《设计与制作光盘外包装》项目教学设计
Photoshop_CS4实训教学大纲
《Photoshop CS6》实训教学大纲课程名称：Photoshop CS6 实训学时：30 学时一、实训目的与要求通过实训，使学生能够掌握Photoshop CS6的基本操作，并能使用Photoshop CS6进行美术设计、广告制作、建筑设计、网页设计等领域的应用。
二、实训方式计算机软件应用和实际应用三、考核方法上机项目考和课题考四、实训教材《Photoshop CS6》写给初学者的入门书李金明人民邮电出版社 2013年9月第一版五、实训项目及学时分配六、实训项目内容及要求实训一、设计与制作名片（1学时）【实训目的】：掌握文字工具、选框工具、移动工具的应用。
【实训内容】：制作电信工程师的名片【实训设备】：网络计算机教室、计算机【实训要求及成绩评定】：要求：熟练使用选框工具、文字工具，制作效果好。
成绩评定：优秀、良、合格、不及格实训二、会员卡的制作（1学时）【实训目的】：掌握魔棒工具、快速选择工具、图层样式、前景色的设置等的应用。
【实训内容】：制作自行车俱乐部会员卡【实训设备】：网络计算机教室、计算机【实训要求及成绩评定】：要求：熟练掌握魔棒工具、快速选择工具、图层样式、前景色的设置等的应用。
成绩评定：优秀、良、合格、不及格实训三、贺卡的制作（2学时）【实训目的】：掌握套索工具、选区的编辑、颜色模式设置、参考线、标尺、定界框、中心点、控制点设置等的应用。
【实训内容】：制作兔年贺年卡【实训设备】：网络计算机教室、计算机【实训要求及成绩评定】：要求：熟练掌握套索工具、选区的编辑、颜色模式设置、参考线、标尺、定界框、中心点、控制点设置等置等的应用。
成绩评定：优秀、良、合格、不及格实训四、明信片的制作（2学时）【实训目的】：掌握画笔工具、铅笔工具、橡皮擦工具、颜色替换工具等工具的设置和应用。
【实训内容】：制作旅游节明信片【实训设备】：网络计算机教室、计算机【实训要求及成绩评定】：要求：熟练掌握画笔工具、铅笔工具、橡皮擦工具、颜色替换工具等工具的设置和应用。
《光盘架的设计》教学设计
《光盘架的设计》教学设计一、教学目标1.知识与技能：•学生能够了解光盘架的基本结构和功能，掌握设计光盘架的基本方法。
•学生能够运用所学的设计知识，结合生活实际需求，设计出实用、美观的光盘架。
2.过程与方法：•学生通过观察、分析、实践等过程，学会从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
•学生能够运用所学的设计方法和技巧，通过动手制作，提高动手实践能力和创新思维。
3.情感、态度与价值观：•培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，增强学生对美好事物的追求和创造力。
•培养学生团队合作意识，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
二、教学重点与难点1.教学重点：•光盘架设计的实用性和美观性。
•创意设计的表达和实践能力的运用。
2.教学难点：•如何根据光盘的尺寸和数量，设计出合理的光盘架结构。
•如何创造性地运用各种材料，制作出既实用又美观的光盘架。
三、教学准备1.教师准备：•光盘架设计案例图片或实物展示。
•设计工具和材料，如尺子、铅笔、纸张、剪刀、胶水等。
•评价标准和评分细则。
2.学生准备：•收集自己家里的光盘，了解光盘的尺寸和数量。
•准备设计工具和材料，如纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课•教师通过展示一些光盘架的设计案例，引发学生的兴趣，导入新课内容。
2.知识讲解•教师讲解光盘架的基本结构和功能，介绍设计光盘架的基本方法和技巧。
•引导学生思考如何根据光盘的尺寸和数量，设计出合理的光盘架结构。
3.创意设计•学生根据自己的生活经验和兴趣，设计出自己的光盘架草图。
•教师巡视指导，帮助学生完善设计方案，鼓励学生发挥创意。
4.实践制作•学生根据自己的设计方案，运用所提供的工具和材料，动手制作光盘架。
•教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，提醒学生注意安全。
1.作品展示与评价•学生将自己的作品进行展示，并介绍设计思路和制作过程。
•教师和同学们一起进行评价，从实用性、美观性和创意性等方面给予建议和鼓励。
《设计与制作_鸡蛋包装盒导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《设计与制作_鸡蛋包装盒》导学案第一课时导学目标：1. 了解鸡蛋包装盒的设计原理和制作步骤；2. 精通制作鸡蛋包装盒的技巧和注意事项；3. 提高同砚的设计和手工制作能力。
导学内容：1. 鸡蛋包装盒的设计原理；2. 制作鸡蛋包装盒的步骤；3. 制作鸡蛋包装盒的技巧和注意事项。
导学步骤：第一步：导入老师向同砚展示不同外形和材质的鸡蛋包装盒，并引导同砚谈论它们的设计特点和用途。
第二步：进修设计原理1. 讲解鸡蛋包装盒的设计原理，包括结构稳固、易于携带、美观好用等；2. 引导同砚通过观察和沉思，分析不同鸡蛋包装盒的设计特点，激发同砚的设计思维。
第三步：进修制作步骤1. 介绍鸡蛋包装盒的制作步骤，包括选择合适的材料、测量尺寸、裁剪、折叠、粘贴等；2. 演示制作过程，让同砚亲自动手尝试，精通每个步骤的技巧和要领。
第四步：进修技巧和注意事项1. 引导同砚精通制作鸡蛋包装盒的技巧，如折叠要准确、粘贴要稳固等；2. 提示同砚注意安全问题，如应用剪刀和胶水时要小心、保持工作台整整齐齐等。
第五步：实践操作1. 让同砚依据所学知识，设计并制作自己的鸡蛋包装盒；2. 鼓舞同砚发挥创设力，尝试不同的设计风格和材料组合。
第六步：总结反思1. 同砚展示自己制作的鸡蛋包装盒，并互相沟通分享阅历；2. 老师指挥同砚总结本节课的进修内容，强调设计与制作的重要性和乐趣。
导学延伸：1. 鼓舞同砚自主探究更多有趣的包装盒设计和制作项目；2. 组织同砚参与手工制作竞争，展示他们的设计才华和动手能力。
通过本节课的进修，同砚不仅能够精通鸡蛋包装盒的设计与制作技巧，还能培育他们的创设力和动手能力，为将来的设计和手工制作项目打下良好的基础。
期望同砚在实践中不息进修和成长，享受设计与制作的乐趣！第二课时一、导学目标：1. 了解鸡蛋包装盒的设计原理和制作方法；2. 精通鸡蛋包装盒的制作步骤和注意事项；3. 提高同砚的动手能力和创设力。
二、导学内容：1. 鸡蛋包装盒的设计原理：鸡蛋包装盒是一种用于保卫鸡蛋的盒子，其设计原理是通过合理的结构和材料，保证鸡蛋在运输和存储过程中不受损坏。
粤教版六年级下册小学科学《设计与制作：鸡蛋包装盒》教案
粤教版六年级下册小学科学《设计与制作：鸡蛋包装盒》教案一、教材分析：本节课是粤教版小学科学六年级下册第一单元的第五节课，主题为“设计与制作：鸡蛋包装盒”。
通过本节课的学习，学生将了解到包装的作用以及设计与制作鸡蛋包装盒的方法。
二、教学目标：1. 知道包装的作用，了解鸡蛋包装盒的设计与制作原理。
2. 能够设计并制作出简单的鸡蛋包装盒。
3. 培养学生的动手能力、创新意识和团队合作能力。
三、教学重点和难点：教学重点：包装的作用、鸡蛋包装盒的设计与制作原理。
教学难点：设计并制作出简单的鸡蛋包装盒。
四、学情分析：学生已经具备了一定的科学知识和动手能力，但对包装的作用和设计制作鸡蛋包装盒的方法可能还不太了解。
因此，本节课需要通过生动有趣的教学方法来帮助学生掌握相关知识和技能。
五、教学过程：第一环节：导入新课老师：同学们，上节课我们学习了包装的作用，你们还记得吗？学生：包装可以保护物品，方便携带和存放。
老师：很好！那现在我给你们展示一些常见的包装盒，请观察并讨论它们的作用。
第二环节：呈现新知老师：现在我给大家展示一张鸡蛋包装盒的图片，请仔细观察。
学生：鸡蛋包装盒可以保护鸡蛋，防止摔碎。
老师：对的！鸡蛋包装盒可以保护鸡蛋不受损坏。
那么，你们有没有想过鸡蛋包装盒是如何设计和制作的呢？第三环节：设计鸡蛋包装盒老师：现在，我们分成小组，每个小组讨论并设计一种简单的鸡蛋包装盒。
你们可以思考包装盒的材料、形状、结构等要素，并记录下来。
学生：我们可以使用废纸板作为材料，设计一个长方形的盒子，内部有分隔，每个分隔可以放一个鸡蛋。
老师：很好！你们的设计考虑到了使用废纸板作为材料和分隔鸡蛋的需要。
接下来，我们进入制作环节。
第四环节：制作鸡蛋包装盒老师：我给每个小组分发一些废纸板、剪刀、胶水等材料。
请根据你们的设计要素，制作出自己设计的鸡蛋包装盒。
学生：我们先将废纸板剪成所需的形状，然后用胶水粘贴起来。
最后，加入分隔。
老师：非常好！你们可以互相帮助，解决制作过程中遇到的问题。
(语文教案)《包装设计与制作》教案
包装设计与制作教案做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
而且对于教案不仅仅是考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中参加自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢下面是我给大家整理的包装设计与制作教案5篇，希望大家能有所收获!包装设计与制作教案1课型：综合课教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。
一、教学目的1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。
2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。
二、教学重点和难点1、重点：盒面的装饰和配色。
2、难点：纸盒的结构设计。
三、教具与学具准备1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。
2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。
并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。
第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。
第一课时：一、组织教学：检查学具，按定情绪。
二、课前谈话导入新课。
(一)包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。
确实，好的包装设计能吸引购置者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。
特别是当今，由于生产力的开展，商品在销售市场中引起了剧烈的竞争。
因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
(二)包装设计的特点：商品的“外衣〞就是设计家为它设计的“商品包装〞，一个好的包装具有哪些特点呢1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。
例如：课本范图-----“毛巾包装〞既方便携带，又美观精致。
“火锅包装〞便于开启。
2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。
例如：课本“电子系列包装〞、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购置者一看便知道是“钟〞的包装。
3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。
Photoshop基础教程：CD包装设计教案
Photoshop基础教程：CD包装设计教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握Photoshop的基本操作。
2. 培养学生对CD包装设计的兴趣和审美观。
3. 培养学生运用Photoshop进行CD包装设计的实际操作能力。
二、教学内容1. Photoshop的基本界面及工具栏。
2. 图像的基本操作（如：选择、裁剪、缩放、移动等）。
3. 色彩的调整与搭配。
4. 文字的添加与编辑。
5. 图层的基本概念与应用。
三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本操作，图像的选择与编辑，色彩的调整与搭配，图层的使用。
2. 难点：色彩的搭配与调整，图层的应用。
四、教学准备1. 计算机及相关设备。
2. Photoshop软件。
3. CD包装设计实例素材。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的CD包装设计作品，引起学生的兴趣，导入本节课的内容。
2. 基本操作：讲解并演示Photoshop的基本操作，如图像的选择、裁剪、缩放、移动等。
3. 实践操作：让学生利用Photoshop对给定的CD包装设计素材进行基本的编辑操作。
4. 色彩调整：讲解色彩的基本知识，演示如何调整色彩，让学生实践调整CD 包装设计的色彩。
5. 文字添加：讲解如何添加、编辑文字，让学生实践添加、编辑CD包装设计中的文字。
6. 图层应用：讲解图层的基本概念，演示如何使用图层，让学生实践应用图层进行CD包装设计。
7. 总结与展示：总结本节课所学内容，让学生展示自己的作品，互相交流、学习。
8. 课后作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识，发挥创意进行CD包装设计。
9. 反馈与评价：收集学生的作品，给予评价和反馈，鼓励学生的创新与进步。
10. 拓展学习：推荐一些Photoshop学习资源，引导学生进行拓展学习，提高设计水平。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Photoshop的基本操作。
2. 学生能运用Photoshop进行基本的CD包装设计。
3. 学生的作品具有创意和审美价值。
《光盘架的设计》教案
《光盘架的设计》教案【教学目标】：1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。
2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。
【教学重点】：能简单的制作光盘架，体验制作的快乐【教学难点】：掌握材料特性，有创意的表现【教具准备】：教学课件、制作教具、欣赏图片学具准备：包装盒、硬卡纸、电线、刀子、剪子、尺子【教学过程】：一、导入：同学们，我知道大家都爱逛超市，老师也一样，在超市里我喜欢去寻找一些造型有趣的、有特点的商品。
今天老师就给大家淘来了一件，猜猜看，它是干什么用的呢？（出示课件）指名学生说一说，教师根据学生情况总结，导入新课。
今天我们就来自己动手制作一个光盘架，一方面可以有序的保存我们的光盘，另一方面可以体会一下动手的乐趣。
（板书课题）光盘架的设计二、新课讲授：该怎样制做光盘架呢？老师把制作步骤放进了三个宝盒里，只要你们能完成任务，把它们一一打开，就能找到制作的奥秘了。
任务一：请同学们找一找看一看，光盘架的制作材料有哪些？你在制作时又会选用什么材料呢？（出示课件）下面就请大家跟随我去找一找、看一看：（图片分组出示立式光盘架、台式光盘架、挂式光盘架、仿真类型的光盘架、立体构成式光盘架、手工制作光盘架）这些各式各样的光盘架是用什么材料制作的呢？你找到了哪些？指名学生说一说，可能会是（金属、木头、塑料、竹子、------），教师总结。
如果手工制作你会选择什么材料呢？指名学生说一说，可能会是（纸板、小木条、泡沫-----），教师总结。
恭喜大家，闯过第一关。
下面我们来领取第二个任务。
任务二：看课本28、29页，小组讨论，光盘架运用了哪些制作方法？光盘架设计重点应放在什么地方？指名学生说一说，可能会是（刻、挖-----），教师总结。
同学们说的很好，在制作中有些方法是组合使用的。
我们设计的关键是什么呢？学生发言，教师总结设计的要点：结实、牢固，方便存取。
你们好棒，我们来看第三个任务。
《易碎品包装的设计与制作》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《易碎品包装的设计与制作》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解易碎品包装的重要性，掌握包装设计的基本原则和制作方法；学会运用创意思维设计出既美观又实用的易碎品包装。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作、讨论交流等环节，提高学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生活物品的爱护意识，激发学生对环保和可持续发展的关注；培养学生对美的感知和追求，提高生活品质。
二、教学内容1. 易碎品包装的重要性：保护物品、减少损耗、方便运输、提高商品价值等。
2. 包装设计的基本原则：安全性、实用性、美观性、环保性等。
3. 包装制作的材料与工具：纸箱、泡沫、气泡膜、胶带、美工刀等。
4. 创意设计方法：借鉴优秀包装案例、发挥团队创意、结合实际需求等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握易碎品包装的设计原则和制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生将创意设计与实用性相结合，设计出既美观又实用的易碎品包装。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、优秀包装案例、教学视频等。
2. 学具：纸箱、泡沫、气泡膜、胶带、美工刀、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀包装案例，引导学生关注易碎品包装的重要性，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍易碎品包装的设计原则和制作方法，让学生了解包装的基本知识。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，结合实际需求，提出自己的包装设计思路。
4. 实践操作：学生根据设计思路，利用提供的材料进行包装制作。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《易碎品包装的设计与制作》2. 课题导入：展示优秀包装案例，引发学生兴趣3. 知识讲解：易碎品包装设计原则与制作方法4. 小组讨论：设计思路分享与讨论5. 实践操作：动手制作易碎品包装6. 成果展示：作品展示与评价七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为家中的易碎品设计一款合适的包装。
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《设计与制作光盘外包装》项目教学设计
一、项目情境
俗话说“人靠装扮，马靠鞍”，虽然这种只从表面判断事物的说法不完全正确，但它反映了人们的一种审美倾向，形象好的人往往容易被人们接纳，产品也
是一样，同样的品质，包装
好的容易得到顾客的青睐。
在营销过程中，厂家和
商家逐步认识到了包装的审
美功能，经营理念随之发生
变化，把包装功能从单纯保
护产品拓展为打造产品形象和企业形象服务，成为商品广告的一个重要分支。
光盘外包装既是光盘的保护层，也是宣传光盘内容的重要载体，如何更好的使两者兼顾，是光盘盘面外包装设计的首要考虑的内容。
本项目就是要求学生使用Photoshop CS4软件给“吊脚楼”光盘设计外包装。
二、项目目标
学生通过完成本项目，达成以下目标：
知识与技能：综合运用路径工具处理图像；使用形状绘图工具绘制简单的形状；运用盖印图层、拼合图层等技术处理图像；熟练应用图像缩放、画布缩放等命令选项调整图像；了解光盘外包装设计与制作的相关知识。
方法与过程：能够根据项目的要求，确定完成项目所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。
情感、态度、价值观：通过完成本项目，能够感受到使用信息技术设计表达思想的便捷与快乐。
三、项目分析
在完成本项目的过程中，所用的工具大部分都是学生在完成前一项目的过程中已经使用过的，只有图层盖印、链接和图像整体缩放，画布的缩放是本项目中所出现的新内容，且操作比较简单。
由于项目中需要处理的元素较多，需要学
生结合原有知识与技术处理教材提供的素材，耐心细致才能够完成光盘外包装的的制作，学生需要具备如下基本知识与技能：
1．综合运用路径工具与技术处理图像。
2．掌握图层的操作技术，便于更好的编辑处理图像。
在完成本项目的过程中，技术应该不是难度，学生在设计与制作过程中。
教师首先要引导学生对外包装结构有一个清晰的认识。
当学生弄清楚包装结构之后，方可进行具体的制作，否则会浪费时间，徒劳无功。
在具体操作的过程中，要充分发挥学生主体性，让学生在项目实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。
四、活动策略
本项目的重点是让学生了解包装（立体）结构，根据结构进行设计。
教师可以采用包装实物进行演示，培养学生空间感，形成对立体包装结构，特别是各个面的了解。
只有弄清楚了包装的各个面，面与面在平面中的位置后，设计与包装才会得心应手。
本项目提供素材不多，操作难度不大，主要是综合应用路径的相关技术与图层的基本操作处理图像中的各个元素。
学生在活动的过程中，教师要适时引导学生根据项目的需要，合理的使用相关的技术。
在完成本项目的过程中我们仍然采取“创设情境→项目分析→找出问题（知识与技术难点）→解决问题→实施项目→项目评价→拓展提高”的流程，达成完成项目的目标。
五、活动过程
六、设计反思
根据教材安排来看，本项目作品的元素较多，多数是重复操作，比如文字添加，形状的绘制等，主要是使学生通过完成本项目，熟练运用路径的相关技术和形状绘制工具的操作。
在完成本项目的过程中，需要教师适时引导学生使用图层的相关操作（如盖印图层、链接图层），提高作品的处理效率。
在图层盖印的操作过程中，学生有可能不知道“拼合图层”、“拼合可见层”、“盖印图层”等操作的区别同，需要教师结合小实例进行示范操作。
学生在项目操作的过程中，虽然有网络资源（范例录屏）作为支撑，但是，仍然需要教师适时的操作与示范和个别辅导。