(完整版)部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》练习题附答案
第3课《古诗三首》
一、默写诗歌。
1．春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，。
2．，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，。
终日不成章，。
河汉清且浅，相去复许。
，。
3.中庭地白树栖鸦，。
今夜月明人尽望，。
二.关于《迢迢牵牛星》阅读训练
1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
2．“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
3．诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: ，。
5．赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
”
6．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
7．赏析“河汉清且浅，相去复几许”。
8．赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。
”
9．赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。
三、阅读下面这首古诗，回答相关问题。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
参考答案
一、1．寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家
2. 迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语
3. 冷露无声湿桂花不知秋思落谁家
二、1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。
2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”,“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。
3．既是织女，也是思妇(诗人)。
抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。
反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
4．终日不成章，泣涕零如雨。
5．那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。
“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。
“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
6．这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。
叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
7．这是写景句。
“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”,并不遥远，可望却不可即，咫尺胜天涯。
这样就更加有力地强调了织女离愁别绪的哀怨。
8.诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望来表达心中的渴念和爱慕情意。
“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。
9．这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。
“纤纤”一~词，写织女手的形态，纤细柔长。
“札札”叠词写出织女织布时不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。
这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因思念亲人的孤寂苦闷心情。
三、1.初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。
2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符。
部编版六年级下册《第3课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(21)
部编版六年级下册《第3课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（21）一、基础积累1. 读拼音，写字词。
ㅤㅤ那女子穿着一身素衣，手拿着一本书，正在专心致志地看一篇文zhāng________，那一双含情mò mò________的眼睛偶尔露出yíng yíng________的笑意，一点儿也没有公hóu________家小姐的嚣张跋扈，美得简直像是一幅画。
2. 选字填空。
对下列句中加点词解释正确的一项是（）A.终日不成章章：文章B.泣涕零如雨零：零散。
C.相去复几许去：距离。
D.脉脉不得语得：得到。
下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
B.盈盈/一水间，脉脉/不得语。
C.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
D.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
三、品读诗句，完成练习。
品读诗句，完成练习。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（1）这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。
诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。
（2）用自己的话说说这两句诗的意思。
________填空。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（1）句中“散”的读音是（），一个“散”字描绘出了一幅（）。
A.sǎnB.sànC.灯火通明图D.宫中传烛图（2）对这两句诗的理解，正确的一项是（）。
A.表达了大臣对皇恩的感激之情B.表达了臣民对皇权的敬畏之情C.表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情D.表达了臣民对皇恩的渴望之情四、理解课文内容填空。
《寒食》一诗是________代诗人________写的，描写了________（地点）________（时间）的景象。
部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文3.古诗三首课时练一、给加点字选择正确的读音并画“____”。
迢迢．．牵牛星( tiáo tiáo zhào zhào )纤纤擢．素手( zhuózhái)脉脉．．不得语(màimài mòmò )札札弄机杼．(yùzhù)二、比一比，再组词。
泣( ) 侯( )栖( )盈( )垃( ) 候( )牺( )盘( )三、给下列加点字词选择正确的解释。
1．终日不成章．( )A．花纹。
B．条理。
C．佩戴在身上的标志。
D．诗、文、歌曲的段落。
2．泣涕零．如雨( )A．没有数量。
B．落下。
C．(草木花叶)枯萎。
D．某些量度的计算起点。
3．盈盈．．一水间( )A．仪态美好。
B．清澈的样子。
C．动作轻盈。
D．情绪、气氛等充分流露。
四、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。
1．春城．．无处不飞花，寒食东风御．柳斜。
春城：御：诗意：2．中庭．．无声湿桂花。
．．地白树栖鸦，冷露中庭：冷露：诗意：五、对文中三首诗赏析不对的一项是( )A．寒食节在清明前两天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。
日暮时分，皇宫只好分发蜡烛照明。
B．《迢迢牵牛星》中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”中“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。
六、根据课文内容填空。
本文三首古诗写的都是我国传统的节日。
《寒食》写的是清明节前1～2天的节；《迢迢牵牛星》写的是节；《十五夜望月》写的是节。
七、课内阅读。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．结合诗句解释下列词语。
地白：尽：2．这首诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从第一句中一词中看出月色的空明皎洁，第二句中的“冷”字，写出了景物的特点。
部编版六年级语文下册《3.古诗三首 》(课后练习题)(附答案)
答案解析于尾页3.古诗三首一、默写《十五夜望月》，书写正确美观，行款整齐。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
二、看拼音写词语。
hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsù wén zhānɡkū qì qīxī qīnɡyínɡwūyāmò mò hán qíng三、给下列加点字选择合适的释义。
（填序号）素：①白皙的。
②本来的。
③平素，向来。
1．他们俩素．不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。
（）2．纤纤擢素．手，札札弄机杼。
（）3．我们要做一名有素．质的公民。
（）四、下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。
A．元宵节 B．清明节 C．元日（正月初一） D．寒食节①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（）②去年元夜时，花市灯如昼。
（）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（）④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）五、下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A.红杏桃花菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C.红杏桃花梨花菜花D．红杏菜花桃花梨花六、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
下面哪项也表达了思亲之情？（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D．百川东到海，何时复西归？答案解析于尾页七、下列关于文化常识的四个选项中，说法正确的一项是（）A．“桃李”喻指“学生”，“同窗”代指“同学”，“手足”喻指“兄弟”，“鸿雁”指代“秋天”。
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案《马诗》课后作业《石灰吟》课后作业【基础达标】一、给下面字选择正确读音。
吟（yín yíng）若（ruò rě）凿（záo zháo）二、多音字组词。
ruò（）ān（）若间ě（）àn（）三、理解下面字词。
千锤万凿若等闲全清白人间四、根据句意，写古诗。
1、石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。
（石头）把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________五、精彩回放。
1、首句“千锤万凿出深山”是形容____________。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指__________。
加“若等闲”三个字，又使人感到不仅是在写____________，它似乎还象征着_________无论面临着怎样____________，都_________，__________。
2、于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗？_____________________________________________________________________ 3、《石灰吟》这首古诗体现了石灰的哪些品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《石灰吟》作者_____的_______，诗人赞颂了石灰_________、_________的品质，诗人也借___________________________________________的思想感情。
部编版六年级下册语文3古诗三首练习题含答案
部编版六年级下册语文3古诗三首练习题含答案六年级下册语文3古诗三首练题含答案一、看拼音写词语。
航空王侯。
蒲苏文战鼓气棋棋兴影屋鸦二、用“√”给划线的字选择正确读音。
脉搏（mài bó）皎皎河汉女（jiǎo jiǎo）擢素手（zhuó zuó）XXX（zhá zhá）机杼（zhù zhù）含情脉脉（mò mài）五侯（hóu）栖息（qī xī）千里迢迢（zāo tiáo）三、填空1．《迢迢牵牛星》选自《诗经》。
此诗借民间传说中XXX、XXX被XXX阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子思念之情，写出了人间夫妻不得团聚的遗憾。
2．《十五夜望月》是唐代诗人XXX的诗作。
全诗前两句描写月亮的美丽，后两句抒发了诗人思乡之情。
3．《寒食》是一首唐诗，诗中的名句是：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”4.春城无处不飞花，寒食家家户户都祭祖。
夜来风雨声，花落知多少。
5.皎皎河汉女，纤纤擢素手，望君王家来，细雨如愁。
6.秋夜月明湿桂花，露凉不语梦华发。
四、写出下面诗句中划线的字的意思。
1）春城无处不飞花（到处都飞花）（2）寒食东风御柳斜（斜着生长）（3）盈盈一水间（满满一水之间）（4）泣涕零如雨（眼泪像雨一样落下）（5）脉脉不得语（眼神含情而无法言说）（6）纤纤濯素手（纤细的手洗洁白的衣服）五、品析句子。
1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
这两句诗使我想起牛郎织女的故事，类似的诗句还有“银汉迢迢两岸柳”。
2．纤纤擢素手，XXX弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是对比，描写了女子勤劳的场景。
3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗写出了人们对思乡之情的共鸣，表达了思乡的无奈和苦涩。
六、课内阅读。
一）寒食唐]XXX春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。
1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写春天的景象，第三、四句写寒食节日的气氛，日暮汉宫传蜡烛则是转折。
(完整版)部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》练习题附答案
第3课《古诗三首》一、默写诗歌。
1．春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛， .2．，皎皎河汉女.纤纤擢素手， .终日不成章，。
河汉清且浅，相去复许。
，。
3。
中庭地白树栖鸦， .今夜月明人尽望， .二.关于《迢迢牵牛星》阅读训练1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
2．“盈盈一水间”,“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
3．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情?反映了什么社会现实？4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：，。
5．赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
”6．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
7．赏析“河汉清且浅，相去复几许”。
8．赏析“盈盈一水间，脉脉不得语.”9．赏析“纤纤擢素手，札札弄机杼”.三、阅读下面这首古诗，回答相关问题。
元日(宋）王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
参考答案一、1．寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2. 迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语3。
冷露无声湿桂花不知秋思落谁家二、1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。
2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间",“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。
3．既是织女，也是思妇(诗人）。
抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。
反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
4．终日不成章,泣涕零如雨.5．那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。
“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女.“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅,但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语. 6．这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉.叠词的使用使这首诗质朴、清丽,情趣盎然.特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上,意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课后习题参考答案
部编版六年级语文下册
第3课《古诗三首》课后习题参考答案
2.结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱，最终被王母娘娘所阻，分住天河两边，每年只有七夕才能相见。
本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景，突出了织女的相思和分离的痛苦。
以此表现了思妇对游子的思念之情，抒发人间离别之苦。
3.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”表达了对家人的思念之情。
选做题
《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。
还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……。
部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习卷一、基础积累。
1．默写古诗《寒食》。
2．按课文内容填空。
（1），脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是：“，。
”（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是：“，。
”（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是：，。
3．看拼音写词语。
wén zhāng pǔsùhàn gōng kūqìqīng yíng wūyā选择4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）5．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
春城．．无处不飞花。
（）A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
皎皎．．河汉女。
（）A．明亮而皎洁B．明白，清楚C．分明D．河的名称7．给下列加点字选择正确的解释。
终日不成章．。
（）A．文章B．章程C．指花纹D．章节二、阅读8．课内阅读。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。
（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。
（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？9．课外阅读。
清明[唐]杜牧清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③．【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。
②酒家：酒店。
③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
最新部编版小学语文六年级下册 3《古诗三首》同步练习题(附答案)
3古诗三首课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。
散．入(sàn sǎn)机杼．(shūzhù)二、读拼音，写词语。
kū qìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ三、给加点字选择恰当的解释。
1．终日不成章．。
( )A．文章。
B．章法。
C．句子。
D．花纹。
2．泣涕零．如雨。
( )A．零头。
B.同“淋”。
C.落下。
D．没有。
3．今夜月明人尽．望。
( )A．都。
B.极。
C.完。
D．最。
4．纤纤擢素．手。
( )A．向来。
B.颜色单纯，不艳丽。
C．白皙。
D.与“荤”相对。
四、看图完成练习。
读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：____________、____________、____________、____________。
句子模块五、品析句子。
1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
这两句诗使我想起____________的故事，类似的诗句还有“_____________________________________________________”。
2．纤纤擢素手，札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是，描写了__________________________________________________________。
3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗借写____________，表达了__________________________________________________________。
读写模块六、课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。
六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习(含答案)
六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习一、单选题1．下列加点字读音正确的一项是（）A．脉脉不得语(màn)B．中庭地白树栖鸦(xī)C．纤纤擢素手(zhuó)D．札札弄机杼(shù)2．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语3．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。
）B．纤纤擢素．手（素：素雅。
）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。
）D．泣涕零．如雨（零：落下。
）4．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
D．这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
5．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
（1）春城无处不飞花（）。
A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市（2）皎皎河汉女（）。
A．明亮而皎洁B．明白,清楚C．分明D．河的名称（3）终日不成章（）。
A．文章B．章程C．指花纹D．章节7．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家二、诗歌鉴赏读古诗，完成练习。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
8．结合古诗，解释下列字词。