在教师会议上的讲话稿 思政课教师座谈会
学校教师思政课座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开学校教师思政课座谈会，共同探讨如何更好地发挥思政课在立德树人中的重要作用。
我深感荣幸，同时也深感责任重大。
在此，我结合自身教学实践，谈几点体会和思考。
首先，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
思政课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思想道德素质，塑造学生的健全人格。
我们要充分认识思政课的重要性，坚定政治立场，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
其次，我们要创新思政课教学方式。
过去，思政课往往以讲授为主，学生被动接受。
现在，我们要转变教学观念，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
比如，我们可以结合时事热点、社会现象，引导学生思考，培养学生的批判性思维；我们可以开展案例分析、小组讨论等活动，让学生在互动中学习，提高学生的实践能力。
再次，我们要注重思政课教师队伍建设。
教师是思政课的灵魂，我们要选拔一批政治素质高、业务能力强的教师担任思政课教学任务。
同时，要加强思政课教师的培训，提高他们的教育教学水平。
我们要关心思政课教师的生活，解决他们的实际困难，让他们安心从教、乐于从教。
此外，我们要构建大思政课体系。
思政课不仅仅是课堂上的教育，还要贯穿学校教育的全过程。
我们要将思政教育融入课程教学、校园文化、社会实践等各个方面，形成全方位、立体化的育人格局。
最后，我们要强化思政课的实效性。
思政课要贴近学生实际，关注学生需求，让学生在学习中有所感悟、有所收获。
我们要注重培养学生的道德品质、法治意识、社会责任感，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
总之，我们要紧紧围绕立德树人的根本任务，不断加强和改进思政课教学，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
谢谢大家！。
X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话亲爱的各位教师朋友们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够在这次学校思想政治理论课教师座谈会上与各位交流并发表我的意见和看法。
作为学校党委书记，我深知我肩负着培养人才的重任和责任，也深知思想政治理论课的重要性。
因此，我希望通过这次座谈会，与各位老师们共同探讨学校思想政治理论课的教学方法和内容，以推动我校思政课的教学质量和水平进一步提高。
首先，我想说的是，思想政治理论课的教学内容必须紧密贴合时代和社会的发展。
作为一所高校，我们要培养的是具备创新精神和社会责任感的优秀人才，他们需要具备全面的思想政治素质。
因此，在思政课的教学中，我们应该关注时事热点，突出实践教学，及时反映国内外重大事件和社会问题，引导学生思考并形成自己的观点。
同时，我们还要注意与各学科的联系，挖掘思政课与其他学科的交叉点，促进多学科的融合发展。
其次，我认为，思想政治理论课的教学要注重培养学生的批判精神和独立思考能力。
在过去，思政课的教学往往是灌输性的，过于依赖教师的讲解和解读，学生缺乏主动性和创造性。
然而，现在的学生是信息时代的一代，他们具备更加丰富的信息渠道，他们习惯于多角度思考和获取信息。
因此，我们应该改变传统的教学模式，通过让学生参与讨论、开展课堂互动和小组合作等方式，激发学生的思考和创造力。
第三，我希望各位教师能够关注学生的个性与特长，激发他们的学习兴趣和参与度。
学生是活泼好动的，他们对思政课可能比较抗拒，这是因为思政课的教材比较抽象和理论化。
因此，我们需要从学生的兴趣出发，结合他们的特点和习惯，设计生动有趣的教学方式和教学内容。
可以通过引用案例分析、结合实践活动、举办辩论赛等形式，让学生更好地理解和接受思政课的内容。
最后，我衷心希望各位教师能够加强自身素质的提升和专业知识的更新。
作为一名思政课教师，要与时俱进，不断学习新的理论和新的知识。
只有掌握了最新的学术研究成果，才能更好地引导学生，满足他们的个性化需求和面对未来的挑战。
思政课教师交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨思政课教师的交流与发展。
在此，我谨代表全体思政课教师，向长期以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。
近年来，我国思政课教育教学改革取得了显著成效，但同时也面临着一些新的挑战。
为了更好地推进思政课建设，提高思政课教学质量，今天我们在这里召开交流会，共同探讨如何做好新时代思政课教师。
一、提高政治站位，强化“四个意识”作为一名思政课教师，我们要始终坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
我们要深刻认识到，思政课是党的事业的重要组成部分，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。
我们要时刻保持清醒头脑，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保思政课始终沿着正确的政治方向前进。
二、深化课程改革，创新教学方法1. 创新教学内容。
我们要紧密结合时代特征，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等资源，将社会主义核心价值观融入教学，使思政课教学内容更加丰富、生动、有趣。
2. 改进教学方法。
我们要积极运用现代教育技术，如多媒体、网络等手段，开展线上线下相结合的教学活动。
同时，要注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 优化考核评价。
我们要建立健全科学、合理的考核评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面考核学生的思想政治素质、道德品质、法律意识等方面。
三、加强师德师风建设，树立良好形象1. 严守师德规范。
我们要自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严于律己，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 提高自身素质。
我们要不断加强自身学习，提升教育教学能力，努力成为新时代优秀思政课教师。
3. 树立良好形象。
我们要自觉维护教师形象，积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会主义精神文明建设贡献力量。
思政教师座谈会会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开思政教师座谈会，共同探讨新时代思政课教学的新思路、新方法，以更好地肩负起立德树人的使命。
在此，我谨代表全体思政课教师，向长期以来关心和支持思政课教学的各位领导表示衷心的感谢！一、深刻认识思政课的重要地位思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要阵地。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，明确提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，为新时代思政课建设指明了方向。
我们要深刻认识思政课的重要地位，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高度的政治责任感和使命感，做好新时代思政课教学工作。
二、加强思政课教师队伍建设思政课教师是立德树人的主力军，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
我们要加强思政课教师队伍建设，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
1. 提高政治素质。
思政课教师要坚定理想信念，忠诚党的教育事业，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉抵制各种错误思想。
2. 增强业务能力。
思政课教师要不断学习，提高自身理论水平和教学能力，努力成为教育教学的行家里手。
3. 优化师资结构。
加强思政课教师引进和培养，注重选拔优秀人才，优化师资队伍结构，提高整体素质。
4. 加强师德师风建设。
思政课教师要严于律己，以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
三、创新思政课教学方法新时代思政课教学要与时俱进，不断创新教学方法，提高教学效果。
1. 深化课程改革。
以学生为中心，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化实践教学。
通过参观学习、社会调查、志愿服务等形式，让学生在实践中体验思政课的内涵，增强教育的实效性。
3. 运用现代信息技术。
利用网络、多媒体等手段，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 加强互动交流。
思政教师座谈交流会发言稿
大家好！很荣幸能在这里与大家共同参加这次思政教师座谈交流会。
首先，请允许我代表全体思政教师，向长期以来关心和支持我们教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同仁在百忙之中抽出时间，共同探讨和交流思政教育工作的经验和心得。
一、思政教育的时代背景与重要意义当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，新时代对思政教育提出了新的要求。
思政教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，是提高全民族素质的基础性工程。
在新时代背景下，加强思政教育具有重要的现实意义。
1. 坚定理想信念，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
思政教育是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的重要途径。
2. 提高全民族思想道德素质，为全面建设社会主义现代化国家提供强大精神动力。
思政教育是提高国民思想道德素质的基础，有助于培养一代又一代有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
3. 促进社会和谐稳定，为实现中华民族伟大复兴创造良好环境。
思政教育有助于引导人们树立正确的民族观、国家观、文化观，增强民族自豪感和凝聚力。
二、思政教育面临的新挑战与对策1. 挑战：互联网的快速发展，使信息传播更加便捷，但同时也给思政教育带来了新的挑战。
网络谣言、不良信息等对学生的思想观念产生负面影响。
对策：加强网络思想政治教育，引导学生正确使用网络，提高辨别是非的能力。
同时，加强网络平台建设，传播正能量，营造良好的网络环境。
2. 挑战：全球化的背景下，各种思想文化相互交融，对学生的价值观产生冲击。
对策：深化课程改革，加强课程体系建设，将思政教育融入各学科教学，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 挑战：一些教师思政教育观念滞后，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
对策：加强教师队伍建设，提高教师思政教育素养，创新教学方法，增强思政教育的吸引力和感染力。
三、加强思政教育工作的具体措施1. 深化课程改革，创新教学方法。
思政教师座谈会发言稿范文
思政教师座谈会发言稿范文尊敬的各位老师,大家上午好!今天,我们相聚在这里,就思想政治理论课教学工作进行深入交流和探讨。
作为思政课教师,我们肩负着铸魂育人的重任,承载着厚植爱国主义情怀、弘扬社会主义核心价值观的神圣职责。
让我们一起把思政课办实办好,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
首先,我想强调的是,思政课的核心任务是加强学生的理想信念教育。
理想信念犹如领航之灯,照亮前行的方向。
我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入解读党的创新理论,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,要紧密联系时代发展和青年学生的实际,用鲜活生动的案例和青年们喜闻乐见的方式,引导他们对马克思主义的理论真理有一个全新的认识。
其次,我们要注重实践育人,培养学生的创新精神和实践能力。
理论和实践相互贯通、相辅相成,缺一不可。
我们要积极组织开展社会实践、劳动实践等活动,让学生在实践中体验社会、了解社会、服务社会,从而增强社会责任感和创新创业意识。
同时,我们还要发挥思政课的主导作用,为学生讲好中国故事、讲好党的故事,引导学生从历史长河中汲取营养,从民族复兴的伟大实践中感受力量。
再次,我们要注重创新育人,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
思政课不应是简单的理论灌输,而是要引导学生学会独立思考,勇于质疑和批判。
我们要以开放包容的心态,鼓励学生大胆质疑、勇于探索,培养他们的创新精神。
同时,我们还要注重培养学生的人文素养,让他们不仅掌握专业知识,而且具有良好的品德修养和人文情怀。
最后,我们要持续加强教师队伍建设,不断提升思政课教师的理论水平和教学能力。
作为思政课教师,我们要不断学习、不断实践、不断创新。
我们要深入钻研马克思主义理论,紧跟时代发展步伐,与时俱进地更新教育理念和教学方法。
同时,我们还要注重提高自身的人文素养和育人能力,用高尚的人格魅力感染学生、引领学生。
思政教育是一项系统工程,需要全体思政课教师的共同努力。
思政课座谈会交流发言稿
大家好！今天，我们在这里召开思政课座谈会，共同探讨如何提高思政课的教学质量，培养学生的思想政治素质。
我深感荣幸能够在这里发表自己的看法和见解。
以下是我的一些交流发言：一、思政课的重要性首先，我想强调思政课的重要性。
思政课是高校教育的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的关键课程。
通过思政课的学习，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”，培养爱国主义情怀和社会责任感。
二、当前思政课教学存在的问题尽管思政课在我国高等教育中具有重要地位，但在实际教学中，还存在一些问题：1. 教学内容陈旧。
部分思政课教材内容与时代发展脱节，未能及时反映我国改革开放和社会主义现代化建设的最新成果。
2. 教学方法单一。
部分教师过于依赖传统的讲授法，缺乏互动性和趣味性，导致学生参与度不高。
3. 评价体系不完善。
思政课的评价体系过于注重理论知识的考核，忽视了对学生思想政治素质的全面评价。
4. 教师队伍建设有待加强。
部分思政课教师政治素质和业务能力有待提高，需要进一步加强培训和学习。
三、提高思政课教学质量的建议针对上述问题，我提出以下建议：1. 优化教学内容。
教师应关注时事热点，结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，及时更新教材内容，使思政课更具时代感和现实意义。
2. 改进教学方法。
教师应采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 完善评价体系。
建立多元化的评价体系，不仅关注理论知识，还要关注学生的思想政治素质、实践能力和创新精神。
4. 加强教师队伍建设。
加强对思政课教师的培训和学习，提高他们的政治素质和业务能力，培养一支高素质的思政课教师队伍。
四、加强思政课实践环节思政课不仅是理论教育，更是实践教育。
以下是我对加强思政课实践环节的一些建议：1. 组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生在实践中感受爱国主义精神。
2. 开展社会实践活动，让学生走进社区、企业、农村等，了解社会现状，增强社会责任感。
思想政治理论课教师座谈会讲话【范文5篇】
思想政治理论课教师座谈会讲话【范文5篇】思想政治理论课教师座谈会讲话精选篇1尊敬的各位领导、各位来宾、老师们大家好!在这瓜果飘香、凉风送爽的金秋时节，今天我们又迎来了自己的节日——第__个教师节。
我代表全体教师对关心、支持我们教育工作的各级领导及各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意。
过去的一年里，我们团结小学全面贯彻教育方针，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。
校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本；不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断发展的积极动力。
全体教师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，认真做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。
我们刚刚送走的毕业班，各科成绩均居于全县中上游，受到了学生及广大家长的好评。
作为普通的人民教师，我们从事着平凡的教育事业。
但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，一个个家庭殷切的希望，也关系着国家与民族的命运。
教育振兴就是中国振兴的重要标志，所以，我们的事业虽然平凡、普通，但却是伟大与神圣的!和所有的教师一样，我既然选择了教师这个职业，就会发自内心地热爱这个职业，努力上好每一节课。
教育，任重而道远!从踏上教坛的第一天起，我们就无怨无悔地坚守教书育人的沃土，与日月同行，与课本相伴；我们把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子，虽然付出的是汗水和辛劳，但收获的却是欣慰和满足。
我爱我的事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。
我爱我的事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务学生，做一名让学生和家长都满意的教师。
一位教育家说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。
就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。
金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘收获硕果，更为希望的田野播洒汗水。
思政工作教师座谈会代表发言稿
思政工作教师座谈会代表发言稿各位领导、亲爱的同事们：首先，我对这次思政工作教师座谈会的召开表示感谢和支持，同时也感谢大家对我的信任，让我能够在这里代表大家发言。
我们今天聚集在一起，就是要谈论“思政工作”，这个既神圣又重要的任务。
在我看来，“思政工作”的核心是党的理论，这也是我们人民教师的使命所在。
只有通过党的理论，我们才能够更好地引领学生，让他们建立正确的三观和价值观。
因此，作为一名思政工作者，我们必须始终不渝地推动党的理论向教育教学中渗透。
随着时代的变迁，我们必须适应现代教育的需求，我们必须加强对青年一代的政治引领。
每个时代的青年都有他们的特点和烦恼，我们必须更加了解他们的现实困难和价值体系，才能够有效地进行引导和教育。
最终我们的目标是塑造出一支既有理论功底，又有独立思考能力的优秀人才。
过去几年，我们的思政工作已经取得了一些成绩，但是这并不代表我们能够停滞不前。
我们必须不断地审查和反思思政工作的方法和成果，我们必须密切关注学生的心理状况和动态，我们必须与时俱进，推陈出新。
我特别想强调的是，我们在进行思政工作的过程中，必须坚定理论信仰，反对浮躁和虚伪。
只有真诚和热情的思政工作者，才能够赢得学生的尊重和信任。
同时，我们也必须注重持之以恒的教育效果，不断夯实学生的思想基础，以应对社会风险和舆论压力的挑战。
在思政工作中，我们不能盲从于权力和地位，而必须依靠丰富多彩的手段和方法。
这就要求我们思考和创新，运用互联网技术、音乐、文学等多种形式进行教育和引领，让学生真正感受到理论的温暖和力量。
最后，我想指出的是，思政工作是每个人的责任，不论是领导还是基层教师，都要积极投入和行动，力求推动思政工作的全面发展。
我希望我们能够团结一致，共同推动思政工作的完善和提升，在推动我们学校和社会的繁荣发展中贡献自己的力量！谢谢大家！。
思政课教师座谈会发言稿
大家好！我是思政课教师，非常荣幸能够参加这次座谈会。
在此，我谨代表全体思政课教师，向长期以来关心和支持思政课建设的领导和同事们表示衷心的感谢！首先，我想谈谈思政课的重要性和必要性。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
在新时代背景下，思政课肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的历史使命。
因此，我们要充分认识思政课的重要性，进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
其次，我想就思政课教学提出以下几点建议：一、强化师资队伍建设。
我们要加强思政课教师的思想政治素质和专业素养，提高教师的政治敏锐性和鉴别力，确保思政课教师队伍的纯洁性。
同时，加强教师培训，提升教师的教学水平和科研能力，培养一支高素质、专业化的思政课教师队伍。
二、创新教学方法。
我们要以学生为中心，以问题为导向，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，结合多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学手段，增强教学效果。
三、注重课程思政建设。
我们要将思政教育融入专业课程，实现“课程思政”与“思政课程”的有机融合。
通过专业课程的学习，培养学生的道德品质、社会责任感和历史使命感。
四、加强实践教学。
我们要将思政课教学与学生的日常生活、社会实践相结合，组织学生参加志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
五、发挥思政课的育人功能。
我们要将思政课教学与学生的思想实际、生活实际相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感。
最后，我想强调的是，思政课教师肩负着为党育人、为国育才的重任，我们要坚定理想信念，牢记初心使命，不断提高自身素质，努力成为学生喜爱、家长信任、社会满意的优秀思政课教师。
总之，思政课建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为推动思政课建设，培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在教师会议上的讲话稿思政课教师座谈会精品文档，仅供参考在教师会议上的讲话稿思政课教师座谈会发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
以下是我能网小编为大家带来的关于在教师会议上的讲话稿，以供大家参考!在教师会议上的讲话稿暑假转眼即逝，新的学年开始了，为了做好本学期工作，我讲几点意见和要求。
一、振奋精神，精神饱满进入新学期我们面临的机遇可以概括为三个大幅度提升，一是市政府投资6000万元改造校园，我们的办学条件得到大幅度提升;二是今年高考一本总量达到323人，社会对二高中的认可度有了大幅度提升;三是我们的信心和工作激情得到大幅度提升。
我们面临的挑战，一是以考察学生发展的核心素养为主线的高考改革，给我们带来极大的挑战;二是一些新建学校的兴起，加大招生力度，无序掠夺优质生源，不断挤压我们的生存发展空间。
三是人民群众对教育发展的期盼与我们工作之间的差距的矛盾。
面对这样的挑战与机遇，我们现在的精神状态，思想状态，工作状态还不能完全适应新形势发展的需要。
在精神状态方面，一些人还没有真正打起精神，信心不足，决心不大，恒心不够;在思想状态方面，思想还不够解放，观念还不够新，对新考改，新课改还没有真正理解;在工作状态方面，积极性，主动性，创造性还不够。
我们必须头脑清醒，振奋精神，把压力变成动力，把挑战变成机遇，发扬追求卓越，自强不息的精神，以饱满的激情进入新学期。
二、增强信心，竭尽全力实现新跨越过去我们一直认为，我们的学苗属于二类学苗，多考上一些二本的学生就行了，今年我们调整了战略和思路，结果就出现了我们自己长期想都没想的结果，一本总量达到323人，从今年取得的成绩来看，我们的潜力是很大的，提升的空间是很大的。
我们要进一步把握实情，敢想敢干，敢于超越自己。
从学苗方面看，全市8500多名考生，前2000的学生，我认为都是优秀的学生，都属于好学苗，今年招生全市前1000人，我们有214名学生是，全市前1200名中，我们有330人。
一高中前1000人有668人，前1200有750人，也就是说，如果一高中考上750人，我们就应该考上330人。
我们大家都有这样的体验，高中阶段的学习成绩，不完全取决中考成绩，有许多学生中考成绩一般，但到高中后，成绩上升幅度很大，也有一部分学生正好相反，有一些农村中学的学生虽然入学分数不高，但潜力很大，我们就是想方设法把这部分学生的潜力挖掘出来。
我认为我们的学苗是潜力最大的学生，我们的任务就是挖潜。
(挖潜、狠抓边缘生)学生的潜力在哪里?任何一个学生的成长、成才和成功都离不开三个字，心、智、行，即内心强大，头脑聪明，行动脚踏实地。
我们学生在智商上没有差别，关键是培养学生的心气，要有强大内心，良好的行为习惯，和脚踏实地的作风。
随着我们学苗的逐渐优化，改革的不断深入，我们有这样一支教师队伍，我们一定会实现新的跨越。
三、精准发力，坚决打赢高考攻坚战20XX年高考，我们的基本战略任然是三个大幅度，大幅度提升一本总量，大幅度提升二本质量，大幅度减少专科数量。
一本总量要坚决守住300人大关，争取在今年的基础上有新的突破。
上学期的期末考试，我们新高三的成绩是不错的，文理一本进线239人，还有63个边缘生，一共302人，略好于去年同期，去年期末考试一本进线212人，边缘生39人，合计251人。
如何在去年的基础上有新的突破，我们必须用超长的思维，超长的心态，超长的干劲，超长的措施，实现超长的发展。
一是要总结今年高考经验，坚守好的做法，并进一步夯实，特别要细化边缘生提升战略;二是在去年的基础上一定要有新举措;三是下大气力研究高考命题的新变化和新思路;四是激发学生的自信心，加强学生心理疏导和想法指导;五是要加强学校与家长的联系，形成合力。
9月1日我们召开高考备考动员大会，在会上我们还要做具体的部署，坚决打赢今年的高考攻坚战。
四、强化管理，营造浓厚的学习氛围良好的学习氛围是提高成绩的关键所在，强化管理又是形成良好学习氛围的关键所在。
凡是班级学习氛围浓的，成绩一定不错。
什么叫管理。
所谓管理有两层意思，一层意思是不管不理，不管肯定没有条理;第二层意思就是用理去管，这里的理就是规则和道理。
一定要强化学生的规则意识，用规则规范学生的行为，让学生养成好的习惯，特别是对于一年级的学生，他们在初中拼搏三年了，到高中想放松一下，因此对一年级一定要抓实抓细。
二年级学生通过一年环境和老师同学混熟了，离高考感觉还挺远，一些同学想放纵自己，容易犯一些毛病，因此对他们要严，三年级的学生开始紧张，因此对三年级的学生主要是鼓劲加油和心理疏导，和学法指导，政教处和班主任老师，一定要针对不同阶段学生的不同特点，采取不同的管理策略。
今年学校提出要推进班主任提升工程，学校要拿出具体的实施方案。
学校也要成立家长学校，形成家校合力。
用理去管，除了用规则管理，还要做学生的思想工作，走进学生心理，激发学生自我成长和自我管理的内动力，管的目的是为了实现学生自我管理。
也就是通过我们的工作让学生由他律向自律转变。
让学生实现自我成长，不断成才和成功。
我们的管理工作还存在一些盲点，从时间、空间上都有盲点。
必须树立全员抓管理的理念，管理学生不只是政教和班主任的工作，任课教师也是管理者，一些任课教师上课连起码的课堂纪律都不去维持，造成课堂效率不高，甚至低下。
五、求实求新，提高课堂教学的质量。
课堂一定要实。
实要体现在备课上，备教材，备教法、备学生，我提出要备学法。
任何一个好教师都是在备课上下真功夫。
实要体现在课堂上，极个别的教师上课的时候，只是埋头苦讲，不关注学生的学习状态，甚至有的学生精神流失，教师也不去管，课堂抓的不实。
实要体现的课后的习题上，教师一定要对习题进行筛选和整合，不能让所有的学生都去大量刷题。
课堂一定要新。
满堂灌，一言堂的课堂一定是低效的，这种课堂模式就是对所有患者用同一个药方是一个道理。
什么是好课，学生的精神流失率低，目标达成率高，体现自主合作探究基本要求的课。
教师在教学过程中要不断培养学生的自主学习能力，教师的基本职责就是点燃、点播和点评，在这个基础上要大胆创新，不要认为创新就是摆花架子。
六、安全第一，确保师生的人身安全要牢固树立安全第一的思想，安全工作要警钟长鸣，见微知著，防患未然，常抓不懈，确保安全。
特别是今年学校基本建设过程中，我们要继续按照上学期的部署，抓好学生安全工作。
同时，要定期搜查管制刀具，对一些心理不健康的学生一定要高度警惕，平时工作要做实做细，要做好建章立制和安全档案整理工作，要编写《二高中安全工作手册》把学校安全工作提升到一个新层次。
七、强化服务，为教育教学提供保证学校各个处室的领导和工作人员一定要牢固树立服务意识。
不要高高在上，我们所有的工作人员，包括学校领导都是为教育教学一线教师服务的，领导是服务，管理也是服务，想问题，办事情，要从一线教师的角度出发，为教师服好务。
学校食堂一定要办成教师和学生满意的食堂，我经常说，许多教师一天三顿饭都在学校吃，能不能吃的满意，直接关系到教师的生活幸福指数，因此办好食堂是为教师服务的重要工作，当然众口难调，大家也要换位思考。
学校各个处室的领导和工作人员也要主动服务，热情服务，周到服务，为广大教师创造团结和谐的工作环境，让教师心情舒畅，聚精会神做好工作。
八、树立形象，不断提高学校的声誉二高中就是我们安身立命的地方，校荣我容，校耻我耻，要树立学校荣辱，人人有责的思想。
不利于学校的话不说，不利于学校的事情不做，时刻保护学校的形象。
要自觉遵守学校的各项规章制度，遵守作息时间，严禁有偿补课，今年假期的补课，许多学校都开大会，我对大家有信心，学校只要发通知，大家就能够做到有令则行，令行禁止。
要继续办好校报，学校公众号，广播站，橱窗等方面的宣传，进一步开辟新的宣传途径，不断加大学校宣传力度，让社会认可，让家长满意。
不断提高学校的形象和地位。
要不断挖掘和提炼学校核心文化，努力推动文化建校战略(文化建校，科研兴校，质量立校，特色强校四大战略)不断增强学校的核心竞争力，努力建设一所心学校。
老师们，我们的工作目标已经明确，让我们继续发扬追求卓越，自强不息的精神，脚踏实地，合力攻坚，努力实现新的跨越。
在教师会议上的讲话稿各位老师，大家好:一个祥和、文明、热闹的新春佳节，伴随着鞭炮声、祝福声、开心的笑声和我们走亲访友的脚步声过去了，带着甜蜜和幸福的回忆，我们又回到了校园，回到了我们熟悉的工作岗位，掀开新学期崭新的一页。
在这里，我给各位老师拜个晚年，祝大家在新的一年里人人健康快乐、家家幸福安康!新的学期、新的起点、新的要求、新的希望。
老师们，机遇蕴含着精神、发展充满信心，同时我们也面临着挑战，新的教育形式也对我们提出来了新的更高的要求，借今天这个机会我给各位谈以下几点。
一是本学期，我们要紧紧围绕着学校三年发展规划目标而努力。
一年打基础，两年抓规范，三年上台阶(水平)。
力争用两年的时间把学校办成一个校风正、质量高、师生和谐发展的学校，根据县教育局教育教学质量巩固提升年的要求，以育人是根本、质量是生命、校风是灵魂、教师是关键的管理理念，以教学质量为核心，以德育工作为保证，新学年要大力开展学生行为规范养成教育，狠抓班风、学风、校风建设，加强教师队伍的师德教风建设，努力提高师德修养和业务水平，大力加强教学研究水平，向课堂教学要质量，打造高效课堂，促进有效学习，实现教学质量提高和课程改革持续稳定推进，大力加强校园文化建设，营造良好的育人环境，进一步提高后勤服务水平，为教育教学提供良好的保障。
二是要落实常规，强化检查，把工作做细做实。
本学期，我们要在常规工作上下工夫，向常规工作要成绩。
集体备课要抓到实处，做到准备充分，有中心发言人，有主题，要确实做到教学内容精选，习题精选，要真正的去研讨。
课堂教学要造高效课堂，提高课堂效率。
加强听课、互听互评、相互促进、相互提高、取长补短共同进步。
听完课，全组的教师要及时反思，特别是对青年教师，更要加大听课和学习力度，可以采取多种形式，学生的作业和检测不能太多，也不能太少，要求学生建错题本，对错题本及时定期检查，造当的安排学生看改正的错题。
教师要注意习题收集，精选习题积累不要拿过来不加取舍就印，每位老师要把有训练价值的题目、学生易出错的题积累下来，增强对学生训练的针对性、方向性。
三是加强管理、注重细节，培养学生良好习惯，加大奖惩力度，言必行、行必果，在城里能考上，在胜利中学也能考上。
教育的最终目的是使学生养成良好的习惯，只有严格管理，从小处着手，才能使学生逐步养成良好的行为习惯。
要充分发挥政教、团委和班主任的作用，每位老师也都担负着管理学生的责任，不要把学生的管理认为是班主任或政教的事，只有形成人人敢管、齐抓共管的良好局面，学校的管理水平才能形成良好的局面。