世界的气候导学案
世界气候导学案
“世界的气候”第三课时导学案学习目标：1、指出影响气候的主要因素是什么。
2、能举例说明各因素对气候的影响。
3、能够举例说明气候对生产和生活的影响；一、影响气候的因素：自主探究——我自信我能行1、影响气候的主要因素有、和。
2、分析各因素对气候的影响：①分析纬度位置是如何影响气温和降水的。
②分析海陆位置是怎样影响气温和降水的。
③分析地形是怎样影响气温和降水的。
合作探究——我参与我快乐3、指出影响下列各地气候的主要因素，并说明原因？（1）、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷（＿＿＿＿）（2）、海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪（＿＿＿＿）（3）、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润（＿＿＿＿）（4）、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的主原因是（）4、课本图3.24中的A图和B图，分别表示赤道地区和南极地区某地气温、降水量的月份分配。
比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因素。
5、如图所示，山地A坡降水多还是B坡降水多？二、气候与人类活动：1、气候对人类的影响：①、在衣、食、住、行方面分析气候对人类的影响。
②、思考：我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重灾害；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾，这是为什么？2、人类对气候的影响温室效应全球变暖气象观测表明，全球气候确实有逐渐变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4～0.8℃。
随着全球范围气候变暖和海平面的大幅度上升，人口多数集中在沿海或河岸下游地区的亚洲国家，如中国的黄河及长江三角洲，以及地势低的非洲、孟加拉，都将面临被淹没的危险。
专家预言，到2030年，印尼全国1.8万个岛屿中的2000个将因气候变暖导致的海平面上升而被淹没，非洲热带地区将因为干旱而受到严重打击，暴风雨将在南亚地区肆虐，北极的冰层将融化，而亚马孙热带雨林将逐渐变成大草原。
（1）根据你所学的有关知识，将下列各项内容的代表数字，按因果关系的顺序填在相应的方框内：①大量燃烧煤、石油、天然气；②森林被大量砍伐；③沿海低地被海水淹没；④两极冰川融化，海平面上升；⑤大气中二氧化碳含量增多；⑥温室效应使大气温度增高。
世界上的主要气候类型(1-2课时)导学案
专题三：世界地理——世界的主要气候类型姓名： 班级： ___ 编制人： 孔祥平 段玉丰第一 二课时【预习案】一：世界气温分布的影响因素1：纬度位置：世界气温从低纬度地区向两极逐渐__________。
2：海陆差异：夏季陆温________海温，冬季陆温________海温；陆地冬夏温差比海洋______。
3：地势高低：同纬度地区，地势越高，气温越______。
4：洋流：同纬度地区，暖流流经的地区气温______，等温线向______凸；寒流流经的地区气温______，等温线向______凸。
二：世界降水的影响因素1：降水的形成条件：水汽、凝结核、_________。
2：降水的影响因素：①纬度位置：低气压带控制，降水______；高气压带控制，降水______；②季风：夏季风从海洋吹向陆地，可能______，冬季风从陆地吹向海洋，_______降水。
③海陆位置：一般来说，沿海降水______，内陆降水______。
④地形：迎风坡降水______，背风坡降水______。
⑤洋流：暖流__________，寒流__________。
⑥下垫面；⑦气旋、锋面；⑧人类活动。
【探究案】气候类型的判断气候类型的判断一般分二步： 1.判断所属南北半球 依据七月左右气温高，则可推断为北半球；反之一月左右气温高，则可推断为南半球。
2.根据气温高低和降水多少来判定其具体的气候类型，可总结为“以温定带，以水定型”！即依据一月均温（指北半球）判断所属温度带、依据年降水量确定具体气候类型。
①一月均温＞15℃，则可推断为热带气候；②一月均温在0℃～15℃之间时，则可推断为亚热带气候或温带海洋性气候； ③一月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。
然后依据年降水量确定具体气候类型。
（1）热带的四种气候类型，因气温均在15℃以上，主要区别于降水。
1.热带雨林气候：各月降水几乎都在100mm 以上，最小月都在50mm 以上，年降水量在2000mm 以上。
《气候导学案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《气候》导学案一、导入气候是地球上气象现象长期统计而得出的平均结果，是一个地区在长时间内的天气状况。
气候对于人类的生活和生产活动有着重要的影响。
那么，你知道气候和天气有什么区别吗？气候又受到哪些因素的影响呢？二、观点诠释1. 气候和天气的区别：气候是指一个地区长期的、平均的气象状况，是通过长期统计得出的结果；天气是指某一时刻或某一天的气象状况，是短期内的气候表现。
2. 影响气候的因素：气候受到地理位置、海洋影响、地形和海拔高度等因素的影响。
地理位置决定了一个地区的纬度、季风等气候特征；海洋影响使得靠拢海洋的地区气候温和、湿润；地形和海拔高度会导致气候在同一地区内的差别。
三、气候类型1. 热带气候：位于赤道附近，全年温暖，降水充沛，气温变化不大。
2. 温带气候：位于赤道和极地之间，四季分明，温差较大，降水适中。
3. 寒带气候：位于极地附近，寒冷干燥，气温极低。
4. 季风气候：在亚洲大陆东部，季风交替，夏季多雨，冬季干燥。
四、气候变化及其影响1. 气候变化：气候会随着地球环境的变化而发生变化，包括气温升高、降水量增加或减少等现象。
2. 影响：气候变化会导致生态系统的扰动，影响生物的发展和迁徙，加剧自然灾害的发生，对人类的生活和生产活动造成影响。
五、活动与思考1. 观察当地的气候特点，了解气候对当地的影响。
2. 讨论气候变化对环境和人类的影响，提出自己的看法和建议。
六、总结与拓展通过本节课的进修，我们了解了气候和天气的区别，认识到气候对人类生活的重要性，以及气候变化对环境和人类的影响。
希望大家能够关注气候变化问题，积极参与环保活动，共同珍爱地球故里。
参考资料：1. 《气候与气候变化》教材2. 《气候变化对环境和人类的影响》钻研报告3. 《地球气候与环境珍爱》专业书籍以上就是本次课程的内容，希望同砚们能够认真进修，加深对气候的理解，为未来的环境珍爱事业做出贡献。
感谢大家的参与，谢谢！。
《世界的气候类型核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理中图版》
《世界的气候类型》导学案导学目标：1. 了解世界各地的气候类型及其特点；2. 掌握气候类型对生态环境和人类生活的影响；3. 能够运用气候类型知识诠释自然现象和人类活动。
导学内容：一、举世气候类型概述1. 热带气候：位于赤道附近，温度高，降水充沛，气候湿热。
2. 温带气候：位于赤道至极地之间，四季分明，温度适中，降水适中。
3. 寒带气候：位于极地附近，气温极低，降水少，气候寒冷。
4. 季风气候：位于亚洲东南部和非洲东部，夏季多雨，冬季少雨，气温适中。
5. 地中海气候：位于地中海沿岸，冬季温暖多雨，夏季炎热干燥。
6. 大陆性气候：位于欧亚大陆内部，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
二、气候类型对生态环境和人类生活的影响1. 热带气候：适宜热带雨林发展，植被茂盛，动植物种类繁多，适合农业发展。
2. 温带气候：适宜谷物发展，农业发达，适合人类居住和发展。
3. 寒带气候：植被稀少，适宜苔藓和地衣发展，动植物种类少，人类难以生存。
4. 季风气候：适宜稻谷发展，农业发达，但季节变化大，影响农业生产。
5. 地中海气候：适宜葡萄、橄榄等作物发展，气候宜人，适合旅游和休闲。
6. 大陆性气候：冬季寒冷干燥，影响农业生产和人类生活。
三、运用气候类型知识诠释自然现象和人类活动1. 为什么热带雨林面积辽阔？2. 为什么地中海沿岸适宜葡萄发展？3. 为什么北极地区气温极低？4. 为什么孟加拉国夏季多雨？5. 为什么非洲撒哈拉沙漠干旱？6. 为什么西伯利亚冬季寒冷？导学活动：1. 小组讨论：请同砚们分组讨论一个气候类型的特点及其对生态环境和人类生活的影响，并向全班汇报。
2. 实地考察：组织同砚们到校园或周边地区进行气候类型的实地考察，观察当地的气候特点和生态环境。
3. 气候类型分析：要求同砚们选择一个国家或地区，分析其气候类型及其对当地生态环境和人类生活的影响，并撰写一份钻研报告。
导学总结：通过本节课的进修，我们了解了世界各地的气候类型及其特点，掌握了气候类型对生态环境和人类生活的影响，能够运用气候类型知识诠释自然现象和人类活动。
初中地理会考复习：世界气候导学案
2017级地理会考复习导学案【考点一】 世界主要气候类型特征及分布绘制世界气候类型分布图（理想大陆）【中考链接】1.有一位外国小朋友的家乡夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
这位小朋友家乡所在地的气候类型最有可能为()A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.极地气候D.地中海气候2.下列气候类型中，降水季节变化最大的是()A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.热带雨林气候D.热带季风气候3.在地球上的北纬40°~60°的大陆西岸，是()A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.温带大陆性气候D.地中海气候4.下图是四种热带气候在世界上最大的分布区示意图。
下列说法正确的是()A.图①为热带草原气候，终年炎热干燥B.图②为热带雨林气候，终年高温多雨，在非洲分布最广C.图③为热带季风气候，终年高温，降水分为旱、雨两季D.图④为热带沙漠气候，年降水量极少，只有撒哈拉沙漠才有分布5.图中①②③④四地所对应的气候类型正确的是()A.①地中海气候B.②热带沙漠气候C.③热带草原气候D.④热带季风气候【考点二】气候类型判读【自主学习】：根据气候类型特征分析以下气温曲线和降水量柱状图各是哪个气候类型【判读方法】【中考链接】读安第斯山脉南段图及A、B两地的气候资料图,完成第1~2题。
1.图中A地的气候类型是()A.地中海气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.温带海洋性气候2.造成A、B两地降水不同的主要因素是()A.纬度因素B.地形因素C.海陆分布D.太阳辐射下图是亚欧大陆局部轮廓图,读图完成第3~5题。
3.上图所示的四地中,年降水量最少的是()A.①B.②C.③D.④4.图中四地的气候特征与下列“气温变化曲线和降水量柱状图”对应正确的是()A.①—aB.②—bC.③—cD.④—d5.①③两地降水差异的主要影响因素是()A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动【考点三】影响气候的主要因素【自主学习】：复习七上课本P66-67，填写影响气候的主要因素有哪些。
《主要的气候类型》 导学案
《主要的气候类型》导学案一、学习目标1、了解世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
2、学会根据气温和降水资料，判断气候类型。
3、认识气候类型对人类活动和自然环境的影响。
二、学习重难点1、重点（1）世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
（2）根据气温和降水资料判断气候类型的方法。
2、难点（1）各种气候类型的成因分析。
（2）相似气候类型的区分。
三、知识梳理（一）气候的概念和影响因素1、气候的概念气候是指一个地区大气的多年平均状况，具有相对的稳定性。
2、影响气候的主要因素（1）纬度位置：不同纬度地区，太阳辐射不同，导致气温差异，从而形成不同的气候类型。
一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
（2）海陆位置：距海远近不同，气候的干湿状况差异明显。
沿海地区降水较多，气候湿润；内陆地区降水较少，气候干燥。
（3）地形：山脉对气流的阻挡作用，会使山脉两侧气候差异显著。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
海拔升高，气温降低，每升高1000 米，气温下降约 6℃。
（4）洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿。
（二）世界主要气候类型1、热带气候类型（1）热带雨林气候分布：主要分布在赤道附近地区，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
特点：终年高温多雨，年降水量在 2000 毫米以上。
成因：终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。
（2）热带草原气候分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。
特点：终年高温，有明显的干湿两季，年降水量在 750 1000 毫米之间。
成因：受赤道低气压带和信风带交替控制。
（3）热带季风气候分布：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
特点：终年高温，有明显的旱雨两季，年降水量在 1500 2000 毫米之间。
成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
（4）热带沙漠气候分布：主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，如非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛和澳大利亚的中西部地区。
《主要的气候类型导学案》
《主要的气候类型》导学案一、导入引言气候是指某一地区长期的天气状况，包括温度、湿度、降水量等因素。
不同的气候类型会对当地的生态环境、农业生产、人们的生活等方面产生影响。
本次导学案将重点介绍世界上主要的气候类型，帮助同砚们更好地了解气候对我们生活的影响。
二、目标设定1. 了解世界上主要的气候类型及其特点；2. 掌握气候类型与地理环境、生态系统的干系；3. 能够分析不同气候类型对人类生活的影响。
三、知识梳理1. 热带气候- 位于赤道附近，气温高，降水充沛；- 分为热带雨林气候和热带草原气候。
2. 温带气候- 位于赤道与极地之间，四季分明，气温适中；- 分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候。
3. 寒带气候- 位于极地附近，气温极低，降水较少；- 分为冰川气候和苔原气候。
四、案例分析1. 以亚马逊雨林为例，说明热带雨林气候对植被的影响；2. 以地中海气候地区为例，说明气候对农业生产的影响；3. 以南极为例，说明极地气候对动植物的适应能力。
五、拓展延伸1. 请同砚们选择一个气候类型，调查其在世界上的分布情况，并分析其特点；2. 请同砚们就某一气候类型对当地人们生活的影响进行深入钻研，撰写一篇小钻研报告。
六、总结反思通过本次导学，同砚们对世界主要的气候类型有了更深入的了解，也认识到气候对我们生活的重要性。
希望同砚们能够进一步关注气候变化，为环境珍爱和可持续发展贡献自己的力量。
七、作业安置1. 完成教室练习，稳固对气候类型的理解；2. 撰写小钻研报告，分享对某一气候类型的深入了解。
八、参考资料1. 《地理学概论》，XXX，XXX出版社；2. 《气候与环境》，XXX，XXX出版社。
以上就是本次《主要的气候类型》导学案的内容，希望同砚们能够认真进修，加深对气候类型的理解，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
愿大家在探索知识的道路上不息前行，成为有理想、有经受的新时代青年！。
《世界主要气候类型导学案》
《世界主要气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界主要的气候类型及其特点；
2. 掌握各种气候类型对人类生活和经济发展的影响；
3. 能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学内容：
1. 世界主要气候类型的划分；
2. 各种气候类型的特点和分布；
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响；
4. 气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学步骤：
一、导入
请同砚们观看一段关于气候变化对世界各地影响的视频，引导他们思考气候对人类生活的重要性以及气候变化可能带来的影响。
二、进修
1. 请同砚们查阅资料，了解世界主要气候类型的划分标准，并列出各种气候类型的特点和分布情况。
2. 请同砚们以小组形式讨论，探讨不同气候类型对人类生活和经济发展的影响，并就自己所在地区的气候类型进行分析。
3. 请同砚们观看相关案例分析视频，了解气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并就自己所在地区可能面临的气候变化问题进行思考和讨论。
三、总结
1. 请同砚们就所学内容进行总结，归纳世界主要气候类型及其特点；
2. 请同砚们思考气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并提出自己的看法和建议。
四、拓展
请同砚们利用互联网资源，进一步了解气候变化对世界各地的影响，探讨如何应对气候变化带来的挑战。
导学案评判：
1. 学生是否能够准确理解世界主要气候类型及其特点；
2. 学生是否能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响；
3. 学生是否能够提出合理的建议和解决方案应对气候变化带来的挑战。
《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《世界的主要气候类型》导学案一、导学目标1. 了解世界主要气候类型的特征和分布情况。
2. 掌握不同气候类型对人类生活和生产的影响。
3. 能够分析气候类型对地理环境和生态系统的影响。
二、导学内容1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 不同气候类型的特征是什么？3. 不同气候类型对人类生活和生产的影响有哪些？三、导学过程1. 导入新知识：请同砚们回答以下问题- 你知道世界上有哪些主要的气候类型？- 不同气候类型的特征有哪些？2. 进修新知识：通过教师讲解和视频展示，进修世界主要气候类型的特征和分布情况。
- 热带气候：位于赤道附近，气温高，降水充沛。
- 温带气候：四季分明，温差大，降水适中。
- 寒带气候：气温低，降水少，植被稀疏。
3. 拓展知识：讨论不同气候类型对人类生活和生产的影响。
- 热带气候：适合农业发展，但易受自然灾害影响。
- 温带气候：适宜人类居住和生产，农业发展较为稳定。
- 寒带气候：气候恶劣，生活条件艰苦，农业发展受限。
4. 总结归纳：请同砚们总结不同气候类型的特征和对人类生活的影响。
- 热带气候：气温高，降水充沛，适合农业发展。
- 温带气候：四季分明，适宜人类居住和生产。
- 寒带气候：气温低，降水少，生活条件艰苦。
四、课后作业1. 根据所学知识，选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地生活和生产的影响。
2. 阅读相关资料，了解不同气候类型对地理环境和生态系统的影响，写一份短文进行总结。
五、延伸拓展1. 参观气候展览馆或气象台，了解更多关于气候的知识。
2. 观察当地的气象变化，记录气候变化对生活的影响。
六、小结反思通过本节课的进修，我们了解了世界主要气候类型的特征和分布情况，以及不同气候类型对人类生活和生产的影响。
在未来的进修和生活中，我们应该更加关注气候变化对我们的影响，积极应对气候变化带来的挑战。
希望同砚们能够继续深入进修气候知识，为珍爱地球环境做出自己的贡献。
初中 世界的气候教案
初中世界的气候教案教学目标：1. 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2. 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
3. 举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
教学内容：1. 气候的概念和特点2. 世界气候类型的分布3. 影响气候的因素4. 气候对生产和生活的影响教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，让学生复习天气和气候的概念。
2. 提问：同学们，你们知道我们生活中常见的气候有哪些吗？二、新课导入（10分钟）1. 讲解气候的概念和特点，让学生理解气候是指一个地方多年的天气平均状况。
2. 介绍世界气候类型的分布，引导学生通过观察气候分布图，了解不同气候类型的分布地区。
三、影响气候的因素（10分钟）1. 讲解影响气候的因素，包括纬度位置、海陆分布、地形等。
2. 引导学生思考这些因素如何影响气候，举例说明。
四、气候对生产和生活的影响（10分钟）1. 引导学生思考气候对生产和生活的影响，举例说明。
2. 让学生结合自己的生活经验，谈谈气候变化对生活的影响。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，让学生复习和巩固所学知识。
2. 强调气候变化对生活和环境的重要性，提醒学生关注气候变化。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据气候分布图，列出主要气候类型的分布地区。
2. 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
3. 结合自己的生活经验，谈谈气候对生产和生活的影响。
教学反思：本节课通过讲解气候的概念和特点，让学生了解世界气候类型的分布，分析影响气候的因素，以及气候对生产和生活的影响。
通过观察气候分布图，学生可以直观地了解不同气候类型的分布情况，加深对气候的认识。
在讲解影响气候的因素时，结合实例进行分析，有助于学生更好地理解这些因素如何影响气候。
通过让学生思考气候对生产和生活的影响，可以培养学生的实际应用能力。
在课后作业中，要求学生结合自己的生活经验，谈谈气候对生产和生活的影响，可以加深学生对气候变化的认识。
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3.读上面北半球五个地区的降水柱状图，请将下列降水季节分配的特点，分别填人相应的图中。
(填序号)
A.冬季多雨
B.全年少雨
C.全年多雨
D.夏季多雨
E.常年湿润
4. 读上面甲乙地区的气温年变化图，完成填空
⑴甲地最热月是月；最冷月是月。
⑵乙地最热月是月；最冷月是月。
⑶甲、乙两地，地在北半球；地在南半球
熟悉气温和降水图的合并（投影仪）
完成活动：读图分析气候地区的差异
活动一：在世界气候分布图上找出上述10个气候，完成活动二:结合下图，小组讨论总结各气候类型的主要特征
2. 下列描述中，表示气候的是（）
A. 风和日丽
B. 阴雨连绵
C. 四季分明
3. 某地一年到头都很热，却很少下雨，该地气候类型为（。