时间首尾要接上。
中小学教师职称填报说明
中小学教师职称填报说明如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。
一、中小学教师填报说明（一）“基本信息”栏目1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
2.性别、生日、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间：准确填写，注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
（二）“基本信息-扩展”栏目1.教龄：不同学段的教龄可相加。
2.班主任或辅导员工作年限：不同学段、时段的年限可相加。
两者相加之和不得大于教龄。
3.任教学段：准确填写。
4.任教时间：为从教时间。
5.教师资格种类：按证书规范填写。
6.教师资格证书号码：认真仔细核对。
7.学校所在地：如实选择“城市”、“乡镇”、“农村”、“薄弱”。
8.任届期满考核结果：如实填写。
（三）“申报信息”栏目1.单位推荐排序：填写，例如2/5。
2.申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位：如实选择。
3.现从事专业：按现任岗位填写。
选择“其他”后，统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”；小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”；初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”；高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
4.专业工作年限：一般填写教龄，如有与现岗位专业相近的教师以外系列专业工作经历，可将相应工作年限与教龄合并计算。
（四）“学历信息”栏目如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。
（五）“学习经历”栏目填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。
1.毕业学校：名称与毕业证书上院校所盖公章一致。
2.毕业专业：以毕业证书上所列专业为准。
3.学制：填写年限，例如“3年”。
教师系列专业技术职称材料填写须知
专业技术职称材料填写须知为使申报材料全面、准确且便于资格审查和专家评审，申报材料必须严格按照省人事厅湘人发[1996]3号和湘职改办[1998]1号文件要求进行准备。
除《参评人员资格审查意见表》、《专业人员任职资格评审表》、《教育教学工作考核表》、《湖南高等学校(高职高专)教师系列级专业技术职务任职资格申报人员基本情况公示表》外，其余材料要分成《参评资格审查材料》和《任职资格评审材料》二本装订，且分别打印目录。
申报所需填写材料祥细说明如下：一、不装订表格一、《参评资格审查材料》（装订成册）二、《任职资格评审材料》（装订成册）三、特殊要求提供的材料1、外语教师要提交反映本人口语水平的录音磁带一盒（不少于30分钟），工艺美术教师要提交本人的作品二件，音乐教师要提交反映个人业务水平的录音或录像带一盒（不少于15分钟），学生获奖的指导教师，由学校提供的同行及领导签名、并加盖公章的证明材料。
2、破格申报者，应提供符合相应的破格条件的有关材料，提交报告，经所在系、部、处同意，并签署意见，报院职改领导小组研究通过后才可申报。
3、申报教师系列实验技术专业的具体要求与教师系列其他专业的相同，另需准备实验教案和实验教师和学生实验报告。
四、关于论文级别、范围的认定⑴所有提交的任现职以来的论文及相关材料应是在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物上公开发表的篇幅在1500字以上的论文。
⑵对论文要求有“国家级”、“省级”的区别。
“国家级”是指全国性报纸、期刊，即党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。
“省级”是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。
⑶国家社会科学研讨会入选论文，湖南省哲学社会科学规划立项课题获奖论文，需提供已批复的该项目或该立项课题文件复印件。
中小学(幼儿园)中级、高级职称申报工作总
中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总1500字中小学（幼儿园）教师职称申报工作分为中级和高级两个级别。
以下是申报工作的一般要求：一、申报材料准备1.个人信息表：包括姓名、性别、年龄、出生日期、学历、工作经历等基本信息。
2.个人简历：详细展示个人学历、工作经历、教育教学成果等。
3.职称申报表：填写申报级别、拟申报学科、参加的教育培训等。
4.身份证：提供身份证复印件。
5.学历证书：提供学位证书、毕业证书的复印件。
6.工作证明：提供单位开具的在职证明。
7.职称证书：提供已获得的中级或高级职称证书的复印件。
8.培训证书：提供参加过的教育培训证书的复印件。
9.业绩材料：包括论文、教学设计、教学反思、教学成果等。
10.评审专家推荐信：提供至少2位具有高级职称的专家推荐信。
二、申报流程1.根据单位要求填写个人信息表、个人简历和职称申报表。
2.准备相关证明材料，包括身份证、学历证书、工作证明、职称证书、培训证书等。
3.整理个人教育教学业绩材料，包括论文、教学设计、教学反思、教学成果等。
4.联系评审专家，征求推荐信。
5.将申报材料递交给单位职称评审委员会。
6.参加面试、答辩等评审活动。
7.根据评审结果，获得职称评定。
三、注意事项1.按照单位要求，填写申报材料，注明申报级别和学科分类。
2.准备材料时要保证真实性和完整性，提供复印件时保证清晰可辨认。
3.关注职称评审流程和时间要求，确保申报材料的及时递交。
4.根据个人教育教学情况，有针对性地准备业绩材料，突出个人特色和成果。
5.及时与评审专家联系，征求推荐信，并保持信息畅通。
6.参加面试、答辩等评审活动时，要做好准备，展示个人的教育教学水平和能力。
7.遵守评审结果，根据建议进行相应的进修和提高。
以上是中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作的大致要求，具体要按照所在单位的规定来执行。
教师职称申请的材料准备与撰写技巧
教师职称申请的材料准备与撰写技巧教师职称是衡量教师专业水平和职业发展成果的重要标准之一。
对于希望提升职称的教师来说，准备和撰写申请材料是至关重要的环节。
本文将介绍教师职称申请所需材料的准备以及撰写技巧，帮助教师们成功申请职称。
一、申请材料准备1.个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历、任职情况等。
在编写个人简历时，应突出自己在教育教学方面的成就和经验，以及专业发展的相关成果。
2.教学工作总结：该部分主要介绍个人教学工作的基本情况、教学成果和教学改革探索等。
可以包括教学思想、教学设计、学生评价、教学成果等方面的内容，重点突出个人教学的独特性和创新性。
3.科研成果：包括发表的论文、获得的科研项目、专著或教材等。
申请者可以根据自己的实际情况选择合适的科研成果进行呈现，要注重突出自己的学术水平和实际贡献。
4.教科研奖励情况：包括个人在教学和科研方面所获得的奖励和荣誉。
这些奖励可以是学校或其他机构颁发的，也可以是省级以上的奖项。
5.业绩清单：列出个人在教学、科研、教务管理、社会服务等方面的具体业绩和成果。
要注意选择具有代表性和突出性的成果进行展示，并结合实际情况进行适当说明。
6.自我评价：对自己的教学水平、科研能力、管理技能等进行客观而全面的评价，同时要注重提炼出自己的特长和亮点。
二、撰写技巧1.突出个人特长：在撰写申请材料时，要根据自己的优势和特长进行突出。
可以选择自己最擅长的领域进行深入阐述，增加申请材料的专业性和独特性。
2.语言简洁明了：在撰写过程中，要注意语言简洁明了，避免使用冗长的句子和术语。
使用简洁明了的语言可以帮助评审人员更好地理解你的成就和贡献。
3.重点突出成果：在介绍教学、科研和管理等方面的成果时，要将重点突出。
可以采用数字或图表等形式将成果具体化，更直观地展示自己的业绩。
4.结构清晰：在撰写申请材料时要注意结构清晰。
可以按照不同的方面或内容设置小标题，使文章更易读，也更便于评审人员查阅。
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教师职称申报材料填写要求及注意事项一、申报材料要求(一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写鉴定意见。
(二?教师专业技术资格送审材料袋?按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。
对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。
(三?基础教育系统教师专业技术资格申报表?(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。
封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。
凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。
第一页要粘贴上申报人的相片。
“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。
“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。
“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。
“学历教育情况”填写国家承认的学历。
“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。
填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。
．第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。
“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。
第三页“取得现资格前主要教育教学工作情况”从参加教学工作填起,凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚;由于初、中级职称评审时间大约是每年十二月份左右,所以“取得现资格前主要教育教学工作情况”栏中还需填写至取得现资格的月份(如2005年9月至2005年12月,注意时间首尾要接上。
第四页“取得现资格以来担任班主任工作情况”改为“担任班主任工作情况”,要如实填写,(班主任工作年限可以累加计算,小学副班主任3年折算为班主任2年。
;分管德育的校领导(校领导指正、副校长,正、副书记、主管政教(德育的干部、年级组长、团队干部等此栏目也要填写;如果填写曾在外校担任班主任的,要由原单位开具证明,内容包括从教年限、各年度任教学科、课时数、具体年级、担任班主任的具体班级、年限以及学校评价意见,由校长签名和加盖公章。
“班级管理、教书育人情况与实效”由申报人填写,校长或单位领导证明“情况是否属实”并签名盖章。
“取得现资格以来奖惩情况”所填项目要附证书或证明材料。
第五页“取得现资格以来主要教育教学教研工作情况”,要求按学年度顺序填写,如果不够填写,可在第3页的剩下栏写上“取得现资格以来主要教育教学教研工作情况”,并按第3页的栏目要求填写。
注意周课时数必须足够。
“合格率和优秀率”一般写第二学期成绩,如果任同年级多个班级教学或跨年级教学,需附成绩汇总表及各班成绩表,同年级同学科教学“两率”写平均数;跨年级教学“两率”写其中一个班成绩,并把该成绩单附于所有成绩单之上。
“X X至X X学年度任教学科、任教年级和任教班数等应与“公开课”的相关栏目相对应,异地教学或跨级教学的在公开课首页中注明。
“年度考核结果''按“优秀”、“合格”等次填写,公办教师2010至2011学年度不填写考核结果。
．第六页“取得现资格以来业绩成果情况”由申报人填写,注意突出业绩,尽量数字化、条列化。
“取得现资格以来所写论文(论著情况”,评审的两篇论文一定要按送审的顺序填入该栏目中,还填写其他论文情况,应附论文材料,如果论文是已发表的,应附论文原件(注意论文题目文字不要错漏。
“本人承诺”:申报人应亲笔签名,不能打印。
第七页“工作负面情况说明”由申报人填写并签名,对工作无过失的填“无”,再由学校鉴定核实,单位填“没发现过失行为”并签名盖章。
第八页“所在学校(单位的评价意见”,单位要在最后写清楚“该教师是否已具备申报X X X X资格条件,是否同意申报X X X X资格”,并由校长或单位校领导签名。
“公开述职情况”单位要写清楚述职时间、地点、会议范围、参加人数及述职内容(工作量、班主任工作、年度考核、教学效果?含合格率、优秀率?和论文情况等,述职内容情况是否属实,教职工及领导对述职者意见(评议是否一致通过,单位是否同意送审”等。
第十一页相片统一使用小一寸相片,相片背面写明单位及姓名,粘贴相片时只贴一边即可,以便取下办证,但要贴紧,保证不脱落。
贴相片下面的栏目要填写,单位要盖公章。
(四论文申报中级专业技术资格者,两篇论文均应达到合格或以上等级才可申报。
论文达到合格或以上等级的两年内申报有效。
1、申报高级资格者教育教学论文(著作,其中专业论文要在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读,申报人必须提交由举办单位出具的会议通知,会议日程安排或论文汇编等作为佐证材料,论文材料装订在佐证材料后面。
2、所送论文已发表或出版的论文(著作必须送原件。
3、申报高级职称者,获奖论文证书原件附于业绩、成果材料中,复印件附于该论并在复印件上写清证书正件附于业绩、成果材料中。
,著作上面(文．对申报高、中级职称者,提交2篇论文必须在本校公开宣读,要在论文最后一页单位核实写上“该论文是否属该教师任现职已来所写,于X年X月X日在什么范围的交流会上公开宣读,参评人数多少,是否一致通过,是否同意申报X X X X资格”并由教学教研负责人(教研室主任或科组长签名(如:教研室主任:X X X并加盖单位公章,论文要注明写作(发表时间。
(五?个人述职报告?申报高、中级专业技术资格者必须提供2000字以上的个人公开述职报告。
述职报告主要总结申报者任现职以来的教育教学实践情况、业务水平、能力和业绩及师德表现。
申报者是学校领导的,其述职报告除反映有关学校管理和办学业绩外,还要着重反映其教育教学水平、能力和业绩。
报告最后一页应加学校意见:写清楚“述职时间、地点、范围及述职内容(工作量、班主任工作、年度考核、教学效果(含合格率、优秀率情况和论文情况等,述职内容情况是否属实,评议是否一致通过,单位是否同意送审”并由校长或单位校领导签名加盖单位公章。
(六?证书、证明材料?、?业绩、成果材料?申报者提交的复印件均需学校核对原件,由核对者签名加盖单位公章,所有复印件材料用A4纸复印,并按首页内容的顺序左边装订成册。
申报中级职称的继续教育证明材料必需装订在?证书、证明材料?中,不能装订在继续教育登记表中。
(七近五年年度考核表申报者须提交近5年(公办学校2006-2010年,民办学校2007-201 1年人事年度考核结果复印件,复印件均需学校核对,由核对者签名并加盖单位公章,考核结果不能涂改,否则视为弄虚作假。
民办学校教师、“代转公”教师代课年段的年度考核由单位考核,“代转公”教师另附上一张近几年来是“代课教师”年度考核的证明,内容说明要详细,并由教育局人事股核实并盖章。
(八?公开课材料?(基教2006-2010年各一份(指2006-2007学年度至2010-2011最后加盖公章。
属本校同年级或跨,由学科教研组长评议、签名,须按实填报,学年度．年级教学、属异校同年级或其他年级教学,需由主办单位在“公开课级别”和“综合评价意见”栏中说明。
(九?教师专业技术资格评审信息录入表?单位须盖章,身份证号码不能填错(身份证号码是制作证书编码依据,不能出错。
(十?其他材料?附本学期所教学科学生成绩表并由教务处加具审核意见并签名(如:教务主任:X X X加盖单位公章,资格申报表和评审工作表中(合格率、优秀率必须与成绩单中的“两率”数字相符。
(十一?基础教育系统教师专业技术资格评审工作表?申报人员须提交?基础教育系统教师专业技术资格评审工作表?此表提交原件1份(用A3纸打印。
申报高级职称另需提供复印件30份;申报中级职称(中一、小高、幼高另需提供复印件19份。
该表填写要求与?广东省教师专业技术资格申报表?相关栏目一致。
?基础教育系统教师专业技术资格评审工作表?除1份原件留在档案袋中,其余与档案袋分离按顺序上报(不要编序号。
“担任班主任或做学生政治思想工作(教书育人情况效果”写思想教育的情况;“教学情况及效果”写教学业绩方面的;“教研(科研情况及效果”写教研业绩方面的;要区分填写不要混淆。
(十二?高(中级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表?、评前公示情况表先由单位审核并盖章完毕后,附上公示情况报告书(附件3,于2010年8月24日前上报局人事股,集中后送局监察室审核加具意见后返还学校。
?评审登记表?中“作者名次”指第一作者、第二作者或合作完成;“单位审核评价意见”—“情况属实,同意申报”;“评前公示情况”,由局监察室审核加具意见。
(十三?2011年汕头市中级(中一、小高教师资格评审必备条件审核情况表?由学校审核人按照要求在相关栏目上填写。
分值、评分、结论等栏目不必填写。
(十四档案材料、信息录入表、送审材料目录表等,“编号”栏不必填写。
二、提交材料注意事项．(一所有学历证书、所有专业技术资格证书和教师资格证书原件及复印件均由局人事股审核。
(中学8月23日,小学、幼儿园8月22日。
(二继续教育。
1、公需科目(人事部门。
申报高、中级职称须经区继续教育主管部门审核,完成继续教育任务合格者,由区人社局出具完成2011年、2010年、20 09年(当年及往年继续教育任务证明书(公需课必须五门以上。
?广东加快转变经济发展方式?为今年必修科目,?专业技术人员能力建设教程?、?专业技术人员科技论文写作教程?、?知识产权法基础与实务?、?专业技术人员职业道德与创新能力教程?为往年公需科目。
2、专业课(教育部门要求,按照省?中小学教师继续教育规定?,要求每年完成专业课和公需课(18学时合计72学时以上。
2011年(包括今年国、省、市教育部门组织的培训内容及今年校本培训30学时。
校本培训(应有金平区继续教育办公室盖章,从2011年1月1日开始,按实安排,不超过30学时。
2010年、2009年区级、校级专业课培训(有金平区继续教育办公室盖章,课时不能超过60学时。
3、提交继续教育材料:完成继续教育任务证明书(当年及往年完成继续教育任务证明书原件两张,公需课五门?广东加快转变经济发展方式?、专业技术人员能力建设教程?、?专业技术人员科技论文写作教程?、?知识产权法基础与实务?、?专业技术人员职业道德与创新能力教程?复印件;2011年、2 010年、2009年各年专业课培训证明复印件,每年专业课课时不少于54学时。