猫PPT部编版4下
pínɡ
凭
结构：上下
音序：P 部首：几
组词：任凭 凭借
造句：仍凭你风刀霜剑， 菊花依然傲然怒放。
书写指导：上下相等，上 部笔画紧凑，“几”笔画 舒展。
tān
贪
结构：上下 音序：T 部首：人 组词：贪玩 贪心 造句：小弟弟很贪玩。
书写指导：“人”撇捺 舒展盖住下部。
zhí
职
结构：左右
音序：Z 部首：耳
理解词语
变化多端：形容变化极多。 造句：这里的火烧云变化多端。
生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。 造句：操场上同学们打球、跳绳、踢毽 子……一个个生气勃勃。
辨析词语 温柔 温顺
相同点：两词都有“温和”的意思。 不同点：“温柔”指的是柔和、不粗暴，多用于形容女
人的性格、声音等；有时也可形容风、水等； “温顺”多指顺从、不倔强，常用于人或动物。 造 句：1.老师用她的双手温柔地抚摸着我的头。 2.这只小狗性情温顺，很招人喜欢。
(3)猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝条断了，
••
勇敢
)
(3)它会找个暖和的地方，成天睡大觉。(
••
温暖 )
(4)它要是高兴，能比谁都温柔可亲。( 温和 )
••
4．我能将下面句中画横线的部分改换成文中的词语。
(1)猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化非常多。
( 变化多端 )
(2)猫总是那么富有朝气，充满活力，天真可爱。( 生气勃勃 )
我会写
xìnɡ
性
结构：左右
音序：X 部首：忄
组词：性格 性情
造句：他的性格内向，一说 话就脸红。
书写指导：左窄右宽， 右部三横长度不一，莫 横最长。
ɡé
格
结构：左右
音序：G 部首：木
组词：性格 风格
造句：我们要发扬拾金不昧 的高尚风格。
书写指导：左窄右宽， “木”捺变点，“各”的 横撇和捺画舒展。
书写指导：左窄右宽， 右下部笔画紧凑，第十 笔横长。
shé
蛇
结构：左右 音序：S 部首：虫 组词：毒蛇 虎头蛇尾 造句：我们做事切忌虎头 蛇尾。
书写指导：左窄右宽，宀 稍小，竖弯钩圆润有力。
diē
跌
结构：左右
音序：D 部首：足
组词：跌倒 跌跌撞撞
书写指导：左窄右宽，
造句：小弟弟不小心跌倒了。 第七笔是提，“失”的
多音字
shé（枝折花落、折本） 折 zhē（折腾、折跟头）
zhé（折断、不折不扣)
bǐnɡ（屏息而立、屏气） 屏
pínɡ（屏幕、屏风）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课பைடு நூலகம்写了什么？
本文从三个方面具体描写了毛的性格古 怪：既老实又贪玩，既贪玩又尽职尽责；高 兴时和不高兴时截然不同的表现；既“什么 都怕”，又那么勇猛。
我们在阅读的过程中感受到了作者对猫的 喜爱之情。
1．我能根据拼音写出相应的汉字。
猫高兴的时候会让主人给它抓yǎng( 痒 )，有时会跳上桌来，在
gǎo( 稿 )纸上cǎi( 踩 )印几朵小méi( 梅 )花。它玩耍时经常
diē( 跌 )倒，zhuàng( 撞 )疼了也不哭，随后又开pì( 辟 )新的游
书写指导：左窄右宽，第五笔 是点，“高”上“口”大，下 “口”小。
cǎi
踩
结构：左右 音序：C 部首：足 组词：踩踏 踩水 造句：请爱护草坪，不要 随意踩踏。
书写指导：左窄右宽， 第七笔是提，“木”撇 捺舒展。
méi
梅
结构：左右 音序：M 部首：木 组词：梅花 杨梅 造句：我喜欢梅花，因为 她具有不畏严寒的品质。
戏场所。
2．我能给多音字组词。
dí（ 的确 ）
bǐng（屏息凝视）
的 dì（ 目的 ） 屏 píng（ 屏幕 ）
折 zhē（ 折腾 ） shé（枝折花落 ）
3．我能给下面句子中加点词语找一个近义词。
(1)说它老实吧，它的确有时候很乖。( 确实 )
••
(2)可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。(
主要作品：长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》，剧本《龙 须沟》《茶馆》。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
guāi
táo
bó
乖
淘
勃
易读错字
撞• 疼（zh√uàng chuàng） 开辟• （√pì bì ） 屏• 息凝视 （b√ǐnɡ píng） 枝折• 花落（s√hé zhé ） 任凭• （pí√nɡ pín）
12 猫
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
最新部编版四年级语文下册课件
1.了解猫的性格，感受作者对猫的感情，培养喜爱小动 物的感情和观察小动物的兴趣。
2.了解猫的古怪性格和它小时候的可爱。（难点）
走近作者
老舍：(1899～1966)，原名 舒庆春，字舍予，满族，北京人。 中国现代小说家、剧作家，新中 国第一位获得“人民艺术家”称 号的作家。
理解词语 古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。
造句：他是一个性情古怪的老头。 任凭：任凭：无论，不管。
造句：任凭风吹雨打也不会动摇我登上山顶的决心。 尽职：尽力做好本职工作。
造句：它是一位尽职尽责的好管理员。 屏息凝视：暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
造句：小花猫屏息凝视等待着老鼠的再次出现。
撇捺舒展。
zhuànɡ
撞
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：撞在 撞击 造句：井架在海浪的撞击 下依然巍然不动。
书写指导：左窄右宽， 右部笔画紧凑，横画分 布均匀，最后一横长。
pì
辟
结构：左右 音序：P 部首：辛 组词：开辟 开天辟地 造句：爸爸在后山开辟了 一块小菜园。
书写指导：左右等宽， 第三笔撇不宜过长，右 部上紧下松。
1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.想一想作者是从那几个方面来给我们介
绍猫的。
第一部分(第1－3自然段)写猫的古怪性格。 第二部分(第4自然段)写满月的小猫淘气、可爱。
想一想作者是从那几个方面来给我们介绍 猫的。
作者是从猫的性情古怪和刚满月时的
“淘气”两个方面来介绍猫的。
初读课文后，你感受到了什么？
组词：尽职 职责
造句：保家卫国是一名军 人的光荣职责。
书写指导：左窄右宽，第 三笔竖长，第四笔横变提。
yǎnɡ
痒
结构：半包围 音序：Y 部首：疒 组词：抓痒 无关痛痒 造句：开会的时候不要说些 无关痛痒的话。
书写指导：第三笔撇画舒 展，“羊”横画分布均匀。
ɡǎo
稿
结构：左右 音序：G 部首：禾 组词：稿纸 写稿 造句：我买了一本新稿纸。
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部编版四年级语文下册《13.猫》课件
读一读：出他售太，能最折. 后（折z.hē（）s腾hé）了本，了以。至于这批货打折. （zhé）
理解词语
【古怪】 【屏息凝视】 【任凭】 【丰富多腔】
试着把词语和意思连起来！
无论，不管。 跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀 奇罕见的。 本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。
暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
主要作品：《骆驼祥子》 《四世 同堂》 《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词 语。 (重点)
2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体 会作者对猫的喜爱之情。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
lǜ
无忧无
zhí
尽
bǐng
息
cèng
你
gǎo
纸
qiāng
调
yāng
遭
shé
枝 花落
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折.
花落。
zhē （折腾）
折 zhé （打折）
shé（折本）
注意加点字 的读音！
推荐阅读
《猫》节选
作者:郑振铎
我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最 喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要 了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的， 在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子， 在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT
13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗？谁能用一句 话说说自己对猫的了 解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。 默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪 呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。 学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗？谁能用一句 话说说自己对猫的了 解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。 默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪 呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。 学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
13《猫》 课件 (共15张PPT)
这样过了几年，小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁，11岁的光景，依然威风凛凛，脾气暴 烈如故，见人就咬，大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景，常常到处小便，， 桌子上，椅子上，沙发上，无处不便。如果到医院里去检查的话，大夫在举例的病情中一定会有一条:小 便失禁。最让我心烦的是，它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一 天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来， 我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？ 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？ 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点； 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读： 老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你 边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自 己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫 味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。
部编版四年级下《猫》pptx课件(35页)
老舍笔下的大猫，性格实在有 些 （古怪 ）：它既（老实）又（贪玩 ）， 既（ 贪玩 ）又（ 尽职 ），高兴的时候 （ 温柔可亲 ），不高兴的时候却 （ 一声不出 ）。它（ 什么都怕 ），可是， 它又很（勇猛 ）。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不 稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一 个线团，都是它的好玩具，耍个没完没 了。一玩起来，它不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的 头撞到门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
学会淘气。 一根鸡毛， 一个线团，都是它的好玩具
，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，
但是跌倒了马上起来， 再跑再跌。它的头撞到门上
，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大， 逐
渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草
可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到
之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么
温柔— 温顺
尽职— 负责 变化多端—千变万化 生气勃勃— 生机勃勃
反义词
古怪— 正常
温柔— 粗暴 天真— 老练 老实— 狡猾
读课文，想一想这篇文章分别写了什么 时候的猫？
长大的猫
满月的猫
按照这点把课文分成两部分。第 一部分写大猫，第二部分写小猫
课文第一部分，主要写大猫什么特 点？课文第二部分主要写小猫什么特点 ？把能概括它们这一特点的句子划下来
想一想：能不能用上面的句式说说二、
三段的内容？
用身子蹭你的腿 ，
• 说它温柔可亲吧，的确是呀把脖子伸出来让 可是 。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它你也给一它声抓不痒出。
• 说它什么都怕，的确是呀 ，可是
它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
人教部编版语文四年级下册13《猫》第二课时课件
前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤， 后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚 悔恨之情。
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
部编版语文四年级下册第13课《猫》课件
老舍（1899－1966），原名舒庆春，中 国现代小说家、著名作家，杰出的语言大 师、人民艺术家，新中国第一位获得“人 民艺术家”称号的作家。代表作有《茶馆 》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世 同堂》等。老舍的文学语言通俗简易，朴 实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味 。
自读要求： 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎 么评价它？ 这是一只____________的猫。
老舍先生是怎样评价它的？快速从文中 找出两个相关的词语。
生气勃勃 天真可爱
此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？
喜欢、喜爱
小组合作，有感情地朗读课文，背 诵喜欢的段落，摘录好词佳句。Βιβλιοθήκη •不管，无论。（任凭）
•没有点忧愁和顾虑。
（无忧无虑）
•有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
（屏息凝视）
•形容富有朝气，充满活力。（生气勃勃）
同桌开火车，思考：老舍先生笔下的 猫给有怎样的特点？
古怪 淘气 可爱
思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格 古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分 别用横线画出概括描写的句子。
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
13 猫
第1课时
你们有没有养过猫？ 用一句话说说你对猫 的了解。
猫：哺乳动物，面部
略圆，躯干长，耳壳短小， 眼大，瞳孔随光线强弱而缩 小放大，四肢较短，掌部有 肉质的垫，行动敏捷，善跳 跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、 白、黄、灰褐等色。
第1—5自然段：猫的性格古怪。（成 年的猫）
第6自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的 特点，又有相同之处，谁能从下面的句子 中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
部编版语文四年级下册13《猫》课件
等出来不可！
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖 和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过 问。可说是它，_它__决__定吧要，出它去的玩确玩__，__就__会__出__走__一，天它一夜 _，__任__凭__谁__怎__么__呼__唤__，__它__也。不可肯是回，来_。_____ _______ _____说__它__贪__玩__吧__，__的__确__是__呀__，__要__不__怎__么_会__一__天__一__夜_。 不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多 么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
举例写
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它
贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家
呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽
职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
老实
贪玩 尽职
温柔可亲 什么都怕
一声不出 那么勇猛
任务三：联系生活，迁移表达运用
小练笔：你身边有没有这样古怪的人或者动物呢？用今天我们学到的表达方法，
试着写一写吧！注意结合具体事例，写出性格特点。
说他（它）_____吧，他（它）的确
____________，它_____________________。可是，
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
屏息凝视 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
部编版四年级下册语文 第四单元 第十三课 猫 PPT
这篇散文发表在《新观察》
会写字。(读拼音,写词语) yōu lǜ( 忧虑 ) tān wán( 贪玩 ) jìn zhí( 尽职 ) cènɡ tuǐ( 蹭腿 ) ɡǎo zhǐ( 稿纸 ) jiě mèn( 解闷 ) qiānɡ diào( 腔调 ) zāo yānɡ( 遭殃 ) huā pén( 花盆 )
重点句子解读。 猫的性格实在有些古怪。 1.“古怪”在文中是指 猫的性格令人难以琢 磨, 这句话是对猫的性格的集中概括。 2.猫的“古怪”具体表现在: 一是 既老实又贪玩,既贪玩又尽职 ; 二是 既温柔可亲又极其冷漠 ; 三是 既勇敢又胆小 。
概括课文
通过学习,我们知道猫的性格既老实又贪玩,既 贪玩又尽职。实猫就是猫,白天睡大觉，晚上捉老 鼠,没事东跑西跑,根本谈不上什么古怪呀,老实呀,乖, 贪玩呀,尽职呀。但是作者为什么这么写呢?老舍对 猫既疼爱又赞赏的感情。作者运用了什么修辞方法? 拟人。老舍笔下的猫不像猫,倒像-(小孩子)。老舍 把猫当作小孩子来写,用拟人化的手法写出了它的 淘气、可爱,表达了对猫的喜爱之情。
作者在写猫的古怪表现时有详有略
你发现了吗 ?作者写猫的老实、 尽职、
温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不 响、胆小要详细。这是为什么?因为作者 爱猫,就把猫的长处写得详细, 短处简略 描写。我们这写作时,也要抓住事物的主 要特点详细描写,要有详有略,有侧重点的 进行写作。
通过学习我们知
道了大猫的性格 古怪,小猫更加淘 气可爱。
文中第二、第三自然段中的两个故事说明了人与猫有 着怎样的关系？ ________猫_与__人__亲_近__，__人__喜_爱__猫__，_人__与__猫__和_谐__相__处__。______
______________________________________________ 文章表达了作者________对__猫__的__喜_爱_________之情。
部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼 此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作 小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是 脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么 喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用 了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细 各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个 自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？ 它既（ 老实 ）又贪玩；既贪玩又
（ 尽职 ）；既胆小又（ 勇敢 ）；高 兴时，（ 温柔可亲 ），不高兴时， （ 一声不出 ）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
在你写作的时候跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花本来是脏脚印却说成小梅花可见作者是多么喜欢这顽皮的猫
13 猫ห้องสมุดไป่ตู้
第1课时 第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。
猫
返回
导入二
返回
作者简介
老舍（1899—1966） 满族， 原名舒庆春，字舍予，我国著名的 小说家和剧作家。他是杰出的语言 大师，被誉为“人民艺术家”。 代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》
部编版语文四年级下册13《猫》教学课件(共33张PPT)
猫在捉老鼠时既警 觉又有信心和耐心。
【屏息凝视】 忍住呼吸，全神贯注地凝视着。 【变化多端】 变化多样。文中指猫的叫声长短不同、
粗细各异，富有变化。 【生气勃勃】 生命力强，富有朝气。 【无忧无虑】 没有忧愁和烦恼。
整体感知
默读课文，本文主要写了哪些猫？
大猫 满月的小猫
猫
情景导入
你家里养过猫吗？ 你喜欢猫吗？ 你了解猫吗？
走近作者
老舍，原名舒庆春，字舍予， 笔名老舍，中国现代小说家、著名作 家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品：长篇小说《四世同 堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。
知识链接
猫是哺乳动物，哺乳动物，面部略圆， 躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱 而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、 白、黄、灰褐等色。
会认字
lǜ
zhí
bǐng
cèng
gǎo
虑职屏 蹭稿
无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭上 稿纸
qiāng
腔
强调
yāng
shé
殃折
倒霉 枝折花落
多音字
bǐnɡ（屏息凝视） ①表示“抑止；除去”（如：
屏 pínɡ（屏风） bīnɡ（屏营）
屏住呼吸、屏弃)读“bǐng” ； ②表示“遮挡”(如：屏风)读
“píng”。
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
课后习题
参考答案：说它害羞吧，它的确很怕生。 只要我们在漫步时遇到别的狗，它就会躲到 我的身后，不敢上前去打招呼。可是，要是 我——它的小主人遇到了危险，它就会第一 个冲上前去保护我。
课后习题
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的 爱好之情。
【屏息凝视】 忍住呼吸，全神贯注地凝视着。 【变化多端】 变化多样。文中指猫的叫声长短不同、
粗细各异，富有变化。 【生气勃勃】 生命力强，富有朝气。 【无忧无虑】 没有忧愁和烦恼。
整体感知
默读课文，本文主要写了哪些猫？
大猫 满月的小猫
猫
情景导入
你家里养过猫吗？ 你喜欢猫吗？ 你了解猫吗？
走近作者
老舍，原名舒庆春，字舍予， 笔名老舍，中国现代小说家、著名作 家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品：长篇小说《四世同 堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》 《龙须沟》等。
知识链接
猫是哺乳动物，哺乳动物，面部略圆， 躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱 而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、 白、黄、灰褐等色。
会认字
lǜ
zhí
bǐng
cèng
gǎo
虑职屏 蹭稿
无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭上 稿纸
qiāng
腔
强调
yāng
shé
殃折
倒霉 枝折花落
多音字
bǐnɡ（屏息凝视） ①表示“抑止；除去”（如：
屏 pínɡ（屏风） bīnɡ（屏营）
屏住呼吸、屏弃)读“bǐng” ； ②表示“遮挡”(如：屏风)读
“píng”。
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
课后习题
参考答案：说它害羞吧，它的确很怕生。 只要我们在漫步时遇到别的狗，它就会躲到 我的身后，不敢上前去打招呼。可是，要是 我——它的小主人遇到了危险，它就会第一 个冲上前去保护我。
课后习题
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的 爱好之情。