文化地理学

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文化地理学尺度

文化地理学尺度

文化地理学尺度文化地理学是人文地理学的一个重要分支,研究的是地理环境对人类文化的影响以及文化对地理环境的塑造。

在文化地理学的研究中,尺度是一个重要的概念。

尺度可以理解为研究的空间范围和层次,不同的尺度可以帮助我们理解和解释地理现象与文化互动的关系。

最小尺度的文化地理学研究是从点开始的。

点尺度的研究关注的是一个特定地点的文化现象,如一个村庄、一个城市或者一个社区。

通过对这些小尺度地方的研究,我们可以深入了解它们的文化特征、历史背景、社会结构和人们的生活方式。

这种研究方法常常使用人文地理学家的实地调查和深入访谈等方法,以获取详尽的信息。

中等尺度的文化地理学研究是从区域开始的。

区域尺度的研究关注的是一个较大范围内的文化现象,如一个国家、一个地区或者一个州。

通过对这些区域的研究,我们可以了解不同地方之间的文化差异和相似之处,以及区域内文化的形成和演变过程。

这种研究方法常常使用统计数据、地理信息系统以及历史文献等方法,以获取全面的信息。

最大尺度的文化地理学研究是从全球开始的。

全球尺度的研究关注的是整个地球上的文化现象,如全球化、文化交流和文化冲突等。

通过对全球范围内的文化现象的研究,我们可以了解不同地区之间的联系和相互作用,以及全球化对文化多样性的影响。

这种研究方法常常使用跨国调查、国际组织数据以及全球文化流动的研究等方法,以获取全局的视角。

在文化地理学的研究中,不同尺度的研究方法和研究对象相互关联,相互补充。

点尺度的研究可以为区域尺度和全球尺度的研究提供具体案例和细节数据,而区域尺度和全球尺度的研究可以为点尺度的研究提供更广阔的背景和深层次的解释。

通过综合不同尺度的研究成果,我们可以更好地理解和解释地理环境和文化之间的复杂关系。

文化地理学的尺度是多样且相互关联的。

点尺度的研究关注特定地点的文化现象,区域尺度的研究关注较大范围内的文化现象,全球尺度的研究关注整个地球上的文化现象。

这些尺度的研究方法和研究对象相互补充,通过综合不同尺度的研究成果,我们可以更好地理解和解释地理环境和文化之间的关系。

文化地理学的基本概念解析

文化地理学的基本概念解析

文化地理学的基本概念解析文化地理学是人文地理学的一个分支,主要研究人类文化形成、演变及其与地理环境之间的相互关系。

它关注如何地理环境影响人类文化,以及人类文化如何反过来影响地理环境。

文化地理学起源于19世纪末20世纪初的美国,当时地理学家们开始探索人类文化在地理空间中的分布和变化。

文化地理学的研究对象包括文化景观、文化区域及其分布规律、文化特征在地理空间中的变化等。

在研究方法上,文化地理学主要运用实地考察、统计数据分析、地理信息系统等方法。

文化地理学的基本概念主要包括文化景观、文化区域和文化特征。

文化景观是指地球表面上人类活动所形成的地理面貌和空间结构。

它是人类对地理环境的改造所产生的结果,反映了人类文化的内涵和特点。

文化景观可以分为自然景观和人文景观。

自然景观是指未经人类活动改造的自然地貌、地表和生态系统,而人文景观则是人类活动对自然景观的改造和创造的结果,包括城市、乡村、农田、工业区等。

文化区域是指在地理空间中以文化特点为主要标志进行划分的区域。

文化区域可以按照不同的标准进行划分,例如语言、宗教、风俗习惯、经济活动等。

文化区域的划分反映了不同地区的文化差异和多样性,同时也反映了不同的地理环境对人类文化的影响。

文化特征是指一个地区或群体所特有的文化属性和特点。

文化特征包括语言、宗教、价值观念、习俗、艺术形式等,它们是人类文化的基本组成部分。

文化特征与地理环境之间存在着密切的关系,地理环境中的自然条件和资源分布会影响人类的生产方式、社会结构、价值观念等,从而形成不同的文化特征。

文化地理学的研究对于了解人类文化的形成和发展具有重要意义。

通过研究文化地理,可以揭示不同地区和国家在文化上的差异和相似之处,从而增进相互了解和交流。

同时,文化地理学的研究对于了解人类与地理环境的相互影响也具有重要意义,可以为人类文化与可持续发展之间的关系提供参考和借鉴。

总之,文化地理学是一个综合性学科,研究人类文化与地理环境之间的相互关系。

文化地理

文化地理

一、文化与文化地理学(一)文化与文化地理学的基本概念文化(culture)或文明:是包括全部知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗,以及作为社会成员的的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体。

——E.B.Tylor文化地理学:研究文化现象在空间上的分布、组合,以及各种文化的差异、变化与地理环境的关系。

(二)文化的结构和特征1、文化的层次大多数学者认为文化的结构由三个层次组成:物质文化(有形的)、精神文化、制度文化(非物质文化无形的)物质文化–满足人类生活和生存需要所创造的物质产品及其所表现的文化。

–如人类衣、食、住、行所形成的服饰文化、饮食文化、居住文化、交通文化等都属于物质文化。

不仅包括具体的器物,还包括这些器物生产、工艺及技术,甚至体现在器物中人们的精神、欲望、智慧、趣味等。

精神文化–精神文化是人类在社会实践和意识活动中长期育化出来的价值观念、思维方式、道德情感、审美情趣、民族性格、宗教情感……是文化整体的核心部分。

–精神文化包括范围很广,有人将其分为书面文化、行为文化、艺术文化和心理文化。

制度文化–制度文化也称社会文化,反映个人与他人、个体与群体之间的关系,这种关系表现为各种制度如政治制度、经济制度、婚姻制度、家庭制度等。

按照流行的人群,文化可分为:•雅文化:又称上层文化和精英文化,在知识分子和上层统治集团中流行,具有较强的理性色彩和系统性、理论性,通过文字、书籍和正规的教育传播•俗文化:大众文化、民间文化,在百姓中流行,具有较强的感性色彩,贴近生活,一般没有系统的理论形态,民间集体创作,主要靠口头和行为传播。

2、文化的几个特征(1)、文化结构的多层次性(2)、文化主体的抽象性和敏感性(3)、文化内涵的区域多样性(4)、文化主要载体的可移动性和文化区界限的模糊性(三)、文化资源的价值观(1)文化资源价值的潜在性(2)文化资源价值的滞后性(3)文化资源价值的整体性第二节文化地理学基本理论 一、文化源地文化起源地:文化现象与文化事物最初产生的地点。

第三章 文化地理学——文化区

第三章 文化地理学——文化区

汉方言分区图
欧亚大陆的分界线是乌拉尔山——乌拉尔河—— 里海。 所有的这些地理界限都为大家所熟悉,而且都在 俄罗斯境内。 乌拉尔山是一个天然的界限,但是,俄罗斯民族, 突破了这条界限,在空间上拥有更为广大的疆域 和空间范围。 但并不是所有的国家都在空间上拥有一种跨越自 然界限的能力。
中国文化的南北差异要目
南楼北陵

黄鹤楼
岳阳楼
南繁北齐——汉语方言区分布特征
汉方言区人口简表(2004年)
汉方言分区图
三 、 中 国 的 文 化 区
阅读书目:
王恩涌《文化地理学导论》 司马云杰《文化社会学》
C.恩伯《文化的变异》
思考题:
选取某一个中国文化区,分析 该文化区的区域文化特征及其 成因。
功能文化区
功能文化区是受政治、经济或社会职能的影响, 内部彼此之间相互联系的文化空间分布范围。 职能文化区的文化特征在空间上是均匀的。 每个功能文化区都有一个中心。 一般来说,功能文化区具有明显的边界,但并非 每个功能文化区都有明显的边界。 职能文化区有时是相互重叠的。 功能文化区和形式文化区由于形成机制的不同在 某些情况下会相互重叠。
自二战以来,北美的人文地理学出现以文 化为其核心理论来统帅人文地理学的各分 支的现象 。 几乎在所有人文地理学的教材中都把文化 列为核心理论,放在重要的地位。
人地关系是人文地理学的重要理论,可包含人 文地理学的各个分支学科,影响到人文地理学 的各个要素和方面。但是人地关系理论往往过 于笼统。以文化为切入点,会对人与环境的人 地关系有更为深入和全面的了解。
人类的出现与其对环境的适应
1、生物适应 ——生物适应是指人类在发展中,
为适应环境而获得更好的生存条件在体质方面发生的 变化,而这种变化具有遗传特性。(例如直立行走、 脑容量增加等。)

文化地理学与人文环境

文化地理学与人文环境

文化地理学与人文环境文化地理学是与人类文明紧密相关的学科,它研究的是人们对地域空间的理解、认知和利用,而这种利用又是文化和历史的产物。

因此,文化地理学在分析人类行为和传统时,将重点放在地理环境和城市规划的影响上。

因而,文化地理学在人口、城市规划、建筑、旅游、历史、文化、社会、经济及政治等方面均具有广泛的应用价值。

人文环境是指由人类活动所创造、构成的环境,其包括了物理环境(如建筑、自然等)和精神环境(如价值体系、思想观念等)。

人文环境的建设与改变不仅仅是改变自然环境,更是对人类文明的重要影响。

随着时代的进步,经历了人类社会的各个发展阶段,人类总是在不断地寻求符合自己需求的不同环境,从而推动着人文环境的不断变革。

人文环境的空间性是人文地理学与文化地理学的关注点所在。

对于城市而言,“文化地理学”透过人们的文化行为来探究建筑的特质,因此,城市历史遗迹、景点、民族风情、社会习惯等因素都成为建筑设计的来源。

城市建设的空间规划,开发出生活、学习、娱乐、休闲、工作等各项领域功能完善、形式各异的建筑空间,形成丰富的城市文化景观。

在人文环境的变迁中,我们可以从历史的角度来考虑文化地理的影响因素。

在西方,罗马、雅典、巴黎、纽约等城市不断地演化和发展,在历史中留下了各自不同而重要的印记。

随着城市文化的不断演变,城市经济也在快速发展,城市的规划和建设成为促进经济繁荣和发展的重要手段之一。

例如,伦敦建立在泰晤士河畔,成为一个重要的港口城市,是英国的政治、文化和商业中心。

伦敦的建筑风格多元,有古典的大教堂、高峻的摩天大楼、现代的市政厅和奥运会的各个场馆。

这些建筑不仅不断地展示了伦敦的历史,也反映了这座城市及其居民的文化和社会的变革。

在中国,考虑到地理文化和人口、经济、资源等因素,中国的城市规划是有着千变万化的多样性的。

北京、上海、广州等城市不仅是中国的政治、经济、交通中心,也是古老历史和文化的见证者。

据考证,北京是中国现存最古老的城市之一,已有三千多年的历史。

文化地理学

文化地理学

文化地理学文化地理学是研究人类文化与地理环境相互关系的学科领域,它探讨了文化在地理空间内的特征、传播和演变规律。

文化地理学涉及到人类活动、环境、景观、空间和地域等多方面内容,帮助我们更好地理解人类社会与自然环境的互动关系。

本文将就文化地理学的基本概念、研究方法和学科意义进行探讨。

基本概念文化地理学是一门综合性学科,融合了地理学、人类学、社会学等多个学科的理论和方法。

它研究人类文化在不同地理环境下的表现形式,包括语言、宗教、风俗、传统、价值观念等。

文化地理学关注的焦点在于文化如何影响地理空间的塑造和利用,地理环境又如何影响文化的发展和演变。

通过文化地理学的研究,我们可以更深入地了解人类社会与自然环境之间的互动关系,以及不同文化之间的共通性和差异性。

研究方法在文化地理学的研究中,学者们常采用田野调查、案例研究、比较分析和地理信息系统等方法进行研究。

田野调查是文化地理学中最为重要的研究方法之一,通过实地观察和访谈,研究者可以深入了解不同文化在不同地理环境下的表现形式和演变过程。

案例研究则可以帮助研究者深入挖掘特定文化地理现象背后的深层次原因和结果。

比较分析则可以帮助我们从宏观角度理解不同文化在不同地理环境下的共性和差异性。

地理信息系统的应用则可以帮助我们更好地分析和展示文化地理数据,在地图上展现不同文化在地理空间中的分布和交互关系。

学科意义文化地理学的研究具有重要的学科意义和现实意义。

首先,文化地理学可以帮助我们更好地理解人类社会与自然环境的互动关系,帮助我们更好地保护和利用地球资源。

其次,文化地理学可以帮助我们更好地理解不同文化之间的差异和联系,促进文化交流与交融。

再次,文化地理学可以帮助我们更好地理解地理环境对人类文化发展的影响,为城市规划、生态保护等提供决策支持。

最后,文化地理学对我们理解和认识世界具有重要的启发意义,帮助我们更好地把握人类社会的发展脉络。

综上所述,文化地理学作为一门重要的跨学科领域,为我们理解和认识人类社会与自然环境之间的复杂关系提供了重要的理论与方法支持。

文化地理期末复习提纲

文化地理期末复习提纲

文化地理期末复习提纲文化地理学复习提要第一章绪论1-1 文化地理学的研究内容与作用一、文化地理学的定义二、文化地理学的研究内容三、文化地理学的作用思考题一、文化地理学的定义研究地表各种文化现象的空间特点和空间规律的科学。

是大学地理系的基础课程和专业课程,近年来被作为大学素质教育的素养课程。

文化地理学是一个涉及面广泛的学科。

它研究人们在空间和环境中如何组织自身,从而更好地利用和改造物质世界和精神世界。

文化地理学将一切人文事象视为人类的文化创造。

1、关于文化(1)“文化”名称的来源“天文指的是自然现象和规律,人文指的是社会现象和规律。

(2)“文化”的广、狭义1)广义的“文化”——是以人类与非人类的分野作为立论的依据。

2)狭义的文化——专指人类的精神创造,它着重人的心态部分。

(3)常用的文化概念1)文化事象当一种现象以同样的形式反复出现时,其中就含有规律性,成为某一历史时期、某一国家(民族或地域)文化发展中带有典型和标志作用的事情,这些现象称为文化事象。

例如原始的巫术、我国的传统节日春节、端午节,宫廷服饰以颜色和样式代表等级、古代的科举和现代的高考、中国戏曲的程式化动作……等等。

文化事象对人类社会存在和发展以及对其它文化事象的发展所起的作用,称作文化事象的功能。

文化事象是文化学研究的基础单位。

2)文化现象文化现象指人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系。

现象具有个别、具体、可直接观察和经验性等特点。

有些现象带有单一性,例如捕鱼的方法、网捕不同样式和大小的鱼网;观察舞蹈的场合、人数、动作、道具等等,现代城市交通拥挤、改革开放出现的民工潮等等。

每一个具体的状态,都是一种现象。

在诗歌题材问题上,律诗盛行于唐代,词盛行于宋代,曲盛行于元代……这些都是人们观察出的现象。

3)文化内涵我们把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性,即事物的人文性的一面,称为事物的文化内涵。

例如,汉文化的食具用筷子,西方文明的食具用刀叉勺;同时,有关它们的传说故事以及它们命名的由来均属于它们的人文精神属性的表现,也就是它们的文化内涵。

文化地理一教学讲义

文化地理一教学讲义
规律。
03
历史性
文化地理学关注文化随时间的变化,研究文 化在历史长河中的传播、演变和影响。
05
02
特点
综合性、地域性、历史性和实践性。
04
地域性
文化地理学强调地理环境对文化的影 响和塑造作用,研究不同地域的文化 特色和发展差异。
06
实践性
文化地理学与实际生产生活密切相关,研究成 果可为区域发展、城市规划、旅游开发等提供 指导。
文化生态
总结词
文化生态是指某一地区或民族的文化 与其所处的自然环境之间的相互关系 。
详细描述
文化生态关注的是人类文化与自然环 境之间的相互影响和适应,强调人类 在利用自然资源的同时,也要保护环 境,实现可持续发展。
03
文化地理的教学内容与方法
教学内容
文化地理学基础
介绍文化地理学的基本概念、 理论和方法,阐述文化现象与
地理环境之间的相互关系。
文化区与文化景观
分析不同文化区的特点、形成过程 及文化景观的构成要素,探讨文化 景观与地理环境之间的互动关系。
文化扩散与文化整合
研究文化扩散和文化整合的过程、 机制及影响,探讨文化传播和文化 交融在地理空间中的表现。
文化生态与地方认同
分析文化生态系统的构成、功能 及演化,探讨地方认同的形成、
在环境教育中的应用
生态文化教育
01
结合地域的生态环境和文化背景,开展生态文化教育,提高人
们的环保意识。
地域文化景观教育
02
利用文化地理信息,介绍地域内具有代表性的文化景观,增强
人们对地域文化的认识和理解。
文化遗产与环境保护的关系教育
03
阐明文化遗产与环境保护之间的联系,引导人们正确认识和处
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文化地理学
讲授:孟凌
参考书目
• • • • • • 《文化地理学》:夏日云等,北京出版社。 文化地理学》 夏日云等,北京出版社。 文化地理学导论》 王恩涌,高教出版社。 《文化地理学导论》:王恩涌,高教出版社。 中国文化地理》 王会昌,华中师大出版社。 《中国文化地理》:王会昌,华中师大出版社。 《人文地理学》:王恩涌,高教出版社。 人文地理学》 王恩涌,高教出版社。 文化地理学引论》 李慕寒等,中国矿大出版社。 《文化地理学引论》:李慕寒等,中国矿大出版社。 中国文化地理纲要》 胡兆量等, 《中国文化地理纲要》:胡兆量等,人民教育出版社
对文化的不同定义
• 《苏联大百科全书》:广义的文化,是社会和 广义的文化, 广义的文化 人在历史上一定的发展水平, 人在历史上一定的发展水平,它表现为人们进 行生活的种种类型和形式, 行生活的种种类型和形式,以及人们所创造的 物质和精神财富; 物质和精神财富;狭义的文化仅指人们的精神 生活领域。 生活领域。 • 《辞海》:从广义来讲,指人类社会历史实践 从广义来讲, 从广义来讲 过程中所创造的物质财富和精神财富的总和; 过程中所创造的物质财富和精神财富的总和; 从狭义来讲,指社会的意识形态, 从狭义来讲,指社会的意识形态,以及与之相 适应的制度和组织机构。 适应的制度和组织机构。
对文化的不同定义
• 美国文化人类学家克罗伯(A.L.Kroebter) 美国文化人类学家克罗伯( 克罗伯 克鲁克洪(C.K.M.Kluckhohn) 和克鲁克洪(C.K.M.Kluckhohn) :在1952 年发表的《文化:一个概念定义的考评》 年发表的《文化:一个概念定义的考评》 分析考察了100多种文化定义, 100多种文化定义 中,分析考察了100多种文化定义,然后他 们对文化下了一个综合定义: 们对文化下了一个综合定义:“文化存在 于各种内隐的和外显的模式之中,借助符 于各种内隐的和外显的模式之中, 号的运用得以学习与传播, 号的运用得以学习与传播,并构成人类群 体的特殊成就, 体的特殊成就,这些成就包括他们制造物 品的各种具体式样, 品的各种具体式样,文化的基本要素是传 通过历史衍生和由选择得到的) 统(通过历史衍生和由选择得到的)思想 观念和价值,其中尤以价值观最为重要。” 观念和价值,其中尤以价值观最为重要。
2.文化与文明的关系 2.文化与文明的关系
文明,是指当人类的物质生活、 文明,是指当人类的物质生活、精神生活和社 会生活发展进步到一定阶段、 会生活发展进步到一定阶段、一定水平之后的文 文明包括在文化的范畴之内。 化。文明包括在文化的范畴之内。 目前世界各国学者公认应把城市、文字、金 目前世界各国学者公认应把城市、文字、 城市 属器和礼仪性建筑等要素的出现 等要素的出现, 属器和礼仪性建筑等要素的出现,作为衡量文明 的具体标志。 的具体标志。
文化的三个层次
• 生计文化(物质文化) • 制度文化(社会文化) • 精神文化(意识文化)
文化的要素
①精神要素,即精神文化。主要指哲学和其他具 主要指哲学和其他具 体科学、宗教、艺术、伦理道德以及价值观念等, 体科学、宗教、艺术、伦理道德以及价值观念等 其中尤以价值观念最为重要,是精神文化的核心 是精神文化的核心。 其中尤以价值观念最为重要 是精神文化的核心。 ②语言和符号。 ③规范体系。 ④社会关系和社会组织。 ⑤物质产品。
课程内容
一、概论:文化与文化地理学 二、部门文化地理:
1、物质文化地理(建筑、饮食、服饰地理) 2、精神文化地理(音乐戏曲、文学、绘画书法地理)
三、区域文化地理:
1、中国文化地理的总体特征 2、中国文化地理的区域分异
第一讲:文化与文涵
在我国,文化这个词最早出现在《周易•贲卦 彖传》: 贲卦•彖传 在我国,文化这个词最早出现在《周易 贲卦 彖传》 观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。 “观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。” 西汉刘向的《说苑•指武 指武》 圣人之治天下也, 西汉刘向的《说苑 指武》有:“圣人之治天下也,先文 德而后武力。凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛。 德而后武力。凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛。”
对文化的不同定义
• E.B.Tylor:是包括全部的知识、信仰、艺术、 是包括全部的知识、信仰、艺术、 是包括全部的知识 道德、法律、风俗, 道德、法律、风俗,以及作为社会成员的人所 掌握和接受的任何其它才能和习惯的复合体。 掌握和接受的任何其它才能和习惯的复合体。 • 《大英百科全书》:一般性定义,即文化等同 一般性定义, 一般性定义 总体的人类社会遗产” 于“总体的人类社会遗产”;多元的相对的文 化概念,即是“ 化概念,即是“一种渊源于历史的生活结构体 这种体系往往为集团的成员所共有, 系,这种体系往往为集团的成员所共有,它包 括该集团的语言、传统、习惯和制度, 括该集团的语言、传统、习惯和制度,包括有 激励作用的思想、信仰和价值, 激励作用的思想、信仰和价值,以及它们在物 质工具和制造物中的体现。 质工具和制造物中的体现。
在西方, 文化” culture)一词 一词, 在西方,“文化”(culture)一词,源于拉丁 cultura”(原指培育、耕种、养殖、加工等)。 文“cultura (原指培育、耕种、养殖、加工等)。 后来,引申为对人的身体和精神的培养, 后来,引申为对人的身体和精神的培养,特别是指 在艺术、道德方面的能力和精神的培养。 在艺术、道德方面的能力和精神的培养。 Agriculture Apiculture Horticulture the culture of cotton the culture of bacteria Physical culture
周边区 主导区 核心区
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三、文化地理学
概念: 1、概念:
研究人类文化的空间组合, 研究人类文化的空间组合,人类活动所创造 的文化在起源、传播方面与环境的关系的学科。 的文化在起源、传播方面与环境的关系的学科。 它是人文地理学的重要分支, 它是人文地理学的重要分支,也是文化学的 一个组成部分。 一个组成部分。
2、研究内容:
①文化景观。 ②文化的起源和传播。 ③文化生态。 ④文化区。 ⑤构成文化的语言、民族、民俗、宗教等方面的地 理研究。
文化景观(cultural landscape):是居 住于该地的某文化集团为满足其需要, 利用自然界所提供的材料,在自然景观 的基础上,叠加上自己所创造的文化产 品。
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文化传播(或扩散):文化从一个群体传至其他群 文化传播(或扩散):文化从一个群体传至其他群 ): 或从一个社会传至其他社会的过程。 体,或从一个社会传至其他社会的过程。 根据瑞典地理学家哈盖斯特朗( 根据瑞典地理学家哈盖斯特朗(T.Hägestrand) ) 的研究,文化扩散可分为: 的研究,文化扩散可分为: 接触扩散(传染扩散) 接触扩散(传染扩散) 等级扩散 刺激扩散
二、文化与地理环境
1、环境决定论(environmental determinism) 2、可能论(possibilism) 3、文化决定论(culture determinism ) 4、可持续发展论(sustainable development) sustainable development 白吕纳:自然是固定的,人文是无定的,两 者之间的关系常随时代而变化。
扩展扩散
迁移扩散
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文化生态学(cultural ecology) 用人类生存的整个自然环境和社会环境的 各种因素交互作用的生态理论研究文化产生、 各种因素交互作用的生态理论研究文化产生、 发展规律的一门社会分支学科。 发展规律的一门社会分支学科。
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文化区:具有某种共同文化特征的地区,即某 具有某种共同文化特征的地区, 具有某种共同文化特征的地区 种文化特征在地表所占据的空间。 种文化特征在地表所占据的空间。 在同一文化区中具有某种文化均质性。 在同一文化区中具有某种文化均质性。 文化区的空间结构:
文化的一般特征
• 文化是由人类进化过程中衍生出来或创 造出来的。 • 文化是后天习得的。 • 文化是共有的。 • 文化是一个连续不断的动态过程。 • 文化具有民族性和特定的阶级性。 • 文化具有地域性。
美丽的草原我的家, 美丽的草原我的家, 风吹绿草遍地花, 风吹绿草遍地花, 彩蝶纷飞百鸟唱, 彩蝶纷飞百鸟唱, 一湾碧水映晚霞。 一湾碧水映晚霞。 骏马好似彩云朵, 骏马好似彩云朵, 牛羊好似珍珠撒。 牛羊好似珍珠撒。 牧羊姑娘放声唱, 牧羊姑娘放声唱, 愉快的歌声满天涯。 愉快的歌声满天涯。 美丽的草原我的家, 美丽的草原我的家, 水清草美我爱她, 水清草美我爱她, 草原就像绿色的海, 草原就像绿色的海, 毡包就像白莲花。 毡包就像白莲花。 牧民描绘幸福景, 牧民描绘幸福景, 春光万里美如画。 春光万里美如画。 牧羊姑娘放声唱, 牧羊姑娘放声唱, 愉快的歌声满天涯。 愉快的歌声满天涯。
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