五年级语文上册期末复习要点(人教版)
第二单元 知识要点
《古诗词三首》 生字词： 洛（luò）阳 榆关（yú） 湖畔（pàn） 帐（zhàng）篷 账单 榆树 愉快 湖泊（pō）停泊（bó） 中间（jiān） 间（jiàn）隔 丈量（liáng） 重量（liàng） 《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和 热爱之情。 间（jiàn）：间隔 绿：吹绿 诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸， 明月什么时候才能照着我回到家乡。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一 是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活， 春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节——寄家书 时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。 意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕 开封：把封好的信拆开 诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的 意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 《长相思》作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途 中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及 将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。 聒：声音嘈杂 故园：故乡 词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入 夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为 故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。 “山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行 进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出 了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温
【备战期末】五年级语文上册期末复习要点（人教版）
第一单元 知识要点
《窃读记》
生字词： 窃（qiè）读 踮（diǎn）起脚 支撑（chēng） 贪婪（lán） 暂时（zàn） 倾盆大雨 依依不 舍 饥肠辘辘（lù） 湿漉漉 炒菜 抄写 吵闹 屋檐 瞻仰 惧怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾气 中心思想： 课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的 独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 理解句子： 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴 望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲， 对读书的渴望。 2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!” “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺 育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望 读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧 张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
重点句子： 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该 是自己呕心沥血的创造。 3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。 我的读书生活恰似（ ），也似（ ）。
《我的“长生果” 》
重点字词： 如饥似（sì）渴 似（shì）的 美差（chāi） 差（chà）不多 直奔（bèn） 奔（bēn）跑 全班之冠（guàn） 张冠（guān）李戴 分（fēn）毫 分（fèn）外 禁（jīn）不住 禁（jìn）止 流光溢彩 津津有味 如醉如痴 浮想联翩 悲欢离合 牵肠挂肚 囫囵吞枣 别出心裁 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 大显身手 心安理得 呕心沥血 不求甚解 课文内容： 这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有 感受以及读书和写作之间的密切关系。
《小苗与大树的对话》
生字词： 水浒传（zhuàn）传（chuán）奇 绿（lù）林好汉 绿（lǜ）色 将（jiàng）领将（jiāng） 军 滚瓜烂熟
课文内容： 这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指 出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人 才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好 问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）
《走遍天下书为侣》
重点生字词：伴侣（lǚ） 娱(yú)乐 毫不犹豫 一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略 零分 某人 编写 浮想联翩 篇章 普遍 欺骗 偏方 环绕 富饶 阻挠 妖娆 课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方 法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方 式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍 又一遍读书的原因。 词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读 常新，百读不厌。 积累读书的名言： 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯。——高尔基 仿写句子： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。 背诵第七八自然段。
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)
小学五年级上册总复习资料一、看拼音写词语zhüo p ɑi dün y ōu j íqi a j ùp àhuán j ìnɡzh? q ùɡuünɡɡù招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾kǒnɡp àchōnɡz úl ǐy ?u wū y án qísh ízh?chynɡɡǔl ì恐怕充足理由无言其实支撑鼓励huán r ào yú l aɡǎnt àn zhōu y ?u s? k ǎo pǐn wai pi àn du àn 环绕娱乐感叹周游思考品味片段hū l ?a yì yì f ünɡsh ìyōu f ünɡpi üo b ?w?i dúdùn sh í忽略意义方式游舫漂泊唯独顿时cíxi ánɡx? h ɑn l íbi ?dàd ǐj ?nɡshen pǐn ɡ?l ínɡh ún 慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂ɡǔq ìmín z úqìji ?m? n àn q? l ínɡj ìnɡy ùbìj ìnɡ骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟suǒwai shūlǐshuüi l ǎo zhyn c ánɡ shǒu ju àn huáqi áo mùqi án 所谓树立衰老珍藏手绢华侨目前shànɡa bǔr ǔtu ìhu àchuízh íj ?nɡy àn pàn du àn t üi sh ynɡ上颚哺乳退化垂直经验判断抬升t a zh ynɡsh?u mìnɡzhyn ɡuìj íc ùbào j ǐnɡdào qi a f àn zu ì特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪xi án y íj ?n sh ǔyín h ánɡt úzh ǐj ísh ǐɡu? d ìnɡ chuünɡli án 嫌疑金属银行图纸及时规定窗帘bǎo ch ízào y ?n f ai shu ǐj ízh ōnɡchǔl ǐduìfu yán zh ì保持噪音沸水集中处理对付研制qí j ì f ùj ìn bǔl üo yú t r hu? y ìnɡj ùli a shànɡɡōu 奇迹附近不牢鱼饵回应剧烈上钩cüo z ?nɡbǎi tu ōyús üi zhynɡbi àn ji ǎo ji ?qǐqiúzuǐch ún 操纵摆脱鱼鳃争辩交界祈求嘴唇j ǔs ànɡl ǚ túy?u hu ?ɡàoji a shíji àn yán ɡ?yǒnɡji ǔ沮丧旅途诱惑告诫时间严格永久qǐsh ìshōu hu ? f yn f ùzhày ?u pi án yi kt ɡuìshíliu其实收获吩咐榨油便宜可贵石榴ài m ùf yn bi àn t ǐmi àn dìzh an hùn lu ànün d ùn x? r ì爱慕分辨体面地震混乱安顿昔日f ai x ūji ün d ìnɡwüju ?ju ? w ànɡbào zh àt àn x ?byi t ?nɡ废墟坚定挖掘绝望爆炸叹惜悲痛chàn d ǒu yōnɡb ào züo ɡüo qua sh ízìh áo t ?nɡxi t j ìnɡy ǎnɡ颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰qími ào chūb ǎn xìj ùyán l ìl ínɡɡǎn chuànɡzu ?yuán qu án 奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉j ǐnɡɡào t íx ǐnɡqít új ǐn sh an bǎw?j ídu ün duàn y án 警告提醒企图谨慎把握极端断言ɡūli ànɡsǔn sh ?di àn t ánɡh?nɡwt i q?n r ùxi üo hu ǐɡu? b ǎo 估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝hu? j ìn j ìn f àn zhuǎn y íyǎn h ùr an wùqíq ūsh? tǐ灰烬进犯转移掩护人物崎岖尸体zhuìlu ?báo zi ch?u h an ti ào wànɡháo mài yuǎn zh ynɡdi ǎn lǐ坠落雹子wt i yu án xi ? sh ünɡ委员协商bōl ànɡbào f ü波浪爆发di àn ni ǔsùl ì电钮肃立ɡüoch áoì ùc x高潮次序q?nɡp ?n d ày ǔ倾盆大雨dǐnɡtiün lìdì 顶天立地yín ɡuünɡsh ǎn shǎn异光闪闪huün sh ynɡxi ào y ǔ仇恨眺望豪迈远征典礼wàib ?n huìj íàn zhào yùd ìnɡpáili a外宾汇集按照预定排列dàn sh ynɡ f an d ?u zhuünɡy án xuün ɡào huün h ū诞生奋斗庄严宣告欢呼zhün y ǎnɡsùj ìnɡpi üo f úxuǎn j ǔqíb ?nɡ瞻仰肃静漂浮选举骑兵ɡuünɡmínɡb? wùɡuǎnɡ?nɡchǎn dǎnɡ光明博物馆共产党háo b ùy ?u y ùn?nɡsh ūsh àn hu à f ynɡq ? xu t y ü毫不犹豫能书善画风欺雪压d? t ?u zh ? ji yün rán wúyànɡǒu duàn s ? lián 低头折节安然无恙藕断丝连xi ǎo x ?n y ìy ìbùr ?nɡzh ynɡbi àn y? y ? b ùsh t 小心翼翼不容争辩依依不舍p? l àn b ùk ün mǎn hu ái x ìn x ?n yìr új ìw ǎnɡ欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往j ǔsh ìw?n mínɡzh?nɡx?nɡɡǒnɡyu a l ínɡl ?nɡt ? t ?u t ínɡt ái l ?u ɡ?举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁sh? q ínɡhu ày ìti ün n án h ǎi b t i qízh yn y ìb ǎo mǎn qi ünɡn ùhu ǒ诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火zhǎn d ?nɡji ? ti t wàn shuǐqiün shün sìmi àn b üf ünɡpáish ün d ǎo h ǎi 斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面凉飕飕乐呵呵饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正三、多音字x?ng（）m?（）jǐ（）chǔ（）kuài（）兴磨给处会x ìng（）m?（）gt i （）chù（）huì（）chuán（）dàn（）la （）l ù（）qiáng（）传弹乐露强zhuàn（）tán（）yua（）l òu（）ji àng（）quün（）m?ng（）juǎn（）píng（）x?ng（）圈蒙卷屏兴juàn（）myng（）juàn（）bǐng（）xìng（）kōng（）shà（）y?ng（）pū（）sht ng（）空厦应铺省k?ng（）xi à（）yìng（）pù（）xǐng（）shǔ（）j ìn （）byn（）cün （）chü（）数劲奔参差shù（）j ìng（）ban（）shyn（）chüi （）fü（）tiüo（）lt i （）ji a （）sht（）发挑累藉舍fà（）tiǎo（）lai （）j í（）sa（）xi ün（）zh?（）qǔ（）j ìn（）zh?ng（）鲜折曲尽重xi ǎn（）sh?（）qū（）jǐn（）ch?ng（）piün（）ju?（）zhuǎn（）gōng（）nán（）扁嚼转供难biǎn（）ji áo（）zhuàn（）g?ng（）nàn（）ji y （）zháo（）ji ün（）w?i（）shǎo（）结着间为少ji ? （）zhu?（）ji àn（）wai（）shào（）ju?（）páng（）bō（）kün（）màn（）角磅剥看蔓ji ǎo（）bàng（）büo（）kàn（）wàn（）ji ào （）háo（）zhǎng（）huán（）j?n（）觉号长还禁ju? （）hào（）cháng（）hái（）j ìn（）b? （）f?ng（）a（）dí（）bi àn（）泊缝恶的便pō（）fang（）wù（）dì（）pián（）byi（）mō（）üi（）cáng（）düng（）背摩挨藏当bai（）m?（）ái（）zàng（）dàng（）dōu（）sì（）hǎo（） bù（）zhǎng（）dū（）shì（）hào（） báo（）zhàng（）四、形近字组词窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（）噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱（）燥（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）透（）捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓（）鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）茅（）滤（）腮（）榨（）躁（）溜（）震（）矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）揍（）葛（）诞（）腔（）仇（）凑（）褐（）延（）控（）丸（）五、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切)采用 ( 利用)规定 (规则)问世 ( 出现)对付 ( 应付)面临 (面对)飘忽（飘浮）柔和 (温和)依附 ( 依靠)附近 (近处)收获 ( 收取)轰动 ( 震动)安顿（安排）噪音（噪声）接触（触摸）仿照（模仿）停泊( 停留)吩咐 ( 告诉)欣赏 ( 赏识)混乱（纷乱）周围（四围）打蔫（萎靡）名胜（圣地）郊外（郊区）可惜(惋惜)调查(了解)昔日（往日）耽搁（耽误）愣住（怔住）散步（漫步）重新（重来）难得 ( 不易)造诣 ( 成就)阻挡（阻拦）忍心（狠心）锻炼（磨练）根据（依据）真挚（真诚）舒适(舒服)感触（感受）绝望（失望）鼓励（鼓舞）指导（指点）地形(地势)崇高（高尚）异常 ( 特殊)愉悦（愉快）坚定（坚决）歧途（歧路）损失（损耗）掩护 ( 保护)湿润（潮湿）奇怪 (奇特)创造（创新）从来（向来）瞬间（刹那）环绕（缠绕）依托 (依靠)六、反义词贪婪（无私）充足 ( 缺乏)支撑 (摧毁)困难 ( 容易)喜欢 (讨厌)可靠 ( 质疑)偷偷 (公开)通顺 ( 阻塞)培养 ( 摧残)熟悉 (陌生)结束 ( 开始)犹豫 (果断)忽略 ( 重视)欣赏 (讨厌)特殊 ( 一般)扩展 ( 缩小)吸引 (排斥)唯独 ( 大多)玷污 (纯洁)爱惜 ( 破坏)离别 (相聚)宝贵 ( 廉价)寒冷 ( 温暖)担心 (放心)凉爽 ( 炎热)丑陋 (漂亮)舒服 ( 难受)宽敞 (狭窄)倾斜 ( 竖直)退化 ( 进化)敏捷 (迟钝)警觉 ( 大意)锐利 (呆滞)细腻 ( 粗糙)珍贵 (低廉)自动 ( 被动)重要 ( 普通)集中 (分散)严寒 ( 酷暑)分裂 (团结)削弱 ( 增强)剧烈 (微弱)单调 ( 多彩)折射 ( 直射)得意 (失意)清楚 ( 模糊)严格 (宽松)简单 ( 复杂)消失 (出现)素净 ( 艳丽)巧妙 ( 拙劣)爱慕 (厌恶)便宜 ( 昂贵)成熟 (生涩)答应 ( 拒绝)深夜 (黎明)可贵 ( 无用)冷清 ( 热闹)舒展 (收缩)僵硬 ( 柔软)飘浮 (下沉)散发 ( 收集)瞬间 (长久)避免 ( 参与)肯定 ( 否定)陷入 (突出)开辟 ( 开拓)忙碌 (悠闲)瘦小 ( 高大)精彩 (糟糕)放肆 ( 庄重)得意 ( 失意)滚烫 (冰凉)挣开 ( 束缚)独立 (联合)熟悉 ( 陌生)热情 (冷漠)损失 ( 获得)幻想 ( 现实)精华 (糟粕)掠走 ( 送回)珍贵 (低廉)沉着 ( 惊慌)崎岖 (平坦)坚强 ( 脆弱)胜利 ( 失败)简单 (复杂)熟练 ( 生疏)严肃 (活泼)强烈 ( 微弱)宽敞 (狭窄)千篇一律 ( 独树一帜 )七、日积月累*一日无书，百事荒芜。
人教版五年级语文上册期末复习要点
人教版五年级语文上册期末复习要点第一单元复习要点《窃读记》生字词：窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想：课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子：1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》生字词：水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。
人教版五年级上册语文总复习资料（词语、句子）
⼈教版五年级上册语⽂总复习资料（词语、句⼦）五年级上册总复习资料班级姓名四、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）⿎励（⿎舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层⾯）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（兴好）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）⼲涸（⼲枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采⽤ (利⽤) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付(应付) ⾯临 (⾯对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏(观看) 和蔼 (和⽓) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐(告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏(赏识)调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔⽇（往⽇）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪⾳（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍⼼（狠⼼）⿎励（⿎舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇⾼（⾼尚）湿润（潮湿）五、反义词贪婪（⽆私）充⾜(缺乏) ⽀撑(摧毁) 困难(容易) 喜欢(讨厌) 可靠(质疑) 偷偷(公开) 通顺 (阻塞) 培养(摧残)熟悉(陌⽣) 结束(开始) 犹豫(果断) 忽略(重视) 欣赏(讨厌)特殊 (⼀般) 扩展 (缩⼩) 吸引(排斥) 唯独(⼤多)玷污(纯洁) 爱惜(破坏) 离别(相聚)宝贵 (廉价) 寒冷(温暖) 担⼼(放⼼) 凉爽(炎热) 丑陋(漂亮) 舒服(难受)宽敞(狭窄)倾斜 (竖直) 退化(进化) 敏捷(迟钝) 警觉(⼤意) 锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵(低廉)⾃动 (被动)重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂(团结) 削弱(增强) 剧烈(微弱)单调 (多彩) 折射(直射) 得意(失意)清楚(模糊) 严格(宽松) 简单(复杂) 消失(出现)素净 (艳丽) 巧妙(拙劣) 爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 成熟(⽣涩)答应(拒绝) 深夜(黎明)可贵 (⽆⽤) 冷清(热闹) 舒展(收缩) 僵硬(柔软) 飘浮(下沉) 散发(收集) 瞬间(长久)避免 (参与) 肯定(否定) 陷⼊(突出) 开辟(开拓) 忙碌(悠闲) 瘦⼩(⾼⼤) 精彩(糟糕)放肆 (庄重) 得意(失意)滚烫(冰凉) 挣开(束缚) 独⽴(联合) 熟悉(陌⽣) 热情(冷漠)损失 (获得) 幻想(现实) 精华(糟粕) 掠⾛(送回)珍贵(低廉) 沉着(惊慌) 崎岖(平坦)坚强 (脆弱) 胜利(失败) 简单(复杂) 熟练(⽣疏) 严肃(活泼) 强烈(微弱) 宽敞(狭窄)千篇⼀律(独树⼀帜)七、句⼦专项缩句1.⼤家热情地接待了远⽅的客⼈。
部编(统编)人教版五年级上册小学语文期末专题复习(背诵与积累知识梳理)
部编(统编)人教版五年级上册小学语文期末专题复习(背诵与积累知识梳理)精品文档，用心整理，整理了部编版五年级上册的背诵与积累知识，其中包括课文内出现的词语。
下面是这些词语：笑嘻嘻、白皑皑、光溜溜、皱巴巴、白茫茫、沉甸甸、美中不足、铿锵有力、指指点点、香飘十里、神气十足、来回跳动、微微一笑、蹦来蹦去、不动声色、理所当然、山洪暴发、清波漾漾、负荆请罪、乌云密布、干干净净、晃晃荡荡、自由自在、众星拱月、风景名胜、不苟言笑、寸草不生、失魂落魄、恋恋不舍、满怀信心、点点归鸦、夕阳西沉、面面相觑、溪水猛涨、脱鞋挽裤、协调有序、人影绰绰、绝口不提、理直气壮、同心协力、难以置信、千真万确、狂风怒号、倾盆大雨、震天动地、眉开眼笑、一五一十、花花绿绿、无拘无束、富丽堂皇、日久天长、相依为命、不可估量、金碧辉煌、玲珑剔透、诗情画意、留恋其间、建筑宏伟、奇珍异宝、声名远扬、莹莹光亮、高矮不一、面容清秀、闪闪发光、身体矫健、震耳欲聋、酷暑炎夏、恍恍惚惚、千变万化、人山人海、结结实实、一如既往、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、急急匆匆、成群结队、比翼而飞、心旷神怡、熊熊大火、无边无际、大呼小叫、官迫民反、相背而行、无价之宝、原原本本、勤勤恳恳、一张一合、怒气冲冲、举世闻名、XXX、正襟危坐、纷纷扬扬、四肢轻快、密密层层、认认真真、夕阳斜照、夜幕降临、应接不暇、勉勉强强、哭哭啼啼、兴旺盛衰、闭门不出、索然无味、津津有味、栩栩如生、朦朦胧胧、无病、自作多情、风花雪月、流光溢彩、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、一知半解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、花纹驳杂、黯然神伤、千篇一律、天高气爽、云淡日丽、香飘四野、眼泪花花、真情实感、呕心沥血。
此外，还有以下的语文园地：1.XXX的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.XXX的《满江红·怒发冲冠》。
3.XXX的《观书有感》。
4.XXX的《七律·和XXX先生》。
人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件
将形容词，修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子，总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外，我看见一位年轻的台湾老师，正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句：同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法：把“良好习惯”改为“信心”，这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病，却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法：把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了，但是删去太多，使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”
改：妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。
4、××对×说：“你的……，我……。”
小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、
人教版五年级上册语文复习提纲
7、《梅花魂》一文表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件事，分别是：①教“我”唐诗宋词时，读到思乡诗落泪；②因“我”弄脏墨梅图而发脾气；③因年龄大不能回国时，竟像小孩孩子一样呜呜地哭；④临走时送“我”梅花图；⑤到船上送“我”带着梅花的手绢。
2、本组课文易写错的字词有：幽芳、顿时、慈祥、大抵、灵魂、欺凌、梳理、衰老、珍藏、守望相助、悠悠、鬓已斑。
3、《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，表达方法是写景抒情。全诗表达了作者对家乡深深的思念与热爱。千古名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句中，点明了诗人离乡的时间是春天，“绿”是吹绿的意思。
8、《桂花雨》一文中，“桂花盛开的时候……没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”等句中“浸”字用得好，因为“浸”字形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
9、“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲所说的话意思与诗句“月是故乡明”类似。
10、《小桥流水人家》一文中，结尾“那段日子，深深地印在我的脑海中。”表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋与思念。
第三组要点
1、第三组课文的主题是学习说明性文章。
2、本组课文中我们了解到的说明方法主要有：打比方、列数字、作比较、举例子等。
3、本组课文易写错的字词有：上颚、垂直、嫌疑、金属、窗帘、安然无恙、藕断丝连。
人教版五年级（上册）语文复习提纲
第一组要点
1、本组课文的主题是阅读。
2、本组课文易错的字词有：招牌、惧怕、屋檐、环绕、片段、毫不犹豫、荒芜、医愚、勤学。
人教版语文五年级上册期末详细复习资料
人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuēxiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴（）似乎（）恰似（）chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）fēn fèn不安分（）分外（）分量（）题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。
（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。
（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。
（）四、形近字的区分知识点题一组词。
扰（）沸（）檐（）顿（）胎（）枝（）拢（）拂（）瞻（）吨（）抬（）肢（）副（）胁（）俄（）炒（）锅（）葛（）幅（）协（）饿（）抄（）祸（）蔼（）题二给正确的生字打“√”。
争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。
沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元(附练习题)
人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元(附练习题)第一单元复习宝典《窃读记》作者:林海音【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。
一、四会字:窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、【注意字音】转(zhuǎn)过街角目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时四、多音字dí(的确) zhuǎn(转达) dài(等待) yān (咽喉) bēn(飞奔)的dì(目的) 转zhuàn(旋转) 待咽yàn (咽下) 奔de好的) zhuǎi(转文) dāi(待会) yè (哽咽) bèn(投奔)gōng (提供) sì(似乎) lǜ(绿色) fēn (十分) jīn(禁受)供似绿分禁gòng(供品) shì(似的) lù(绿林) fèn(分外) jìn(禁止)sā(撒谎) chà(差不多) 撒chā(差别) sǎ(撒播) 差chāi(邮差) cī(参差)chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)词关一、近义词担忧――担心贪婪――贪心惧怕――害怕适宜――适合熟悉――熟识喜欢――喜爱困难――艰难起码――至少鼓励――激励欣赏――观赏品味――品尝愉悦――喜悦遭遇――遭受悲惨――凄惨领悟――领会毫不犹豫――毫不迟疑二、反义词担忧――放心贪婪――知足隐藏――公开暂时――长久悲惨――幸福喜欢――讨厌困难――容易起码――至多鼓励――打击寂寞――热闹模仿――独创熟悉――陌生欣赏――讨厌愉悦――不快毫不犹豫――犹豫不决三、四字词1课:花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍 2课:绿林好汉滚瓜烂熟能文能理 3课:毫不犹豫想去就去4课:流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合【重点词句】 (1)重点词:适宜:适合,相宜。
人教版五年级语文上册期末总复习资料
五年级上册总复习资料一、看拼音写词语缩句1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（）A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览，使我有很多感想。
16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
改变句式1、直接引述改成间接转述2、用关联词语把两句话合并成一句话3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句4、改为双重否定句5、改为把字句，改为被字句6、改为拟人句或比喻句修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
人教版五年级上册语文期末复习(第八单元知识点)
人教版五年级上册语文期末复习(第八单元知识点)一、读读写写远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵次序光明万水千山四面八方排山倒海二、读读记记磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石站干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正三、日积月累。
《卜算子·咏梅》XXX风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
XXX也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
四、课文要点1、背诵《七律·长征》XXX红军不怕远征难，XXX只等闲。
五岭逶迤腾细浪，XXX磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2、XXX长征出发的时间是1934年10月，行程两万五千里，于1935年10月到达陕北。
《七律•长征》是XXX在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
全诗围绕第一句话“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开叙述，以最后一句话“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”作总结。
是总分总的结构。
3、《七律·长征》中总起句是红军不怕远征难，万水千山只等闲。
万水千山：这里的千、万都是泛指，不是一千不是一万，而是形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
“万水千山”中写“山”的两句是五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
写“水”的两句是金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴：指山势高大、险峻。
“五岭逶迤腾细浪，XXX磅礴走泥丸。
”是颔联，运用了夸张、比喻的写法，更显出红军的伟大。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”是颈联，句中一对反义词“暖”和“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。