同素词语的配用

同素词语的配用
同素词语的配用

同素词语的配用

我们所说的同素词语,是指含有相同语素的一组词或者含有相同词的一组短语,如前进和递进,动力和阻力之类;不包括同素逆序词,如负担和担负、展开和开展一类的词语。

最近一些年,大到国家的外交公告、小到人们日常生活的闲聊,人们都越来越注意同素词语的同时运用,下面我们从几个角度谈谈人们对同素词语的运用。

一、同素词语的形式

一般情况下,如前所述,同素词语指含有相同语素或词的词语,如:

见问题闭眼;见困难斜眼;见表扬瞪眼;见钞票红眼;见礼物花眼;见同志翻眼;见群众白眼;见选举傻眼。――人们对某些领导的形容

但也有一些不能说是语言学上的同素词语了,如:

走过,路过,不可错过。――街头小贩的吆喝

“走过”、“路过”之“过”都是动词性语素,有“经过”之意,而“错过”之“过”就只是个助词,表示动作行为的已经发生。因此,这里的三个“过”实际上是两个语素。

有的甚至只是同音语素或词,连书写形式都不同了,如:

买机会,买优惠,买实惠。――街头小贩的吆喝

这里,“会”同“惠”书写形式都不同,更不是相同语素了。但它们在口语中听着相同,同前面同素词语的同用具有相同的修辞效果,也可以视为特殊的“同素词语”。

二、同素词语的修辞效果

1.有的情况下,人们运用同素词语是为了更好地揭示不同事件之间的逻辑关系,如:

雄心的一半是耐心。――电视剧《康熙王朝》台词

人不可有傲气,但不能无傲骨。

成功并不仅仅意味着成名、成家。

要把压力变为动力,化阻力为活力。

2.有的是从不同侧面进行强调,如:

件件醒目,样样悦目。――商店广告

有你开心省心,对你真心痴心,为你担心痛心,也曾伤心碎心,不敢变心花心,不要多心疑心,早已对你动心,写它我很费心,最怕你是无心!初见倾心,再见痛心,终日费心,欲得芳心,煞费苦心,想得焦心,难得你心,不懂我心。

――摘自“QQ聊天宝典”

3.有的侧重从不同角度对同一事物进行阐述,如:

为人老实,生活朴实,治学扎实。――从人品、作风、

学风的角度对一老师的评语

看着舒心,用着省心。――家具店广告

人活一世,亲情、友情、爱情三者缺一,已为遗憾;三者缺二,实为可怜;三者皆缺,活而如亡。――对人生情感的需求

4.有的更是层层递进地说明同一人物或事理,如:

没有功劳有苦劳,没有苦劳有疲劳。――电视剧《康熙王朝》台词

有人帮你,是你的幸运;无人帮你,是公平的命运。

5.有的就只是对生活、对某一现象的看法,如部分现代人对婚姻的调侃:

单身是领悟,恋爱是失误,分手是觉悟,结婚是错误,离婚是醒悟,再婚是执迷不悟。――摘自“QQ聊天宝典”

婚前女人把男人看成开心果,可是婚后却总是这不满那不满的,觉得婚前的日子像无花果一样白过了。

6.有的重在构成音趣,构筑幽默的表达效果:

种田种到死,不过是个奴才;读书读到死,不过是个秀才。――电视剧《康熙王朝》台词

她看上你的,不是你的钱财,而是你的人才和身材。

7.有的由此及彼,形成幽默,如:

有个故事,说的是张三和李四去菜市场买菜。当他们走到卖禽蛋的摊位时,发现鸡蛋5元钱一斤。张三说:“这是

什么蛋?这么贵?”李四说:“这蛋恐怕是世界上最贵的蛋了。”卖鸡蛋的小伙子听了以后说:“世界上最贵的蛋是脸蛋,我已经给女朋友五千元钱了,可她妈说,凭她女儿的脸蛋,再给一万也不多。”

同素词语运用,其总的表达效果,是使文章具有回环往复的美,这种美表现为在前进中重复,在重复中变化。中国人特注重回环往复的美:建筑上的对称,从线性的角度看,就是一种重复,而迂回曲折的回廊,更是回环的真切体现。中国民间音乐注意相同音阶的反复出现,打造出其特有的旋律,形成宫、商、角、徵、羽五种基本调式。语言上的双声、叠韵、协韵、复重、顶真等等,也都是回环美的表现形式。这种美有其心理基础,它符合人们感知世界、表达感受的过程。感知时,从已知到未知;表达时,旧信息和新信息交替出现。因此,这种形式上的回环往复就能反复刺激感官,起到强调内容、强化情感的作用,能将表面上无关的事理通过相同的形式联贯起来,使之成为一个有机的整体。同时,这种形式的雷同,便于人们的联想,使得即使有跳跃性的内容也不至于过度分散,而使其易念易记,方便内容的传播。

三、与其它修辞方式的结合

1.同素词语的同用有强调作用,它就能与其它有强化作

用的修辞手段联合运用。如:

寻寻觅觅,在无声无息中消失,总是找不到回忆,找不到曾被遗忘的真实。一生一世的过去,你一点一滴的遗弃。痛苦痛悲痛心痛恨痛失去你,也许分开不容易,也许相亲相爱不可以,痛苦痛悲痛心痛恨痛失自己。情深缘浅不得意,你我也知道去珍惜,只好等到来生里,再踏上彼此故事的开始。生生世世,在无穷无尽的梦里。偶尔翻起了日记,翻起了你我之间的故事,一段一段的回忆。回忆已经没有意义,痛苦痛悲痛心痛恨痛失去你。也许分开不容易,也许相亲相爱不可以,痛苦痛悲痛心痛恨痛失自己。情深缘浅不得意,你我也知道去珍惜,只好等到来生里,再踏上彼此故事的开始。――刘德华《来生缘》

这段流行歌曲的歌词中有叠字:寻寻觅觅、生生世世;有词语的重复:找不到、也许、一段一段;有句子的重复:情深缘浅不得意、再踏上彼此故事的开始、痛苦痛悲痛心痛恨痛失你、痛苦痛悲痛心痛恨痛失自己;而后两个重复句大量连用同素词语的,其它词语的同用还有无声无息、一生一世、一点一滴、相亲相爱。这些修辞手段都是相同语言成分的重复,故能突出意义,强调情感。

2.同素词语形式整齐,与排比的要求相同,所以二者也能同时出现,如:

父母是教科书,朋友是参考书,爱人是工具书,街坊邻

居是报纸杂志,妙龄女郎是时尚画报。

打牌新规则:和老婆打牌――不输;与同事打牌――偶输;同领导打牌――总输。

新人类新生活:上今天的班,睡昨天的觉,花明天的钱。

3.同素词语常常是一经组合,便有化平凡为神奇的功效,能使语句表达的内容显得富有哲理,而回文有时也辩证地说明不同事件之间的逻辑关系,这就用得上同素词了。如:大学学习期间,要尽量争取“满脑袋”,而不要争取“满口袋”,“满脑袋”的人最终也一定“满口袋”。

4.同素词语的同用是同时运用具有相同语素的词,而仿词在“仿”的过程中,也要保留与原词相同的语素,因此同素词与仿词也可结合着运用。如:

你可以先知先觉领导产业,后知后觉苦苦追赶,或不知不觉被淘汰。

高明的主管做事有“魄力”,平凡的主管做事有“迫力”,差劲的主管做事皆“破例”。

这里“先知先觉”、“不知不觉”,“魄力”、“破例”(与“魄力”音近,我们把这种现象也看成一种特殊同素词)都是固定词语,而“后知后觉”、“迫力”则是仿词,它们夹杂在同素词语之间,以相同的语音形式或意义联系几种事理,使之溶为一体。当然,与同素词语不一样,仿词具有临时性,离开语境后一般不能独立成词。

香港人眼中的“理想男女”:男人知道什么时候该出声,女人知道什么时候该收声。

以前是女为悦己者容,现在是男为悦己者穷。

“收声”、“男为悦己者穷”离开了具体的语境是不被人们认可的。

5.同素词语的配用能将表面不相干的内容联结起来,所

以近来兴起的一种游戏――脑筋急转弯,也就运用同素词语。如:

什么花最怕水浇?――烟花

什么报发行量最小?――电报

什么海里不能游泳?――辞海

书店里买不到什么书?――秘书

只不过它纯粹是锻炼联想的一种游戏,虽然幽默,但毕竟没有修辞作用。

总的来说,同素词语一经配用,便能形成整齐的形式,以相同的语素或词将表达不同事理的句子有机而简洁地结

合起来,产生化平凡为神奇的效用,使语句富于哲理,增强语言的表现力,并使言语作品呈现出回环往复之美。

参考文献:

1、李维琦.修辞学[M]长沙:湖南

郝文华,男,湖北石首人,湖北郧阳师范高等专科学校

副教授,主要从事汉语教学与研究。

小学生常用关联词大全(分类,附习题)

小学生常用关联词 关联句分为8种类型: 1并列句。各分句间的关系是平行并列的, 如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序, 如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3递进句。分句间是进一层的关系, 如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种, 如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。 如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系, 如:“因为这本书写得太出色了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设句。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“假如明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有:假如……就……、即使……也……等。

8条件句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 一、填关联词。 1.我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他()不去。 2.天安门广场西侧的人民大会堂()高大,()庄严。 3.我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?” 4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“()美术组,()航模组。” 5.()他不一定能来,我们()要通知他。 6.这里的花()很多,()没有奇花异草。 7.鲁迅先生()爱惜自己的时间,()爱惜别人的时间。 8.我们()可以看见铁丝网和胸墙,()可以看见火力点,()连敌人讲话都听得见。 9.()天气很冷,爷爷()要坚持早锻炼。 10.()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。 11.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。12.()困难有多大,我们()能克服。 13.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。14.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。 15.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。 16.放学后,我们()在街上乱跑,()回家读一读课外书。17.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。 18.()你去,()他去,总得有一个人去。 19.他()牺牲自己,()暴露党的组织。 20.同学们()走着,()谈论着。

根据意思写词语句子

日积月累复习: 一、根据意思写词语: 1.指有彩绘装饰的很华丽的房屋.() 2.形容技艺巧妙,多指工艺美术. () 3.具有独到的灵巧心思,指在技巧和艺术方面有创造性() 4.指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人. () 5.形容书画,器物等有古雅的色彩和情调. () 6.形容歌声优美,给人留下深刻的印象. () 7.比喻有独创风格,不落老套子. () 8.旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏. () 9.形容好的东西很多,看不过来() 10.比喻好的诗文为人们所称赞和传诵. () 11:旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多. () 12.比喻杰出的写作才能. () 13.用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与"下里巴人"对比着用. () 14.形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼. () 15.形容事物不平凡,十分出色,多指文学艺术作品. () 16.具有一种独特的风格. () 二、根据意思写名句: 1、作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代。 2、天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。 3、今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。 4、讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到:此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢? 5、躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去。 6、不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了。 7、只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。

常见易错字词归纳集锦(汇编)

一、容易写错的一百个字(括号中的字为正字) 按(安)装甘败(拜)下风自抱(暴)自弃穿(川)流不息针贬(砭)泊(舶)来品脉博(搏)一愁(筹)莫展松驰(弛)精萃(粹)重迭(叠)渡(度)假村 防(妨)碍幅(辐)射一幅(副)对联天翻地复(覆)言简意骇(赅)气慨(概) 一股(鼓)作气悬梁刺骨(股)粗旷(犷) 食不裹(果)腹震憾(撼)凑和(合) 侯(候)车室迫不急(及)待既(即)使一如继(既)往草管(菅)人命娇(矫)揉造作挖墙角(脚)一诺千斤(金)不径(胫)而走峻(竣)工不落巢(窠)臼烩(脍)炙人口打腊(蜡)皮癞(赖)脸兰(蓝)天白云鼎立(力)相助再接再励(厉)老俩(两)口黄梁(粱)美梦了(瞭)望水笼(龙)头杀戳(戮)痉孪(挛)美仑(轮)美奂罗(啰)唆蛛丝蚂(马)迹萎糜(靡)不振沉缅(湎)名(明)信片默(墨)守成规大姆(拇)指沤(呕)心沥血

凭(平)添出奇(其)不意修茸(葺)亲(青)睐 磬(罄)竹难书入场卷(券)声名雀(鹊)起发韧(轫)搔(瘙)痒病欣尝(赏)谈笑风声(生)人情事(世)故有持(恃)无恐额首(手)称庆追朔(溯)鬼鬼崇崇(祟祟)金榜提(题)名走头(投)无路趋之若骛(鹜) 迁徒(徙)洁白无暇(瑕)九宵(霄) 渲(宣)泄寒喧(暄) 弦(旋)律(犹)如猛虎膺(赝)品不能自己(已) 竭泽而鱼(渔)滥芋(竽)充数世外桃园(源) 脏(赃)款醮(蘸)水蜇(蛰)伏装祯(帧)饮鸠(鸩)止渴 坐阵(镇) 旁证(征)博引灸(炙)手可热九洲(州) 床第(笫)之私姿(恣)意妄为编篡(纂) 做(坐)月子另外,还经常错的字有:象(像)什么; 渡(度)过,指时间的,不带三点水;渡河、渡过困难,要带三点水;家俱(具);仲(中)秋。 二、容易写错的二字词语(括号中的字为误字)

关联词的几种常见关系

关联词的几种常见关系 1.并列关系。句子各部分之间的关系是并列的。表示并列关系的关联词主要有“既……又……”、“一边……一边……”、“一方面……一方面……”、“一会儿……一会儿……”等。 2.递进关系。句子前后之间的关系,一般是后面的比前面的有更深一层的意思。表示递进关系的关联词主要有“不但……而且……”、“不光……还……”、“不仅……也……”等 3.选择关系。句子中并列出几种情况,要求从中选择出一种。表示选择关系的关联词主要有“不是……就是……”、“或者……或者……”、“要么……要么……”等。 4.转折关系。一般情况下,句子的前边说了一个意思,后边的不是顺着前边的意思说,而是转了一个弯,……和前边的意思相反。表示转折关系的关联词主要有“尽管……还是……”、“虽然……但是……”等。 5.假设关系。句子的前一部分假设一种情况,后一部分是假设的情况实现后的结果。表示假设关系的关联词主要有“如果……就……”、“即使……也……”、“哪怕……也……”、“与其……不如……”等。 6.条件关系。句子的前边提出条件,后边说明在这个条件下会产生的结果。表示条件关系的关联词主要有“只要……就……”、“只有……才……”、“无论……都……”、“不管……总……”“仅管……还……”等。 7.因果关系。一般是句子的前一部分表示原因,后一部分表示结果。表示因果关系的关联词主要有“因为……所以……”、“既然……就……”、“之所以……是因为”等。 8.取舍关系。句子中的一部分说出舍弃的一面,另一部分说出采取的一面。表示取舍关系的关联词主要有“宁可……也不……”、“与其……不如……”等。

关联词练习: 1.()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。 2.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。3.()困难有多大,我们()能克服。 4.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。5.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。6.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。 7.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。 8.()你去,()他去,总得有一个人去。 9.他()牺牲自己,()暴露党的组织。 10.同学们()走着,()谈论着。 11.()是什么人,谁向我们指出()行。 12.小李在学习上()有这么好的成绩,是()他平时刻苦学习的结果。 13.()风浪再大,我()要把你送过河去。 14.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。 15.()多读多练,()会提高作文水平。 16.我们的教室()宽敞()明亮。 17.现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。18.()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。 19.()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。 20.()人人都献出一点爱,世界()会变成美好的人间。 21.()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。 22.凡卡()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。 23.邱少云()牺牲自己,()暴露潜伏部队。 24.()工作再忙,他每天晚上()挤出时间学习英语。 25.每天上学,()王洁来找我,()我去找他,我俩总是结伴去学校。 26.他把他的大提包扔在一边,怀里()紧紧地抱着一个纸箱子。

根据意思写成语

根据意思写成语(最): 最宝贵的话(一诺千金) 最大的浪费(穷奢极侈) 最孤单的人(孑然一身) 最大的手术(脱胎换骨) 最会说的嘴(巧舌如簧) 最大的嘴巴(气吞山河) 最难做的饭(无米之炊) 最大的差别(天壤之别) 最无奈的事(木已成舟) 最危急时刻(千钧一发) 最符合情理(天经地义) 最有学问的(通古博今) 最好的作品(千古绝唱) 最高大的人(顶天立地) 最大的手术(改头换面) 最大的变化(翻天覆地) 最吝啬的人(一毛不拔) 最尖锐的针(无孔不入) 最快的手术(手到病除) 最远的地方(天涯海角) 最贵重的话(金玉良言) 最反常气候(晴天霹雳) 最宽阔胸怀(虚怀若谷) 最荒凉地方(不毛之地) 21、根据意思写成语(特): 看得特别远(高瞻远瞩) 行走特别快(健步如飞) 力气特别大(力挽狂澜) 胆子特别大(胆大包天) 胆子特别小(胆小如鼠) 速度特别快(风驰电掣) 时间特别长(一日千秋) 写字特别快(一挥而就) 手掌特别大(一手遮天)

口才特别好(对答如流) 份量特别重(一言九鼎) 办事特别快(雷厉风行) 水流特别快(一泻千里) 看书特别快(一目十行) 吃饭特别快(狼吞虎咽) 特别长的腿(一步登天) 变化特别快(瞬息万变) 行速特别快(一日千里) 时间消逝快(昙花一现) 看得特别近(鼠目寸光) 22、根据意思写成语(马): 立了功劳(汗马功劳) 快上加快(快马加鞭) 单独行动(单枪匹马) 地势平坦(一马平川) 非常危险(盲人瞎马) 心神不定(心猿意马) 声势浩大(万马奔腾) 扩充实力(招兵买马) 军务繁忙(厉兵秣马) 人马众多(千军万马) 走在前列(一马当先) 粗略看看(走马观花) 随便走走(信马由缰) 一刻不停(马不停蹄) 能够在最危险的时候醒悟回头(悬崖勒马) 23、根据意思写成语(手): 非常敏捷(眼疾手快) 表示无能(束手无策) 形容顺利(得心应手) 形容利索(手到擒来) 形容高兴(手舞足蹈) 形容凶狠(心狠手辣) 形容聪颖(心灵手巧) 表示勤奋(手不释卷) 技术高超(妙手回春) 形容卑鄙(不择手段) 重归于好(握手言和) 形容冷漠(袖手旁观) 形容亲密(情同手足) 非常专横(一手遮天) 乘便拿走(顺手牵羊) 形容惊慌(手忙脚乱)

常见的重复赘余词语例举新选

常见的重复赘余词语例举 1.并非是、绝非是、岂非是、实属是。 2.见诸于、付诸于、来自于、倾向偏 重于。 3.国际间、人际间、这其中、这期间、 此个中。 4.唯其因为、切忌不要、防止不要、 杜绝不要、切忌不可、避免不要。 5.您令郎、您的令爱、我的愚见。 6.涉及到、波及到、再次复发、互相 厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过(分)苛求、过分溺爱、悬殊 很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊

杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以 堪称、令人可爱(威慑)、令人堪 忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病。 7.过高的奢望、无故平添、多年的夙 愿、多余的废话、深深的沉思、无 声的潜台词、没用的废物、不熟悉 的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙 子、破天荒的第一次、过分的溢美 之词、目前的当务之急、普通的芸 芸众生、无报酬的义务劳动、优秀 的传统美德。 8.来我校莅临指导、截止日期的最后 一天、时速可达1000公里/小时、

迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少 年人群、第一部处女作、十里路左 右的距离。 9.全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百 姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无 数(众多)莘莘学子、特别穷凶极 恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正 方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自 分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可 歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然 大悟、好像如芒在背、迅速立竿见 影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵。 句子的开头出现了介词时:

经过老主任的再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(句首介词“经过”,使“老主任的再三解释”的主语地位丧失,可去掉“经过”,如果要保留“经过”,则可去掉“才使”,从而整个句子的主语变为“他”) 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改

常见的关联词语

For personal use only in study and research; not for commercial use 常见的关联词 有以下八大类: 一、并列关系 1、几个分句分别说明、描写几种事物,或者从几个方面说明、描写同一事物,各分句之间意义上可以是关联的,也可以是相对和相反的。例如: 弟弟一边 ..唱歌,一边 ..跳舞。 今晚的月亮又.圆又.亮。 我们到学校来是.为了学习,不是 ..为了玩。 2、常用的表示并列关系的关联词有: ……也…… 一边……一边…… 一会儿……一会儿……不是……而是……又……又…………还…… 一面……一面……那么……那么……有时……有时……既……又…… 二、承接关系 1、几个分句按一定的顺序,相承连地说下去,表示连续的动作或连续发生的一系列事件。例如: 小狗一.听到主人的脚步声,就.摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 使用这台机器时,首先 ..得接通电源,然后 ..再按下启动键。 妹妹写完了作业又.去画画。 2、常用的表示承接关系的关联词有: ……又…………便…………接着…………于是……一……就…… 首先……然后…………就…………才…………跟着…………从而…… 起先……后来…… 三、递进关系 1、后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层,分句之间的关系是递进的。例如: 在百米决赛中,他不但 ..夺得了金牌,而且 ..打破了世界纪录。 明明不光 ..歌唱得好,舞跳得也.棒。 他不仅 ..会唱歌,还会 ..写歌词。

2、常用的表示递进关系的关联词有: 不仅……而且……不但……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……还(也、又) …… 不但(不只、不止、不光、不单)……而且…… 四、因果关系 1、一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论。根据原因和结果顺序的变化,可以分为因果关系和倒因果关系。所谓倒因果关系,就是先说出结果,再说出原因,常常用“……因为……”或“之所以……是因为……”来连接分句。例如: 由于 ..今天下起了大雨,因此 ..我们的运动会推迟了。 他因为 ..睡眠不足,所以 ..看起来脸色苍白。 今年夏天之所以 ...这么热,是因为 ...降雨太少的缘故。 2、常用的表示因果关系的关联词有: 因……故…… 既然……就…… ……因此(因而、所以)…………因为……因为……所以…… 由于……因此(因而) ……之所以……是因 思维误区警示一 “因为……所以……”和“既然……就……”的区别 1、“因为……所以……”的后一个分句表示结果已经实现或可以肯定的事实。 2、“既然……就……”的后一个分句表示结果是推断出来的。 五、选择关系 1、两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况,并表示要从中选择一种。例如: 这个碗是.你打碎的,还是 ..你妹妹打碎的? 这样晴朗的傍晚,爸爸不是 ..在院子里下棋,就是 ..去邻院打羽毛球了。 今天中午爸爸妈妈都出差,你或者 ..去奶奶家,或者 ..去姥姥家。 2、常用的表示选择关系的关联词有: 是……还是……或者……或者……宁愿……不愿……不是……就是…… 与其……不如…… 要么……要么…… 宁可……也不…… 六、转折关系 1、前后分句的意思相反、相对,后面的分句不是顺着前面分句的意思向下说,而是拐了个弯,意思上做了一个转折。例如: 弟弟虽然 ..只有两岁半,但是 ..已经认识好几百个字了。 尽管 ..他再三解释,可是 ..谁也不相信他。 这盆花很香,可.我并不喜欢它。 2、常用的表示转折关系的关联词有: 虽然……但是……尽管……还…… 虽 (尽管、固然)……但(可是、而、却)……

根据意思写成语

一、根据意思写成语。 1、比喻说话、做事不直截了当。(转弯抹角) 2、形容夜晚的天气晴和美好。(月明风清) 3、慌慌张长,不知怎么办才好。(张皇失措) 4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭。(永垂不朽 ) 5、不能够用语言形容。(不可名状) 6、宏伟美丽。(富丽堂皇) 7、形容原有的东西完全失去。(荡然无存) 8、 8、伟大的功绩。(丰功伟绩) 9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐。(面如土灰) 10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。(深不可测) 11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路。(天无绝人之路) 12、形容人老实本分。(老实厚道) 13、微小而不值得一提。(微不足道) 14、离开了队伍。(失群落伍) 15、穷困愁苦,颓丧失意。(穷愁潦倒) 16、形容十分精妙逼真。(惟妙惟肖) 17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比。(巧妙绝伦) 18、没有料到,形容意外。(意想不到) 19、没有相同的;没有可以相比的。(独一无二) 20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法。(因地制宜) 21、重重叠叠的山峰、峭壁。(重峦叠嶂) 22、另有一种子巧妙的心思。(别具匠心) 23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。(胸中有丘壑) 24、比喻人民极其痛苦的生活处境。(水深火热) 25、形容整齐有秩序。(井然有序) 26、相差很远,很不相同。(迥然不同) 27、形容东西精致,造型奇特巧妙。(玲珑奇巧) 28、形容不断地,循环往复。(周而复始) 29、本领高强,无所不能。(神通广大) 30、形容非常赞赏。(拍案叫绝) 31、相处没有冲突。(相安无事) 32、永远没有尽头。(永无止境) 33、比喻事物没有一点破绽。(天衣无缝) 33、命中洽谈室要遭受祸害,逃也逃不掉。(在动难逃) 34、灿烂多彩。(五彩斑斓) 35、比喻没有办法。(束手无策) 36、事物要适应自然的选择。(物竟天择) 37、心里一点不受感动,一点也不动心。(无动于衷) 38、说起来没完没了。(唠唠叨叨) 39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。(充耳不闻) 40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。(视而不见)

200个考试必考常见易错成语

常见易错成语 温馨提示:高考对“正确使用词语(包括熟语)”的考查中,成语占了很大的分量。而成语的识记量非常大,并且有些成语学生了解了它的词典义却不能准确做题,因为还要考虑成语的应用语境。这就需要做必要的的整理工作,将常用的成语进行分类,从而方便记忆。以下是从近年各种试卷中整理的一些常见成语的归纳。望文生义错误 七月流火:天气逐渐凉爽起来。火:火星。 木人石心:喻人不受诱惑,不动心。 狐死首丘;比喻不忘本或怀念故乡。 妙手回春:形容医术高明。 司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 春风化雨:比喻良好的教育。 祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。 独步天下:天下没有第二个。 身(别)无长物:形容极其清贫。 久假不归:长期借用不归还。 独具只眼:独具敏锐眼光。 一寒如此:贫困至极。 猫鼠同眠:上司失职,包庇纵容下属做坏事。 危言危行:正直的话,正直的事。 付之一笑:表示不值得理会。 空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。 山高水低:比喻不幸的事情,多指人的死亡。含贬义。 使用对象错误 夫妻之间:相敬如宾举案齐眉并蒂莲破镜重圆天作之合琴瑟失调 男女之间:青梅竹马,两小无猜(指年幼的男女)劳燕分飞比翼双飞 女子:豆蔻年华(十三四岁)嫣然一笑沉鱼落雁秀外慧中风韵犹存咏絮之才红颜薄命国色天香遇人不淑人老珠黄梨涡浅笑 男子:仪表堂堂玉树临风风流倜傥器宇轩昂道貌岸然风度翩翩 崭露头角(一般指青少年) 文章艺术 行云流水文不加点一挥而就倚马可待倚马千言呼之欲出妙笔生花笔扫千军 洛阳纸贵信手拈来含英咀华挥洒自如惟妙惟肖栩栩如生曲尽其妙石破天惊 大笔如椽出神入化惜墨如金别出机杼不同凡响 穿云裂石(特指歌声)浩如烟海(文献,资料丰富)笔走龙蛇龙飞凤舞(形容书法) 褒词贬用 叹为观止不忍卒读高山景行运斤成风层出不穷目无全牛不负众望殚精竭虑登(升)堂入室震撼人心危言危行蔚然成风微言大义雨后春笋洗心革面无与伦比凤毛麟角特立独行 狷介之士不刊之论文不加点风起云涌从容不迫重振旗鼓神机妙算口若悬河有口无心 苦心孤诣有头有脸 贬词褒用 推波助澜比喻推动了坏事物的发展,并帮助它制造声势,含贬义。 别有用心指言论或行动另有不可告人的企图。

八种常用关联词汇总

(八种常用关联词汇总) 并列关系:既……又、一边……一边、不是……而是……、一会儿……一会儿 递进关系:不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还、不但……还 选择关系:是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、 转折关系:虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、……然而……假设关系:如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就 条件关系:只有……才、只要……就、无论……都、不管……总 因果关系:因为……所以、既然……就、……因此……之所以……是因为…… 取舍关系:宁可……也不、与其……不如 1、()熊绍兵设计了“人”字形线路,()火车上山就容易得多了。 2、许多动物()能到很远的地方去,()还能认路回家。 3、、()不畏劳苦的人,()攀登科学高峰。 4、王挺润在困难面前,()畏难而退,()知难而进。 5、晚上,李锐()看书,()帮妈妈干活。 6、董选福家()养了许多花,()没有奇花异草。 7、马背上的小红军()牺牲自己,()拖累别人。 8、我们()已经有了进步,()不应当因此自满。 9、()风吹雨打,我们()准时到校学习。 10、每天早晨上学,()我去约李成高,()他来约我。 11、我是医生,()与你们死在一块儿,()不离开你们一步。 12、()明天下雨,秋游()改期举行。 13、王朝虎()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。 14、()他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,()被评为“三好”学生。 15、()我说得不对,()请你给我指出来。 16、利禄祥()回到家,()开始做作业。 17、黄国园()在罗平的鞋铺受折磨,()回到乡下爷爷那里去。 18、我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。 19、()从小学好本领,()更好地为国家建设出力。 20、王杰的学习()有进步,是()老师和同学的帮助。 21、妈妈()工作,()参加业务培训。 22、黄国威()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。 23、()明天下雨,我们()要去探望李老师。 24、()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。 25、一滴水()很小很小,()无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。 26、()做错了事,()应该改正。 27、()困难再大,她()不怕。 28、()做什么事情,()应该认真。

根据意思写词语

根据意思写词语 1.比喻随时可能死亡的晚年。(风烛残年) 2.故意玩弄,使人迷惑的招数。(故弄玄虚) 3.没有经过商量而彼此经过见解或行动一致。(不约而同) 4.经历灾难以后幸存下来的人或物。(劫后余生) 5.好像得到最好的宝物一样。(如获至宝) 6.有所感触而慨叹,很深刻。(感慨良深) 7.声势浩大,不可阻挡。(势不可挡) 8.水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。(水天一色) 9.山高陡峭,就要倒下的样子。形容非常危险,快要倾覆或灭亡。(岌岌可危) 10.在大海里捞一根针。比喻极难找到。(大海捞针) 11.比喻相差很远,大不相同。(大相径庭) 12.指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人,给人 清新爽朗的感觉。(沁人心脾)13.形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。(万籁俱寂) 1.不以为意,神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定,不慌不乱。(泰然自若) 2.高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。(亭亭玉立) 3.高大的样子。指高大笨重的东西。(庞然大物) 4.因为有所依杖而毫不害怕,或毫无顾忌。(有恃无恐) 5.严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。 (小心翼翼)6.形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。 (滔滔不绝) 7.形容行人、车马等象水流一样连续不断。(川流不息) 8.无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。(走投无路) 9.形容行人车马来来往往,接连不断。(络绎不绝) 10.忠诚的样子。形容非常忠诚。(忠心耿耿) 1.不知道怎么办才好,形容受窘或者发急。(不知所措) 2.形容使人感受很深,震动很大。(惊心动魄) 3.山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻陷入绝境。(山穷水尽) 4.形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。多用来比喻在困难中看到希望。 (柳暗花明) 5.没有空着的座位,形容观众、听众或出席的人很多。(座无虚席) 6.比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的的地步。(炉火纯青) 第四单元 1.以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。(盛气凌人) 2.眼睛能看到的地方。(目之所及) 3.使国家兴盛和安定。(兴国安邦) 4.高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上,使人难接近。 (高不可攀)5.声音在耳边不断鸣响。(不绝于耳)

高考病句修改中常见的重复赘余词语

高考病句修改中常见的重复赘余词语 高考病句修改中常见的重复赘余词语 1、并非是、绝非是、岂非是、实属是 2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于 3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中 4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要 5、您令郎、您的令爱、我的愚见、 6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过(分)苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病 7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、、无声的潜台词、没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德、 8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达

1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离、 9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数(众多)莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵、 10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、 11、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因、大约……左右、大约……上下、约摸……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上 病句修改类型题

【强烈推荐】三年级语文常用关联词总结(精华)

三年级语文常用关联词总结(精华) 1并列句。 各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2承接句。 各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3递进句。 分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”常用的关联词语有:不但……而且……、不仅……还……。 4选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。 分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。 7假设句。 一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”

常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。 8条件句。 一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 (一)选择填空: 只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是…… 宁可……也不…… 1.气垫船()能在水上航行,()能在雪地和沼泽上航行。

根据意思写出词语

根据意思写出词语。 1. 像笼子(lóng·zi)似地罩在上面。() 2、人群如山似海。形容人聚集得非常多。() 3、好象隐藏不露,又好象显现出来。形容隐隐约约,看不清楚的样子。() 4、形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。() 5、指没有风浪。比喻平静无事。() 6、形容水势广大的样子。也形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。() 7、山岳倒塌,大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。() 8、草木苍翠茂盛的样子。() 9、不可估测,不可理解的。() 10、由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。() 11、人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。() 12、数量太多,无法统计。() 13、本来的面貌或指事情的真相。() 14、形容景物繁多,来不及观赏。也形容来人或事情太多,应付不过来。() 15、神志不清、迷惘的状态。() 16、抬起头往东看。() 17、形容姿态多种多样。() 18、白费心思。() 19、茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。() 20、能顺应环境,在任何境遇中都能满足。() 21、坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。() 22、度过孤独无聊的时间。() 23、无法想象,难以理解。() 24、干枯的树枝,衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。() 25、非常令人可怜的样子。() 26、形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。() 27、精力充沛的充满活力的样子。() 28、向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。() 29、翠绿的草地盛开鲜艳的花,形容春意很浓。()30、新鲜的水果飘散出诱人的香味。() 31、不慌不忙,沉着镇定。() 32、横七竖八的车轮印。() 33、形容举止拘束,心中不安。() 34、一点也不让步。() 35、大模大样地径自走了。() 36、形容一无所有。() 37、供给生活所需,不及时不周到。() 38、烦琐得使人受不了。() 39、充满自高自大、装腔作势的作风。() 40、抑制住呼吸,专注地看。() 41、形容变化极多。也指变化很大。() 42、树枝折断,鲜花凋落。() 43、拉开嗓子大声喊叫。() 44、形容说话做事慢腾腾,不慌不忙。() 45、形容没有约束,十分安闲随意。() 46、勃勃:旺盛的样子。形容人或社会富有朝气,充满活力。() 47、趁别人不注意。() 48、高大险峻的山岭。() 49、像龙蛇等曲折爬行,来回往复。() 50、比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。() 51、描写或模仿的非常逼真。() 52、形容建筑物气势雄壮宏大。() 53、形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。() 54、形容人长得神态清明,气质爽朗。() 55、指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。() 56、体态;姿势都没有相同的。() 57、全世界找不到第二个。() 58、在世界上取得声誉。() 59、神情态度,镇静自如﹐毫不拘束。()

常见易错词语

常见易错词语 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

常见易错四字词语汇总 黯然神伤安民告示按部就班唉声叹气嗷嗷待哺安营扎寨班门弄斧坂上走丸跋山涉水半壁江山百尺竿头卑躬屈膝白璧微瑕背道而驰并行不悖比比皆是别出心裁筚路蓝缕敝帚自珍鞭辟入里遍体鳞伤别出机杼不共戴天不可名状不堪忍受不计其数不修边幅不徇私情报销车费彪炳千秋兵荒马乱暴戾恣睢不耻下问步履维艰迫不及待 变本加厉仓皇失措草菅人命插科打诨层峦叠嶂惨无人道残羹冷炙惨绝人寰缠绵悱恻陈词滥调惩前毖后瞠目结舌充耳不闻出奇制胜出类拔萃出人头地川流不息蹉跎岁月痴心妄想姹紫嫣红超群绝伦诚惶诚恐摧枯拉朽猝不及防穿凿附会处心积虑唇枪舌剑臭名昭着大材小用大名鼎鼎大言不惭大有裨益咄咄逼人戴罪立功殚精竭虑 淡妆浓抹倒打一耙得不偿失得陇望蜀掉以轻心喋喋不休独辟蹊径短小精悍大放厥词待价而沽大是大非顶礼膜拜东施效颦雕虫小技当头棒喝调兵遣将得鱼忘筌峨冠博带耳濡目染耳鬓厮磨鹅行鸭步繁文缛节丰功伟绩方枘圆凿费尽心机分道扬镳分庭抗礼奋发图强风尘仆仆风雨如晦风靡一时蜂拥而来锋芒毕露凤毛麟角腐化堕落 釜底抽薪敷衍塞责负隅顽抗防微杜渐附庸风雅飞黄腾达感人肺腑甘冒不韪甘拜下风改邪归正甘之如饴亘古未有歌舞升平革故鼎新根深蒂固故伎重演感恩戴德各行其是关怀备至孤注一掷膏粱子弟诡计多端含辛茹苦涣然冰释火中取栗好高骛远虎视眈眈和盘托出涸辙之鲋黄粱美梦怀瑾握瑜荒谬绝伦哄堂大笑恍然大悟浑浑噩噩 祸起萧墙和衷共济河清海晏含垢忍辱集腋成裘记忆犹新既往不咎缄口不言计日程功剑拔弩张桀骜不驯迥然不同急不可待金榜题名金碧辉煌金瓯无缺炯炯有神鞠躬尽瘁胶柱鼓瑟近在咫尺兼收并蓄集思广益掎角之势缉拿归案骄阳似火噤若寒蝉积重难返精兵简政亟待解决截长补短兢兢业业赳赳武夫激流勇退锦绣前程苦心孤诣 宽宏大量口干舌燥刻苦耐劳开诚布公开门揖盗口蜜腹剑困兽犹斗脍炙人口克敌制胜开源节流开天辟地恪守不渝滥竽充数励精图治礼尚往来厉兵秣马销声匿迹心狠手辣心灰意冷兴高采烈休养生息喧宾夺主循规蹈矩栩栩如生遐思迩想相濡以沫相提并论煊赫一时相辅相成心猿意马心心相印下车伊始闲情逸致偃旗息鼓一笔勾销 一脉相承一蹶不振一鼓作气一筹莫展一视同仁 (以上为正确写法) 以下括号内为错字 一塌糊涂(蹋) 义不容辞(词) 以逸待劳(代) 以儆效尤(警) 贻笑大方(遗)言简意赅(骇) 庸人自扰(忧) 语无伦次(轮) 欲盖弥彰(张) 缘木求鱼(沿)怨天尤人(忧) 原形毕露(必) 倚老卖老(以) 忧心忡忡(冲) 优哉游哉(忧)芸芸众生(纭) 以身作则(责) 越俎代庖(祖) 湮没无闻(淹) 再接再厉(励)责无旁贷(代) 遮天蔽日(避) 仗义执言(直) 张

常见赘余、重复词语新选

中学语文常见赘余(语意重复)语病例析 语意重复短语50例 1、杀人的刽子手 2、无声的潜台词 3、胜利的捷报 4、不必要的浪费 5、第一部处女作 6、最高顶点 7、过高的奢望8、罕见奇观 9、当前工作的当务之急10、偶然邂逅邂逅相遇 11、十分酷爱12、心里由衷的 13、亲眼目睹14、前来莅临指导 15、过于溺爱 16、一天天日臻完善17、公开宣称18、免费赠送 19、白白地虚度20、随便苟同 21、非常(十分)巨大22、非常奇缺23、极其罕见24、诉诸于 25、这其中26、涉及到波及到 27、来自于28、国际间人际间 29、截至到30、报刊杂志 31、破天荒第一次32、第一个首创33、凯旋归来34、提出质疑 35、庆祝国庆55周年36、百姓生灵涂炭37、妄自菲薄自己38、真知灼见的意见

39、难言之隐的苦衷40、忍俊不禁的笑起来 41、溢于言表之外42、三令五申的强调43、耿耿于怀至今难忘44、众多莘莘学子 45、浑身遍体鳞伤46、显得相形见绌47、独自孑然一身48、让人贻笑大方49、没想到受到不虞之誉50、各种形形色色 资料二 中学语文常见赘余语病例析 在修改病句练习中,赘余是一个让学生感到头疼的难点。所谓赘余,是指一个结构完整、句意明晰的句子,表达上使用了不必要的词语作句子组成部分。它是病句中的一个重要类型,也是教学中的一个难点。现对中学语文常见赘余语病例析如下: 一、动词类赘余 白白虚度(“虚”含“白白”意,“白白”赘余) 被应邀(“应邀”含“被”意,“被”赘余)被人贻笑大方(“贻笑大方”含“被人笑”

意,“被人”赘余) 到此光临(“光临”含“到”意,“到此”赘余) 非常嗜好(“嗜好”含“非常”意,“非常”赘余) 非常酷爱(“酷爱”含“非常”意,“非常”赘余) 共同协商(“协商”含“共同”意,“共同”赘余) 过度酗酒(“酗酒”含“过度”意,“过度”赘余) 过分溺爱(“溺爱”含“过分”意,“过分”赘余) 过分苛求(“苛求”含“过分”意,“过分”赘余) 过高奢望(“奢望”含“过高”意,“过高”赘余) 凯旋归来(“凯旋”含“归来”意,“归来”赘余) 可以堪称(“堪称”含“可以”意,“可以”赘余) 来家造访(“造访”含“来”意。“来家”赘

常见的八种关联词类型

关联句分为8种类型: 1并列句。各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3递进句。分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设句。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。 8条件句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”

部编版五年级语文上册根据意思写词语(词语解释专项练习)

部编版五年级语文上册根据意思写词语(词语解释专项练习) 第1课白鹭 ()将一个物体嵌入另一个物体中,使二者固定;镶是指把物体嵌入,嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。镶嵌多用于工艺制作术语,也称屏雕。又指工艺方法,如机械镶嵌法和树脂镶嵌法等。 ():(技术、器物构造等)精细巧妙。 ():合适;相宜。 ():勉强做的;不自然;不熟练。 ():特殊的爱好。 ():前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。 ():独自一个;孤单。 ():给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。 ():(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。 ():虽然很好,但还有缺陷。 ():形容声音响亮而有节奏。 第2课落花生 ():开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。 ():就是“出乎人的预料,没想到”的意思。 ():取得成熟的农作物。 ():口头指派或命令;嘱咐。 ():由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头,让人一看见它们就产生喜爱之情。 ():辨别。 ():(相貌或样子)好看;美丽。 ():榨,压出物体里的汁液,“榨油”就是榨取含油物体的油分。

():课文指桂花的香气浓郁,向四周弥漫,村子像被泡在桂花的香气里似的。 ():指出来使人知道;点明。 ():姿势;样儿。 ():缠绕、纠缠。 ():使人陶醉;使人迷恋。 ():发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极强烈的风暴。 ():(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。 ():形容香气浓郁,传得很远,很香。 第4课珍珠鸟 ():指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。 ():文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。 ():深邃,幽深。 ():文中指吊兰垂下来的细长的茎。 ():形容十分得意和傲慢的神态。 ():趴在桌子上(读书,写字)。 ():内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。 ():表示直截了当;干脆。 ():同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。 ():迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。 ():信任依赖。

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