2019高考语文作文指导系列之九作文的备考
2019年全国卷高考作文分析及备考策略
审题:
这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，在“立德树人” 指导下落实学科核心素养，激起考生的文化认同、家国情怀，从 而弘扬中华民族的传统文化，增强民族凝聚力。提醒考生关注时 代热点，紧跟时代步伐，做有责任、有担当的时代青年。此外， 考生还要注意联系历史，体现历史思维。
2019年全国高考作文分析及备考策略
全国卷Ⅰ
适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐， 洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也 有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时 间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
切题立意: 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 2.热爱劳动，从我做起。 3.理解劳动，尊重劳动。 4.学习书本知识，也学习劳动精神。 5.劳动是幸福的，也是快乐的。 6.新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。
2019年高考作文备考策略
2019年高考作文备考策略高考作文，一直是考生备考中的难点之一。
高考作文的要求不仅是考察考生的语言表达能力，更重要的是考察学生的综合素养和思维能力。
所以，如何在有限的时间内，用最好的状态完成高考作文，是所有高三学生备考的重点之一。
接下来，我们就来谈谈2019年高考作文备考策略。
一、熟悉作文题型和要求高考作文通常包括命题作文和自选作文两种形式。
命题作文是根据命题材料来写作，而自选作文则是由考生自主选择作文题目。
在备考高考作文时，要充分熟悉作文题型和要求，分析不同题型的特点和写作要求，了解所需的写作技巧和表达方式。
只有对高考作文的题型和要求有深入了解，才能更好地应对考试。
二、积累素材和提升写作技巧写作是要有内容的，所以在备考高考作文的过程中，考生要不断积累素材，包括平时的阅读、观察和思考，都可以成为写作的素材。
提升写作技巧也是备考的重点之一，比如句式的丰富多样、修辞手法的灵活运用等等。
只有在平时的积累和不断的练习中，考生才能在高考作文中游刃有余地发挥自己的写作能力。
三、多维度思考和灵活应对高考作文考察的不仅是考生的语言表达能力，更重要的是考察考生的综合素质和思维能力。
在备考高考作文时，考生要注意多维度思考，要善于从不同的角度去分析问题，并善于灵活应对。
在写作时，要注意观点立意的新颖、思路的独特，这样才能够在作文中脱颖而出。
四、合理安排复习时间和策略在备考高考作文时，考生要合理安排复习时间和策略。
要充分利用每一刻时间，多练习多积累多总结。
在复习时，可以根据自己的实际情况，有针对性地进行模拟练习，包括命题作文和自选作文，分别进行练习，从而熟悉不同类型作文的写作技巧和要求。
五、注重写作训练和评改意见在备考高考作文时，要注重写作训练和评改意见。
可以多参加学校或培训机构的作文培训班，通过老师的辅导和指导，不断提高自己的写作水平。
在练习写作的过程中，也要多向老师和同学请教，多接受评改意见，不断改进自己的写作。
只有通过不断的训练和改进，才能够在高考作文中取得好成绩。
2019年高考小作文写作指导
高考小作文写作指导一、考情分析本考点是正在兴起的一个考点，是新课程影响下而重获新生的作文形式和命题形式。
命题将直接链接新教材的某个点，或直接链接文化经典，或直接链接考卷上的古文、现代文阅读材料。
题目形式多样，命题角度灵活，写作素材广泛，写作要求苛刻。
正因为短，更要求惜墨如金；正因为短，阅卷者更容易一目了然；正因为短，更能体现考生的文字功底；正因能便捷考查，此考点将越来越受到更多的命题者青睐。
二、考点点睛①如果是依托现代文阅读而出题，可依照该文主旨和思路，仿照该文的语言风格和感情基调，甚至可以借用其中的一些词语和句式进行写作。
②对依托古文材料或新闻配料而出的题，要理解材料的精髓，保持逻辑的连贯性，根据层次梳理出评述的角度，多角度思考，择一二个角度答题即可，不必面面俱到，需要的是力度，而不是广度。
③对依托课文因素出的题，则需要慎重选材，注意角度的选取，切不能出常识性错误和价值观念上的错误。
④侧重训练描写、叙述、说明、抒情、议论这五种表达手法，都是从这五方面为基本点出题（当然，一定是侧重于某一项），再加上“修辞方法”。
⑤语言一定要简洁、有力，多用短句，少用长句。
⑥一般采用“总－分总”的结构方式。
三、应考策略①平时多做改写、续写、扩写、图文转换类的题目。
②多训练各种应用文。
③关注社会，多读时事评论，揣摩其行文技法。
④能按各种修辞方法熟练行文，使文章呈优美风格。
四、经典例题例一、（2014年北京卷）13．欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。
谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。
（200字左右）（12分【解析】这是一道依托卷中“文言文阅读”《偃虹堤记》以及中学课文《岳阳楼记》而产生的题目，也是一种崭新的命题方式（也有依托现代文阅读的，如2014年天津卷第21题）。
题干中已经有了明确的提示：“欧阳修的《偃虹堤记》和范仲流的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。
”两文都是应太守滕子京之邀而创作的，内容竟也大体相似，似遥相呼应，有道是“英雄所见略同”。
2019年高考作文备考策略
2019年高考作文备考策略2019年高考即将到来，对很多学生来说，高考作文备考策略显得异常重要。
高考作文作为语文科目的重要组成部分，对于考生来说是一项重要的考核内容，也是一个考生综合语文能力的重要体现。
有一个科学的备考策略对于取得好成绩至关重要。
接下来我们就来具体了解一下2019年高考作文备考策略。
要了解高考作文的命题特点。
高考作文题目通常是由一篇文章、一幅图画、一个题目或者一句话组成。
命题内容通常会涉及社会热点、时事话题、学生生活等多个方面，考查学生们对社会现象的分析和思考能力。
在备考阶段，学生们需要关注时事新闻，了解社会热点，增强自己的阅读能力基础。
还需要多读一些优秀的作文，积累优秀的写作素材，以提高自己的作文表达能力。
要掌握高考作文的议论文写作技巧。
高考作文一般以议论文为主，主要考查学生的逻辑思维和语言表达能力。
在备考阶段，学生们需要多练习写议论文，掌握好写作的基本结构和逻辑思维的表达方式。
要注意提高自己的语言表达能力，如词汇量、句型结构、修辞手法等，以提高文章表达的层次和水平。
要培养批判性思维和写作思维。
高考作文题目往往涉及一些具有争议性的话题，需要考生们对这些话题进行深入的思考和分析。
在备考阶段，学生们需要培养自己的批判性思维，学会对事物进行分析和评价，以便更好地写出有观点、有立论的文章。
还要培养自己的写作思维，学会把自己的想法用合适的词语表达出来，使文章更加有说服力。
要进行模拟考试和真题演练。
在备考的过程中，学生们需要进行大量的模拟考试和真题演练，以检验自己的学习成果。
通过不断地练习，不断地总结，不断地反思自己的不足之处，才能不断地提高自己的作文水平。
在模拟考试和真题演练的过程中，学生们还可以了解到高考作文的考点和考查方向，有利于更系统地进行备考。
2019年高考作文备考策略包括了了解命题特点、掌握写作技巧、培养思维能力和进行模拟考试和真题演练。
只有经过了全面科学的备考策略，才能更好地应对2019年高考作文考试，取得优异的成绩。
2019年高考作文备考策略
2019年高考作文备考策略作为高考的重要组成部分，作文成为了考生们备考重点之一。
下面分享几个备考策略，希望对考生们有所帮助。
一、提高写作技能要想写好作文，必须要有扎实的写作技能。
因此，在备考作文时，要注重提高自己的写作技能。
首先，要扎实积累词汇。
只有掌握了丰富的词汇，才能更准确地表达自己的观点。
此外，多读优秀的作品，接受各种文化背景下的文字熏陶，不同的文学风格会增长知识，拓宽视野，提高写作技能。
其次，要注重练习写作。
只有在不断的实践中，才能够提高自己的写作能力。
可以学习一些写作技巧，像概括扣题，巧用词语、句型等等，通过练习打磨自己的写作技术和水平。
而在练习的过程中，还要注意吸收别人给出的建议和修改意见，不断完善自己的作文。
二、了解写作要点高考作文虽然形式多样，但总体而言都有一些必备要点。
在备考过程中，需要了解这些要点，有针对性地去学习和练习。
首先，要明白题目要求。
多读题，把握好文章的主旨和扣题点，理清文章的结构和思路。
次之，要认真读懂材料。
有些作文需要根据题目给出的材料写作，那么我们首先需要认真读懂这些材料并理解其中的含义和思想。
其次，要丰富文章内容。
高考作文需要有丰富的内容和各种角度的表达，因此需要注重积累各个方面的知识和素材，而不仅仅是某一领域的专业知识。
最后，要注意文风文采。
高考作文需要用词准确、语句通顺、构思新颖等等，因此需要注重提高自己的语言表达能力，并在写作中注重文风文采，不拿生硬、古板的语言阻碍作文质量。
三、多做模拟练习要想写好高考作文，最重要的练习就是不断地做模拟题。
在做题的过程中，需要注意几个点：首先，要尽量模拟真实考试环境。
在规定的时间内，安排好自己的思路和写作步骤，克服时间压力和紧张情绪，使自己适应高考作文的真实考试情况。
其次，要认真阅读模板答案，学习别人的写作思路和表达方式，从中汲取有益的经验和教训。
在模拟考试的过程中，哪些思路拐了弯、哪些语言表达不够优秀，都可以在模拟的作文中进行总结和改进。
2019高考倒计时第三天，高考作文写作指导六篇
2019高考倒计时第三天，高考作文写作指导六篇高三不再有，劝君珍惜之。
一年之经历，终身之财富。
高考倒计时三天了，希望高考学子们都能超常发挥。
下面是5068儿童网小编为大家精心收集整理的高考作文写作指导，希望可以帮助到大家!【篇一】高考作文的主旨确立，应该是力求达到“深刻集中、独见创新”的时代精神标准。
所谓“深刻集中、独见创新”，就是在中心主题的确定上，是优中选优、好中选好。
元代的陈绎在他的《文选》中曾引用他人所说过的这样一句话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。
”此句中的“陈言”，即过时无用的陈词滥调;而“正语”，是大家公认的一般化观点，也不可取;只有“精语”，那才是独到创新的意旨，可用来作为自己文章的最佳主题。
有一些文章，当我们读了它以后，只觉得朦朦胧胧如坠于五里雾中，不知其所云;还有些作品，它的要点此起彼伏，看不出作者的致力点何在。
他究竟想说些什么，使人觉得混淆不清。
这只能证明作者对上述两点没有搞清楚。
”于是，你应该做到“立片言而居要，乃一篇之警策。
”(陆机《文赋》)只有这样，你的思想水平，才能在同龄人中收到“棋高一着”、令人称赞的层面。
但是，我们也要切实严防在一些同学的头脑中存在的、那种误以为把“奇异怪僻、荒诞出格、差池忤逆”的立意，也当作是标新立异、独到高见，这恰恰是十分荒谬可笑的错误行径。
如果你一定要这样做的话，那是肯定要遭到阅卷老师们的批判和否定的。
东汉的王充，在他的《论衡·别通》篇中，早已提到确立主旨的最高原则应该是：“入道弥深，所见弥大。
”我们若把这句话译成现代文的话，它的真义就是：“切入道理的理解越深，那么你所发现道理的含义也就越大。
”因此，考生们对任何作文题，都要作深刻研究、细致思考，挖掘出其中最深最新的观点，并与当今社会时代紧密结合，然后提出个人独到的见地、崭新的理念。
主题是一文之“灵魂”，让文章的“灵魂”，真正体现出是自己思想上的“制高点”，居高临下、高瞻远瞩，给人以特新的感受，让人们对你的作文，为之吸引、逼人一览。
2019年高考作文深度解析,八方名师解析九套高考作文 附范文9篇
原标题：2019年高考作文深度解析，八方名师解析九套高考作文附 9篇2019年高考语文试卷作文题共9道、汉语作文题1道，其中4道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。
试题以材料作文为主，积极反映中华民族伟大复兴的历史进程，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，综合考查考生的思维能力、写作能力，全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。
阅读下面的材料，根据要求写作。
名师导写（福建莆田哲理中学董立群）【作文解读】此次作文题难易度与去年整体相当，不出意外的话，与去年一样，应该是全国人民都抓到题目。
当然，作为亿万劳动者一员，每个劳动者都有权利宣布自己抓到作文题了。
作文主要围绕“新时代如何看待劳动，如何弘扬劳动精神”主题设题，材料由情境设置区域及任务指令区域两大部分组成，与2018年高考作文整体平稳过渡。
考生解题时在对材料进行“信息切分”“寻找关键词句”“提炼内涵”“找寻关联（尤其矛盾对立）”“找寻显性、隐性任务指令”等步骤逐步细心操作基础上加以审题立意。
一、情境设置区域大致包含三个层面内容1、“民生在勤，勤则不匮”选自《左传》名句，大意是人民的生计在于勤劳,勤劳就不会缺少衣食。
第一句话强调人民的劳动是财富和幸福的源泉，两者紧密关联，即人民可以通过劳动获得物质生活和精神生活的需求。
2、“夙兴夜寐，洒扫庭内”选自《诗经》名句，大意是人民很勤奋，早起晚睡，打扫屋里屋外。
第二句强调我国人民自古热爱劳动，绵延至今，已经形成中华民族优秀传统。
3、罗列现实生活中出现对劳动“不理解”“不愿意”甚至不尊重的现象，并引发人们深思。
二、任务指令区域体现诸多显隐“任务指令”1、“结合材料”意味着写作过程中要注意做到“引”和“析”，不能脱离材料而漫无边际乱写。
2、面向复兴中学同学演讲，体现了“写作身份”（你是复兴中学学生身份，是新时代青年）及“写作对象”（复兴中学同学及老师）；“写作内容”为围绕“热爱劳动，从我做起”演讲主题并作倡议，考生要在行文中“体现个体认识与思考”及“提出希望与建议”。
高考作文指导系列(九) 熔情、理、事于一炉
高考作文指导系列（九）熔情、理、事于一炉高考作文抢分攻略：第九讲熔情、理、事于一炉周道宝【得分点】一、由典型事情展开说理和抒情。
二、由寓言神话展开说理和抒情。
三、由名言警句展开说理和抒情。
四、夹叙夹议之中穿插抒情文字。
【片段一】由典型事情展开说理和抒情2011年江苏高考满分作文《拒绝平庸》：不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。
独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。
当社会的风霜吹凉了热血，抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。
最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。
没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。
对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。
人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。
所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。
有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。
即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。
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2019高考语文作文指导系列之九作文的备考第一篇：2019高考语文作文指导系列之九作文的备考2019高三语文写作阅读预热之九作文的备考作文命题趋势近三年来，我国的高考作文命题，在形式上尽管基本相对稳定，但还是呈现出新的发展趋势。
1.稳中有变，形式灵活，不固守、不保守。
例如，2017年全国一二卷是新材料作文+任务驱动型命题，全国三卷是命题作文，北京是命题作文，天津是命题、话题与新材料交融而成的命题形式，江苏、浙江、山东是新材料作文命题形式。
2.近三年全国高考作文命题总体保持新材料命题趋势，但写作指令任务却灵活多变。
例如，2015年全国一卷是新材料作文+任务驱动型命题，2016年是新材料作文隐含任务驱动的漫画作文，2017年又运用了新材料作文+多项任务驱动型命题：①从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国；②帮助外国青年读懂中国；③选择两三个关键词，使之形成有机的关联。
这样的任务驱动，指向社会实践应用，增强了考生的自主选择性，写作的对象性也大为增强。
3.命题材料类型，也常常灵活变化。
近三年高作文命题的材料类型有漫画材料，有现实事件材料，有观点性材料等等；前几年，还有多项材料、寓言故事型材料等。
考生一定要注意，命题材料类型不同，写法就不一样，因为材料作文命题的类型对考生审题、构思、思维等写作能力的制约性很大。
命题内容变化，值得考生注意：（1）不断向“立德树人”，“高考育人”功能转化，意在引导考生领会命题背后的人文精神和中华价值观、文化自觉；也越来越注重“家国情怀、豁达自信、开放进取、正视现实困惑、勇于担当，提升人生境界”等思想内容的引导，越来越积极主动地呼应国家总体战略和宏伟蓝图的命题思想。
（2）越来越贴近时代生活，贴近学生实际，逐年加重体现时代精神，关注社会热点，凸显时代主题，关注传统文化的当代价值和未来高考作文在写作能力考查方面，呈现了如下特点：1.注重考查学生的核心素养，引导考生注重提升思维能力和审美情趣等高阶思维能力的发展；2.注重语言建构与应用的考查，突出语言的表现力、语言表达规范、准确、连贯性的考查，强调语言表达与运用的逻辑性思维；3.在题目的审题与构思方面，审题难度有所降低，但仍有门槛，强调构思有层次，结构完整（构思的外化），提倡创新与批判性思维，但更注重正确思维的引导。
主要表现为：一是学生的理性认识水平与能力，二是思维发展与提升，三是人文素养与审美情趣，四是文章构思与语言运用。
提高文章的构建水平，要从审题、拟写标题，到文章开端写作，到主体段写作，再到整体层次构思，都要做认真训练。
典例一：（2017新课标1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【佳作欣赏】科技之光，照耀九州广东一考生中国，古称九州，是历史长河中古老神秘的东方国度。
你们对她的印象或许仍停留在丝绸瓷器中，但今天——科技的火炬高高举起的时代，科技之光早已遍布神州大地。
在你们面前，是一个崭新而又充满活力的中国。
科技之光催生了“中国速度”：中国正如版图上的雄鸡，昂首阔步；着眼在大处，你会看到中国国土上遍布的高铁网，四通八达；将目光落在身边，你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”，绿色环保，手中，不如拿起你的手机，尝试移动支付，轻松便捷。
在飞速掠过的中国高铁中，你可以看到“高速”；在共享单车中，你看到的是慢速环保；在移动支付中，你看到的是快速。
无论是哪种速度，都是中国走向繁荣昌盛的稳健步伐，而惟有让科技之光更加明亮，“中国速度”才有保证。
科技之光带来的“大速度”，是飞驰的高铁。
高铁，对世界，对中国而言都是新面孔。
然而在中国，你看到的是世界上最多最发达的高铁网。
你们也许无法想象，早在一百多年前的中国，铁路上用马拉火车的场景，而一百多年后的今天，高铁所展现的“中国速度”让世界眼前一亮。
改革开放以来，你们或许只认为中国是“制造大国”，可今天我们已奋力跨向“制造强国”，更是由“中国制造”转型为“中国智造”，向世界交出了一张漂亮的名片。
科技之光带来的“小速度”，是街道上整齐摆放的共享单车。
正如你们所见，口号为“实现出行最后一公里”的共享单车公司们，正逐步实现他们的目标。
橙色的摩拜、黄色的ofo、小蓝单车……一列又一列，构成了“最后一公里”中彩虹般绚烂的风景线。
我们在“高速”快速发展的同时，也能在“最后一公里”慢下来，筑建“生态中国”。
这些共享单车不仅方便了人们的生活，更代表了中国对减轻碳排放的承诺：中国是高速的，更是绿色的！科技之光，让我们在支付、高铁和共享单车时都更轻松。
只需手机即可完成的移动支付。
这是渗透在人们日常生活每一处的便捷，也是“中国速度”下细致的关怀。
掏出手机，走上高铁；轻轻扫码，骑走单车。
高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，为树带来无穷的活力。
中国这棵大树，是迅速生长的，也是绿意盎然的。
正如梁启超先生在《少年中国说》中所言：“日出东方，其道大光。
”如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。
科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。
【解析】审题立意方面：该文根据题意和写作任务指令选择了高铁、移动支付、共享单车三个关键词，抓住高铁、移动支付、共享单车的关联点，都是科技带来的新事物的特点，确立了中国是一个崭新的科技大国的中心论点，告诉“外国青年”中国在科技之光照耀下是崭新的充满活力的国家。
立意切合题意，国家发展战略高度一致。
文章构建方面：采用总分总构建思维方式，提出观点后，总写中国速度，再由大速度讲到小速度，最后进行总结。
尤其每个段落开头的中心句表述清晰明确：科技之光催生了“中国速度”——科技之光带来的“大速度”，是飞驰的高铁——科技之光带来的“小速度”，是街道上整齐摆放的共享单车——科技之光，让我们在支付高铁和共享单车时都更轻松，这四个中心句架构起全文的整体思维支架图，既让全文思路清晰，也让观点醒目耀眼。
拟题、开头与结尾方面：该文拟题为“科技之光，照耀九州”，简洁醒目；开头写“在你们面前，是一个崭新而又充满活力的中国”，结尾再用梁启超《少年中国说》中所言：“日出东方，其道大光”照应，然后再写“如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。
科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。
”不仅使全文首尾圆合，形成了整体结构的美感，而且处处扣题，处处突出中心论点。
高分议论文的特点（1）鲜明的观点：观点一定要正确、切题，而且鲜明地提出来，不能模糊不清，甚至没有观点。
（2）规范的开头：议论文开头基本要求是规范，根本任务是开宗明义，亮出自己的观点，或者提出引发读者思考的问题。
（3）清晰的框架：议论文的框架一定要清晰，符合一般人的认知规律，读起来清晰，易于把握。
（4）深刻的思考：要能揭示本质、分析原因、预见趋势、提出办法。
要善于运用一些基本的逻辑手段。
（5）精彩的语言：语言要流畅、清晰、自然、有力，在此基础上能营造一定的文采。
（6）丰富的材料（不能能用材料的作文除外）：议论文的材料要丰富，一般要有2个以上，最好能有点有面，兼顾古今中外、各行各业。
对于全国卷高考作文来说，按下面要求来做一定可以拿高分。
1．认真读懂题目，弄清楚要素与关系，审准题目，明确题目到底要我们干什么。
[来源:学|科|网Z|X|X|K] 22．鲜明地提出观点。
3．清晰地讲清楚理由，最好有两条理由以上。
主要考虑：本质、原因、作用（危害）、趋势4．不断地训练将每个理由写成说理充分的段落 5．不断提升语言的表现力和力度6．除了最常规的议论文文体外，也可以尝试一下书信、演讲等更有对象针对性的文体。
备考方向培养多元思维“多元思维”是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。
多元思维有利于发现新思想，立意新颖，避免人云亦云；有利于打开思路，深刻理解题意，洞察议论的针对性，选择最佳的角度立意，写出新意。
现在作文常常要求“综合材料的内容及含意”作文，所以必须是“综合角度”立意，即使是抓住一个侧面立意，这个侧面也必须是“牵一发而动全身”的角度，是主要矛盾角度。
当抓住一个侧面立意时，必须注意深刻理解这一侧面的特征，以及这个侧面同事物整体、同其他侧面的关系。
平时训练时，一定要多角度立意，多拟定几个立意，万万不可抓住一个侧面就立意作文。
分析问题是也要多角度分析。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
世上万事万物都是纷繁复杂的，从不同的角度会看到不同的影像。
站在不同的角度观察同一事物，会产生多种结论。
事物的复杂性要求我们学会多角度看问题。
要认识事物的真正面目，就要从多个角度看。
要论证清楚明白问题，就要从多各角度去分析。
典例：（2018新课标2卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间。
为了加强对战机的防护。
英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【解析】选择角度，准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度，“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
本题可从统计学家沃德的角度，分析原因，揭示本质，确定立意。
也可以从军方调查组的角度，分析原因、揭示本质，确定立意。
还可以从综合角度立意。
培养纵向思维纵向思维，即任何一个层次上的思想都是对其下面一个层次的思想的总结。
上一层次是总说（概括性思想），下一层次是分说（具体性思想）。
从概括性思想到具体性思想。
提出问题、分析问题、解决问题就是用纵向思维安排文章的结构。
层层深入就是纵深挖掘、逐层递进、追根溯源，多问几个“为什么”，把分析论述的思路向纵深方面发展，由近及远、由表及里、由浅入深，从主观到客观、由哲学到文化、由家庭到社会、由简单到复杂、从现象到本质、从结果到原因等等。
力求对事物的见解入木三分，一针见血，具有预见性。
这样就会对问题的分析有较强的层次性、阶段性、严密性。
分解理由：理由，从以下方面来思考：1．分析原因。
2．分析本质。
3．分析作用（或危害）。