人教版美术七年级下册第二单元第1课《色彩的魅力》

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第二单元 第1课 色彩的魅力 课件 人教版初中美术七年级下册

第二单元 第1课 色彩的魅力 课件 人教版初中美术七年级下册
教学重点:理解色彩的基本术语及基本知识。 教学难点:
1.运用色彩表现不同情感,感受色彩给我们的色彩联想。
2.能够运用一定的色彩知识评价他人的作品。
2
第二单元·第1课《色彩的魅力》
一、色彩在生活中的运用
视觉:服装.食物.文具.自然 听觉:音乐 味觉:酸甜苦辣
3
第二单元·第1课《色彩的魅力》
二、理解色彩
9
第二单元·第1课《色彩的魅力》
四、 冷暖色
温暖、热情、喜庆
暖色 冷色
冰凉、清爽、 安宁
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第二单元·第1课《色彩的魅力》
11
第二单元·第1课《色彩的魅力》
五、体验色彩
色彩到底有什么 奥秘在里面呢
12
1.色彩的“脾气”。
第二单元·第1课《色彩的魅力》
玫瑰、太阳、红旗、鲜血 喜庆、热情、革命、危险
树木、草原、农田、青山 和平、生机、希望、安全
13
晴空、海洋、冰峰 冷静、理智、永恒
第二单元·第1课《色彩的魅力》
鸢尾花、茄子、薰衣 草
孤独、 高贵、 神秘
14
2、色彩的“音乐”感
摇滚乐 轻音乐
第二单元·第1课《色彩的魅力》
15
3、色彩的“味道”
第二单元·第1课《色彩的魅力》




16
我能行
明度:色彩的明亮程 度叫明度。在有色彩系列
中,最深的颜色是蓝紫色, 最浅的颜色是柠檬黄。
第二单元·第1课《色彩的魅力》
[思考题]图中有哪 些主要色彩?从深 到浅的顺序排列。
8
色彩三要素—纯度Biblioteka 第二单元·第1课《色彩的魅力》
纯度:表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为纯度 即饱和度、彩度,是指颜色新鲜、混浊的程度

人教版美术-七年级下册2.1-色彩的魅力(共35张PPT)

人教版美术-七年级下册2.1-色彩的魅力(共35张PPT)

看这些颜色,如果让你选择一下,你会怎样区分冷暖呢?
根据生活中的感觉判断,看上去能让人感觉或联想到温暖的颜色就是暖色,会让人见了就感觉清凉的就是冷色。
暖色
冷色
看这些颜色,如果让你选择一下, 你会怎样区分冷暖呢?
无彩色系中白是冷色,黑是暖色,灰是中性色。
黑色是冷色?暖色?白色、灰色呢?
同一色相的冷暖关系
色彩的胀缩感\前进后退感
色彩到底有什么奥秘在里面呢
1、色彩的“脾气”
玫瑰、太阳、红旗 喜庆、热情、 危险、革命

灯火、香蕉、葵花、蛋糕 光明、快乐、希望
晴空、湖泊、海洋、冰峰 永恒、冷静、理智、深远
树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全
葡萄、茄子、丁香、夜空 高贵、典雅、庄重、神秘

压抑
休养
遥远
寒冷
温暖
活力
观察这寒冷、休养
轻音乐
摇滚乐
2、色彩的“音乐”感
3、色彩的“味道”




四、表现色彩
——第二单元内第一课《色彩的魅力》
学生作业
用色彩画心情
学生作业:
用色彩表现春夏秋冬
色 彩 的 魅 力
春天的畅想
色彩的基础知识
原色:绘画中用其他颜色无法混合出的颜色.颜料的三原色是:红 黄 蓝 间色:由两种原色相混而成。 间色是:红+蓝=紫 蓝+黄=绿 红+黄=橙 复色:是由两个间色或三个原色混合而成。复色呈灰,色彩不鲜明,但具有和谐、优雅之美感。
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的,色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
色调:色彩总倾向,表达一定的情感或营造某种特定的氛围。

第二单元第1课色彩的魅力课件 人教版初中美术七年级下册 (1)

第二单元第1课色彩的魅力课件 人教版初中美术七年级下册 (1)

色彩的种类成千上万,除了无彩色以外,任何色彩均有色相、 纯度和明度上的变化,以此来区别各种不同的颜色,我们称它们 为色彩三要素。
色彩的三要素
色相、明度、纯度,统称为色彩的三要素
色彩的三要素
色相
色相即颜色的相貌, 色相也叫色泽,是颜 色的基本特征,反映 颜色的基本面貌。
色彩的三要素
什么是纯度:
纯度是表示色的鲜艳或鲜明的程度称之为纯度 , 是指颜色新鲜、混浊的程度。
纯度 高
纯度 低
原色纯度最高,间色次之,复色纯度最低。
色彩的三要素
什么的颜色是蓝紫色,最浅的颜色是柠檬黄。
明度越高,色彩越浓,越亮。明度越 低,色彩越深,越暗。
有彩色的明度,越接近白色者越高,
色彩是如何产生的?
色彩的来源是光, 色彩是在光线的反射作用 下,人眼睛所产生的视觉现象,如果没有光线就不 会有色彩,色彩与光的关系密不可分。
目 录
CONTENTS
01 色彩的分类 02 色彩的三要素
03 对比色和类似色
一 色彩的基础知识
三原色
间色
复色
三原色
色彩的基础知识
理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色,但这 三种颜色按一定的比列能混合出其他颜色,它包括黄 色、红色、蓝色、三种颜色。原色又称第一次色。
运用类似色进行配色,能给人以融合、亲近感,可以构成平静、协调 而又有变化的色彩效果。
体验环节二:画一画
运用类似色画出小树林。
明度 高
越接近黑色者越低。
名画鉴赏
向日葵 凡高
鸢尾花 凡高
找一找色环中 的类似色、对比 色有哪些?
对比色类似色
对比色和类似色
对比色:色环 中180度正对的 颜色互为对比 色。

人教版七年级下册美术色彩的魅力完美课件

人教版七年级下册美术色彩的魅力完美课件

人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
黄绿 绿
黄 黄橙

蓝绿
红橙
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
蓝 蓝紫

紫红 紫
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)

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四、布置作业 要求学生用所学色彩知识描绘一幅春、夏、秋、冬、
的景色
五、作业展示
色彩的三原色。 板书: 色彩的三要素。
色彩知识的运用。 明度与纯度的关系。

1.有感情地朗读课文,体会作者对海 底世界 的喜爱 之情, 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。

2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ,了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
2.明度对比 指的是黑、白、灰的层次,即素描关系上明暗度的对比。包括同一种色 彩不同明度的对比和各种不同色彩的不同明度对比。如黑白的对比,红绿的对比等。。
3.纯度对比 即灰与鲜艳的对比。用纯度较低的颜色与纯度较高的颜色配置在一起,达 到灰以衬鲜的效果,则灰的更灰,鲜艳的更鲜艳。 4.冷暖对比 色彩冷暖是写生色彩的精华,它可以表现出最细致的写生色彩变化。色彩 上要能生动地表现对象,关键在于冷暖关系的处理。通过冷暖色对比可以使冷的更冷暖 的更暖。 5.补色对比 补色对比是一种最强烈的冷暖对比,其色彩效果是非常鲜明的。如橙(红加 黄)与蓝,绿(黄加蓝)与红,紫(红加蓝)与黄,是三对最基本的互补色。 6.色量的对比 色量对比即色彩面积的对比。 (二)调合
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)

人教版七年级美术下册课件:2第1课色彩的魅力课件 课件【精品】

人教版七年级美术下册课件:2第1课色彩的魅力课件 课件【精品】
一 色彩的魅力
1
你最近最喜欢哪一种颜色?
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的,色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
2
色相环
色彩的搭配
1、同种色搭配:色相同一,但明度和纯 度不同的一类颜色,给你怎样的视觉感受?
强烈 刺激 醒目
色彩与心情
14
15
16
17
作业:
做一个色相环,了解色彩的对比关系。
18
19
3、对比色系设计:色性相对的一类颜色
4、邻近色搭配:
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗?
拓展:
对比色搭配
11
邻近色搭配
补色搭配 同种色搭配
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
在这则冰激凌广告中,通 过表现不同味道色彩的运 用,使食品广告产生更加 诱人的魅力。

第二单元第1课 色彩的魅力 课件 人教版初中美术七年级下册

第二单元第1课 色彩的魅力 课件 人教版初中美术七年级下册

梵·高用夸张的手法, 生动地描绘了充满运动 和变化的星空。夜晚的 天空高又远,大星、小 星回旋于夜空,金黄的 满月形成巨大的漩涡, 星云的短线条纠结、盘 旋,仿佛让人们看见时 光的流逝。暗绿褐色的 柏树像巨大的火焰,是 星夜狂欢的响应者。天 空下,安睡的村庄那么 宁静、安详。淡蓝的色 调,动感的线条,给人 自由的时空感
色 彩 的 感 染 力
视频
学习目标
通过对比欣赏、 体验探究、小组 讨论等学习方式, 体验感受不同风 格绘画作品中色 彩所传达的情感 和内在含义。

色彩来源




THE PART 01







色 散

牛 顿



色 彩 三 原 色



斯 特

【 明度 】
又称为色彩的亮度
【 纯度 】
千 里 江 山 图

、,

蒙 娜 丽 莎 》 达 芬 奇
《 簪 花 仕 女 图 》 周

【 色 染 力 情 每
彩力的感一 感的形,个

·
染最式这不
力有语是同 的力言因的

诠载,为色
释体而色彩 。。绘彩代

了画是表
解恰诉了
不是说不
同能视同
风体觉的
格现最性
流色具格
派彩感或
对感染者
再 会
纯度通常是指色彩的鲜艳度。








颜 色 的 神 奇

感受颜色

第二单元第1课色彩的魅力课件人教版初中美术七年级下册 (1)

第二单元第1课色彩的魅力课件人教版初中美术七年级下册 (1)

色彩的情感
红色
革命 喜庆 危险
色彩的情感
黄色
活泼 开朗 阳光
色彩的情感
蓝色 冷静、理智、忠诚
色彩的情感
绿色 希望 健康 安全
色彩的情感
紫色
浪漫 典雅 神秘
冷暖色
红、橙、黄容易使人联想到 火,有热烈、温暖、前进的 感觉,所以称为“暖色”
蓝色容易使人联想到蓝天、 海洋、冬雪,有深邃、寒 冷、退缩的感觉,所以称 为“冷色”。
学生作业: 运用不同的色彩,通过组合,分别表达“春、夏、秋、冬”
。 四个季节。工具材料不限
色彩本觉和联想。
板书设计
原色:最基本的三种色彩 红、黄、蓝 色彩的分类: 间色:原色+原色
复色:间色+间色 原色+间色
色彩三要素:
色相:色彩本身的“相貌”,如,红、黄、蓝、橙…… 纯度:色彩的纯净程度,即饱和度 明度:色彩的明亮深浅程度
色彩的冷暖:
色相:指不同色的“相貌”。 明度:指色的明暗、深浅程度。
纯度:指色的饱和度。
明度
纯度
色相
对比色: 在色相环中,180度所对的颜色。
Huang Zi 黄对紫
Hong Lv 红对绿
Lan Cheng 蓝对橙
类 似 色
类似色: 在色相环中,30度至90度范围内的颜色
色彩的情感
请问: 你喜欢什么颜色? 这种颜色带给你怎样的感受呢?
色彩作为最普遍的审美形式存在于我们日常生活的各个方面




人教版 七年级下册
第二单元 春天的畅想
第一课 色彩的魅力
色彩斑斓的气球翱翔于蓝天,强烈的色彩对比绚丽夺目。
白色的果园(油画)梵高 〖荷兰〗

人教版初中美术七年级下册第二单元 第1课 色彩的魅力 教学设计

人教版初中美术七年级下册第二单元 第1课 色彩的魅力 教学设计

《色彩的魅力》教学设计一、教材分析《色彩的魅力》是义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第二单元“春天的畅想”中的内容,属于“知识与技能”学习领域。

大自然春的气息给人美好的感受,结合生活体验,启发学生大胆的想象和联想,感受与表现春天。

本课在纵向上既是对前面第二单元第一课“感受春光,了解春天’系列活动的延续,也为随后的“春天的畅想”的绘画创作打下了坚实的色彩理论基础,从而更好的为创作服务。

二、学习目标分析1.通过影视制作,走进春天,记录春天。

学习影视的文案,拍摄技巧和影视后期制作知识。

2.掌握和了解一定的色彩搭配的常识和技巧。

3.利用工具和材料,采用多种表现手法,做一些色彩构成的练习和设计尝试。

三、学情分析教学对象是七年级的学生,已具备一定的审美观,有着丰富的想象力,具备以下知识和技能:1、能够利用手机等工具拍摄和进行视频的剪辑。

2、学生对不同的绘画材料和工具的使用已有一定程度的掌握。

3、学生具备一定的造型能力和设计的知识。

4、学生具有小组合作进行探究的学习习惯,能够按老师的要求进行美术实践活动。

,5、能够结合一定的教学设计进行作业的展示和评价。

四,教学重难点掌握和了解一定的色彩搭配的常识和技巧。

五、简易教学流程图六、教学过程(一)、 创设情境 导入新课播放学生以“春天在哪里”为主题摄制的记录短片。

设计意图:学生以微电影的形式,运用多学科知识,紧密联系生活,通过拍摄及后期制作表现自己心中的春天。

合理创设情景,激发学生了解色彩的欲望。

创设情境 引入新课 资料展示 开阔视野 知识讲解 加深认识 示范演示 增强理解 合作探究 制作实践 展示交流互相评比 课堂小结 课后拓展(二)新课讲授1、什么是色彩,色彩的联想以“我喜欢的颜色”为主题,完成课前任务单。

结合具体图片,以小组为单位,讨论并交流不同的色彩的不同心理属性。

设计意图:通过观察和讨论,能认识色彩,感受不同色彩带给人不同的视觉和心理感受2、播放动画片《寻梦环游记》片段,学生感受色彩在片子中突出主题的的作用设计意图:借助多媒体优势,讲解有关色彩的知识和搭配技巧等方面的知识。

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色彩的情感
白色
红——热情,爱情,活力,紧张 黄——快乐,开阔,光明,警示 蓝——深远,理想,沉着, 忧郁 绿——冷静,诚实,健康,和谐 橙——爽朗,精神,无忧,高兴 紫——神秘,优雅,浪漫, 沉闷 白——清洁,纯洁,公正,神圣。 灰——沉着,悲哀,不安,忧愁。 黑——严肃,不安,阴沉,死亡。sp1分
绿色
紫色给人带来什么感觉?
葡萄、茄子、丁香、夜空 高贵、典雅、庄重、神秘
色彩的情感
紫色
橙色的感情又是怎样的?
霞光 、 水果 、 火焰、 热 温情、愉快、幸福
跃动、炽
黑色给人带来什么感觉?
夜晚、 煤炭、 头发、墨水 严肃、刚健、恐惧、死亡
色彩的情感
黑色
白色给人带来什么感觉?
雪山、白鸽、浪花、面粉 纯洁、神圣、空虚、飘逸
色彩的味觉感


苦Байду номын сангаас



色彩与心情
欣赏色彩在广告中的应用
1、利用色彩的冷暖感表现商品的特性
这则矿泉水的广告画面简洁,使用淡蓝色为背景色调,表现它 的纯净和天然,让消费者联想它的商品特性
2、运用色彩的华丽感提高商品的身价和档次
这些房地产广告都运用深色做背景,衬出房产的雍容和典雅
很多汽车广告也是用冷色调体现它的冷峻、优雅的品味
七年级美术第二单元
第一课
色彩的魅力
红红的眼圈 黑眼珠,
绿绿的身体 白肚皮。
真是大自然 的绝配!
“停车坐爱枫林晚,霜 叶红于二月花。”
——杜牧 《山行》
“春来江水绿如蓝。”
——白居易 《忆江南》
日月轮回四季 交替,大自然的色 彩千变万化、魅力 无穷。
色彩的情感
红色给人带来什么感觉?
色彩的情感
色彩的冷暖(色性)
色彩本身并无冷暖的温度差别,是 视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心 理联想。
色彩冷暖的分类
暖色:红、橙、黄等色调;
冷色:蓝、青、蓝紫等色调。
无彩色系中白是冷色,黑是暖色,灰是中性色。
色彩的胀缩感\前进后退感
膨胀色:前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色:后退性的冷色、明度低的色彩。
黑色显然是最经典的颜色,而黑色背景加上车带动而出的红色, 更体现出车的尊贵和高档,一下子抓住观众的眼球
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
在这则冰激凌广告中,通 过表现不同味道色彩的运 用,使食品广告产生更加 诱人的魅力。
作业:
做一个色相环,了解色彩的对比关
系。
作业:
用色彩表现春夏秋冬

色彩基础知识
1.色彩三要素 色相:不同颜色的相貌。 明度:色的明暗、深浅程度。 纯度:色的饱和度。 2.三原色 无法调出的颜色 红 黄 蓝 3.三间色 4.对比色 5.类似色 6.色调
两个原色调合出来的颜色 橙 绿 紫色
色彩运用的最终目的是情感的传 递。色彩本身是无所谓情感的,色 彩的情感只会发生在人与色彩的感 应效果。
红色
玫瑰、太阳、鲜血、红旗— —喜庆、热情、危险、革命
黄色给人带来什么感觉

灯火、香蕉、葵花、蛋糕 光明、快乐、希望、平凡
色彩的情感
黄色
蓝色给人带来什么感觉?
晴空、湖泊、海洋、冰峰 冷静、理智、永恒、深远
色彩的情感
蓝色
绿色给人带来什么感觉?
树木、草原、农田、青山 和平、生机、希望、安全
色彩的情感
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