小学艺术节活动方案
中小学艺术节活动方案（3篇）
中小学艺术节活动方案一、活动背景本活动旨在举办一场针对中小学学生的艺术节，以期贴近学生的学习与生活，同时具备教育意义和启发性。
二、活动主题艺术节主题需紧密联系学生生活，具有教育价值和启发性。
可针对不同年级和学科设定不同主题，如“生活中的艺术感知”、“艺术与科技交融”、“经典艺术的现代诠释”等。
主题将通过古代与现代艺术作品的展览、表演及其他活动形式得以展现。
三、活动形式1. 竞赛活动：组织绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧等各类艺术比赛，分初赛、复赛、决赛阶段进行。
同时，根据年级和兴趣设置不同比赛项目。
2. 展览活动：举办艺术作品展览，展示学生的绘画、雕塑、手工艺品等。
可邀请艺术家或艺术学院的教授、研究员进行作品点评与交流。
3. 演出活动：举办音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等，让学生展示才艺。
同时，可邀请专业艺术团体进行表演，为学生提供与专业艺术家互动的机会。
4. 艺术交流活动：通过艺术讲座、工作坊、研讨会等形式，邀请艺术家、艺术教育专家、艺术团体代表进行交流分享，为学生提供学习与交流的平台。
四、活动内容1. 绘画比赛：设立素描、水彩画、油画等多个项目，学生可自由选择参赛，按指定时间提交作品。
2. 书法比赛：包括楷书、行书、草书等多个项目，学生可自由选择参赛项目，按规定时间提交作品。
3. 音乐比赛：涵盖声乐、器乐、交响乐等多个项目，学生可自由选择参赛，按规定时间提交演奏录音或视频作品。
4. 舞蹈比赛：设有民族舞、芭蕾舞、现代舞等多个项目，学生可自由选择参赛，按规定时间提交舞蹈录像或视频作品。
5. 戏剧比赛：包括话剧、小品、舞台剧等多个项目，学生可自由选择参赛，按规定时间提交演出录像或视频作品。
6. 美术作品展览：展示学生的绘画、雕塑、手工艺品等，邀请艺术家或艺术学院的教授、研究员进行作品点评与交流。
7. 音乐会：学生进行现场乐器演奏、声乐作品表演，同时邀请专业艺术家进行指导和演出。
8. 舞蹈表演：学生进行现场民族舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈表演，同时邀请专业舞蹈团体进行指导和演出。
小学艺术节活动方案(精选10篇)
小学艺术节活动方案小学艺术节活动方案一、活动背景小学生是社会的未来，为了培养他们的创新能力和艺术修养，我们学校决定在本学期举办小学艺术节。
此次艺术节将涵盖音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式，旨在唤起学生对于艺术表现形式的兴趣，增强学生的审美素养和文化底蕴。
二、活动目的1. 激发学生艺术创造力：鼓励学生参与多种艺术活动，唤醒他们的艺术潜能，培养他们的创造力和想象力。
2. 增强学生的文化素养：通过对艺术的学习和体验，让学生对艺术充满热爱，提高他们的文化素养，培养他们的美感。
3. 建立艺术与生活的联系：将艺术与生活相融合，创造丰富多彩的学习环境，让学生在生活中也能品味艺术的魅力。
三、活动方案1.主题展示在校园中设立主题展示区，展出学生作品。
选取各班最具代表性的作品，进行集中展示。
同时，悬挂学生自己制作的主题展照片和艺术作品，让学生的艺术作品与整校艺术气息相互融合。
2.主题演出根据不同年级、不同班级特点设置不同主题的演出。
如：大班亲子合唱、小班手语表演、中班儿歌朗诵、三年级合唱、四年级民乐演奏、五年级弹唱大赛等。
为学生展示自己的才华和艺术表现力。
3.艺术体验组织学生参观当地的艺术馆、美术馆、进行课外艺术拓展等活动。
同时，邀请在校学生和专业艺术家来校授课、进行现场创作等，为学生提供动手实践的机会。
四、活动预期效果1. 提高学生的艺术素养和创造力，增强学生的审美意识。
2. 建立起学校艺术教育德育工作的重要平台，激发师生的学习积极性，调动校外资源，促进艺术教育的深度发展。
3. 提高学校文化含量和美誉度，增强校园文化魅力，提高教学质量和教育影响力。
五、活动方案的实施1. 确定活动时间和地点。
2. 确定活动内容和方案，设计展示区、演出场地和活动路线图等。
3. 开展策划和宣传工作。
4. 组建艺术节工作小组，确定分工、制定详细的计划表。
5. 确定演出队伍、选手、评委、赞助商等。
6. 开展现场控制、安排、引导工作，保证整个活动的安全顺利。
小学艺术节活动策划方案
小学艺术节活动策划方案小学艺术节活动策划方案「篇一」一、指导思想：为进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育工作，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，促进学风建设，推动和加强校园精神文明建设，促进学生全面发展。
经研究决定，我校将面向全体学生开展艺术节，要求班班开展，人人参与，让每个孩子的艺术才能都得到展示。
二、组委会成员：组长：副组长：三、活动时间：xxx年3月4日至6月1日四、参加对象：全校教师和学生五、活动主题：优美校园?青春风采六、活动项目1、艺术表演类：①集体项目：群体朗诵/合唱（全校汇演）②个体项目：小合唱、重唱、独唱；独舞、双人舞、三人舞；独奏、小合奏或重奏。
2、艺术作品类：绘画；书法；篆刻；摄影；剪纸。
七、活动的要求各班要重视艺术节，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，让更多的学生有展示的机会。
小学艺术节活动策划方案「篇二」一、比赛时间：20xx年6月1日（具体时间由各校区安排）二、比赛地点：各校区自行安排。
三、比赛要求：1、表演形式：演唱歌曲两首，一首指定（附件1：各年级段指定歌曲），一首自选，时间不超过8分钟，无扩音设备。
2、伴奏形式：一律由cd或vcd伴奏。
（指定歌曲伴奏带由音乐老师提供，自选歌曲由班主任准备。
）3、参赛名额：全班参加。
（本次比赛班级人数将作为评分标准之一，如有学生因身体患病无法参赛，需在比赛前及时告知）4、合唱指挥一人，可以由学生担任，也可以由班主任或家长指挥。
（本校音乐老师除外）5、评分标准及得分安排：合唱计参赛分50分，一、二、三等奖记分为30分、20分、10分。
具体评分标准：总分10分，参赛人数（1分）、精神面貌和服装（1分）、音准（2分）、节奏（2分）、音质（2分）、艺术表现力（1分）、指挥（1分）6、补充说明：因班级数较多，所以大合唱比赛1——5年级分段进行。
（各年级段比赛时间另行通知）未尽事宜，以具体通知为准。
小学校园艺术节活动方案(通用8篇)
小学校园艺术节活动方案（通用8篇）小学校园艺术节活动方案1一、指导思想为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，贯彻“打造优质教育教学资源，引领师生和谐幸福成长”的办学宗旨，努力实践“学生健康成长、教师和谐发展”的办学目标，进一步丰富校园文化艺术活动，给学生提供展示才能、张扬个性的平台，营造健康、文明和谐的校园文化氛围，充分展现我校课程改革和素质教育成果，特举办鸡岭小学校园艺术节。
二、活动细则1、活动主题：“放飞理想，快乐成长”2、活动宗旨：展示才能、张扬个性，营造健康、文明和谐的校园文化氛围3、活动时间：11月——12月4、活动内容：①书画比赛和书画展览②校园各类文艺节目大赛三、活动安排本次校园艺术节共分为四个篇章：（一）第一篇章：艺术节开幕啦！开幕式：1、做好艺术节的文化布置。
2、“艺术让我们的生活更美好”主题升旗仪式，校长作艺术节的开幕致辞。
（二）第二篇章：美无处不在1、绘画比赛（1）形式：a、国画：尺寸不超过69__69cm或69__50cmb、水彩或水粉画：尺寸不超过55__55cm或55__85cmc、版画：尺寸不超过55__55cmd、儿童画：单幅4开，或短幅4格，每格16开注：以上绘画作品任选，材料自备。
（2）内容：学生根据观察和想象表达自己对故乡、对美好生活的赞美和热爱。
（3）上交作品时间：每班评选出3件优秀学生作品于11月29日前上交美术组。
2、书法比赛：（1）形式：一二年级铅笔字、三至六年级钢笔字和毛笔字。
（2）规格：一、二年级：铅笔字为五言、七言古诗各一首；三至六年级：钢笔字为一段散文、毛笔字为五言或七言古诗一首（内容自定）。
（3）上交作品时间：每班评选出3幅铅笔书法或钢笔书法作品、以及三至六年级1幅毛笔作品于12月1日前上交美术组。
3、挑选部分绘画、书法获奖作品最后以展板的形式展出，举办一次获奖作品展。
注：铅笔字和钢笔字比赛的纸张可到美术组领取；毛笔字比赛的纸张则自己准备。
小学艺术节活动策划与方案(六篇)
小学艺术节活动策划与方案(六篇)小学艺术节活动策划与方案篇1 以教育部《学校艺术教育工作规程》和《宁波市教育局关于加强与改进学校体育艺术教育工作的若干意见》精神为指导，进一步推进学校艺术新课程的实施和课外艺术教育活动的开展，丰富校园生活，展示艺术教育成果，提高生活情趣，塑造健全人格。
让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生，使艺术能力和人文素养得到整合发展。
崇尚美、鉴赏美、创造美1、小学生绘画、书法比赛，五、六年级英语手抄报比赛。
（第12周）2、读书、读报知识竞赛。
（暂定第13周）3、体育达标活动（待定）4、“让红领巾在五月更鲜艳”校园合场比赛。
（第14周）5、庆六一活动暨艺术节闭幕式（颁奖典礼）（具体事项另行通知）6、立足师生，努力提高。
求新、求实、求突破、求发展，层层发动，面向全体，激发兴趣，广泛参与，普及提高，注重师生的广泛参与性与普及面，努力让学生都能感受到艺术的快乐。
让艺术真正走近每一个学生，着力提高，打造精品，营造崇尚美的氛围，增强鉴赏美的能力，提高创造美的水平。
7、服务教学，注重培养。
结合本校艺术教学的实际情况和师生的实际水平和接受程度，精心设计，通过各种途径和载体，着力加强学生设计理念、创新思维、参与意识及动手能力的培养，多角度，多渠道的情感体验，尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养的获得及个性的完善与发展等。
推进艺术教育教学工作，提升学生综合素质。
小学艺术节活动策划与方案篇2 为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的`健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。
现将有关事宜通知如下：根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，同时，为瑞安市20xx年艺术节推荐参赛选手。
小学艺术节活动方案
小学艺术节活动方案小学艺术节活动方案（通用6篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学艺术节活动方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学艺术节活动方案1一、指导思想以“面向全体学生，人人享有艺术”为宗旨，以“审美、育人”为目的，深入实施教育部在全国中小学课外文体活动工程开展的“2+1项目”和“集体艺术类项目”，培养学生健康向上的审美情趣和良好的艺术修养，进一步推动学校艺术教育的改革和发展。
二、主题以“向真、向善、向美、向上”为主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
三、内容与要求（一）常规性活动1、校园歌曲“一日两唱”要求学校在每天上午和下午预备铃时间里，组织学生以班级为单位开展校园歌曲齐唱活动，以1、2首歌曲为宜。
歌曲可以是音乐课本中的、也可以是中外经典优秀歌曲（内容健康、适合学生年龄特点的歌曲均可）。
学校要把此项工作纳入学校日常行为规范中进行检查，在规定的时间内，做到班班有歌声，在歌声中陶冶情操、净化心灵。
2、校园中播放背景音乐学校在学生上午和下午上学时间、课间操时间、课外活动时间、放学时间播放一些中外励志歌曲、红色歌曲、古典音乐、广播操音乐、眼保健操音乐、预备音乐铃、上课音乐铃、下课音乐铃、轻松愉快优美的音乐等。
音乐播放要充分体现教育性与艺术性的统一，经典性与时代性的统一，民族性与世界性的统一。
让师生们在课间得到充分休整，缓解疲劳、焕发精神，同时也为增强学生感受、体验和鉴赏音乐的能力，形成高雅的审美情趣，促进学生身心和谐健康发展。
（二）“庆“六一”暨校园文化艺术节文艺节目汇演活动1、活动目的：为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
2024年小学艺术节活动部署方案
2024年小学艺术节活动部署方案一、活动目标与宗旨：小学艺术节旨在展示小学生的艺术才华，丰富他们的艺术体验和文化素养，促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
本次活动的目标是提升小学生的艺术修养，培养他们的审美能力和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
二、活动内容与形式：1. 艺术展览：设置绘画、手工、剪纸、陶艺等展区，展示小学生的艺术作品；2. 舞台表演：举办歌舞表演、戏剧表演等节目，展示小学生的舞台才艺；3. 才艺比赛：组织声乐、舞蹈、乐器演奏等才艺比赛，激发小学生的竞争意识和表演能力；4. 艺术讲座：邀请专业艺术家开展讲座，分享艺术经验和知识，丰富小学生的学习内容；5. 亲子活动：安排亲子绘画、剪纸等活动，增进家长与孩子的互动交流。
三、活动策划与安排：1. 时间安排：- 活动准备时间：从7月份开始，准备艺术材料、场地布置等；- 活动举办时间：选择在11月份周末的两天，以确保有足够的时间进行各项活动。
2. 场地布置：- 主会场：学校礼堂，用于舞台表演和展览；- 分会场：校园内的教室，用于才艺比赛和艺术讲座。
3. 参与人员：- 学生：全校各年级的小学生，可参与艺术展览、舞台表演和才艺比赛；- 老师：艺术老师、音乐老师担任指导员和评委，其他教师负责监督学生的参与；- 家长：欢迎家长参与亲子活动和观看演出。
4. 活动宣传：- 在校内校园广播、学校网站、班级微信群等途径进行宣传；- 制作海报、活动手册，发放给学生和家长，引导他们参与。
5. 组织分工：- 活动策划部门：负责整体策划、安排时间和场地，制定活动方案；- 宣传部门：负责宣传活动，制作宣传材料；- 指导员和评委：负责指导学生准备节目，评选优秀作品；- 学生代表：负责组织学生参与各项活动，并协助老师的工作。
六、活动执行方案：1. 艺术展览：- 学校礼堂设置展区，按年级分类展示小学生的绘画、手工、剪纸和陶艺作品；- 作品展示时间为两天，学生和家长可自由参观，老师负责作品的摆放和保护。
小学生艺术展演晚会活动方案(通用7篇)
小学生艺术展演晚会活动方案（通用7篇）小学生艺术展演晚会活动方案（篇1）一、指导思想为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育活动，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，学校少队部号召全体师生开展“让我们都有一颗感恩的心”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。
二、教育目标、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动主题：《让我们都有一颗感恩的心》四、活动时间：2023年11月3----11月 30五、活动实施步骤：（一）宣传发动，渲染气氛。
（11月3日---4 日）1、开班会专门学习感恩教育实施方案文件。
2、办一期感恩教育专题板报。
（二）组织实施阶段。
（11月5---11月26日）五个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。
1、感谢父母养育我（11月5—9日）（1）开好一次主题班会。
(2) 唱好一组感恩父母歌曲。
(3)、完成一套感恩作业2、感谢老师教育我（11月10日—12日）（1）开展“感谢老师”活动，表达自己的决心。
（2）开展“给打一个电话”活动，汇报学习成长情况，感谢老师教诲之恩。
（3）开展一次感恩绘画比赛活动。
3、感谢同学帮助我。
（11月13日—17日）积极开展“我为同学做一件有意义的事”的活动，并作好记录。
4、感谢社会关爱我。
（11月18--22）（1）、学习一首“爱国歌曲”，用歌声表达自己的爱国热情。
（2）、召开《感恩祖国》的主题班会。
通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开祖国关怀培育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百江小学陶艺周活动方案
一、活动目的：
通过陶艺周的活动，展示学校陶艺教育的成果，提高学生与家长的陶艺制作水平，加强学生和学生之间、家长和家长之间、家长和教师之间的陶艺技能的交流；通过陶艺周的交流活动，进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，健康文明的文化氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生综合素质的发展，提高学校的办学品位。
二、活动主题
主题是“创美丽校园，展艺术风采”。
三、活动时间
2014年5月5日—5月16日
四、活动项目：
1.竞赛类
（1）观看陶瓷宣传片，班主任负责。
（2）校园“陶艺小博士”知识竞赛，少先队负责。
（附件1）
（3）“我家最棒”校园亲子陶艺比赛，教导处负责。
（附件2）
（4）“我心中的陶艺”现场征文比赛，语文组负责。
（附件3）
2.展示类
（1）百江小学陶艺义卖展示活动（附件4）。
（2）“陶艺”进校园活动展示。
杭州市南宋官窑博物馆陶艺宣传到学校，时间为5月7日。
五、活动领导小组
组长：柴春强
副组长: 范圣明
成员：廖卫平、应锡君、朱秋、各班主任
桐庐县百江小学
2014年5月4日
附件1：
“陶艺小博士“竞答比赛
一、指导思想
通过这一次比赛，为加强我校学生对陶艺这一中华优秀的文化的学习，为促进我校学生在动手之余对陶艺的传统知识的了解，激发学生的学习兴趣，促进我校陶艺课程的开展。
二、比赛形式
比赛以班级为单位、小组抢答的方式进行比赛
三、参赛人员
本校3—6年级各班
四、比赛时间
1.初赛：2014年5月4日—5月7日
2.决赛：2014年5月13日
五、比赛地点
初赛：各班级教室
决赛：舞蹈室
六、比赛事项
1.本次比赛以班级为单位、各班班主任为班级负责人。
2.本次比赛的决赛参赛人员为每班2人，通过复赛决出。
3.本次比赛的竞赛内容来源于学校的文化墙。
七、奖项设置
以班级为单位设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名
八、比赛具体形式
1.初赛以班级为单位进行书面书写的形式进行选拔。
2.决赛的形式
(1) 决赛参赛人员为16人，每班为一小组为2人。
（2）决赛以游戏的形式进行，每组两位同学轮流进行抢胡萝卜进行竞答的方式进行比赛。
3.具体方法：
（1）每组抽10题题目，每题10分
（2）抽题的方式为2人轮流装扮兔子，以跳跃的形式摘取胡萝卜，取出题目进行答题。
（3）比赛全部结束后进行计分。
“我家最棒“陶艺亲子比赛
一、指导思想
提高我校师生家长的陶艺制作水平，激发家长、学生、教师的童心、爱心从而促进学生和家庭家长的关系的交流，为我校的留守儿童创造一次和家长亲密接触的机会，从而扩大我校在社会的影响力，让更多的家认识到艺术对学生的影响，认识到综合素质全面发展的重要性。
二、比赛形式：以家庭为一个比赛单位
三、参赛人员：3—6年级全体同学及家长
四、比赛时间：
2014年5月14日14：50—16：30，比赛时间120分钟。
五、比赛地点：百江小学食堂学生餐厅
六、比赛规则
1.本次比赛以学生及其家长为一个比赛名额。
2.本次比赛的要求作品要求由学生及家长共同完成。
3.作品从造型、创意、手工等方面进行评比。
七、奖项设置
每个年级评选出3-5个家庭一、二、三等奖。
八、工作人员安排
范圣明、应锡君、朱秋、廖卫平、何承洪、朱剑芳
“我心中的陶艺“现场征文比赛
一、活动目的
近年来，在全国甚至全球，开设陶艺课程正在中小学的教学中如火如荼的开展，将陶艺列入课程的好处日益的凸显出来。
3年前我校普及了陶艺课程的教学，全校的师生都在日常教学中学习陶艺的各种制作手法。
希望通过本次比赛我校的学生能够将他们所喜爱的陶艺通过作品以外的形表达，写出他们对陶艺的最质朴的喜爱。
二、比赛形式
以现场、限时比赛的形式进行比赛。
三、参赛人员
全校3—6年级学生
四、比赛时间
2014年5月7日下午
五、比赛地点
各班级教室
六、比赛事项
1.本次比赛以班级为单位、各班语文教师为班级负责人
2.本次比赛总时间为40分钟。
3.文章的字数不得少于400字。
4.文章要求真情实感、内容具体、语句通顺、无错别字。
七、奖项设置
初赛由各班语文教师评选出前三，后交予蓝琴老师处总评选
以年级为单位各设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名
八、负责人
总评委：蓝琴
各班级评委：各班语文教师
“陶艺出校园”活动安排
一、指导思想
陶艺活动是我校教学中的特色项目，自2010年开展陶艺教学以来，我校通过培训、交流与比赛等活动提升了陶艺教学研究。
为进一步提高学生的陶艺制作水平，加强学生之间、家长之间、家长和教师之间的陶艺技能，我校开展以“创美丽校园，展艺术风采”为主题的陶艺活动。
“陶艺出校园”作为本次陶艺周活动之一，我们希望让更多的人认识陶艺、让更多的人参与传承和保护这一非物质文化遗产，也能为我们的陶艺教学带来更多的学习思路。
二、展览形式
1.设立陶艺体验区，让群众参与动手的乐趣。
2.陶艺展览区，取本校优秀的师生作品进行展示。
3.现场赠送20（待定）幅优秀作品。
三、参与人员
1.活动负责人：柴春强范圣明
2.活动参与教师：廖卫平、应锡君、朱剑芳、朱秋
3.学生：周末陶艺社团成员
4.教师：3-5人
四、展览时间：5月24日
五、展览地点：桐庐县叶浅予艺术馆
六、注意事项
1.作品的收集：各班学生的作品。
2.交通和出行的安全。