三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
【轻松备课】北师大版三年级下册数学精品教案-总复习第1课时 数的认识 数的运算 常见的量
【轻松备课】北师大版三年级下册数学精品教案总复习第1课时数的认识数的运算常见的量一、教学内容本节课的教学内容主要包括数的认识、数的运算和常见的量三个部分。
数的认识主要是指对整数、分数和小数的认识，包括它们的含义、性质和运算规律。
数的运算主要是指加、减、乘、除等基本运算，以及运算的优先级和运算律。
常见的量主要是指长度、面积、体积等基本量，以及它们的单位和换算。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握数的认识、数的运算和常见的量的基础知识，能够熟练运用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点是数的运算的优先级和运算律，以及常见的量的单位和换算。
教学重点是数的认识和数的运算的基本规律。
四、教具与学具准备教具主要包括黑板、粉笔、投影仪等。
学具主要包括练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室的长度、宽度和面积，引发学生对长度、面积的认识。
2. 数的认识：通过实例讲解，让学生理解整数、分数和小数的含义、性质和运算规律。
3. 数的运算：讲解加、减、乘、除等基本运算的规则，以及运算的优先级和运算律。
4. 常见的量：讲解长度、面积、体积等基本量的定义和单位，以及它们的换算关系。
5. 例题讲解：选取典型的例题，让学生理解和掌握数的认识和运算的方法。
6. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识。
7. 作业布置：布置作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计主要包括数的认识、数的运算和常见的量三个部分的内容，以及相关的定义、性质、运算规律和单位换算等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断题：判断下列各题的对错。
（2）选择题：选择下列各题的正确答案。
（3）解答题：解答下列各题。
2. 作业答案：（1）判断题答案：对错对错对错对。
（2）选择题答案：ABCDAB。
（3）解答题答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为丰富，学生接受程度不同，因此在教学过程中要根据学生的实际情况，适当调整教学节奏和教学方法，力求让每个学生都能理解和掌握所学知识。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学总复习常见的量作为教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维和实际应用能力。
本节课，我将带领学生对三年级下册的数学知识进行总复习，重点复习长度单位、面积单位、质量单位以及人民币单位。
一、教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米，以及它们之间的换算关系。
2. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，以及它们之间的换算关系。
3. 质量单位：克、千克、吨，以及它们之间的换算关系。
4. 人民币单位：元、角、分，以及它们之间的换算关系。
二、教学目标1. 能够熟练运用长度、面积、质量和人民币单位进行实际问题的计算。
2. 能够理解各单位之间的换算关系。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单位之间的换算关系，以及如何运用这些单位解决实际问题。
2. 教学重点：掌握长度、面积、质量和人民币单位的基本概念，以及它们之间的换算关系。
四、教具与学具准备1. 教具：长度、面积、质量和人民币的实物模型，以及多媒体教学设备。
2. 学具：学生作业本，以及长度、面积、质量和人民币的计算工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示教室的长度、宽度、面积，引导学生思考如何用数学知识来描述这些量。
2. 讲解长度单位：介绍米、分米、厘米，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
3. 讲解面积单位：介绍平方米、平方分米、平方厘米，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
4. 讲解质量单位：介绍克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
5. 讲解人民币单位：介绍元、角、分，以及它们之间的换算关系，并用实物进行演示。
6. 例题讲解：用多媒体展示长度、面积、质量和人民币的例题，引导学生如何运用这些单位进行计算。
7. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。
8. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：长度单位、面积单位、质量单位、人民币单位，以及它们之间的换算关系。
北师大版数学三年级下册《总复习：常见的量》公开课教学设计及导学案
北师大版数学三年级下册《总复习：常见的量》教学设计活动意图说明：选用源于生活的日记，吸引学生注意，感受计量单位的重要性，唤起回忆，再现旧知。
环节二：回顾交流（指向目标1）学生活动2我会整理学过的计量单位，并标出他们之间的进率关系。
1、说说我的整理。
2、听听同伴的想法。
3、互相补充。
教师活动21、指导同桌合作的方法2、指导学生利用整理单交流自己的总结 活动意图说明：学生自主整理已经学习的时间、人民币、质量单位，培养学生整理反思的能力，为有效的合作交流打下铺垫。
环节三：全班交流，建构知识网络（指向目标2）学生活动31、全班汇报（1）小组派代表发言 （2）其余小组评价2、举例说一说4分大约有多长？300千克大约有多重？教师活动31、指导学生倾听2、引导学生互相补充3、适时总结，及时板书，伺机出示教材中相应练习巩固学生自由回答，教师评价活动意图说明：让学生在师生、生生交流过程中，互相补充，完善自己的整理，形成知识网络。
环节四：拓展总结（指向目标1，2）学生活动4举例说一说你还知道哪些关于时间、人民币和质量的单位？在进行单位换算时需注意？教师活动4学生自由回答，教师评价活动意图说明：在交流讨论的过程中，巩固对常见的量的认识。
6.作业与检测1、P90：1-6题，完成在书上。
7.板书设计 常见的量时间单位：年、 月、 日、 时、 分、 秒质量单位：吨、千克、克人民币单位：元、角、分10 10 60 60 1000 1000 24 12 大月：31天（1、3、5、7、8、10、12月） 小月：30 天（4、6、9、11月） 2月：28或29天《总复习：常见的量》导学案。
北师大版小学三年级数学下册《常见的量》总复习教案
北师大版小学三年级数学下册《常见的量》总复习教案教学目的
运用所学的知识处置一些实践效果，体验处置效果方法的多样化。
会停止计算，学会反省，并提高准确率。
教学重点
培育处置实践效果的才干。
教学难点
培育处置实践效果的才干。
教学进程
一、处置效果。
1、哪种要廉价。
出示书本上的两幅图，让先生看懂图意。
第一幅图：假设把2千克的大瓶作为规范，那么小瓶的要到达大瓶的数量，需求乘4，所以价钱也乘4。
假设把小瓶的作规范，那么大瓶装的买500克，只需求除以4，价钱也除以4。
第二幅：判别哪种油廉价。
先让先生思索，再讨论。
二、计算。
让先生把这些题做在2号本上，教员修改后，再针对先生的状况，有针对性地出一些题让先生练习。
三、处置效果。
出示标题和图片：有96位主人用餐，可以怎样样布置桌子？
合理地布置桌子，要让主人都有座位，桌子上又没有空位。
鼓舞先生寻觅不同的布置方法，如8张圆桌，2张方桌；4张圆桌，7张方桌。
四、递等式计算。
也要求先生做在2号本上，独立完成。
五、处置效果。
出示标题：小明星期天想帮妈妈做事情，下面是小明做每件事所需求时间：用洗衣机洗衣服30分，扫地5分
擦家具20分，晾衣服5分
怎样样做得快？至少要花多少分？
教员引导先生用洗衣机洗衣服的同时，先后做扫地、擦家具两件事，共用25分，最后晾衣服5分，最后晾衣服5分，所以致少要花35分。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的单元总复习，主要复习第四单元“常见的量”中的内容。
包括质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位以及数据的收集和整理。
二、教学目标通过复习，使学生掌握质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位的基本概念及换算关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位的基本概念及换算关系。
难点：在实际情境中灵活运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：练习本、尺子、圆珠笔五、教学过程1. 实践情景引入（1）出示一个苹果，让学生观察苹果的大小，然后讨论如何比较两个苹果的大小。
（2）引导学生思考：在生活中，我们是如何比较物体的质量、面积、体积的？2. 质量单位的学习（1）介绍质量单位：克、千克、吨，并展示相应的实物。
（2）讲解质量单位的换算关系：1吨=1000千克，1千克=1000克。
（3）举例说明质量单位的运用：如一桶水重20千克，一杯水重200克。
3. 面积单位的学习（1）介绍面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，并展示相应的实物。
（2）讲解面积单位的换算关系：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
（3）举例说明面积单位的运用：如教室的面积为50平方米，桌子的面积为2平方分米。
4. 体积单位的学习（1）介绍体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，并展示相应的实物。
（2）讲解体积单位的换算关系：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。
（3）举例说明体积单位的运用：如一个水杯的体积为200立方厘米，一个立方米的水等于1000千克。
5. 人民币单位的学习（1）介绍人民币单位：元、角、分，并展示相应的人民币实物。
（2）讲解人民币单位的换算关系：1元=10角，1角=10分。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生对三年级下册数学中“常见的量”这一章节进行全面的复习与巩固，确保学生能够理解和掌握：1. 各种常见量的概念、单位及单位间的进率。
2. 选择合适的计量单位，并能进行单位换算。
3. 解决实际问题中涉及到的量的计算。
教学内容复习三年级下册数学中关于长度、面积、体积、重量、时间等常见的量的知识，包括：1. 长度的单位换算（如米、分米、厘米）。
2. 面积的单位换算（如平方米、平方分米、平方厘米）。
3. 体积和容积的单位换算（如立方米、立方分米、立方厘米，升与毫升）。
4. 重量单位换算（如吨、千克、克）。
5. 时间单位换算（如年、月、日、时、分、秒）。
教学重点与难点重点：各种量的单位换算，以及如何选择合适的单位解决实际问题。
难点：进率的掌握，特别是在进行面积、体积和重量单位换算时的进率计算。
教具与学具准备教具：计量工具模型、多媒体课件。
学具：练习本、尺子、计算器。
第一阶段：导入利用多媒体展示生活中的常见量的例子，如物体的长度、面积、重量等，引发学生思考。
提问：同学们，我们在日常生活中经常会遇到各种各样的量，你们能告诉我你们都认识哪些量吗？它们是如何测量的？第二阶段：知识回顾通过问答形式复习各种量的概念、单位及单位间的进率。
展示计量工具模型，让学生直观地理解单位换算。
第三阶段：实例演练出示具体的题目，让学生独立完成单位换算。
指导学生如何选择合适的单位进行计算。
邀请学生上台演示解题过程，并讲解自己的思考过程。
板书设计1. 三年级下册数学总复习常见的量2. 目录：教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作业设计1. 基础练习：完成单位换算练习题。
2. 综合应用：解决实际问题，选择合适的单位进行计算。
3. 拓展提高：研究生活中的量的测量和计算。
在课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，评估学生是否掌握了单位换算的技能，以及他们在解决实际问题时的表现。
北师大版三年级数学下册《常见的量》总复习教案
北师大版三年级数学下册《常见的量》总复习教案一、教学目标1. 知识目标•学生能够理解“常见的量”的概念和意义；•学生能够掌握长度、重量、容量等常见量的计量单位；•学生能够运用常见的量进行简单的量算和单位转换。
2. 能力目标•学生能够通过观察、测量、估算等方法掌握常见的量，并能熟练使用量的计量单位进行计算；•学生能够通过实际操作，初步感知量的变化规律和计算方法。
3. 情感目标•学生能够增强对“常见的量”的认识和兴趣，提高对量的测量和计量的重视；•学生能够通过合作、发现、探究等方式增强学习兴趣，培养好奇心和创造性思维。
二、教学重点•常见量的概念、意义、计量单位；•常见量的量算和单位转换。
三、教学难点常见量的计量单位转换。
四、教学内容及教学活动1. 教学内容1.常见的量2.常用计量单位•长度：米、厘米、分米•重量：克、千克•容量：毫升、升3.常见量的量算4.常见量的单位转换2. 教学活动1.情境体验通过放炮竹的活动，引导学生初步感知“量”的概念，并体验一米、一千克、一升的感觉。
2.讲授（1）讲解“常见的量”的概念和意义，并介绍常见的计量单位。
（2）讲解量的计量单位转换方法，并进行习题训练。
3.实践活动（1）通过课堂测量，初步掌握长度、重量、容量等常见量的计量单位。
（2）进行小组合作，完成一些量的计算题目和单位转换题目。
4.总复习由学生自己进行总复习和总结，提出自己的疑问和问题。
五、教学方法和学习方法1. 教学方法•情境体验法；•讲授法；•实践活动法。
2. 学习方法•探究式学习法；•合作学习法。
六、教学手段•神奇黑板；•米尺、千克秤、滴定管等；•课件、课本等。
七、教学评估1. 教学过程评估•学生反馈；•教学观察；•记录评定。
2. 教学效果评估•测验；•观察；•调查问卷。
八、教学反思本次课程侧重于让学生通过情境体验和实践活动，初步感知量的概念和计量单位转换方法。
在教学中，学生的参与度较高，但在部分知识点上，学生的掌握还有待提高。
三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生对三年级下册数学中“常见的量”进行全面的复习，让学生在理解的基础上，掌握长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本概念、单位及其转换。
通过复习，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和应用意识。
教学内容复习三年级下册数学中关于长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本知识，包括但不限于：长度的单位（米、分米、厘米、毫米）及其换算；面积的单位（平方米、平方分米、平方厘米）及其换算；体积的单位（立方米、立方分米、立方厘米）及其换算；重量的单位（千克、克）及其换算；时间单位（时、分、秒）及其换算。
教学重点与难点重点：各个量的单位及其换算；各个量在实际生活中的应用。
难点：单位之间的换算；解决实际问题时，对各个量的准确应用。
教具与学具准备教师准备：教学PPT、尺子、计算器、各种重量物品、计时器等；学生准备：学习用品、尺子、计算器、计时器等。
教学过程第一阶段：导入与复习利用PPT展示各种常见量的实物图片，引导学生回顾各个量的基本概念和单位；通过问答形式，检查学生对长度、面积、体积、重量、时间等常见量的掌握情况。
第二阶段：深入讲解与练习针对每个量，详细讲解其单位及换算方法，并通过实例进行演示；分组让学生进行单位换算的练习，教师巡回指导。
第三阶段：实际应用设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决；通过小组讨论、全班分享等形式，让学生展示自己的解题过程和答案。
学生分享自己在学习过程中的体会和感受，提出疑问，教师解答。
板书设计在黑板上列出各个常见量的单位及换算公式；用图表形式展示各个量的实物图片，帮助学生直观理解。
作业设计设计一些关于常见量的单位换算和应用的实际问题，让学生课后完成；课后反思本节课通过复习让学生对常见量有了更深入的理解，但在实际应用中，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应更加注重理论知识与实际生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
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《常见的量》一案三单导学案设计
教学反思：
《常见的量》自学评价单
教师寄语：相信自己是最棒的！设计人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】我能复习常见的长度单位、面积单位、体积单位、容积单位，并能进行简单的换算。
【自学过程】
自我评价：家长评价：组长评价：
《常见的量》合学评价单
教师寄语：大家的智慧更显智慧！设计人：班级：组名：姓名：时间：
【学习目标】
我能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
1.这5只动要同样过河，该怎样乘船？用线连一连。
2.一头成年雌性藏羚羊约重25kg，一头野生牦牛的体重约为它的20倍。
一头野生牦牛约重多少kg？几头野生牦牛重约1吨？
小组评价：老师评价：
《常见的量》展学评价单
教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：
班级：＿＿＿＿组名：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿时间：
【学习目标】
培养解决实际问题的能力。
解决实际问题
2012年3月15日，王叔叔乘火车从北京去沈阳，他在如下3趟车中选择了最早到达目的地的那趟车，猜一猜他乘坐了哪趟车。