杜荀鹤《秋日山中寄李处士》阅读训练及答案
新部编高考语文诗歌鉴赏及答案解析(1)
新部编高考语文诗歌鉴赏及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
汲江煎茶苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。
雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。
枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联第一句说，煮茶最好用流动的江水(活水)，并用猛火(活火)来煎，所以只好到江边去汲取。
B.领联写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好像把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸里，再用小水杓将江水舀人煎茶的陶瓶里。
C.第五句写煎茶这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶；第六句说斟茶，用“松风”来形容茶声。
诗人熟练地运用了象征、比拟的手法，显得十分形象、逼真。
D.这是一首关于茶道的七律，诗中描写了从取水、煎茶到饮茶的全过程，表现了诗人通达从容的人生态度，构思奇特，描写精美细致，笔风清新简淡。
（2）“自临钓石取深清”句，看似只是平淡的叙事，实则用意颇工，内涵丰富，请分析该句内涵。
2．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西阁夜①杜甫恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。
山虚风落石，楼静月侵门。
击柝②可怜子，无衣③何处村。
时危关百虑，盗贼尔犹存。
【注】①766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。
该诗写于移居西阁时。
②击柝，敲梆子巡夜。
《易》：“重门击柝，以待暴客。
”是说设置多道屋门，击柝巡夜，以防强盗。
③《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同袍。
”（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联描绘日暮景色，山雾缭绕；颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。
B.前两联，“暮”“昏”着眼时间，“雾”“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。
C.诗歌善用修辞，比如“白雾昏”“月侵门”采用了比拟手法，使景物描写更加生动。
D.诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却依然关注纷乱时局，担心百姓疾苦。
（2）颔联和颈联在抒情方式上有何不同？请结合诗歌内容简析。
专题13古诗词内容概括-2023年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(原卷版+解析)
【13-2022年江苏省镇江市中考语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。
小宅
白居易
小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，
庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。
（选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册）
【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。
18. 诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？
【8-2022年云南省中考语文真题】阅读下面这首元曲，完成问题。
所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。
在表述题中，“筛选与整合”主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。
【考点通关】
睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。
（选自上海古籍出版社《千家诗》）
【注】①乳鸦：幼小的乌鸦；②玉屏：屏风。
（1）本诗写景是按照由到的时间顺序展开的。
（2）请赏析“睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。
【名师点睛】
筛选并整合文中的信息
阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。
所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。
【2-2022年江西省中考语文真题】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
描写雨中情怀的诗句
描写雨中情怀的诗句1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春》2.落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。
——晏殊《浣溪沙》3.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》4.雨中黄叶树，灯下白头人。
——司空曙《喜外弟卢纶见宿》5.海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
——陈与义《春寒》6.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》7.阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
——李商隐《端居》8.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。
——王维《辋川别业》9.未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》10.滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
——薛逢《长安夜雨》11.垂下帘栊。
双燕归来细雨中。
——欧阳修《采桑子》12.雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。
——杜甫《秋雨叹三首》13.多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
——郑谷《莲叶》14.不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
——白居易《秋雨中赠元九》15.草色新雨中，松声晚窗里。
——丘为《寻西山隐者不遇》16.渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。
——王维《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》17.满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》18.投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》19.俯饮一杯酒，仰聆金玉章。
——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》20.可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》21.夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。
——韩偓《夜深》22.长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
——钱起《赠阙下裴舍人》23.千山秋入雨中青，一雁暮随云去急。
——吴文英《玉楼春》24.兵卫森画戟，宴寝凝清香。
——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》25.莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
——白居易《秋雨中赠元九》26.今岁花时深院，尽日东风，荡扬茶烟。
——苏轼《雨中花》27.飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
四川省泸州市泸县第五中学2025届高三上学期开学考试语文试题 (解析版)
高2022级高三上期开学考试语文试题本试卷共8页，23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管好。
一、现代文阅读（35分）（一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下列各题。
传承与创新：文化的时代脉动材料一：在漫长的历史长河中，传统文化如璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。
古老的技艺、经典的文学、独特的艺术形式，无不承载着先人的智慧与情感。
然而，随着时代的快速发展，传统文化面临着诸多挑战。
一方面，现代生活的快节奏使得人们很难静下心来品味传统之美；另一方面，外来文化的冲击也让传统文化的地位略显尴尬。
但我们不能因此而忽视传统文化的价值，相反，我们应该积极探索传统文化的传承之路。
传统文化是民族的根脉。
它不仅蕴含着丰富的道德理念和人文精神，更是我们身份认同的重要标志。
从古老的建筑中，我们可以感受到历史的厚重；从传统的节日里，我们能体会到亲情的温暖和民族的凝聚力。
只有传承好传统文化，我们才能在世界文化之林中保持独特的魅力。
材料二：创新是时代发展的永恒主题。
在当今社会，科技创新、文化创新、管理创新等无处不在。
创新为我们带来了更加便捷的生活、更加丰富的精神享受。
对于传统文化而言，创新同样至关重要。
传统文化与创新并非对立关系，而是可以相互融合、相互促进。
通过创新的手段，可以让传统文化以更加新颖的形式呈现出来，吸引更多人的关注。
例如，将传统的戏曲与现代的音乐元素相结合，打造出具有时代特色的新戏曲；利用数字技术，让古老的文物“活”起来，让人们可以更加直观地感受历史的魅力。
创新为传统文化注入了新的活力，使其在新时代焕发出更加绚烂的光彩。
1. 下列对材料一的理解，不正确的一项是（）A. 传统文化在现代面临诸多挑战，主要是快节奏生活和外来文化冲击。
B. 传统文化蕴含丰富道德理念和人文精神，是民族身份认同标志。
杜甫《秋兴八首(其一)》杜荀鹤《感秋》阅读训练及答案
阅读下面诗歌，完成12-14题。
（共12分）秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
感秋杜荀鹤年年名路谩辛勤，襟袖空多马上尘。
画戟门前难作客，钓鱼船上易安身。
冷烟粘柳蝉声老，寒渚澄星雁叫新。
自是侬家无住处，不关天地窄于人。
11．下列对这两首诗的分析，正确的一项是（）（3分）A．《秋兴》首联“玉露”指白露，其含义与“金风玉露一相逢”的“玉露”不同。
B．“江间”句写江流连日奔涌向前，从不停歇；“塞上”句则遥想边关阴云接地。
C．《感秋》首联“空”，意为“徒劳地，白白地”，流露出作者的无力无奈之感。
D．《感秋》颔联“画戟门”指官宦人家的门第；尾联“侬家”指的是乡野百姓家。
12．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．《秋兴》运用多种表现手法，如首联的起兴、颔联的象征，意境恢弘，气势磅礴。
B．《秋兴》尾联将时序由白天推到日暮，写暮砧之声起，暗示冬日已至，别具深意。
C．《感秋》融写景、叙事、抒情于一体，语言朴素自然，情感层层推进，富有变化。
D．《感秋》颈联借景抒情，下句所写的景物将意境扩大，巧妙暗示作者心境的变化。
13．两首诗中都出现了“舟”这一意象，诗人在其中寄托的情感有何异同，请结合诗句简要分析。
（6分）参考答案：11．C12．B13．（1）同：两首诗中的“舟”都含有“漂泊无依”的况味（2 分）（2）异：《秋兴》中的“舟”系住了“故园心”，因此还透露出对家国/故园的牵挂（2 分）；《感秋》则是还有对自身仕途艰辛的自嘲，甚至隐约透露出归隐之志（2 分）。
2020-2021备战高考语文 诗歌鉴赏 培优易错试卷练习(含答案)附详细答案
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
九日寄岑参（节选）①杜甫出门复入门，两脚但如旧。
所向泥活活，思君令人瘦。
沉吟坐西轩，饭食错昏昼。
寸步曲江头，难为一相就。
吁嗟乎苍生，稼穑不可救。
安得诛云师？畴能补天漏？维南有崇山，恐与川浸溜。
是节东篱菊，纷披为谁秀？岑生多新诗，性亦嗜醇酎。
采采黄金花，何由满衣袖？【注】①天宝十三年秋，长安一代“霖雨积六十余日”，关中大饥，农田淹没，“稼穑不可救”，诗正作于此时。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 标题中的“九日”指九月九日，即重阳节，诗歌中的“东篱菊”“醇酎”“黄金花”等意象紧扣时令特点，但是又因霖雨积日而无法花满衣袖，写出了诗人心中的失望。
B. 诗歌前四句中，“出门复入门”运用了细节描写，写出了诗人急切又无奈的心理；“思君令人瘦”句与“为伊消得人憔悴”相似，以形貌肖像的变化表现诗人思念情深。
C. 第五至八句中，前两句写出诗人独坐家中心绪纷乱，饭食颠倒的生活状况；“寸步曲江头”句运用了夸张的手法，极言距离之短，却无法到曲江相见友人。
D. 九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人，表达了对百姓苍生的同情和感叹，体现了杜甫关心劳动人民疾苦的情怀。
（2）诗歌中“维南有崇山，恐与川浸溜”句围绕“雨”写景抒情，相当巧妙，请简要分析。
【答案】（1）D（2）①运用了夸张和虚实结合（想象）的手法，写出了眼前雨水之大，想象中高山仿佛要被雨水冲走，变成一片汪洋。
②借写雨表达了对友人深切的思念、对百姓生活的关切，对唐王朝命运的忧虑。
【解析】【分析】（1）D项，“九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人，表达了对百姓苍生的同情和感叹，体现了杜甫关心劳动人民疾苦的情怀”中“九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人”赏析有误。
九至十二句“吁嗟乎苍生，稼穑不可救。
安得诛云师？畴能补天漏？”意思是“唉，可怜！那些受苦受难的老百姓，被水淹毁的庄稼是无可挽救了。
2022年高考语文复习新题速递之诗歌阅读
2022年高考语文复习新题速递之诗歌阅读（2022年5月）一、诗歌阅读（共25小题）1．（2022春•虹口区校级期中）阅读下面两首诗，完成各题。
[甲]小松杜荀鹤①自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[乙]韩山书院新栽小松丘逢甲②出林鳞鬣尚参差，已觉干霄势崛奇。
只恐庭阶留不得，万山风雨化龙时。
[注释]①杜荀鹤（846—904），唐朝诗人，他出身寒微，屡试不第，四十六岁才中进士。
后为翰林学士，仅五日而卒。
②丘逢甲（1864—1912），光绪进士，官工部主事。
写此诗时任韩山书院主讲，致力于国民教育。
（1）对以上两首诗歌的理解，下列表述不正确的一项是A.甲诗第一句的“刺”字显示小松蓬勃的生命力，第二句的“出”字写出小松锐不可挡的发展势头。
B.甲诗三、四句的“凌云”含义不同，前者指未长成的小松，后者指长成后的松树。
C.乙诗第二句隐含着诗人热切期望能尽快培养出支撑大厦的栋梁之材的教育理想。
D.乙诗第三、四句转入议论，艺术地表现了诗人自身人格的塑造，也透露出诗人对理想人格的追求。
（2）以上两首诗体裁相同，均为。
（3）请从修辞角度，用简明语言鉴赏甲乙两首诗歌。
2．（2022春•徐汇区校级期中）阅读下面的作品，完成下列各题。
大堤曲[唐]李贺妾家住横塘，红纱满桂香。
青云教绾①头上髻，明月与作耳边珰②。
莲风起，江畔春。
大堤上，留北人。
莫指襄阳道，绿浦归帆少。
今日菖蒲花，明朝枫树老。
（有删节）【注释】①绾：系结。
音wǎn。
②珰：古代妇女的耳饰。
音dāng。
（1）下面的诗歌与本诗形式上完全不同的是A.李贺《李凭箜篌引》B.白居易《琵琶行》C.高适《燕歌行》D.李商隐《锦瑟》（2）下面对本诗内容解读错误的一项A.本诗主人公是一位女性，她所挽留的“北人”就是后文去往襄阳道之人。
B.本诗描写人物之美的手法，有视觉、嗅觉，有比喻，有比拟，角度多变。
C.本诗“江畔春”与“绿浦归帆”相呼应，既点出时令，也表达了思想内容。
2020年中考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏专项练习题（含答案解析）
2020年中考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏专项练习题（含答案解析）2020年中考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏专项练习题山水田园1.[2019·菏泽]阅读下面一首诗歌，完成问题。
柳桥晚眺①陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
[注释] ①此诗是诗人晚年在山阴家居时作。
(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？(2分)(2)这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？(2分)2.[2019·泰州]读苏轼的《吉祥寺赏牡丹①》一诗，完成问题。
人老簪②花不自羞，花应羞上老人头。
醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩③。
[注释] ①苏轼当时在杭州做官。
②簪：插戴。
③十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。
(1)请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。
(2分)(2)描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。
(4分)①醉归的情景：(2分)②“醉”中蕴含的情感：(2分) 3.阅读下面这首诗，回答问题。
归嵩山作①王维清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
[注释] ①此诗是王维辞官从长安回嵩山时所作。
②薄(bó)：草木丛生的地方。
(1)诗人归来时的情感是波折变化的。
从颔联中的流水有意、中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人的情感。
(2分)(2)请结合《归嵩山作》和《竹里馆》的内容，谈谈你对“归”的理解。
(4分)竹里馆①[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
[注释] ①此诗作于王维晚年隐居时期。
4.[2019·镇江]阅读下面的唐诗，完成问题。
过李处士山居姚合①闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。
因病方收药，寻僧始度溪。
少逢人到户，时有燕衔泥。
萧洒②身无事，名高孰与齐。
[注释] ①姚合：唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。
②萧洒：同“潇洒”。
(1)诗人拜访李处士是在什么季节？(1分)(2)结合前三联内容分析李处士的形象特点。
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阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
秋日山中寄李处士①
杜荀鹤
吾辈道何穷，寒山细雨中。
儿童书懒读，果栗树将空。
言论关时务，篇章见国风②。
升平犹可用，应不废为公。
注：①此诗创作于唐末乱世、社会动荡时。
处士：有才德而隐居不仕的人。
②国风，《诗经》的重要组成部分。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一是（）
A．本诗为寄怀之作，语言明白浅易，寓意深远。
标题点明写作时间、地点及对象。
B．诗歌开篇点出“吾辈”现状，第二句既是实写山景，又对“道”作形象化描述。
C．颔联直抒胸臆，写儿童不以读书为业，而去玩耍嬉戏，表达诗人对国家的担忧。
D．尾联表达了对太平盛世出仕为官的憧憬，劝诫友人不要因社会动荡而消极避世。
15．从颈联“言论关时务，篇章见国风”可以看出诗人怎样的形象特点？请简要
分析。
参考答案：
14．C项，“直抒胸臆”错。
颔联用写实的手法，通过几个常见的意象“儿童”“果栗树”表达了自己对国家大道深深地担忧，所以是间接抒情，不是直抒胸臆。
15．颈联劝诫友人要关注社稷民生，日常言论和文章应从现实出发。
从中可以看出诗人虽处乱世，但心系国家，关注现实，表现其忧国忧民的形象特点。