部编版四年级语文上册《盘古开天地》PPT课件
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部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)
盘古倒下后，他的身体产生了_______。他 呼出的气息，变成了______；他发出的声音， 化作了________。他的双眼，变成了_______； 他的四肢，变成了______；他的肌肤，_______； 他的血液，________；他的汗毛，_______；他 的汗水，________……
他的________变成了_______ 的 ________。
盘古倒下后，他的身体产生了巨大的变化。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼， 变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上 的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了广 阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水， 变成了滋润万物的雨露……
轻而清的东西，慢慢上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了 地。
轻而清的东西，慢慢上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了 地。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围 一片黝黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑 暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片 的东西慢慢分开了。轻而清的东西，慢 慢上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢降落，变成了地。
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万 八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为 地。盘古在其中，一日九变，神于天， 圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘 古日长一丈，如此万八千岁。天数极高， 地数极深，盘古极长。故天去地九万里。
盘 古 开 天 地
混沌 抡起 广阔 慢慢 隆隆
倒下 倒水
混沌
①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片。
顿时，我心跳加快，手无足措，脑子 里一片混沌。
部编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》公开课PPT课件
支（支出） 肢（四肢）
夜（夜晚） chā 混沌 咔嚓 劈开
隆隆 四肢 躯干
翻身 缓缓 撑起
滋润
精疲力竭
hún
é
浑浊 巍峨
血液 一丈
劳累 茂盛
奔流不息
读一读
劈开
hún
浑浊
四肢
躯干
液 躯
劈
肢
浊
丈 隆
我会读课文
同桌开火车读课文，读通 顺，读准字音，停顿准确，注意 语气。边读边想：每个自然段分 别写了什么？
顶天立地
➢ 读一读，你仿佛看到了什么样的画面呢？
盘古这个巍峨的 巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不 让它们重新合拢。
盘古这个巍峨的 巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不 让它们重新合拢。
盘古用尽全力支撑天地，坚持不懈，这伟 岸的形象也让我们感到神奇。
➢朗读3-4自然段，边读边想象画面，感受神奇。
结果
默读第5自然段， 思考：这个自然段是 围绕哪一句话写的？ 用波浪线画出来。
➢ 盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
盘 身体
变化
古 气息 四季的风和飘动的云
倒 下
声音
隆隆的雷声
后 双眼 太阳和月亮
身 四肢和躯干 大地的四极和五方的名山
体 的
血液 奔流不息的江河
反义词
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
边读边想象画面，
重 而 浊 的读东出西神，奇的慢变慢化下。降 ， 变 成 了 地 。
为了不让天地重新合 拢，盘古做了什么呢？读 3-4自然段，用横线画出相 关句子，和同学说一说。
➢ 盘古的身体为什么要跟着长高呢？
部编四上语文《12 盘古开天地》课件(共27张PPT).ppt
通句子，读顺课文。 huǎn
翻劈缓浊 丈撑 竭
xuè
累血液 奔 茂 滋
初读课文
自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
起因： 宇宙混沌一片。 经过： 盘古用自己的身体把天地分开。 结果： 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，
一个美丽的世界诞生了。
第2课时
我会讲
盘古开天地
上节课同学们 了解了《盘古开天 地》的主要内容， 谁来给大家讲讲这 个故事？
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
该段运用了什么修辞手法，有什么作用？
这段话运用了排比的修辞手法，写 盘古倒下后，他的身体变成了世界万 物，反映了我国劳动人民丰富的想象 力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢 献身的精神。
研读课文
请同学们自由读课文，自读提示: 读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？ 为什么会留下这样的印象？ 分小组自由讨论，并交流。
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天 辟地的紧迫感，读出感情。
2.朗读时注意语速的快慢，注意抓住重 点词语。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周 围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲 翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”Байду номын сангаас裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人 见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
拓展延伸
翻劈缓浊 丈撑 竭
xuè
累血液 奔 茂 滋
初读课文
自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
起因： 宇宙混沌一片。 经过： 盘古用自己的身体把天地分开。 结果： 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，
一个美丽的世界诞生了。
第2课时
我会讲
盘古开天地
上节课同学们 了解了《盘古开天 地》的主要内容， 谁来给大家讲讲这 个故事？
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
该段运用了什么修辞手法，有什么作用？
这段话运用了排比的修辞手法，写 盘古倒下后，他的身体变成了世界万 物，反映了我国劳动人民丰富的想象 力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢 献身的精神。
研读课文
请同学们自由读课文，自读提示: 读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？ 为什么会留下这样的印象？ 分小组自由讨论，并交流。
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天 辟地的紧迫感，读出感情。
2.朗读时注意语速的快慢，注意抓住重 点词语。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周 围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲 翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”Байду номын сангаас裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人 见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
拓展延伸
新统编部编版小学四年级语文上册《盘古开天地》优质教学课件
混沌一片 黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓上升 慢慢下降
轻而清的东西， 缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢 下降，变成了地。
劈 拿起
顶 撑
踏
四季的风
飘动的云
隆隆的雷声
太阳 月亮 大地的四极
五方的名山
奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
他呼出的气息—— 他发出的声音—— 他的左眼—— 他的右眼—— 他的四肢和躯干—— 他的血液—— 他的汗毛—— 他的汗水——
12.盘古开天地
pī huǎn zhuó zhàng
劈缓 浊 丈
lóng zhī qBiblioteka yè隆肢躯 液会认字
会写字
睁翻斧劈缓浊丈 撑竭累液奔茂滋
听写词语
睁眼 翻身 斧头 劈开 缓缓 浑浊 一丈 支撑 精疲力竭 劳累 奔流不息 茂盛 滋润
这混沌一片的宇宙是什么样的？
很久很久以前，天和 地还没有分开，宇宙混 沌一片，像个大鸡蛋。
； ； ； ；
； ； ； 。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
人教部编版四年级《盘古开天地》PPT课件(共18张PPT)
激趣导入
猜一猜
聪明活泼
三头六臂 脚踏风火轮
手拿乾坤圈
—哪吒
找出你认为神奇的地方和同学交流。
参考示例：他呼出的气息，变成了四季的
风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷 声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成 了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了 辽阔的大地……
课时作业
12.盘古开天地
统编版 ·四年级上册
教学目标
1.会认9个生字，会写14个生字。（重点） 2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）
第一课时
激趣导入
猜一猜
心地善良
同情穷苦人
有一支神笔
—神笔马良
二、选择题。
盘古开天辟地是我国的____。A A.神话故事
B.寓言故事 C.喜剧
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
人教部编版四年级上册语文课件：12盘古开天地(共31张PPT)
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为 。有次 她和她 的一个 朋友共 同去参 加一个 比赛， 她的朋 友看上 了她的 一幅画 ，于是 带走拿 去参加 比赛了 ，说好 的署名 写两个 人，可 是后来 ，这幅 画真的 获奖了 ，署名 没有我 的这个 朋友。 她朋友 说会去 给组委 会解释 ，于是 后来有 个饭局 ，她们 一起去 参加了 ，我的 这个朋 友全程 没插上 几句话 ，因为 所有的 功劳全 部被她 的这个 朋友独 领风骚 了，我 的这个 朋友不 想解释 ，也似 乎解释 不清。 后来， 她们疏 远了。 我们知 道隐情 的朋友 都明白 到底是 怎么样 的情况 ，可是 不知道 的人永 远都会 觉得这 幅画就 是署名 上的那 个人。
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精 神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
——《盘古开天地》
古今对比读：
师：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿 开。自是神力，久而天地乃分。
生：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
动作体验读：
男：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以 凿开。自是神力，久而天地乃分。
女：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
四年级上册语文课件-12.盘古开天地(17页PPT) 部编版
四年级上册语文课件-12.盘古开天地( 共17张 PPT) 部编版
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呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
四年级上册语文课件-12.盘古开天地( 共17张 PPT) 部编版
四年级上册语文课件-12.盘古开天地( 共17张 PPT) 部编版
伟大的巨人盘古，用他的整个 身体创造了美丽的世界。
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盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音 化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯 干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔 流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的 汗水变成了滋润万物的雨露……
课文解读
读课文第3自然段，思考：
盘古用斧子劈出了天和 地之后，他有什么想法呢？ 他接着又做了什么呢？
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
这是对盘古的动作描写，生动地塑造了 盘古为了不让天地合上而屹立于天地之间的 雄伟、高大的形象。
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又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精 疲力竭，累得倒下了。
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呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
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伟大的巨人盘古，用他的整个 身体创造了美丽的世界。
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盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音 化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯 干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔 流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的 汗水变成了滋润万物的雨露……
课文解读
读课文第3自然段，思考：
盘古用斧子劈出了天和 地之后，他有什么想法呢？ 他接着又做了什么呢？
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
这是对盘古的动作描写，生动地塑造了 盘古为了不让天地合上而屹立于天地之间的 雄伟、高大的形象。
四年级上册语文课件-12.盘古开天地( 共17张 PPT) 部编版
又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精 疲力竭，累得倒下了。
最新部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优质课件(共78张PPT)
拓展发散
盘古开天地，造山坡河流， 划州来住人，造海来蓄水。 盘古开天地，分山地平原， 开辟三岔路，四处有路通。 盘古开天地，造日月星辰， 因为有盘古，人才得光明。
课堂练习
一、写反义词。 光明 （黑暗） 茂盛 （稀疏） 伟大 （ 渺小）
上升（下降） 巨大（微小） 合拢（分开）
二、本文是一个神话故事，并且演变成了一个 成语“开天辟地”，你能将下面这些成语 故事补充完整吗？
他呼出的盘气古息倒变下后成，了四季的风和飘动的云。
他的身体发生了哪些变化？
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的左眼变成了太阳，照耀大地。
他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
他的血液变成了奔流不息的江河。
他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
他的汗水变成了滋润万物的雨露。
词语解释
【宇宙】 【奔流不息】 【滋润】 【混沌】 【巍峨】
指水急速地流动而不停息。
增添水分，使不干枯。
形容山或建筑物高大雄伟。 包括地球及其他一切天体的 无限空间。 我国传说中指宇宙形成以前 模糊一团的景象。
整体感知
观察图画，说说每幅图画了什么，然后从文 中找出与图画对应的段落。
盘古在混沌中沉睡 盘古开天辟地 盘古撑住天地 盘古化为万物
字词识记
读一读
混沌
zhuó
浑浊
劳累
翻身
zhànɡ
ī
四肢
pī
劈裂
支撑
qū
躯干
奔流不息 茂盛 滋润
缓缓
竭尽
yè
血液
浊
丈
躯
劈
隆
肢
液
写一写
睁
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天地未分 混沌一片 盘古沉睡
第一自然段哪个词语概括了宇宙的样子？
24
混沌
混沌也作混沦，指 宇宙形成前气、形、质 三者浑然一体而未分离 的迷蒙状态。
把混沌一片的宇宙比喻成一个大鸡蛋，突出很久以 前天和地还没有分开，空间既窄小又封闭。
宇宙
比喻 大鸡蛋
这是盘古开天地的原因。
26
盘古一共睡了多长时间？
神奇
这后面的省略号有什么作用呢？再想想我们 这美丽的世界还有什么是盘古变成的？
51
省略作用，省略了后面一些变化的内容.
他的头发飞上了天空，变成了_无_数__颗__星__星__； 他的牙齿骨头变脉变成了 道 路 。
盘古醒来时，世界是什么样子的？
周围黑乎乎一片，什么也看不见。
盘古翻身坐起时，周围有什么变化？
他一使劲翻身坐了起 来，只听“咔嚓”一声， “大鸡蛋”裂开了一条 缝，一丝微光透了进来。
盘古拿起斧头劈后，发生了什么？
只听一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。轻而清的东 西，缓缓上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢 下降，变成了地。
把盘古比作一根柱子，突出了盘 古身体巨大的特点和持之以恒、意 志坚定、矢志不移的神的形象。
天地终于成形后， 盘古又怎么样了？
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不 住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
39
盘古倒下后，他又做了什么？用文中的一句话概括。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他的右眼变成了月亮
给夜晚带来光明
45
四肢和躯干
北
西
他的四肢变成了大地的四极
【四极】
东 古代神话传说中四方的擎天柱
南
神奇
46
东岳泰山 南岳衡山
躯干变成了五方的名山
中岳嵩山
西岳华山
北岳恒山
47
血液
他的血液变成了奔流不息的江河。
神奇
48
汗毛
他的汗毛变成了茂盛的花草树木
花 草 树 木
神奇
49
汗水 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
3
4
pī
劈开
zhuó
混浊
zhàng
一丈
lóng
隆重
庆祝香港回归10周 年大会隆重举行
6
zhī
四肢
qū
躯干
四肢，一般指的是人的 双手和双脚的统称。
泛指身体，人体雕像的身躯，尤指 无头无颈无四肢的人体雕像身躯。
yè
血液
8
读一读，记一记。
pī
劈开
zhuó
浑浊
zhàng
一丈
lóng
隆重
zhī
四肢
天地分开以后，盘古做了什么？ 可以用什么成语概括呢？
神奇
顶天立地
35
为什么要这样做？ 因为盘古害怕天和地还会合在一起。
36
自由朗读课文第4自然段，思考并回答：
盘古一直站在天地间，经过一万八千 年以后，天地变得怎么样了？
37
天
地
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
丈
撇先向下再向左伸，捺舒展，与撇相对。
13
撑
左部窄；右部笔画繁多，布局宜紧凑。
累
“田”宜扁；下部两撇折角度一致。
血
撇在竖中线上起笔，“皿”两侧内收，末横长。
液
“亻”写在“亠”的下面，最后一笔捺要伸展。
14
奔
上面撇、捺舒展，盖住下部；下部底横稍长。
茂
“戊”横短，第二笔是竖撇，斜钩长伸，斜度大
滋
左窄右宽。右部横稍长，两个“幺”要紧凑。
本段的总起句
40
说一说盘古的身体后来发生了哪 些变化？请用“——”画出来。
41
气息 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云
四季的风
神奇
飘动的云
42
声音
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
隆隆的雷声
隆隆的雷声，宇宙 之间从此有了声音，这 是多么令人激动啊！
神奇
眼睛 他的左眼变成了太阳 照耀大地
神奇
19
第一部分(第 1 自然段)
第二部分(第 2～5 自然段) 第三部分(第 6 自然段)
20
从课文中找出你认为神奇的 地方，说说盘古开天地的过程。
21
宇宙是什么样子的？
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古 的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。
宇宙是什么样子的？
12
新部编版四年级语文上册
1
在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多 的神话故事，这些故事你知道吗？
精卫填海
嫦娥奔月
大禹治水
2
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解 与想象的故事。
神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古 时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世 界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化， 以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把 自然力和客观世界拟人化的结果。
qū
躯干
yè
血液
9
我会写
劈缓浊 丈撑竭累 血液奔 茂滋宗
10
竭 笔顺
【精疲力竭】 精神非常疲劳，体力消耗已
尽，形容极度疲乏。
宗 笔顺
【祖宗】 对祖先的尊称。中华民族的先祖是炎
黄二帝，所以我们都是炎黄子孙。
12
劈
上宽下窄，上部紧凑；下部撇画伸展。
缓
左窄右宽。右部下面的捺舒展。
浊
右部的提是平提，不要太斜。
一万八千年
神奇
27
默读课文2-5自然段，思考、讨 论：盘古是怎样创造宇宙的？
28
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一 片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔 嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进 来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前 的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻 而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。
神奇 32
比较句子，说一说句子的相似之处，不同之处。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
对仗
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
33
轻——重 清——浊 上升——下降
描写天地的形成，也表 现了天与地的不同。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
15
请同学们正确流利地朗读课文， 想一想：能不能用书上的语句来概括 课文讲了一个什么故事？
16
课文朗读
盘古开天地
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17
哪位同学用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事？
人类的老祖宗盘古，用他的整个 身体创造了美丽的宇宙。
中心句
18
请同学们尝试按照下面的顺序给文章划分一下段。
——盘古创造宇宙之前 ——盘古如何开创宇宙 ——盘古创造了美丽的宇宙之后
第一自然段哪个词语概括了宇宙的样子？
24
混沌
混沌也作混沦，指 宇宙形成前气、形、质 三者浑然一体而未分离 的迷蒙状态。
把混沌一片的宇宙比喻成一个大鸡蛋，突出很久以 前天和地还没有分开，空间既窄小又封闭。
宇宙
比喻 大鸡蛋
这是盘古开天地的原因。
26
盘古一共睡了多长时间？
神奇
这后面的省略号有什么作用呢？再想想我们 这美丽的世界还有什么是盘古变成的？
51
省略作用，省略了后面一些变化的内容.
他的头发飞上了天空，变成了_无_数__颗__星__星__； 他的牙齿骨头变脉变成了 道 路 。
盘古醒来时，世界是什么样子的？
周围黑乎乎一片，什么也看不见。
盘古翻身坐起时，周围有什么变化？
他一使劲翻身坐了起 来，只听“咔嚓”一声， “大鸡蛋”裂开了一条 缝，一丝微光透了进来。
盘古拿起斧头劈后，发生了什么？
只听一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。轻而清的东 西，缓缓上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢 下降，变成了地。
把盘古比作一根柱子，突出了盘 古身体巨大的特点和持之以恒、意 志坚定、矢志不移的神的形象。
天地终于成形后， 盘古又怎么样了？
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不 住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
39
盘古倒下后，他又做了什么？用文中的一句话概括。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他的右眼变成了月亮
给夜晚带来光明
45
四肢和躯干
北
西
他的四肢变成了大地的四极
【四极】
东 古代神话传说中四方的擎天柱
南
神奇
46
东岳泰山 南岳衡山
躯干变成了五方的名山
中岳嵩山
西岳华山
北岳恒山
47
血液
他的血液变成了奔流不息的江河。
神奇
48
汗毛
他的汗毛变成了茂盛的花草树木
花 草 树 木
神奇
49
汗水 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
3
4
pī
劈开
zhuó
混浊
zhàng
一丈
lóng
隆重
庆祝香港回归10周 年大会隆重举行
6
zhī
四肢
qū
躯干
四肢，一般指的是人的 双手和双脚的统称。
泛指身体，人体雕像的身躯，尤指 无头无颈无四肢的人体雕像身躯。
yè
血液
8
读一读，记一记。
pī
劈开
zhuó
浑浊
zhàng
一丈
lóng
隆重
zhī
四肢
天地分开以后，盘古做了什么？ 可以用什么成语概括呢？
神奇
顶天立地
35
为什么要这样做？ 因为盘古害怕天和地还会合在一起。
36
自由朗读课文第4自然段，思考并回答：
盘古一直站在天地间，经过一万八千 年以后，天地变得怎么样了？
37
天
地
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
丈
撇先向下再向左伸，捺舒展，与撇相对。
13
撑
左部窄；右部笔画繁多，布局宜紧凑。
累
“田”宜扁；下部两撇折角度一致。
血
撇在竖中线上起笔，“皿”两侧内收，末横长。
液
“亻”写在“亠”的下面，最后一笔捺要伸展。
14
奔
上面撇、捺舒展，盖住下部；下部底横稍长。
茂
“戊”横短，第二笔是竖撇，斜钩长伸，斜度大
滋
左窄右宽。右部横稍长，两个“幺”要紧凑。
本段的总起句
40
说一说盘古的身体后来发生了哪 些变化？请用“——”画出来。
41
气息 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云
四季的风
神奇
飘动的云
42
声音
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
隆隆的雷声
隆隆的雷声，宇宙 之间从此有了声音，这 是多么令人激动啊！
神奇
眼睛 他的左眼变成了太阳 照耀大地
神奇
19
第一部分(第 1 自然段)
第二部分(第 2～5 自然段) 第三部分(第 6 自然段)
20
从课文中找出你认为神奇的 地方，说说盘古开天地的过程。
21
宇宙是什么样子的？
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古 的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。
宇宙是什么样子的？
12
新部编版四年级语文上册
1
在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多 的神话故事，这些故事你知道吗？
精卫填海
嫦娥奔月
大禹治水
2
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解 与想象的故事。
神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古 时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世 界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化， 以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把 自然力和客观世界拟人化的结果。
qū
躯干
yè
血液
9
我会写
劈缓浊 丈撑竭累 血液奔 茂滋宗
10
竭 笔顺
【精疲力竭】 精神非常疲劳，体力消耗已
尽，形容极度疲乏。
宗 笔顺
【祖宗】 对祖先的尊称。中华民族的先祖是炎
黄二帝，所以我们都是炎黄子孙。
12
劈
上宽下窄，上部紧凑；下部撇画伸展。
缓
左窄右宽。右部下面的捺舒展。
浊
右部的提是平提，不要太斜。
一万八千年
神奇
27
默读课文2-5自然段，思考、讨 论：盘古是怎样创造宇宙的？
28
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一 片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔 嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进 来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前 的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻 而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。
神奇 32
比较句子，说一说句子的相似之处，不同之处。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
对仗
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
33
轻——重 清——浊 上升——下降
描写天地的形成，也表 现了天与地的不同。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
15
请同学们正确流利地朗读课文， 想一想：能不能用书上的语句来概括 课文讲了一个什么故事？
16
课文朗读
盘古开天地
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17
哪位同学用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事？
人类的老祖宗盘古，用他的整个 身体创造了美丽的宇宙。
中心句
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请同学们尝试按照下面的顺序给文章划分一下段。
——盘古创造宇宙之前 ——盘古如何开创宇宙 ——盘古创造了美丽的宇宙之后