小学集体备课安排表
小学2024年集体备课活动
小学2024年集体备课活动安排表
备注：
1.每次集体备课时间为半天；参加对象为相应年级、科目的全体任课教师，各师应根据备课主题内容，认真做好书面与口头交流准备，人人参与备课发言。
2.主备人发言材料以PPT展示，发言时间30分钟左右。
3.主备人需提前两天把单元教学设计（包括作业设计）或备课内容电子版
发送给相应年级科目的老师。
4.主发言人（四个）应围绕备课内容或针对日常教学中发现的问题提出话题，并发表自己的看法，与各师进行问题会诊。
5.活动所在学校一名行政应负责维持活动秩序，安排人员拍照，做好考勤工作。
《活动记录表》应打印1份、《签到表》打印1份备用。
6.备课小组长主持交流活动，并指定一名老师将活动情况记录在《活动记录表》中，活动结束后连同主备人备课稿及《签到表》送交中心挂钩人员。
7.活动结束时，各位老师把个人体备课活动交流材料拍照发送给教导主任，或拍照打印交给学校收集整档。
8.活动机会难得，非必要不请假。
若需要请假，请把请假条交给学校校长，由校长向中心请假。
小学集体备课活动记录表
小学集体备课活动记录表
小学集体备课活动签到表
地点：小学时间：2024年月日。
三年级集体备课安排表
〖善学求真博喻臻善温馨至美〗
沭阳县南湖小学
集体备课材料
（三年级语文学科第一次集体备课）2013～2014学年度第二学期
沭阳县南湖小学
第一单元备课安排
全册教学计划（第一次集体备课需要）
单元教学计划
教学预案
形成性共案
沭阳县南湖小学教案排版要求
一、总体要求
格式：楷体、四号、固定值20磅，首行缩进2字符。
二、分项要求
1.全册教学计划
2.单元教学计划
3.班级情况分析、提优补差计划、教学后记的眉头使用楷体二号加粗，正文部分按总体要求排版。
三、顺序
封面、班级情况分析、提优补差计划、教学进度计划、全册教材分
析、单元教材分析、课时教案。
小学三年级、五年级备课组活动安排表
小学三年级备课组活动安排表周次活动主题活动内容主持人大组教研会议教课惯例的学习，安排本学期第 1 周教研组活动计划。
集体备课《翠鸟》教课方案第 2 周教课视频学习待定第 3 周商讨课听课、评课第 4 周集体备课习作教课《自我介绍》第 5 周教课视频学习待定第 7 周商讨课第 8周听课、评课集体备课如何提升学生的阅读理解能力第 9周集体备课如何提升期中复习的效率第 10周商讨课听课、评课第 11周视频学习待定第 12周集体备课第七单元有关课文第 13周商讨课听课、评课第 14周集体备课第八单元有关课文第 15周集体备课有效复习的商讨第 16周集体备课复习考试第 17周小学五年级备课组活动安排表周次活动主题活动内容主持人第 1 周集体商讨教材商讨第 2 周集体商讨学生语言累积的内容、操作第 3 周集体商讨课外阅读作业本的有效使用第 4 周集体商讨拟订作文评定标准第 5 周集体商讨周末作业的设计—反省与改良第 6 周集体商讨由主持人自定第 7 周集体商讨由主持人自定第 8 周集体商讨由主持人自定第 9 周集体商讨由主持人自定第 10周集体商讨第六单元教课商讨第 11周回首·反省期中教课回首与反省·期中考试剖析第 12周回首·反省学生语言累积状况（得失·改进）第 13周回首·反省课外阅读作业本使用得失第 14周回首·反省本册作文教课反省·提升第 15周有效复习商讨（一）复习内容·试题商讨第 16周有效复习商讨（二）复习内容·试题商讨第 17 周有效复习商讨（三）复习内容·试题商讨第 18 周假期作业设计设计部署假期作业。
人教部编版三年级语文上册集体备课分配表
周次 起讫日期
教学内容
备课教师
一
8.28-9.1
1《大青树下的小学》2《花的学校》
刘xx
二
9.4-9.8
3*《不懂就要问》 《口语交际：我的暑假生活》 《习 作：猜猜他是谁》 《语文园地一》
三
9.11-9.15
4古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》 5《铺满 金色巴掌的水泥道》6《秋天的雨》
王xx
四
9.18-9.22
7*《听听，秋的声音》《习作：写日记》 《语文园地二 》
五
9.25-9.29
8《卖火柴的小女孩》9*《那一定会很好》 10《在牛肚子 里旅行》
李xx
六
10.2-10.6
11*《一块奶酪》 《习作：我来编童话》 《语文园地三》 《快乐读书吧》
七 10.9-10.13
12《总也倒不了的老屋》 13《胡萝卜先生的长胡子》 14*《小狗学叫》
11.13-11.17
习作：《我们眼中的缤纷世界》《语文园地五》
11.20-1124 11.27-12.1
17《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞 庭》18《富饶的西沙群岛》 19《海滨小镇》
20《美丽的小兴安岭》《习作：这儿真美》 《语文园地六 》
12.4-12.8
21《大自然的声音》 22《父亲、树林和鸟》
复习
文xx 吉xx
刘xx 王xx
二十 1.8-1.12
校本练习
鲍xx
八
10.16-10.20
《口语交际：名字里的故事》 《习作：续写故事》 《 语文园地四》
九 10.23-10.27
二年级语文集体备课活动记录表
二年级语文集体备课活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
地点：二年级语文教研室
参与教师：XXX、XXX、XXX
活动目标：
1. 探讨二年级语文教学中存在的问题和改进策略。
2. 共同备课，提高教学质量。
3. 促进教师间的交流与合作，提升团队凝聚力。
活动内容：
1. 教材分析：
对二年级语文教材进行整体分析，讨论教材的重点和难点。
分享各自在教学中的经验和心得，共同探讨如何更好地利用教材。
2. 教学方法讨论：
探讨适合二年级学生的教学方法，包括课堂氛围的营造、学生兴趣的激发
等方面。
分享各自在教学方法上的创新和实践，以及如何将现代教学手段融入课堂。
3. 作业与评价方式：
讨论作业布置的艺术，如何通过作业达到巩固和提高的目的。
探讨评价方式的多元化，关注学生的全面发展，关注个体差异和个性发展。
4. 交流教学心得：
教师们分享各自在教学中遇到的典型案例和成功经验，相互学习和借鉴。
对二年级语文教学中的问题进行深入剖析，共同寻找解决之道。
5. 确定下一步工作计划：
根据本次活动讨论的情况，制定下一步的教学计划和备课计划。
确定下一次集体备课的时间和主题，为今后的教学工作做好准备。
活动总结：
本次集体备课活动取得了丰硕的成果，教师们通过交流和讨论，对二年级语文教学有了更深入的认识和理解。
大家一致认为，集体备课有利于提高教学
质量，有利于教师的专业成长，也有利于团队的凝聚力提升。
今后将继续加强集体备课工作，为二年级语文教学质量的提升贡献力量。
人教部编版二年级上册语文集体备课安排表
五
9.25-9.29 4.曹冲称象
5.玲玲的画 6.一封信
六
10.2-10.6
7.妈妈睡了 口语交际 语文园地三
李xx
七 10.9-10.13 8.古诗二首 9.黄山奇石 10.日月潭 八 10.16-10.20 11.葡萄沟 语文园地四
刘xx
九 10.23-10.27
复习
十 10.29-11.2
校本练习
2023—2024学年度第一学期二年级语文教案工作表
周次 起讫日期
教学内 容
备课教师
一
8.28-9.1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 3.植物妈妈有办法
刘xx
二
9.4-9.8
口语交际 4.语文园地一 快乐读书吧
三
9.11-9.118-9.22 3.拍手歌 4.田家四季歌 5.语文园地二
19.雾在哪里
刘xx
十六 12.9-12.13 20.雪孩子
语文园地七
十七 12.16-12.20 21.狐假虎威
22.狐狸分奶酪
陈xx
十八 12.23-12.27 23.纸船和风筝 24.风娃娃 语文园地八
十九 12.30-1.3
复习
二十 1.6-1.10
复习
十一 11.5-11.9 12.坐进观天
13.寒号鸟
陈xx
十二 11.12-11.16 14.我要的是葫芦 口语交际 语文园地五
十三 11.19-11.23 15.大禹治水
16. 朱德的扁担
李xx
十四 11.26-11.30 17.难忘的泼水节 口语交际 语文园地六
十五 12.3-12.7 18.古诗二首
小学集体备课安排表、实施方案 (1)
东宋门小学西宋门小学军王小学二年级集体备课安排表东宋门小学西宋门小学军王小学三年级集体备课安排东宋门小学西宋门小学军王小学四年级集体备课安排表东宋门小学、西宋门小学、军王小学一、五年级集体备课具体安排表2011.2.28东宋门小学、西宋门小学、军王小学集体备课活动实施方案一、集体备课的目的。
1.本学期以“实施教材解读，打造精品备课”为主题进行集体备课活动。
重点是教学理念、教学策略、教学案例设计、教学方法创新、重点突破、练习设计等带有共性问题的研讨和新课程如何实施的学习培训。
要求认真制订一学期的备课计划.2.备课组长和教师应施其所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在集体备课活动中积极发挥指导和互动作用。
3.要牢固树立学生主体意识，教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导。
努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行探究性学习，在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，逐步掌握培养学生创新精神和实践能力的方法。
4.正确处理课堂三维目标，把课堂三维目标有机结合起来，重点备教法、学法和教学重点。
改革注重知识传授的满堂灌的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
5.备课组活动要事先做好“三定、四统一、五必须、六备”的准备工作。
“三定”是指：定时间、地点、内容；“四统一”是指：统一教学进度、教学要求、教学资料和练习考查；“五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后形成教材解读文本预案；其他教师必须对集体备课的预案进行补改再上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。
“六备”是指：必须备学情、备三维目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。
二、集体备课具体的“流程”：1、个人钻研。
主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。
集体备课教案表格
集体备课教案表格一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 册次：下册1.4 课题：《草原》1.5 课时：2课时二、教学目标2.1 知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.2 过程与方法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
学会使用字典和查阅相关资料，提高自主学习能力。
2.3 情感态度与价值观：感受草原的美丽和祖国的大好河山。
培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
三、教学重点与难点3.1 重点：正确朗读和背诵课文。
掌握生字词。
3.2 难点：理解课文中的描述和修辞手法。
运用课文中的词语和句型进行写作。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动思考和探究。
运用讨论法，促进学生之间的交流与合作。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，展示草原的图片和视频，增强学生的直观感受。
利用字典和查阅相关资料，帮助学生拓展知识。
五、教学过程5.1 导入：通过展示草原的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生回忆起自己对于草原的记忆和印象。
5.2 朗读与背诵：学生齐读课文，注意语音语调和表情。
教师指导学生进行朗读和背诵，纠正发音和语调的不准确之处。
5.3 生字词学习：学生自学生字词，组内交流和分享学习心得。
教师选取重点生字词进行讲解和示范，引导学生运用到实际情景中。
5.4 课文理解与讨论：学生分组讨论课文内容，理解课文中的描述和修辞手法。
各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
5.5 写作练习：教师给出写作题目，要求学生运用课文中的词语和句型进行写作。
学生现场写作，教师进行指导和评价。
5.6 总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
学生提出问题，教师进行解答和拓展。
六、教学评估与反思6.1 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、合作表现和思考问题的深度。
记录学生在讨论、朗读和写作环节的表现。
6.2 学生作业评估：评估学生的写作作业，关注其对课文内容的理解和语言表达的准确性。
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本组办公室
9.10
第二单元
李翠
本组办公室
9.24
第三单元
李红
本组办公室
10.8
第四单元
李红
本组办公室
10.22
第五单元
严秀伟
本组办公室
11.5
第六单元
严秀伟
本组办公室
11.19
第七单元
宁群
本组办公室
12.3
第八单元
宁群
本组办公室
12.17
业务学习
李红
本组办公室
12.31
业务学习
宁群
本组办公室
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间
检查
领导
数学
二年级
第一单元
秦翠雪
本组全体老师
本组办公室
9.11
第二单元
秦翠雪
本组办公室
9.25
第三单元
高峰
本组办公室
10.9
第四单元
高峰
本组办公室
10.23
第五单元
安秀英
本组办公室
11.6
第六单元
安秀英
本组办公室
11.20
第七单元
马秀华
本组办公室
12.4
第八单元
马秀华
本组办公室
检查
领导
数学
五年级六年级
第一单元
丁晓、张永晔
本组全体老师
本组办公室
9.11
第二单元
丁晓、刘秀贤
本组办公室
9.25
第三单元
丁晓、张永晔
本组办公室
10.9
第四单元
丁晓、刘秀贤
本组办公室
10.23
第五单元
丁晓、张永晔
本组办公室
11.6
第六单元
丁晓、刘秀贤
本组办公室
11.20
第七单元
丁晓、张永晔
本组办公室
12.4
9.25
第三单元
苏凤英
本组办公室
10.9
第四单元
苏凤英
本组办公室
10.23
第五单元
牟永丽
本组办公室
11.6
第六单元
牟永丽
本组办公室
11.20
第七单元
吴增苗
本组办公室
12.4
第八单元
苏凤英
本组办公室
12.18
业务学习
牟永丽
本组办公室
1.15
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
第八单元
丁晓、刘秀贤
本组办公室
12.18
业务学习
张永晔
本组办公室
1.15
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间
检查
领导
语文
一年级
汉语拼音（1-8）
马欣欣
本组全体老师
本组办公室
9.10
汉语拼音（9-13）
丁颖
本组办公室
9.24
识字一
秦晓庆
本组办公室
10.8
课文1－5
王乐修
本组办公室
10.22
课文6－10
袁瑞娜
本组办公室
尚纯、刘刚一
本组办公室
11.5
第六单元
代丽丽、刘为祥
本组办公室
11.19
第七单元
蔡成镇、刘太东
本组办公室
12.3
第八单元
代丽丽、刘刚一
本组办公室
12.17
业务学习
刘为祥
本组办公室
12.31
业务学习
代丽丽、
本组办公室
1.14
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
本组办公室
12.3
第八单元
孙正录、苏仕习
本组办公室
12.17
业务学习
杨洁
本组办公室
12.31
业务学习
任福祥
本组办公室
1.14
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间
检查
领导
数学
一年级
第一单元
吴增苗
本组全体老师
本组办公室
9.11
第二单元
吴增苗
本组办公室
11.5
识字二
卞欣
本组办公室
11.19
课文11－15
马欣欣
本组办公室
12.3
课文16－20
丁颖
本组办公室
12.17
业务学习
秦晓庆
本组办公室
12.31
业务学习
王乐修
本组办公室
1.14
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间
检查
领导
语文
二年级
第一单元
李翠
1.14
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间
检查
领导
语文
三年级
四年级
第一单元
蔡成镇、刘太东
本组全体老师
本组办公室
9.10
第二单元
尚纯、刘刚一
本组办公室
9.24
第三单元
代丽丽、刘为祥
本组办公室
10.8
第四单元
蔡成镇、刘太东
本组办公室
10.22
第五单元
地点
时间
检查
领导
语文
五年级
六年级
第一单元
杨洁、任福祥
本组全体老师
本组办公室
9.10
第二单元
孙正录、苏仕习
本组办公室
9.24
第三单元
杨洁、任福祥
本组办公室
10.8
第四单元
孙正录、苏仕习
本组办公室
10.22
第五单元
杨洁、任福祥
本组办公室
11.5
第六单元
孙正录、苏仕习
本组办公室
11.19
第七单元
杨洁、任福祥
12.18
业务学习
秦翠雪
本组办公室
1.15
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间
检查
领导Leabharlann 数学三年级四年级第一单元
张君、秦培芬
本组全体老师
本组办公室
9.11
第二单元
宁彦峰、孔庆香
本组办公室
9.25
第三单元
张君、秦培芬
本组办公室
10.9
第四单元
宁彦峰、孔庆香
本组办公室
10.23
第五单元
张君、秦培芬
本组办公室
11.6
第六单元
宁彦峰、孔庆香
本组办公室
11.20
第七单元
张君、秦培芬
本组办公室
12.4
第八单元
宁彦峰、孔庆香
本组办公室
12.18
业务学习
张君
本组办公室
1.15
山海天实验小学2014-2015(上)教师集体备课安排表
学科
年级
内容
主讲人员
参加人员
地点
时间