语文六年级下长春版2.1《妙语批试卷》课件
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长春版六年级语文下册《妙语批试卷》教学课件(新版)
啼笑皆非：哭也不是，笑也不是。形容既令人难受， 又让人觉得可笑。
随堂演练 一、把下列词语补充完整。
用( 人 )唯（ 贤 ） 舞( 文 )弄（ 墨 ） 妙( 趣 )横（ 生 ） 哭笑( 不 )（ 得 ） 无( 言 )以（ 对 ） （ 啼 ）笑( 皆 )非
不( 学 )无（ 术 ）
胸( 无 )点 ( 墨 )
阎锡山的表现说明了什么？
句子品析
阎锡山看了考 卷与批语后也啼笑 皆非，无言以对。
啼笑皆非：哭也不是，笑 也不是。形容既令人难受， 又让人觉得可笑。 无言以对：完全没有理由 来用语言反驳。
再一次讽刺了那些胸无点墨、不懂装懂 的家伙们，同时也体现了批语的巧妙至极， 点明了文题。
说一说：学过课文之后，你对中国的汉语言 有了什么新的认识?
任用才德兼备的人,而不管他跟自己的关系 用人唯贤： 是否密切。 妙趣横生： 洋溢着美妙意趣(多指语言、文章或美术品)。
舞文弄墨：玩弄文字技巧。
哭笑不得： 哭也不是、笑也不是，形容处境尴尬、不 知如何是好。
不学无术：既没有学问，也没有本领。 无言以对：完全没有理由来用语言反驳。 胸无点墨：形容读书太少、文化水平极低。
第二部分（第2、3自然段）：交代试题，列举答卷和康有 为的批语。 第三部分（第4自然段）：概括康有为的批语妙处何在。
思 考
阎锡山举办考试的目的是什么？ 目的是为了表示政治开明、用人唯贤。
思 考
康有为出的考试题目是怎么来的？
句子品析
康有为出的考题是 “廉吏民表”，题目意思 是清廉的官吏才可做民众 的表率。这话是从宋代包 拯奏折中的“廉者，民之 表也，贪者，民之贼也” 引来的。
板书设计
康有为任考官
妙 语 批 试 卷
长春版六年级语文下2.1 妙语批试卷同步练习(含答案)
参考答案 一、军阀 贫乏 伐木 罚款 维持 唯一 违反 围墙 不学无术 啼笑皆非 胸无点墨 妙趣横生 姓氏 发誓 是非 事情
二、哭笑不得 舞文弄墨 三、×√
四、1. 只任用有德有才的人做官吏。 2. 肚子里没有一点墨水。指人没有文化。 3. 原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。 4. 形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。 五、略
妙语批试卷 一、根据音节写出合适的汉字。 fá shì 军（ 姓（ ） ） ）持 贫（ 发（ （ ） ） ）一 （ （ （ ）木 ）非 ）反 （ （ （ ）款 ）情 ）墙
wéi （
二、补充词语。 （ （ ）（ ）（ ）不得 （ ）文（ ）无（ ）墨 ）墨 （ 不（ ）无（ ）（ ）
ห้องสมุดไป่ตู้）皆非 （
）横生
三、判断。 1、“廉者，民之表也，贪者，民之贼也。”是康有为出的考题。（ 2、“廉吏民表”是说清廉的官吏才可以做民众的表率。（ 四、结合课文内容解释下列词语的意思。 1.用人唯贤： 2.胸无点墨： 3.不学无术： 4.啼笑皆非： 五、你认为康有为的的批语妙在何处？ ______________________________________________ _______________________________________________ ） ）
六年级语文下册优质课件-2.1《妙语批试卷》长春版
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总结评价批语
“以其人之误反讥其人之谬，谬误比照，妙 趣横生。”。
批语体现了汉语语言的妙趣和丰富内涵。也 反映了康有为才思敏捷，博学多才。
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总结全文 拓展延伸
1、朗读课文。
2、说说这篇文章写了一件什么事？说说你的 感受。
3、读短文《外国人学汉语》。
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课后作业
1、朗读课文。
2、抄写词语： 军阀 阎锡山 辛亥革命 都督 政治开明 用人唯贤 廉吏民表 胸无点墨 舞文弄墨 哭笑不得 不学无术 谬误比照 妙趣横生 啼笑皆非 无言以对。
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康有为简介
康有为（1858年3月19日－ 1927年3月31日），广东省南海县 丹灶苏村人，人称康南海，中国政 治家、思想家、教育家，光绪廿一 年（1895年）进士，曾与弟子梁启 超合作戊戌变法，后事败，出逃。 辛亥革命后，康有为于1913年回国， 定居上海辛家花园，主编《不忍》 杂志，他信奉孔子的儒家学说，并 致力于将儒家学说改造为可以适应 现代社会的国教，曾担任孔教会会 长。
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学习第一段 了解起因
认读词语，说一说意思。
军阀 阎锡山 辛亥革命 都督 康有为 礼请 用人唯贤 维新变法 政治开明
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词语解释
军阀:旧时拥有军队割据一方自成派系的 军人或军人集团。
用人唯贤：用人只用贤才。
政治开明：人民广泛的自由参政，不搞 专政。
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辛亥革命简介
辛亥革命是指1911年（清宣统三年）中 国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝 日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国 民族资本主义初步成长的基础上发生的。其 目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡， 争取国家的独立、民主和富强。这次革命结 束了中国长达两千年之久的君主专制制度， 是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中 国比较完全意义上的资产阶级民主革命。
六年级下册语文课件-2.1 妙语批试卷_长春版(38张)
为的批语。 第三部分（第4自然段）：概括康有为的批语妙处何在。
妙语批试卷
思考
阎锡山举办考试的目的是什么？ 目的是为了表示政治开明、用人唯贤。
妙语批试卷
思考
康有为出的考试题目是怎么来的？
妙语批试卷
句子品析
康有为出的考题是 “廉吏民表”，题目意思 是清廉的官吏才可做民众 的表率。这话是从宋代包 拯奏折中的“廉者，民之 表也，贪者，民之贼也” 引来的。
妙语批试卷
从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的 窘境。
1.解释“对牛弹琴”的意思。 比喻说话不看对象，对外行说内行话或对不
讲理的人讲理。 2.周总理的回答妙在哪里?
虽然只改变了一个标点符号，却把词语的意 思变得完全相反，从国民党代表把我们说成牛变 为我们把他们说成牛。
妙语批试卷
3.读了这篇短文后，你想到了什么? 祖国的语言文字博大精深，含义丰 富，周总理机智过人。
又让人觉得可笑。
妙语批试卷
随堂演练
一、把下列词语补充完整。
用( 人 )唯（ 贤 ） 妙( 趣 )横（ 生 ） 舞( 文 )弄（ 墨 ） 哭笑( 不 )（ 得 ） 不( 学 )无（ 术 ） 无( 言 )以（ 对 ） 胸( 无 )点 ( 墨 ) （ 啼 ）笑( 皆 )非
妙语批试卷
二、说说下列句子的意思。
以其人之误反讥其人之谬， 谬误比照，妙趣横生
妙语批试卷
拓展延伸 康有为的名言
1.一人独学，不如群人共学；群人共学， 不如合计百亿兆人共学。学则强，群则 强，累万亿兆皆智入，则强莫于京。
2.才智之民多则国强，才智之士少则国弱。 3.人不自立，则惟有无耻而已。 4.蒙养之始，以德育为先。
妙语批试卷
课后习题 思考与交流。
妙语批试卷
思考
阎锡山举办考试的目的是什么？ 目的是为了表示政治开明、用人唯贤。
妙语批试卷
思考
康有为出的考试题目是怎么来的？
妙语批试卷
句子品析
康有为出的考题是 “廉吏民表”，题目意思 是清廉的官吏才可做民众 的表率。这话是从宋代包 拯奏折中的“廉者，民之 表也，贪者，民之贼也” 引来的。
妙语批试卷
从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的 窘境。
1.解释“对牛弹琴”的意思。 比喻说话不看对象，对外行说内行话或对不
讲理的人讲理。 2.周总理的回答妙在哪里?
虽然只改变了一个标点符号，却把词语的意 思变得完全相反，从国民党代表把我们说成牛变 为我们把他们说成牛。
妙语批试卷
3.读了这篇短文后，你想到了什么? 祖国的语言文字博大精深，含义丰 富，周总理机智过人。
又让人觉得可笑。
妙语批试卷
随堂演练
一、把下列词语补充完整。
用( 人 )唯（ 贤 ） 妙( 趣 )横（ 生 ） 舞( 文 )弄（ 墨 ） 哭笑( 不 )（ 得 ） 不( 学 )无（ 术 ） 无( 言 )以（ 对 ） 胸( 无 )点 ( 墨 ) （ 啼 ）笑( 皆 )非
妙语批试卷
二、说说下列句子的意思。
以其人之误反讥其人之谬， 谬误比照，妙趣横生
妙语批试卷
拓展延伸 康有为的名言
1.一人独学，不如群人共学；群人共学， 不如合计百亿兆人共学。学则强，群则 强，累万亿兆皆智入，则强莫于京。
2.才智之民多则国强，才智之士少则国弱。 3.人不自立，则惟有无耻而已。 4.蒙养之始，以德育为先。
妙语批试卷
课后习题 思考与交流。
小学六年级下语文2-1妙语批试卷同步练习(含答案解析)
【精品】长春版六年级下语文2-1妙语批试卷同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．认字标音。
锡（）阎（）贤（）廉（）2．巧辨双胞胎。
（比一比，组成词语。
）阀（）吏（）筏（）史（）谦（）维（）兼（）堆（）3．我说你猜。
（根据意思写成语）（1）指用人只选有德有才的人。
（）（2）洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
（）（3）故意玩弄文笔。
现常指玩弄文字技巧。
（）（4）哭也不好，笑也不好。
形容很尴尬。
（）（5）原指没有学问因而没有办法。
现指没有学问，没有本领。
（）（6）肚子里没有一点墨水。
指人没有文化。
（）4．说文解字（解释下面的句子）。
（1）廉者，民之表也，贪者，民之贼也。
（2）以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！二、书写5．开心词典。
（看拼音，写词语。
）三、信息匹配6．选择合适的解释，再把序号填在括号里。
表：A．部，外面，外貌；B．显示；C．分类分项记录事物的文件；D．计时间的器具；E．计量某种量的器具；F．标志，榜样。
表册（_________）钟表（_________）电表（_________）表率（_________）表面（_________）表演（_________）7．选择合适的解释，再把序号填在括号里。
折：A．断，弄断 B．幼年死亡C．弯转，屈曲 D．返转，回转E．挫辱 F．减少G．心服 H．向皇帝奏事的文书。
夭折（_________）折断（_________）折返（_________）曲折（_________）折寿（_________）折磨（_________）奏折（_________）折服（_________）四、判断题根据课文内容判断8．这篇课文《妙语批》短小精悍，结构严谨，讲述了康有为妙语暗讽不学无术之徒的小故事。
（________）9．从《妙语批》文中，我们能够感受到康有为的才学和机敏。
《妙语批试卷》课件2-优质公开课-长春版六下精品
近义词学习
近义词：
啼笑皆非——哭笑不得
胸无点墨——目不识丁
反义词学习
反义词： 妙趣横生——兴味索然 胸无点墨——学富五年
课文学习
“题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表、
华氏表，真实所答非所问也。”
摄氏表、华氏表是指钟表器材类东西，而 与问题的意思“民表”有千壤之别。可见答者 完全没能理解题的意思，才会弄出令人啼笑皆 非的笑话。这句话指责答题者的答案与题意完 全不一致，所答内容不是所问的。
课后作业
1、将本课生词抄写两遍。 2、选择自己喜欢的段落，背一背。 3、完成课后练习。
谢谢
吏
官吏
吏治
酷吏
词语解释
用人唯贤：用人只用贤才。 礼请：聘请。 胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。 舞文弄墨：玩弄文字技巧。
矣：用在句末，跟“了” 相同。
词语解释
哉：语气词，表示感叹。
不学无术：没有学问，没有能力。
尔：你。
妙趣横生：洋溢着美妙意趣。（皆非：哭也不是，笑也不是，形容既 令人难受又令人发笑。 无言以对：没有话来应对。
资料索引
主考官在其试卷旁批道：“哥哥你错了！”此
语一时成了众口相传的妙批。无独有偶，某公任督
学时，安临某郡主持童子试，一童生在试卷内夹了
一张小字条，内称“同邑某相国是童生的亲妻。”
然而却将“戚”写成了“妻”。学政在其文后批道：
“该童生既是相国之亲妻，本官断不敢娶！”故意
把“取”写成“娶”，正是针锋对麦芒，也令人拍 案叫绝。
拓展学习
辛亥革命是指1911年（清宣统三年）中国爆发的 资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义
侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上
长春版六年级下册语文课件-4.妙语批试卷第2课时
中，目的是让我们的感受到中国语言文字的无
限魅力，体会到祖国文字的博大精深。
思考与交流。
1．借助工具书或资料，说说句子的意思。
(1)廉者，民之表也，贪者，民之贼也。 (2)以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！
点拨：理解这些文言文的意思，一方面要反复读，根据自己
的理解推敲词句；另一方面要通过其他工具书或资料弄清字、 词的意思，这样句子的意思才能明晰。
理解成了“计量某种量的器具”。考生不懂装懂，才
闹出了这样的笑话。
4.四品：康有为是一个怎样的人？ 康有为是一个富有才学、机敏聪慧、爱国爱民，
并且具有中国式幽默的人。
课文结构
考试的原因和目的，引出康有为
妙 语 批 试 卷
交代试题，答卷举例，批卷作结
概括康有为的才学机敏、妙批所在
不才 懂学 装机 懂敏 答康 卷有 人为
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么
大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天 白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良
辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的 春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
想为人民选一个好县长。
康有为看后，哭笑不得，本想一撕了之，又觉未出 心中之气，也太便宜了这个不学无术之徒，便提笔在卷后 批道—— 心理描写、破折号 这句运用心理描写，把康有为的想法写了出来，“哭 笑不得”表达的正是康有为无奈的心理。此处破折号的作 用是引出下文，下文应该写康有为的批注。
品析破折号
国学诵读
有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。
限魅力，体会到祖国文字的博大精深。
思考与交流。
1．借助工具书或资料，说说句子的意思。
(1)廉者，民之表也，贪者，民之贼也。 (2)以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！
点拨：理解这些文言文的意思，一方面要反复读，根据自己
的理解推敲词句；另一方面要通过其他工具书或资料弄清字、 词的意思，这样句子的意思才能明晰。
理解成了“计量某种量的器具”。考生不懂装懂，才
闹出了这样的笑话。
4.四品：康有为是一个怎样的人？ 康有为是一个富有才学、机敏聪慧、爱国爱民，
并且具有中国式幽默的人。
课文结构
考试的原因和目的，引出康有为
妙 语 批 试 卷
交代试题，答卷举例，批卷作结
概括康有为的才学机敏、妙批所在
不才 懂学 装机 懂敏 答康 卷有 人为
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么
大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天 白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良
辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的 春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
想为人民选一个好县长。
康有为看后，哭笑不得，本想一撕了之，又觉未出 心中之气，也太便宜了这个不学无术之徒，便提笔在卷后 批道—— 心理描写、破折号 这句运用心理描写，把康有为的想法写了出来，“哭 笑不得”表达的正是康有为无奈的心理。此处破折号的作 用是引出下文，下文应该写康有为的批注。
品析破折号
国学诵读
有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。
语文六年级下长春版2.1《妙语批试卷》课件
这句话的意思是：唉，山西山真多，有五台 山、中条山，现在又有阎锡山了。
题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表来，华氏表，真是所答 非所问也。
比一比，说一说，康有为的批语妙在何处？
答：第二个句子只是点出了错误所在，而第一个句子， 运用了与试卷错误相同的方法，在比照中提示错误，妙 趣横生。
Hale Waihona Puke 难句点拨以尔之文观之，学不优，无以仕， 百里侯无望矣！ 大意：以你写的文章来看，学得不好， 不能当官，想当百里侯没有希望啊！ 这是康有为发自内心的感叹，包含着 叹息与无奈。
再读课文，思考课文主要讲了一件什么事？
• 答：课文主要讲了康有为妙语 暗讽不学无术之徒的故事。
找到介绍康有为的语句
• ……因维新变法失败逃亡国外避难，后又 归国……
礼请： 聘请。
作者简介
康有为(1858～1927），又 名祖诒、字广厦、号长素， 又号明夷、更甡、西樵山人、 游存叟、天游化人，晚年别 署天游化人，广东南海人， 人称“康南海”，清光绪年 间进士，官授工部主事。出 身于士宦家庭，乃广东望族， 世代为儒，以理学传家。近 代著名政治家、思想家、社 会改革家、书法家和学者， 信奉孔子儒家学说，并致力 于将儒家学说改造为可以适 应现代社会的国教，曾担任 孔教会会长。著有《康子 篇》、《新学伪经考》等。
• 读一读
• 用人唯贤 妙趣横生 舞文弄墨 哭笑不 得 • 不学无术 无言以对 胸无点墨 啼笑皆 非 • 军阀 辛亥 都督 维新 廉洁 摄氏
词语理解
• 1、用人唯贤：用人只用贤才。 • 2、妙趣横生：洋溢着美妙意趣。多指语言、文 章或美术品。 • 3、舞文弄墨：形容读书太少，文化水平极低。 • 4、哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴 尬。 • 5、不学无术：没有学问，没有能力。 • 6、无言以对：没有话来应对。 • 7、胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。 • 8、啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令 人难受又令人发笑。
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词语解释
哉：语气词，表示感叹。 不学无术：没有学问，没有能力。 尔：你 妙趣横生：洋溢着美妙意趣。（多 指语言、文章、或美术品） 啼笑皆非：哭也不是，笑也不是， 形容既令人难受又令人发笑。 无言以对：没有话来应对。
难句点拨
廉者，民之表也， 贪者，民之贼也。
大意：廉洁奉公的人，是民 众的表率；贪污受贿的人是 危害民众的奸贼。
难句点拨
以尔之文观之，学不优，无以仕， 百里侯无望矣！ 大意：通过你的文章来看，学习不 够优秀所以不会被选为县长，要说 成为百里挑一的好官那更是毫无希 望的。
难句点拨
题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表、 华氏 Nhomakorabea，真实所答非所问也。
摄氏表、华氏表是指钟表器材类东西， 而与问题的意思”民表“有千壤之别。 可见答者完全没能理解题的意思，才 会弄出令人啼笑皆非的笑话。这句话 指责答题者的答案与题意完全不一致， 所答内容不是所问的。
生字全析
阀门 督促 维新 廉价 吏治 阀阅 监督 思维 价廉物美 酷吏
近义词; 啼笑皆非——哭笑不得 反义词： 妙趣横生——兴味索然
胸无点墨——目不识丁
胸无点墨——学富五年
词语解释
用人唯贤：用人只用贤才。 礼请： 聘请。 胸无点墨：形容读书太少，文化水 平极低。 舞文弄墨：玩弄文字技巧。 矣：用在句末，跟“了” 相同。
史诗 风格
作者简介
康有为(1858～1927），又 名祖诒、字广厦、号长素， 又号明夷、更甡、西樵山人、 游存叟、天游化人，晚年别 署天游化人，广东南海人， 人称“康南海”，清光绪年 间进士，官授工部主事。出 身于士宦家庭，乃广东望族， 世代为儒，以理学传家。近 代著名政治家、思想家、社 会改革家、书法家和学者， 信奉孔子儒家学说，并致力 于将儒家学说改造为可以适 应现代社会的国教，曾担任 孔教会会长。著有《康子 篇》、《新学伪经考》等。
目标定向
*读课文，从小故事理解 妙语批试卷的“妙”处。 *体会汉语的博大精深， 丰富多彩。
课文解题
一张试卷，笔者笔者竟不知其 意，答案令人啼笑皆非。由此不学 无术之徒，真令人可叹、可悲！清 末大学问家康有为是怎样对此卷批 阅的呢？以其人之误反讥之谬，真 可谓妙！妙！妙！
一字多词 阀 督 维 廉 吏 军阀 都督 维护 廉洁 官吏
体会批语的巧妙之处。 1.康有为出的考题是什么？是 什么意思？ 2.一位县长是如何作答的？大 意是什么？ 3.康有为是怎样批卷的？是什 么意思？ 4.康有为的批语妙在何处？
品读感悟
作者用清新活泼的笔触向我们
讲述了一个幽默而不乏意趣的小故
事，让我们感受到康有为的才学和 机敏更感受到“以彼之道，还施彼
积累
读一读，写一写，借助词典活结合 课文内容体会词语的意思。
用人唯贤 妙趣横生 舞文弄墨 哭笑不得 不学无术 无言以对 胸无点墨 啼笑皆非
资料索引与精华： 古往今来，学生作文，考生答卷，都免不了要被老师 或考官批批改改的，而其中有许多不乏幽默讥讽、妙趣横 生的评语，读来饶有趣味，品之如啜醇醪。 某地乡试，有个秀才作文时，将“昧昧我思之” 误写 成了“妹妹我思之”。“昧昧”是思念深切的意思，写成 “妹妹”，意思全变了，也与文章的内容脱节了。主考官 在其试卷旁批道：“哥哥你错了！”此语一时成了众口相 传的妙批。无独有偶，某公任督学时，按临某郡主持童子 试，一童生在试卷内夹了一张小字条，内称“同邑某相国 是童生的亲妻。”然而却将“戚”写成了“妻”。学政在 其文后批道：“该童生既是相国之亲妻，本官断不敢娶！ ”故意把“取”写成“娶”，正是针锋对麦芒，也令人拍 案叫绝。
身"的中国式幽默的表达魅力。
板书设计：
（康有为）妙语批试卷
廉吏民表 阎锡山论 以其人之误反讥其人之谬
思考与交流
一、借助工具书或资料，说说句子的意思。 （1）廉者，民之表也，贪者，民之贼也。 （2）以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！ 二、比一比，说一说，康有为的批语妙在何处？ （1）题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表，华氏表； 今若题为“阎锡山论”，尔必曰：“盛矣哉，山西 山之多也，有五台山，有中条山，而今又有阎锡山 也。” （2）题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表，华氏表， 真是所答非所问也。