我三十万大军胜利南渡长江
部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教案与反思(精选3篇)
部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教案与反思（精选3篇）【部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教案与反思第1篇】教学目标：1、了解新闻的基本常识，理解消息的特点.2、体会本文的语言特点.3、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄。
评价任务：1、识记新闻知识，理解消息特点。
2、诵读全文，体会短小精悍、一气呵成的语言特点。
3、感受文中流露的自豪感。
第一课时一、导入新课：由对联“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”引入新闻知识。
二、了解新闻相关知识：（一）消息的概念1.广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
2.狭义的新闻报道专指消息，即是简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
（二）消息的特点1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。
（释题）2、真实性：即用事实说话。
以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。
3、传播性。
所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。
（三）新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
即“五个W加一个H”：When(何时)Where（何地）Who（何人）What（何事）Why（何故）How（如何）（四）新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
（五）新闻结构：标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。
导语：是消息的第一段或者第一句话。
是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
背景和结语有时暗含在主体中。
消息有比较固定的格式，即将内容作由主到次的组织，称为“倒金字塔式”结构，即*在前。
《我三十万大军胜利南渡长江》教案
3.深化学生的文化传承与理解，让学生了解解放战争时期我军南渡长江的历史意义，传承革命精神，增强民族自豪感。
4.培养学生的审美鉴赏能力，通过品味课文中的精彩语句，提高学生对文学作品的鉴赏水平，激发创作灵感。
五、教学反思
今天在教授《我三十万大军胜利南渡长江》这一课时，我尝试了多种教学方法，希望能让学生更好地理解课文内容，感悟其中的精神品质。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生思考，效果不错。大部分同学能够积极参与，分享自己在生活中克服困难、团结协作的经历。但在这一环节，我意识到应该给予学生更多的思考时间，让他们充分表达自己的观点，这样能更好地激发学生的学习兴趣。
《我三十万大军胜利南渡长江》教案
一、教学内容
《我三十万大军胜利南渡长江》教案，选自人教版八年级语文下册第四单元第二课。本节课主要教学内容包括：
1.了解文章背景，明确解放战争时期我军南渡长江的历史意义。
2.学习并掌握文章中的生字词，如：滩、岸、硝、烟等。
3.分析课文结构，理解并背诵文章中的重要句子，如：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”
通过本次教学反思，我深刻认识到教学过程中的不足之处。在今后的教学工作中，我将不断调整教学方法，关注每一个学生的成长，努力提高他们的语文素养。同时，我也将继续深入研究教材，挖掘更多的教学资源，让课堂更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
-历史背景：教师需提供相关历史资料，帮助学生了解课文背后的历史背景，以便更好地理解课文内容。
-精神品质：通过讨论、分享等形式，引导学生从革命先烈的英勇事迹中汲取精神力量，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
《我三十万大军胜利南渡长江》军威远扬
《我三十万大军胜利南渡长江》军威远扬在历史的长河中，总有一些时刻闪耀着璀璨的光芒，成为永恒的记忆。
而“我三十万大军胜利南渡长江”，无疑是其中极为耀眼的篇章。
那是一个风云激荡的时代，战火纷飞，山河破碎。
人民在苦难中挣扎，渴望着和平与解放。
就在这样的背景下，我三十万大军肩负着神圣的使命，毅然踏上了南渡长江的征程。
长江，这条奔腾不息的巨龙，自古以来就是天险。
宽阔的江面，湍急的水流，构成了一道难以逾越的障碍。
然而，英勇的战士们并没有被眼前的困难所吓倒。
他们心中燃烧着信念的火焰，眼神中透露出坚定的决心。
出征之前，战士们进行了充分的准备。
他们精心策划战略，反复研讨作战方案，确保每一个细节都考虑周全。
物资的筹备、武器的检查、战士们的训练，一切都在紧张而有序地进行着。
终于，那个决定性的时刻来临了。
战旗飘扬，军号嘹亮，三十万大军如钢铁洪流一般，向着长江南岸挺进。
江面上，战船穿梭，浪花飞溅。
战士们的呐喊声震耳欲聋，仿佛要冲破云霄，直达胜利的彼岸。
在激烈的战斗中，战士们展现出了无比的英勇和顽强。
他们冒着敌人的炮火，奋勇向前。
有的战士身负重伤，依然咬紧牙关，坚持战斗；有的战士为了保护战友，不惜牺牲自己的生命。
他们用鲜血和生命，书写着忠诚与担当。
每一艘战船都承载着希望，每一位战士都怀揣着梦想。
他们知道，自己的行动关系着国家的命运，关系着人民的未来。
在他们心中，没有退缩，只有前进；没有畏惧，只有勇敢。
经过艰苦卓绝的战斗，我三十万大军成功地突破了敌人的防线，胜利南渡长江。
这一胜利，犹如一道曙光，照亮了黑暗的夜空；又如同一股春风，吹走了人们心中的阴霾。
胜利的消息迅速传遍了大江南北，人们欢呼雀跃，奔走相告。
这一刻，所有的苦难都化作了喜悦的泪水，所有的付出都得到了最好的回报。
这一胜利，不仅仅是军事上的成功，更是精神上的鼓舞。
它让全国人民看到了希望，坚定了信心。
它让敌人闻风丧胆，明白了正义的力量是不可阻挡的。
军威远扬，这四个字在这一刻得到了最完美的诠释。
《我三十万大军胜利南渡长江》课文详解及教案
《我三十万大军胜利南渡长江》课文详解及教案《我三十万大军胜利南渡长江》是一篇历史教科书上的重要课文。
以下是对该课文的详解及教案。
课文详解：这篇课文讲述了南渡长江这一重大历史事件。
课文主要内容如下：1. 时代背景：南渡长江发生在南宋时期，此时金朝已经建立，南方的宋朝势力受到金朝的逼迫。
2. 声名远扬：作者开篇介绍了宋高宗时期，忠臣岳飞所建立的军队，战绩斐然，声名远扬。
3. 三十万大军：金军攻打宋朝，宋高宗下令出动三十万大军，准备南渡长江，与金军进行决战。
4. 空前艰险：课文描述了南渡长江的艰险，包括长江的险要之处、水势湍急、船只稀少等。
5. 岳飞的智谋：为了顺利南渡长江，岳飞采取了多种智谋。
比如，修建木排、设立烽燧、计划地点和时间等。
6. 胜利结果：经过艰苦的战斗，宋军最终胜利南渡长江，并且与金军展开了决战。
教案：一、教学目标：1. 了解南宋时期南渡长江这一历史事件；2. 了解岳飞在南渡长江中所做出的贡献；3. 培养学生的历史意识和爱国情操。
二、教学重点和难点：1. 理解课文的主要内容和意义；2. 掌握相关的历史背景和事件；3. 探讨岳飞在南渡长江中所采取的智谋和战略。
三、教学过程：1. 导入（激发学生的学习兴趣，引发思考）：以问题导入，如“你知道南渡长江这一历史事件吗？为什么南渡长江具有重要的意义？”2. 学习与讨论（帮助学生理解课文内容）：- 学生独立阅读课文，理解课文主要内容；- 教师带领学生讨论，了解岳飞在南渡长江中所采取的智谋和战略；- 学生根据课文内容，归纳总结南渡长江的胜利结果及意义。
3. 辅助材料（补充教学内容）：- 展示岳飞的相关图片，让学生对岳飞的形象有更直观的了解；- 展示南渡长江现场的图片或地图，让学生更好地了解现场情况。
4. 拓展延伸（让学生进一步了解相关知识）：- 给学生一定时间自主搜索相关资料，了解其他历史人物在战争中所作出的贡献；- 学生分组展示自己的研究成果，交流讨论不同历史人物的贡献。
《我三十万大军胜利南渡长江》民心所向
《我三十万大军胜利南渡长江》民心所向当历史的车轮滚滚向前，总有一些时刻被永远铭记。
那是 1949 年 4 月 21 日，我三十万大军以排山倒海之势，胜利南渡长江。
这一壮举，不仅改变了战争的局势，更深深触动了广大民众的心弦，因为这是民心所向，是正义的胜利进军。
在那个战火纷飞的年代，人民生活在水深火热之中。
长期的战乱让大地满目疮痍，百姓们渴望着和平，盼望着能有一个安定的生活环境。
而国民党的腐败统治，让人民的希望一次次落空。
经济的崩溃，社会的动荡，使得民不聊生。
在这样的背景下，我人民解放军的每一次胜利，都如同黑暗中的明灯，给人们带来了希望的曙光。
三十万大军南渡长江，这是一次具有战略意义的重大行动。
在渡江之前，解放军做了充分的准备。
从战略部署到战术安排，每一个细节都经过了精心的策划。
战士们怀着坚定的信念，抱着必胜的决心，等待着冲锋的号角。
当战斗的枪声响起，江面上千帆竞发，波涛汹涌。
英勇的战士们冒着敌人的炮火，奋勇向前。
他们心中只有一个信念，那就是为了人民的解放，为了新中国的诞生，不惜一切代价。
这种无畏的精神，让敌人胆寒，让人民敬仰。
在这场战斗中，人民群众发挥了巨大的作用。
他们是解放军最坚强的后盾。
在前线，有百姓自愿为战士们当向导，指引着前进的道路；在后方，有群众积极为军队筹集物资，保障后勤供应。
正是因为有了人民的支持，三十万大军才能在长江上势如破竹，取得胜利。
民心向背，决定着战争的胜负。
国民党军队虽然拥有精良的装备，但他们失去了人民的支持。
他们的腐败、贪婪和对人民的压迫，让人民对他们深恶痛绝。
而人民解放军始终与人民心连心，为人民的利益而战。
因此，当三十万大军南渡长江时，得到了广大人民群众的热烈拥护和支持。
这场胜利，对于全国的解放事业具有重要的意义。
它打破了国民党妄图凭借长江天险阻挡解放军前进的幻想，加快了解放战争的进程。
同时，也极大地鼓舞了全国人民的斗志，让人们看到了胜利的曙光就在眼前。
随着三十万大军胜利南渡长江，解放的区域不断扩大，越来越多的人民迎来了新生。
我三十万大军胜利南渡长江
两
一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；
方
面
另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。
• 标题、导语、主体三者叙说的是同一事件， 但在具体程度上有不同。这种特点就是人 们常说的消息文体的倒金字塔结构。这是 消息的性质决定的：把最重要的内容最迅 速地让人们了解。
文体常识
新闻：经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、 新近发生的事件的信息。广义的新闻包括消息、通 讯、特写、报告文学等，狭义的新闻专指消息。
结构
标题 导语 主体
高度概括已经发生的新闻事实， 一般包括引标、主标、副标。
第一句或第一段文字， 用来揭示消息的重要事实。
导语之后，消息的主干， 集中叙述事件、表明观点、关键所在。
• 要了解消息的主要内容，看标题 • 要比较详细地了解消息的内容，看导语 • 要更为细致地了解消息的内容，看主体
品味语言
品 新闻语言的共性特点：准确、简明、形象。 味 语 言
品味语言
⑴英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
“已”和“大约”用词准确。“已”是“已经”，表明 解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明有三十万人是 一个概数，不是确数。
1.对人民解放军英勇善战的歌颂 2.对国民党反动派的嘲讽
一正一反，对比鲜明，感情强烈。反衬了我军的英 勇善战、锐不可当。
（4）文章语言非常凝练，第四句的描写有无必要？ 有什么表达效果？
• 从全文的角度来看，这一句的描写很 有必要，它从我方的角度补充展现了战斗 的情况（前一句是从敌方的角度来写的）， 全面表现了第一天的战斗。文字虽少，内 容却很丰富，同时也暗示了战局发展必定 是我军地 何人 何事 为何 如何
《我三十万大军胜利南渡长江》渡江大胜
《我三十万大军胜利南渡长江》渡江大胜《渡江大胜》“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
”这一场伟大的渡江战役，是中国革命史上的光辉篇章，而其中我三十万大军胜利南渡长江，更是具有决定性意义的重大胜利。
那是一个风云激荡的时刻，长江天堑，波涛汹涌。
国民党反动派妄图凭借长江之险，负隅顽抗，阻止人民解放军的前进脚步。
然而，正义之师是不可阻挡的，我英勇的人民解放军三十万大军早已厉兵秣马，做好了充分的准备。
在渡江作战前，我军进行了周密的部署和精心的准备。
战士们进行了严格的军事训练，熟练掌握了渡江作战的技能和战术。
同时，后方的人民群众也给予了全力的支持，为前线提供了充足的物资保障。
这种军民一心、众志成城的力量，成为了胜利的坚实基础。
渡江的那一天，江面上风高浪急，但战士们的斗志却更加高昂。
随着一声令下，一艘艘战船如离弦之箭，向着对岸疾驰而去。
炮声隆隆，硝烟弥漫，战士们毫不畏惧，奋勇向前。
他们心中只有一个信念：打过长江去，解放全中国！在渡江过程中，我军遭遇了敌人的顽强抵抗。
敌人的炮火不断袭来，江面上水柱冲天。
但是，我军战士凭借着顽强的意志和英勇的战斗精神，一次次地突破了敌人的防线。
有的战船被击中，但战士们迅速抢修，继续前进；有的战士受伤，但依然坚守岗位，为了胜利不惜牺牲一切。
经过激烈的战斗，我军终于成功登上了对岸。
战士们迅速展开攻势，向敌人的阵地发起冲锋。
敌人被我军的气势所震慑，纷纷溃败。
我军乘胜追击，迅速扩大战果。
这场渡江战役的胜利，意义重大。
它打破了国民党反动派的长江防线，为解放全中国迈出了关键的一步。
同时，也极大地鼓舞了全国人民的信心，让人们看到了新中国的曙光。
在这场胜利的背后，是无数战士的鲜血和汗水。
他们用生命和忠诚谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。
他们的名字或许没有被铭刻在历史的丰碑上，但他们的功绩将永远被铭记在人民的心中。
如今，当我们回顾这段历史，依然能够感受到那份激情与豪迈。
它让我们明白，正义必将战胜邪恶，团结和勇敢是战胜一切困难的力量源泉。
《我三十万大军胜利南渡长江》军威赫赫
《我三十万大军胜利南渡长江》军威赫赫在历史的长河中，总有一些时刻如同璀璨星辰，照亮了人类前行的道路。
而那“我三十万大军胜利南渡长江”的壮举，无疑是其中最为耀眼的一颗。
那是一个风云激荡的时代，战火纷飞，硝烟弥漫。
人民在苦难中挣扎，国家在危机中飘摇。
然而，正义的力量从未放弃抗争，从未停止为了自由和尊严而战。
就在这一片混沌之中，我三十万大军挺身而出，以无畏的勇气和坚定的信念，踏上了南渡长江的征程。
长江，这条奔腾不息的巨龙，自古以来就是天险。
宽阔的江面，湍急的水流，加之敌人的重重封锁，使得渡江之路充满了艰险。
但我们的大军没有丝毫退缩，他们眼中燃烧着对胜利的渴望，心中怀揣着对人民的承诺。
战前的准备工作紧张而有序地进行着。
战士们日夜操练，熟悉作战方案，检查武器装备。
后勤保障部门全力筹备物资，确保每一位战士都能吃饱穿暖，有足够的力量投入战斗。
情报人员穿梭于敌阵之间，获取关键信息，为作战指挥提供准确的依据。
终于，渡江的时刻来临了。
在嘹亮的冲锋号声中，一艘艘战船如离弦之箭，向着长江南岸疾驰而去。
江面上波涛汹涌，子弹如雨，但战士们毫不畏惧。
他们有的奋力划桨，有的持枪射击，有的高呼口号，士气高昂。
敌人的炮火疯狂地倾泻而来，不断有战船被击中，有战士倒下。
但更多的战士前赴后继，填补空缺，继续前进。
他们心中只有一个信念：一定要突破敌人的防线，胜利南渡长江！在激烈的战斗中，涌现出了无数英勇无畏的英雄。
有年轻的战士，为了保护战友，用自己的身体挡住了敌人的子弹；有经验丰富的指挥官，在关键时刻沉着冷静，指挥若定，带领部队突破重围；有勇敢的船夫，不顾个人安危，驾驶战船在枪林弹雨中穿梭。
经过艰苦卓绝的战斗，我三十万大军终于成功南渡长江。
这一胜利，如同一声惊雷，震撼了整个世界。
它不仅打破了敌人的封锁，为后续的战斗开辟了道路，更极大地鼓舞了全国人民的斗志，让人们看到了胜利的曙光。
胜利的消息迅速传遍了大江南北。
人民欢呼雀跃，奔走相告。
他们为自己的子弟兵感到骄傲，为国家的未来充满希望。
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2019年9月部编人教版八年级语文上补课详细资料
1、消息二则
《我三十万大军胜利南渡长江》
一：日积月累:
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
-----------《七律·人民解放军占领南京》
二、背景
1949年4月，国共双方分别派出周恩来好张治中一行人在北京进行和谈，国民党拒绝在和平协定上签字。
解放军遵照毛泽东和朱德发出的《向全国进军的命令》在长江上分三路强渡长江。
1949年4月21日，由邓小平指挥在长江发起总攻，4月23日，人民解放军占领南京。
毛泽东听到这个消息后写下来《七律·人民解放军占领南京》。
三、作者简介
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，湖南湘潭人。
毛泽东中国人民的领袖，是马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中华人民共和国的缔造者和领导人、诗人、书法家。
著有《毛泽东选集》5卷、《毛泽东诗词手书》等
四、重点字音
芜湖（wú）督战（dū）荻港（dí）溃退（kuì）
诸城（zhū）要塞（sài ）泄气（xiè）歼灭（jiān ）
锐不可当（dāng ）摧枯拉朽（kū）
五、有关新闻的知识
1、新闻的定义：
广义的新闻包括：消息、特写、通讯、新闻评论、典型报告等。
狭义的新闻：专指消息。
2、新闻的“六要素”：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
3、新闻的结构：标题、导语、主体、结语和背景五部分。
3、新闻的特点：真实性、及时性、准确性。
（真、快、准）
六、快速默读，整体感知课文，用简明的语言说说消息报道了什么内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了人民解放军在芜湖、安庆线南渡长江，直取对岸，突破国民党苦心经营三个半月的长江防线的情形。
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
七、．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
(指出记叙的六要素也是消息的要素)
《我三十万大军胜利南渡长江》
人物：人民解放军三十万大军
时间：1949年4月20日午夜起至4月21日
地点：安庆、芜湖之间
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江
战役。
经过与结果：二十日夜，我军万船齐放，直取对岸，突破安庆、芜湖线，二十一日三十万人全部渡过，占领长江南岸广大地区。
《人民解放军百万大军横渡长江》
人物：人民解放军百万大军
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。
经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。
西路军三十五万人民解放军已渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江、无锡段铁路线。
八、小结：
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万大军顺利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概。
也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战，所向披靡的英雄气概。
九、作业
1、新闻的结构包括______、______、______、______、______五个部分，其中______、______、______是一篇新闻必不可少的部分。
2、消息是______、______地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
3、消息的六要素是：______、______、______、______、______、______。
4、从表达方式上看，新闻一般以______为主，也可适当做些______，还可穿插适当的______和______。
答案：1、标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体。
2、迅速、简要
3、人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4、记叙、描写、议论、抒情。
十、拓展
欣赏毛泽东最广为流传的几句话：
最鼓舞人心的一句话-------星星之火，可以燎原！
最豪迈最傲气的一句话--------一切反对派都是纸老虎！
一条千古不变的真理--------枪杆子里面出政权！
最谦虚的一句话--------这只是万里长征的第一步！
最震撼人心的一句话--------人不犯我，我不犯人！人若犯我，我必犯人。
最充满信任的一句话--------你办事我放心！
最无奈的一句话--------天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！。