(三起)冀教版五年级英语下册Unit2Lesson8Tian’anmenSquare课件
五年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 8 Tian‘an Square 冀教版
五年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 8 Tian’an Square教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握有关天安门广场的基本知识及中式建筑的特点。
2.培养学生探究、观察、分析和判断的能力。
3.让学生感受到中国的历史和文化的博大精深。
教学重难点1.教学重点：天安门广场的基本知识和中式建筑的特点。
2.教学难点：让学生在语言表达能力上更为自如地谈论中国历史和文化的话题。
教学准备1.教师准备：PPT、录音机、录音资料、班级文化墙、地图等。
2.学生准备：学生需要提前了解天安门、建筑等方面的基本知识，并做好课前的读课任务。
教学过程1.导入（10分钟）•教师向学生展示PPT，引导学生回顾上一节课的内容，通过问题激发学生的求知欲：你们在上一节课中了解了哪些内容？哪些内容给你留下了深刻印象？2. 学习（30分钟）•教师播放录音资料，让学生跟读文本，帮助学生掌握天安门广场的基本知识和中式建筑的特点。
教师让学生重点关注文化、历史及艺术等方面。
3. 讨论（15分钟）•教师组织学生进行一次小组讨论，以天安门广场为主题，与小组成员分享所了解的信息，并就以下问题展开探讨：天安门广场有什么历史意义？为什么是中华民族的象征？传统建筑和现代建筑有何不同？等等。
在讨论中，教师可以适时引导，提高学生思维的深度和广度。
4. 延伸（20分钟）•教师邀请来自文化艺术界的嘉宾，讲述与天安门有关的风俗、节庆、故事等，以及与传统建筑相关的文化背景和历史价值。
•教师还可以请学生参观向文化墙上预制的各种相关图片、地图等，以促进学生对天安门广场和传统建筑的理解和认知。
5. 课堂小结（5分钟）•教师进行课堂小结，回顾本节课的重点和难点内容，以及引导学生进行思考和反思，以便下一节课更好地展开。
课后作业1.背诵本课的重点和难点语段。
2.结合所学知识及课堂讨论，撰写一篇关于天安门广场和传统建筑的400字小论文。
（注意：要求学生在写作中展现对历史、文化、人文等方面的理解和认知，要求用自己的语言进行阐述，不得抄袭或复制他人的文章。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson8Tian‘anSquare冀教版
教案：五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 8 Tian‘an Square 教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于天安门广场的词汇和句子，如“The Great Hall of the People”, “Monument to the People’s Heroes”, “The National Flag Square”, “Tiananmen Tower”, “The Forbidden City”, “We can see”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学的词汇和句子描述天安门广场的景点，提高他们的语言运用能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对我国首都北京的热爱之情，培养他们的民族自豪感。
教学内容：1. 词汇：The Great Hall of the People, Monument to the People’s Heroes, The National Flag Square, Tiananmen Tower, The Forbidden City等。
2. 句子：We can see, There ar e, It’s near, It’s betweenand等。
教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句子。
2. 难点：学生能够运用所学的词汇和句子描述天安门广场的景点。
教具与学具准备：图片、地图、录音机、磁带等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示北京天安门广场的图片，引导学生谈论图片中的景点。
2. 教师播放录音，学生听录音并模仿发音。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师引导学生学习本节课的词汇，如The Great Hall of the People, Monument to the People’s Heroes等，并用图片和地图进行辅助教学。
Unit 2 Lesson 8 冀教版三起五年级下册
【精品】Unit 2 Lesson 8 Tian'anmen Square （教案）冀教版-五年级英语下册一、知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Help；worry；say；sad句型：Some people are taking pictures on the square.Let’s fly a kite.Are you okay?He hurts his arm.二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：用所学的现在进行时和动词短语，表达某人正在做某事。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warmu1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第22页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词say 说出示图片He said hello to me with a smile.他面带微笑地和我打了个招呼。
（2）教师展示PPT5，学习重点help 帮助出示图片I thanked him for his help.对他的帮助，我向他致谢。
help sb to do sthhelp sb with sth帮助某人做某事help oneself请自用（3）教师展示PPT6，学习重点worry 担心，担忧出示图片There’s nothing to worry about.没什么可担心的。
（4）教师展示PPT7，学习重点sad 悲伤的出示图片She sang a sad song.她唱着悲伤的歌。
2.教师展示PPT8，总结让学生知道这节课学了多少个单词，分别是什么，让学生认读单词。
3.教师展示PPT9，加深学生对单词的记忆。
（三）Text1.播放课文录音，学生听读教师出示PPT10—12，课本第22页，第一部分（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
2016春五年级英语下册 Unit 2 In Beijing Lesson 8《Tian’an men Square》课件2 冀教版(三起)
1.Is Tian’an men Square big? __Y_e_s___, Tian’ an men Square is _b_i_g____.
2. What does Jenny see on Tian’an men Square? Jenny sees some _c_h_i_ld_r_e_n___
• 1+1=2
This is easy.
• 123×456=? This is difficult.
•Listen to the tape
“Poor Danny! Are you okay?” asks Jenny. “No! I hurt my arm!” answers Danny.
“Don’t worry. I can help you,” says Jenny. “Thanks,” Danny says.
hurt
• arm.
Oh! no, I hurt my
Jenny can fly her kite very high.his arm. He is sad.
fly a kite放风筝 on the square在广场上
Oh, I hurt my head.
5. Can Jenny fly a kite?_Y_e_s___ she ____c_a_n_. 6. Can Danny fly a kite?
N_o____ , he c_a_n_’_t_. This is _h_a_r_d_
Some children are flying kites!
Let’s fly a kite!
Jenny is flying her kite. “This is easy,” says Jenny.
五年级下册英语-Unit2 Lesson 8 Tian’anmen Square 冀教版
五年级下册英语-Unit2 Lesson 8 Tian’anmen Square 冀教版Lesson SummaryThe Unit 2 Lesson 8 in the 5th Grade English textbook of the Jijing edition introduces students to Tian’anmen Square, a notable historical and cultural landmark in China. The lesson discusses the history, location, and significance of the square. It also touches on some important Chinese characters and teaching students how to read them in English.Key Vocabulary•Tian’anmen Square 天安门广场•Chairman Mao 毛主席•gatekeeper 看门人•flagpole 旗杆•monument 纪念碑•square 广场•character 字•big 大•small 小•person 人Lesson ContentLocation and History of Tian’anmen SquareTian’anmen Square is the largest urban square in the world, located at the center of Beijing, China’s capital city. The square has a rich historical and cultural significance, having witnessed many important historical events, including the founding of the People’s Republic of China in 1949 by Mao Zedong, the pro-democracy student demonstrations in 1989, and numerous military parades.Tian’anmen Square, which m easures about 440,000 square meters, is surrounded by several important landmarks, including the Great Hall of the People, National Museum of China, and the Monument to the People’sHeroes. The square also features the Tian’anmen Gate, a majestic gate built during the Ming dynasty that leads to the Forbidden City.Reading Chinese CharactersStudents are introduced to several Chinese characters in the lesson, including 天 (tian), which means。
五年级下册英语教学设计-Unit 2 Lesson 8 Tian‘an Square 冀教版
五年级下册英语教学设计-Unit 2 Lesson 8 Tian’an Square 冀教版一、教学目标知识目标1.学习并掌握关于天安门广场的基本知识；2.学习并掌握一些与天安门广场相关的英语单词和短语；3.学习并掌握一些日常生活中常用的英语表达。
能力目标1.培养学生的英语听、说、读、写的能力；2.培养学生的组织和表达能力，使其能够以正确的语言形式、正确的表达方法与人进行交流。
情感目标1.培养学生的爱国主义情感；2.通过学习，引导学生了解国家的历史和文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学重点1.掌握与天安门广场相关的英语单词和短语；2.掌握与天安门广场相关的基础知识。
三、教学难点1.让学生理解介绍天安门的文章，并从中获取所需要的信息；2.培养学生表达能力，能够简单、清晰、准确地表达在天安门广场的所见所闻。
四、教学过程Step 1 热身1.让学生听一首有关北京的歌曲，比如《北京欢迎你》；2.让学生交流有关北京的基础知识，如北京是中国的首都，有什么著名的景点等等。
Step 2 介绍天安门广场1.让学生看图片或视频介绍天安门广场的基本情况，如：位置、面积、建筑等；2.让学生学习相关单词和短语：Tian’anmen Square、the Great Hall ofthe People、the National Museum of China, Chairman Mao Memorial Hall 等。
Step 3 理解文章1.让学生听老师朗读介绍天安门的文章；2.让学生阅读并理解文章内容；3.让学生回答问题，通过回答问题来巩固学生对文章的理解。
Step 4 观看视频1.让学生观看介绍天安门广场的视频，了解更多关于天安门广场的信息；2.让学生通过观看视频，获取与天安门广场相关的英语单词和短语。
Step 5 小组活动1.将学生分为小组，通过小组活动来加深对天安门广场的了解；2.让学生先自行准备一段介绍天安门广场的材料，然后在小组内进行交流。
五年级英语下册Unit2InBeijingLesson8《Tian’anmenSquare》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
Let’s do it • Work with a partner. Draw a map of Tian’anme Square. Describe your maps to each other. What are the people doing? Try to use loudly, quietly, slowly and quickly.
• The children are loud. They are laughing loudly. The people are quiet. They are flying kites quietly. 那些 孩子很喧闹。他们在大声地笑。那些人很安静。他们 在静静地放风筝。 • loud 形容词 “高升的；大声的；喧闹的”；loudly 是副词，“大声地；喧闹地”。例如： • Please answer the question in a loud voice. 请大声 回答这个问题。 • Don’t talk loudly. The baby is sleeping. 别这么大声 地说话，小孩正在睡觉呢。 • quiet 是形容词 “安静的”；quietly 是副词 “安静 地”。例如： • You should be quiet in class. 在课堂上你应该安静。 • What a quiet night. 一个多么安静的晚上。 • He is reading a book quietly. 他正在安静地读书。
• Poor Danny! 可怜的丹尼！ • poor adj. 贫穷的；可怜的（反义词: rich 富有的）。例 如： • He is poor. 他很穷。 • He has a poor memory. 他的记忆力不好。 • Poor boy! 可怜的孩子！ • 注意：有些形容词前加 the 后变成名词，表示一类人。 • the poor 穷人 the rich 有钱人 the young 年轻人 • the old 老年人 the good 好人 the bad 坏人 • We must take good care of the old. 我们必须很好的照 顾老年人。 • The young are like the sun in the morning. 年轻人像 早晨的太阳。
五年级下册英语Unit2Lesson8Tian'anmenSquare冀教版三起
五年级下册英语 Unit 2 Lesson 8 Tian'anmen Square 冀教版三起教学目标1. 知识目标学生能够听懂、会说、会读关于天安门广场的词汇和句子。
学生能够运用所学知识描述天安门广场的特点和周围的建筑。
2. 能力目标学生能够通过图片和文字材料，获取和处理相关信息。
学生能够在小组活动中，运用所学知识进行交流和合作。
3. 情感目标学生能够培养对祖国首都的热爱之情，增强民族自豪感。
教学内容1. 词汇：天安门、广场、首都、长安街、故宫博物院、鸟巢、水立方、国家大剧院、英雄纪念碑、自行车道。
2. 句子：Tian'anmen Square is in the center of Beijing.The Forbidden City is on the west of Tian'anmen Square.The Great Hall of the People is on the east ofTian'anmen Square.Beihai Park is to the north of Tian'anmen Square.The Summer Palace is to the west of Tian'anmen Square.教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读关于天安门广场的词汇和句子。
2. 难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行描述和交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示天安门广场的图片，引导学生谈论并对天安门广场产生兴趣。
2. 呈现：教师展示PPT，呈现天安门广场的地图和相关词汇，引导学生学习和掌握。
3. Practice: 学生听录音，模仿发音，重复练习词汇和句子。
4. 任务：学生分组，根据所学知识，描述天安门广场的特点和周围的建筑。
五年级下册英语课件-Lesson 8 Tian’anmen Square冀教版 (共15张PPT)
请同学解说歌舞表演
Guess the action
注意同学正确使 用现在进行时哦！
Summing up
重点句型
1
Some people are taking pictures on the square.
2 Some men are flying kites. 3 Don’t worry. I can help you.
Summing up
重点句型
1
情态动词can表示“能够”，后面 只能接动词原形。
现在进行时：表示主语正在进行 的动作，它的形式为be + doing。
2
Evaluation
同学互评
内容 积极发 言 乐于合 作 完成情 况
学生A
学生B
学生C
学生D
Homework
01
用英语讲述今天所见的事情 （使用课本句式） 完成Let’s do it!中的练习
02
参考答案： • In picture A, there are two girls. They are talking. There are two women. They are singing. There are two men. They are walking. • In picture B, there are two children. They are playing football. There is one baby. He is crying. There is one woman. She is walking. There is one man. He is singing.
Leading in
Look at the pictures 看图片 说动词 用现在时 进行描述
冀教版英语五下 Unit 2 Lesson 8 教案(省优)
复习第二册中玩具的单词。
3.实物练习：复习教室中物品名称。
二、New concepts
1.Introduce
Lead a dialogue：
T：This is a gift. A gift . What is this ?（Read after me：gift）
Unit2InBeijing
Lesson8 Tian’anmen Square
借鉴教案
二次备课
教学内容：Lesson 8 Tian’anmen Square
教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：say, help, worry, sad
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
This is difficult. Don’t worry. I can help you.
T：I like gifts . Do you like gifts？（Please answer me）
T：Who is this gifts for ?
2.学生利用自带的礼物进行链式操练：
S 1：This is a gift . It’s for you !
S 2：Thank you !
S 1：You’re welcome!
3.学生能讨论在天安门广场看到的景象和做的事情。
重点、难点：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：say, help, worry, sad
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
This is difficult. Don’t worry. I can help you
教学准备：教学光盘
教学过程：
S 2：This is a gift . It’s for you !