新人教高中英语必修三Unit4Space exploration单元分析讲义
新教材人教版英语必修第三册课件UNIT4SPACEEXPLORATION突破语法大冲关
4．独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对 事情的看法。
I'd like to stay healthy，but to be honest，I only eat food that tastes good.
我想保持健康，但说实话，我只吃味道好的食物。
[名师点津] 现在分词与不定式作结果状语的区别 (1)动词不定式作结果状语强调的是一种意想不到的结果。 Anxiously，she took the dress out of the package and tried it on， only to find it didn't fit. 她焦急地从包里拿出裙子试穿，结果却发现不合身。 (2)现在分词作结果状语强调的是一种顺承的，必然造成的结果。 His father passed away，leaving him a little money. 他父亲去世了，留给他一点钱。
Ⅰ.单句语法填空 1．Her friends were very surprised _to__h_e_a_r_(hear) that they had broken up. 2．_T_o_f_i_n_d_(find) out more about the computer course，visit this website. 3. He is always the first _______ (come) to school. 4．_T_o_t_e_ll__(tell) the truth, I am not happy at the moment.
[即学即练 2] 单句语法填空 ①T__o_w_o_r_k_(work)out the difficult maths problem，I have consulted Professor Russell several times. ②_T_o_l_e_a_rn__(learn)more about Chinese culture，Jack has decided to take Chinese folk music as an elective course. ③He hurried to the station only _to__fi_n_d__(find) the train had left. ④We were astonished _t_o_f_in_d__(find) the temple in its original condition.
Unit 4 Space Exploration 示范课教案【英语人教必修第三册】
Unit 4 Space Exploration 子主题1：走近宇航员Period 1 Listening and SpeakingWorksheetUnit 4 Listening and SpeakingActivity 1: Watch and answer➢What does this video mainly talk about?➢Can you name any of the requirements according to the video?Activity 2: Talk about the questions in groups➢Do you know any other things about the selection procedure for astronauts?➢Can you name any famous astronauts from China or abroad?Activity 3: Look and predictLook at the picture and the title, and then try to predict what will be talked about in the listening part.Activity 4: Listen for gistListen for the first time and get the main idea of the conversation.➢Who are the speakers?➢What are the speakers talking about?➢Why do they have the conversation?Activity 5: Listen and tick (教材38页活动2)Listen for the second time and tick the correct statement(s).Activity 6: Listen and fill (教材38页活动3)Listen for the third time and fill in the blanks with the correct NUMBERS.Activity 7: Listen and make a list (教材39页活动4)Activity 8: Discuss in pairs➢Do you want to be an astronaut in the future? Why?➢If you are determined to become an astronaut, what might be the hardest part you need to overcome?Activity 9: Make a speechSuppose you are an astronaut from CNSA, and you are invented to a school to make a speech about the requirements for becoming an astronaut.Homework1. Write a short essay about the requirements for becoming an astronaut;2. Search the Internet for information about an astronaut that you admire and get more information about how he/she became an astronaut. Share the information with your classmates in the next lesson.。
2020年新人教版必修三《Unit 4 Space Exploration》单元课件全套(优质课)
2.课外阅读
We find that the moon is about 239,000 miles (384,551 km) away from the earth, and, to within a few thousand miles, its distance always remains the same. Yet a very little observation shows that the moon is not standing till. Its distance from the earth remains the same, but its direction continually changes. We find that it is traveling in a circle—or very nearly a circle—round the earth, going completely round once a month, or, more exactly, once every 27 and 1/3 days. It is our nearest neighbor in space, and like ourselves it is kept tied to the earth by the earth's gravitational pull.
必修三 Unit 4 Space Exploration 语法知识+读后续写-筑基讲义
必修三Unit 4 Space ExplorationPart 1 单元语法讲义--动词不定式作定语和状语一、动词不定式的基本概念1）不定式的各种形式2）非谓语动词的句法功能：二、动词不定式作定语不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。
(1)表示将来的动作时，根据需要不定式可用主动或被动形式。
His first book to be published next month is based on a true story.他下个月将要出版的第一本书是以一个真实的故事为依据写的。
I borrowed some books to read during my holiday.我借了一些假期读的书。
(2 )表抽象意义的名词常被不定式修饰，如：chance, need, promise, ability, way, opportunity, right,attempt, plan, evidence等，常表同位关系。
Do you have the ability to read and write in English?你有用英语读和写的能力吗？(3)名词或代词由序数词或最高级修饰，再被非谓语修饰时，一般用不定式作定语，表主谓关系。
She is always the first student to come and the last to leave.(主谓关系)她总是第一个来最后一个走的学生。
(4)在表示有要做的事情时，通常用不定式作定语，不定式与被修饰词之间为被动关系。
—Do you have anything to be typed, sir?—No, thanks.——先生，你有东西要打印吗？——没有，谢谢。
I have a lot of work to do.我有许多活要干。
名师点津：若不定式中的动词是不及物动词，则要在该动词后加适当的介词。
Unit4SpaceExploration单词拓展讲义高中英语人教版
必修三Unit 4Space Exploration1.✮astronaut /'æstrənɔ:t/ n.宇航员；太空人astro (star, outer space 星辰、外太空) + naut (sailor 水手) → 外太空的水手→ 宇航员2.✮procedure /prə'si:dʒə(r)/ n.程序;步骤;手续pro (forward 向前) + ced (to go 行走) + ure (名词后缀：表示方式) → 前行的方式→ 步骤；手续；程序3.✮mental/'mentl/ adj.精神的;思想的physical adj. 物理的；身体的// physical health 身体健康mental adj. 精神上的// mental health 心理健康// mental work 脑力劳动physical and mental health 身心健康4.✮cm abbr.（centimetre /'sentɪmi:tə(r)/ or centimeter）厘米5.✮intelligent /ɪn'telɪdʒənt/ adj.有智慧的；聪明的；有智力的intelligence n.智慧；智力；才智；情报// IQ：intelligence quality智商intellectual adj.智力的；理智的n.知识分子There are probably decades in which to plan for the arrival of super intelligent machines.(2017北京）可能有几十年的时间来计划超级智能机器的到来。
Still others think that super intelligent AI will never happen.(2017 北京）还有一些人认为超级人工智能永远不会出现。
人教版(2019)必修第三册Unit4 Space Exploration 单元词汇语境识记讲义素材
Unit 4单元词汇语境识记astronaut n．宇航员；太空人It is claimed that three astronauts have returned from space safely in spite of a series of difficulties.据称，尽管遇到了一系列困难，三名宇航员已经从太空安全返回。
procedure n．程序；步骤；手续The careful researcher set down the whole procedure in his journal in case he might forget it.细心的研究人员把整个程序记在日志里，以防自己忘记。
mental adj.精神的；思想的mentally ad v.精神上As far as I am concerned，practising tai chi regularly definitely helps me keep healthy physically and mentally.＝As far as I am concerned，practising tai chi regularly definitely helps me keep physical and mental health.就我而言，经常练习太极绝对有助于我保持身心健康。
cm abbr.(centimetre or centimeter)厘米In the past year I have consumed diverse foods and therefore，my height has increased by 5 cm.在过去的一年里，我吃了各种各样的食物，因此我的身高增加了5厘米。
intelligent adj.有智慧的；聪明的；有智力的intelligence n.智慧；智力My intelligent student is admitted to a key university，where he majors in artificial intelligence.我的一个聪明的学生被一所重点大学录取了，他的专业是人工智能。
Unit+4+Space+Exploration+单词详解讲义 高中英语人教版(2019)必修第三册
必修三Unit4单词详解1.astronaut [ˈæstrənɔːt] n.宇航员；太空人astronomer n.天文学家2.procedure [prəˈsiːʤə] n.程序；步骤；手续process n. 过程；v.处理3.mental [ˈmɛntl] adj.精神的，思想的mentally adv. 精神地；思想地physical adj.物理的；身体的mental and physical health 身心健康4.centimeter(-tre）[ˈsentɪmiːtər] ））millimeter 毫米decimeter 分米kilometer 千米5.intelligent [ɪnˈtelɪʤənt] adj.有智慧的，聪明的，有智力的= wise →intelligence n. 智力；智慧= wisdom →intelligently adv. 有智慧地；聪明地；有智力地6.rocket [ˈrɒkɪt] n.火箭；火箭弹7.gravity [ˈgrævɪti] n.重力；引力→grave adj. 重大的；严重的n.坟墓8.frontier [ˈfrʌntɪə] n.边境；国界；边远地区；（尤指知识的）前沿；新领域9.vehicle [ˈviːɪkl] n.交通工具；车辆10.determined [dɪˈtɜːmɪnd] adj.有决心的;意志坚定的→determine vt.查明;确定;决定→determination n. 决定；决心；果断be determined to do=make up one’s mind to do=make a decision to do 决定做某事11.satellite [ˈsætəlaɪt] n.人造卫星；卫星unch [lɔːnʧ] n.&vt. 发射；发起；上市launch a satellite13.orbit [ˈɔːbɪt] n.(环绕地球、太阳等运行的) 轨道；势力范围；vi.&vt.环绕……运行14.giant [ˈʤaɪənt] adj.巨大的；伟大的；n.巨人；巨兽；伟人15.leap [liːp] n.跳跃；剧增；剧变；vi.&vt.跳过；跃过(leap-leapt-leapt/ leap-leaped-leaped)a great/giant leap 巨大的飞跃16.mankind [mænˈkaɪnd] n.人类17.agency [ˈeɪʤənsi] n.专门机构；服务机构；代理处→agent n.代理人；经纪人travel agent18.transmit [trænzˈmɪt] vi. &vt.传输；发送→transmission n. 传输；发送19.data [ˈdeɪtə] n.[pl.] 资料；数据database n.数据库20.on board 在宇宙飞船上；在船上；在飞机上board n.木板v.上船；登机21.spacecraft [ˈspeɪskrɑːft] n.航天器；字宙飞船spacewalk [ˈspeɪswɔːk] n.太空行走22.disappointed [ˌdɪsəˈpɔɪntɪd] adj.失望的；沮丧的→disappoint v. 使失望；使沮丧→disappointing adj. 令人失望的；令人沮丧的→disappointment n. 失望；沮丧23.desire [dɪˈzaɪə] n.渴望;欲望；vt.渴望;期望→desirable adj. 可取的;值得拥有的desire for= long for 渴望desire to do sth= long to do sth 渴望做某事24.universe [ˈjuːnɪvɜːs] n.宇宙;天地万物→universal adj. 普遍的;全体的;全世界的25.carry on 继续做，坚持干carry out 实施carry through 度过难关26.27.independently [ˌɪndɪˈpɛndəntli] adv.独立地；自立地→independent adj.独立的；自立的→independence n. 独立；自立→depend vi. 依赖；依靠28.jade [ʤeɪd] n.玉；翡翠；玉器29.dock[dɑːk] v.（两架航天器）对接；进港n.码头；船坞dock with 与...对接30.module/ ˈmɒdʒuːl / n.舱；组件；模块31.signal [ˈsɪgnl] vi. &vt.标志着；标明；发信号；n.信号；标志→sign n.迹象；符号；记号32.in the hope of doing... 抱着……的希望hopeful hopeless33.so as to (do sth) 为了；以便=in order to do sth34.recycle [ˌriːˈsaɪkl] vt.回收利用；再利用reuse v. 再次利用；重复使用35.muscle [ˈmʌsl] n.肌肉；实力；影响力political/financial muscle 政治/金融影响力ck [læk] n.缺乏；短缺= shortage；vt.没有；缺乏→lacking adj. 匮乏的；缺乏的“缺乏；缺少...”（vt.）lack sth. lack confidence/determination（n.）lack of sth. a lack of food/money/experience（adj.）be lacking in sth. She is lacking in courage.37.float [fləʊt] vi.浮动；漂流；漂浮；vt.使浮动；使漂流floating adj.流动的；浮动的38.otherwise [ˈʌðəwaɪz] adv.否则；要不然39.beyond [bɪˈjɒnd] prep.在更远处；超出beyond doubt/question 毫无疑问beyond words无法用言语表达beyond belief 难以置信beyond recognition认不出beyond expectation 超出预期beyond control无法控制40.solar [ˈsəʊlə] adj.太阳的；太阳能的→solar system [ˈsəʊlə ˈsɪstɪm] 太阳系；类太阳系41.current [ˈkʌrənt] adj.当前的；现在的=present；n.水流；电流；思潮→currently adv.目前；当前currency n.货币；通货42.figure out 弄懂；弄清楚；弄明白figure n.人物；身材；数字work out 算出；解决；锻炼set out 出发；动身make out理解；弄清give out 分发break out （战争；灾难；疾病）爆发43.sufficient [səˈfɪʃənt] adj.足够的；充足的= enough →insufficient adj. 不足的44.soap [səʊp] n.肥皂45.towel [ˈtaʊəl] n.毛巾；抹布46.microwave [ˈmaɪkrəweɪv] n. (also microwave oven) 微波炉47.tissue [ˈtɪʃuː] n.纸巾；(人、动值物细胞的)组织48.facility [fəˈsɪlɪti] n.设施；设备equipment n.设备；装备（不可数）49.keen [kiːn] adj.热衷的；渴望的be keen on 热衷于；喜爱50.globe [ˈgləʊb] n.地球；世界；地球仪→global adj. 全球的；全世界的51.argue [ˈɑːgjuː] vt. &vi.论证；争辩；争论→argument n.争论；争吵；论点argue with sb about/over sth. 与某人争论某事beyond argument 无可争议52.fatal [ˈfeɪtl] adj.致命的= deadly；灾难性的→fate n. 命运53.shallow [ˈʃæləʊ] adj.肤浅的= superficial；浅的（opp）deep54.result in 导致；造成= lead to= bring about= contribute to= give rise toas a result 结果(是)55.pattern [ˈpætən] n.模式；模范；图案56.analysis [əˈnæləsɪs] n. (pl. Analyses [əˈnæləsiːz] )分析;分析结果→analyze(se) vt. 分析57.high-end [haɪ-ɛnd] 高端的-talents/market/brand/technology (opp) low-end低端的58.monitor [ˈmɒnɪtə] n.监视器；监测仪；班长vt.监视；监测；监控59.regularly [ˈrɛgjʊləli] adv.经常；定期地= on a regular basis→regular [ˈrɛgjʊlə] adj.定期的；经常的；正常的60.foam [fəʊm] n.泡沫橡胶；泡沫61.pillow [ˈpɪləʊ] n.枕头62.smartphone [ˈsmɑːtfəʊn] n.智能手机63.resource [rɪˈsɔːs] n.资源；财力；物力natural resources自然资源source n.来源；出处64.limited [ˈlɪmɪtɪd] adj.有限的→limit n. 限度；限制；vt. 限制；限定→limitless adj. 无限的unlimited adj.任意多的；无限制的limitation n.限制You are allowed unlimited access to the reading room.你可以无限制使用阅读室。
必修第三册 Unit 4 Space Exploration-2025英语大一轮复习讲义人教版
Ⅰ.阅读单词——会意1．astronaut n．宇航员；太空人2．procedure n．程序；步骤；手续3．cm abbr.(centimetre or centimeter)厘米4．rocket n．火箭；火箭弹5．gravity n．重力；引力6．frontier n．边境；国界；边远地区7．vehicle n．交通工具；车辆8．satellite n．人造卫星；卫星9．orbit n．(环绕地球、太阳等运行的)轨道；势力范围v t.&v i.沿轨道运行；环绕……运行10．giant adj.巨大的；伟大的n．巨人；巨兽；伟人11．leap n．跳跃；剧增；剧变v i.&v t.(leapt，leapt or leaped，leaped)跳过；跃过12．agency n．(政府的)专门机构；服务机构；代理处13．transmit v t.&v i.传输；发送14．data n．[pl.]资料；数据15．spacewalk n．太空行走；太空行走的时间16．jade n．玉；翡翠；玉器17．solar adj.太阳的；太阳能的18．solar system太阳系；类太阳系19．sufficient adj.足够的；充足的20．soap n．肥皂21．microwave n．(also microwave oven)微波炉22．tissue n．纸巾；(人、动植物细胞的)组织23．facility n．设施；设备24．fatal adj.致命的；灾难性的25．high-end adj.高端的26．foam n．泡沫橡胶；泡沫27．pillow n．枕头28．smartphone n．智能手机29．closing adj.结尾的；结束的n．停业；关闭；倒闭Ⅱ.重点单词——记形1．launch v t.&n．发射；发起；上市2．mankind n．人类3．signal v t.&v i.标志着；标明；发信号n．信号；标志4．recycle v t.回收利用；再利用5．muscle n．肌肉；实力；影响力6．float v i.浮动；漂流；漂浮v t.使浮动；使漂流7．otherwise ad v.否则；要不然8．beyond prep.在更远处；超出9．current adj.当前的；现在的n．水流；电流；思潮10．towel n．毛巾；抹布11．keen adj.热衷的；渴望的12．shallow adj.肤浅的；浅的13．pattern n．模式；图案；模范14．monitor n．监视器；监测仪v t.监视；监测；监控15．resource n．资源；财力；物力16．oxygen n．氧；氧气Ⅲ.拓展单词——悉变1．mental adj.精神的；思想的→mentally ad v.精神上地2．intelligent adj.有智慧的；聪明的；有智力的→intelligence n．智慧3．determined adj.有决心的；意志坚定的→determine v t.查明；确定；决定→determination n．决心；果断4．disappointed adj.失望的；沮丧的→disappoint v t.使失望→disappointing adj.令人失望的→disappointment n．失望；沮丧5．desire n．渴望；欲望v t.渴望；期望→desirable adj.值得做的6．independent adj.独立的；自立的→independently ad v.独立地；自立地→independence n．独立；自立→depend v i.依靠7．lack v t.缺乏；没有n．缺乏；短缺→lacking adj.缺乏的；不足的8．globe n．地球；世界；地球仪→global adj.全球的；全面的9．argue v t.&v i.论证；争辩；争论→argument n．争论；争吵；论点10．analysis n．(pl.analyses)(对事物的)分析；分析结果→analyz(s)e v．分析11．regular adj.定期的；经常的；正常的→regularly ad v.有规律地；经常；定期地→irregular adj.无规律的；不定期的12．limited adj.有限的→limitless/unlimited adj.无限的→limit v t.&n．限制13．mystery n．神秘事物；谜→mysterious adj.神秘的14．attach v t.系；绑；贴→attached adj.附着的；依恋的→attachment n．附件；附属品；依恋1．accustomed/ə'kʌstəmd/adj.习惯于；通常的2．cherish/'tʃer Iʃ/vt.抱有(信念、希望)；怀念；珍爱3．exhausted/Iɡ'zɔːst I d/adj.筋疲力尽的；枯竭的4．whatsoever/ˌwɒtsəʊ'evə(r)/ad v.丝毫(不)；一点也(不)5．spontaneous/spɒn'te I niəs/adj.自发的；自然的6．unprecedented/ʌn'pres I dentId/adj.前所未有的；空前的7．earnest/'ɜːn I st/adj.非常认真的；真诚的8．invade/In've I d/vi.&vt.武装入侵；侵略；侵犯9．surrender/sə'rendə(r)/vi.&vt.投降；(被迫)放弃，交出n．投降；屈服；屈从10．capture/'kæptʃə(r)/n．(被)捕获；(被)俘获vt.俘虏；俘获；捕获Ⅳ.背核心短语1．carry on继续做，坚持干2．on board在宇宙飞船上；在船上；在飞机上3．in the hope of doing sth抱着……的希望4．so as to(do sth)为了；以便5．figure out弄懂；弄清楚；弄明白6．result in导致；造成7．as a result所以；结果(是)8．provide for sb提供生活所需9．in closing最后10．run out用完；耗尽Ⅴ.悟经典句式1．Astronauts have to use tape to stick everything down while working in space because everything would float off otherwise.(otherwise引导的含蓄虚拟条件句)宇航员在太空工作时，不得不用胶带把所有的东西固定下来，否则所有的东西都会飘走。
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Unit 4 Space exploration单元分析
本单元主题：人与自然——宇宙探索
单元内容分析
本单元围绕“太空探索”这一主题展开，内容涉及人类探索太空的历史与成就（包括我国航天事业的发展和成就）宇航员的选拔、太空中的生活、火星探索计划、天文百科知识，以及关于“人类耗费时间和金钱去探索太空是否值得”这一话题的会科学家以及宇航员们为航空航天事业的发展不断努力、勇于开拓的精神，从而激励青少年勤奋学习、刻苦钻研、不畏挫折，努力探索自己的发展道路，立下远大志向，为国家科技事业的发展奉献自己的智慧和力量。
以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议：
1．Opening Page开篇页的主题图展示了2019年1月3日“玉兔二号”（即嫦娥四号月球车）与嫦娥四号着陆器分离后驶抵月球表面的画面。
嫦娥四号首次实现在月球背面着陆，是中国航天事业发展的一座里程碑，是值得每个中国人铭记的时刻。
这一图片不仅能够增强学生的民族自豪感，还能激发学生讨论的热情，让他们能够很快投入到本单元的学习中去。
本单元的名言警句是“Mystery creates wonder and wonder is the basis of man＇s desire to understand.-Neil Armstrong”这是第一位登上月球的美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗的名言：“神秘感激发好奇心，而好奇心则是人们探索未知
事物的前提。
”人类太空探索的原始动机主要源于与生俱来的好奇心，而这种好奇心和求知欲也是推动人类发展的巨大动力。
太空探索的成就背后是人类不断进取的精神，而只有将这种精神延续下去，人类才能突破极限，走向广阔的宇宙。
2．Listening and Speaking：Talk about how to become an astronaut 本部分的主题是“谈论如何成为一名宇航员”。
关于探索太空的奥秘，能够获得最直接感受的非宇航员莫属，因此，宇航员这一职业对于青少年而言充满了魅力，既带着神秘感，又带着使命感。
该板块的听力文本是一段访谈对话，访谈嘉宾是我国宇航
员杨利伟。
在访谈中，杨利伟简单介绍了自己如何通过宇航员的选拔，成为我国第一位宇航员；同时他也谈到我国宇航员的选拔条件和标准，包括教育背景、飞行时长、身体条件、心理素质以及各种课程和训练等诸多方面。
通过听前提问激活学生的背景知识，激发学生的好奇心和兴趣，为听做好准备。
通过一系列的听力活动训练学生通过听录音获取细节信息和精准获取数字信息的能力。
通过话题讨论，一方面提供机会让学生自主表达理想和感受，另一方面也引导学生依据宇航员的选拔标准和要求来衡量自己未来的可能性，促使学生积极思考，灵活运用所学语言，从而达到知识的迁移运用。
3．Reading and Thinking：Learn about the development of space exploration本板块的活动主题为“了解太空探索的发展历程”。
阅读语篇是一篇科普文，通过阅读文本了解人类太空探索的发展历程及重大历史事件，一方面帮助学生了解人类为探索浩瀚的宇宙所付出的努力；另一方面帮助学生了解我国在太空探索领域所取得的辉煌成就以及对人类太空探索事业的贡献，从而坚定文化自信，增强爱国情怀和民族自豪感。
读前要求学生根据文章标题和配图预测文本内容，同时对人类探索太空的原因发表自己的见解。
通过一系列的阅读活动，引导学生关注语篇的整体布局、逻辑层次、段落大意以及主题内涵的挖掘与探究。
读后活动训练学生解读作者的态度以及写作意图，并发挥联想，表达自己的见解，培养学生在理解的基础上学会迁移运用的能力。
4．Discovering Useful Structures：Describe space facts and efforts to explore space 本部分的主题为“描述关于太空的事实以及人类探索太空的努力”，目标语法结构是不定式作定语和状语。
这一板块就是为了让学生掌握并运用这一结构描述已知的太空事实、太空探索历史上的重大事件和重要人物的成就。
通过观察所给句子，理解动词不定式在句中的功能和意义，同时归纳不定式作定语和作状语的用法，通过使用动词不定式改写句子实现语言结构的内化。
通过在语篇中的运用，进一步训练学生在语境中正确运用动词不定式作定语和作状语。
5．Listening and Talking：Talk about life in space 该部分的主题是“谈论太空中的生活”。
关于太空的独特环境、不断发嘉宾Captain Brown是刚执行完太空
任务回到地球的宇航员，主持人围绕他的太空生活经历提出了一些具体的问题，包括：如何着装、如何进食、如何保持个人卫生、具体需要做哪些工作、如何度过休闲时光等。
能力。
输出环节要求学生基于单元所学内容充分发挥想象，结合自己的兴趣点，正确运用表达好奇心的功能句式进行交
6．Reading for Writing：Present an argument about space exploration 该
板块的活动主题是“阐述有关太空探索的论过阅读一篇议论文了解人们对待这个问题的不同态度和不同视角。
最后，学生需要结合自己的理解发表对这个问题的看法，从而提升自己的批判性思维能力。
阅读文本是一篇典型的议论文，从文章的结构来看，此文采用了“总一分一总”的论述结构，即先提出论点，而后从几个点，在输出阶段引导学生按照议论文的结构特点写出一篇观点明确、论据确凿的议论文。
7.Assessing Your Progress: Vocabulary,Grammar,Reflecting,and *Project本
板块是本单元的评价内容，目的是帮助学生总结和复习单元所学内容。
第一部分是语言知识检测，通过短文填空检测学生对一些重点词汇的掌握情况和在较复杂的语境中使用本单元目标语法的能力。
第二部分是本单元的反思部分，该部分从单元主题内容、功能项目、语言知识以及学习态度等方面帮助学生回顾和反思。
第三部分是本单元的项目活动，主题是“展示中国的太空探索成就”，要求学生合作完成对中国太空探索历史的调查研究，将重要的太空任务、事件及相关成就进行全方位展示和汇报。
让学生学会运用本单元所学的语言做事情，锻炼学生的思维能力、分工合作意识和动手能力，同时增强学生的爱国热情、民族自豪感和文化自信。
8.*Video Time：Exploring Mars 该板块的视频主题为“火星探索”。
视频分为
两部分，第一部分介绍火星的概况，包括体积大小、地质特点、气候条件等；第二
部分主要介绍了我国的火星探索计划，视频中的动画生动地展示了我国火星探测器从火箭发射升空到登陆火星的完整过程。
学科核心素养
1．语言能力
（1）能够遵循英语的重读规则，分辨连贯的英语句子中哪些词需要重读，哪些不需要重读，能够有节奏地朗读或口头表达；能够分辨用作定语和状语的动词不定式，理解其功能和意义，并正确运用到口头和书面表达中。
（2）阅读关于太空探索历史的科普文，观察和分析文章的组织结构，把握段落和句子之间的衔接和连贯关系；阅读探讨太空探索的意义和价值的议论文，区分作者的论点与相关论据。
（3）能够围绕“太空生活”这一话题积极交流，表达自己的好奇心并提出感兴趣的问题；能够针对是否支持太空探索这一话题写一篇议论文。
2．学习能力
（1）能够在听的过程中准确获取与数字相关的信息。
（2）能够根据文章的组织结构和上下文逻辑关系判断并还原文本中缺失的信息；能够准确而简练地归纳段落大意。
（3）能够通过理解和记忆词块提高语言学习的效率和语言运用能力。
3．文化意识
（1）了解人类太空探索的历史成就，积累天文百科知识，提高科学素养。
（2）了解我国太空探索的历史成就以及最新发展，增强文化自信和民族自豪感。
（3）学习太空科学家和宇航员们不畏艰险、勇于探索的精神。
4．思维品质
能够梳理人类太空探索的历史发展、成就及其重要意义；能够分析和评判关于太空探索的不同立场和态度；学会质疑、分析和甄别论据的可靠性；能够以全面发展的观点来评判科技发展带来的利与弊。
教学重点
1．引导学生在听的过程中有效获取关键信息，尤其是与数字相关的信息，提高学生对数字的敏感度和精确度；引导学生运用所学的语言和文化信息进行自主表达；引导学生围绕“太空生活”这一话题表达自己的好奇心，提出感兴趣的问题。
2．引导学生能够通过阅读文本，了解科普类文本的特点；帮助学生梳理人类太空探索的历史，引导他们把握语篇的逻辑层次；启发学生解读作者的态度以及写作意图；引导学生树立远大志向，刻苦学习，为中国未来的航天事业贡献自己的力量。
3．能够分辨用作定语和状语的动词不定式，引导学生归纳动词不定式作定语和状语的意义和用法，并正确运用到口头和书面表达中。
4．阅读探讨太空探索的意义和价值的议论文，帮助学生区分作者的论点与相关论据，掌握议论文的基本结构和语言特点，引导学生写出一篇观点明确、论据确凿的议论文。
课时划分
本单元主要内容划分为六个课时，其中Period 1是听说课，含Opening Page。
Period 2是读思课，是对课本pages 40-41课文的整体理解。
Period 3是对Period 2语篇的语言知识讲练课。
Period4是单元语法课，学习动词不定式作定语和状语，含Workbook的练习。
Period5是对课本page 43的听说训练。
Period6是阅读写作课。