文言文《答司马谏议书》阅读练习及答案(太原2022学年高二上8月)

4．太原师院附高2022-2023学年高二上学期8月分班考试
二、古代诗文阅读（21 分）
（一）文言文阅读（本题共4 小题，14 分）
阅读下面的文言文，完成7～10 题。

文本一：
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。

重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。

今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。

某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。

至于怨诽之多，则固前知其如此也。

文本二：
壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。

初，光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三，又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。

帝欲大用光，访之安石，安石曰：“光，外托劘【注】上之名，内怀附下之实。

所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲寘之左右，使预国论，此消长之机也。

光才岂能害政？但在高位，则异论之人倚以为重。

韩信立汉赤帜，赵卒气夺。

今用光，是与异论者立赤帜也。

”及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直，
庶有补于国家。

若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。

臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。

陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役法，虽不用臣，臣受赐多矣。

青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则散而之四方，富者不能去，必责使代偿。

十年之外，贫者既尽，富者亦贫。

常平又废加之以师旅因之以饥馑民之羸者必委死沟壑壮者必聚而为盗贼此事之必至者也。

”疏凡九上，帝使谓之曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。

”光对曰：“臣未受命则犹侍从也，于事无不可言者。

”会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。

【注】劘（mò）：规劝，直言劝谏。

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．常平又废/加之以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚而为盗贼/此事之必至者也
B．常平又废加之/以师旅因之/以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚而为盗贼/此事之必至者也
C．常平又废/加之以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委/死沟壑壮者/必聚而为盗贼/此事之必至者也
D．常平又废加之/以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚而为盗贼/此事之必至者也
8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A．“昨日蒙教”中的“蒙”与下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义相
同。

B．“举先王之政”与“举地千里，至今治强”（《谏逐客书》）两句中的“举”字含义相同。

C．“初，光素与王安石厚”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“素”字含义相同。

D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”（《谏太宗十思疏》）两句中的“诚”字含义不同。

9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分）
A．文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳，事理充足，具有强大的说服力。

B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。

C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。

D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。

（2）会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。

7．A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：常平仓也废了，有军队来攻打我们，接下来又有饥荒，这样羸弱的百姓一定会死
于沟壑，强壮的必然聚集成为盗贼，这是这件事必然到来的结果。

“加之以师旅”“因之以饥馑”为对称句式，结构一致，各自成句，排除B、D；“沟壑”为前句的状语，“壮者”为后句的主语，据此，排除C。

8．B【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B．“含义相同”错误，含义不同。

第一个“举”为“施行”，第二个“举”为“攻克，占领”。

句意分别为“施行先皇的贤明政治”和“攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛”。

9．C【解析】本题考查理解文章内容的能力。

C ．“是因为他认为司马光为人正直，有军事才能”错误，由原文“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家”可知，是司马光说自己“为人正直”，而不是宋神宗认为，且“有军事才能”于文无据。

10．（1）现在您指教我的，认为我侵夺官吏职权、生事扰民、与民争利、拒绝接受不同意见，因而招致天下人的怨恨非议。

（2）适逢王安石复出主持政事，（皇帝）才下诏书允许司马光辞职，收回敕诰。

【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。

关键点：（1）“见教”，被指教；“以为”，认为；“以致”，因而招致；“怨”，怨恨；“谤”，毁谤，非议。

（2）“会”，适逢；“视事”，主持政事；“乃”，才；“诏”，诏书；“辞”，辞职。

参考译文：
文本一：
鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交
往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。

虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解，所以只简单的给您回信，不再逐一替自己辩护。

后来又考虑到承蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。

读书人所争辩的，尤其在于名气是否符合（实际），名气符合实际后，天下之间的道理就得到了。

现在您指教我的，认为我侵夺官吏职权、生事扰民、与民争利、拒绝接受不同意见，因而招致天下人的怨恨非议。

我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；施行先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。

至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。

文本二：
壬申年(1071)，（朝廷）任命司马光担任枢密副使，司马光坚决推辞不肯拜官。

当初，司马光跟王安石一向交情深厚，等到王安石推行新法，写信给王安石再三陈述变法之弊，又跟吕惠卿在御前讲席展开辩论，王安石很不高兴。

皇帝想要重用司马光，征求王安石的意见，王安石说：“司马光表面上直言劝谏皇上，内心却在讨好下臣。

所说的都是危害国家政务的事，所结交的人都是对国政有危害的人，如果想将司马光安置在身边，让他参与讨论国家大事，这是关系到国家走向
繁荣还是走向衰弱的关键。

司马光的才能怎么能对国政形成危害？但是他处在高位，那些有反对意见的人会倚重他。

韩信树起汉的红色旗帜，赵地士兵勇气丧失。

现在任用司马光，这就是给那些持反对意见的人树起一面红色旗帜。

”等王安石称病在家，皇帝就任命司马光为枢密副使，司马光推辞说：“陛下之所以任用我，大概是了解我疏狂率直，也许对国家有点好处。

如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀，而不听取我的意见，这是将官位当作私恩，而不是真正任用人。

我只是拿俸禄和职位作为自己的荣耀，而不能拯救百姓于灾难之中，这是盗窃国家的名位和车服仪制来为自身谋私利。

陛下果真能够罢掉制置条例司，追还提举官，不施行青苗、助役等法令，即使不任用我，我得到的恩赐也很多了。

青苗钱散发以后，使者担心他们拖欠债务，一定要让富人替穷人担保，（以后）贫穷的人不能偿还债务，就会向四方逃走；富裕的人不能离开，一定会被责令偿还其他人家所欠的债。

十年以后，贫穷的人跑光了，富裕的人也变成穷人了。

常平仓也废了，有军队来攻打我们，接下来又有饥荒，这样羸弱的百姓一定会死于沟壑，强壮的必然聚集成为盗贼，这是这件事必然到来的结果。

”他多次上疏，皇帝派人对他说：“枢密，是掌管军事的，官员各有各的职责，不应该拿其他事情来说话。

”司马光回答说：“我没有接受任命就还是侍从，对于任何事情没有不能说的。

”适逢王安石复出主持政事，（皇帝）才下诏书允许司马光辞职，收回敕诰。