译林版小学英语四年级U7 how much
课题Unit 7 How much?课型新授课授课者琅小明校 崔梦婕学习目标1. I can read the new words.2. I can try to talk about the prices.3. I can understand, read and act out the story.教学重点1．Can read the new words:shoes, socks, twenty, thirty, forty, fifty2．Can understand, read and act out the story.3. Can try to talk about the prices.教学难点１．单词shoe, twenty, thirty, fifty的读音。
2．句型How much is it? How much are they?中单复数的正确使用。
教学准备1． 学生准备：听磁带，模仿语音读课文。
2．教师准备：多媒体课件、图片教学方法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图1. Sing a songabout numbers.Step 1Warming up 2.Free talk3. Good eyes.(shoes, socks 带读）（快闪形式对服饰进行展示，学生快速读图）jacket, dress, skirt, sweater, blouse，T-shirts, coats, caps, socks, shoes4. Look and guess Wow, there’re so many clothes, but these are my favourite clothes.I bought them at the charity sale. I also bought an umbrella and a book. They’re very cheap. I just paid one hundred yuan for them. How much is each thing? Can you guess? Here are some prices for you. Maybe they can help you.Let’s read. One yuan, fifteen yuan....( twenty, thirty, forty, fifty 重点教读）Well，can you guessnow?How much is it ? (umbrella, book ¥1, ¥15, ¥22, ¥30, ¥37, ¥40, ¥50)How much are they? (socks, shoes ¥1, ¥15, ¥22, ¥30, ¥37, ¥40, ¥50)Who’s right? You can say “Bingo”. Wow, you did a good job! Well done!I can say some new words and try to talk about the price. Can you ?Ticking TimeYou have got the prices, they’re very cheap. Because I bought them at the charity sale. Look, our friends, Su Hai and Su Yang are at the charity sale. They want to sell something.It’s ...yuan.师生示范。
学生互问A：How much is it? B：It’s ....A：How much are they?B：They’re....Students tick on the paper.Step 2 Presentation& Practice Learn the story(1)Can you saysomething about thepicture? What canyou see in thepicture.(shoes, socks,umbrella, fan 带读)Look, here are thecustomers. Who’rethey?(2)watch and chooseWhat would they like?Let’s watch thecartoon and choose.Please take out yourthe answer. Have youdone? Put down yourpencil. Who wants tobe Liu Tao? Let’sask“ Liu Tao, whatwould you like?”(引导学生问）Who wants to be YangLing?。
I can see a fan, anumbrella, a pair ofshoes, a pair of socks, acashbox.Liu Tao, Yang Lingand Mike.三个人物，四样东西，学生讨论将东西的序号填入方框里面Liu Tao: I’d likethe shoes.....(3) listen and match They would like the shoes, the socks and the umbrella. How much?Let’s listen and match. Please take out your pencil. Listen! Have you found the answers? You can talk about the prices with your partner and use the sentences:How much is ...?It’s ....How much are ...? They’re ....(4) Think and answer So , how much money do Su Hai and Su Yang have?Let’s check the answer.（出示第4幅图）Let’s read.(两两问答）How much is the umbrella?It’s nineteen yuan.How much are the shoes?They’re five yuan. How much are the socks?They’re four yuan.They have twenty-eight yuan.We have twenty-eight yuan.Well done.Read the storyafter the CD.Try to imitate.（5） Try to imitateLet’s read the storyafter the CD. Try toimitate. When youread, please payRead in roles. attention to yourpronunciation andintonation. Are youready?Wow, you read verywell.（6） Read in roles.Six students in onegroup. Let’s read inroles. Ready, go!Which group wants tohave a try?Wonderful, big handfor them.（7） Let’s read inroles together.You can sit and readwith the microphone.Now let’s read inroles together.Step 3: Consolidation （8）Memory king.You read very well. Nowclose your book.Can youremember the story? Youcan talk in groups. Ready,go!（9） Retell the story.(板书）Can you retell the story?Let’s have a try.Su Hai and Su Yang are atthe charity sale. Theywant to sale the shoes, thesocks , the umbrella andthe fan. Liu Tao, YangLing and Mike arecoming. Su Hai says“Good morning, Can Ihelp you? ”“Yes, I’d likethese shoes. How muchare they?” “ Five yuan, please.”....(在学生背诵课文的过程中贴板书）（10）Let’s act.Now, I think you can小组讨论答案。
小组和个人展示答案。
remember the story verywell. So, let’s act out thestory. Please practice ingroups.OK, time is up.The shoes,the socks and theumbrella are for you.When you act you can usethem.Which group wantsto act.Who’s the best actor oractress?Big hand for them. Welldone!（11）Make a newstory.Homework 1.Read correctly andact the dialogue .2.Preview Fun timeand Cartoon time.板书设计：unit 7 How much?How much are they? Can I help you?I’d like....¥5They’re ...yuan. How much is it? It’s ...yuan.¥19¥4。
译林版(三起)四年级英语上册教案：Unit7Howmuch
译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit 7 How much一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解句型“How much is it?”的用法，并能用所学句型询问物品的价格。
（3）学生能够理解本课的文化背景知识，了解货币的基本概念。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教学手段，创设情境，让学生在真实语境中学习英语。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极向上的学习态度和乐于助人的品质。
二、教学内容1. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar等。
2. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”的运用。
（2）生词price, expensive, cheap, yuan, dollar的正确理解和运用。
2. 教学难点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”中it 指代物品的价格。
（2）正确区分和运用人民币和美元的单位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示图片，引导学生复习已学的关于物品的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现新课：利用多媒体课件，呈现本课的生词和句型，让学生在真实语境中学习英语。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型询问物品的价格。
4. 巩固练习：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。
六、板书设计1. 课题：Unit 7 How much2. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar3. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.七、作业设计1. 抄写本课的生词和句型。
Unit7 How much？(教案)译林版(三起)英语四年级上册
Unit 7 How much? (教案) 译林版 (三起) 英语四年级上册教学目标1.学习数字 11-202.学习问和答“How much is it?” “It’s [number] yuan.”教学重点1.数字 11-20 的阅读和表达能力2.熟练应用问和答“How much is it?” “It’s [number] yuan.”教学难点1.数字 11-20 的拼写能力2.同学们的口语表达能力教学准备1.PPT2.数字卡片3.学生练习册4.黑板和白色粉笔教学过程第一步: 导入通过 PPT 展示一些图片，引导学生们感受一下不同数量的东西。
然后教师出示数字卡片，引导学生辨认并读出数字。
第二步: 学习数字 11-201.通过 PPT 展示数字 11-20 的写法，然后让学生一起跟着读。
注重学生的拼读和理解。
2.对于某些难拼读的数字，例如：14, 15, 16, 17, 18, 19, 分别展示其读音，并在黑板上标明它们的发音。
3.引导学生自我练习读出数字 11-20。
第三步: 学习问和答1.引导学生读对话框中的问句“How much is it?”，并表示出相应动作。
2.引导学生读对话框中的答句“It’s [number] yuan.”，并表示出相应动作。
3.教师写出题目，并让学生自由练习问答“How much is it?”和相应的答句，直到学生能够自如地应对。
第四步: 巩固练习1.模拟销售场景，教师拿出一些学生熟悉的物品，然后通过展示其图片来询问同学们对该物品的需求。
2.教师再次问同学们“How much is it?”，并指定一些学生来回答。
3.引导学生自由练习表达自己的意思。
第五步: 课堂小结1.回顾学习的数字 11-20，确保学生掌握数字的会读，会写。
2.引导学生练习问和答，让学生掌握正确的表达方式，并加深其印象。
3.教师以问答形式检查是否达到了教学目标。
课堂作业完成学生练习册中的相关练习。
牛津译林版四年级上册英语 Unit7 how much 知识点梳理
5. This umbrella is cool.这把雨伞是酷的。
6. We have twenty-eight yuan.我们有二十八元。
7. How many would you like?你想要多少？（根据上下文理解，省略所想要的物品）
/ z / please trees/l/ school/s/ nice
②多个辅音字母发同样的音：
h / h /hamburgerwho k / k /kite clockcake
③只有一种读音的辅音字母
b / b /banana p / p /pencil r / r /ruler d / d / behindt / t / kite
1－12：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven，twelve;
13－19：几变成十几，在几的后面加teen。thirteen, fifteen, sixteen, eighteen是特例;
整十数：几变成几十，在几的后面加ty。twenty, thirty,forty, fifty, sixty, eighty是特例;
2. I'd like these shoes.我想要这些鞋子。I'd like these shoes, please.请给我这些鞋子。
3. —How much is the fan?扇子多少钱？—How much are the pencils?铅笔多少钱？
—It’s twelve yuan.它十二元。—They’re only five yuan.它们只要五元。
Unit7Howmuch_重点归纳(知识清单)译林版英语四年级上册
1.These apples areten yuan.（对划线部分提问）
___________ ____________are these apples?
2.I’d like）
___________ ___________hamburgers__________ _________like?
these意思是“这些”，代指近处的人或物，后面加“复数名词”；
those意思是“那些”，代指远处的人或物，后面加“复数名词”。
This umbrella is cool.这把伞很棒。
That fan is twenty yuan.那把扇子二十元。
These socks are very nice.这些袜子很好看。
for是介词，意思是“给”，后面接名词或人称代词宾格。
These shoes are for us.这些鞋子是给我们的。
That is for me.那个是给我的。
This umbrella is for Mike.这把伞是给迈克的。
6.Her tail is long.她的尾巴很长。
这里的her是形容词性物主代词，意思是“她的”，后面接名词。
—Well done.好样的。
Well done.意思是“好样的。”，用来夸奖别人，回答用“Thank you./Thanks.”
4.—How many would you like?你想要多少个？
—Ten，please.十个。
How many意思是“多少”,对“数量”提问,用“基数词”回答。
How many+复数名词+would you like？你想要多少个......?
11.how many多少
Unit7Howmuch_知识点及词句默写通关(素材)译林版英语四年级上册
3. It’s only nineteen yuan.它仅仅十九元。
4. We have twenty-eight yuan, Miss Li.我们有二十八元，李老师。
5. I’d like these, please.我想要这些。
6. How many would you like?你想要多少个？
4.twenty pies二十个馅饼
6.forty cats四十只猫
8.help you帮助你
三会
1.five yuan五元
3.only nineteen yuan仅仅19元
5.for my sister给我妹妹的
7.five men五个男人
9.love to swim爱游泳
11.the clothes shop衣服店13.yellow shoes黄色的鞋子
11. They are very cheap and they are very good!它们很便宜而且它们很好！
12. You can try them on.你可以试穿下它们。
13. You can buy them all.你可以把它们都买下。
必会语法
how much的用法
重点词句默写通关
15.very cheap很便宜
17.try them on试穿它们19.a long tail一条长尾巴
21.thirty new fans三十把新扇子
2.very nice很好看
4.this umbrella这把伞
6.twenty-eight yuan 28元
8.her tail她的尾巴
10.live near the river住在河边
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》资料howmuch2
小学英语译林牛津版四年级上册
How much
how much有两种含义。
1、问多少。
How much +不可数名词，意为某某东西有多少。
2、问价钱。
How much +名词，意为某某东西多少钱。
固定句型
H ow much +谓语+主语+?
E g： How much is the pen?
How much +不可数名词 + are there +状语?
E g： How much water were there in 20s?
网络例句
1. I want to tell you how much I love you .
我想要告诉你，我有多爱你。
2. Do you know how much I love you?
你知道我有多爱你吗？
3. I want to show you how much I love you.
我想告诉你我有多爱你。
4. You know how much I need you.
你知道我是多么的需要你。
5. You know how much I love you!
你知道我有多么爱你！
6. Now ,do you know how much I love you ?
现在，你知道我有多爱你了吗？
7. You know that ,how much I love YOU!
你知道，我有多爱你！。
四年级上册英语课件-Unit7Howmuch｜译林版
重点单词
her
她的
tail
尾巴
long
长的
重点短语
1.I'd like… 2.how much 3.only nineteen yuan 4.her tail 5.how many
我想要…… 多少钱 仅仅十九元 她的尾巴 多少
重点短语
6.would like these 7.in summer 8.near the river
—Ok. —好的。
重点句型
—These socks are very nice. How much are they? —这些袜子非常漂亮。它 们多少钱？
—They’re four yuan.
—它们4元。
—Ok. Here you are. —好的。给你。
重点句型
—Hi Mike. — 你好！迈克。
想要这些 在夏天
在小河附近
重点句型
—Good morning! Can I help you? —上午好！我能帮助你吗 ?—Yes. I'd like these shoes. How much are they? —是的，我想要这些鞋子 ，它们多少钱？
—Five yuan, please. —五元。
四年级上册英语课件－ Unit7Howmuch｜译林
版
重点单词
fan 扇子
umbrella 雨伞
重点单词
shoe 鞋子
sock 袜子
重点单词
twenty 二十
thirty 三十
forty 四十
fifty 五十
重点单词
yuan only twenty eight forty five
译林英语四年级上册Unit7-How-muchppt课件
How much are they?
How much are they?
How much is it?
如何成为一个合 格的爱心义卖志
愿者？
过关任务
Know the things for the charity
知道义卖的物品。
Know the price of the things
and how to ask the price。
an act the whole process .
能将整个义卖的过程表演出来。
We should help people in need.
(我们应该帮助需要帮助的人。 )
让我们行动起来吧！
六人一小组，拿出准备义卖的物品模拟义卖 活动。活动结束后，所得善款由组长投到爱
心箱中！
Homework
1 . Listenandreadthestory timeandtrytoreciteit.
过关任务
How to become a qualified love charity volunteers ?
如何成为一个合格的爱心义卖志愿者？
Know the things for the charity K知no道w义t卖h的e 物pr品ic。es of the things
and how to ask the price
4
only nineteen
twenty- eight yuan
Let’s thinkபைடு நூலகம்
想当一询想问，的什物么体时是候单用数“时Ho，w用m“Hucohw amruectheisy?it”?，”,什当么询时问候的用物“体H是ow复m数u时ch用 i“sHiot?w”？much are they?”。
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
译林版小学英语四年级Unit 7 How much教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级Unit 7 How much，主要涉及第一课时内容。
具体包括：e, f, g, h, i五个字母的发音和书写；词汇：how much, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；句型：How much is it/are they? It's/They're二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的五个字母e, f, g, h, i以及相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行购物场景的简单对话。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母e, f, g, h, i的书写以及句型How much isit/are they? 的运用。
教学重点：词汇和句型的听说读写能力，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《Ten little Indians》引入数字主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，呈现本课的五个字母e, f, g, h, i，引导学生跟读并书写。
b. 教师出示卡片，展示本课词汇，引导学生学习并运用句型How much is it/are they? 进行问答。
3. 实践情景引入：创设购物场景，让学生分角色扮演顾客和售货员，进行对话练习。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五个字母e, f, g, h, i以及相关词汇和句型。
2. 在黑板上创设购物场景，标注价格，方便学生进行对话练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写五个字母e, f, g, h, i各五遍。
Unit7Howmuch(课件)译林版英语四年级上册
同学们想一想六十怎么说能？
sixty 60
I can count from twenty to fifty.
我能从二十数到五十。
Tip: 两人一小组，把20到50数给你的同桌
听，并帮对方在书上打勾。
同桌互评要求：
能从二十数到五十，但是有两个或两个以上错误。
能从二十数到五十，有一个错误。 能完全正确，熟练地从二十数到五十。
知道字母V在单词中的发音。
Task 4 Know the sound of the letter“v” 复数
Five mmeenn live near the rive.r
五个男人住着靠着河。
Themy单lao数nv他e们t喜o欢s在w夏im天去i游n泳s。umm夏e天r.
V
five give
live love
very
你能说出更多含有
v字母 的单词吗？
I can know the sound of the letter ‘v’.
我能知道字母V在单词中的发音。
Tip: 两人一小组，把Sound time读或者背给对方听，
并帮对方在书上打勾。
同桌互评要求：
能看着书说出含有【v】音的5个单词，并能熟练读句子
能不看书说出含有【v】音的5个单词，并能熟练读句子
我会谈论价格。
Tip: 两人一小组，自由讨论物品价格，并帮对方在
书上打勾。 同桌互评要求：
问答时有两处或以上读错单词现象。
问答时有一处读错单词现象。
问答利，没有错误。
做得真棒！你已经完成了第三个任 务，赶紧进行下一个任务吧！
Task3：Talk about the prices. 谈论价格。 Task4: Know the sound of the letter ‘v’.