第三章 空间向量与立体几何2
空间向量与平行关系-

(3)①∵u=(1,1,-1),a=(-3,4,1), ∴u·a=-3+4-1=0, ∴u⊥a, ∴l⊂α 或 l∥α. ②∵u=(0,2,-3),a=(0,-6,9), ∴u=-13a, ∴u∥a,∴l⊥α.
第三章 空间向量与立体几何
已知平面α经过三点A(1,2,3),B(2,0,-1),C(3,- 2,0),试求平面α的一个法向量.
第三章 空间向量与立体几何
(2)∵C→1B1=(2,0,0), 设 n2=(x2,y2,z2)是平面 B1C1F 的一个法向量. 由 n2⊥FC1,n2⊥C→1B1, 得nn22··CF→→C1B11==22yx22+=z02=0 ,得xz22==-0 2y2 , 令 z2=2 得 y2=-1, 所以 n2=(0,-1,2),因为 n1=n2, 所以平面 ADE∥平面 B1C1F.
第三章 空间向量与立体几何
(2)①∵u=(-1,1,-2),v=3,2,-12, ∴u·v=-3+2+1=0,∴u⊥v,∴α⊥β.5 分 ②∵u=(3,0,0),v=(-2,0,0), ∴u=-32v,∴u∥v,∴α∥β.6 分 ③∵u=(4,2,-3),v=(1,4,-2), ∴u 与 v 不共线也不垂直, ∴α、β 相交但不垂直.8 分
第三章 空间向量与立体几何
1.(1)设 a、b 分别是不重合的直线 l1、l2 的方向向量,判断 l1、 l2 的位置关系.
①a=(2,3,-1),b=(-4,-6,2). ②a=(3,0,-1),b=(0,5,0). (2)设 u、v 分别是平面 α、β 的法向量,判断 α、β 的位置关系. ①u=(1,-1,2),v=3,2,-12. ②u=(0,2,0),v=(0,-1,0).
第三章 空间向量与立体几何
高中数学人教A版选修1-1第3章3-2立体几何中的向量方法教案

即 a2 = 3x2 + 2(3x2 cos )
x=
1a
3 + 6 cos
∴ 这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长。
(3)本题的晶体中相对的两个平面之间的距离是多少?(提示:求
两个平行平面的距离,通常归结为求两点间的距离)
分析:面面距离 点面距离 向量的模 回归图形
解: 过 A1点作 A1H ⊥ 平面 AC 于点 H.
解:
设平面 AEF 的法向量为
则有
6,如图所示建立坐标系,有
为平面 AEF 的单位法向量。
分别求平面 SAB 与平面 SDC 的法向量,并求出它们夹角的余弦。 解:因为 y 轴 平面 SAB,所以平面 SAB 的法向量为 设平面 SDC 的法向量为, 由
§3.2.2 空间角与距离的计算举例
【学情分析】:
空间中的几何元素
如图,在空间中,我们取一点 O 作为基点,那么空间中任意一点 P 点、直线、平面的
的位置就可以用向量 OP 来表示.称向量 OP 为点的位置向量。
位置的向量表示方 法。
●P
基点 O●
2. 思考:在空间中给定一个定点 A 和一个定方向(向量),能确定一条直
线在空间的位置吗? l
a
P
A
AP = a( R)
∴ sin BAD = 1− 9 = 32 , 105 35
五、小结 六、作业
∴ S ABCD =| AB | | AD | sin BAD = 8 6 .
1. 点、直线、平面的位置的向量表示。 2. 线线、线面、面面间的平行与垂直关系的向量表示。 A,预习课本 105~110 的例题。 B,书面作业:
(1)求证: AP 是平面 ABCD 的法向量; (2)求平行四边形 ABCD 的面积.
新教材高中数学第3章空间向量与立体几何§22-2空间向量的运算三课件北师大版选择性必修一

3.理解投影向量与投影数量的概 算,提升数学运算与直观想象
念以及它们之间的关系.(难点) 素养.
NO.1
情境导学·探新知
新知初探 初试身手
平面向量的数量积是如何定义的?空间向量的数量积可以像平 面向量的数量积那样定义吗?为什么?
1.空间向量的夹角 定义 已知两个非零向量a,b,在空间任取一点O,作O→A=a,
O→B=b,则∠AOB叫作向量a与b的夹角 记法 〈a,b〉 范围 _0_≤__〈__a_,__b_〉__≤__π_ 向量 当〈a,b〉=π2时,a⊥b;a·b=0 垂直 规定:零__向__量__与任意向量垂直
1.〈a,b〉=〈b,a〉吗?〈a,b〉与〈-a,b〉,〈a, -b〉,〈-a,-b〉有什么关系?
类型 2 利用数量积求夹角 [探究问题] 1.若向量A→B与C→D的夹角为 α,直线 AB 与 CD 所成的角为 β, 则 α=β 一定成立吗?
[提示] 不一定.α=β 或 α+β=π.
2.怎样利用数量积求两直线的夹角 α?
[提示] 先求 cos α=|cos〈a,b〉|=|a|a|··|bb||;再结合 α 的范围确定 其值.
-3k,则 a·b=( )
A.-2
B.-1
C.±1
D.2
[答案] A
1234
3.在如图所示的正方体中,下列夹角为 45°的一组向量是 ( )
A.A→B与A→′C′
C.A→B与A→′D′ [答案] A
B.A→B与C→′A′ D.A→B与B→′A′
1234
4.已知向量 a,b 满足:|b|= 2,〈a,b〉=45°,且 a 与 2b-a 互相垂直,求向量 a 的模.
[提示] 〈a,b〉=〈b,a〉,〈-a,b〉=〈a,-b〉=π-〈a, b〉,〈-a,-b〉=〈a,b〉.
2021_2022高中数学第三章空间向量与立体几何2立体几何中的向量方法1教案新人教A版选修2_

立体几何中的向量方法【教学目标】1. 向量运算在几何证明与计算中的应用;2. 掌握利用向量运算解几何题的方法,并能解简单的立体几何问题。
【导入新课】 复习引入1. 用向量解决立体几何中的一些典型问题的基本思考方法是:⑴如何把已知的几何条件(如线段、角度等)转化为向量表示; ⑵考虑一些未知的向量能否用基向量或其他已知向量表式; ⑶如何对已经表示出来的向量进行运算,才能获得需要的结论?2. 通法分析:利用两个向量的数量积的定义及其性质可以解决哪些问题呢?⑴利用定义a ·b =|a ||b |cos <a ,b >或cos <a ,b >=a ba b⋅⋅,可求两个向量的数量积或夹角问题;⑵利用性质a ⊥b ⇔a ·b =0可以解决线段或直线的垂直问题; ⑶利用性质a ·a =|a |2,可以解决线段的长或两点间的距离问题。
新授课阶段例1:已知空间四边形OABC 中,OA BC ⊥,OB AC ⊥.求证:OC AB ⊥。
证明:·OC AB =·()OC OB OA - =·OC OB -。
∵OA BC ⊥,OB AC ⊥, ∴·0OA BC =,·0OB AC =, ·()0OA OC OB -=,·()0OB OC OA -=. ∴··OA OC OA OB =,··OB OC OB OA =。
∴·OC OB =·OC OA ,·OC AB =0. ∴OC AB ⊥ 例2:如图,已知线段AB 在平面α内,线段AC α⊥,线段BD ⊥AB ,线段'DD α⊥,'30DBD ∠=,如果AB =a ,AC =BD =b ,求C 、D间的距离。
解:由AC α⊥,可知AC AB ⊥。
由'30DBD ∠=可知,<,CA BD >=120,∴2||CD =2()CA AB BD ++=2||CA +2||AB +2||BD +2(·CA AB +·CA BD +·AB BD )=22222cos120b a b b +++=22a b +。
空间向量与立体几何教案

第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算(一)教学目标:㈠知识目标:⒈空间向量;⒉相等的向量;⒊空间向量的加减与数乘运算及运算律;㈡能力目标:⒈理解空间向量的概念,掌握其表示方法;⒉会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律;⒊能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题.㈢德育目标:学会用发展的眼光看问题,认识到事物都是在不断的发展、进化的,会用联系的观点看待事物.教学重点:空间向量的加减与数乘运算及运算律.教学难点:应用向量解决立体几何问题.教学方法:讨论式.教学过程:Ⅰ.复习引入[师]在必修四第二章《平面向量》中,我们学习了有关平面向量的一些知识,什么叫做向量?向量是怎样表示的呢?[生]既有大小又有方向的量叫向量.向量的表示方法有:①用有向线段表示;②用字母a、b等表示;③用有向线段的起点与终点字母:AB.[师]数学上所说的向量是自由向量,也就是说在保持向量的方向、大小的前提下可以将向量进行平移,由此我们可以得出向量相等的概念,请同学们回忆一下.[生]长度相等且方向相同的向量叫相等向量.[师]学习了向量的有关概念以后,我们学习了向量的加减以及数乘向量运算:⒈向量的加法:⒉向量的减法:⒊实数与向量的积:实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,其长度和方向规定如下:(1)|λa|=|λ||a|(2)当λ>0时,λa与a同向;当λ<0时,λa与a反向;当λ=0时,λa=0.[师]关于向量的以上几种运算,请同学们回忆一下,有哪些运算律呢? [生]向量加法和数乘向量满足以下运算律加法交换律:a +b =b +a加法结合律:(a +b )+c =a +(b +c ) 数乘分配律:λ(a +b )=λa +λb[师]今天我们将在必修四第二章平面向量的基础上,类比地引入空间向量的概念、表示方法、相同或向等关系、空间向量的加法、减法、数乘以及这三种运算的运算率,并进行一些简单的应用.请同学们阅读课本P 26~P 27.Ⅱ.新课讲授[师]如同平面向量的概念,我们把空间中具有大小和方向的量叫做向量.例如空间的一个平移就是一个向量.那么我们怎样表示空间向量呢?相等的向量又是怎样表示的呢?[生]与平面向量一样,空间向量也用有向线段表示,并且同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量.[师]由以上知识可知,向量在空间中是可以平移的.空间任意两个向量都可以用同一平面内的两条有向线段表示.因此我们说空间任意两个向量是共面的. [师]空间向量的加法、减法、数乘向量各是怎样定义的呢? [生]空间向量的加法、减法、数乘向量的定义与平面向量的运算一样:AB OA OB +==a +b , OA OB AB -=(指向被减向量),=OP λa )(R ∈λ[师]空间向量的加法与数乘向量有哪些运算律呢?请大家验证这些运算律.[生]空间向量加法与数乘向量有如下运算律:⑴加法交换律:a + b = b + a ;⑵加法结合律:(a + b ) + c =a + (b + c );(课件验证) ⑶数乘分配律:λ(a + b ) =λa +λb .[师]空间向量加法的运算律要注意以下几点:⑴首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量.即:n n n A A A A A A A A A A 11433221=++++-因此,求空间若干向量之和时,可通过平移使它们转化为首尾相接的向量. ⑵首尾相接的若干向量若构成一个封闭图形,则它们的和为零向量.即:011433221=+++++-A A A A A A A A A A n n n .⑶两个向量相加的平行四边形法则在空间仍然成立.因此,求始点相同的两个向量之和时,可以考虑用平行四边形法则.例1已知平行六面体''''D C B A ABCD -(如图),化简下列向量表达式,并标出化简结果的向量:;⑴BC AB + ;⑵'AA AD AB ++'21CC AD AB ++⑶.⑷)'(31AA AD AB ++ 说明:平行四边形ABCD 平移向量 a 到A’B’C’D’的轨迹所形成的几何体,叫做平行六面体.记作ABCD —A’B’C’D’.平行六面体的六个面都是平行四边形,每个面的边叫做平行六面体的棱.解:(见课本P 27)说明:由第2小题可知,始点相同且不在同一个平面内的三个向量之和,等于以这三个向量为棱的平行六面体的以公共始点为始点的对角线所表示的向量,这是平面向量加法的平行四边形法则向空间的推广.Ⅲ.巩固练习课本P 92 练习 Ⅳ. 教学反思平面向量仅限于研究平面图形在它所在的平面内的平移,而空间向量研究的是空间的平移,它们的共同点都是指“将图形上所有点沿相同的方向移动相同的长度”,空间的平移包含平面的平移.关于向量算式的化简,要注意解题格式、步骤和方法. Ⅴ.课后作业⒈课本P 106 1、2、⒉预习课本P 92~P 96,预习提纲: ⑴怎样的向量叫做共线向量?⑵两个向量共线的充要条件是什么? ⑶空间中点在直线上的充要条件是什么? ⑷什么叫做空间直线的向量参数表示式? ⑸怎样的向量叫做共面向量?⑹向量p 与不共线向量a 、b 共面的充要条件是什么? ⑺空间一点P 在平面MAB 内的充要条件是什么? 板书设计:§9.5 空间向量及其运算(一)一、平面向量复习 二、空间向量 三、例1⒈定义及表示方法 ⒈定义及表示⒉加减与数乘运算 ⒉加减与数乘向量 小结 ⒊运算律 ⒊运算律教学后记:空间向量及其运算(2)一、课题:空间向量及其运算(2)二、教学目标:1.理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论;2.掌握空间直线、空间平面的向量参数方程和线段中点的向量公式.三、教学重、难点:共线、共面定理及其应用. 四、教学过程:(一)复习:空间向量的概念及表示;(二)新课讲解:1.共线(平行)向量:如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量或平行向量。
2020版高中数学人教B版选修2-1课件:3.1.2 空间向量的基本定理 (2)

第三章空间向量与立体几何3.1.2空间向量的基本定理高中数学选修2-1·精品课件引入课题平面向量中包含哪些基本定理形式?能否将平面向量的定理推广到空间向量?其形式又会有怎样的变化?知识点一:共线向量定理规定:零向量与任意向量共线.1.共线向量:如果表示空间向量的有向线段所在直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量(或平行向量),记作 a ∥b .2.共线向量定理:对空间任意两个向量 a ,b (b ≠0),a ∥b 的充要条件是存在实数λ使 a =λb .推论:如果l 为经过已知点A 且平行已知非零向量 a 的直线,那么对任一点O ,点P 在直线l 上的充要条件是存在实数t ,满足等式OP =OA +t a ,其中 a 叫做直线l 的方向向量.探究点:三点共线如何利用共线向量定理判定三点共线?AC BOAC=λABOC−OA=λ(OB−OA) OC=(1−λ)OA+λOBA、B、C三点共线⇔OC=xOA+yOB(其中O为空间中任意一点,且x+y=1)特别有:当B为线段AC的中点时OB=12(OA+OC)例1 如图所示,已知空间四边形ABCD,E、H分别是边AB、AD的中点,F、G分别是CB、CD上的点,且CF=23CB,CG=23CD.利用向量法证明四边形EFGH是梯形.[思路探索]只需证EH∥FG,且EH≠FG即证EH∥FG,且|EH|≠|FG|利用BD构建EH与FG的关系∵E、H分别是边AB、AD的中点,∴AE=12AB,AH=12AD,EH=AH−AE=12AD−12AB=12(AD−AB)=12BD=12(CD−CB)=12(32CG−32CF)=34(CG−CF)=34FG,∴EH∥FG,且|EH|≠|FG|,又F不在EH上,∴四边形EFGH是梯形.证明:跟踪训练1.设两非零向量e1、e2不共线,AB=e1+e2,BC=2e1+8e2,CD=3(e1-e2).试问:A、B、D是否共线,请说明理由.解:∵BD=BC+CD=(2e1+8e2)+3(e1-e2)=5(e1+e2),∴BD=5AB又∵B为两向量的公共点,∴A、B、D三点共线.知识点二:共面向量共面向量:平行于同一平面的向量,叫做共面向量.想一想,为什么?说明:空间任意两个向量都是共面向量,但空间任意三个向量既可能是共面的,也可能是不共面的.探究点:共面向量定理1.若 a 与b 为不共线的两个向量, p 、 a 、b 共面,p 能被 a 、b 唯一表示吗?想一想,为什么?存在唯一有序实数对(x , y ) p =x a +y b2.若存在唯一有序实数对(x , y ),使 p =x a +yb ,则 p 、 a 、b 共面吗?ab xayb p 平行四边形的对角线三个向量共面共面向量定理如果两个向量a 、b 不共线,则向量p 与a 、b共面的充要条件是:存在唯一的有序实数对(x , y )使p =x a +y b .知识点四:四点共面类似于共线向量定理可以判定三点共线,利用共面向量定理怎样判定四点共面?AP =mAB +nAC系数和等于1APCBOOP −OA =m(OB −OA)+n(OC −OA )OP =1−m −n OA +mOB +nOCP 、A 、B 、C 四点共面⇔OP =xOA +yOB +zOC (其中O 为空间中任意一点,且x +y +z =1)例2 如图所示,P是平面四边形ABCD所在平面外一点,连结PA,PB,PC,PD,点E,F,G,H分别是△PAB,△PBC,△PCD,△PDA的重心,分别延长PE,PF,PG,PH,交对边于M,N,Q,R,并顺次连结MN,NQ,QR,RM.应用向量共面定理证明:E、F、G、H四点共面.[思路探索]只需找到EF,EG,EH的线性关系证明:∵E、F、G、H分别是所在三角形的重心,∴M、N、Q、R为所在边的中点,顺次连结M、N、Q、R,所得四边形为平行四边形,且有PE=23PM,PF=23PN,PG=23PQ,PH=23PR.∵MNQR为平行四边形,∴EG=PG−PE=23PQ-23PM=23MQ=23(MN+MR)=23(PN−PM)+23(PR−PM)=23(32PF−32PE)+23(32PH−32PE)=EF+EH.∴由共面向量定理得E、F、G、H四点共面.2.已知平行四边形ABCD,从平面AC外一点O引向量OE=k OA,OF=k OB,OG=k OC,OH=k OD=k,求证:(1)四点E、F、G、H共面;(2)平面EG∥平面AC.证明:(1)因为四边形ABCD是平行四边形,所以AC=AB+AD,EG=OG−OE=k OC-k OA=k AC=k(AB+AD)=k(OB−OA+OD−OA)=OF−OE+OH−OE=EF+EH.所以E、F、G、H共面.(2)EF=OF−OE=k(OB−OA)=k AB,且由第(1)问的证明中知EG=k AC,于是EF∥AB,EG∥AC.且EF∩EG=E,AB∩AC=A,所以平面EG∥平面AC.知识点五:空间向量基本定理如果三个向量a, b, c不共面,那么对空间任一向量p,存在唯一有序实数组{x,y,z},使得p=x a+y b+z c.{a, b, c}为空间中的一个基底a, b, c叫做基向量.cabx ay bz c p(1)任意不共面的三个向量都可做为空间的一个基底.(2)基底不同,对于向量的分解形式不同.典例分析解:例3 若{a ,b , c }是空间的一个基底,判断{a +b ,b + c , c +a }能否作为该空间的一个基底.假设a +b ,b + c , c +a 共面,则存在实数λ,μ使得a +b =λ(b + c )+μ( c +a ),∴a +b =μa +λb +(λ+μ) c .∵{a ,b ,c }为基底,∴a ,b ,c 不共面,∴a +b ,b + c , c +a 不共面.∴{a +b ,b + c , c +a }可以作为空间一个基底.∴λ=1,μ=1,λ+μ=0,此方程组无解.是否共面3.以下四个命题中正确的是________.①空间的任何一个向量都可用三个给定向量表示;②若{a,b,c}为空间的一个基底,则a,b,c全不是零向量;③如果向量a,b与任何向量都不能构成空间的一个基底,则一定有a与b共线;④任何三个不共线的向量都可构成空间的一个基底.【解析】因为空间中的任何一个向量都可用其他三个不共面的向量来表示,故①不正确;②正确;由空间向量基本定理可知只有不共线的两向量才可以做基底,故③正确;空间向量基底是由三个不共面的向量组成的,故④不正确.【答案】②③例4空间四边形OABC 中,M ,N 是△ABC ,△OBC 的重心,设OA =a ,OB =b ,OC = c ,用向量a ,b , c 表示向量OM ,ON ,MN .AC BO PNMac b如图,取BC 中点P ,则A 、M 、P ,O 、N 、P 分别共线,连结AP ,OP .AM =OA +AM =a +23AP=a +23×12(AB +AC ),解:利用线性运算,结合图形,对向量进行分解=a+13(OB-OA)+13(OC-OA)=a+13b-13a+13c-13a=13a+13b+13c.ON=23OP=23×12(OB+OC)=13b+13c.MN=ON-OM=13b+13c-13b-13c-13a=-13a.A CBOPNMa cb4.如图,四棱锥P-OABC的底面为一矩形,PO⊥平面OABC,设OA=a,OC=b,OP=c,E,F分别是PC和PB的中点,试用a,b,c表示BF,BE,AE,EF.解:连结BO,则BF=12BP=12(BO+OP)=12(c-b-a)=-12a-12b+12c.BE=BC+CE=-a+12CP=-a+12(CO+OP)=-a-12b+12c.AE=AP+PE=AO+OP+(PO+OC)=-a+c+12(-c+b)=-a+12b+12c.EF=12CB=12OA=12a.归纳小结1.用好已有的定理及推论:如共线向量定理、共面向量定理及推论等,并能运用它们证明空间向量的共线和共面的问题. 2.在解决空间向量问题时,结合图形,以图形为指导不但事半功倍,更是迅速解题的关键!D1.下列命题中正确的个数是()①若a与b共线,b与c共线,则a与c共线②向量a、b、c共面即它们所在的直线共面③若a∥b,则存在惟一的实数λ,使a=λb A.1B.2 C.3 D.02.已知三角形ABC中,AB|AB|+AC|AC|=AD|AD|则D点位于( )A.BC边的中线上B.BC边的高线上C.BC边的中垂线上D.∠BAC的平分线上D3.已知{a,b,c}是空间向量的一个基底,则可以与向量p=a+b,q=a-b构成基底的向量是()DA.a B.b C.a+2b D.a+2c4.设OABC是四面体,G1是△ABC的重心,G是OG1上的一点,且OG=3GG1,若OG=x OA+y OB+z OC,则(x,y,z)为()A.(14,14,14) B.(34,34,34)C.(13,13,13) D.(23,23,23)A再见。
人教A版数学选修21-空间向量与立体几何-【完整版】

人教A 版数学选修2 1 : 空间向量与立 体几何- 精品课 件p pt( 实用版)
人教A 版数学选修2 1 : 空间向量与立 体几何- 精品课 件p pt( 实用版)
类型3 空间向量加减运算的应用(误区警示)
[典例3]
在长方体ABCD-A1B1C1D1中,化简
→ DA
-
→ DB
+B→1C-B→1B+A→1B1-A→1B.
证明:如图所示,平行六面体 ABCD-A′B′C′D′,设点O是AC′的中点,
则A→O=12A→C′=12(A→B+A→D+A→A′). 设P、M、N分别是BD′、CA′、DB′的中点. 则A→P=A→B+B→P=A→B+12B→D′=A→B+12·(B→A+B→C+
人教A 版数学选修2 1 : 空间向量与立 体几何- 精品课 件p pt( 实用版)
(3)用已知向量表示指定向量的方法. 用已知向量来表示指定向量时,常结合具体图形.通 过向量的平移等手段将指定向量放在与已知向量有关的三 角形或四边形中,通过向量的运算性质将指定向量表示出 来,然后转化为已知向量的线性式.
人教A 版数学选修2 1 : 空间向量与立 体几何- 精品课 件p pt( 实用版)
人教A 版数学选修2 1 : 空间向量与立 体几何- 精品课 件p pt( 实用版)
[变式训练] (1)下列命题中假命题的个数是( )
①向量A→B与B→A的长度相等;
②空间向量就是空间中的一条有向线段;
③不相等的两个空间向量的模必不相等.
A.1
B.2
C.3
D.0
(2)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中, AB=4,AD=2,AA1=1,以该长方体的八 个顶点中的两点为起点和终点的所有向量
高中数学第三章空间向量与立体几何3.2立体几何中的向量方法3.2.2利用向量解决平行、垂直问题讲义

3.2.2 利用向量解决平行、垂直问题1.用向量方法证明空间中的平行关系(1)证明线线平行设直线l,m的方向向量分别是a=(a1,b1,c1),b=(a2,b2,c2),则l∥m⇔□01a∥b⇔□02 a=λb⇔□03a1=λa2,b1=λb2,c1=λc2(λ∈R).(2)证明线面平行设直线l的方向向量为a=(a1,b1,c1),平面α的法向量为u=(a2,b2,c2),则l∥α⇔□04a⊥u⇔□05a·u=0⇔□06a1a2+b1b2+c1c2=0.(3)证明面面平行①设平面α,β的法向量分别为u=(a1,b1,c1),v=(a2,b2,c2),则α∥β⇔□07u∥v⇔u=λv⇔□08a1=λa2,b1=λb2,c1=λc2(λ∈R).②由面面平行的判定定理,要证明面面平行,只要转化为相应的线面平行、线线平行即可.2.用向量方法证明空间中的垂直关系(1)证明线线垂直设直线l1的方向向量u1=(a1,b1,c1),直线l2的方向向量u2=(a2,b2,c2),则l1⊥l2⇔□09u1⊥u2⇔□10u1·u2=0⇔□11a1a2+b1b2+c1c2=0.(2)证明线面垂直设直线l的方向向量是u=(a1,b1,c1),平面α的法向量v=(a2,b2,c2),则l⊥α⇔□12 u∥v⇔□13u=λv(λ∈R)⇔□14a1=λa2,b1=λb2,c1=λc2(λ∈R).(3)证明面面垂直若平面α的法向量u=(a1,b1,c1),平面β的法向量v=(a2,b2,c2),则α⊥β⇔□15u ⊥v⇔□16u·v=0⇔□17a1a2+b1b2+c1c2=0.1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若两直线方向向量的数量积为0,则这两条直线一定垂直相交.( )(2)若一直线与平面垂直,则该直线的方向向量与平面内的所有直线的方向向量的数量积为0.( )(3)两个平面垂直,则其中一平面内的直线的方向向量与另一平面内的直线的方向向量垂直.( )答案 (1)× (2)√ (3)×2.做一做(请把正确的答案写在横线上)(1)若直线l 1的方向向量为u 1=(1,3,2),直线l 2上有两点A (1,0,1),B (2,-1,2),则两直线的位置关系是________.(2)若直线l 的方向向量为a =(1,0,2),平面α的法向量为n =(-2,0,-4),则直线l 与平面α的位置关系为________.(3)已知两平面α,β的法向量分别为u 1=(1,0,1),u 2=(0,2,0),则平面α,β的位置关系为________.(4)若平面α,β的法向量分别为(-1,2,4),(x ,-1,-2),并且α⊥β,则x 的值为________.答案 (1)垂直 (2)垂直 (3)垂直 (4)-10探究1 利用空间向量解决平行问题例1 已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为2,E ,F 分别是BB 1,DD 1的中点,求证: (1)FC 1∥平面ADE ; (2)平面ADE ∥平面B 1C 1F .[证明] (1)如图所示,建立空间直角坐标系Dxyz ,则有D (0,0,0),A (2,0,0),C 1(0,2,2),E (2,2,1),F (0,0,1),B 1(2,2,2), 所以FC 1→=(0,2,1),DA →=(2,0,0),AE →=(0,2,1).设n 1=(x 1,y 1,z 1)是平面ADE 的法向量,则n 1⊥DA →,n 1⊥AE →, 即⎩⎪⎨⎪⎧n 1·DA →=2x 1=0,n 1·AE →=2y 1+z 1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x 1=0,z 1=-2y 1,令z 1=2,则y 1=-1,所以n 1=(0,-1,2). 因为FC 1→·n 1=-2+2=0,所以FC 1→⊥n 1.又因为FC 1⊄平面ADE ,所以FC 1∥平面ADE . (2)因为C 1B 1→=(2,0,0),设n 2=(x 2,y 2,z 2)是平面B 1C 1F 的一个法向量. 由n 2⊥FC 1→,n 2⊥C 1B 1→,得 ⎩⎪⎨⎪⎧n 2·FC 1→=2y 2+z 2=0,n 2·C 1B 1→=2x 2=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x 2=0,z 2=-2y 2.令z 2=2,得y 2=-1,所以n 2=(0,-1,2), 因为n 1=n 2,所以平面ADE ∥平面B 1C 1F . 拓展提升利用向量法证明平行问题的两种途径(1)利用三角形法则和平面向量基本定理实现向量间的相互转化,得到向量的共线关系; (2)通过建立空间直角坐标系,借助直线的方向向量和平面的法向量进行平行关系的证明.【跟踪训练1】 在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =4,AD =3,AA 1=2,P ,Q ,R ,S 分别是AA 1,D 1C 1,AB ,CC 1的中点.求证:PQ ∥RS .证明 证法一:以D 为原点,DA ,DC ,DD 1所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz .则P (3,0,1),Q (0,2,2),R (3,2,0),S (0,4,1), PQ →=(-3,2,1),RS →=(-3,2,1),∴PQ →=RS →,∴PQ →∥RS →,即PQ ∥RS . 证法二:RS →=RC →+CS →=12DC →-DA →+12DD 1→,PQ →=PA 1→+A 1Q →=12DD 1→+12DC →-DA →,∴RS →=PQ →,∴RS →∥PQ →,即RS ∥PQ . 探究2 利用空间向量解决垂直问题例2 如图,在四棱锥E -ABCD 中,AB ⊥平面BCE ,CD ⊥平面BCE ,AB =BC =CE =2CD =2,∠BCE =120°.求证:平面ADE ⊥平面ABE .[证明] 取BE 的中点O ,连接OC ,则OC ⊥EB , 又AB ⊥平面BCE .∴以O 为原点建立空间直角坐标系Oxyz .如图所示.则由已知条件有C (1,0,0),B (0,3,0),E (0,-3,0),D (1,0,1),A (0,3,2). 设平面ADE 的法向量为n =(a ,b ,c ),则n ·EA →=(a ,b ,c )·(0,23,2)=23b +2c =0,n ·DA →=(a ,b ,c )·(-1,3,1)=-a +3b +c =0.令b =1,则a =0,c =-3, ∴n =(0,1,-3).∵AB ⊥平面BCE ,∴AB ⊥OC ,又OC ⊥EB ,且EB ∩AB =B ,∴OC ⊥平面ABE , ∴平面ABE 的法向量可取为m =(1,0,0). ∵n ·m =(0,1,-3)·(1,0,0)=0, ∴n ⊥m ,∴平面ADE ⊥平面ABE . 拓展提升利用向量法证明几何中的垂直问题的两条途径(1)利用三角形法则和平面向量基本定理实现向量间的相互转化,得到向量的垂直关系. (2)通过建立空间直角坐标系,借助直线的方向向量和平面的法向量进行证明.证明线面垂直时,只需直线的方向向量与平面的法向量平行或直线的方向向量与平面内两相交的直线的方向向量垂直.在判定两个平面垂直时,只需求出这两个平面的法向量,再看它们的数量积是否为0.【跟踪训练2】 如右图所示,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别是BB 1,D 1B 1的中点.求证:EF ⊥平面B 1AC .证明 证法一:设AB →=a ,AD →=c ,AA 1→=b ,则EF →=EB 1→+B 1F →=12(BB 1→+B 1D 1→)=12(AA 1→+BD →)=12(AA 1→+AD →-AB →)=12(-a +b +c ),∵AB 1→=AB →+AA 1→=a +b .∴EF →·AB 1→=12(-a +b +c )·(a +b )=12(b 2-a 2+c ·a +c ·b ) =12(|b |2-|a |2+0+0)=0. ∴EF →⊥AB 1→,即EF ⊥AB 1,同理,EF ⊥B 1C . 又AB 1∩B 1C =B 1, ∴EF ⊥平面B 1AC .证法二:设正方体的棱长为2,以DA ,DC ,DD 1所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立如图所示的直角坐标系,则A (2,0,0),C (0,2,0),B 1(2,2,2),E (2,2,1),F (1,1,2).∴EF →=(1,1,2)-(2,2,1) =(-1,-1,1).AB 1→=(2,2,2)-(2,0,0)=(0,2,2),AC →=(0,2,0)-(2,0,0)=(-2,2,0),∴EF →·AB 1→=(-1,-1,1)·(0,2,2)=(-1)×0+(-1)×2+1×2=0.EF →·AC →=(-1,-1,1)·(-2,2,0)=2-2+0=0, ∴EF →⊥AB 1→,EF →⊥AC →, ∴EF ⊥AB 1,EF ⊥AC . 又AB 1∩AC =A , ∴EF ⊥平面B 1AC .证法三:同法二得AB 1→=(0,2,2),AC →=(-2,2,0), EF →=(-1,-1,1).设面B 1AC 的法向量n =(x ,y ,z ), 则AB →1·n =0,AC →·n =0,即⎩⎪⎨⎪⎧2y +2z =0,-2x +2y =0,取x =1,则y =1,z =-1,∴n =(1,1,-1),∴EF →=-n ,∴EF →∥n ,∴EF ⊥平面B 1AC . 探究3 与平行、垂直有关的探索性问题例3 如图,在三棱锥P -ABC 中,AB =AC ,D 为BC 的中点,PO ⊥平面ABC ,垂足O 落在线段AD 上,已知BC =8,PO =4,AO =3,OD =2.(1)证明:AP ⊥BC ;(2)在线段AP 上是否存在点M ,使得平面AMC ⊥平面BMC ?若存在,求出AM 的长;若不存在,请说明理由.[解] (1)证明:如图,以O 为原点,以射线OD 为y 轴的正半轴,射线OP 为z 轴的正半轴,建立空间直角坐标系Oxyz .则O (0,0,0),A (0,-3,0),B (4,2,0),C (-4,2,0),P (0,0,4), AP →=(0,3,4),BC →=(-8,0,0),由此可得AP →·BC →=0,所以AP →⊥BC →,即AP ⊥BC .(2)假设存在满足题意的M ,设PM →=λPA →,λ≠1,则PM →=λ(0,-3,-4).BM →=BP →+PM →=BP →+λPA →=(-4,-2,4)+λ(0,-3,-4)=(-4,-2-3λ,4-4λ),AC →=(-4,5,0).设平面BMC 的法向量n 1=(x 1,y 1,z 1), 平面APC 的法向量n 2=(x 2,y 2,z 2). 由⎩⎪⎨⎪⎧BM →·n 1=0,BC →·n 1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧-4x 1-(2+3λ)y 1+(4-4λ)z 1=0,-8x 1=0,即⎩⎪⎨⎪⎧x 1=0,z 1=2+3λ4-4λy 1,可取n 1=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1,2+3λ4-4λ.由⎩⎪⎨⎪⎧AP →·n 2=0,AC →·n 2=0,即⎩⎪⎨⎪⎧3y 2+4z 2=0,-4x 2+5y 2=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x 2=54y 2,z 2=-34y 2,可取n 2=(5,4,-3),由n 1·n 2=0,得4-3×2+3λ4-4λ=0,解得λ=25,故PM →=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,-65,-85,AM →=AP →+PM →=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,95,125,所以AM =3.综上所述,存在点M 符合题意,AM =3. 拓展提升利用向量解决探索性问题的方法对于探索性问题,一般先假设存在,利用空间坐标系,结合已知条件,转化为代数方程是否有解的问题,若有解满足题意则存在,若没有满足题意的解则不存在.【跟踪训练3】 如图,直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AC =3,BC =4,AB =5,AA 1=4.(1)求证:BC 1⊥平面AB 1C ;(2)在AB 上是否存在点D ,使得AC 1∥平面CDB 1.解 (1)证明:由已知AC =3,BC =4,AB =5,因而△ABC 是∠ACB 为直角的直角三角形,由三棱柱是直三棱柱,则CC 1⊥平面ABC ,以CA ,CB ,CC 1分别为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系,从而CA →=(3,0,0),BC 1→=(0,-4,4),则BC 1→·CA →=(0,-4,4)·(3,0,0)=0,则BC 1→⊥AC →,所以BC 1⊥AC .又四边形BCC 1B 1为正方形,因而BC 1⊥B 1C .又∵B 1C ∩AC =C ,∴BC 1⊥平面AB 1C .(2)假设存在点D (x ,y,0),使得AC 1∥平面CDB 1,CD →=(x ,y,0),CB 1→=(0,4,4), 设平面CDB 1的法向量m =(a ,b ,c ),则⎩⎪⎨⎪⎧m ·CD →=0,m ·CB 1→=0,即⎩⎪⎨⎪⎧xa +yb =0,4b +4c =0.令b =-x ,则c =x ,a =y ,所以m =(y ,-x ,x ),而AC 1→=(-3,0,4),则AC 1→·m =0,得-3y +4x =0.① 由D 在AB 上,A (3,0,0),B (0,4,0)得x -3-3=y4,即得4x +3y =12,② 联立①②可得x =32,y =2,∴D ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,2,0,即D 为AB 的中点. 综上,在AB 上存在点D ,使得AC 1∥平面CDB 1,点D 为AB 的中点.1.利用向量证明线线平行的两种思路一是建立空间直角坐标系,通过坐标运算,利用向量平行的坐标表示证明;二是用基底思路,通过向量的线性运算,利用共线向量定理证明.2.向量法证明线线垂直的方法用向量法证明空间中两条直线相互垂直,其主要思路是证明两条直线的方向向量相互垂直.具体方法为:(1)坐标法:根据图形的特征,建立适当的空间直角坐标系,准确地写出相关点的坐标,表示出两条直线的方向向量,证明其数量积为0.(2)基向量法:利用向量的加减运算,结合图形,将要证明的两条直线的方向向量用基向量表示出来.利用数量积运算说明两向量的数量积为0.3.向量法证明线面垂直的方法(1)向量基底法,具体步骤如下:①设出基向量,用基向量表示直线的方向向量;②找出平面内两条相交直线的方向向量并分别用基向量表示;③分别计算直线的方向向量与平面内两条相交直线的方向向量的数量积.(2)坐标法,具体方法如下:方法一:①建立空间直角坐标系;②将直线的方向向量用坐标表示;③将平面内任意两条相交直线的方向向量用坐标表示;④分别计算直线的方向向量与平面内两条相交直线的方向向量的数量积.方法二:①建立空间直角坐标系;②将直线的方向向量用坐标表示;③求平面的法向量;④说明平面的法向量与直线的方向向量平行.4.证明面面垂直的两种思路一是证明其中一个平面过另一个平面的垂线,即转化为线面垂直;二是证明两平面的法向量垂直.1.已知线段AB的两端点坐标为A(9,-3,4),B(9,2,1),则线段AB与坐标平面( ) A.xOy平行B.xOz平行C.yOz平行D.yOz相交答案 C解析 因为AB →=(9,2,1)-(9,-3,4)=(0,5,-3),所以AB ∥平面yOz .2.若两个不同平面α,β的法向量分别为u =(1,2,-1),v =(-3,-6,3),则( ) A .α∥β B .α⊥βC .α,β相交但不垂直D .以上均不正确 答案 A解析 ∵v =-3u ,∴α∥β.3.已知直线l 与平面α垂直,直线l 的一个方向向量为u =(1,-3,z ),向量v =(3,-2,1)与平面α平行,则z 等于( )A .3B .6C .-9D .9 答案 C解析 ∵l ⊥α,v 与平面α平行,∴u ⊥v ,即u ·v =0,∴1×3+3×2+z ×1=0,∴z =-9.4.在三棱锥P -ABC 中,CP ,CA ,CB 两两垂直,AC =CB =1,PC =2,在如图所示的空间直角坐标系中,下列向量中是平面PAB 的法向量的是( )A.⎝⎛⎭⎪⎫1,1,12 B .(1,2,1) C .(1,1,1) D .(2,-2,1) 答案 A解析 PA →=(1,0,-2),AB →=(-1,1,0),设平面PAB 的一个法向量为n =(x ,y,1),则x -2=0,即x =2;-x +y =0,即y =x =2.所以n =(2,2,1).因为⎝⎛⎭⎪⎫1,1,12=12n ,所以A正确.5.在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M 为棱BB 1的中点,在棱DD 1上是否存在点P ,使MD ⊥平面PAC?解 如图,建立空间直角坐标系,则A (1,0,0),C (0,1,0),D (0,0,0),M ⎝⎛⎭⎪⎫1,1,12.假设存在P (0,0,x )满足条件,则PA →=(1,0,-x ),AC →=(-1,1,0).设平面PAC 的法向量为n =(x 1,y 1,z 1),则由⎩⎪⎨⎪⎧ PA →·n =0,AC →·n =0,得⎩⎪⎨⎪⎧ x 1-xz 1=0,-x 1+y 1=0.令x 1=1得y 1=1,z 1=1x ,即n =⎝ ⎛⎭⎪⎫1,1,1x , 由题意MD →∥n ,由MD →=⎝⎛⎭⎪⎫-1,-1,-12,得x =2, ∵正方体棱长为1,且2>1,∴棱DD 1上不存在点P ,使MD ⊥平面PAC .。
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第三章综合素质检测时间120分钟,满分150分。
一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)1.下列说法中不正确的是( )A .平面α的法向量垂直于与平面α共面的所有向量B .一个平面的所有法向量互相平行C .如果两个平面的法向量垂直,那么这两个平面也垂直D .如果a 、b 与平面α共面且n ⊥a ,n ⊥b ,那么n 就是平面α的一个法向量[答案] D[解析] 只有当a 、b 不共线且a ∥α,b ∥α时,D 才正确. 2.在下列条件中,使M 与不共线三点A 、B 、C 一定共面的是( ) A.OM →=2OA →-OB →-OC → B.OM →=15OA →+13OB →+12OC → C.MA →+MB →+MC →=0 D.OM →+OA →+OB →+OC →=0 [答案] C[解析] ∵点M 在平面ABC 内,∴对空间任一点O ,有OM →=xOA →+yAB →+zAC →且x +y +z =1,故A 、B 、D 均不对.3.已知a =(cos α,1,sin α),b =(sin α,1,cos α) ,且a ∥ b 则向量a +b 与a -b 的夹角是( )A .90°B .60°C .30°D .0° [答案] A[解析] ∵|a |2=2,|b |2=2, (a +b )·(a -b )=|a |2-|b |2=0, ∴(a +b )⊥(a -b ).4.已知A 、B 、C 三点的坐标分别为A (4,1,3),B (2,-5,1),C (3,7,λ),若AB →⊥AC →,则λ等于( )A .28B .-28C .14D .-14[答案] D[解析] AB →=(-2,-6,-2),AC →=(-1,6,λ-3), ∵AB →⊥AC →,∴AB →·AC →=2×1-6×6-2(λ-3)=0, 解得λ=-14,故选D.5.已知向量e 1、e 2、e 3是两两垂直的单位向量,且a =3e 1+2e 2-e 3,b =e 1+2e 3,则(6a )·(12b )等于( )A .15B .3C .-3D .5 [答案] B[解析] (6a )·(12b )=3a ·b =3(3e 1+2e 2-e 3)·(e 1+2e 3)=9|e 1|2-6|e 3|2=3.6.已知正方体ABCD -A ′B ′C ′D ′的棱长为 a ,设AB →=a ,AD →=b ,AA ′→=c ,则〈A ′B →,B ′D ′→〉=( )A .30°B .60°C .90°D .120°[答案] D[解析] B ′D ′→=BD →, ∵△A ′BD 为正三角形, ∴〈A ′B →,BD →〉=120°.7.如图,四面体OABC 中,OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,点M 在OA 上,且OM =12MA ,N 为BC 中点,则MN →等于( )A.12a -23b +12c B .-13a +12b +12c C.12a +12b -23c D.23a +23b -12c [答案] B[解析] MN →=ON →-OM →=12(OB →+OC →)-13OA →=12(b +c )-13a =-13a +12b +12c . 故选B.8.已知A (4,1,3),B (2,-5,1),C 是线段AB 上一点,且AC AB =13,则C 点的坐标为( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫72,-12,52 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫83,-3,2 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫103,-1,73 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫52,-72,32 [答案] C[解析] 由题意知,2AC →=CB →,设C (x ,y ,z ),则2(x -4,y -1,z -3)=(2-x ,-5-y,1-z ),∴⎩⎪⎨⎪⎧2x -8=2-x ,2y -2=-5-y ,2z -6=1-z .∴⎩⎪⎨⎪⎧x =103,y =-1,z =73.即C ⎝⎛⎭⎪⎫103,-1,73. 9.若直线l 的方向向量为a ,平面α的法向量为n ,则能使l ∥α的是( )A .a =(1,0,0),n =(-2,0,0)B .a =(1,3,5),n =(1,0,1)C .a =(0,2,1),n =(-1,0,-1)D .a =(1,-1,3),n =(0,3,1) [答案] D[解析] ∵l ∥α,∴a ·n =0, 经检验知选D.10.已知△ABC 的顶点A (1,-1,2),B (5,-6,2),C (1,3,-1),则AC 边上的高BD 的长等于( )A .3B .4C .5D .6 [答案] C[解析] 解法一:设D (x ,y ,z ),则AD →=(x -1,y +1,z -2),BD →=(x -5,y +6,z -2),AC →=(0,4,-3),∵AD →∥AC →,且BD →⊥AC →,∴⎩⎪⎨⎪⎧x -1=0,4y +1=-3z -2,4(y +6)-3(z -2)=0,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-215,z =225.∴|BD →|=5.解法二:设AD →=λAC →,D (x ,y ,z ),则(x -1,y +1,z -2)=λ(0,4,-3),∴x =1,y =4λ-1,z =2-3λ. ∴BD →=(-4,4λ+5,-3λ), 又AC →=(0,4,-3),AC →⊥BD →, ∴4(4λ+5)-3(-3λ)=0, ∴λ=-45,∴BD →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-4,95,125,∴|BD →|=(-4)2+⎝ ⎛⎭⎪⎫952+⎝ ⎛⎭⎪⎫1252=5.11.如图所示,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D1中,AD =AA 1=1,AB =2,点E 是棱AB 的中点,则点E 到平面ACD 1的距离为( )A.12B.22C.13D.16[答案] C [解析]如图,以D 为坐标原点,直线DA ,DC ,DD 1分别为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系,则D 1(0,0,1),E (1,1,0),A (1,0,0),C (0,2,0).从而D 1E →=(1,1,-1),AC →=(-1,2,0),AD 1→=(-1,0,1), 设平面ACD 1的法向量为n =(a ,b ,c ),则⎩⎨⎧n ·AC →=0,n ·AD 1→=0,即⎩⎪⎨⎪⎧-a +2b =0,-a +c =0, 得⎩⎪⎨⎪⎧a =2b ,a =c .令a =2,则n =(2,1,2). 所以点E 到平面ACD 1的距离为 h =|D 1E →·n ||n |=2+1-23=13.12.如图所示,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F 分别是正方形ADD 1A 1和ABCD 的中心,G 是CC 1的中点,设GF ,C 1E 与AB 所成的角分别为α,β,则α+β等于()A .120°B .60°C .75°D .90°[答案] D [解析]建立坐标系如图,设正方体的棱长为2,则B (2,0,0),A (2,2,0),G (0,0,1),F (1,1,0),C 1(0,0,2),E (1,2,1).则BA →=(0,2,0),GF →=(1,1,-1),C 1E →=(1,2,-1),∴cos 〈BA →,GF →〉=|BA →·GF →||BA →|·|GF →|=13,cos 〈BA →,C 1E →〉=|BA →·C 1E →||BA →|·|C 1E →|=23,∴cos α=13,sin α=23,cos β=23,sin β=13,cos(α+β)=0,∴α+β=90°.二、填空题(本大题共4个小题,每小题4分,共16分,把正确答案填在题中横线上)13.已知a =(x,2,-4),b =(-1,y,3),c =(1,-2,z ),且a 、b 、c 两两垂直,则(x ,y ,z )=________.[答案] (-64,-26,-17)[解析]由题意得⎩⎪⎨⎪⎧-x +2y -12=0,x -4-4z =0,-1-2y +3z =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =-64,y =-26,z =-17.14.已知正四棱台ABCD -A 1B 1C 1D 1中,上底面A 1B 1C 1D 1边长为1,下底面ABCD 边长为2,侧棱与底面所成的角为60°,则异面直线AD 1与B 1C 所成角的余弦值为________.[答案] 14 [解析]设上、下底面中心分别为O 1、O ,则OO 1⊥平面ABCD ,以O 为原点,直线BD 、AC 、OO 1分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系.∵AB =2,A 1B 1=1,∴AC =BD =22,A 1C 1=B 1D 1=2, ∵平面BDD 1B 1⊥平面ABCD ,∴∠B 1BO 为侧棱与底面所成的角,∴∠B 1BO =60°,设棱台高为h ,则tan60°=h2-22,∴h =62,∴A (0,-2,0),D 1(-22,0,62),B 1(22,0,62),C (0,2,0),∴AD 1→=(-22,2,62),B 1C →=(-22,2,-62), ∴cos 〈AD 1→,B 1C →〉=AD 1→·B 1C →|AD 1→|·|B 1C →|=14,故异面直线AD 1与B 1C 所成角的余弦值为14.15.三棱锥P -ABC 中,P A =PB =PC =AB =AC =1,∠BAC =90°,则直线P A 与底面ABC 所成角的大小为______.[答案] 45°[解析] 由条件知,AB =AC =1,∠BAC =90°,∴BC =2, ∵PB =PC =1,∴∠BPC =90°, 取BC 边中点E ,则 PE =22,AE =22,又P A =1,∴∠PEA =90°,故∠P AE =45°, ∵E 为BC 中点,∴PE ⊥BC ,AE ⊥BC , ∴BC ⊥平面P AE , ∴平面P AE ⊥平面ABC ,∴∠P AE 为直线P A 与平面ABC 所成角.16.已知矩形ABCD 中,AB =1,BC =3,将矩形ABCD 沿对角线AC 折起,使平面ABC 与平面ACD 垂直,则B 与D 之间的距离为________.[答案]102[解析] 过B ,D 分别向AC 作垂线,垂足分别为M ,N .则可求得AM =12,BM =32,CN =12,DN =32,MN =1.由于BD →=BM →+MN →+ND →,∴|BD →|2=(BM →+MN →+ND →)2=|BM →|2+|MN →|2+|ND →|2+2(BM →·MN →+MN →·ND →+BM →·ND →)=(32)2+12+(32)2+2(0+0+0)=52,∴|BD →|=102.三、解答题(本大题共6个大题,共74分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(本小题满分12分)若e 1、e 2、e 3是三个不共面向量,则向量a =3e 1+2e 2+e 3,b =-e 1+e 2+3e 3,c =2e 1-e 2-4e 3是否共面?请说明理由.[解析] 设c =λ1a +λ2b ,则 ⎩⎪⎨⎪⎧3λ1-λ2=22λ1+λ2=-1λ1+3λ2=-4⇒λ1=15,λ2=-75.即c =15a -75b .∴a 、b、c 共面.18.(本小题满分12分)在四棱锥P -ABCD 中,ABCD 为平行四边形,AC 与BD 交于O ,G 为BD 上一点,BG =2GD ,P A →=a ,PB →=b ,PC →=c ,试用基底{a ,b ,c }表示向量PG →.[解析] ∵BG =2GD , ∴BG →=23BD →.又BD →=BA →+BC →=P A →-PB →+PC →-PB →=a +c -2b , ∴PG →=PB →+BG →=b +23(a +c -2b ) =23a -13b +23c .19.(本小题满分12分)如图所示,在四面体ABCD 中,AB ,BC ,CD 两两互相垂直,且BC =CD =1.(1)求证:平面ACD ⊥平面ABC ; (2)求二面角C -AB -D 的大小;(3)若直线BD 与平面ACD 所成的角为30°,求线段AB 的长度.[解析] 解法一:(1)∵CD ⊥AB ,CD ⊥BC , ∴CD ⊥平面ABC . 又∵CD ⊂平面ACD , ∴平面ACD ⊥平面ABC .(2)∵AB ⊥BC ,AB ⊥CD ,∴AB ⊥平面BCD , ∴AB ⊥BD .∴∠CBD 是二面角C -AB -D 的平面角. ∵在Rt △BCD 中,BC =CD ,∴∠CBD =45°. ∴二面角C -AB -D 的大小为45°.(3)过点B 作BH ⊥AC ,垂足为H ,连接DH . ∵平面ACD ⊥平面ABC , ∴BH ⊥平面ACD ,∴∠BDH 为BD 与平面ACD 所成的角.∴∠BDH =30°. 在Rt △BHD 中,BD =2, ∴BH =22.又∵在Rt △BHC 中,BC =1, ∴∠BCH =45°, ∴在Rt △ABC 中,AB =1.解法二:(1)同解法一.(2)设AB =a ,建立如图所示的空间直角坐标系B -xyz ,则B (0,0,0),A (0,0,a ),C (0,1,0),D (1,1,0),BD →=(1,1,0),BA →=(0,0,a ).平面ABC 的法向量CD →=(1,0,0),设平面ABD 的一个法向量为n =(x ,y ,z ),则有BD →·n =x +y =0,BA →·n =az =0,∴z =0,取y =1,则x =-1, ∴n =(-1,1,0).∴cos 〈CD →,n 〉=CD →·n |CD →||n |=-22,由图可知二面角C -AB -D为锐角,∴二面角C -AB -D 的大小为45°.(3)AC →=(0,1,-a ),CD →=(1,0,0),BD →=(1,1,0).设平面ACD 的一个法向量是m =(x ′,y ′,z ′),则AC →·m =y ′-az ′=0,CD →·m =x ′=0,令z ′=1,∴y ′=a ,则m =(0,a,1). ∵直线BD 与平面ACD 所成角为30°,∴cos 〈BD →,m 〉=BD →·m |BD →||m |=aa 2+1·2=cos60°,解得a =1,∴AB =1.20.(本小题满分12分)底面是等腰直角三角形的直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠C =π2,AA 1=AC ,D 为CC 1上的点,且CC 1=3C 1D ,求二面角B -B 1D -A 的余弦值.[解析] 以C 为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,设AA 1=AC =3,则A (0,3,0),B 1(3,0,3),D (0,0,2).∴AD →=(0,-3,2),AB 1→=(3,-3,3). 设平面ADB 1的法向量n =(1,λ,μ),则⎩⎨⎧n ·AD →=0,n ·AB 1→=0.即⎩⎪⎨⎪⎧ 0-3λ+2μ=0,3-3λ+3μ=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧λ=-2,μ=-3.∴n =(1,-2,-3).又平面BB 1D 的法向量CA →=(0,3,0), ∴cos 〈n ,CA →〉=n ·CA →|n ||CA →|=-614×3=-147.由题意可知,二面角B -B 1D -A 为锐角, ∴二面角B -B 1D -A 的余弦值为147.21.(本小题满分12分)如图,在正四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,已知AB =2,AA 1=5,E 、F 分别为D 1D 、B 1B 上的点,且DE =B 1F =1.(1)求证:BE ⊥平面ACF ; (2)求点E 到平面ACF 的距离.[解析] (1)证明:以D 为原点,DA 、DC 、DD 1所在直线分别为x 、y 、z 轴建立如图所示空间直角坐标系,则D (0,0,0),A (2,0,0),B (2,2,0),C (0,2,0),D 1(0,0,5),E (0,0,1),F (2,2,4).∴AC →=(-2,2,0),AF →=(0,2,4),BE →=(-2,-2,1),AE →=(-2,0,1).∵BE →·AC →=0,BE →·AF →=0,∴BE ⊥AC ,BE ⊥AF ,且AC ∩AF =A . ∴BE ⊥平面ACF .(2)解:由(1)知,BE →为平面ACF 的一个法向量, ∴点E 到平面ACF 的距离d =|AE →·BE →||BE →|=53.故点E 到平面ACF 的距离为53.22.(本小题满分14分)如图所示,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E 是棱DD 1的中点.(1)求直线BE 和平面ABB 1A 1所成的角的正弦值;(2)在棱C 1D 1上是否存在一点F ,使B 1F ∥平面A 1BE ?证明你的结论.[解析] 解法一:设正方体的棱长为1,如图所示,以AB →,AD →,AA 1→为单位正交基底建立空间直角坐标系.(1)依题意,得B (1,0,0),E (0,1,12),A (0,0,0),D (0,1,0),所以BE →=(-1,1,12),AD →=(0,1,0).在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,因为AD ⊥平面ABB 1A 1,所以AD →是平面ABB 1A 1的一个法向量,设直线BE 与平面ABB 1A 1所成的角为θ,则sin θ=|BE →·AD →||BE →|·|AD →|=132×1=23.即直线BE 与平面ABB 1A 1所成的角的正弦值为23.(2)依题意,得A 1(0,0,1),BA 1→=(-1,0,1), BE →=(-1,1,12). 设n =(x ,y ,z )是平面A 1BE 得一个法向量,则由n ·BA 1→=0,n ·BE→=0,得⎩⎨⎧-x +z =0,-x +y +12z =0.所以x =z ,y =12z .取z =2,得n =(2,1,2). 设F 是棱C 1D 1上的点,则F (t,1,1)(0≤t ≤1).又B 1(1,0,1),所以B 1F →=(t -1,1,0),而B 1F ⊄平面A 1BE ,于是B 1F ∥平面A 1BE ⇔B 1F →·n =0⇔(t -1,1,0)·(2,1,2)=0⇔2(t -1)+1=0⇔t =12⇔F 为C 1D 1的中点.这说明在棱C 1D 1上存在一点F (C 1D 1的中点),使B 1F ∥平面A 1BE . 解法二:(1)如图(a)所示,取AA 1的中点M ,连接EM ,BM .因为E 是DD 1的中点,四边形ADD 1A 1为正方形,所以EM ∥AD . 又在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AD ⊥平面ABB 1A 1, 所以EM ⊥ABB 1A 1,从而BM 为直线BE 在平面ABB 1A 1上的射影, ∠EBM 为直线BE 与平面ABB 1A 1所成的角.设正方体的棱长为2,则EM =AD =2,BE =22+22+12=3.于是,在Rt △BEM 中,sin ∠EBM =EM BE =23.即直线BE 和平面ABB 1A 1所成的角的正弦值为23.(2)在棱C 1D 1上存在点F ,使B 1F ∥平面A 1BE .如图(b)所示,分别取C 1D 1和CD 的中点F ,G ,连接EG ,BG ,CD 1,FG .因A 1D 1∥B 1C 1∥BC ,且A 1D 1=BC ,所以四边形A 1BCD 1为平行四边形,因此D 1C ∥A 1B .又E ,G 分别为D 1D ,CD 的中点,所以EG ∥D 1C ,从而EG ∥A 1B .这说明A 1,B ,G ,E 共面.所以BG ⊂平面A 1BE . 因四边形C 1CDD 1与B 1BCC 1皆为正方形,F ,G 分别为C 1D 1和CD 的中点,所以FG ∥C 1C ∥B 1B ,且FG =C 1C =B 1B ,因此四边形B 1BGF 为平行四边形,所以B 1F ∥BG .而B1F⊄平面A1BE,BG⊂平面A1BE,故B1F∥平面A1BE.。