【商务星球版】4.5七年级地理上册优质课：第4章第5节 形成气候的主要因素(11中)
4-5形成气候的主要因素课件-2022-2023学年七年级地理上学期商务星球版
二、海陆因素
2 海陆对降水的影响
内陆 降水少
海陆因素
沿海 降水多
海洋
由于陆地上的水汽主要来自海洋，因此，距海洋较近，且能够受到海洋湿润气流影响的地区, 一般降水较多，温差较小；而远离海洋的内陆地区，一般降水较少，温差较大。
探究活动
二、海陆因素
海陆因素对气候的影响
读图4-5-2，回答： 1.两个城市的气温年较差分别 是多少？ 2.哪个城市的年降水量更大， 为什么？
三、地形因素
2 地形对降水的影响
迎风坡 多雨
地 形
因
素
暖湿气流
背风坡 少雨
探究活动
三、地形因素
地形因素对气候的影响
1.读图4-5-5，回答： 安第斯山脉南段东西两侧的 自然景观差异较大，西侧为茂密 的森林，东侧为荒漠和草原。 比较艾森港和萨米恩托的气 温年变化曲线和各月降水量柱状 图，说出山脉两侧的气候差异。
五 气温： 大 温 从低纬（赤道） 度 向高纬（两极） 带 气温逐渐降低。
南寒带
一、纬度因素
2 纬度对降水的影响
A B
降水：
赤道附近降水多，两极地区降水少。
二、海陆因素
1 海陆对气温的影响
沙子很烫
海水很凉
沙子变凉了
海水很暖和
中午
傍晚
讨论：同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？
答案提示： 海洋和陆地的热力性质不同，吸热和散热的情况也不同。陆地升温快，降温也快；海洋升 温慢，降温也慢。因此，同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋，冬季则相反。一些海滨城市， 受海洋的影响，夏季比较凉爽，往往成为著名的避暑胜地，如我国的青岛、北戴河。
气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原 因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。 人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳； 另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收， 结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随 着升高了。
【商务星球版】七年级地理上册优质课：第4章第5节 形成气候的主要因素(舜中)
第5课 形成气候的主要因素
■纬度因素 ■海陆因素 ■地形因素 ■练习
骄同 阳学 似们 火， ，炎 我炎 们夏 应日 该， 去 哪 里 避 暑 呢 ？哈 Leabharlann 滨庐 山北 戴 河
吐 鲁 番
教学目标
1、联系五带划分，举例说明维度因素对气候的影响； 2、运用“海陆气温日变化差异示意”图和“地形对 降水影响示意”图，说明海陆因素对气候的影响； 3、运用“庐山与九江7月平均气温示意”图，“地 形对降水影响示意”图和“安第斯山脉南段东西两 侧气候差异示意”图，说明地形对气候的影响； 4、用实例说明人类活动对气候产生的影响，树立关 心环境从我做起的情感、态度、价值
1、观察下列图片，比较庐山与九江7月平均气温差异。
练习：
一般情况下，海拔每增加1000米，气温下降低6°C
泰 山 海 拔 1545 米 ， 山 脚 下 45 米 处 气温为20℃，则泰山山顶气温约 为 ℃。
降水：山地迎风坡降水多，背风坡降水少
地形对降水影响示意图
2.山地的迎风坡，因暖湿气流被迫抬升， 降水较 多 ，背风坡降水较 少 。
比较艾森港和撒米恩托的气温年变化曲线图和各月降水 量柱状图，说出山脉两侧的气候差异。（助学P86第8题）
小结：
气温：
海拔高，气温较低；海拔低，气温较 高。
地形因素
降水：
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
探究四：人类活动
人 工 绿 化
过 度 放 牧
滥 垦 滥 伐
兴 修 水 利
观 察 左 侧 图 片 ， 描 述 人 类 活 动 的 影 响
① 填 表
气温最高值
西安
东京
气温最低值 0℃ 5℃
商务星球版初中地理七年级上册4.5形成气候的主要因素教案
地理晒课商务星球2011课标版第四章天气与气候第五节形成气候的主要因素教学目标：知识与技能：1、识记影响气候的主要因素；2、理解三个自然因素对气候产生了怎样的影响；3、了解人类活动对气候形成的影响。
过程与方法：通过对形成气候的自然因素的理解，从而能运用此基本知识分析一些典型区域的气候特点。
情感态度价值观：通过人类活动对气候的影响感悟保护环境的重要性。
学情分析：学生前面已学过如何描述气候，所以对气候特点的分析具有一定的基础，各种因素对气候的影响只需要知道如何影响即可。
教材中虽有自然因素对形成气候的原因分析，但鉴于七年级学生的认知水平不足，故暂不分析其原因。
重点：理解三个自然因素对气候形成有怎样的影响。
难点：在理解形成气候的自然因素后，分析一些典型区域的气候特点。
教学过程：活动一；问题导入师：诗人刘禹锡有一句名诗：“东边日出西边雨”，你看见过这样的景象吗？夏天，你见过在同一时间某座小桥一边在晒太阳另一边却在下雨的景象吗？为什么同样是冬天，在我们山上感觉很冷而到了我们的綦江县城却感觉要暖和一些呢？要想解释这些奇怪的现象，我们先来学习：形成气候的主要因素。
活动二：纬度对气候的影响让生看书第66页图4-2-5，回答：你发现了纬度对气温的影响是怎样的吗？用自己的话说说。
师小结：纬度对气候的影响主要表现在气温方面，其影响一般为：纬度越低，气温越高；反之亦然。
活动三：海陆因素对气候的影响区域离海洋的远近年降水总量的大小气温差异的大小中国西安日本东京猜想：提示a. 就西安和东京的比较，你能猜想出一个什么样的初步结论？b. 地理学家对其他许多纬度基本相同，但离海洋远近不同的地方进行了大量的统计研究，发现同样的规律。
据此，我们可以看看我们先前的猜想是否有道理呢？2、请学生小结。
练习：中国的西北地区西部地处大陆内部，河湖稀少，经度跨度广，东西最大距离超过3000千米。
本区降水量的分布特点可能是：，原因：. 。
活动四：地形因素对气候的影响师：请同学们自己看书第81页“地形因素”对气候形成的影响，思考：1、地形因素对气候形成的影响主要体现在哪几个方面？2、海拔对气温有怎样的影响？3、迎风坡和背风坡对降水有怎样的影响？练习1：看书第81页图4-5-5，完成下表练习2：书第82页“思考”，学生自主完成。
商务星球版初中地理七年级上册精品教学课件 第4章 天气与气候 第5节 形成气候的主要因素
新知自主预习
思考讨论 小明问了老师一个问题:夏天要避暑,又 不想吹空调,您有什么好的方法吗?老师给了他六个 字:“北上、下海、上山”。小明百思不得其解,学完 这一节之后,小明恍然大悟:原来如此!聪明的你,能说 出小明悟出了什么吗?
点拨:可以从纬度、海陆和地形三个影响气候的因 素进行分析。北上:夏季,越往北走,纬度越高,气温越 低。下海:夏季,同纬度的海洋和陆地相比,海洋气温 低。上山:纬度相同时,海拔越高,气温越低。
新知自主预习
知识点四 人类活动对气候的影响 1.对气候的积极影响 人类活动可以改善局部地区的气候,如 人工绿化 、 兴修水利、 建设生态防护林 等。 2.对气候的消极影响 人类活动也可能使气候恶化,如 滥垦滥伐 、
过度放牧 等。当前人们普遍关注的全球气候 变暖、臭氧层空洞等问题,就与人类活动密切相关。
新知自主预习
点拨:从图中可以明显地看出,三个地方的墙体厚度 从沿海向内陆逐渐变厚。由于海陆位置的影响,越往 内陆,夏季越热,冬季越冷,较厚的墙体,可以起到冬暖 夏凉的功效,以适应夏热冬冷的环境。
新知自主预习
知识点三 地形因素对气候的影响 1.对气温的影响 海拔越高,气温越 低 。一般情况下,海拔每升 高1 000米,气温下降约 6 ℃。 2.对降水的影响 迎风坡降水较 多 ,背风坡降水较 少 。
新知自主预习
9.在北方严寒的冬季,农民利用蔬菜大棚也能种出新 鲜可口的蔬菜,蔬菜大棚主要改变了农作物生长所需 的( B )
A.降水条件 C.土壤条件
B.热量条件 D.抗病能力
A.二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲 B.莫恋南国春色好,燕地梅花胜桃红 C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 思路分析 A、B两项均是对比我国南北方的气候差 异,是由纬度因素引起的;D项指的是影响我国降水的 夏季风不能深入西北内陆地区,这是由海陆位置引起 的差异。C项描述的是从窗中可以看到西岭积雪,说 明山上气温较低,是由地形因素引起的。
商务星球版七上地理4.5形成气候的主要因素课件共26张PPT
小结：
形成气候的主要因素
1、纬度因素 2、海陆因素
气温：纬度较低，气温较高 降水：赤道降水多，两极降水少
气温：夏季陆地气温高于海洋，冬季相反 降水：沿海降水多，内陆降水少
3、地形因素 4、人类活动
气温：海拔越高气温越低 降水：迎风坡降水多，背风坡降水少
结束
四、人类活动
p82
积极：1、修水库可以为农业提供灌溉用水， 2、雨季时可做蓄洪区
消极：1、修水库会对当地的生态环境造成破坏，包括自然植被等。 2、大型水库易造成地质地貌变化，易发地震、滑坡、崩塌等自然灾害。 3、蓄水能改变区域气象环境：气温、湿度、风速等。
过渡放牧导致植被破坏，造成水土流失、土地荒 漠化的发生，导致生态平衡的破坏
海拔较高
纬度较高 靠近沿海 海拔较高
世界各地的气候为什么会千差万 别呢？究其原因，是多种因素影响了
气候的形成。其中，纬度因素、海 陆因素、地形因素是形成气候的主 要因素。此外，人类活动也是影响
气候的因素之一。
一、纬度因素
p79
联系已学知识，讨论纬度高低 对气温 和 降水 的影响？
纬度因素是形成气候的基本因素
纬度的
纬度较高，气温较 低。 划
分
降水：赤道附近降水多，两 极地区降水少。
二、海陆因素
p80
海洋和陆地的热力性质 不同，吸热和散热的情 况也不相同。
陆地升温快，降温也快； 海洋升温慢，降温也慢。
你知道吗：井水冬天暖和而夏天凉爽？
《故园的井》节选： ……
到了冬天，井面则经常升腾着一股白雾般热气。
……
真相揭秘：夏季太阳一出，地面温度很快上升， 但地下水温度总是升得不那么快，所以我们摸 起来就觉得它特别凉。而冬季寒风一起，地面 温度很快下降，地下水温度却降得不那么快， 这时井水的温度也就比地面上空气的温度来得 高。因而产生了井水冬暖夏凉的感觉。
商务星球版七年级地理上册：4.5 形成气候的主要因素 课件(共26张PPT)
北京与鄂尔多斯大草原纬度位置差不多，为什么景观差异 那么大，什么因素影响的？
读图分析，两地的年平均气温和降水量有何不同？为 什么？
赤道地区某地
南极地区某地
思考：由赤道到两极景观的变化是什么因素造成的？
纬度位置
世界气候类型的分布
纬度位置
纬度位置对气温影响很大，是 形成气候的基本因素。
海陆性质对气候的影响
图中海洋和陆地气温日变 化有哪些区别？
白所天 以陆夏地季升陆温地快升，温海快洋，升气 温慢高；，晚 海上洋陆升地温降慢温，快气，温海低洋； 降冬温季慢陆地降温快，气温低，海 洋降温慢，气温高。
两个城市的气温年较差分别是多少？
27℃
27℃
20℃ 26℃
0℃
6℃
哪两个城市的年降水量更大，为什么？
4．[目标4] 2014年4月22日是第45届“世界地球日”，我国宣 传主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土 资源共同保护自然生态空间”，下列行为与该主题不相符的是
(C )
A．骑自行车或步行上下班 B．积极投入研发新能源汽车 C．焚烧农作物秸秆肥田 D．过节时寄电子贺卡
形成气候的 主要因素
人类活动对气候的有利影响 植树造林
水利工程
人类活动
人类活动对气候的不利影响 臭氧层空洞
二氧化碳排放增加， 导致全球变暖
小结：影响气候的因素
对气温的影响
对降水的影响
纬度位置
纬度高，气温低； 纬度低，气温高。
赤道地区降水多， 两极地区降水少。
海陆位置
冬季陆温低海温高， 夏季陆温高海温低。
近海迎风处降水多， 近海无风处降水少， 远海地区降水少。
七年级地理上册 4.5《形成气候的主要因素》课件 商务星球版
极地地区气温极低，多雪，植被稀少， 黑暗漫长。
海洋和陆地的影响
海洋的影响
海洋对降水分布和气温调节起着重要作用，形成了 温暖的海洋气候。
陆地的影响
陆地反射太阳光较少，热量较多逃逸，导致陆地气 候较大幅度的季节变化。
地形和高度的影响
地形对降水的影响
地势高低会影响到山脉的形成，导致潮湿和干旱气候的产生。
海洋和陆地
海洋和陆地在吸收和释放热量方面起着重要作用，导致在不同地理位置出现不同的气候现象。
地形和高度
地形和高度因子使得一些地区受到降水影响，形成了不同类型的气候和生态环境。
纬度对气候的影响
1
温带气候
2
位于赤道以北和以南的地带，四季分明，
包括温暖的夏季和寒冷的冬季。
3
赤道附近的热带气候
赤道地区因太阳直射而气温高，热带雨 林和草原盛行。
七年级地理上册 4.5《形 成气候的主要因素》课件 （新版）商务星球版
本课将带你了解形成气候的主要因素，并深入探讨纬度、海洋和陆地以及地 形和高度对气候的影响。
气候的定义
1 了解气候的含义和作用
气候不仅是地球表面上长期的平均天气现象，它还对生态系统和人类活动产生深远影响。
形成气候的主要因素
纬度
纬度决定了地球表面的日照和热量分布，从而直接影响气候类型和季节变化。
高度对气温的影响
随着海拔的增加，气温下降，导致山区气候凉爽，冰雪覆盖。
பைடு நூலகம்论
通过学习形成气候的主要因素，我们能够更好地理解和预测地球上的气候变 化，为保护环境和人类活动提供指导。
商务星球版地理七上第4章第五节《形成气候的主要因素》(第一课时)说课稿
商务星球版地理七上第4章第五节《形成气候的主要因素》（第一课时）说课稿一. 教材分析《商务星球版地理七上第4章第五节》这一节内容，主要介绍了影响气候的主要因素。
通过本节课的学习，使学生了解影响气候的因素，如纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经学习了地理知识的基础内容，对地理学科有了初步的认识。
但气候是一个抽象的概念，对于影响气候的因素，学生可能还停留在表面理解，需要通过本节课的学习，进一步深化对气候的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解影响气候的主要因素，掌握各因素对气候的影响原理。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关注环境保护的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：影响气候的主要因素及其对气候的影响。
2.教学难点：各因素之间相互作用、影响的原理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等辅助教学，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球气候分布图，引导学生思考气候分布的规律，引出本节课的主题。
2.新课讲解：讲解影响气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形、洋流等，并通过案例分析，让学生了解各因素对气候的影响。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分析各因素之间如何相互作用、影响气候。
4.课堂互动：邀请学生上台演示、讲解，加深对气候影响因素的理解。
5.总结：对本节课内容进行总结，强调影响气候的主要因素及其作用。
6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的主题。
可以设计如下板书：影响气候的主要因素：1.纬度位置2.海陆位置3.人类活动八. 说教学评价通过课堂表现、作业完成情况、练习题成绩等，对学生的学习情况进行评价。
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气候现象
天津的年降水量 比乌鲁木齐多 青藏高原是我国夏季气温最低 的地方 安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水稀 少 赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖
主要因素
海陆因素 海拔因素 地形因素 纬度因素
教学目标
1.了解影响气候的主要因素，并学 会运用这些因素解释气候的成因； 2.认识各种气候的差异是由于影响 各地气候的因素不同而造成的； 3.使学生认识到人类与环境是对立 统一的，渗透可持续发展思想。
热得可以在石头上烙饼
千 差 万 别 的 气 候
冷得呵气成冰
百年享受不到滴水之恩
几乎天天都在下雨
为何气候会有如此大的差别？
形成气候的因素：
1.自然因素 （主要因素）
纬度因素 海陆因素 地形因素
2.人为因素
为什么两地温差为何如此之大？ 分 漠 -32℃ 析 河 : 海 南 气温 和 相差 漠 接近 河 50℃ 的 气 候 特 16℃ 海南 征
气温： 高纬度地区气温 低 低纬度地区气温 高 纬度因素
， 。
降水： 赤道附近降水 多 ， 高纬度地区降水 少 。
地形因素： 气温： 海拔高气温 降水： 低 ，海拔低气温 高。
பைடு நூலகம்
迎风坡降水 多 ，背风坡降水 少 。
人类活动也可以影响气候 1、有益的局部改善气候：人工绿化、兴修水 利、建设生态防护林； 2、可能是当地的气候恶化：滥垦滥伐、过度 放牧等； 3、可能使全球气候恶化：全球气候变暖、臭 氧层空洞。
庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在 江西九江市却是我国夏季的高温中心之 一，造成这种差异的主要原因是什么？
云南： 山腰百花山上雪， 河谷炎热穿单衣。
庐山： 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
地形雨示意图
米 4000 3000
2000 1000 0
① 你爬高山时发现其阴坡和阳坡的植被有何 不同？为什么？ ② 读图分析：安第斯山南北两侧的景观有何 差异？为什么？
A地地处安第斯山脉的迎风坡， 而B地地处安第斯山脉的背风坡。
纬度因素是形成气候的基本因素。
为什么我国新疆吐鲁番盆地会出现“早穿
皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？ 答：因为吐鲁番盆地多砂石、泥土，少水份
。这些物质的比热容较小，太阳一晒，它们
的温度很快升高；太阳一落山，温度很快降
低，所以早晚温差较大。
据有关专家预测，我国目前最大的水电站三 峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受 到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而 冬天比原来升高2℃左右，为什么？ 答：这是因为库区里 的水的比热大，夏天 升温慢，冬天降温也 慢，温度变化小。
气温：
海陆因素：
1.同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋； 冬季海洋气温高于陆地。 2.受到暖湿气流影响，沿海温差小内陆温差大
降水： 陆地上的水汽主要来自海洋，沿海降水多，
内陆降水少（南北回归线大陆西岸除外）
在对流层，地面每升高1000米，气温下降约6℃
地形因素
海拔越高，气温越低
青藏高原： 六月暑天犹着棉， 终年多半是寒天。