学生手抄报比赛方案及评分标准
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，通过手工制作和展示手抄报，学生们能够培养动手能力、提高表达能力、增加知识储备。
本文将介绍手抄报比赛的方案，包括参赛要求、评分标准、比赛流程和奖励措施。
一、参赛要求：1.1 主题选择：参赛手抄报应根据比赛主题进行创作，主题可以是学科知识、社会热点、文化传统等。
主题的选择应符合学生的年龄和知识水平，能够激发学生的兴趣和创造力。
1.2 材料准备：参赛手抄报需要准备相关的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
学校可以提供基本的制作材料，也可以要求学生自行准备。
1.3 参赛团队：学生可以个人参赛，也可以组成小组参赛。
组队参赛能够促进学生之间的合作与交流，提高团队合作能力。
二、评分标准：2.1 创意与内容：手抄报的创意和内容是评分的重要指标。
参赛作品应能够别具一格，有独特的表现形式和富有创意的内容。
内容应准确、全面，并能够引起观众的思量和共鸣。
2.2 美观与布局：手抄报的美观程度和布局的合理性也是评分的关键因素。
参赛作品应注意色采的搭配、字体的选择、图片的运用等，使整个手抄报呈现出统一、和谐的视觉效果。
2.3 表达与展示：参赛作品的表达方式和展示效果也会影响评分结果。
学生应通过文字、图片、图表等形式清晰地表达主题，同时要注重手抄报的整体布局和陈列方式，使观众易于阅读和理解。
三、比赛流程：3.1 报名阶段：学生在规定的时间内填写报名表格，并提交参赛作品的主题和简要说明。
学校根据报名情况确定参赛人数和组织形式。
3.2 制作阶段：学生在规定的时间内进行手抄报的制作。
学校可以设置制作指导课程，匡助学生提高制作水平和创意能力。
3.3 展示评比：学校安排展示时间和地点，让学生将手抄报展示给评委和观众。
评委根据评分标准对参赛作品进行评比，并选出获奖作品。
3.4 结果公示：学校公示比赛结果，并举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、奖励措施：4.1 个人奖项：评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生文化活动，通过手工制作和展示，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
为了进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生学习兴趣：通过参与手抄报比赛，激发学生对各学科知识的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
2. 培养学生创造力：手抄报比赛注重学生的创造力和想象力，在制作过程中培养学生的创新思维和艺术表达能力。
3. 培养团队合作精神：手抄报比赛以小组形式进行，学生需要相互协作、分工合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
三、比赛时间与地点1. 时间：比赛将于2022年5月15日举行。
2. 地点：比赛地点为学校礼堂。
四、参赛要求1. 参赛人员：全校各年级的学生均可参加，每个班级组织一支参赛队伍。
2. 参赛形式：每支参赛队伍由3-5名学生组成，每个队伍需指定一名队长负责协调和组织。
3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以涵盖学科知识、社会热点、文化艺术等各个方面。
4. 材料要求：参赛队伍需自行准备手抄报所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料。
禁止使用电脑打印、复印等机械方式制作手抄报。
5. 大小要求：手抄报的大小不得超过A2纸（420mm×594mm）。
五、比赛评分标准1. 内容创意（30%）：手抄报的内容是否富有创意，能否引起观众的兴趣和思考。
2. 美观度（30%）：手抄报的布局是否合理，配色是否搭配协调，字迹是否工整美观。
3. 手工制作（20%）：手抄报的制作工艺是否精细，剪贴、绘画等手工技巧是否熟练。
4. 团队合作（10%）：参赛队伍的成员是否能够良好地协作，分工合作，展现团队合作精神。
5. 现场展示（10%）：参赛队伍在比赛现场的展示效果、口头说明等是否能够生动、清晰地表达。
六、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织参赛队伍，并于2022年4月30日前向学校报名。
2. 制作阶段：参赛队伍在比赛前自行制作手抄报，制作时间为2022年5月1日至5月14日。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一项旨在提高学生综合素质和创造力的活动。
通过手工制作和文字排版，学生能够培养动手能力、观察力和表达能力。
此次比赛旨在激发学生的创造力和团队合作精神，展示学生的才艺和想象力。
二、比赛时间和地点时间：XX年XX月XX日地点：XX学校XX教室三、参赛对象和组织形式1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加，每个年级分为若干个参赛组。
2. 组织形式：每个参赛组由3-5名学生组成，组内成员可以来自同一个班级或不同班级。
每个组需要指定一位组长负责协调和组织工作。
四、比赛内容和要求1. 比赛内容：参赛队伍需要根据主题自行选择手抄报的内容，可以是科学知识、文学作品、历史事件等。
主题可以是校园生活、环保、科技发展等。
2. 比赛要求：手抄报需要包括标题、图文并茂的内容、引人入胜的设计和布局。
参赛队伍可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图等材料进行制作，但不得使用电脑打印或复印。
3. 手抄报尺寸：每个手抄报的尺寸为A3纸（297mm × 420mm），横向或纵向排版均可。
4. 时间限制：参赛队伍需要在规定的时间内完成手抄报的制作，每组共计2小时。
五、评分标准1. 内容创意（30%）：手抄报的主题和内容的创新性、独特性以及与主题的相关性。
2. 美观度（30%）：手抄报的整体设计、色彩搭配、排版布局和字迹工整度。
3. 表达能力（20%）：手抄报的文字表达准确性、语言流畅度和逻辑性。
4. 团队合作（20%）：参赛队伍的协作能力、分工合作和团队精神。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛队伍需要在规定的时间内向班级老师报名，并填写参赛申请表。
2. 初赛阶段：参赛队伍在规定的时间内制作手抄报，并提交给评委进行初步评审。
3. 决赛阶段：初赛评审后，评委将选出每个年级的优胜组进入决赛。
决赛将在指定时间和地点进行，参赛队伍需要在现场进行手抄报的展示和答辩。
4. 颁奖典礼：比赛结束后，将举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并给予奖品和证书。
手抄报比赛方案
2.形式要求：
（1）手抄报尺寸为A3纸（297mm×420mm）；
（2）作品须手工制作，不得使用电脑打印或拼贴；
（3）作品背面右下角需注明参赛组别、姓名、班级等信息。
3.参赛作品数量：
每位参赛者限提交1份作品。
六、评审标准
（2）作品要求原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格；
（3）作品需包含文字、图片、插图等元素，版面设计美观、合理，字迹清晰，图文并茂。
2.作品形式要求：
（1）手抄报尺寸：A3纸（297mm×420mm）；
（2）作品需为手工制作，不得使用电脑打印或拼贴；
（3）作品需在背面右下角注明参赛组别、姓名、班级、联系方式等信息。
3.获奖者将颁发奖品及荣誉证书。
八、注意事项
1.参赛者请按照规定时间提交作品，逾期不予受理；
2.提交作品后，不再退回，请参赛者自行备份；
3.比赛结果将在学校官方渠道公布，敬请关注；
4.比赛最终解释权归主办方所有。
九、组织架构
1.主办单位：XX学校
2.承办单位：XX学校学生会
3.协办单位：XX学校美术教研组
1.内容创意（40%）：主题明确，内容丰富，创意新颖，观点独特；
2.版面设计（30%）：布局合理，色彩搭配协调，字迹清晰，图文并茂；
3.制作技巧（30%）：手工制作精细，技巧熟练。
七、奖励措施
1.各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖；
2.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的班级或年级组给予表彰；
二、赛事主题
本次手抄报比赛主题为：“探索与成长”，下设三个子主题：
1.子主题一：知识探秘
学生手抄报读书比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。
二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的审美情趣和动手能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。
（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。
（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。
（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。
（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。
3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。
（2）评委根据学生的现场表现进行评分。
（3）评选出最终获奖名单。
七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。
4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。
九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛概述手抄报比赛是一项旨在提高学生综合素质和创造力的活动。
通过手工制作手抄报，学生能够培养自己的观察力、分析能力和表达能力，同时也能够加深对所学知识的理解和记忆。
本次比赛旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、比赛时间和地点时间：2022年5月10日（周六）上午9:00 - 11:00地点：学校多功能教室三、参赛对象全校中学部学生均可参加，每个班级组织一支队伍参赛。
每支队伍由5名学生组成，其中包括一名队长。
四、比赛内容和要求1. 主题：自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。
2. 材料：手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料。
3. 内容：手抄报应包括标题、图片、文字等，要求内容丰富、有条理、美观大方。
4. 尺寸：A3纸大小。
5. 制作时间：比赛当天给予2小时时间进行制作。
6. 评分标准：- 创意与主题表达（30%）：手抄报主题的独特性和表达能力。
- 内容与结构（30%）：手抄报内容的准确性和结构的合理性。
- 美观与布局（20%）：手抄报的整体美观度和布局的合理性。
- 制作技巧（10%）：手工制作的技巧和创新程度。
- 团队合作（10%）：队伍的合作精神和分工情况。
五、比赛流程1. 报名阶段：- 每个班级选择一名队长负责组织队伍，并在规定时间内将参赛队伍名单报送给组织者。
2. 比赛前准备：- 组织者提前准备好比赛所需的材料和场地。
- 参赛队伍提前准备好所需的创意和相关资料。
3. 比赛进行：- 比赛当天，参赛队伍按照规定时间前往多功能教室进行手抄报制作。
- 比赛期间，工作人员将提供必要的协助和指导。
4. 比赛结束：- 制作时间结束后，每支队伍将手抄报交给评委进行评分。
- 评分结束后，组织者将公布比赛结果，并颁发奖项。
六、奖项设置1. 一等奖：1支，奖品价值XXX元。
2. 二等奖：2支，奖品价值XXX元。
3. 三等奖：3支，奖品价值XXX元。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作，展示学生对于特定主题的理解和创意。
手抄报比赛作为一项常见的学校活动，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能够提高学生对于知识的理解和应用能力。
为了激发学生的学习兴趣和参与度，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，使学生能够更加主动地学习和探索知识，提高对于学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力：手抄报比赛需要学生进行创作和制作，培养学生的动手能力和艺术修养。
3. 提高学生的综合素质：通过手抄报比赛，培养学生的观察力、思考力、表达能力和团队合作精神。
三、比赛内容1. 主题：自由选择主题，可以是科学、历史、文学、艺术等各个领域的知识。
2. 内容要求：手抄报应包含有关主题的基本概念、相关知识点、案例分析等内容，可以使用图片、文字、图表等方式进行展示。
3. 创意要求：鼓励学生进行创意设计，可以运用多种材料、色彩和布局方式，使手抄报更加生动有趣。
四、比赛流程1. 报名阶段：学生个人或小组自愿报名参加比赛，报名截止时间为XX年XX 月XX日。
2. 制作阶段：学生根据自己选择的主题，进行相关知识的收集和整理，并进行手抄报的制作。
3. 提交阶段：学生在规定的时间内将手抄报提交给指定的老师或工作人员。
4. 评审阶段：由专业老师组成的评审团对手抄报进行评审，评选出优秀作品。
5. 展示与颁奖：优秀作品将在学校进行展示，并举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
五、评分标准1. 内容准确性：手抄报所呈现的知识内容是否准确、全面。
2. 创意设计：手抄报的布局、色彩搭配、材料运用等是否具有创意和美感。
3. 表达能力：手抄报的文字表述是否清晰、简洁，能否准确传达主题和观点。
4. 动手能力：手抄报的制作过程是否规范、细致，手工技巧是否熟练。
5. 团队合作：如有小组参赛，团队成员之间的合作和协作情况。
六、奖项设置1. 一等奖：奖励金XX元，获奖证书。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种集绘画、文字、装饰于一体的传统文化艺术形式，它通过手工制作，展示了学生们的创造力和艺术才干。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，让学生们在美术和文字表达上得到锻炼，激发他们对知识的兴趣。
2. 提高学生的综合素质：手抄报比赛不仅考察学生的美术水平，还要求他们在文字表达、排版设计、团队合作等方面展示出综合素质的提升。
3. 培养学生的创造力和表达能力：手抄报比赛提供了一个展示学生创造力和表达能力的平台，鼓励他们通过手工制作来展示自己的想法和观点。
三、比赛内容和要求1. 比赛主题：自由选择，可以是学科知识、社会热点、环保、科技发展等各个方面的主题。
2. 参赛形式：每一个参赛班级需组织一支由5名学生组成的团队参赛。
3. 手抄报要求：a. 尺寸：A3纸张，横向或者纵向均可。
b. 内容：包括主题、背景介绍、图片、文字等，要求内容准确、完整、有创意。
c. 制作：手工制作，可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、彩笔等材料，不得使用打印、复印等机械方式。
d. 排版设计：要求版面整洁、美观，文字和图片布局合理，字迹清晰可读。
4. 时间要求：比赛时间为一个月，参赛团队需在规定时间内完成手抄报的制作。
四、评分标准1. 内容创意（30分）：手抄报主题的独特性、创意性，以及主题相关内容的准确性和深度。
2. 美术表现（30分）：手抄报的整体美观度、色采搭配、图片质量和绘画技巧。
3. 文字表达（20分）：文字的准确性、语言表达能力和排版设计的合理性。
4. 团队合作（10分）：团队成员之间的合作默契、分工合理性和团队协作能力。
5. 制作质量（10分）：手抄报的整体完整性、制作精细度和版面布局的合理性。
五、奖项设置1. 一等奖：1个班级，奖励班级荣誉证书、奖杯和奖金。
2. 二等奖：2个班级，奖励班级荣誉证书和奖金。
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南寻小学手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了深入开展礼仪教育，坚持立德树人、德育为先践行社会主义核心价值观。
以“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民”为标准，围绕“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”四个主线，把“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动作为开展“中国梦”宣传教育的重要抓手，让礼仪成为习惯，让文明成为品质，尽显我校学生风采。
在本学期，每逢节假日、纪念日等重大节日里，办一期手抄报，所办的每一期手抄报里，每班推选出五名优秀的同学的手抄报，张贴在学校的宣传栏里，为此特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2018——2019学年下学期
三、活动对象:
南寻小学全体学生
四、活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一，
二、参赛形式
1、以年级为单位，进行参赛。
每位学生交一幅作品班级进行初评。
每班上交五幅作品进行学校总评。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择。
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，
整体效果好。
五、奖项设立：
1、作品：各年级评优秀奖5名。
2、以年级为单位（1-2、3—6）设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均张贴在学校的宣传栏里。
南寻小学
2019年3月
南寻小学手手抄报评分细则
年级学生
年级学生。