走自立自强之路
走好新时代自立自强之路 作文
走好新时代自立自强之路作文在如今这个瞬息万变、充满机遇与挑战的新时代，自立自强成为了我们每个人都需要修炼的“武功秘籍”。
说起自立自强，我就想起了我家隔壁的小李哥，他的经历那可真是让人竖起大拇指。
小李哥出身普通，父母都是老实巴交的农民，家里的经济条件一直不太好。
但这并没有让他消沉，反而激发了他内心那股不服输的劲儿。
小时候，小李哥就展现出了与众不同的独立性。
别的孩子还在父母怀里撒娇要玩具的时候，他已经学会自己动手制作一些小玩意儿。
记得有一次，学校里要求大家做一个手工艺品参加展览，小李哥愣是用家里废弃的木板、钉子和一些旧布，做出了一个精美的小木屋模型。
那小木屋做得有模有样，门窗都能灵活开关，还在展览上得了奖。
这让大家都对他刮目相看，纷纷称赞他心灵手巧。
后来上了中学，小李哥的学习条件也很艰苦。
家里没有多余的钱给他买辅导资料，他就去借同学的来看，然后自己抄下来，利用课余时间反复练习。
晚上家里灯光昏暗，他就跑到路灯下看书做题。
冬天的时候，寒风呼呼地吹，他冻得直跺脚，却还是咬着牙坚持。
他说：“我没有好的条件，但我有努力的决心。
”就这样，他的成绩一直名列前茅。
高中毕业后，小李哥考上了一所不错的大学。
可面对高昂的学费和生活费，家里犯了愁。
小李哥没有抱怨，暑假里他跑到城里去打工，什么活儿都干。
在建筑工地上搬砖，在餐馆里洗碗，在快递站里分拣包裹……那两个月，他整个人都瘦了一圈，但却攒够了第一学期的学费。
上了大学，小李哥也没闲着。
他一边刻苦学习，争取奖学金，一边利用课余时间做兼职。
他发过传单，做过家教，还在学校的超市里打过工。
别人在宿舍里打游戏、睡懒觉的时候，他总是早出晚归，忙碌不停。
但他从不觉得苦，还总是笑呵呵地说：“我这是在锻炼自己，多好的机会啊！”大学毕业后，小李哥没有像其他同学那样急于找一份安稳的工作，而是选择了创业。
他看准了互联网的发展趋势，决定做一个电商平台。
一开始，没有资金，没有技术，没有人脉，困难重重。
初一政治第八课 走自立自强之路复习纲要
初一政治第八课走自立自强之路复习纲要
第一项目自己的事情自己做
1.少年需自立
（1）自立的定义
自立就是自己的事情自己做。
（2）自立的意义
自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程；
自立才能走向自强。
2.告别依赖走向自立（怎样才能自立？）
要克服依赖性；
独立思考，自主做出决定；
积极锻炼，提高自立能力。
第二项目描绘自强人生
1.人生当自强（为什么要走自强之路？或自强的意义）
自强者会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取；（这是从自强精神对一个人人生之路的影响的角度来阐述的）
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神使中华民族历经沧桑，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
（自强不息精神对国家和民族的重要作用）
2.走自强之路（怎样走向自强之路？或走上自强之路的方法和途径）
树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；战胜自我，超越自我；
在磨砺中走向自强。
“走自立自强之路”教学设计与反思
力 才能经 受这 一切 。我们 还要 在实践 中多锻炼 自己 。（ 这是 本课 的落脚 点 ， 意在 引导学 生认识
自我管理 的重要性 ，并知道如何在学习和生活 方面进行 自 我管理。需要教师引导学生将知识 转化为实际行动 ，并脚踏实地地从身边的点滴 小 事做起 ， 而最终 达 到提高 自立 能力 的 目的。 从
１ 敏为什 么要那 样 安排孩 子 的前 途 ？ ． 赵
２赵 建 国是否 具备 了 自立 的能力 ？他 是 怎 ．
样 获得 这种 能力 的？
按照分类整理的方法整理好 ，也体会到了那种 劳动后 的快 感 。 ）
［ 固总 结］学 生谈 谈 收获 ） 人 寄 语 （ 巩 （ 凡 学 生写 下寄语 发 言交 流 ， 教师适 度表扬 点 拨 ） 布置作 业 ：课 后搜 集有关 表 现 自立 自强 精
学法 ， 把讲台的一角让给学生 ， 引导学生发表 自 己的意见 ， 充分发挥了学生的主体作用。 ２ 设计 教 案 时 ， 一 能充 分 考 虑学 生 的特 点 和
现状 ， 每一个 环节 能考 虑学生 可能会 说些 什么 ，
教 师该 怎样 引导 。所 以 ， 教师 没有 大段 的发言 ，
通 过这个 活 动 ， 一方 面让 学生 亲 自动手 ， 学会整 理物品； 另一 方面 ， 要让 他们 体验 到劳动 后是快 乐的， 心情 是轻 松 的 。从 效果 看 ， 大部 分学 生能
４用 指导 自学 的方式 让 学生 把对 焦 点 问题 ． 的思考 记 录下来 ，有 利于学 生对 知识 的严谨 和 落实 ， 提高学 习效 率 。 （ 作者 单位 ： 山东省 青 岛市崂 山 区第三 中学 ）
我们 成长 的温 室 。我们不 可 能永远 生活在 摇篮 和 温室 中 ， 究要离 开家 庭 和学校 的呵护 ， 终 走进
走自立自强之路
学生阅读材料，
思考问题，各
抒己见。
第一目：少年需自立
环节（一）
多媒体投放材料：年少有志，勇挑生活重担
安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名15岁女学生。豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护，但病重的母亲，却让她小小年纪便挑起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药，等妈妈醒来后吃饭、服药。为了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水饺、炒小菜。生活的重负下，她一直勤于学业，科科成绩名列前茅。
A、有自尊心 B、有自信心
C、自立 D、自强
2、在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。下列属于自立的做法有()
①我的衣服自己洗
②我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活和文化用品
③我能够自己做饭，料理自己的生活
④ 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。
A、①②③B、②③④C、①②④ D、①②③④
教师投影：自立，就要克服依赖。
环节（二）小品表演：
（小孟兴高采烈的回到家里）
小孟：妈妈，我们的足球比赛马上就要开始了。太兴奋了，我们都盼了很长时间了。
妈妈：什么足球赛？不准去！你看看你这次测验的成绩，再不注意的话，期末考试要退步了。
小孟：妈妈，那怎么可以呢？我们同学都准备了好久，就等球场上大展身手了。我总不能让全班同学失望吧？
教师投影：自立，就要学会独立思考，自主作出决定。
环节（三）
材料一：美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。
走好新时代自强自立之路结业作文
走好新时代自强自立之路结业作文在这个飞速发展的新时代，自强自立就像一把神奇的钥匙，能打开无数扇通往成功和幸福的大门。
咱可得紧紧握住这把钥匙，大步流星地走在自强自立的康庄大道上。
咱先说说这自强是咋回事儿。
自强啊，就像是给自己的内心注入了一股超级强大的力量。
你看那些在各个领域闪闪发光的人物，哪个不是靠着自强的信念一路披荆斩棘的？就说那些创业者吧，他们怀揣着一个小小的梦想，可能刚开始就像个小豆芽，弱不禁风的。
但是他们有自强的精神啊，不怕困难，不怕失败。
资金不够？想办法凑！技术难题？埋头苦学，找专家请教！被人质疑？哼，那就用行动来证明自己是对的。
这就好比爬山，自强的人眼里只有山顶的风景，哪怕一路上磕磕绊绊，摔了跟头也不怕，拍拍尘土继续往上爬。
再说说自立。
自立就像是给自己打造了一副坚实的铠甲。
在这个时代，咱们可不能老是依赖别人。
就像小鸟长大了，就得自己出去找虫子吃，不能还等着鸟妈妈来喂。
我有个朋友，以前就是个特别依赖父母的人，干啥都得爸妈操心。
找工作的时候，他爸妈托关系给他找了个轻松的活儿。
可是他在那儿干得一点都不开心，也没什么成就感。
后来他想明白了，决定自己出去闯闯。
刚开始的时候可难了，租房子、找工作，什么都得自己来。
但是慢慢地，他变得越来越能干，整个人都自信起来了。
他跟我说：“原来靠自己的感觉这么好，我以前真是错过了太多成长的机会。
”那在新时代，咱们怎么才能走好自强自立之路呢？首先得有个明确的目标。
这个目标就像是灯塔，给咱们指引方向。
要是没有目标，就像在大海里航行没有指南针一样，只能瞎转悠。
比如说你想成为一名优秀的厨师，那你就得朝着这个方向努力。
去学做菜的技巧，了解各种食材的特点，参加厨艺比赛，一步一步地向着这个目标靠近。
其次呢，要不断学习。
新时代知识更新得可快了，就像火箭发射似的，“嗖”的一下就有新东西出来了。
咱要是不学习，很快就会被淘汰。
学习可不光是在学校里读书，生活中处处都是学习的机会。
你看那些短视频里，有好多人分享各种技能，什么手工制作啊，摄影技巧啊，都是可以学习的内容。
走好新时代自立自强之路作文
走好新时代自立自强之路作文
在这个新时代，咱们得靠自己拼啊！竞争这么激烈，不进则退。
自立自强，不是口号，是咱们得真枪实弹地干！
咱们民族历来都是自力更生的好手。
不管遇到啥困难，都能咬
牙挺过去。
现在咱们得继续发扬这种精神，得自己想办法，找创新
的路子，才能在全球舞台上站稳脚跟。
咱们这时代，得自强不息啊！你看这社会变化多快，一不留神
就被甩在后头了。
所以咱们得不断学习，提升自己，敢于挑战自己，超越自己。
只有这样，咱们才能为实现中国梦贡献自己的力量。
说到国际地位，咱们得独立自主。
跟其他国家合作是好事，但
咱们的主权和利益得牢牢守住。
跟人家合作得平等互利，不能让人
欺负了。
同时，咱们还得捍卫国家核心利益，有人敢挑衅，咱们就
得坚决反击，保护家园。
在新时代，咱们得靠自立自强的精神往前冲。
得挖掘自己的潜力，找到发展的动力。
走好新时代自立自强之路作文
走好新时代自立自强之路作文
听说最近又有啥新技术问世了，真是让人眼前一亮啊！现在的时代，真是越来越有看头了。
你知道不，我邻居家的小王，搞了个什么APP，一下子火遍全国。
这年轻人，头脑就是灵活，真佩服他们的创新精神。
其实想想，咱们国家这些年的发展，不就是靠着一代代人的努力和创新吗？从最初的模仿，到现在的自主研发，这条路走得真是不容易。
每次看到新闻里报道，哪个哪个项目又取得了重大突破，心里就特别激动。
感觉咱们国家真的是越来越强大了，这些成果都是靠大家共同努力得来的。
不过话说回来，创新也不是一蹴而就的事情。
得需要耐心、毅力和汗水。
但只要有梦想，有追求，啥困难都不是问题。
所以嘛，咱们普通人也得加油，虽然可能不能像那些大咖一样做出惊天动地的成就，但至少可以在自己的岗位上做到最好，为国
家的进步贡献一份力量。
总之，这新时代的自立自强之路，就得靠大家一起努力，一起拼搏。
只要大家齐心协力，啥都能搞定！。
七年级第八课走自立自强之路
洛克菲勒家族中的孩子，从小就不准乱花钱， 每一个孩子可支配的少量零花钱也要记帐。在 学校读书时，一律在学校住宿，大学毕业后， 都是自己去找工作。直到他们在社会中锻炼到 能经得起风浪以后，上一辈人才把家产逐步交 给他们。 正是因为洛克菲勒家族教育子女特别认真， 注重培养孩子的独立生活能力，使孩子养成自 立、自强的习惯。所以洛克菲勒家族里没有出 败家子，使其家族历经几个世纪而依然繁盛如 初，没有像美国其他的跨国财团、亿万富翁仅 仅经历几十年或一、二百年就衰落了的历史。
2006年8月17日，清华大学三 千多名新生报到，送行队伍达 七八千人。校园内的招待所和 校园周边的旅馆全部爆满,上百 名家长被迫露宿校园。
2006年8月27日，上海一所大 学里，送新生来报到的家长肩 扛行李走在校园里。
沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱
赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产500多 万元。2002年，赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考
• 1、从郝丁的经历中明白了什么道理？ • 2、为什么自立就要克服依赖性呢？
实 话 实 说
请你谈谈在生活中第 一次 不依赖他人、成 功完成某一件事情的 经历与感受
• 要做到自立，除了克服依赖性，还 应该怎样做？
告别依赖，走向自立
自立，就要克服依赖性 独立思考，自主做出决定
（重要标志）
积极锻炼，提高自立能力
上大学。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的
前程不成问题。 猜一猜：赵敏将如何安排徐建国的前程？ 但是母亲对他的安排大大出乎他的预料：“我打下的江 山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后活着回
来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。”
设想：徐建国将会做出怎样的反映？ 徐建国见母亲这么绝情，接过母亲 递来的1000元，强忍泪水奔出了家门。 那天是2002年9月22日。 设想：徐建国将会如何谋生？猜想 他可能遇到哪些事情？
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走自立自强之路
内容标准
养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
教学目标
（一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。
（二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。
（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立之路。
教学内容分析
“自己的事情自己做”是第四单元第八课的第一项目内容，目的是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难。
进入中学以后，学生遇到的最大的不适应，就是在自立能力上。
由于小学的教育、教学方式和中学的不同，学生的学习方式、生活方
式和自我管理方式等都发生了变化，这就给学生的自立能力提出了较高的要求，及时对学生进行自立教育非常重要。
本项目分两个层次内容：一是少年需自立，主要是讲解自立的重要作用；二是告别依赖，走向自立，主要是讲解如何走向自立。
前一层次是教学的重点，因为只有认识到自立的重要性，才能自觉走自立之路；后一层次是教学的难点，因为初一学生年龄较小，又大多是独生子，依赖性较强，要在学习生活中真正克服依赖心理，走向自立难度较大。
道理好明白，但做起来较难。
教学活动
（一）导入新课
多媒体投放：人生是一顿自助餐
一位朋友的祖父当年从东欧来到美国。
他通过爱利斯岛，然后走进曼哈顿的一间餐馆，想找点东西吃。
他坐在空无一物的餐桌旁，等着有人拿来菜谱请他点菜，但是没有人来。
他等了很久，最后有一个女人端着满满一盘食物过来，坐在了他的对面。
朋友的祖父问：“这里怎么没有侍者？”
那女人告诉他，这是一家自助餐馆。
果然，他看见有许多食物陈列在台子上，排成长长的一行。
“从一头开始，”女人说，“你挨个地拣你想吃的菜。
等你拣完，到另一头他们会告诉你该付多少钱。
”
“我很快就知道了，这就是在美国做事的法则。
”朋友的祖父后来对人讲，“在这里，人生就是一顿自助餐。
只要你愿意付费，你想要什么都可以。
你可以获得成功。
但是，如果你只是一味地等着别人
把它拿给你，你将永远也成功不了。
你必须站起身来，自己去拿。
”
这也是所有成功者的法则。
提出问题：人生是一顿自助餐，说明了一个什么道理？
学生思考回答后，教师总结：人生像一顿自助餐，不能一味地等别人，“你必须站起来，自己去拿”。
只有自立才能开创自己的事业，获得成功。
多媒体投放课题：自立的事情自己做
（二）共同探讨
多媒体播放视频或投放文本：年少有志，勇挑生活重担
安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名15岁女学生
豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护，但病重的母亲，却让她小小年纪便挑起生活的重担。
每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药，等妈妈醒来后吃饭、服药。
为了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水饺、炒小菜。
生活的重负下，她一直勤于学业，科科成绩名列前茅。