新生儿分期发育特点
婴儿的几个阶段
婴儿的几个阶段婴儿是人类生命的开始，他们从无声无闻到开始呱呱落地，再逐渐探索和认识世界。
在这个过程中，他们经历了几个重要的阶段，这些阶段对他们的成长和发展起到了至关重要的作用。
本文将探讨婴儿的几个阶段，以及每个阶段的特点和发展重点。
让我们一同了解婴儿成长的奇妙过程。
第一阶段：新生儿期新生儿期是婴儿出生后的头几周。
在这个阶段，婴儿对自己的周围环境知之甚少，他们主要依赖于本能来满足基本需求，如吃饭、睡觉和排泄。
婴儿的大脑和感官器官此时还在发育中，他们对外界刺激的反应相对较少。
然而，通过触摸、听觉和视觉的刺激，婴儿开始建立与父母和保护者的联系，并逐渐对外界产生感兴趣。
第二阶段：婴儿期从出生后的几周到约两岁左右，婴儿期是婴儿发展最快的阶段。
在这个阶段，婴儿学会了坐、爬、站立和行走等基本动作技能。
他们还开始学习语言，通过模仿和观察来学习和理解周围的人和事物。
婴儿期的发展重点是掌握各种基本动作技能和建立语言能力。
在这个阶段，父母和保护者的陪伴和引导至关重要。
他们可以通过给予适当的刺激和亲密的关怀，帮助婴儿建立自信心和积极的自我形象。
同时，给予充分的锻炼和自由探索的机会，可以促进婴儿的身体和认知发展。
第三阶段：幼儿期幼儿期通常从二岁岁起到六岁左右。
在这个阶段，婴儿逐渐从完全依赖于成年人转变为学会自我照顾和独立的个体。
他们开始在生活中扮演更主动的角色，对周围的人和事物表现出更强烈的兴趣和好奇心。
幼儿期的发展重点是培养婴儿的社会和情感能力，以及认知和语言的进一步发展。
在这个阶段，幼儿开始与同龄人互动，并逐渐学会分享和合作。
父母和保护者需要提供安全稳定的环境，给予婴儿足够的自主选择和决策的机会，同时引导他们学会应对挑战和解决问题的能力。
第四阶段：儿童期从六岁到十二岁左右，儿童期是婴儿向青少年过渡的阶段。
在这个阶段，儿童的身体和大脑逐渐发展成熟，他们开始表现出更高级的思维能力和自我认知。
儿童期的发展重点是培养儿童的学习和社交技能，以及进一步加强他们的价值观和道德观念。
孩子各个阶段的成长特点
孩子各个阶段的成长特点如下：
1. 胎儿期：从受精卵形成到胎儿娩出。
在此阶段，胎儿受到各种理化因素的影响，孕母需要注重营养和孕期保健。
2. 新生儿期：从胎儿娩出、脐带结扎那一刻开始，到生后的28天之内。
新生儿需要注重保健，因为此期的死亡率较高，需要关注新生儿的保暖、喂养，筛查新生儿先天性遗传或者发育疾病，监测生长发育情况。
3. 婴儿期：从出生到新生儿不满1岁之内。
这个阶段婴儿的生长发育较快，对营养的需求较高，需要合理安排饮食，监测婴儿的营养，同时注意完善疫苗接种等，预防疾病。
4. 幼儿期：从1岁开始到学龄前，即3岁之间。
此期孩子的生长发育迅速，智能和运动发育迅速，认知有了一定进步。
需要关注孩子的营养，密切监护，防止受伤，同时注重孩子的认知和学习促进，培养良好的排便、睡眠和饮食习惯。
5. 学龄前期：从3岁开始到6-7岁上学之前。
此期孩子的智能飞速发展，语言能力发展也较快，需要预防伤害，培养良好的睡眠、饮食和学习习惯。
孩子可以上幼儿园，培养良好的人际交往等性格。
6. 学龄期：从6岁一直到青春期之前。
此期孩子的智能飞速发展，学习能力提高，需要培养良好的学习习惯和饮食习惯，预防感染性疾病。
7. 青春期：青春期已经为最后阶段，从第二性征开始发育，到18岁之前。
此期孩子需要预防疾病，关注心理状况，增加运动量，注重营养，同时注重性教育。
在不同阶段，孩子的成长特点各有不同，家长和教育者需要针对不同阶段的特点制定合适的教育方法和规划，帮助孩子健康成长。
婴幼儿年龄分期及各期特点
婴幼儿年龄分期及各期特点从出生到3岁的婴幼儿期是人类生命中最重要的阶段之一。
在这个时期，婴幼儿的身体和大脑发展迅速，他们经历了一系列的生理和心理变化。
通过了解婴幼儿的年龄分期及各期特点，父母和照顾者可以更好地理解孩子的需求和发展状况，并为他们提供适当的关怀和教育。
第一阶段：婴儿期（出生到1岁）婴儿期是婴幼儿发展的最初阶段，此时的婴儿对外界刺激非常敏感。
他们依赖成人来满足基本的需求，如喂食、更换尿布和保持身体清洁。
在这个阶段，婴儿的感官能力也在迅速发展，他们开始认识和反应各种声音、触觉和味道。
婴儿期的婴儿开始学习控制头部和颈部的肌肉，并逐渐实现坐立、爬行和站立。
他们对周围环境表现出浓厚的兴趣，喜欢摸索和探索周围的物品。
同时，此时的婴儿也开始发展基本的语言能力，会发出各种声音并尝试模仿成人的语言。
第二阶段：幼儿期（1岁到2岁）幼儿期是婴幼儿生命中的早期发展阶段，此时，孩子的身体能力和认知能力都得到了显著提高。
他们能够较为灵活地行走、跑跳和使用简单的工具。
在这个阶段，幼儿的好奇心和探索欲望非常强烈，他们开始对自己周围的世界产生浓厚的兴趣。
幼儿的语言表达能力也得到了大幅发展，他们能够用简单的词语和短句来表达自己的需求和情感。
此外，他们开始学习社交技能，喜欢与其他孩子一起玩耍，并逐渐学会分享和合作。
第三阶段：学龄前期（3岁到6岁）学龄前期是婴幼儿发展的一个关键阶段，孩子在这个时期经历了许多重要的身体、感知和认知的变化。
身体方面，孩子的精细动作能力逐渐提高，可以进行精细的手指动作，如握笔、剪纸和系鞋带。
在感知和认知方面，学龄前期的孩子开始对自己的感受和情感有了更深入的理解。
他们能够识别并表达自己的情绪，并逐渐理解和控制自己的行为。
此外，他们开始对字母和数字产生兴趣，并逐渐发展阅读和数学的基本概念。
随着年龄的增长，婴幼儿的个体差异也越来越明显。
有些婴幼儿可能会早熟，表现出超出其年龄阶段的发展特点，而有些则可能会发展相对滞后。
婴幼儿各阶段发育标志性特征
婴幼儿各阶段发育标志性特征婴幼儿的成长和发育是一个连续的过程，每个阶段都有其独特的标志性特征。
了解这些特征对于父母和保育人员来说非常重要，因为它们可以帮助我们评估婴幼儿的健康和发展。
在本文中，我们将分别介绍婴幼儿的四个发育阶段，并描述每个阶段的标志性特征。
一、新生儿期（出生至1个月）新生儿期是婴幼儿生命中最初的阶段。
在这个阶段，婴儿的身体仍然很脆弱，对外界刺激非常敏感。
以下是新生儿期的标志性特征：1. 运动能力：新生儿在出生后几天内会展示出一些基本的动作反应，如张嘴寻找乳房、吸吮反射和抓握反射。
2. 睡眠习惯：新生儿大部分时间都在睡眠中度过，每天需要大约16-20个小时的睡眠时间。
他们的睡眠周期相对较短，醒来后需要进食、换尿布等。
3. 视觉能力：新生儿的视力还不完全发育，只能看清楚距离他们最近的对象，对远处的物体没有焦点。
他们对高对比度和黑白图案的关注度较高。
4. 社交能力：新生儿对声音和触觉刺激非常敏感，会通过哭声来表达他们的需求。
他们还能通过眼神交流和面部表情来与主要照顾者建立情感联系。
二、婴儿期（1个月至12个月）婴儿期是婴幼儿发展的关键阶段，他们的生理能力和认知能力都在这个阶段迅速提高。
以下是婴儿期的标志性特征：1. 运动能力：在婴儿期，婴儿的肌肉力量和掌握能力都在不断增强。
他们可以自主抬头、翻身、爬行和坐起来。
而在接近12个月时，一些婴儿可能已经学会了站立和迈出第一步。
2. 语言能力：婴儿在这个阶段开始发出简单的声音和咿咿呀呀的语言。
他们也能够通过哭声、笑声和其他表情来表达情感和需求。
3. 食欲变化：随着婴儿的生长和发育，他们对固体食物的需求逐渐增加。
这个时期被称为断奶期，婴儿开始逐渐转换为固体食物，以满足他们的营养需求。
4. 认知发展：婴儿在这个阶段开始对周围的对象和环境表现出更多的兴趣。
他们会尝试抓取和触摸物体，并开始发展物体的持久概念和空间认知能力。
三、幼儿期（1至3岁）幼儿期是儿童生理和认知能力明显增长的阶段。
婴幼儿各年龄段特点
婴幼儿是指出生到3岁的幼小儿童。
在这个阶段，婴幼儿的身体和大脑发育迅速，他们经历了许多重要的发展阶段。
下面将介绍婴幼儿在不同年龄段的特点。
0-1个月：在出生后的第一个月，婴儿的行为主要是对外界刺激的反射性反应。
他们对声音和触觉有一定的感知能力，并会通过用手握住物体、吮吸来探索新事物。
2-3个月：在2-3个月的阶段，婴儿开始对声音和视觉刺激作出更有目的的反应。
他们会追踪移动物体和人的面部表情，并会对熟悉的声音作出反应。
此外，他们的头颈肌肉也开始变得更强壮，可以抬头和侧身。
4-6个月：在这个阶段，婴儿的手眼协调能力逐渐发展。
他们会用手抓住玩具、将物体放进嘴里，并试图翻身。
此外，他们可以通过转头、眨眼和制造噪音来与大人进行交流。
7-9个月：在7-9个月的阶段，婴儿的移动能力发展迅速。
他们开始爬行、站立、探索周围的环境。
他们会试图用手指指向感兴趣的事物，并可以相互传递物体。
10-12个月：在这个阶段，婴儿开始学习走路。
他们会试图用家具进行支撑，尝试站立和行走。
他们逐渐展示出更多的独立性，试图探索周围的环境，并能理解一些简单的语言指令。
1-2岁：在第一到第二年，孩子开始表现出更加独立和自主的特点。
他们会使用简单的词语来表达自己的需求，能够进行一些简单的沟通。
他们开始展示出更多的动手能力，能够使用勺子和玩具。
此外，他们还对周围的人和事物表现出更多的好奇心。
2-3岁：在2-3岁的阶段，孩子的语言和认知能力迅速发展。
他们能够使用更多的词汇来表达自己的想法和感受，并开始组织简单的句子。
他们对绘画和模仿有较高的兴趣，并开始培养一些独立的生活技能，例如穿脱衣服和洗手。
总的来说，婴幼儿在不同年龄阶段的发展特点各不相同。
他们的感知能力、运动能力、语言能力和社交能力都随着年龄的增长而逐渐发展。
了解这些特点有助于家长和教育者更好地与婴幼儿互动和支持他们的发展。
不同月龄宝宝生理发育特点
不同月龄宝宝生理发育特点宝宝的生理发育是一个渐进的过程，每个月龄段都有特定的生理变化和发展特点。
了解宝宝的生理发育特点，对于家长来说是非常重要的，能够帮助他们更好地照顾和关爱自己的宝宝。
本文将针对不同月龄宝宝的生理发育特点进行论述。
新生儿期（0-1个月）在新生儿期，宝宝经历了从母体到外界的转变，生理上有许多重要的发展。
首先，新生儿的身体非常脆弱，头部较大，肌肉力量较弱，骨骼尚未完全发育。
此阶段，宝宝的脑功能快速发展，但感官器官尚不成熟。
然而，他们的味觉和嗅觉是比较敏锐的，他们对母乳的味道有较强的吸引力。
一个月至三个月在一个月至三个月的时期，宝宝的生理发展有很大的进展。
他们可以抬起头部并支撑一段时间，肌肉力量得到增强。
此外，他们的运动发育得到提高，能够开始自主运动。
在这个时期，宝宝的感知能力也得到了显著改善，他们能够更清晰地辨别声音和颜色，并对声音和触感有更强烈的反应。
三个月至六个月在三个月至六个月的时期，宝宝的生理发展迅速，他们的身体功能进一步加强。
宝宝能够坐起来并保持平衡，他们开始翻身、滚动和爬行。
此外，他们的手眼协调能力也得到了极大改善，能够握住物体并且试图用手抓住东西。
六个月至一岁在六个月至一岁的时期，宝宝的生理发展进一步增加。
他们能够自己坐起来，并且开始尝试站立和爬行。
此外，他们还开始尝试用手指捏小东西，能够自主进食较为软糯的食物。
他们的视觉能力和听力能力也进一步提高，能够更加清晰地辨认物体和声音。
一岁至两岁在一岁至两岁的时期，宝宝的生理发展日益完善。
他们可以站立行走，并能够尝试走楼梯。
此外，他们开始尝试使用勺子自己进食，并渐渐形成自己的饮食习惯。
在语言方面，宝宝开始尝试说一些简单的词汇，并能够理解一些简单的指令。
两岁至三岁在两岁至三岁的时期，宝宝的生理发展趋于稳定。
他们能够独立行走，跑步和跳跃，并开始学习简单的球类运动。
此外，他们的智力和语言发展也进一步提高，能够使用简单的语句进行表达，并能够理解复杂的指令。
儿童各年龄分期及其特点
儿童发展的年龄分期是按照儿童的生理和心理特点将其划分为不同的阶段。
每个年龄阶段都有其独特的特征和发展任务。
下面将对儿童的各个年龄分期及其特点进行详细介绍。
1.婴幼儿期（出生至2岁）婴幼儿期是儿童的生命最初两年，是全面发展的基础时期。
这个阶段的儿童在生理发展上，经历了快速生长和各种能力的迅速发展。
此外，在心理上，婴幼儿主要通过感觉和动作来获取和处理信息。
在语言发展方面，婴幼儿从最初的哭泣和咿呀学语，逐渐掌握了基本的词汇和语法规则。
他们还发展了社交能力，开始表现出对主要照顾者的依恋和让人喜欢的表情和行为。
2.幼儿期（2岁至6岁）幼儿期是儿童的“玩耍时期”。
在这个阶段，儿童开始发展出更加丰富和复杂的运动技能，如跑步、跳跃、绘画等。
他们通过想象和角色扮演的方式玩耍，并开始培养自己的创造力和想象力。
在语言发展方面，幼儿不断增加词汇量并掌握更复杂的语法规则。
此外，幼儿期的儿童在社交方面也有了明显的发展，开始培养友谊关系，并借助社交互动来解决冲突和分享资源。
3.学龄前期（6岁至12岁）学龄前期是儿童进入学校的关键时期。
在这个阶段，儿童开始接受正式的教育，并逐渐发展出学习和思考能力。
他们开始认识从书本、老师和同学那里获得的知识，并逐渐掌握了阅读、写作和数学等基本技能。
在社交发展方面，学龄前期的儿童倾向于与同伴建立更为稳定和紧密的友谊关系。
此外，他们开始形成自己的身份和价值观，并逐渐发展出道德意识和责任感。
4.青春期（12岁至18岁）青春期是儿童向成年人转变的重要阶段。
在这个阶段，儿童经历了身体、情感和认知上的巨大变化。
在身体发展方面，青春期的儿童开始经历性征的发育，如月经、声音变低等。
此外，在情感和认知发展方面，青春期的儿童面临着一系列的情绪起伏、自我认同探索和未来规划等问题。
他们开始展示更加成熟的思维能力，并逐渐独立于父母，并与同伴在社会化方面发展更深入的关系。
总体来说，儿童各年龄段的发展都是一个连续而有序的过程。
婴幼儿各阶段发育标志性特征
婴幼儿各阶段发育标志性特征婴幼儿发育阶段是指从出生到3岁期间的发育过程。
婴幼儿的发育是一个复杂而连续的过程，包含身体、认知和社交等多个方面的发展特征。
以下是婴幼儿各阶段的发育标志性特征。
0-6个月：身体特征：婴儿在出生后的几个月内会迅速增长，头部相对较大，眼睛大且距离近，四肢相对短小。
认知特征：婴儿能够睁开眼睛，开始注视周围的环境，并逐渐学会追踪移动的物体。
婴儿对声音、光线和触摸等感觉会有反应。
社交特征：婴儿在与主要照顾者建立亲密关系，展示对人类面孔的喜爱，并通过哭声和笑声来表达需求和情感。
6-12个月：身体特征：婴儿开始有头脖子的控制能力，能够坐起来，并试图翻身。
婴儿的手眼协调能力也在逐渐加强。
认知特征：婴儿开始发展探索和触摸的能力，能够移动物体并尝试将它们放入嘴中。
他们开始有目的性地伸手抓取物体，并试图通过把物体放入容器中来探索。
社交特征：婴儿开始模仿他人的动作和表情，通过声音和手势来与他人进行交流。
他们能够对主要照顾者产生依恋，并开始展示自我意识。
12-18个月：身体特征：婴儿开始尝试站立和行走，掌握一些基本的运动技能，比如爬行和站立。
他们开始增长牙齿，嘴巴和牙齿的控制能够进行更加复杂的饮食。
认知特征：婴儿对周围环境的理解能力进一步增强，开始使用简单的语言和手势来表达意图。
他们开始识别简单的图像，比如识别绘本中的动物等。
社交特征：婴儿对周围的人和环境提出更多的问题，并展示出更强的好奇心。
他们开始享受和其他儿童一起玩耍，并能够与其他儿童进行交流。
18-24个月：身体特征：婴儿的运动能力和协调能力进一步发展，能够快速行走和奔跑。
他们开始尝试使用餐具进食，穿脱衣服等。
认知特征：婴儿开始使用简单的语言进行交流，并开始理解简单的指令。
他们开始探索物体的功能，并能够把物体按照形状、颜色等属性进行分类。
社交特征：婴儿与其他儿童之间更多地展现合作和共享的行为。
他们能够与家人进行简单的对话，并能够表达自己的需要和感受。
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---理解力---理解“词语”、“行为”以及“概念”新生儿就象一个外国游客，他们不会说我们的语言，也不懂我们在对他们讲什么。
但他们学习速度很快，研究表明婴儿还在子宫时就开始倾听他父母的声音。
一旦出生，婴儿就开始注意父母的词语和句式，领会您在说什么。
他同时还会运用自己的观察力来了解更复杂的物质与精神世界，如希望、爱慕、原因、结果。
发育时间在宝宝出生后的第一年里，就会逐渐地掌握协调能力，肌肉逐渐发达，学习坐立、翻滚和爬行。
不到八个月时，就能站起来了。
接下来的关键就是掌握平衡和获取自信心。
多数宝宝是在他们9~12个月大时迈出人生第一步的，到了14或15个月时，他们就能行走了。
如果宝宝发育得慢些也不必担心，很多发育完全正常的孩子也是到了16、17个月时才会走路的。
发育过程新生到一个月每当婴儿醒来时候，她都在用自己的感官来探知这个崭新的世界所发生的一切。
和成年人或大些的孩子不同。
他们每天都有新的发现。
许多专家认为宝宝能理解的事情远比父母想象的要多。
作为一种生存技巧，婴儿乐于依照自己周围的人来调整情绪，也能从您的语音语调、口形、呼吸速度、您皮肤的感觉以及您的闪烁的目光明白您的感受和想法。
宝宝会通过您对她的反应来形成她自己对您的看法：当她哭时您会抱起她，用充满爱意眼神看着她，在她饥饿时哺育她，所有这些都是值得去做的。
当宝宝的精细动作有所提高时，她的记忆力也加强了，她的注意力的范围扩大，语言能力提高，交流技巧变得精炼，同时她也能明白更多东西了。
2-3个月宝宝还会继续从周围环境中学习，她最喜欢做的就是观察她周围发生的事儿。
现在她明白，只要她需要您时，您就能来哄她，陪她玩，给她喂奶。
就在这时，您能第一次看到宝宝纯真的笑脸。
她会给您无限乐趣。
宝宝知道这是一种她对您满足的表现方式。
她还喜欢咧着嘴冲着您笑。
到3个月时，她还会一边笑一边发出“咯咯”的声音，开始了最早期的与您对话的形式。
4至7个月此时宝宝知道自己的名字了。
当您叫她时，她会转向您以示回答。
她也更了解您的声调了。
当您听上去很亲切时她也很愉快；如果您对她很严厉地说话，她有可能会哭。
此时的宝宝也会区分陌生人的面孔了。
当您把她交给一个不熟悉的人时宝宝很可能大哭。
8至12个月宝宝此时开始理解简单的祈使句。
例如当她要去碰电门时对她说“不行”，她就会停下来看看您；或者也会反过来摇摇头。
宝宝还会测试您对她的行为的反应，如她把食品扔到地上，看看您会怎样做，然后记在心里。
稍后她用同样的测验以观察您是否做出相同的反应。
12至18个月到了18个月大时，宝宝至少应了解并能应用50个词。
能按照您的指示去做，即使指示包含两个独立的行为，如“把积木都拾起来，放到玩具箱里去。
”19至23个月宝宝此时开始理解她的要求并不总是能与您合拍。
例如当您让她抓住您的双手，她可能会倔强地把自己的小手夹在腋窝下。
宝宝开始理解某些概念，如距离和尺寸，能区分三角形与正方形。
如果您让她把三角形和正方形放回拼图板时她应能做到。
宝宝还会领悟到因果关系——她知道只要开动玩具的控制杆，里面就会有个小人儿跳出来。
这对她将来练习上厕所有帮助（也许要几个月以后）。
在宝宝停止使用尿布和学会上厕所之前，她要学会用尿盆或尿壶。
宝宝会明白当她用手按动手柄，尿和便就会随着水流而冲走，下次用时还是相同的过程。
当她想用抽水马桶时您一定要鼓励她，这样她就能更积极地尝试上厕所。
24至36个月此时宝宝对语言已有很强的理解力，专家认为，大多数2岁的孩子可以理解至少150个单词，然后以每天10个生词的速度学习。
语言学习是人的第二天性，事实上，宝宝此时的注意力集中在理解更复杂的感情观念上。
在2至3岁时，宝宝会明白两种基本的情感：爱与信任。
她懂得您和家中其她的人都很关心她，向着她。
她是通过这一两年您对待她的态度来获得这一重要概念的。
您用您的爱心、关怀以及无微不至的照顾使宝宝成为一个无忧无虑的快乐的孩子。
宝宝通过每日里观察您的活动来获得另一些更复杂的概念，如买东西，讲时间，打扫房子等，以及如何对待别人。
如果您希望她长大以后是一个有爱心，有热情的人，那么请注意自己对待别人（尤其是对宝宝）的态度哦。
宝宝学会的词儿会猛增，到了6岁时，多数孩子的词汇量都能接近13，000个。
在以后的日子里她还将学会更多更复杂的概念，如数学基础，如何区分对错。
父母须知给宝宝念书，和宝宝说话都能帮助她提高交流的能力。
通常宝宝是在学会说一个词之前要先理解它才行。
和宝宝玩能够帮助她了解事物的自然规律。
给她一些高于她年龄组的玩具，这有益于加强她的大脑和机体的发育。
一定要对宝宝亲切而体贴，让她知道您有多爱她。
这是教她情感概念的重要方法。
如果到了3岁宝宝好像还是不能明白简单的指令，就一定要去看医生。
要是她连很简单的要求都听不懂，比如您已无数次的教给宝宝如何打开一个盒子，可她就是学不会，那么她可能存在认知迟发，要去儿科医生那里检查。
---社交---宝宝是如何学习同他人交流呢；又是什么时候开始交朋友的呢？其实一切都是从您开始的。
作为她的父母，您是宝宝的第一个玩伴；是她第一个最喜爱的人。
您的声音、面容以及双手的触摸都会使她兴奋。
在您的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并习惯和他们相处。
这正是社交技能发育的开始。
发育时间从出生开始直到3岁，宝宝的社交技能才发育成熟。
从她出生时起，宝宝就开始学习适应并对周围的人群作出反映。
在出生后的第一年里，宝宝的主要精力会放在发掘自己的能力（如抓、拿、走和其她的技能）以及同父母相处。
虽然她也喜欢别人，但肯定她更喜欢您的陪伴。
到了两岁时，宝宝会开始愿意和其他孩子相互交流。
就象其他技能一样宝宝的社交技能也会在不断的挫折和尝试中学会。
起初，她不愿与人分享她的玩具，稍后，当她学会如何与他人分享情感时就会愿意同您友好了。
到了3岁时，她就会去自己交一些情投意合的小伙伴了。
发育过程1个月即使是新生儿也有社交方法。
他们愿意被抚摩；被拥抱；被哄着玩。
早在新生的第一个月里，宝宝就会对您试着做面部表情了。
她认为观察您的面部很有乐趣，甚至会模仿其中的一些。
您可以试着伸伸舌头，看她是不是也会学。
3个月此时正是宝宝观察周围事物的时候。
您会在某一瞬间捕捉到宝宝生平第一次纯真的笑容。
这对于父母们可是历史性的时刻。
不久她便会以微笑开始了她与您的交流，有时还会发出咯咯的声音。
4个月此时宝宝对陌生人会更开放，有时会尖叫着表示问候。
但此时谁也没有爸爸妈妈亲。
宝宝对您会抱以最热情的反应。
这是您和宝宝关系亲密的表现。
7个月现在宝宝已变得越来越好动，她也许会对其他孩子有些兴趣，不过也只限于看上一眼或去抓一下。
偶尔他们也会笑笑，互相模仿对方的声音。
但他们首先会被眼前的事物所吸引。
把两个一岁以下的婴二并排放好，各自手里放上一套玩具，他们就会自己玩自己的。
多数情况下您的宝宝都没有时间和同伴玩而是忙于学习各种技能。
这个年龄段的宝宝和父母最亲，也许会开始害怕陌生人。
“陌生人焦虑”此时较常见。
12个月在临近一周岁时，宝宝有可能会出现反社交表现——当您离开时就会哭，或当您把她交给别人时会不安。
很多宝宝都要经历“分离焦虑”，并且在10—18个月时为高峰期。
宝宝只想和您在一起，否则就很悲伤，只有您在才行。
13至23个月幼儿期就不同了。
宝宝对外部世界有更浓的兴趣。
当宝宝学习讲话并和其他人交流的同时她也开始交朋友了。
现在她喜欢与她同龄的宝宝在一起了。
但在一至两岁期间，他们会对自己的玩具看管得很严，根本不能给别人玩儿，这使您十分为难。
您还可以注意到宝宝会花很长时间观察她的小朋友并模仿他们。
同时她还要证明自己的独立性。
如走在马路上时不要牵着您的手；当您拒绝她的要求时大发脾气。
24至36个月2至3岁的宝宝变得越来越以自我为中心。
他们不愿按照别人的想法行事。
但随着年龄增长，他们认识到了分享与*流的概念，有时甚至会和一两个特别的小朋友均分东西。
孩子们是天生就喜爱同别人亲近的。
随着宝宝的长大，她可以学会在各种社交场合应对，并且也会越来越喜欢有人陪伴。
宝宝有相当数量的技能是通过自己的观察和与其他小朋友的交流中得到的，当她学会了如何与其他小朋友交流感情；发觉有小伙伴是多么开心，她就会去交更多的真心朋友。
父母须知一定要多与宝宝进行面对面的交流，尤其是出生的头几个月里，她喜欢被关注并乐于这种面对面的交流。
此时可邀请一些亲戚朋友来，无论年老年少，宝宝都会喜欢。
若您的宝宝见到生人害怕的话，也不用担心。
婴儿会在大约7个月时对不熟悉的人紧张。
比如，您让一个远房亲戚抱一下宝宝，她就大哭起来。
您可以先把她抱回来，是试试以下的减敏方法。
当其他人在周围时您先让宝宝在自己的怀里舒舒服服地呆着，然后单独和她说话、玩乐，然后再把她交给别人一小会儿，而您一定要呆在旁边。
最后试着离开房间几分钟。
如果宝宝大哭大闹，就再试一次。
一位波士顿的儿科医生说：“不断的进出房间，最终宝宝会明白，即使您这会儿不在，过一会儿也会回来，她就会有安全感了。
”初学走路的孩子有小伙伴是很有益的，应安排宝宝与其他孩子一同玩耍的时间，但一定要保证充足的玩具，因为宝宝可能很不喜欢别人玩她的东西。
如您两三岁的宝宝对您也表现出很自私时，您也许会担心是自己宠坏了她。
但这只不过是这个年龄段宝宝的自然本性。
此时您只要规范宝宝的言行，如说…请‟和…谢谢‟。
让宝宝和小朋友一起玩，或让宝宝参加某项课程，这样她就能有机会和小伙伴在一起。
不久她就能学会如何交朋友，维系友谊，有她自己活跃的社交活动。
如果宝宝到了一岁时不管您做出了多大努力，宝宝还是谁都不想理会（除了您和一些亲近的人以外），甚至她连对您都没有什么反应，就一定要去咨询一下医生。
宝宝也许有听力问题或社交障碍。
如果您的宝宝（一至三岁）表现出过分好争斗；总是对她的小朋友又咬、又打、又推，您应与医生说一下。
因为此种行为起因于恐惧或无安全感（如父母不在时）。
宝宝会有一段时间好象很厉害，总是去咬小同伴，而这多半与他们想知道牙齿的用途有关。
虽然所有宝宝在争玩具时都会变得不友好，而通常他们不是总爱争斗的。
---行走---在宝宝发育过程中行走是最重要的里程碑，它是孩子迈向独立的巨大进程。
从一开始扶着小床站立，到摇摇晃晃的扑入您的怀中，再到大胆地向前跑着，蹦着，跳着，宝宝就是这样一点一点地度过他（她）的童年时光。
行走发育在宝宝出生后的第一年里，就会逐渐地掌握协调能力，肌肉逐渐发达，学习坐立、翻滚和爬行。
不到八个月时，就能站起来了。
接下来的关键就是掌握平衡和获取自信心。
多数宝宝是在他们9~12个月大时迈出人生第一步的，到了14或15个月时，他们就能行走了。
如果宝宝发育得慢些也不必担心，很多发育完全正常的孩子也是到了16、17个月时才会走路的。
发育过程在宝宝刚出生的头几周里，如果您抱住他（她）的上身，将他（她）的双脚放在一个固定的支撑平面上，就会发现宝宝的小腿使劲地蹬踏，好像要走起来的样子。