七年级政治上册 2_4_2 自主学习 探究学习%2C合作学习导学案(答案不全) 教科版(道德与法治)
秋教科版道德与法治七年级上册4.2《自主学习,探究学习,合作学习》word教案
自主学习，探究学习，合作学习1．情感、态度与价值观目标培养正确的学习观念，养成良好的学习态度，形成热爱学习、自主学习、善于合作、勇于创新的个性品质。
2．能力目标培养自主学习、探究学习、合作学习的水平和能力。
3．知识目标理解自主学习、探究学习、合作学习的重要性，掌握自主学习、探究学习、合作学习的技能和方法。
教学重点掌握自主学习、探究学习、合作学习的技能和方法。
教学难点掌握自主学习、探究学习、合作学习的技能和方法。
1．教师课前了解本校、本班学生学习状况，包括遇到的问题和解决方式。
2．教师课前搜集资料并制作成多媒体课件。
3．学生根据本节课所要学习内容，以小组为单位，利用网络、书籍搜集有关自主学习、探究学习、合作学习的相关资料。
【呈现课件】5月招聘季国考季推荐生备战迎考季【教师提问】1．如果你是某公司人力资源部招聘专员，你选中的职员需要具备什么特质？2．如果你是国考面试官，你认为什么样的人才是你需要的？3．如果你是推荐生面试老师，你更欣赏什么样的学生？【教师引导】：上述三类人才身上有哪些相通的特质？【学生思考】：自主、创新、善于合作。
【教学过渡】作为中学生，我们应该如何培养自主、创新和合作的能力呢？本节课我们就一起来探讨这个问题。
设计意图：利用热点话题导入课题，吸引学生的注意力，让导入自然、流畅，也更富有实效。
一、自主学习——完善自我【呈现课件】你不能施舍给我翅膀。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极狭小的茧中度过的，它娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出，许多幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡。
有人用剪刀把茧子的洞口剪大，使幼虫能轻易地钻出。
但是，得到救助的蛾子却只能在地上笨拙地爬行。
原来，那狭小的茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，经过外力挤压，帝王蛾才能振翅飞翔，否则，将永远与飞翔绝缘！只有依靠自己的力量穿透命运设置的重重险阻，才能飞向那寥廓美丽的长天。
【教师提问】这则小故事告诉我们什么？【学生探究】回答老师问题，这则故事告诉我们：要学会自主、独立，只有靠自己，才能获得真正的成功。
教科版道德与法治七年级上册4.2《自主学习,探究学习,合作学习》教学设计
教科版道德与法治七年级上册4.2《自主学习，探究学习，合作学习》教学设计一. 教材分析《自主学习，探究学习，合作学习》是教科版道德与法治七年级上册第四单元第二节的内容。
本节课主要让学生了解和掌握自主学习、探究学习和合作学习这三种学习方式，并能在实际学习中运用这些方法，提高学习效率。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识和理解这三种学习方式的特点和优势。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的学习基础，但是部分学生可能还没有完全掌握有效的学习方法。
在学习过程中，他们可能更习惯于被动接受知识，缺乏自主学习的能力。
因此，本节课需要引导学生转变学习观念，培养自主学习、探究学习和合作学习的能力。
三. 教学目标1.让学生了解自主学习、探究学习和合作学习这三种学习方式的特点和优势。
2.培养学生运用这三种学习方式进行学习的能力。
3.引导学生转变学习观念，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.自主学习、探究学习和合作学习这三种学习方式的特点和优势。
2.如何引导学生运用这三种学习方式进行学习。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解自主学习、探究学习和合作学习的方式。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享学习方法和经验。
3.实践操作法：让学生在实际学习中运用自主学习、探究学习和合作学习的方式，提高学习效果。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.设计好小组讨论的问题，引导学生进行交流。
3.准备一些实际学习任务，让学生在实践中运用所学的学习方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，通过一个案例引入本节课的主题，让学生思考：为什么有些同学学习效果比较好，而有些同学学习效果不佳？引导学生认识到学习方法的重要性。
2.呈现（10分钟）用10分钟的时间，呈现自主学习、探究学习和合作学习这三种学习方式的特点和优势。
通过案例分析、图片展示等形式，让学生了解这三种学习方式的实质和应用。
2019-2020年七年级政治上册 学会自主学习 合作学习教案 苏教版
2019-2020年七年级政治上册学会自主学习合作学习教案苏教版七—12—（1）（2）《学会自主学习合作学习》一、【教学目标】[情感、态度与价值观]1.懂得尊重、合作的必要性和重要性。
2.初步形成平等待人、乐于交往、积极进取、敢于创新的精神。
[知识与能力]1.了解自主学习、合作学习的含义。
2.结合实例理解自主学习、合作学习的重要性。
3.反思和改善自己的学习状况，提高自主学习、合作学习的能力。
二、【教学重点与难点】自主学习、合作学习的必要性和重要性三、【教学方法】讨论法、体验法、探究法四、【教学过程】【新课导入】（师）出示漫画，分析为什么两位同学的学习体验如此不同？回想你是不是也曾有过类似的经历和体验。
同样是学习态度非常端正，同样是在课堂中学习，为什么有的同学学习起来游刃有余，而有的同学却不堪重负呢？其中一个很重要的因素就是是否采取了正确的学习方式和学习方法。
今天，就让我们一起走进学会学习。
【讲授新课】活动：小品赏析，认识自主学习（师）请同学们观看两段小品，思考一个问题：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？（生）观看小品，回答问题思考：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？（师）在小学里，可能比较多的同学的学习方式像小明一样，比较依赖于老师和家长，没有主动学习的意识和习惯，属于一种被动学习方式。
但进入初中以后，随着学科数量的增加、学科深度的提高，仅仅满足于老师布置的作业将不能适应初中的学习生活。
我们要逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动的学习，成为一个自主的学习者。
（师）自主学习有什么特点呢？请同学们以前后四人为一小组，根据小品中小亮的表现，归纳一下自主学习的特点。
（生）根据学习前、学习中、学习后三个时间段讨论归纳特点。
（师）请同学们自我反思：（1）我有明确的学习目标吗？（2）我能根据实际制定科学合理的计划吗？（3）我能按照计划持之以恒的实施吗？（4）我能对自己的学习过程、方法和结果进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？（5）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径寻求帮助吗？（6）在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗？通过这些反思，看自己的自主学习能力怎样，如果自己的自主学习较强的话，老师要恭喜你，如果自己的自主学习意识和能力还比较薄弱的话，要根据自主学习的特征，逐步摆脱对家长和老师的依赖，逐步培养自己的自主学习能力。
七年级道德与法治上册学会学习 第四课 学习有方法 第2课时自主学习探究学习合作学习导学案教科版
自主学习探究学习合作学习【学习任务】1、懂得独立思考、自主学习的意义。
2、养成独立思考、自主学习的良好习惯。
【重点难点】1、自主学习的意义2、养成独立思考、自主学习的良好习惯。
【预习自测】1.浏览教材（粗读教材中的每一项内容，扫除生字词障碍，构建对教材知识的整体感知。
）2.精读教材（参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记。
）（1）我们都要做学习的主人，自主学习要求我们逐步对老师和父母的依赖，成为学习的。
自主学习有助于培养我们学习的和。
（2）我们要根据自己的特点，寻找适合自己的。
一般而言，自主学习包括自主确定、制订、调节、评价学习结果等。
在这些环节上，我们都要做学习的。
（3）学习不仅是一个接受现成知识的过程，更是一个类似于科学家从事科学研究的探究过程，是一个发现问题、、分析问题和的过程。
（4）我们要善于在老师的指导下，从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题，通过、调查、搜集与处理信息、等探究活动，发现和获得知识，发展技能，训练，培养研究能力和。
（5）为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行的合作学习，也是十分重要的学习方法。
（6）合作学习有助于培养我们的能力。
【合作探究】（一）导入我们不仅要善于合理利用时间，还要学会自主学习，探究学习，合作学习。
（二）师生互动（针对重难点问题，学生分小组展示，教师引导，全班交流。
）预见性问题：问题1：黎军在学习中习惯于老师讲什么学什么，一遇到不会的问题他会马上问同学或家长。
因此尽管他学习非常刻苦，但成绩总是在中游徘徊。
黎军感到很茫然。
（1）你知道黎军不能提高学习成绩的原因吗？（2）他应该怎样改变这种状况，学会自主学习？（结合教材P26回答）问题2：我们怎样进行探究学习？（结合教材P27回答）问题3：合作学习中，我们应怎样做？（结合教材P28回答）【解疑答难】1、自主学习的原因和要求？2、怎样养成独立思考、自主学习的良好习惯？3、如何学会合作学习？（结合教材P28回答）4、能否照抄照搬别人的学习方法？举例说明。
政治七上导学案参考答案课
七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1.①学生的重新组合。
②学习科目的增加。
③学习任务和学习特点的变化。
④校园生活的变化和规章制度的变化等。
2.①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。
②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
3.①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。
我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。
②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。
③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。
【巩固提高】1-5 BADCA6.①对学校环境不熟悉。
②没有朋友，很孤独。
③对老师的教案方法不适应。
④对初中的学习特点不了解。
第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2.①共同的目标，前进的动力。
②各尽所能、发挥所长、奉献集体。
③团结协作，互助前行。
【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。
（2）①对班集体的事情漠不关心。
②同学之间不团结。
③有旷课、迟到现象等。
（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。
②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。
③集体成员之间要团结协作，互助前行等。
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。
②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。
③学习任务变重。
④老师的授课方式侧重于指导和启发。
或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
(新)人教版七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)
（新）人教版七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第三单元发现自己第1课时认识自己【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
【重点难点】重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
情景导入生成问题师：俗话说：?尺有所短，寸有所长??人贵自知，自知者明?，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
自学互研生成能力(一)自主预习1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
(二)合作探究知识模块一人贵自知探究一：教材P25运用你的经验开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
探究二：教材P26阅读感悟(1)学生代表朗读本文章。
(2)思考：这篇短文说明了什么道理？答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
探究三：教材P27探究与分享(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。
(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
知识模块二多把尺子量自己探究四：教材P28探究与分享(1)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。
部编道德与法治七年级上册：2-2享受学习导学案
人教版道德与法治七年级上册：2-2享受学习导学案《享受学习》优教导学案学习目的1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
学习内容：【课堂导入激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。
【发现探究合作交流】1. 学习中有快乐。
对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。
学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。
3.当我们经历了学校的辛苦，收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。
【互疑互问思维创新】怎样学会学习？【回顾概括反思延伸】总结自己的学习方法，并与同学们分享。
【精题特训能力提升】1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。
”这是优秀团员——周思同学的一句话。
下列做法与这句话不一致的是（）A.肖翔经过努力终于练好了英语发音B.小明迷失在网络游戏中不能自拔C.小丽通过学习发现了自己的潜能D.小刚的好奇心在学习中得到了满足答案：B2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A.①②B.①③C.③④D.②④答案：B3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句格言说明（）A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源C.正确的学习目的能够促进我们进步D.兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步答案：D4.进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。
人教版七年级上册政治导学案全册含答案
人教版七年级上册政治导学案全册含答案第一单元：初识政治导学目标本单元主要讲解什么是政治，政治的分类以及政治与人民生活的关系。
通过本单元的研究，学生将了解到政治对个人和社会的重要性，并能初步了解政治概念的含义。
研究内容1. 政治的概念和特点2. 政治的分类3. 政治与人民生活的关系研究重点1. 掌握政治的概念和特点。
2. 了解政治的分类和政治与人民生活的关系。
研究过程本单元的研究过程如下：1. 研究政治的概念和特点，通过课堂讲解、小组讨论等方式加深理解。
2. 研究政治的分类，包括国家政治、党派政治、社会政治等，通过小组分工、资料查找等方式了解不同分类的特点和作用。
3. 研究政治与人民生活的关系，通过案例分析、讨论等方式理解政治对人民生活的影响。
研究评价本单元的研究评价包括以下几个方面：1. 小组讨论成果的评估，通过小组的合作程度、讨论质量等来评价学生的研究情况。
2. 完成练题和作业的评估，通过练题和作业的完成情况来评价学生对政治概念的掌握程度。
3. 个人思考和表达的评估，通过学生的个人思考和表达来评价其对政治与人民生活的关系的理解程度。
答案本单元的答案如下：1. 政治的概念和特点：政治是指国家或社会中有关统治或治理的活动、制度和行为的总和。
其特点包括目的性、权力性、社会性等。
2. 政治的分类：政治可以分为国家政治、党派政治、社会政治等不同方面。
3. 政治与人民生活的关系：政治对人民生活有重要影响，政治稳定有利于人民的生活安定有序，政治变动则会影响人民的生活方式和利益。
以上是第一单元的政治导学案内容和答案。
祝您学习顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《自主学习，探究学习，合作学习》导学案
【教学目标】
1.明白自主学习的要求和意义，学会自主学习。
2.明白探究学习的意义和要求，掌握探究学习的一般步骤。
3.明白合作学习及其意义，能积极从事合作学习。
【重难点】
重难点：自主学习、探究学习、合作学习
【预习自测】
1.自主学习：
①自主学习要求我们对老师和父母的，成为学习的主人。
自主学习有助于培养我们学习的。
②我们要根据自己的，寻找适合自己的自主学习方式。
一般而言，自主学习包括等环节。
2.探究学习
①含义：
②意义：。
③我们要善于在老师的指导下，从中发现、选择研究主题，通过等探究活动，发现和获得知识，发展技能，训练探索精神，培养研究能力和创新能力。
④探究学习的一般步骤：→→→
→
3.合作学习
我们要善于在的指导下，积极从事合作学习，通过与同伴的合作学习，培养我们表达的能力。
【新课讲授】
一、创设情境：你是哪种？
二、学海导航
（一）课前预习：
①自主学习的要求是什么？有什么意义？
②我们怎样寻找适合自己的自主学习方式呢？
③探究学习的含义和意义？探究学习的步骤？
④合作学习的含义及意义？
（二）自主学习
1.讨论：
（1）哪位同学可以做到课前认真预习，课后主动复习？和不预习、复习的时候学习效果有差别吗？
（2）看下面的两幅漫画，两位同学的学习有什么差别？会有什么结果？
2.小明和小林两个人都做到了提前预习、及时复习。
小明每天计划好今天的任务，按时完成、及时检查反思，小林却很慌忙的样子，做数学的时候想着英语单词还没背。
小明成绩提高很快，小林却没有什么进步，天天还特别累。
提问：你知道是为什么吗？
3.如何进行自主学习？
（1）确定目标，制定计划。
从自己的实际情况出发确立合适的目标，并制定出具体的学习计划，做学习的“主人”。
（2）合理利用时间
要提高时间的利用率，一是要善于有效利用零星时间，二是要合理安排整块时间。
（3）科学用脑
要注意科学用脑，集中注意力是可以提高学习效率的。
（4）及时反馈，自我调控
没有反馈就没有智慧，既不懂学习，更不懂创造。
我们应有自知之明，善于从反馈的信息中反省自己，从而有针对性地调节、控制自己的学习。
4.反思：有的同学不会在上课之前主动预习；有的同学在放学之后不会主动复习所学内容。
反思一下自己在学习过程中有哪些行为是被动的，有哪些行为是主动的。
请教老师和高年级同学，然后大家一起交流和探讨怎样提高自主学习的能力。
（三）探究学习
1.探究学习的含义和意义
含义：探究学习是一个发现问题、提出问题、探索问题和解决问题的过程。
意义：探究性的学习，有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
2.探究学习的一般步骤
我们要善于在老师的指导下，从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题，通过自主设计、调查、搜集与处理信息、实验等探究活动，发现和获得知识，发展技能，训练探索精神，培养研究能力和创新能力。
探究学习的一般步骤：发现问题→提出假设→制订研究方案→通过研究检验假设→得出结论
3.活动作业：根据课程学习的内容或社会生活中的实际问题，比如车辆停放、空气质量等问题，选择一个课题，进行独立的设计、探究，得出自己的结论，提出解决问题的建议。
（本节课作业）
（四）合作学习
1.合作学习的含义及其意义
含义：为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行有明确分工又密切配合的学习。
意义：合作学习有助于培养我们交流与合作的能力。
2.活动（此项活动课前应该完成，上课时可用作素材）
课题：关于青少年追韩星问题的合作学习
1.追捧韩星现象流行的原因
2.追捧韩星的方式
3.追捧韩星的利弊
4.追捧韩星产生的弊端如何解决
提示：分为单人思考和小组合作两种形式进行对比，感受合作学习的长处。
学会合作学习
①分组后，小组成员相互支持，密切配合。
②在完成共同任务的过程中，每个人都积极承担个人的责任。
③小组成员能进行积极的沟通，相互信任，有效解决组内（可能）的冲突。
④对于各人完成的任务进行小组加工。
⑤对共同活动进行评估，寻求提高其有效性的途径和策略。
3.课后活动：（课后作业）
与几个同学一起，选择一个比较复杂的问题，如垃圾处理、老年人服务等问题，制订合作学习的计划，开展合作学习。
【当堂检测】
1.漫画中的小主人翁需要（）
A.合理安排时间，提高学习效率
B.让家长加强监督与管理
C.制定学习计划，专心学习
D.克服依赖性，学会自主学习
2.为了完成课外调查任务，小明和几个同学组成学习小组，他们有明确的分工又密切配合，顺利完成了调查任务。
小明采取的学习方法是（）
A.自主学习
B.探究学习
C.合作学习
D.独立学习
【参考答案】
1.D
2.C。