优秀课件第4首 饮 酒(其五)
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饮酒(其五)课件
04
《饮酒》其五的影响
04
《饮酒》其五的影响
对后世文学的影响
陶渊明的《饮酒》其五以其独特的诗歌风格和深刻的思想内涵，对后世的文学创作 产生了深远的影响。
后世的文人墨客在创作诗歌、散文等文学作品时，常常借鉴陶渊明的诗歌风格和表 现手法，追求自然、朴素、真挚的艺术境界。
同时，陶渊明的诗歌也成为了后世文学批评家研究和评价文学作品的重要参照，对 于推动文学的发展起到了积极的作用。
《饮酒》其五的文学地位
《饮酒》其五是陶渊明诗歌中的代表作之一，具有很高的文 学价值。
该诗表现了陶渊明对自然、人生的独特见解，以及对归隐生 活的热爱和向往，对后世文学产生了深远的影响。
《饮酒》其五的文学地位
《饮酒》其五是陶渊明诗歌中的代表作之一，具有很高的文 学价值。
该诗表现了陶渊明对自然、人生的独特见解，以及对归隐生 活的热爱和向往，对后世文学产生了深远的影响。
陶渊明生于东晋末年，出生在官 宦世家，从小受到良好的教育。
陶渊明曾任多职，后因不满官场 黑暗而辞官归隐。
陶渊明在隐居期间，致力于诗歌 创作，成为我国文学史上第一位
田园诗人。
陶渊明的生平
陶渊明生于东晋末年，出生在官 宦世家，从小受到良好的教育。
陶渊明曾任多职Байду номын сангаас后因不满官场 黑暗而辞官归隐。
陶渊明在隐居期间，致力于诗歌 创作，成为我国文学史上第一位
《饮酒》其五作为陶渊明的代表 作之一，自唐代以来一直被广泛
传颂和传承。
不仅在中国内地有广泛的传播和 影响，而且在港澳台地区以及海 外华人社会中也有着重要的地位
。
随着现代传媒的发展，陶渊明的 诗歌也通过各种形式被传播到世 界各地，成为中华文化的重要代
《饮酒(其五)》ppt课件
（3）此中有真意，欲辨已忘言。（“真意”， 即自然之趣和人生真谛。“忘言”写出诗人面对良 辰美景神往而又迷惘，诗人体会到的田园生活的乐 趣只能意会，不可言传。由此可以看出作者达到了 物我两忘、悠然自得的境界。）
菊花、南山、夕阳、飞鸟——优美、宁静、 惬意，组成一幅恬淡悠闲的田园生活图，使人心 生向往，这也正是陶渊明的追求。诗中看似没有 人的参与，却处处有人，人与自然相处和谐，达 到了“物我合一”的境界。
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
通过自由读、 同桌互读、小组 评读等方式熟读 古诗。
饮酒（其五）
读准字音、节奏 陶渊明
/ / xuān
结庐在人境，而无车马喧。
问 君/何 能 尔 ？ 心 远/地 自 偏 。
文人的体内有两种液体，一种是泪，一种 是酒。泪酝酿为心中的诗情，酒挥洒出笔下的文 字，于是诗歌便氤氲出了酒的醇香。也就是说， 这组古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥 洒真情，实际上是借“饮酒”，表达对世事人生 的感慨。
抓诗眼，理清脉络
➢ 请同学们结合句式和关键词，思考诗歌的层
次。 开头四句为一层：作者虽然居住在“人境”
提示：（1）偶 数句入韵，押“ɑn” 韵。韵脚要根据语 境读到位。（2）语 调、语气和节奏都 应是舒缓的。
朗读指导：
①起句要平静些，转折句也可处理为平静的读 法，但要体现出得意感。
②“何能尔”设问，尔代指前句，写出了诗人 的反常，与众不同，故应读重音。“心远地 自偏”为全篇之骨，要读出自豪感，体现出 淡然而满足的精神状态。后三个字，应一字 一顿，而且要有余音。
《饮酒》序文： 余／闲居寡欢，兼／比夜已长①，偶有／名酒，
《饮酒(其五)》精品PPT课件
1、了解山水田园诗人陶渊明。 2、反复吟诵，体会诗人在诗中蕴含的 感情，感受诗歌的语言美、意境美。 3、感悟诗人热爱自然，淡泊宁静的志 趣，激发排除干扰，笃志向学的态度。
作者简介
陶渊明（约365—427），字元亮，一 说名潜，字渊明，自号五柳先生。他是东 晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三 次退隐，最后下决心走上归田之路。在东 晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现 出一种新的人生观与自然观，反对用对立 的态度看待人与自然的关系，强调人与自 然的一体性，追求人与自然的和谐。陶渊 明是我国古代最有代表性的田园诗人。他 共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的 第五首。
作者刚从官场中退隐，一种脱离污 浊的由衷之喜溢于言表，他为自己的正 确选择而自我欣慰，其心情当然是舒畅 愉快的。
合作探究
“采菊东篱下，悠然见南山”两句怎么理
解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的
志趣？
在东边的篱笆下，诗人正专心致志、悠
闲地采撷菊花，偶一抬头，无意间望见了悠
远的南山。这两句千古名句，刻画了诗人自
导入新课
他向往宁静，却结庐人境。 他热爱读书，却不求甚解。 他乐于农事，却草盛苗稀。 他性嗜饮酒，却举世独醒。 他短褐穿结、箪瓢屡空，却不戚贫贱、不慕 荣利。 他住在环堵萧然、不蔽风日的陋室里，却希 望天下黄发垂髫、并怡然自乐。 他就是陶渊明。今天，我们就再次走近陶渊 明，共饮一杯美酒。
学习目标
此情此境中的田园生活含有人生的 真正意义，想辨别出来，却忘记了该用 怎样的语言来表达了。
实际上，作者的真正意思是：这其 中含有生活的真义，又何必去辨别、去 用语言表达呢？
合作探究
诗的最后两句在结构上的作用。
此诗的最后两句在全诗的结构上显 得非常重要。它既提示了整首诗的形象 所要表达的深层意义，同时又把读者的 思路引回到形象，值得体会、咀嚼。
作者简介
陶渊明（约365—427），字元亮，一 说名潜，字渊明，自号五柳先生。他是东 晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三 次退隐，最后下决心走上归田之路。在东 晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现 出一种新的人生观与自然观，反对用对立 的态度看待人与自然的关系，强调人与自 然的一体性，追求人与自然的和谐。陶渊 明是我国古代最有代表性的田园诗人。他 共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的 第五首。
作者刚从官场中退隐，一种脱离污 浊的由衷之喜溢于言表，他为自己的正 确选择而自我欣慰，其心情当然是舒畅 愉快的。
合作探究
“采菊东篱下，悠然见南山”两句怎么理
解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的
志趣？
在东边的篱笆下，诗人正专心致志、悠
闲地采撷菊花，偶一抬头，无意间望见了悠
远的南山。这两句千古名句，刻画了诗人自
导入新课
他向往宁静，却结庐人境。 他热爱读书，却不求甚解。 他乐于农事，却草盛苗稀。 他性嗜饮酒，却举世独醒。 他短褐穿结、箪瓢屡空，却不戚贫贱、不慕 荣利。 他住在环堵萧然、不蔽风日的陋室里，却希 望天下黄发垂髫、并怡然自乐。 他就是陶渊明。今天，我们就再次走近陶渊 明，共饮一杯美酒。
学习目标
此情此境中的田园生活含有人生的 真正意义，想辨别出来，却忘记了该用 怎样的语言来表达了。
实际上，作者的真正意思是：这其 中含有生活的真义，又何必去辨别、去 用语言表达呢？
合作探究
诗的最后两句在结构上的作用。
此诗的最后两句在全诗的结构上显 得非常重要。它既提示了整首诗的形象 所要表达的深层意义，同时又把读者的 思路引回到形象，值得体会、咀嚼。
陶渊明《饮酒》(其五)精美课件
是只可意会，不可言传；强调“乐不可 言”，对自己隐居生活的自得与对大自然的 赞叹。
通过对田园生活中自然景物的描 写，反映出他超脱世俗的人生追求以 及闲适淡泊的心境和不与TZ阶级同流 合W的高洁人格。
走近作者
陶渊明（ 365－427），一名潜，字元亮 ，自号五柳先生，世称靖节先生。浔阳柴桑（ 今江西龙江）人。东晋诗人。因仕途坎坷，又 不愿“为五斗米折腰”，在41岁时弃G归田， 此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。
问君何能尔？心远地自偏
尔：如此，这样。 偏：偏远，偏僻。
请问您如何能够这样呢？心灵远离（尘俗）， （住的）地方自然觉得偏僻了。
“心远地自偏”的含义如何理解?
因为作者的心灵和思想远离了那争名夺利的 社会G场，超脱了世俗,疏远了奔波于世俗的车马 客,因而作者感觉自己的所居之处也变得僻静了。
诗的前四句构成一个意义“方阵”， 通过叙事和议论，定下全篇的基调，王 安石曾赞赏这四句诗“奇妙不可及之语”， 推崇备至。
这两句诗写的是诗人隐居生活中悠然 自得的情景，是诗人的心灵与自然的会意 和亲近。诗人的悠然恬适之情自然流露， 诗人与自然的“物我合一”的美好意境自 然生成。真正是妙手偶得的“绝妙好辞”， 创造了浑然天成、物我相融的最高诗境。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
山气：山间的云气。 日夕：傍晚。 相与：相伴。
山间的云气在傍晚时更加美丽，飞鸟成群结伴归巢。
这里边有（人生的）真意，想要分辨清楚，却 不知怎样表达。
“真意”指什么？表达了作者什么 样的心情？
“真意”是指人生不应该为功M利L所累，不 应该在WZ的现实前迷失自我，而应回归自然，坚 守住心灵的净土。
表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。反映 了诗人厌弃G场、追求安闲自由的田园生活的愿望。
通过对田园生活中自然景物的描 写，反映出他超脱世俗的人生追求以 及闲适淡泊的心境和不与TZ阶级同流 合W的高洁人格。
走近作者
陶渊明（ 365－427），一名潜，字元亮 ，自号五柳先生，世称靖节先生。浔阳柴桑（ 今江西龙江）人。东晋诗人。因仕途坎坷，又 不愿“为五斗米折腰”，在41岁时弃G归田， 此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。
问君何能尔？心远地自偏
尔：如此，这样。 偏：偏远，偏僻。
请问您如何能够这样呢？心灵远离（尘俗）， （住的）地方自然觉得偏僻了。
“心远地自偏”的含义如何理解?
因为作者的心灵和思想远离了那争名夺利的 社会G场，超脱了世俗,疏远了奔波于世俗的车马 客,因而作者感觉自己的所居之处也变得僻静了。
诗的前四句构成一个意义“方阵”， 通过叙事和议论，定下全篇的基调，王 安石曾赞赏这四句诗“奇妙不可及之语”， 推崇备至。
这两句诗写的是诗人隐居生活中悠然 自得的情景，是诗人的心灵与自然的会意 和亲近。诗人的悠然恬适之情自然流露， 诗人与自然的“物我合一”的美好意境自 然生成。真正是妙手偶得的“绝妙好辞”， 创造了浑然天成、物我相融的最高诗境。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
山气：山间的云气。 日夕：傍晚。 相与：相伴。
山间的云气在傍晚时更加美丽，飞鸟成群结伴归巢。
这里边有（人生的）真意，想要分辨清楚，却 不知怎样表达。
“真意”指什么？表达了作者什么 样的心情？
“真意”是指人生不应该为功M利L所累，不 应该在WZ的现实前迷失自我，而应回归自然，坚 守住心灵的净土。
表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。反映 了诗人厌弃G场、追求安闲自由的田园生活的愿望。
《饮酒(其五)》ppt课件
象
境
意
美
（一） （二） （三）
拍摄取景 人物出场 片头标题
此中有真意
人生的真意，纯洁恬淡 的心情，不追名逐利的 意趣。
欲辨已忘言
只可意会不能言传 晴
请同学们把你对陶渊明那份看不见的感悟，用看得见 的文字作为纪录片的旁白表达出来。
晴
感谢观看 晴
结庐在人境，而无车马喧。
我把草屋建在人多聚居的地方，却晴 没有车马的 喧闹。
问君何能尔？心远地自偏。
要问我如何能够做到这样，心里远离世俗，自 然 就 觉 得 住 的 地 方 偏 僻晴 安 静 。
采菊东篱下，悠然见南山。
在房子东面的篱笆下采一朵菊花，悠闲自 在 地 看 见 南 晴山 。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
傲寒凌霜、卓尔不群
采菊东篱下
——
悠然见南山
望 ？ 晴
有目的，有计划
有：回归大自然回归田园的人生理 想，还有一种高洁傲岸的人生志趣。
课外材料
陶渊明（约365—427），东晋诗人。一名潜，
字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。 29岁以前，种田和读书 29岁-41岁，做过几次小官，三仕三隐 41岁-63岁，毅然隐退，田园生活。
象
境
（一）
拍摄取景
诗人心中的无
拍摄取景
任务一：你的镜头会捕捉什么？你觉得应该拍出什么样 的意境效果？
（可借助诗中形容词和动词讨论） 小组内讨论，一人记录
结
庐
菊
晴
东篱 南山
夕阳 山气
飞鸟
有
无
有
诗人的生活有什么？诗人的心中有什么？ 晴
象
境
意
（一） （二）
拍摄取景 人物出场
《饮酒(其五)》PPT课件
5.真意”指的是什么？你感受到了作者怎样的心境 和情感？
“真意”指自然之趣和人生真谛。表现了诗人悠然自得、超脱 世俗的人生追求和对田园生活的热爱。 合，达到了物我合一的境界。 如果用“望”字，便是心中先有 南山，才有意去望，体现不出物我合一的境界。）
古诗主旨 二 读 诗 歌 ， 借 注 释 知 内 容
采采菊菊/东东篱篱下下，，悠悠然然见/见南南山山。。 平声音长仄声短，
山山气气/日日夕夕佳佳，，飞飞鸟鸟相/相与与还还。。 韵字平仄皆回缓。
此此中中/有有真真意意，，欲欲辨辨已/已忘忘言言。。
诗歌大意 二 读 诗 歌 ， 借 注 释 知 内 容
• 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。 • 问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。 • 在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。 • 山中的云气与傍晚的景色十分美好，有飞鸟结伴归来。 • 这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
饮 酒 陶渊明
• 学习情景交融的写法，感悟深远的意境 • 抓住关键句，把握词的思想感情 • 体会诗的韵律特点，提高鉴赏词的能力
壹 常识积累
作者介绍
陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，自号 五柳先生，世称（谥号）靖节先生。东晋诗人、辞赋家。经 历了十位皇帝，三个朝代。在乱世中仍然保持着一股清流之 风。在六十多年的人生中，五次拜官、五次辞官，大多在贫 困的耕读中渡过，十几年的宦海沉浮，虽无显赫的功绩，但 他却活出了世人最向往的样子。愿大家也能把心静下来，享 受恬静的世界里，散淡而活，也愿大家都能：东篱有诗，南 山有酒。他开创了中国田园诗派，是中国第一位田园诗人， 被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了 诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映其厌恶官场，决 心归隐、超脱世俗的人生追求。
“真意”指自然之趣和人生真谛。表现了诗人悠然自得、超脱 世俗的人生追求和对田园生活的热爱。 合，达到了物我合一的境界。 如果用“望”字，便是心中先有 南山，才有意去望，体现不出物我合一的境界。）
古诗主旨 二 读 诗 歌 ， 借 注 释 知 内 容
采采菊菊/东东篱篱下下，，悠悠然然见/见南南山山。。 平声音长仄声短，
山山气气/日日夕夕佳佳，，飞飞鸟鸟相/相与与还还。。 韵字平仄皆回缓。
此此中中/有有真真意意，，欲欲辨辨已/已忘忘言言。。
诗歌大意 二 读 诗 歌 ， 借 注 释 知 内 容
• 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。 • 问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。 • 在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。 • 山中的云气与傍晚的景色十分美好，有飞鸟结伴归来。 • 这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
饮 酒 陶渊明
• 学习情景交融的写法，感悟深远的意境 • 抓住关键句，把握词的思想感情 • 体会诗的韵律特点，提高鉴赏词的能力
壹 常识积累
作者介绍
陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，自号 五柳先生，世称（谥号）靖节先生。东晋诗人、辞赋家。经 历了十位皇帝，三个朝代。在乱世中仍然保持着一股清流之 风。在六十多年的人生中，五次拜官、五次辞官，大多在贫 困的耕读中渡过，十几年的宦海沉浮，虽无显赫的功绩，但 他却活出了世人最向往的样子。愿大家也能把心静下来，享 受恬静的世界里，散淡而活，也愿大家都能：东篱有诗，南 山有酒。他开创了中国田园诗派，是中国第一位田园诗人， 被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了 诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映其厌恶官场，决 心归隐、超脱世俗的人生追求。
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饮 酒
（晋） 陶渊明
学习目标
走近作者
陶渊明（365—427），字元亮，一说
名潜，字渊明，自号五柳先生，浔阳柴
桑（今江西九江）人。东晋文学家，开
创山水田园派，并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主，千古隐逸之 宗”。
创作背景
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古
诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是 借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，
苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁 俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。” “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——金 · 元好问《论诗》绝句
品读赏析
山气日夕佳，飞鸟相与还
南山美妙的晚景
山林中的雾霭在夕阳之下升腾，若有若无，绕于峰际；成群的鸟儿相伴飞返 回巢。这就是自然的平静与完美，它不会世俗中的人那样焦虑不安，那样拼 命追求生命之外的东西。诗人好像完全融入了自然之中了，生命在那一刻达 到了完美的境界。“飞鸟”象征着诗人，诗人远离俗世，归隐山林。景中流 露出了诗人归隐后怡然自得的情怀，意境宁静恬淡。
品读赏析
“采菊东篱下，悠然见南山。”如果把 “见”改为“望”好不好？
“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是 一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起 头来看，山一下子就扑进了他的眼帘。所以 这个“见”字用的非常好，如果改成“望”， 则一片神气都索然。
品读赏析
以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的 喧嚣声，而应指“上层人士之间的交往，世俗往来的名利纷扰”。 “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权 利、地位、财富、荣誉之类。
（晋） 陶渊明
学习目标
走近作者
陶渊明（365—427），字元亮，一说
名潜，字渊明，自号五柳先生，浔阳柴
桑（今江西九江）人。东晋文学家，开
创山水田园派，并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主，千古隐逸之 宗”。
创作背景
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古
诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是 借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，
苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁 俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。” “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——金 · 元好问《论诗》绝句
品读赏析
山气日夕佳，飞鸟相与还
南山美妙的晚景
山林中的雾霭在夕阳之下升腾，若有若无，绕于峰际；成群的鸟儿相伴飞返 回巢。这就是自然的平静与完美，它不会世俗中的人那样焦虑不安，那样拼 命追求生命之外的东西。诗人好像完全融入了自然之中了，生命在那一刻达 到了完美的境界。“飞鸟”象征着诗人，诗人远离俗世，归隐山林。景中流 露出了诗人归隐后怡然自得的情怀，意境宁静恬淡。
品读赏析
“采菊东篱下，悠然见南山。”如果把 “见”改为“望”好不好？
“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是 一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起 头来看，山一下子就扑进了他的眼帘。所以 这个“见”字用的非常好，如果改成“望”， 则一片神气都索然。
品读赏析
以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的 喧嚣声，而应指“上层人士之间的交往，世俗往来的名利纷扰”。 “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权 利、地位、财富、荣誉之类。
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课堂检测
2、 下面对《饮酒（其五）》的赏析，不正确 的一项是（ C ） A.“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写 出了一种闹中取静的闲适之美。 B.“问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写 出了一种超尘脱俗的操守之美。 C.“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写 出了一种超越时空的空灵之美。 D.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写 出了一种暮鸟飞还的温馨之美。
合作探究
“采菊东篱下，悠悠见南山”两句该怎 么理解？
这两句写诗人在自家的菊园里采菊 以佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽 的景色，刻画了一个情景交融的优美意 境，展示出诗人悠闲自得、热爱自然的 情感和旷达的心胸，最有妙处。
合作探究
“悠然见南山”一句中“见”字能否换 为“望”，为什么？
不能。 诗人在东篱采菊，无意间一抬头， 南山映入眼帘，一个“见”字写出了一 种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗 营造的闲适悠然的氛围相吻合，达到了 物我合一的境界；而“望”字更有目的 性，更像有意为之，破坏了诗歌自然而 然、浑然天成的意境。
合作探究
“山气日夕佳”一句在结构上有什么作 用？
起承上启下的作用，紧承上句，点 名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归 林。
合作探究
“山气日夕佳，飞鸟相与还”有何深意？
鸟飞倦了，也知还家，那么人呢？ 也应该返归这美丽宁静的大自然，享受 田园生活的惬意，不要再为名利奔波劳 累。此二句虽写景，实则抒怀悟理，用 飞鸟相与还的现象类比人应知“反璞归 真”。
情景理融合
拓展延伸
你还知道哪些田园诗的名句？
（1）种豆南山下，草盛豆苗稀。 ——陶渊明
（2）绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然
（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ——陆游
饮酒(其五)PPT课件
醉酒驾驶
醉酒驾驶是严重的违法行为，对道路交通安全构 成严重威胁。
安全意识
加强酒后驾车的危害宣传，提高公众对交通安全 的认识和意识。
饮酒与暴力犯罪
攻击行为
酒精可能刺激某些人的攻击性，导致暴力行为和犯罪。
公共安全
醉酒者可能扰乱公共秩序，对公共安全构成威胁。
预防措施
加强法律制裁，提高公众对暴力犯罪的认识和预防意识。
千杯少”。
酒与庆祝
在各种庆祝活动中，酒是不可或缺 的元素，如结婚、生子、升迁等场 合的宴席上喝酒庆祝。
酒与节制
在强调礼仪和节制的中国文化中， 适度饮酒也是重要的文化符号，如 “小酌怡情，大饮伤身”。
07
饮酒与社会问题
饮酒与交通安全
酒后驾车
酒精会降低驾驶人的反应能力和判断力，增加交 通事故的风险。
险。
神经系统损伤
过度饮酒会导致神经元死亡和 认知功能下降，引发酒精性痴
呆和帕金森病等疾病。
消化系统问题
过度饮酒会刺激胃肠道，引发 胃溃疡、胃炎、胰腺炎等疾病
。
如何科学饮酒
控制饮用量
男性每天饮用酒精量不超过25克， 女性每天饮用酒精量不超过15克。
选择适当的时间和场合
避免在驾驶、操作机器或进行需要高 度集中注意力的活动时饮酒。
饮酒与家庭问题
家庭暴力
01
酒精可能加剧家庭矛盾，引发家庭暴力事件。
亲子关系
02
过度饮酒可能影响父母对孩子的教育和关爱，导致亲子关系紧
张。
家庭和谐
03
倡导适度饮酒，促进家庭和谐与稳定。
08
如何理性看待饮酒
树立正确的饮酒观念
适量饮酒
倡导适量饮酒，不提倡过量饮酒，避免因饮酒过量导致的健康问 题和社会问题。
醉酒驾驶是严重的违法行为，对道路交通安全构 成严重威胁。
安全意识
加强酒后驾车的危害宣传，提高公众对交通安全 的认识和意识。
饮酒与暴力犯罪
攻击行为
酒精可能刺激某些人的攻击性，导致暴力行为和犯罪。
公共安全
醉酒者可能扰乱公共秩序，对公共安全构成威胁。
预防措施
加强法律制裁，提高公众对暴力犯罪的认识和预防意识。
千杯少”。
酒与庆祝
在各种庆祝活动中，酒是不可或缺 的元素，如结婚、生子、升迁等场 合的宴席上喝酒庆祝。
酒与节制
在强调礼仪和节制的中国文化中， 适度饮酒也是重要的文化符号，如 “小酌怡情，大饮伤身”。
07
饮酒与社会问题
饮酒与交通安全
酒后驾车
酒精会降低驾驶人的反应能力和判断力，增加交 通事故的风险。
险。
神经系统损伤
过度饮酒会导致神经元死亡和 认知功能下降，引发酒精性痴
呆和帕金森病等疾病。
消化系统问题
过度饮酒会刺激胃肠道，引发 胃溃疡、胃炎、胰腺炎等疾病
。
如何科学饮酒
控制饮用量
男性每天饮用酒精量不超过25克， 女性每天饮用酒精量不超过15克。
选择适当的时间和场合
避免在驾驶、操作机器或进行需要高 度集中注意力的活动时饮酒。
饮酒与家庭问题
家庭暴力
01
酒精可能加剧家庭矛盾，引发家庭暴力事件。
亲子关系
02
过度饮酒可能影响父母对孩子的教育和关爱，导致亲子关系紧
张。
家庭和谐
03
倡导适度饮酒，促进家庭和谐与稳定。
08
如何理性看待饮酒
树立正确的饮酒观念
适量饮酒
倡导适量饮酒，不提倡过量饮酒，避免因饮酒过量导致的健康问 题和社会问题。
《饮酒(其五)》ppt课件
作者简介
陶 渊 明 （ 约 365—427 ） ， 一 名 潜 ， 字 元 亮，自号“五柳先生”，私谥靖节，世称 “靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人， 东晋诗人。他的诗作主要表现对污浊现实的 厌烦和对田园生活的热爱，他是中国第一位 田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。 主 要 作 品 有 《 归 园 田 居 》《 归 去 来 兮 辞 》 《五柳先生传》《桃花源记》等。
主旨
作者通过田园生活的描写，表 现了远离世俗生活的悠闲自得的心 境，表达了淡泊名利，不与世俗同 流合污的思想感情，和对田园生活 的热爱。
课堂检测
1、身居闹市，不受世俗诱惑，保持高洁的情操，也能获 得一份心灵的宁静，如陶渊明在《饮酒》中说：
问君何能尔，心远地自偏。 2、在《饮酒》中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的 诗句是：
2.“采菊东篱下，悠然见南山。”采用了什么的方 法来写景？表现了诗人怎样的情感？
“采菊”是俯，“见南山”是仰，俯仰之间，远近结合。 南山的美景与采菊时悠然自得的心境相合，合成物我两忘的 “无我之境”，这两句描绘了一幅静穆淡远画面，表现出 诗人悠闲自得，淡泊恬静、超脱于世俗之外的情怀。
3.从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山。
”
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的 自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与 自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
“悠然”、“见”用得极妙，说明诗人所见 所感非有意寻求，而是不期而遇。
4.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”可否 改成“望”字？为什么？
1、“见”字用得极妙，十分传神地表现了诗人在采菊时漫不经 心地偶然抬头见山的情状。突出了诗人悠然闲适的心境，与全诗 顺其自然的情调和谐一致。 2、“望”是心中先有南山，才有意去望，失去了一种自然的意 趣，体现不出物我合一的境，显得故意、做作，不仅使“悠然” 的情态丧失，而且破坏了全诗的意境。
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表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。 4. “采菊东篱下，悠然见南山”通过哪些意象表达诗人闲适而高雅的人生 追求？
菊 东篱 南山
5. (2010河南)请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 “悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
6. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的
语文
河南专用
第4首 饮
酒(其五)
结庐在人境， 问君何能尔？
⇨ 写诗人身居闹市，却内心宁静，不受世俗烦扰。 而无车马喧。 ⇨设问，回答了“无车马喧”的原因。 心远地自偏。
蕴含了恬淡的心境可以使喧闹的环境变得幽静的哲理。
采菊东篱下，
⇨以客观景物描写衬托诗人的闲适心情。 悠然见南山。
“悠然”“见”说明诗人所见所感非有意寻求，而是不期而遇。 心与山融为一体，悠然自得。
山气日夕佳，
⇨景物描写。以飞鸟自喻，借倦鸟归林、 飞鸟相与还。
万物自由自在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐的情怀。
此中有真意，
⇨主旨句。“真意”是诗人悟出的人生理想： 欲辨已忘言。
在田园中保留质朴自然的真我，不在世俗中迷失自我。 哲理性的小结给读者以言有尽而意无穷的想象余地。 【主旨】本诗写诗人隐居田园、 归隐自然的生活， 表现了诗人远离世俗， 悠闲自得的心境。
强化训练
1. 诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。 构筑房舍；傍晚
2. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、生活恬淡惬意的词语是
“________”和“______”。 心远 悠然
3. “飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
3. 在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，
画面。
太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
7. (2010河南)“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？ 自然之趣和人生真谛。
8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
①对田园生活的喜爱；②超脱世俗的高雅追求。
菊 东篱 南山
5. (2010河南)请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 “悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
6. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的
语文
河南专用
第4首 饮
酒(其五)
结庐在人境， 问君何能尔？
⇨ 写诗人身居闹市，却内心宁静，不受世俗烦扰。 而无车马喧。 ⇨设问，回答了“无车马喧”的原因。 心远地自偏。
蕴含了恬淡的心境可以使喧闹的环境变得幽静的哲理。
采菊东篱下，
⇨以客观景物描写衬托诗人的闲适心情。 悠然见南山。
“悠然”“见”说明诗人所见所感非有意寻求，而是不期而遇。 心与山融为一体，悠然自得。
山气日夕佳，
⇨景物描写。以飞鸟自喻，借倦鸟归林、 飞鸟相与还。
万物自由自在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐的情怀。
此中有真意，
⇨主旨句。“真意”是诗人悟出的人生理想： 欲辨已忘言。
在田园中保留质朴自然的真我，不在世俗中迷失自我。 哲理性的小结给读者以言有尽而意无穷的想象余地。 【主旨】本诗写诗人隐居田园、 归隐自然的生活， 表现了诗人远离世俗， 悠闲自得的心境。
强化训练
1. 诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。 构筑房舍；傍晚
2. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、生活恬淡惬意的词语是
“________”和“______”。 心远 悠然
3. “飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
3. 在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，
画面。
太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
7. (2010河南)“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？ 自然之趣和人生真谛。
8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
①对田园生活的喜爱；②超脱世俗的高雅追求。