高中英语语法专项练习 特殊句式综合(倒装句,强调句,祈使句,感叹句)
高中英语语法专项练习
语法专题十一特殊句式（倒装句，强调句，祈使句，感叹句）
第一部分：语法填空
A组
1.Actually,it’snottheyearsinyourlife____________count,butthelifeinyouryears.
2.Wasitinthelibrary____________heoftenwenttodosomereading_____________hemettheprettygirl?
3.Nextdoortoours____________(live)ablackdoctor,whoseemstohavesettledinthiscommunityforquitealongt ime.
4.Infrontofourschool____________(stand)atoweronwhosetopwecanhaveaclearviewofthelake.
5.Thepolicewereseekingmoreinformationtofindoutwhoitwas____________killedtherichmerchant.
6.____________(knock)atthedoorbeforeyouentertheoffice,oryou’llbeconsideredimpolite.
7.____________differentlifetodayisfromwhatitwas20yearsago!
8.Ifparentsneverexpecttheirchildrentobehelpfulathome,theyaresurenot____________(be).
9.—MyDadbegantoteachmestudyEnglishwhenIwaseight.
—Wow.YoumusthavestudiedEnglishforsixyears,____________you?
10.Generallyspeaking,when____________(take)accordingtothedirections,thedrughasnoside-effects.
11.Neverbefore____________Iseensuchawonderfulpark,whereI’dliketopayavisitagain.
12.Howcloseparentsaretotheirchildren____________(have)astronginfluenceonthedevelopmentofthegodch ildrencharacters.
13.Idon’tthinkthepriceofgaswillgodownthisweek,____________it?
14.__________funitistotakearestafteralongrun!
15.____________remainsacertaindoubtamongthepeopleastothepracticalvalueoftheproject.
16.Itwasuntil1920regularradiobroadcastsbegan.
17.—Themanhasgreatdeterminationandnevergivesuphalfway.
—Soyou.
18.HardlyhadIreturnedhomeIrealizedIhadleftmykeyattheoffice.
19.Hearingthedogbarkingfiercely,fledthethief.
20.Whywasthattheoldwomanwassenttoprison?
21.YouandIcouldhardlyworktogether,?
22.Whatasillymistakeitisyou’vemade!
23.Itwas_____hesaid_____disappointedmeatthattime
24.Shesaidshewouldgoandshe(do)go.
25.NotIcamehomelastnightdidMumgotobed.
B组
1.—What’sthematterwithDella?
—Well,herparentswouldn’tallowhertogototheparty,butshestillhopes.
2.SeldomtheywatchTVduringtheday.
3.—Yououghttohavegiventhemsomeadvice.
—So,butwhocarewhatIsaid?
4.ItwasontheNationalDayshemetwithherseparatedsister.
5.cameMr.Smithandthelessonbegan.
6.Lucyca n’trideabicycle;neither_______Lily.
7.Billwasn’thappyaboutthedelayofthereportbyJason,andneither______I.
8.—Thewaterchangesintothickicecoveringriversandlakesinwinterin?Harbin.?
—So______itin?Urumqi?andchildrengoskatingonitthen.?
9.Hardly_______Ithinkitpossibletofinishthejobbeforedarkatthattime.
10.Onlyafterthewar______helearnhisfamilywereallkilledinanexplosion.
11.Neveronce______IheardanyoneshoutatPhiliporevenraisetheirvoices.
12.There______(be)apenandsomebooksonthedesk.
13.Onlyinthisway______weenjoythepleasureandconvenienceofonlineshoppingwithouttheconcernofbeingcheated.
14.Onlyifyoueatthecorrectfoods______youbeabletokeepfitandstayhealthy.
15.Sosudden______theattackthattheenemyhadnotimetoescape.
16.Itwasafterhegotwhathehaddesired____herealizeditwasnotsoimportant.
17.Itwasnotuntilteno’clock______hewenttobed.
18.ItisMissLin______teachesusEnglishthisterm.
19.Iwasnotrich,butI______wanttohelpthosepoorerthanme.
20.______wasStevenwhotookthetroubletorepairthecomputerforhisneighbor.
21.Itwasnotuntilmidnight_____theyreachedthecampsite.
22.Itiswhatyoudoratherthanwhatyousay____matters.
23.?Isit_____whowantstoseeyou.
24.Whowasit_____wantedtoseemejustnow??
25.?Itwasthetraining_____hehadasayoungman_____madehimsuchagoodengineer.?
第二部分：单句改错
A组
1.Notonlythenurseswantapayincrease,theywantreducedhoursaswell.
2.Itisnodoubtthatthefamousprofessorwillcometogiveusalecture.
3.SotouchingthesongsoundthatIcouldn’tholdmytearsbackwhenIhearditforthefirsttime.
4.Followingtheinstructionsonthepacketwhenyoutakethedrugandthedrug,Ithink,willworksoon.
5.—ItelephonedhimtwicebutIcouldn’tgetthroughtohim.
—Thelinemighthavebeenoutoforder,doesit?
6.Nosoonerwelefttheroomthanwerealizedweforgottotakeourbooks.
7.Whenweheardtheexcitingnews,therewassilencealloverthehallatfirst.Thencomevoicesofshouting.
8.ItisMaryandJamesthataregettingmarriedanditisIwhoisgoingtobetheirbridesmaid.
9.Itisonlywhenyourereadthepoemwhichyoucanreallyappreciateit.
10.ThoughI’mnotavolunteeranymore,IusedtoandI’vedonesomevoluntaryworkwithmyfriends.
11.Followyourdoctor’sadvice,andyourcoughwillgetworse.
12.Notonlythestudentsbutalsotheteacherweresurprisedatthenews.
13.Afterthemeeting,allagreestotakesomemeasurestopreventpollution.
14.TheInternethasamuchshorterhistory,especiallywhencomparingtosuchcommunicationsystemsastheletter
andthetelephone.
15.—Lookattheflyingpigeonsinthesky.
—Youcan’timaginewhatimportantaroletheyplayedinthebattlefields.
B组
1.Roundthecornerdidcameamotorcycle.
2.HardlyhaveIarrivedwhenIhadanewproblemtocopewith.
3.NeverIheardanythinglikeit.
4.Hisbrothermadegreatprogresslastterm,sodoeshissister.
5.Fromthevalleycomeafrighteningsound.
6.Notuntilthechildfellasleepthemotherleavetheroom.
7.Theseworkersweremadeworkfortenhoursaday.
8.Myparentswantedmetobeateacher,butIdidn’twantto.
9.YoumustpracticespeakingEnglishwheneverispossible.
10.Whynottogotravellingwithus?
11.—Didyouattendthemeeting?
—I’dliketo,butIwastoobusythen.
12.It’sdifficultonlearningaforeignlanguage.
13.Ican’tbuttoadmirehiscourage.
14.Ifitheated,watercanbechangedintosteam.
15.Theteacherhasthestudentstoreadthenovel.
第三部分：语篇型填空
Ourschoollibrary,alongwithmanyotherbuildings,isverydifferentfromotherschools'.There??1??(be)twocomputerrooms,t hreeartrooms,ameetingroomandareadingroominthelibrarybuilding.Thenumberofthebooks??2??(be)large.Itwas2,000,000d ollars?3??allthebookscostourschool.Itissuchalargeamountofmoney?4??anaveragefamilycan'taffordit,right?Butinmyview,i tisworthitbecauseintheeraofknowledgeexplosion,manystudentshaveathirstforknowledge.
Ourlibraryisalsoamultifunctionalbuilding.Thereare500computersinit.Manyastudent??5??(surf)theInternetatweekendshe reandnowyoucanseethatmyclassmates,MikeandJohn,aresurfingtheInternet.?6???happytheyare!
Look!Aprofessorandwriter??7??(be)deliveringaspeechinthemeetingroom.Everytimethereisawonderfulspeech,theaudie ncealways??8??(cheer)up.Whatlovelychildrentheyare!Enterourartroom??9???youwillfindateacherwithhisstudentsispainti ngintheroom.Onthewall??10?(be)about500pictures,whichattractmanystudents.
语法专题十一特殊句式参考答案
第一部分：语法填空
A组
1.that
2.where；that
3.lives
4.stands
5.that
6.Knock
7.How8.tobe9.haven’t10.taken11.have 12.has
13.will14.What15.There16.that17.do18.when
19.away20.it21.couldwe22.that23.whatthat24.did
25.until
B组
1.to
2.do
3.Idid
4.that
5.In
6.can
7.was 8.does 9.did 10.did11.have 12.is
13.can 14.will 15.was 16.that 17.that 18.that/who
19.did20.It 21.that 22.that 23.he 24.that
25.whichthat
第二部分：单句改错
A组
1.在the前加do
2.It—There
3.在touching后加did
4.Following—Follow
5.does—was
6.在sooner后加had
https://www.360docs.net/doc/5b1789679.html,e—came
8.第三个is—am
9.which—that10.在to后加be 11.and—or 12.were—was
13.agrees—https://www.360docs.net/doc/5b1789679.html,paring—compared15.what—how
B组
1.去掉did
2.HardlyhaveIarrivedwhenIhadanewproblemtocopewith.
had
3.Never︿Iheardanythinglikeit.
have
4.Hisbrothermadegreatprogresslastterm,sodoeshissister.
did
5.Fromthevalleycomeafrighteningsound.
comes
6.Notuntilthechildfellasleep︿themotherleavetheroom.
did
7.Theseworkersweremade︿workfortenhoursaday.
to
8.Myparentswantedmetobeateacher,butIdidn’twantto︿.
be
9.去掉is10.去掉to
11.I’dliketo︿,butIwastoobusythen.
have
12.去掉on13.去掉to14.去掉it15.去掉to
第三部分：语篇型填空
1.are
2.is
3.that
4.that
5.surfs
6.How
7.is
8.cheer/cheers
9.and10.are
高中英语语法必背100句
高中英语语法必背100句 时态语态 1. It has been raining in the past three weeks.完成时间状语 过去三周一直在下雨。 2. He was writing a book last year. but I don't know whether he has finished it. 过去进行时现在完成时 他去年在写一本书，我不知道他完成了没。 3. The plane is arriving in 5 minutes. 进行时态表将来 飞机将十5分钟之后到达。 4. I had meant to come here，but I was too busy then. 过去完成时 我本来打算来这儿的，但是当时太忙了。 5. If he comes today, I won't go. If引导条件状从，遵循”主将从现"原则今天如果他会来，我将不走。 6. He studied in Shanghai for 3 years. and then he has lived in Beijing till now/since then/ever since. 一般过去时，完成时 他在上海读了三年书。然后就一直住在北。 7. I will have written 200 poems by the end of next term. 将来完成时到下学期末为止，我将写完200首诗。 8. He is afraid of being laughed at.被动中的介词不省略 他害怕人嘲笑。 9. The workers get paid by the month. get+done表被动 这些工人按月发工资。 10. His theory proved (to be) true. 系动词省略 他的理论被证实是对的。 11. This book sells well and is worth reading. Besides, it is easy to understand.主动表被动
高中英语语法权威解析九--- 祈使句
第9讲祈使句 一. 祈使句的句式特征 祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加, 上please，以使句, 子的语气更加缓和, 或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如： Keep off the grass!勿踩草地！ Put the boxes in the small room.把那些盒子放到那个小房间里。 二. 祈使句的肯定句式 祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型： 1. 行为动词原形＋其他成分。例如： Make sentences after the model.根据例句造句。 2. Be动词＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）。例如： Be careful when crossing the street.过马路时要小心。 3. Let, ＋宾语＋动词原, 形＋, 其他, 成分, 。例如： Let him go back now.让他现在回去吧。 三. 祈使句的否定句式 祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t＋行为动词原形＋其他成分”。例如：Don’t say that again!别再那样说了！ 2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成“Don’t be＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）”。例如：Don’t be careless.不要粗心。 注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。 3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：（1）Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。（2）如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。例如： Don’t let me go with her tomorrow. ＝Let me not go with her tomorrow. 不要让我明天跟她一起去。 Let’s not tell her the truth whenever we meet her. 无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。 4. 在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如： NO PHOTOS! 禁止拍照！ 四. 祈使句的反意问句 祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种式： 1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you；表示邀请、劝说时，用won’t you。例如： Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信，好吗？ Come to have dinner with us this evenin g, won’t you? 今晚来和我们一起吃饭，好吗？ 2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。例如： Don’t smoke in the meeting room, will you? 不要在会议室抽烟，好吗？ 3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。例如：Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗？ Let’s take a walk after supper, shall we? 晚饭后我们去散步，好吗？ 五. 祈使句的回答 祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思；No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如： --- Don’t go out, please. It’s raining heavily outside. 请不要出去。外面雨下得很大。 ---- Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.
高考英语语法专项突破训练专题16-倒装句和省略句
专题十六倒装句和省略句重难点分析 一、倒装句 倒装句主要考查以下几个方面： ◆含有否定意味的词置于句首，用部分倒装； ◆“only+状语/状语从句”置于句首，用部分倒装； ◆so/such…that句型中，“so+形容词/副词”提前，用部分倒装； ◆表示方位的副词或介词短语放在句首，要用完全倒装。 1. 倒装句用法一览表：
2. 特别提示 (1) there be结构的倒装句型中，除了be动词之外，there后还可接lie, live, seem to be等。如：There lived an old man in the village long long ago. 很久很久以前，村子里住着一位老人。 (2) here, there, now, then, up, down, away, out等副词位于句首，主语为代词时不到装。如：Away it flew. 它飞走了。 (3) 直接引语的一部分或全部位于句首，主句倒装，主句倒装，但是主语为代词时不倒装。如：“You have to finish it tonight,” she said. “今晚你必须完成它，”她说。 (4) so位于句首不倒装的情况：
① 主语与前句相同，表赞同，译为“确实如此”。如： — Mike studies hard. 迈克学习很刻苦。 — So he does. 确实是。 ② 表示前句内容也适用于另外的人或事，前句如果列举了两种事实以上，用“so it is/was with sb./sth.”回答。如： — Tom is kind and often helps those in trouble. 汤姆很友好，经常帮助处于困境中的人。 — So it is with his father. 他父亲也是。 (5) 使用as/though进行倒装时注意： ①句首有名词，名词不能带任何冠词。如：Child as he is, he can tell right from wrong. 尽管他是个孩子，却能够明辨是非。 ②句首是实义动词时，其他助动词则放在主语之后。如果实义动词有宾语和状语，则宾语和状语随实义动词一起放在主语之前。如： Try hard as he will, he never seems to be able to do the work satisfactorily. 虽然他尽力了，但他的工作总做得不尽如人意。 (6) not until位于句首的倒装结构中，如果是复合句，只有主句用倒装，从句不用。如： Not until he loses his health will he give up smoking. 他直到失去健康才会戒烟。 二、省略句 高考命题导向：省略是一种避免重复，保持简洁的语法手段。缺少一个或一个以上的必要语言成分，但在一定语境中能够独立存在，意义明确，并且能发挥交际功能的句子叫作省略句。高考主要是考查省略在固定结构中的运用。 省略句用法一览表：
高中英语语法教学的重要性及策略
高 考 ?学科教育? 二○ 一三年 八月 81 高中英语语法教学的重要性及策略 盐城市伍佑中学 宋 政 摘 要：本文从教师和学生的心理来分析问题，发现了现代英语教学过程中对待语法知识的一些误区，阐述了语法教学在高中英语教学中的重要性，然后根据自己的理解和经验总结出了一些关于英语语法教学的方法，这些方法更重要的是培养学生的自主学习能力。 关键词：高中英语；语法教学；有效性策略；自主学习； 一、英语语法教学的重要性 在高中英语教学的过程中，有很多老师不太在意语法的教学。在应试教育的背景下，只注重学生的听、说、读、写、译这五个方面，忽视了语法的重要性。了解语法，对于学习一门语言极其重要，它能够帮助我们更快更好的理解语言并运用语言。所以，在高中英语教学过程中，让学生熟练的掌握英语语法，十分必要。高中生学习英语已不是初次接触，所以早已没有开始学习的热情，随着英语的深度和难度的加大，当老师讲解语法知识时，会感到困惑，觉得英语学习碰到了瓶颈。尽管买了一大堆的资料，练习翻译、写作，却发现效果不明显。 英语学习是一个全面的过程，包括听、说、读、写、译和语法，语法更是其中最重要的一个方面。只有掌握了语法，才能更为深入和全面的了解英语，才能更为直观的了解作者想要表达的意思。通过老师在课堂上对英语书中知识的讲解，学生会对英语有一些了解，但这些并不足以让他们熟练的运用英语，这就需要用有效方法去学习语法，使得英语的学习更加规范和全面。教授学生英语语法知识，有助于提高学生的英语成绩，为日后学生的英语交流打下基础。因此，英语语法的教学不能忽略，老师要运用有效的、有策略的方法让学生系统的接受语法知识。 二、英语语法教学的策略 1、明确教学任务，分清重难点。 高中生所要接触的语法内容很多，比如各种从句、直接引语、间接引语和情态动词等，这些内容前后联系，复杂繁琐，需要老师从整体上系统具体的把握这些知识点，以便于教学过程中能够得心应手。同时，老师也要对自己学生的语法基础有大概的了解。再者，老师的教学过程要有重点，不能没有层次。要注意分析学生的作业和试卷，整理出学生易错的知识，并加上自己对语法的了解，然后在课堂上把整理出来的重点详细讲解，其他内容大概讲解，对于个别同学提出的问题要认真对待，确保每个学生都能理解这些语法知识。 2、把语法知识融入日常教学，并循环复习。 有些老师会仔细地把自己的教学任务分成好几部分，然后按照自己的安排决定每节课所要教的内容。我觉得这并不科学，任何一门语言都是整体的，不能够把它分成多少部分来教学，语法是贯穿整个语言之中的。在英语教学过程中，如果老师一下子把所有语法都交给学生，学生是无法接受的，他们的能力有限，如果一次性要学的东西很多，那就容易弄混、弄错，甚至什么都没记住。因此把语法只是融入日常的教学环节，是明智之举。艾宾浩斯的遗忘曲线规律告诉我们，人们接受信息时是短时记忆，会遗忘，只有及时的复习才能变成长时记忆。循环复习知识点，有助于加深印象，在教学过程中，老师要有耐心，要不厌其烦的讲解同一个知识点。 3、理论联系实际，培养学生自主能力。 老师在教学过程中要注意理论与实际相联系，把语法结构用在平时的交流中,让学生在实际的语言中去感知、理解、 记忆,从而更有效地掌握语法。高尔基说过，书籍是人类进 步的阶梯。看书是人们获取知识的重要途径，但很多学生不知道该怎么看，老师可以推荐一些比较好的语法书给学生，让他们利用课余时间去看。重要的是要让他们学会自己发现问题、提出问题及解决问题，培养他们自主学习的能力，这时老师应该充当的是辅助学习的角色，《英语课程标准》中也指出要以学生为主体的思想。 4、多样教学，活跃课堂气氛。 理论上来说，学习应该是一个快乐的过程，但由于我国的特殊背景，高中的课堂一般都异常沉闷，不像国外，课上随意发言，老师和学生像朋友一样交流问题。而且由于我国高中生课程较多，英语不是唯一课程，课后用来学习英语的时间也不多，因此英语的运用能力得不到锻炼，语法知识就不会很好。在课堂上，老师可以为学生创造出一些情境，让他们自由发挥，提高交际能力，激发学生对英语的学习兴趣。老师一味的用枯燥的专业名词讲解语法势必会让学生感到无聊乏味，如果能增加教学的趣味，就能够带来意料之外的好结果。比如有些琐碎的知识点，一个个记很麻烦也不一定能够记住，这时可用顺口溜，语句简短，趣味性也不错，这就可以引起学生的兴趣，就容易记住那些本来不易记住的东西。同时，也可以推荐学生多看一些好的美剧和英语书籍，既可以放松心情也可以学习知识，一举两得。 5、结合对比归纳法。 英语语法复杂繁琐，有很多规则相似，但不易区分，尤其在运用时，学生很容易搞错。在教学过程中，老师除了要及时帮助学生改正错误，还要帮助他们发现规律，运用对比归纳法发现区别，加深印象。例如在学习名词性从句时，可以对比以下句子，分清各是什么从句： ①She dose not know when Marry will come back.②The question is when Marry will come back.③When Marry will come back is not known yet. ④They have no idea about when Marry will come back. 让学生仔细比较四个斜体的句子，尽管都是when Marry will come back 但由于位置不同，句子结构也不同，学生可以发现第一个宾语从句，第二个是表语从句，第三个是主语从句，第四个是同位语从句。然后老师将名词性从句的词序特征、四类连接词和关系代词的使用方法进行对比和归纳，让学生能全面了解名词性从句，从而达到让他们正确运用的目的。 总而言之，语法教学是一个长期而艰巨的过程。作为教师，应不断的学习，提高自身业务能力，可以针对不同的教学目标和内容，采用不同的教学方法。语法的教学过程不是一味地让学生接受知识，而是要让学生灵活运用知识。老师在教学过程中，要精心设计教学活动，并注意语法知识与其他英语知识的融合，使学生更好地理解所学知识。
初中英语语法大全：祈使句
初中英语语法大全：祈使句 祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。 1含有第二人称主语的祈使句 Be careful！小心！ Don“t make such a noise.不要这么吵。 1.肯定的祈使句 a.句型：动词原形～.（省略主语） Stand up.起立。 Be quiet，please.请安静。 b.有时，为了加强语气，可以在动词之前加do Do sit down. 务必请坐。 Do study hard. 一定要努力学习。 比较 祈使句和陈述句 陈述句： You sit down. 你坐下来。 祈使句：
Sit down.坐下 （省略主语you） c.用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。 Go this way，please. 请这边走。 d.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”隔开，放在句首或句尾。 Li Ming，come here. 李明，过来。 Come here，Li Ming. 过来，李明。 2.否定的祈使句 句型：Don“t +动词原形～ Don“t swim in the river. 别在河里游泳。 Don“t be late.别迟到。 Please don“t be noisy. 请不要大声喧哗。 注意 表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+动名词”来表示。 No smoking.
禁止吸烟。 No parking. 禁止停车。 句型转换 祈使句与陈述句的改写 1．祈使句=You must…（陈述句） Come here .过来。=You must come here . 你必须过来。 Don“t do that again. 你一定不可以再那样做了。 2．Please +祈使句=Will you (please)～?（陈述句）Please help me .请帮帮我。 =Will you (please) help me? 你愿意帮我的忙吗？ Come here on time ,please .请准时到这儿。 =Will you (please) come here on time ? 请你准时到好吗？ 2含有第一、第三人称主语的祈使句 Let“s say good-by here. 我们在此道别吧。 Don“t let him do that again.
初中英语知识点总结：感叹句和祈使句
知识点总结 一、感叹句 感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的一种句式。尽管感叹句的表现形式多种多样,但主要的表现形式只有两种,即what和how引导的感叹句。what修饰名词,how 修饰形容词、副词或动词。 1、由感叹词what引导的感叹句。what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1）What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！或是：What+名词词组+主语+谓语！如：What a fine day it is! 2）What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！如：What kind women they are! What nice music it is! 2、由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！例如： How hard the workers are working! How clever the girl is! 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。How fast the runner runs! 3、what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。（具体见下）如：What an interesting story it is!==How interesting the story is! what a beautiful building it is!==How beautiful the building is! 在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：What a nice present!（省略it is）How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语） 二、祈使句 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句通常省略主语，谓语动词用原形，句尾用感叹号或句号。 1、肯定结构: 1）动词原形(+宾语)+其它成分。如:Please have a seat here. 请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。 2）Be + 表语(名词或形容词)+其它成分。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3）Let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分。如:Let me help you. 让我来帮你。 2、否定结构: 1）don't+动词原形+其他。如:Don't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到! 2）Let + 宾语+ not + 动词原形+ 其它成分。如: Let him not go. 别让他走。 3）有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟! 常见考法 对于感叹句和祈使句的考查，常会出现在单选和完成句子中，主要考察两种句子的用法和构成。 典型例题：You should not talk in class.(改写同义句） in class. 解析：本题考查祈使句的用法。从题意“你不应该在课堂上说话”可知，这是建议对方不要做某事的，应该用祈使句。
高中英语语法最重要知识汇总
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
初中英语语法知识—祈使句的知识点复习
一、选择题 1．Tom, laugh at（嘲笑）others. It’s not polite! A．don't B．doesn’t C．not D．don't be 2．Peter, here, or I’ll ask you to get out of the library. A．not shout B．don’t shout C．not to shout D．no shout 3．The teacher often says, “ _____ late for school. ” A．Don’t B．Don’t be C．Not D．Doesn’t 4．Tim,______noisy in the library. A．don’t B．doesn’t C．don’t be D．doesn’t be 5．---Be careful, don’t forget to follow your father. ---I know that, Mum. One can never be too careful. A．and B．or C．but D．so 6．_______ afraid of making mistakes. We can learn from our mistakes. A．Be not B．Don’t be C．Not be D．Not to be 7．Cindy, ______ chase other students in the class. A．doesn't B．do C．be D．don't 8．___________really hard, and you can realize your dream of becoming an astronaut. A．Works B．To work C．Working D．Work 9．—Don't forget to come to my birthday party tomorrow. — _________. A．I don't B．I won't C．I will D．I'd like to 10．Hurry up, _________ you will be late for class. A．and B．or C．but D．so 11．-Let's make fruit salad. - _____________ . A．No,I'm not B．Thank you C．That's all right D．That's a good idea 12．good care of yourself when you are alone, or your parents will worry about you. A．Taking B．To take C．Taken D．Take 13．Let’s ____________ volleyball. That _________ good. A．playing, is B．playing, sounds C．play, sounds D．play, is sound 14．Your future is whatever you make it, so ________it a good one. A．to make B．making C．made D．make 15．---Mike, ___________ run in the hallways. 一Sorry, Ms. Clark. A．don't B．doesn't C．let's D．please 16．— Daniel, _________ be late for school again! —Sorry, Mrs. Lin. I won’t. A．doesn’t B．don’t C．isn’t D．won’t
英语祈使句和感叹句专项练习题与答案
英语祈使句和感叹句专项练习题 一、祈使句 祈使句是表示命令、请求的句子。它的主语是you（听话人），通常不说出。 【练习导航】 Ⅰ. 根据汉语意思完成下列英语句子，每空一词。 1. 这边请！ _____ _____, please! 2. 我来帮你吧。____ ____ help you. 3. 我们休息一下吧。_____ _____ a rest. 4. 让她走吧。_____ _____ leave. 5. 要永远记住那个可怕的日子。 _____ _____ that terrible day. 6. 务必告诉他这个消息！ _____ _____ him the news! Ⅱ. 单项选择 ( )7. _____ this kind of peach, and you will like it. A. To try B. Trying C. Try D. Tried ( )8. _____ the radio, please. The baby is sleeping now. A. Not turn on B. Don’t turn on C. Not turn down D. Don’t turn down ( )9. —Please bring your homework to school tomorrow, Steven. —OK, I _____. A. will B. won’t C. do D. don’t ( )10. —Peter, don’t step on the grass.—______. A. It doesn’t matter B. I can’t do it C. Don’t worry D. Sorry, I won’t do it again ( )11. — Remember to ask her to call me back.—______. A. Never mind B. That’s right C. Up to you D. All right ( )12. —Let’s go out and enjoy the sunshine. —?______. It’s boring to stay at home. A. Sounds great B. Not at all C. Forget it D. No way ( )13. —______ late for school again, Tim! —Sorry, I promise that I ______. A. Don’t; won’t B. Don’t be; won’t C. Don’t be; don’t D. Don’t; will ( )14. Boys and girls, ______ up your hands if you want to go for a picnic this weekend. A. putting B. to put C. put D. puts 【指点迷津】 ◆肯定结构的祈使句常以谓语动词原形开头。 ◆否定结构的祈使句常在谓语动词原形前加上Never或Don’t。 ◆以let引导的祈使句结构，有以下几种情况： 1.“Let me+动词原形”，意为“请让我……”。 2.“Let’s +动词原形”，意为“让我们……”，表示建议或请求。
高考英语语法祈使句讲义和练习含答案
八祈使句 语法串1、祈使句的基本原则是句子以动词原形开始，但有时可加称呼主语 如：Open the wind, please. Tom, you feed the bird today, will you? 2、有时为了让语气委婉或表示客气也可在主语前添加一些固定成分 如：Will you (please) + 动词原形Would you (please) + 动词原形 3、可以在动词前加do以加强语气。 如：Do write to me as soon as you arrive there. 4、几种特殊情况。 a) Let me try again, will you? b)Let’s sing the English song together, shall we? c)Let us sing the English song , will you? d)Don’t do that again, will you? e)Don’t do that again, won’t you? 语法精练： 1. _____ at the door before entering, please. A. Knocked B. To knock C. Knocking D. Knock 2.---Tom, you feed the bird today, _____? ---But I fed it yesterday. A. will you B. did you C. can you D. aren’t you 3.---Sorry, Joe, I don’t mean to… ---Don’t call me “Joe”. I’m Mr. Darker to you, and _____ you forget it? A. do B. didn’t C. did D. don’t 4.Don’t be discouraged. _____things as they are and you will enjoy every day of your life. A. Taking B. To take C. Take D. Taken 5.Let’s go outing tomorrow since it is Sunday, _____? A. will you B. shall we C. aren’t we D. won’t you 6. More time to me, ________________________(我就会出色地完成这项任务).(finish) 7.____________________ (不要花你的钱) so fast, or you’ll end up as a beggar. (spend) 答案：1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.and I’ll finish the task well 7. Don’t spend your money
祈使句与感叹句、陈述句
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或 者句号，用降调。祈使句中的主语常常被省去。表示命令的祈使句例如: “保持肃静!”、“起立”表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如: “请等我一会。”表示禁止的句式表示禁止的句式有:“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如: 此处不准停车! 例如: 此处禁止吸烟! 表示劝阻的句式表示劝阻的句式通常是「请勿……」。例如:请勿在车厢内饮食。 陈述句：就是把问句化成陈述句。 如。他真的是一个好孩子吗？ 转陈述句：他真是一个好孩子。 感叹句：有赞叹类似的语句： 如：他真是一个好孩子啊！ 反问句：如：难道他真是的是一个好孩子吗？（注意:陈述句转反问句中一般在句子前加难道……吗？） 双重否定句：两个否定变肯定 如：我不得不承认那个本是我的 在双重否定句中，有那么几个个可以用： 不得不不能不难道……不……不可能不不会不怎么会……不不是不等 更加详细的话你去BAIDU搜一 感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。 陈述句改反问句：加上“怎么”“怎能”“难道”其中一个反问词，有“不”改没“不”，没“不”改有“不”（看情况，不能一个词、比如“不声不响”你把它改了意思就变了，要看情况），加上“吗”、“呢”以及“？”。 陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个（看情况选）。
初中英语语法知识—祈使句的分类汇编及答案(3)
一、选择题 1．“Sally, ________ afraid of making mistakes in your composition,” said the teacher. A．not be B．don’t be C．be not D．not to be 2．—_____________ dressed now! We have to go in ten minutes. —OK, Mom. A．Getting B．Get C．To get D．Gets 3．—When and where shall we meet tomorrow? —Let’s _______ it 3:00 p. m. at my home. A．do B．make C．meet D．plan 4．______ talk in the library. A．Don’t B．Not C．Not to 5．Mike, __________ make any noise, your father is sleeping. A．not B．don't C．won't D．can't 6．Do you want to be healthy? ___. Smiling can help you stay healthy. A．Smiles B．Smiling C．To smile D．Smile 7．_______ afraid of making mistakes. We can learn from our mistakes. A．Be not B．Don’t be C．Not be D．Not to be 8．Hurry up, you will be late for school. A．so B．or C．and D．but 9．Do more exercise every day, ________ you’ll be stronger than before. A．but B．for C．and D．or 10．— Study hard, _________ you will pass the exam. —I’m sure I will. A．so B．or C．but D．and 11．___________really hard, and you can realize your dream of becoming an astronaut. A．Works B．To work C．Working D．Work 12．Please ________ to take your homework to school. A．don’t forget B．not forget C．not to forget D．forget not to 13．Sam, ________ your teeth before going to bed. A．is brushing B．brushes C．brush D．has brushed 14．Alice, it's time for school. Let me _______, or I will be late for class. A．go B．come C．to go D．to come 15．Please let me ________you if you meet trouble. A．help B．to help C．helps D．helping 16．It's raining._______an umbrella with you when you go out. A．Takes B．Take C．Taking D．Took 17．________the key card in your hotel room. Leave it at the reception desk. A．No leave B．Not leave C．Don't leave D．No leaving
特殊句式之倒装句(上)
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5b1789679.html, 特殊句式之倒装句(上) 作者：朱忠乐 来源：《作文周刊（高中·人教版）》2010年第24期 《考试大纲》指出,在中学阶段,学生应理解与现代汉语不同的句式和用法。宾语前置句属于倒装句的一种(其他几种分别为:主谓倒装句、定语后置句和状语后置句),了解并掌握宾语前 置的文言句式,对学生正确翻译句子,了解文意,提高文言文阅读能力有很大的帮助。下面我们就针对在高中课本中出现的宾语前置的情况进行简要的归类分析。 从大的方向来看,宾语前置一般分为两大类型,即动词宾语前置和介词宾语前置。 一、动词宾语前置 文言文中宾语提到动词前的情况有两种: 1.否定句中代词作宾语,有两个必须满足的条件就是“否定句”和“代词”。这是判断文句是不是宾语前置的标准之一。否定句就是表示否定的句子,无论句中是有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”,还是有表示否定的动词“无”、不定代词“莫”,这种句子都叫否定句。如果在这种句子中,它的宾语是代词,那么,宾语一般放在谓语动词之前、否定词之后。如“保民而王,莫之能御也”(《齐桓晋文之事》)一句中有否定代词“莫”和代词“之”,宾语“之”放在谓语动词之前、否定词之后,所以这句话属于宾语前置,其正常语序应该为“保民而王,莫能御之也”,翻译为“保全百姓而称王,没有谁能够抵挡他”。 2.疑问句中代词作宾语,有两个必须满足的条件就是“疑问句”和“代词”。这也是判断文句是不是宾语前置的标准之一。在古代并没有标点符号断句,所以在阅读古文典籍的时候,文句句末并没有问号,那么我们可以通过疑问代词来判断它是不是疑问句。在古代汉语里,疑问代词一般有“何、谁、恶(作代词时读wū)、安、焉、胡、奚、曷、孰等”。如“大王来何操?”(《鸿门宴》)一句中有明显的问号提示,同时又有疑问代词“何”,所以这句话属于宾语前置,其正常语序应该为“大王来操何”,翻译为“大王来的时候拿了什么东西没有”。 综合以上两点,我们必须明确以下几方面内容: 1.判断动词宾语前置的标准是“在否定句或在疑问句中,代词作宾语的时候要前置”。如果宾语不是代词,即使整个句子是否定句或疑问句,也不会把宾语前置。如“时天下承平日久,自王侯 以下莫不逾侈”(《张衡传》)一句中虽然出现了不定代词“莫”,但不属于宾语前置。 2.常用的代词有“我”“吾”“余”“彼”“女”“尔”“之”等,有些词(如“君”“子”“等”)虽然有一定的称代作用,但因为它们终究不是代词,而是名词,所以,即使在否定句中作宾语也不前置。如“山回路转不见君,雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》)一句中,“君”在这里作名词,所以这句话不属于宾语前置。