【人教版】一年级上册数学第五单元检测卷(含答案)

【人教版】一年级上册数学第五单元检测卷(含答案)
【人教版】一年级上册数学第五单元检测卷(含答案)

最新人教版一年级数学上册精编单元试卷

第五单元检测卷

时间:90分钟 满分:100分

一、填tián 一yi 填tián

。(每空1分,共30分) 1.看图写数,再按从大到小的顺序排一排。

( )>( )>( )>( )

2.按顺序填数。

(1)

(2)

3.比一比,填一填。

□比☆少( )个,☆比□多( )个。 4.

5.

(1)一共有( )只小乌龟,从左边数,第4只小乌龟背上的数字是( )。

(2)从右边数,背上是数字2的小乌龟排第( )。 (3)小乌龟们背上的数字最大的是( ),最小的是( )。 二、我wǒ 会hùi 算suàn

。(20分) 1.算一算。(12分)

10-6= 3+5= 8+2= 8-5+6= 4+4= 9-6= 5+5= 3+7-4= 10-0= 2+7= 5+2= 3+3+3= 2.分一分,把算式的序号填在对应圈内。(8分)

①10-5 ②5-0 ③2+6 ④5+3 ⑤7+1+2 ⑥10-3 ⑦8-1-2 ⑧1+9+0 ⑨9-1 ⑩10-2-1

得数是5 得数是7 得数是8 得数是10

三、在zài

○ 里li 填tiáng 上shàng

“>”“<”或huò

“=”。(9分) 10○8 5+0○5 9-1○5+3 7○9 6-2○2 10-3○9-1 0○2 4+5○8 1+8○10-3

四、在zài

□ 里li 填tiáng 上shàng 合hé 适shì 的de 数shù

。(6分) 6+□=10 □-7=2 7-□=1 9-□=5 8+□=10 □-4=5 五、我wǒ 会huì 画huà

, 我wǒ 会huì 列liè

。(11分) 1.再接着画几个就是7个○?画一画。(3分)

2.想一想,填一填。(8分)

六、看kàn 图tú 列liè 式shì 计jì 算suàn

。(6分) 1.

(杯)

2.

(块)

3.

10-

(只)

七、解jiě 决jué 问wèn 题tí

。(18分) 1.(3分)

篮子里有( )根胡萝卜,篮子右边有( )根,一共有几根?

(根)

2.(3分)

一共有( )支铅笔,右边有( )支,左边的盒子里有几支?

(支)

3.(3分)

一共有( )只小鸟,飞走了( )只,还剩几只?

(只)

4.(4分)

还剩几只?

(只)

5.(5分)

(1)图中一共有多少只兔子?

(只)

(2)请你再提出一个数学问题并解答。

参考答案

1.9 8 6 7

9>8>7>6

2.(1)0 6 8 10 (2)9 8 7 5 4 2 1

3.3 3

4.3 9 7 3

5.(1)8 5 (2)4 (3)9 1

二、1.4 8 10 9 8 3 10 6 10 9 7 9

2.得数是5:①②⑦得数是7:⑥⑩

得数是8:③④⑨得数是10:⑤⑧

三、>==<><<>>

四、4 9 6 4 2 9

五、1.

2.6 6+2=8 8-2=6 8-6=2

3 7+3=10 10-3=7 10-7=3

六、1.4+3=7 2.10-3=7 3.10-5-2=3

七、1.8 2 8+2=10

2.10 4 10-4=6

3.8 2 8-2=6

4.4+6-3=7

解析先用加法计算出一共折了多少只,然后减去送给老师的3只即为剩下的只数。

5.(1)6+4=10

(2)答案不唯一。例:一共有多少只青蛙?

2+3+4=9(只)

人教版五年级上册数学测试题

第一学期单元学业质量检测题 五年级数学第一单元 时间:90分钟分值:100命题人: 一、填空题 1、0.4+0.4+0.4+0.4+0.4写成乘法算式是()。 2、计算小数乘法时,先移动因数的小数点,使它变成整数,因数的小数点向右移动几 位,最后把积的小数点向()移动几位。 3、3.64×1.7的积是()位小数,1.16×2.08的积是()位小数。 4、根据794×98=77812,填出下面各式的得数。 79.4×0.98=()79.4×980=()7.94×0.98=() 5、小凯做了几道题,忘记点了小数点,请你帮他点上小数点。 36×2.4=86413×0.25=32514.4×3.98=57312 6、根据运算律,在()里填上合适的数。 6.8×2.56=()×() 2.5×(1.32×0.4)=()×()×() 5.7×3.8+4.3×3.8=(+)×() 二、判断题(对的打“√”错的打“×”) 1、一个因数扩大10倍,另一个因数缩小到它的10 1 ,积不变。 2、两个小数相乘,积一定是小数。 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。 4、3.6×1.4+3.6×8.6=3.6×(1.4+8.6)应用的乘法的结合律。 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。 三、怎么简便就怎么算. 0.125×320.78×1013.26×5.7-3.26×0.7 56.5×99+56.51.25×213×0.819.625-(4.716+9.625) 四、在○里填上“<”“>”或“=” 13.76×0.8○13.760.2○1.1×0.20.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×68.4×1.3○0.9×8.4 6.4×0.2○6.4×0.5 4.48×0.46○4.48×0.406 5.25×0.75○5.25+0.7535.4×44.2○35.3×44.3 () () () () ()

五年级上册数学测试卷及答案

五年级上册数学第三单元测试卷 一、认真读题,谨慎填写。 1、把1千克平均分成10份,每份是1千克的,用小数表示是()千克。 2、2个十和3个十分之一,5个千分之一组成的数是()。 3、0.35里面有()个百分之一,2.6里面有()个0.1。 4、5个百,8个十分之一,9个千分之一组成的数是(),读作()。 5、在8.899、8.7 6、8.80、8.9、8.8这几个数中,最大的数是(),最小的数是(),相等的数是()和()。 6、7.683中的6在()位上,表示6个();3在()位上,表示3个()。 7、9.9549保留一位小数是(),精确到百分位是()。 8、大于0.4而小于0.5的小数有()个;大于3.2而小于3.3的两位小数有()个。 9、用2、3、4和2个0以及小数点组成符合下列要求的小数(各写两个): (1)整数部分是0的两位小数:()、()。 (2)读出两个零的三位小数:()、()。 10、19.239精确到十分位是(),保留两位小数是(),6.998精确到百分位是()。 11、不改变数的大小,把下列各数改写成三位小数: 12=40.32=1.09000=100.20000= 12、用小数表示下面各数量: 3角=()元4角5分=()元5米4分米=()米 13、0.6的计数单位是(),它有()个这样的计数单位,再添上()个这样的单位结果等于1。 14、按要求改写下面各数,再保留两位小数。 543260=()万≈()万)亿≈()亿 二、巧思妙断,判断对错。(对的打“√”,错的打“×”) 1、整数部分没有最高位,而小数部分的最高位是十分位。…………………() 2、8.00和8,大小相同,意义也相同。………………………………………() 3、整数都比小数大。……………………………………………………………() 4、要把一个数扩大100倍,只要在这个数的末尾添上两个“0”。…………() 5、大于0.5而小于0.9的一位小数只有0. 6、0. 7、0.8三个。…………………() 三、反复比较,精心选择。 1、大于0.1而小于0.2的两位小数有()个。 A.9B.0C.无数D.99 2、一个两位小数精确到十分位是5.0,这个数最小是()。 A.4.99B.5.1C.4.94D.4.95 3、与1.04大小相等的数是()。 A.1.0401B.1.0400C.1.4D.1.40 4、5.743中的“7”表示()。 A.7个十分之一B、7个0.01C、7个千分之一

人教版小学一年级上册数学教案(全册)

秋季人教版小学数学 一年级上册教案 教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外,教材安排了常见的立体几何图形的直观认识,位置,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 这一册教材的教学目标是使学生能够: (1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。 (2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 (3)初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 (4)认识符号“=”“>”“<”,会使用这些符号表示数的大小。 (5)直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 (6)会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

(7)初步认识钟表,会认识整时。 (8)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 (9)认真作业、书写整洁的良好习惯。 (10)通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 课时安排 一、准备课(2课时) 二、位置(2课时) 三、1~5的认识和加减法(11课时) 1.1~5的认识……………………………………………………… 6课时2.加减法的初步认识…………………………………………………3课时3.0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时 四、认识图形(一)(2课时) 五、6~10的认识和加减法(20课时) 1.6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时2.8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时3.10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课时4.连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时整理和复习…………………………………………………………… 2课时 六、11~20各数的认识(5课时) 1.数11~20各数、读数和写数…………………………………… 2课时2.10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时综合与实践主题活动:数学乐园(1课时)

五年级上册数学期末考试卷

2015--2016学年五年级上册数学期末考试卷 班别:姓名:评分: 一、填空。(共18分,每空1分) 1、1.05吨=()千克3时48分=()时 2、3.15×0.28的积有()位小数,76.14÷1.8的商的最高位在()位上。 3、4.9565656……是()小数,可以简写成()。保留一位小数约是(),保留两位小数约是()。 4、一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数(),乘小于1的数,积比原来的数()。 5、在8.03、0.83,8.03。、8.0。3。中,最大的数是(),最小的数是()。 6、一台拖拉机上午耕地a公顷,下午耕地b公顷,这台拖拉机一天工作8小时,平均每小时耕地()公顷。 7、一个平行四边形的面积是24平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是()平方厘米。 8、1.8的4.5倍是()。4.5是()的1.8倍。 9、观察一个长方体,一次最多能看到()个面,最少能看到()个面。 二、相信你能做出正确的选择!(每题2分,共10分)

1、13除a 与b 的和,商是多少?列式为( ) A 、13÷a+b B 、13÷(a+b) C 、(a+b)÷13 2、第一个因数(0除外)扩大10倍,第二个因数(0除外)缩小到原来的 1001, 积( )。 A 、扩大10倍 B 、缩小到原来的1001 C 、缩小到原来的101 3、等底等高的两个三角形( )。 A 、形状相同 B 、周长相等 C 、面积相等 4、与方程3x+8=68的解相同的是( ) A 、12x=360 B 、8+2x=68 C 、15x=320 -x 5、0.47÷0.4,商是1.1,余数是( )。 A 、3; B 、② 0.3; C 、 0.03 三、擦亮眼睛,辨别正误。(每题1分,共5分) 1、循环小数是无限小数。 ( ) 2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。 ( ) 3、无限小数一定大于有限小数。 ( ) 4、一个整数除以小数,商一定比这个整数大。 ( ) 5、含有未知数的式子叫方程。 ( ) 四、仔细计算,别出差错哟! 1、直接写得数。(5分) 5.3÷0.1= 0.7×4= 0.63÷0.9= 6.2×3+1.5= 1.4×0.5= 0.13×0.4= 4.8+0.8= 1.4×3÷1.4×3=

小学五年级数学上册单元测试卷全册

苏教版小学数学第九册期中试卷 班级姓名得分 一、填空。(1-8每题2分,9、10两题每题3分,计22分) 1、在-9、+1.6、10、0、-4.5、+1000、-6这些数中,正数有_______________,负数有_______________。

2、在□里填上合适的数。 -0.3 -0.2=□0 +0.1-0.2=□ 3、小红在银行存入100元,记作+100元;那么-200元表示_______________。 4、10月9日,新公布的珠穆朗玛峰高程数据与1975年公布的8848.13米相比,降低了3.7米。珠穆朗玛峰的现在海拔高度是()米,记作()米。 5、一个等腰直角三角形的直角边长2 cm,这个三角形的面积是()。 6、百分位的计数单位是_______________,0.35里有_______________个这样的计数单位。 7、将下面的能化简的小数化简。 1.80300 1.750 1.0020.0600 8、把下面的小数精确到十分位。 9.528.1670.09 3.8215 9、用1、2、3和小数点可以组成6个不同的两位小数,请你把这六个数按从小到大的顺序排列起来。 10、找规律填空。 ☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★……左起第20个是(),前30个图形中有☆()个,★()个。

二、判断。(4分) 1.小数比整数小。()2.小数点左边第一位是十分位,计数单位十0.1。()3.梯形的面积等于平行四边形面积的一半。()4.小数加减法的意义和整数加减法意义相同。()三.计算。 1、直接写出得数(10分) 3.5×0.3=0.72÷0.9=1-0.01=0.2÷0.01= 4.8+2=0.25×40= 6.5- 5.6= 1.25×8= 2.6÷2=0.24+0.6=7.5-0.5=4×2.5= 0.6+0.34=0.12×30=0×3.96=0.1×100= 3.6-1.6=1000÷100=0.45+0.6=48÷12= 2、列竖式计算下面各题(6分)。 10.9+7.32=100-21.35=28×2.05= 3、怎样算简便就怎样算(12分)。

人教版一年级上册数学全册备课

《课标》修改稿---学段目标之第一学段 (1-3年级) 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程,理解常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称,认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程,了解简单的数据处理方法。数学思考 1、能够理解身边有关数字的信息,会用数(合适的量纲)描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、再讨论简单物体性质的过程中,发展空间观念。 3、在教师的指导下,能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题,能表达自己的想法;在讨论问题过程中,能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务(现象)有好奇心,能够参与数学活动。 2、在他人帮助下,体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中,养成询问“为什么”的习惯。

第一单元:单元计划 单元教学内容:第一单元(第1——2页) 单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标: 1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、分利用材料资源,渗透思品教育。 单元教学重、难点: 1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。 2、用多种形式,激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排:约1课

人教版五年级上册数学测试卷

人教版小学五年级数学上册期中考试试卷 一、填空(第5小题3分,其余每题2分,共17分) 2、1里面有()个十分之一,2.7里面有()个十分之一。 3、6.64÷3.3的商是(),保留两位小数约是()。 4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是(),根据是()。 6、9a+6a=(+ )? 7、一堆煤有x吨,已经烧了5天,烧了a吨,平均每天烧()吨煤,还剩()吨煤。(用含有字母的式子表示) 8、小明晨跑2分钟跑了400米,平均每分钟跑()米,跑1米需要()分钟。 二、判断,对的在括号里打“√”,错的打“×”(每题2分,共16分)。 1、循环小数一定是无限小数,所以无限小数也一定是循环小数。() 2、一个数的2.5倍,比原数大。() 3、近似数5和5.0比较,5.0比5精确。() 4、a+a=a2 。() 5、X=3是方程。() 6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。() 7、观察一个物体时,最多能看到两个面。() 8、0.244444可以记作0.24(。)。()

1、在计算0.8÷0.24时,被除数和除数都要同时()。 A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍 2、下面各式的结果大于1的算式是()。 A、1÷0.44 B、0.44÷1 C、0.44×1 3、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时,可用()使计算简便。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可装 0.8千克,妈妈需要准备()个瓶。 A、6 B、6.25 C、7 5、下面的数最小的是()。 A、2.07 B、2.07(。) C、2.0(。)7(。) D、2.077 四、计算(共38分) 1、直接写出下面各题的得数。(每题1分,共10分。) 5.4×0.01= 0.125×0.8= 0.27÷0.03= 1.8÷0.3= 500×0.2= 0.56÷0.4= 1.25×17×0.8= 0.01÷0.1= 0.37×0÷9.54= 0.55÷0.11= 2、用竖式计算。(每题2分,共12分。) 1.62÷1.5= 23.94÷252=

小学五年级上册数学测试卷完整版

小学五年级上册数学测 试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第一单元测试卷 一、填空题。 1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正数有( ),负数有( ),( )既不是正数也不是负数。 2.如果某蓄水池的标准水位记作0米,用正数表示水面高于标准水位的高度,那么低于标准水位0.4米,应该表示为( )米。 3.某天甲市的最高气温是25℃,记作+25℃,乙市的最低气温是零下5℃,可以记作( )℃。 4.一袋大米的标准质量是50千克,如果比标准质量少0.3千克,记作-0.3千克,那么比标准质量少2千克,记作( )千克。 5.一瓶饮料的外包装上标有“净含量500±5克”,表示这瓶饮料的质量在( )~( )克之间。 6.如果客车前进100米用+100米来表示,那么客车倒退10米用( )米来表示。如果上来10人用+10人来表示,那么下去6人用( )人来表示。 二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”) 1.0既不是正数,也不是负数。( ) 2.2℃和-2℃所表示的温度相同。 ( ) 3.-3和+4相比,+4更接近0。( ) 4.正数一定大于0,负数一定小于0。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.如果某商店盈利800元,记作+800元,那么亏损100元,记作( )元。 A.+100 B.-100 C.+700 D.无法表示 2.如果+5分表示比平均分高5分,那么-9分表示( )。 A.比平均分低9分 B.比平均分高9分 C.和平均分相等 D.无法确定 3.如果顺时针旋转60°记作-60°,那么逆时针旋转45°记作( )。 A.45° B.-45° C.+60° D.无法表示 4.负数与正数比较,( )。 A.负数比正数大 B.负数比正数小 C.正数和负数一样大 D.无法比较 四、按要求完成下列各题。 1. (1)在上面的方框里填数。 (2)在-2和3中,( )更接近0。 (3)与-2相邻的两个整数分别是( )和( )。 (4)4与-4相比,( )大。 2.在数轴上表示下列各数。 +6.5 -3.5 -4 7 -5 2

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题(命题人:王振良) 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”,最矮的下面画“○”。(2分) ()()()()2.给不同类的物体涂上颜色。(2分) 3 的上面一个数是();5的下面一个数是( );的左边一个数是(); 5 的右边一个数是(); 4.在□里填上适当的数。(2分) 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10>□ 3<□7=□□<5<□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8.比7小的数有。 9.比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△,分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个:△△△△△△ 四、在○里填上“>”、“<”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填,排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1.这里共有( )个数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。 2.从右起第4个数是( ),从左起第3个数是( )。 3.把这些数按从大到小排列:。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

五年级上册数学测试卷及答案

五年级上册数学测试卷及答案 在五年级这个学习阶段,一次次的检测题,是一次次的进步,也是一次次成绩提高的关键。下面小编为大家带来五年级上册数学试卷及答案的内容,希望大家喜欢。 五年级上册数学试卷题目一、填空。(每空1分,共24分) 1、根据1864=1152,可知1.80.64=( ),11.526.4=( )。 2、686.80.68的商的最高位在( )位上,结果是( )。 3、一个两位小数四舍五入保留整数取得近似值是3,这个数最小可能是( ),最大可能是( )。 4、34.864864 用简便方法表示是( ),保留三位小数约是( )。 5、不计算,在○里填或=。 0.50.9 ○0.5 0.550.9 ○0.55 360.01○3.6100 7.30.3○733 6、小明今年a岁,爸爸的年龄比他的3倍大b岁,爸爸今年( )岁。 7、一本字典25.5元,孙老师拿150元钱,最多能买( )本。 8、0.62公顷=( )平方米2时45分=( )时 2.03公顷=( )公顷( )平方米0.6分=( )秒 9、一个直角三角形,直角所对的边长是10厘米,其余两边分别是8厘米和6厘米,直角所对边上的高是( )厘米。 10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球,从盒中摸

一个球,可能有( )种结果,摸出( )球的可能性最大,可能性是( )。 11、某学校为每个学生编排借书卡号,如果设定末尾用1表示男生,用2表示女生,如:974011表示1997年入学、四班的1号同学,该同学是男生,那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是( ) 二、判断题(8分) 1、a2和2a表示的意义相同。( ) 2、3.675675675是循环小数。( ) 3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。( ) 4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。( ) 5、0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05小。( ) 6、小数除法的商都小于被除数。( ) 7、含有未知数的等式叫做方程。( ) 8、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。( ) 三、选择题.(每题1分,共6分) 1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油,王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要( )个这样的瓶子。 A、10 B、11 C、12 2、下面两个式子相等的是( ) A、a+a和2a B、a2和a2 C、a+a和a2 3、下列算式中与990.03结果相等的式子是( )。 A、9.90.003 B、9900.003 C、990030

小学五年级上册数学测试题

小学五年级上册数学测 试题 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

人教版五年级上册第一单元试卷一、直接写得数。(每题1分)(10分) 30×0.5=0.78×0.2=0.5×0.28=0.8×0.9=1.5×8=1.9× 40=0.125×80=3.4×0.7= 2.8÷0.4= 3.2÷4= 二、耐心填一填。(每空1分)(16分) 1、2.4+2.4+2.4+2.4=2.4×()=() 2、根据56×1.3=72.8,直接写出下面各题的结果。 56×13=()0.56×1.3=()5.6×13=() 3、根据乘法的运算定律填空。 3.12×0.5=□×□12.5×8.7×0.8=(□×□)×□ (2.5+0.6)×4=□×□+□×□4.1×1.5+5.9×1.5=(□+□)×□4、在○里填上>、<或= 924×0.6○9241×0.44○0.447.3×1.8○7.3 4.5×0.6○4.52.76×1.52○1.521.96×1○1.96 5、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍,则积是()。 三、请你来当小裁判。(每题1分(5分)) 1、0.35×7的积是两位小数。() 2、48×0.2>48() 3、9.276保留一位小数大约是9.3。()

4、1.25×(0.8+1)=1.25×0.8+1() 5、两个小数相乘的积一定小于1。() 四、用心选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分)(4分) 1、0.25的12倍是()。 A、0.03 B、0.3 C、3 2、一个数乘0.01,也就是把这个数缩小到它的()。 A、1/100 B、1/10 C、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积()。 A、相等 B、不相等 C、无法判断 4、0.065×45=2.925,如果得数保留一位小数,则是()。 A、3.0 B、2.9 C、2.93 五、细心算一算。 1、用竖式计算。(每题2分)(10分) 4.2×0.8=1.5×62=2.7×0.11= 0.86×40.5=2.67×1.5= 2、按要求保留积的小数位数。(每题2。5分)(5分) 2.9×0.56(得数保留一位小数)6.23×4.2(得数保留两位小数) 3、用简便方法计算。(每题4分)(16分) 3.45×1020.47×0.5×0.80.46×1.9+0.54×1.9 1.2×0.25+ 2.8×0.250.65×104 3.2×1.25×2.5 4、计算下面各题。(每题3分)(9分) 6.54×1.2-1.873.17+0.4×1.65.2×0.1×28.5

小学北师大版五年级上册数学测试卷完整版

小学北师大版五年级上 册数学测试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

小学北师大版五年级上册数学第一单元测试卷 班级姓名学号分数 一、填空题。(20分) 1、3.2965保留一位小数约是(),保留三位小数约是(),保留整数约是 ()。 2、在计算4.9÷(8.2-4.7)时,应先算()法,再算()法,计算结果是 ()。 3、6.4÷0.004的商的最高位是在( )位上。 4、9.6654保留两位小数约等于(),保留整数约等于()。 5、0.444…记作(),2.13535…记作()。 6、计算小数除法时,商的小数点一定要与()的小数点对齐。 7、除数是一位小数的除法,计算时除数和被除数同时扩大()倍。 8、25÷36的商用循环小数的简写形式表示是(),保留两位小数约是()。 9、在○里填上“>”、“<”、或“=” 2.4÷1.2○2.40.35÷0.99○0.350÷9.9○9.9 10、把一个数的小数点向右移动两位后,得到的数比原来大201,原来的数是()。 11、在5.454,5.??454,5.4,5.?4,5.? ?54这五个数中,最大的数是(),最小 的数是()。 12、在()里填上适当的数。 14.4÷0.45=()÷452.58÷0.12=()÷12 22÷8.8=()÷889.12÷0.08=()÷8 二、判断题。(对的在括号里打“√”,错的打“×”。)(10分) 1、在除数中,除不尽时商一定是循环小数。() 2、0.25÷0.12的商一定小于0.25。() 3、1÷7的商是循环小数。() 4、一个小数保留一位小数一定比保留两位小数小。() 5、1.47÷1.2的商是1.2,余数是3。() 三、选择题。(把正确的答案的序号填在括号里。)(10分) 1、在除法算式中,0不能做()。 A 、除数 B 、商 C 、被除数 2、下列各数是循环小数的是( ) A 、0.151515 B 、0.1515……0. C 、511512 3、除数大于1时,商()被除数。 A 、大于 B 、小于 C 、等于 4、3.6与2.4的和除0.6,商是多少?列式正确的是()。

人教版五年级上册数学测试卷

人教版五年级数学上册第一单元测试卷 一、填空。(每空1分,共18分) 1、在○里填上“>”、“<”或者“=”。 7.34×1.01○7.344.56○4.56÷0.99 8.56×1○8.568.99÷8.99○1 2、87.343434...是()小数,它的循环节是(),用简便方法表示是()。 3、计算2.6×7.8时,先计算出()×()的积,再从积的右边起数出()位,点上小数点。 4、48.24÷24,商的最高位在()位,商是()。 5、如果一个三位小数取近似值是4.80,那么它最大是(),最小是()。 6、根据235×42=9870,填得数。 23.5×4.2=()2.35×0.42=() 0.235×4.2=()235×0.042=() 二、判断题,对的打“√”,错的打“×”。(10分) 1、8.23×1.6的积有三位小数。() 2、循环小数是无限小数,无限小数是循环小数。() 3、7.546546...的循环节是546。() 4、小于0.33而大于0.31的小数只有0.32.() 5、2.3乘一个因数的积比2.3小,这个因数一定小于1。() 三、选择题,将正确答案的序号填在括号里。(8分) 1、一个数取近似值,保留两位小数,表示精确到()。 A、个位 B、十分位 C、百分位 D、十位 2、已知两个因数的积1.69,其中一个因数是0.065,另一个因数是()。 A、2.6 B、0.26 C、260 D、26 3、下面各题中,乘积最小的是()。 A、23×0.36 B、2.3×360 C、0.23×36 D、0.23×3.6 4、下面各数是循环小数的是()。 A、1.4343 B、5.767676... C、4.6523... 四、计算题。共(32分) 1、直接写出得数。(4分) 0.125×8=3.2×0.2=400×0.6=8.4÷0.7= 6.4÷0.8=0.95÷95=0.76×0=4×0.25×8= 2、列竖式计算。(12分) (1)228.8÷10.4=(2)0.45×5.6=(3)18.69÷0.3= 3、计算,能简算的要简算。(16分) (1)6.7×0.4×2.5(2)(13.8-8.1)÷0.6 (3)9.03×101(4)28×3.4+28×6.6 4、列式计算。(7分) (1)3.2乘2.08与1.92的和,积是多少?(2)2.96减去0.65与4的积,差是多少? 五、解决问题。(25分) 1、南华食品店运来250瓶鲜牛奶,运来酸奶的瓶数是鲜奶的1.6倍。南华食品店运来酸奶多小瓶? 2、一头大象重1.02吨,这头大象的重量是一头猪的12倍,而一头牛的重量又是一头猪的3倍。一头牛重多少吨? 3、食堂运进一批煤,计划每天烧0.3吨,可以烧20天,如果每天烧0.25吨,能烧多少天?

人教版五年级数学上册测试题

五年级数学上册第三单元自测卷 (温馨提示:卷面整洁2分) 一、口算。(6分)见卷末。 二、知识迷宫我来闯。(每空1分,共19分) 1、把一个正方形的魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是()。 2、一个足球放在桌子上从左面看到的是()。 3 4、下面的图形分别从哪个位置看到的。 ① ② ()()() ③ ()()() ④ 5、数一数,下面的物体是由几个正方体摆成的? ()个()个()个()个 三、我当小判官。(5分) 1、18.0544444……的循环节是“054”。() 2、两个小数相乘的积一定比1小。() 3、一个不为零的数除以大于1的数,商一定比原数小。() 4、看一个长方体,最多只能看到它的三个面。() 5、0.9除以8.1的商是9。() 四、众说纷纷我来选。(5分) 1、3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较() A、商较大 B、积较大 C、一样大 莞 城 英 文 实 验 学 校 五 ( ) 班 ( ) 号 姓 名 :()()()

2、下面物体都是由5个正方体摆成的。 ABCD E E FG ③④从上面看到的图形是的有() 五、我是计算能手(27分) 1、用竖式计算,得数保留两位小数(6分) 8.796×0.2510.5÷0.757÷19 2、能简算的要用简便方法计算(18分) 7.6×5.3+3.7×7.6(3.7+17×0.4)÷3.575.36÷12—4.32×0.5 8.8×0.12524.1×1.5+7.59×156.6÷(0.68+0.42) 3、文字题(只列式不计算)(3分) 1)7.3与2.7的和,去乘0.3除6.9的商,结果是多少?(1分) 2)3.6与2.5的积,加上7.2所得的和的一半是多少?(1分) 六、下面三个同学分别看到的是什么形状,你能试着画一画吗?(6分) 小芳(上面) 小强 小芳看到的小亮看到的小强看到的 七、生活中的数学。(每题5分,共30分) 1、 这辆车每小时行驶65千米,几小时可到达乙地?(得数保留一位小数) 105千米 乙地 甲地

小学五年级上册数学考试卷

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学五年级上册数学考试卷 小学五年级(上册)数学期末测试卷成绩_____________ 一、认真读题,谨慎填写。 (每空 1 分,共 26 分) 1 .零下8℃通常记作(),低于海平面 1 30 米通常记作();小红向南走 1 00 米记作-1 00 米,那么+200 米表示她()。 2.右边平行四边形的面积是 24 平方厘米,涂色部分的面积是()平方厘米。 3.全国假日办发布的《2008 年五一黄金周旅游统计报告》显示: 2008 年五一黄金周期间,某市共接待游客 1 236000 人次。 把它改写成用万人次作单位的数是()万人次,再把改写后的数保留整数写出近似数是( )。 4.○○☆☆☆○○☆☆☆○○☆☆☆按这种规律,第 29 个图形是()。 5. 6.90.35 的积是( )位小数, 1 623 的商保留两位小数是( )。 6.右面的方格纸中,每个方格的边长都表示 1 厘米。 梯形的面积是( )平方厘米, 平行四边形的面积是( )平方厘米, 三角形的面积是( )平方厘米。 7. 我国的台湾岛面积是 3.58 万平方千米,比海南岛大 0.1 1 / 5

9 万平方千米,海南岛的面积是()万平方千米。 8. 在下面的括号内填上适当的数 ( )小时=2 小时 45 分 7.8 平方米=()平方米()平方分米 36000 平方米=( )公顷 5 吨 40 千克=()千克。 9. 用 1 、 2 和 2 个 0 以及小数点组成符合下列要求的小数(各写两个): (1 )整数部分是 0 的三位小数;()、()。 (2)只读一个零的两位小数;()、()。 (3)一个零都不读的一位小数。 ()、()。 1 0. 如图,长方形与平行四边形部分重叠,已知梯形甲的面积是 1 2 平方厘米,梯形乙的面积是 ( )平方厘米。 1 1 .一个长方形的周长是 36m,已知长是宽的 2 倍,这个长方形的面积是()㎡。 二、巧思妙断,判断对错。 (5 分) 1 . 小于 1 的两个非零数相乘,它们的积一定小于其中的任何一个因数。 () 2. 0 既不是正数,也不是负数。 () 3. 0.250.40.250.4 的结果是 1 。 () 4. 梯形的高扩大 2 倍,面积也扩大 2 倍。 () 5. 面积是 1 公顷的土地,只能是边长 1 00 米的

小学五年级上册数学各个单元测试卷(答案)

人教版五年级上册数学第一单元测试卷 姓名班级学号得分 一、口算。(另卷共6分) 二、填空题。(第7题4分,其余每空0.5分,共13分) 1、求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单。 2、5.0 .2?的积是()位小数,如果2.35扩大10倍,要使积不变,35 必须把0.5改为()。 3、4.032?0.8的积是()位小数,5.2 1.3?的积是()位小数。4、由7个1,9个0.1和5个0.01组成的数是( ),将它精确到十分位是()。 5、把3.964的小数点向右移动三位,这个小数就( )倍。 6、在里填上”>:”,”<”或者”=”。 4.7???2 7.6??1.2 0.48????7.5 7、根据924 21 ?,直接写出下面几个算式的积。(4分) 44= 4.4?2.1=( ) 0.44?0.21=( ) 0.924=()×() 92.4=( )×( ) 8、一个数是三位小数,将它四舍五入到百分位是3.32,这个数最大是(),最小是()。 三、判断题。(5分) 1、7.6乘一个小数,积一定小于7.6。() 2、小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变。() 3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。() 4、0.7?0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。() 5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍,这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。() 四、计算题。(33分) 1、用竖式计算。(12分)

8?0.12= 1.9?3.5= 2.3?1.29= (验算) 0.401?0.3= 0.45?0.96= 0.17?0.71 2、下列各题怎样简便就怎样算。(前3题每题3分,其余每题2分,共21分) 3.7?1.4?0.05 72?0.81+10.4 1.4?25+3.45 1.5?102 1.25?0.7?0.8 2.7? 3.7+0.37?73 8.7?99 0.8?(12.5 – 1.25) 1.25?0.4?80?2.5 五、按要求保留小数。(9分) (得数保留两位小数)

新人教版小学一年级上册数学全册教案板书设计

课题:准备课——数一数 教学内容:教材第2?5页的内容。 教学目标: 知识与技能:初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法:初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。 情感、态度与价值观:在他人的帮助下,初步体会学习数学的意义与乐趣。 教学重点:初步掌握用点子图表示数的方法。 教学难点:初步体验按顺序数数的方法。 教学用具:多媒体课件等。 教学方法:情境演示法。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。 谈话:小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢? (学生交流) 这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 (课件出示美丽校园情境图) 二、自主探索,维持兴趣。 1、初步感知。 提问:在美丽校园里,你们看见了什么?分小组交流后集体交流。 学生描述:在灿烂的阳光下,绿树成荫,鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱,蝴蝶快乐地飞舞,小朋友们玩得多开心呀!他们有的在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提问:美丽校园里有好多东西,你们能数出它们各有多少个吗? 学生先自己数一数,再数给同桌听。 选几名学生做小老师,带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论:怎样数数才能又对又快? 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 (从左往右,从上往下等) 3、抢答练习。 ①提问:1个——(学生接:1个滑梯〉;2架——(学生接:2架秋千)…… (课件演示,从主题场景图中逐个抽取10幅片段图) ②学生自己看图说图意。如:3架木马…… 4、用点子图表示数。 ①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数,你们想用什么符号来表示?我们就用点子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示〔演示出1个点子〉。 ②怎样表示秋千的架数?为什么这样表示?怎样表示木马、飞机的数量?你还有什么想法? (让学生畅所欲言)

五年级数学上册测试卷

五年级数学上册测试卷(四) 方程的意义和等式的性质练习题 一、下面各式哪些是方程,请在后面的括号里打上“√”,不是的打上“×”。5+X>78() 7+5=12() X+45=70() 8X=0()8-3x () x÷3=10()ⅹ+3ⅹ>56() y÷16 ( ) 4(a+b)=64() 3ⅹ=135() 36+4=40 () 二、填空。 1、含有()的()叫做方程。 2、方程两边同时加上或减去(),左右两边仍然相等。 3、求方程的()的过程叫做解方程。 4、如果X+5=8,那么X+5-5=8-()。 5、如果X-36=73,那么X-36+36=73○()。 6、如果X÷12=12,那么X÷12×12=12○()。 7、如果6X=132,那么6X÷6=132○()。 8、根据下面的数量关系列出方程。 (1)9与X的和是186:()。 (2)X与85的差是67:()。 (3)X 的3倍与Y的差是72:()。 (4)X与21的和的3倍等于90:()。 三、选择题。(填写正确答案的序号) 1、在下面的式子中,()是方程。

A、2X+8Y B、12-4X=72 C、X+36>48 2、已知3X=,那么5X=()。 A、46 B、 C、45 3、等式两边都除以()数,所得的结果仍然是等式。 A、任何 B、同一个 C、同一个不为0的 4、方程-X=的解是()。 A、X=0 B、X= C、X= 四、判断题。 1、含有未知数的式子叫方程。() 2、所有的方程都是等式。() 3、所有的等式都是方程。() 4、方程都是等式,但等式不一定是方程。( ) 5、方程的解和解方程是一回事。() 6、8X-7是含有未知数的式子,所以是方程。() 7、=4是方程,不是等式。() 8、+X不是方程。() 9、X2不可能等于2X。() 10、10=4X-8不是方程。() 五、用方程表示下面的数量关系。 1、小红买了5支笔,共付9元,每支X元。 2、文具店有乒乓球40筒,卖了X筒,还剩18筒。

新人教版五年级上册数学测试卷

第一单元测试卷 一、填空题。 扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是0.068。 2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。 ×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=() 0.13×0.28=() 13×2.8=() 0.013×28=() 0.13×2.8=() 1.3×0.028=() 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。( ) 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。( ) 3.53.78保留一位小数约是53.8。( ) 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) ,则积 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的1 10 ( )。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是( )。 0.99 C.0.85×1 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了( )。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○1 0.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.23 0.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。

0.6×0.8=3×0.9=2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8=50×0.04=80×0.3=1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28= 13.5×26.7= 3.15×0.35= 3.用简便方法计算下面各题。 12.5×0.4×2.5×89.5×101 3.65×2.8+3.65×7.2 4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.6476.1×17-76.1×7 六、解决问题。 1.随着改革开放的发展,我国出国留学的人数不断增加。2008年出国留学的 人数为17.98万人,2013年约是2008年的2.3倍,2013年出国留学人数大约是多少万人?(得数保留两位小数) 2.商店运进14筐苹果,每筐35.8kg,卖掉了400kg,还剩下多少千克? 3.某药厂生产的感冒灵颗粒,一盒内装10袋,每袋含“对乙酰氨基酚” 0.2g。两盒感冒灵颗粒含“对乙酰氨基酚”多少克? 4. (1)小丽买8个包子和2个煎鸡蛋,需要多少钱? (2)请你为自己选一份健康、科学的早餐,并计算一共需要多少元。

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