苏教版六年级上册语文《鞋匠的儿子》课件
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六年级上册语文课件 - 21鞋匠的儿子 苏教版(共23张PPT)
18
说一说： 假如，你就是其中一位参议
员，你会——
19
“一个 裂开的房子是站立 不住的，我不希望这个房子 塌下去 。”
“我所希望的是它结束分裂， 它应该成为一个完整的整体。 ”
20
21
“林肯是达到了伟大境界而 仍然保持自己优良品质的罕有的 人物。”
——马克思
22
作业：
１、找资料：读林肯说过的话和
“就我所知，我父亲以前也为你的家人做 鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改 正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就 跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
“对参议院里的任何人都一样，如果你们
穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理
和改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件
事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，
他的手艺是无人能比的。”
5
比一比,看谁读得准.
尴尬
卑微
羞辱
静默
傲慢 嘲笑 分裂
毫不犹豫
武器
鞋匠
参议院 名门望族
6
辱豫 尴尬
Hale Waihona Puke 填一填： 在参议员们的眼里，当总
统的应该是______________，
而不应该是______________。
8
❖ 课后作业： ❖ 1.抄写生字词。 ❖ 2.《习字册》第一课时写好。 ❖ 3.《补充习题》第一课时相关内容做好。
国标本苏教版小学语文第十一册
第21课 鞋匠的儿子 第一课时
1
人，走上追求之路，就会快乐终生！ 成功是屡遭挫折而热情不减。 ——林肯
2
自读要求：
• 请同学们自由读课文，读准字音，读通 句子；
• 遇到难读的字词、句子多读几遍；
苏教版六年级上册语文 第21课 鞋匠的儿子PPT课件
达、机智，他的人格魅力感化了所有的参议员。
②林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我 所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你
的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是
伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的
艺术。”
不以总统自居，态度不卑不亢，由父亲做
鞋子自然引出可以为其改正不合脚的鞋子，在
不经意间化解了敌意。
阿伯拉罕·林肯
1809年2月12日出生在肯塔基州哈丁县一个伐木工 人的家庭。1834年，他当选为伊利诺斯州议员，开始 了他的政治生涯。当时，美国奴隶制猖獗，林肯明确 地宣布了他要“为争取自由和废除奴隶制而斗争”的
政治主张。1860年他当选为总统。1861年，南部7个州
的代表脱离联邦，宣布独立，自组“南部联盟”，并
字词学习
我会写
ห้องสมุดไป่ตู้
我会认
整体感知
本文以生动的事例叙述了两度当选为美国
总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、
自恃上流社会的参议员的嘲讽，凭自己的智慧
与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱
戴。
结构梳理
第一部分（第1自然段）：当林肯成为美国总统 时，那些上流社会的人，都有点尴尬，想要羞
辱他。
第二部分（第2~5自然段）：写林肯面对参议员
让世界永远记住了他的名字——林肯——鞋匠的
儿子。
课堂小结
作为人类有史以来最伟大的人物之一，林肯
总统拥有了人类应具有的许多优良品质。而这节
课中以参议员的态度变化为副线，以林肯的精彩 演讲为主线，形象地写出了面对参议员的羞辱， 林肯不卑不亢，以睿智的演说和大度的风采，以 及对父亲的浓浓的真情，在他身上所体现出来的
人性的光辉让所有人为之叹服，而他高尚的人格
苏教版六年级语文21《鞋匠的儿子》31页PPT
•பைடு நூலகம்
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版六年级语文21《鞋匠的儿子》
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
六年级上册语文课件 第21课 鞋匠的儿子 苏教版 (共23张PPT)
一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，达官贵人也 不例外；那么还有什么理由鄙视我的父亲呢？因为 父亲已过世，如鞋不合脚，自己乐意效劳，即使贵 为总统，仍愿为他人服务；勤劳，是林肯跟父亲相 处时得到的最大财富。体现了林肯勤劳俭朴、自食 其力的做人准则。有人人平等的思想。把做鞋子称 为一种艺术，体现出对平凡工作的赞扬，更表明对 父亲的敬仰。
内战爆发初期，联邦军队一再失利。1862年9月22 日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文 献——《解放黑奴宣言》草案（即后来的《解放宣 言》），从此战争形势才开始发生了明显的变化， 1865年联邦军队终于获得了彻底的胜利。此时，林肯 在美国人民中的声望已愈来愈高了。1864年，林肯再 度当选为总统。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在 华盛顿福特剧院观看戏剧时突然遭到枪击，次日清晨 与世长辞。
4、林肯是怎样把所有的嘲笑声化为赞 叹的掌声的？
①等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非 常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我 一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。 我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做 得那么好。”
面对心怀叵测的攻击、诽谤、嘲弄，林肯没 有反唇相讥，而是坦然面对自己卑微的出生，同 时也暗示了父亲平凡中的伟大和对父亲的尊敬和 怀念。三个“永远”更表现出了林肯的宽容、豁 达、机智，他的人格魅力感化了所有的参议员。
在参议员的眼里，当总统的应该 是来自名门望族；而不应该是出身卑 微的鞋匠儿子。
2、林肯演讲前后，参议员的态度发 生了怎样的变化?
——尴尬； ——羞辱； ——大笑； ——静默； ——赞叹。
3、参议员是怎样羞辱林肯的？
①当林肯站上演讲台的时候，有一个态度 傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在 你开始演讲之前，我希望你记住，你是一 个鞋匠的儿子。”
内战爆发初期，联邦军队一再失利。1862年9月22 日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文 献——《解放黑奴宣言》草案（即后来的《解放宣 言》），从此战争形势才开始发生了明显的变化， 1865年联邦军队终于获得了彻底的胜利。此时，林肯 在美国人民中的声望已愈来愈高了。1864年，林肯再 度当选为总统。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在 华盛顿福特剧院观看戏剧时突然遭到枪击，次日清晨 与世长辞。
4、林肯是怎样把所有的嘲笑声化为赞 叹的掌声的？
①等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非 常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我 一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。 我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做 得那么好。”
面对心怀叵测的攻击、诽谤、嘲弄，林肯没 有反唇相讥，而是坦然面对自己卑微的出生，同 时也暗示了父亲平凡中的伟大和对父亲的尊敬和 怀念。三个“永远”更表现出了林肯的宽容、豁 达、机智，他的人格魅力感化了所有的参议员。
在参议员的眼里，当总统的应该 是来自名门望族；而不应该是出身卑 微的鞋匠儿子。
2、林肯演讲前后，参议员的态度发 生了怎样的变化?
——尴尬； ——羞辱； ——大笑； ——静默； ——赞叹。
3、参议员是怎样羞辱林肯的？
①当林肯站上演讲台的时候，有一个态度 傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在 你开始演讲之前，我希望你记住，你是一 个鞋匠的儿子。”
六年级上册语文课件-21《鞋匠的儿子》｜苏教版 (共16张PPT)
对任何人不怀恶意，对一切 人宽大仁爱；坚持正义，因 为上帝使我们懂得正义；让 我们继续努力去完成我们正 在从事的事业；包扎我们国
家的伤口。 ——林肯
• 也许有赞叹，了不起啊！
这•真也是许一位有伟深大深的地总自统责。，不应该啊！
面对这样伟大的总统，我们竟然这样羞辱他，后悔啊!
伟大的革命导师马克思曾称赞林肯是 ：
• 达到了伟大境界而任然 保持自己优良品质的罕有 的人物。
“一个裂开的房子是站立 不住的，我不希望这个房子 塌下去。”
“我所希望的是它结束分 裂，它应该成为一个完整的 整体。”
1：在参议员的眼里，当总统的应该是
（ 出身名门望族 ）；而不应该是（ ）一。个鞋匠的儿子
2：在参议员的眼里， 当总统的应该是（
）：一而个不上应流该社是会（的人
）。
一个出身卑微的人
“林肯先生，在你 开始演讲之前，我希 望你记住，你是一个 鞋匠的儿子。”
面对参议员的刁难与挑衅，林肯 是怎样表现的？
“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了 。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子 。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得 那么好。”
当时的美国南方实行的是奴隶制度。 380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的折磨 和压迫，生活十分悲惨。如果国家分裂了 ，南方的奴隶主们将永远地奴役黑人，永 远地把黑人当牛马使唤。林肯亲自指挥作 战，领导政府同南北农场奴隶主进行了坚 决斗争。1865年4月，历时四年的南北战 争终于以北方胜利而告终，国家的统一， 使美国有了很大发展，林肯也成为黑人解 放的象征。
“对参议院里的任何人都一样，如 果你们穿的那双鞋是我父亲做的， 而它们需要修理和改善，我一定尽 可能地帮忙。但是有一件事是可以 确定的，我无法像我父亲那么伟大
苏教版小学六上《鞋匠的儿子》ppt课件
任感和奉献精神。
创新性思维和批判性思维培养
问题探究
引导学生从不同角度思考鞋匠的故事，提出有价值的问题，如“为什么鞋匠能做出这么好的 鞋子？”、“现代社会中，我们如何传承和发扬鞋匠精神？”，激发学生的探究欲望和创新 思维。
观点碰撞
鼓励学生就鞋匠的故事和相关问题发表自己的看法，倾听他人的观点，通过观点碰撞和交 锋，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。
04 思考与讨论环节
针对课文内容提出问题
鞋匠的儿子是谁？他 的人生经历是怎样的？
课文中的哪些情节或 细节给你留下了深刻 的印象？为什么？
课文中提到鞋匠的儿 子面临了哪些挑战和 困难？他是如何克服 的？
引导学生进行深入思考
鞋匠的儿子的人生经历对你有什 么启示？你从中学到了什么？
你认为鞋匠的儿子所具备的品质 或精神有哪些是值得你学习的？
相关文化常识介绍
林肯
美国第16任总统，领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家 的统一，为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发 展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。
南北战争
美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，较好地解决了农民的土 地问题，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻 身于世界强国之列奠定了基础。
通过介绍鞋匠所处的时代背景， 让学生了解当时的社会环境、人 们的生活状态以及鞋匠的职业特
点。
地理位置
结合地理知识，分析鞋匠所在地区 的自然环境、气候特点等，探究这 些因素对鞋匠职业和人们生活的影 响。
文化传承
探讨鞋匠这一职业在历史和文化传 承中的地位和作用，以及不同地域、 民族间鞋文化的差异和交融。
创新性思维和批判性思维培养
问题探究
引导学生从不同角度思考鞋匠的故事，提出有价值的问题，如“为什么鞋匠能做出这么好的 鞋子？”、“现代社会中，我们如何传承和发扬鞋匠精神？”，激发学生的探究欲望和创新 思维。
观点碰撞
鼓励学生就鞋匠的故事和相关问题发表自己的看法，倾听他人的观点，通过观点碰撞和交 锋，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。
04 思考与讨论环节
针对课文内容提出问题
鞋匠的儿子是谁？他 的人生经历是怎样的？
课文中的哪些情节或 细节给你留下了深刻 的印象？为什么？
课文中提到鞋匠的儿 子面临了哪些挑战和 困难？他是如何克服 的？
引导学生进行深入思考
鞋匠的儿子的人生经历对你有什 么启示？你从中学到了什么？
你认为鞋匠的儿子所具备的品质 或精神有哪些是值得你学习的？
相关文化常识介绍
林肯
美国第16任总统，领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家 的统一，为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发 展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。
南北战争
美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，较好地解决了农民的土 地问题，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻 身于世界强国之列奠定了基础。
通过介绍鞋匠所处的时代背景， 让学生了解当时的社会环境、人 们的生活状态以及鞋匠的职业特
点。
地理位置
结合地理知识，分析鞋匠所在地区 的自然环境、气候特点等，探究这 些因素对鞋匠职业和人们生活的影 响。
文化传承
探讨鞋匠这一职业在历史和文化传 承中的地位和作用，以及不同地域、 民族间鞋文化的差异和交融。
苏教版六级上册鞋匠的儿子课件
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统的应该是______________， 而不应该是______________。
自读课文,思考:
林肯演讲前后，参议员的态度
发生了怎样的变化?
尴尬 ——羞辱 ——大笑 ——静默 ——赞叹
学习导航:
1、读课文3—5自然段，划出林肯
的话，抓住关键词句在旁边写上感 受。 2、在小组内交流，说说林肯给你 留下了什么印象？
检查预习情况
尴尬
辱
侮辱 羞辱
豫
犹豫 豫州
参议院 尴尬
羞辱
鞋匠 卑微
静默
开怀不已
名门望族 傲慢
改善 赞叹
毫不犹豫 武器 维护
亚伯拉罕· 林肯 (Abraham Lincoln,1809-1865), 政治 家,第16任美国总统 (任 期:1861年3月4日-1865年 4月15日),是首位美国共和 党籍总统，也是历史上首 名遇刺身亡的总统。
“他不会被困难所吓倒，不会 为成功所迷惑 ，他不屈不挠地迈 向自己的伟大目标，而从不轻举妄 动，他稳步向前，而从不倒退…… 总之，他是一位达到了伟大境界而 仍然保持自己优良品质的罕有的人 物。” ——马克思
自读课文第一段，思考：
林肯当选美国总统，议员们为什么 感到尴尬？
填一填： 在参议员们的眼里，当总
林肯上任后不久,南方奴隶主对他 “人人平等”的政治主张非常排斥， 企图分裂，挑起了南北战争。在这场 战争中，林肯凭借自己非凡的毅力和 决心履行了自己的职责。1861年林肯 亲自领导人民同南方奴隶主进行了坚 决斗争。1862年9月，林肯发布了著 名的《解放黑奴宣言》，宣布废除奴 隶制。南北战争的胜利，标志着奴隶 制的彻底崩溃，它维护了国家的统一， 推动了国家的发展。
“我非常感激你使我想起我
ห้องสมุดไป่ตู้
的父亲。他已经过世了。我一 永远 定会永远记住你的忠告， 我 永远 永远是鞋匠的儿子。我知道我 永远 做总统，永远无法像父亲做鞋 匠那样做得那么好 。”
宽宏大度的胸襟 对父亲的尊敬、爱戴和感
伟大 虽然我不是伟大的鞋匠， 但我从小就跟父亲学到了做 艺术 鞋子的艺术。 勤劳俭朴 不亢不
1865年4月15日晚，林肯在华盛顿的福 特剧院遇刺身亡。5月4日，林肯葬于橡树 岭公墓。林肯领导美国人民维护了国家统 一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫 除了障碍，促进了美国历史的发展，一百 多年来，受到美国人民的尊敬。由于林肯 在美国历史上所起的进步作用，人们称赞 他为“新时代国家统治者的楷模”。 亚伯拉罕•林肯是美国第 16 任总统，是 世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯 救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们 怀念他的正直、仁慈、和坚强的个性，他 一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。 尽管他只受过一点儿初级教育，担任公职 的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力 和深厚的人道主义意识，使他成了美国历 史上最伟大的总统。
林肯的伟大不仅在于打赢了南北战争， 维护了美国的同意，而且在于他独特 的精神力量和伟大的人格魅力。
启示：
宽容是一种力量。当我们掌 握并能运用这种力量时，就会显 得自信和强大——它不是软弱， 而是刚强和坚韧。
课后作业:
读读美国诗人惠特曼的诗《啊，
船长，我的船长啊》。 搜集林肯生平小故事，在同学 间交流。
卑的作风
但是有一件事是可以确定 的， 我无法像我父亲那么伟大， 他的手艺是无人能比的。 手艺 无人能比
谦逊朴实
“一个裂开的房子是站立 不住的， 我不希望这个房子 塌下去。” “我所希望的是它结束分裂， 它应该成为一个完整的 整体。” 爱心 仁慈 高瞻远瞩
从这篇文章中，你看出林肯是个怎样 的人？
襟怀坦荡 仁爱正义 宽容大度