家庭教育活动记录
家长学校(家庭教育)活动记录3篇
家长学校（家庭教育）活动记录3篇家庭教育是学校教育与社会教育的基础。
一些发达国家在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。
下面是为大家整理的家长学校(家庭教育)活动记录,供大家参考。
家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。
因此，"理解、尊重孩子'能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小"代沟'。
但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。
而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。
比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。
有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。
这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。
她因此怨恨父母："你们不让我好过，我也要让你们难受。
'她向父母喊叫"我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!'但她内心又很孤独，很苦闷。
作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。
结果，即推开了子女，也被子女所推开。
父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。
做子女的视父母如同"冤家'，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。
但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。
理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。
这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。
作为父母，我们往往把自己的"面子'看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。
幼儿园家庭教育指导个案记录(通用5)
第一次指导活动记录
01
观摩幼儿的一日生活，包括进餐 、午睡、游戏等
02
活动效果：家长对幼儿园有了初 步的了解和认识，为后续的指导 活动奠定了基础。
第二次指导活动记录
活动主题
培养幼儿的良好习惯
活动目标
指导家长如何在家庭中培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯
第二次指导活动记录
效果评估
通过孩子的表现、家长反馈和 教师评价等多方面综合评估指 导策略的效果。
反馈与调整
根据评估结果，及时调整指导 策略，确保教育目标的实现。
04
实施过程记录
第一次指导活动记录
活动主题
了解幼儿园生活
活动目标
帮助家长了解幼儿园的日常安排、课程设置和教育理念
第一次指导活动记录
活动内容 参观幼儿园，了解环境和设施
孩子行为变化观察记录
孩子在家庭中更加主 动承担家务，如整理 房间、洗碗等。
孩子的自我控制能力 有所提高，能够更好 地控制自己的情绪和 行为。
孩子在与家人沟通时 更加耐心、细心，懂 得倾听他人的意见。
总体效果评估及总结
通过家庭教育指导，家长对孩子 的教育方式更加科学、合理。
孩子的行为习惯和道德品质得到 了显著提升，家庭氛围更加和谐
家长教育观念及方式分析
1 2
教育观念落后
部分家长认为教育孩子是老师的事情，自己只需 要提供物质条件即可，忽视了家庭教育的重要性 。
教育方式简单粗暴
一些家长在教育孩子时采取打骂、惩罚等简单粗 暴的方式，容易伤害孩子的自尊心和自信心。
3
缺乏教育知识和方法
部分家长缺乏教育知识和方法，不知道如何有效 地教育孩子，导致家庭教育效果不佳。
家庭优秀教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题家庭优秀教育的重要性二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 学校德育主任2. 各年级班主任3. 学生家长代表4. 学生代表五、班会流程1. 开场致辞2. 家长代表发言3. 学生代表发言4. 班主任经验分享5. 德育主任总结发言6. 互动环节7. 班会结束六、班会内容1. 开场致辞班主任：尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在探讨家庭优秀教育的重要性，分享家庭教育经验，共同为孩子们的健康成长营造一个良好的家庭环境。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长和同学们的到来。
2. 家长代表发言家长代表1：尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是五年级（1）班张明的家长。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，家庭优秀教育对于孩子的成长具有深远的影响。
我认为，家庭优秀教育应从以下几个方面入手：（1）关注孩子的身心健康，培养良好的生活习惯。
（2）注重孩子的品德教育，引导孩子树立正确的价值观。
（3）关注孩子的兴趣爱好，激发孩子的潜能。
（4）与孩子保持良好的沟通，了解孩子的内心世界。
家长代表2：大家好！我是三年级（2）班李华的家长。
我认为，家庭优秀教育应注重以下几点：（1）以身作则，做孩子的榜样。
（2）尊重孩子的个性，引导孩子树立自信。
（3）关注孩子的学业，与孩子共同成长。
（4）关注孩子的心理健康，给予孩子足够的关爱。
3. 学生代表发言学生代表1：大家好！我是五年级（1）班的王丽。
我想说，家庭优秀教育对我来说非常重要。
我的父母非常注重我的品德教育，他们教导我要做一个有道德、有责任心的人。
同时，他们也鼓励我发展自己的兴趣爱好，让我在快乐中成长。
学生代表2：大家好！我是三年级（2）班的张强。
我非常感谢我的父母对我的关爱和支持。
他们不仅关心我的学习，还关心我的身心健康。
在他们的教育下，我学会了如何面对困难，如何与同学友好相处。
小学家教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，家教已经成为我国教育体系的重要组成部分。
为了提高家教质量，促进家校共育，我校特举办了一次小学家教教研活动。
本次活动旨在探讨家教工作中的问题，分享家教经验，提升家教教师的专业素养。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 学校领导2. 家教教师代表3. 家长代表4. 全体小学教师五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞：校长对本次家教教研活动的召开表示热烈祝贺，并强调了家教在学生成长过程中的重要性。
（2）家教教师代表发言：家教教师代表分享了在家教工作中的心得体会，表示将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
2. 家教经验分享（1）优秀家教教师经验分享：三位优秀家教教师分别从学习方法、家庭教育、心理辅导等方面分享了他们的家教经验。
（2）家长代表发言：家长代表分享了与家教教师合作的经验，对家教教师的工作给予了高度评价。
3. 家校共育研讨会（1）分组讨论：参会教师分成若干小组，就家教工作中的热点问题进行讨论。
（2）小组代表发言：各组代表分别汇报了讨论成果，分享了家教工作中的创新举措。
4. 专家讲座（1）专家介绍家教方法：家庭教育专家针对当前家教中存在的问题，为大家讲解了科学有效的家教方法。
（2）互动环节：参会教师就家教中的疑惑向专家请教，专家现场解答。
六、活动总结1. 活动成果本次家教教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，教师们积极参与，分享了家教经验，提升了专业素养；家长代表对家教教师的工作给予了高度评价；专家的讲座为大家提供了科学的家教指导。
2. 活动不足（1）活动时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点。
（2）专家讲座内容较为宏观，未能针对具体问题进行深入剖析。
3. 改进措施（1）今后家教教研活动可适当延长时间，确保每位教师都有发言的机会。
（2）邀请家教专家针对具体问题进行专题讲座，提高活动实效。
七、活动意义本次家教教研活动对于提高家教质量、促进家校共育具有重要意义。
初中家庭教育教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着我国教育事业的不断发展，家庭教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地指导初中家庭教育工作，提高家庭教育质量，我校于2021年10月开展了初中家庭教育教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、案例分析、经验分享等形式，提高教师对家庭教育的认识，提升家庭教育指导能力。
二、教研活动目标1. 提高教师对家庭教育重要性的认识，明确家庭教育在学生成长过程中的地位和作用。
2. 帮助教师掌握家庭教育的基本理论和方法，提高家庭教育指导能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨家庭教育中的实际问题，形成具有针对性的家庭教育指导方案。
4. 为学生提供更加科学、有效的家庭教育指导，助力学生健康成长。
三、教研活动内容1. 专家讲座：邀请家庭教育专家进行专题讲座，深入剖析家庭教育的基本理论、方法及实践案例。
2. 案例分析：组织教师针对实际工作中的家庭教育案例进行研讨，分析案例中的问题及解决方法。
3. 经验分享：邀请优秀家庭教育指导教师分享成功经验，为其他教师提供借鉴。
4. 小组讨论：分组讨论家庭教育中的热点问题，如亲子沟通、学生心理健康、家庭教育与学校教育的衔接等。
5. 总结与反思：对本次教研活动进行总结，反思不足，提出改进措施。
四、教研活动过程1. 专家讲座：家庭教育专家就家庭教育的基本理论、方法及实践案例进行了深入浅出的讲解，使教师对家庭教育有了更全面的认识。
2. 案例分析：教师们结合自身工作实际，对家庭教育案例进行了深入剖析，探讨了案例中的问题及解决方法。
3. 经验分享：优秀家庭教育指导教师分享了他们在家庭教育工作中的成功经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 小组讨论：教师们围绕家庭教育中的热点问题进行了热烈讨论，形成了具有针对性的家庭教育指导方案。
5. 总结与反思：教研组长对本次教研活动进行了总结，指出教师在家庭教育指导方面存在的不足，并提出改进措施。
五、教研活动成果1. 教师对家庭教育重要性的认识得到提高，明确了家庭教育在学生成长过程中的地位和作用。
家长学校家庭教育活动记录
家长学校家庭教育活动记录活动主题：培养孩子的责任心和自主学习能力活动时间：2024年9月10日活动地点：XX小学家长学校活动目标：通过开展亲子互动游戏和家长分享经验，帮助家长们了解如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
活动内容：1.开场致辞活动开始前，由家长学校的负责人进行开场致辞，向家长们介绍本次活动的目标和内容。
2.亲子互动游戏为了增加亲子互动和趣味性，我们准备了一系列亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与其中。
例如，我们设置了一个“爱心接力”游戏，家长和孩子手拉手，通过传递小球的方式展示爱心和合作精神。
此外，我们还设置了一个“积木拼图竞赛”，家长和孩子一起合作拼图，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.家长分享经验活动过程中，我们邀请了一些经验丰富的家长代表，向其他家长分享他们如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
其中，一位家长分享了自己给孩子制定学习计划的经验，她介绍了如何合理安排孩子的作业和学习时间，以及如何引导孩子制定目标和制定奖励机制。
另一位家长则分享了如何在日常生活中培养孩子的责任心，她强调了家长的榜样作用，通过自己的行为示范和引导，让孩子明白责任的重要性。
4.专家讲座在活动的最后，我们邀请了一位教育专家进行专题讲座。
专家详细介绍了责任心和自主学习能力的培养方法，并给出了一些实际操作的建议。
他强调了家庭教育对孩子的重要性，指出家长应该创造有利于孩子发展的家庭环境，倡导尊重孩子的选择和决策，培养他们的自主学习能力。
5.总结和反思活动结束前，我们组织了一个小型的讨论环节，让家长们分享他们的收获和感想。
大家纷纷表示通过本次活动，更加了解了培养孩子责任心和自主学习能力的重要性，并获得了一些实际可行的方法和策略。
同时，家长们也对家长学校未来的家庭教育活动提出了一些建议和期望。
活动效果：通过本次活动，家长们对如何培养孩子的责任心和自主学习能力有了更深入的认识。
他们不仅在亲子互动游戏中感受到了家庭的温暖和亲密，也从家长分享经验和专家讲座中获取到了一些实用的方法和策略。
小学生家庭教育班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：XX小学多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：五年级全体学生及家长一、班会开场（主持人李老师）尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里召开五年级家庭教育主题班会，旨在加强家校沟通，共同探讨如何更好地进行家庭教育，促进孩子们的健康成长。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来。
二、家长代表发言（家长代表王女士）大家好！我是五年级一班王明的妈妈。
首先，我想感谢学校为我们家长提供这样一个交流的平台。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，我认为以下几点对于家庭教育尤为重要：1. 关注孩子的心理健康：孩子的心理健康比学习成绩更重要。
我们要关注孩子的情绪变化，及时给予关心和支持。
2. 培养孩子的自主学习能力：我们要引导孩子养成良好的学习习惯，鼓励他们自主学习，而不是依赖家长的督促。
3. 加强亲子沟通：多与孩子交流，了解他们的想法和需求，建立良好的亲子关系。
三、专家讲座（家庭教育专家李教授）尊敬的家长们，大家好！我是家庭教育方面的专家李教授。
很高兴能在这里与大家分享一些家庭教育的心得。
1. 树立正确的教育观念：我们要明确教育的目的是培养孩子的综合素质，而不仅仅是追求高分。
2. 尊重孩子的个性：每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的特长。
3. 注重家庭教育的方法：家长要善于运用科学的教育方法，如赏识教育、激励教育等，激发孩子的学习兴趣。
四、班级互动环节（1）亲子游戏为了让家长更好地了解孩子的世界，我们进行了一个亲子游戏——“我说你做”。
家长和孩子分别站在两排，主持人说出一个动作，家长要迅速做出相应的动作，而孩子则要模仿家长的动作。
这个游戏不仅增进了亲子间的感情，也让大家在欢笑中体会到了教育的乐趣。
（2）学生分享接下来，我们有请几位同学分享他们在家庭教育中的心得体会。
学生甲：我觉得爸爸妈妈很爱我，他们总是鼓励我，让我勇敢地面对困难。
家庭教育活动记录
家庭教育活动记录我和我的家人一直注重家庭教育的重要性，并积极参与各种家庭教育活动，以促进家庭成员之间的互动和学习。
以下是我近期参与的一些家庭教育活动的记录。
一、亲子阅读活动为了培养孩子的阅读兴趣和提升他们的语言表达能力，我们经常举行亲子阅读活动。
最近一次活动中，我选择了一本故事书，与孩子们一起坐在书桌前，他们两人坐在我身旁，我们共同享受阅读的乐趣。
我们共读了《小王子》这本书，这是一本寓言故事，讲述了一个孩子从星球到星球寻找真理的故事。
孩子们特别喜欢里面的插图和故事情节，我在阅读过程中用简单的语言向他们解释，并与他们分享自己的感受和思考。
这个活动不仅让我和孩子们建立了更深厚的感情，还培养了他们的阅读兴趣和思维能力。
通过与孩子们的互动，我发现他们对于书中的故事和道理有了更深入的理解，这让我感到非常欣慰。
二、家庭厨艺课程近期，我们一家人报名参加了一个家庭厨艺课程。
这个课程旨在教授家长和孩子们一些简单而健康的烹饪技巧，以及培养他们在日常生活中的饮食习惯。
在课程中，我们学习了如何选择新鲜的食材、正确切割食材以及如何合理地调配各种食材。
孩子们非常兴奋，他们在老师的指导下亲自动手准备了一道道美味的菜肴。
这个活动不仅提高了孩子们的烹饪技能，更重要的是加深了他们对食材的认识和对健康饮食的重视。
我们全家人通过这个活动，不仅享受了美食的乐趣，更加了解了互相合作和团队合作的重要性。
三、亲子户外运动为了增强家庭成员之间的身体素质和加强团队合作精神，我们定期参加亲子户外运动活动。
最近，我们一家人去了一次郊外露营活动。
在这次活动中，我们搭起了帐篷，学习了如何生火、如何烹饪简单的露营美食。
孩子们充满激情地参与其中，他们帮忙搭帐篷，采集木材，还学会了如何使用指南针进行导航。
通过这次户外运动活动，我和孩子们更加亲近了自然，也加深了我们之间的情感纽带。
他们学会了尊重大自然、独立生活以及团队合作的重要性。
这样的活动不仅增进了我们的健康和快乐，还让我们更加珍惜家庭的温暖。
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活动记录
活动名称“隔辈亲”，甜蜜的烦恼讲
座会
时间2014年6月
主办
单位
咸东社区地点咸东社区多功能厅
参加人员
街道、社区人员、
社区老年人、社区小朋友
人数25余人
活动情况记录
2014年6月，咸东社区开展了“隔辈亲”甜蜜的烦恼讲座会。
讲座会上王主任对教育最易爆发三代人的战争、祖辈父辈协作最重要、老年人护短孩子难管教等话题展开讲解。
让老年人充分了解了，自已决不能在不自觉中充当孙辈自私、任性、懒惰、骄横等坏毛病的“保护伞”，隔辈亲决不能沦为隔辈溺。
小结讲座结束后老年人们都纷纷表示这次学习机会很难得，让他们受益匪浅，觉得确实应该走出“隔辈亲”的某些误区，亲之有度、教之有方，让孩子健康的成长！
咸东社区家庭教育工作活动记录表
时间2014年9月2日主题孩子的心灵需要呵护
人物
咸东工作人员、
党员志愿者、社区居民
地点咸东三楼多功能厅
活动内容
2014年9月2日在咸东社区三楼多功能厅进行了一场《孩子的心灵需要呵护》讲座会。
内容：1、通过分析教育案例，让家长认识到《呵护孩子心灵》在孩子成长过程中的重要性。
2、使家长懂得在教育孩子的实际工作中应该如何保护孩子的心灵。
总结通过教育让知道了家长也应尊重孩子的隐私，家长普遍认为有所收获。
孩子的心灵需要呵护活动信息
2014年9月2日在咸东社区三楼多功能厅，由社区工作人员、党员志愿者、社区居民进行了一场《孩子的心灵需要呵护》讲座会。
首先展示了老师自己亲身经历的一个案例故事。
然后老师和家长一起分析原因和教育措施.。
还穿插了一些生活例子，比如：有的学生将同学的课本偷走，丢到下水沟里；有的学生偷了父母的钱和同学一起花掉；家长有不良恶习，而导致孩子学会了也小偷小摸的事例；家长冤枉孩子而造成不良后果的例子等。
讨论完后，老师还指出“父母定要谨记的五件事”进行总结：1、不要找各种理由偷看孩子日记，私拆信件。
2、兑现对孩子的承诺。
3、家长要守信，揭秘时由孩子自己揭。
4、培植孩子对父母的信任感。
经常沟通交流。
5、尊重孩子的隐私。
通过这次教育让家长都明白了应尊重孩子的隐私，大家一致觉得此次活动受益匪浅。
咸东社区
2014年9月2日
咸东社区家庭教育工作活动记录表
时间2014年9月9日主题合理疏导不良情绪
人物
咸东工作人员、
科普志愿者、社区居民
地点咸东社区多功能厅
活动内容
2014年9月9日咸东社区进行了一次家长如何合理疏导孩子不良情绪的讲座。
活动中，使家长认识到，应该怎样对待脾气暴躁的孩子，怎样合理的进行情绪疏导，积极防止校园暴力的发生。
要努力学会自控，管理好自己的情绪，积极与孩子沟通，引导孩子用正确的方式宣泄自己的情绪。
总结通过教育让家长知道孩子的心理状态会随着客观条件改变，家长应该善于发现孩子的情绪变化，合理疏导。
合理疏导不良情绪活动信息2014年9月9日咸东社区多功能厅，由社区人员、科普志愿者给社区居民组织了一次“家长该如何合理疏导孩子不良情绪”的讲座。
活动中，我们的讲师首先请一部分家长简述了因为不懂得控制情绪而引起不良后果的实例这类事情发生的情形。
然后总结导致孩子脾气暴躁、易怒的原因，如孩子的年龄因素，心理发展不平熟；人格特征上的障碍、心理健康水平低下；家庭因素中父母情绪的影响。
学校因素中教师不负责任的言行等。
最后我们讲师以条框的方式告诉家长有哪些方法可以引导孩子宣泄和释放自己的情绪，如：营造温馨的家庭氛围。
父母要用平和的心态良好的情绪去感染孩子，不随便发怒；孩子发脾气时，父母要用巧妙的方式作出回应。
一个拥抱、一句理解的话语等都会安抚孩子的情绪；父母给孩子提供合理宣泄不良情绪的途径。
如打球，听音乐，散步等。
通过这次教育让很多家长都知道了孩子的心理状态会随着客观条件改变，家长应该善于发现孩子的情绪变化，合理疏导。
咸东社区
2014年9月9日
咸东社区家庭教育工作活动记录表
时间2014年9月16日主题做孩子的引路人
人物
咸东工作人员、
志愿者、社区居民
地点咸东社区多功能厅
活动内容
2014年9月16日由咸东社区工作人员、志愿者组织社区居民参与，开展了“做孩子的引路人”为主题讲座活动。
介绍了高年级的生理、心理特点，使家长全面了解孩子；并通过本次给家长上课，使家长明确怎么样配合学校对孩子实施正确的教育方法。
总结通过教育让家长知道孩子的心理状态及身体变化，懂得如何配合学校开展教育。
做孩子的引路人活动信息
2014年9月16日为继续深化“家庭教育工作”普及家庭教育知识宣传，咸东社区以“做孩子的引路人”为主题给社区居民开展了讲座活动。
介绍了高年级的生理、心理特点，使家长全面了解孩子；并通过本次给家长上课，使家长明确怎么样配合学校对孩子实施正确的教育方法。
通过教育让家长知道了孩子的心理状态及身体变化，懂得如何配合学校开展教育。
咸东社区
2014年9月16日
咸东社区家庭教育工作活动记录表时间2014年9月23日主题心中有他人
人物
咸东工作人员、
志愿者、社区居民
地点咸东社区多功能厅
活动内容
2014年9月23日由咸东社区工作人员组织志愿者宣传，给社区居民开展了一堂，教导如何让孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”，赢得朋友、体会生活快乐教育课。
总结通过此次教育活动让家长知道孩子良好心理培养的重要，懂得要以自己的影响区教育孩子关爱他人。
心中有他人活动信息
2014年9月23日由咸东社区工作人员组织志愿者宣传，给社区居民开展了一堂，教导如何让孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”，赢得朋友、体会生活快乐教育课。
讲课中，志愿者老师提出：由于独生子女日益增多，家长都想给孩子好的环境、全部的爱，满足孩子一切要求，造成他们“骄横、自私”的性格，应该怎么办？展开了家长和老师的讨论与学习。
最后总结出16字箴言：言传身教、积极鼓励、角色置换、移情及人。
孩子“心中有他人”就会有爱心，相信我们的孩子在家庭与学校，家长与老师的共同努力教育下，他们一定会在“爱”的环境中，学会：“关心他人”，赢得朋友，享受快乐，健康成长！
咸东社区
2014年9月23日。