河北科技大学校园景点简介(HOT!!)
河北科技大学大学生活动中心建筑设计_楚连义
河北科技大学大学生活动中心建筑设计楚连义摘 要:结合工程实例,着重阐述了在紧张的用地范围内,设计者如何利用中庭和内庭院等空间组合方式将复杂多变的建筑功能整合在一起,并形成完整建筑形象的创作过程,为设计师的建筑创作提供了指导依据。
关键词:活动中心,礼堂,多功能厅,轴线中图分类号:TU244.3文献标识码:A1 基本概况河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学。
为了满足学校长远发展的需要,在石家庄市裕华区建立新校区。
新校区总体规划气势恢宏,环境优美。
学校核心区(图书馆、公共教学楼、行政楼、科技馆)、教学组团区、宿舍区已完成方案及部分施工图设计,其良好的功能布局和建筑风格为确立该校区总体风貌奠定了基础。
大学生活动中心总建筑面积12000m 2,规划用地位于整个新校区的东西主轴线上,用地西侧为大面积绿地并直望西校门,东侧与图书馆隔绿地相望,南北两侧为宿舍区,由此可见大学生活动中心的基地位置十分重要(见图1)。
2 总体布局为了突出大学生活动中心在校区东西主轴线上的重要地位,本方案将该建筑设计为以东西主轴线为中心南北对称式布局,在基地东端留足学生集会和活动所需场地,并适当布置喷水池和点、线、面绿化。
将活动中心里两个大尺度的功能空间礼堂和多功能厅分开并沿东西主轴线由东向西排列布置,中间与绿化庭院相联系,并将这两个人员集散量最大的功能空间的出入口分别布置于基地的东西两侧以利于人流的疏导组织。
在东侧礼堂和西侧多功能厅之间的绿化庭院的南北两端设置开口,与基地南北两侧的校园道路连通,方便礼堂侧台大型布景的进出,并使活动中心南北两侧人流联系更加方便。
3 功能分区本方案功能分区明确,各功能空间既联系方便又互不干扰。
礼堂规模为1800座,其中观众厅池座1440座,楼座360座,在观众厅周围布置前厅及休息廊满足观众疏散要求;观众主要人流由东侧室外大台阶直接上到二层观众厅前厅,前厅下部一层布置厕所及商店,通过观众厅两侧上下楼梯方便使用,由前厅两端大楼梯可上到楼座休息厅。
河北科技大学新校区活动中心建筑设计方案
河北科技大学新校区活动中心建筑设计方案
薛东辉;朱宇
【期刊名称】《山西建筑》
【年(卷),期】2007(033)019
【摘要】基于河北科技大学新校区大学生活动中心建筑设计方案的工作实践,通过对大学生活动中心基本概况、总体布局、功能分区、设计理念、建筑造型及广场设计的介绍来试图提出一种以人为本,简洁明快的学校建筑设计的新思路,从而创造出与校园文化深深相融的具有个性的学校建筑.
【总页数】2页(P45-46)
【作者】薛东辉;朱宇
【作者单位】河北建筑设计研究院有限责任公司,河北石家庄 050011;石家庄市裕华区城建局,河北石家庄 050011
【正文语种】中文
【中图分类】TU244.3
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【城市生活指南石家庄之行】河北科技大学
河北科技大学河北科技大学坐落在太行山东麓的河北省省会石家庄市，1996年由河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建而成，是河北省重点建设的多科性骨干大学。
2003年12月，河北科技大学一届四次教代会将开始举办高等教育的1956年确定为建校的起始年，每年的6月6日为校庆日。
学校占地2617亩，建筑面积85.3万平方米，固定资产总值9亿元，其中教学科研仪器设备总值2亿元，图书馆馆藏文献191万册，收订中外文科技期刊2843种，建有中国学术期刊、外文科技期刊等各种数据库，数字化信息资源总存储量达10T。
《河北科技大学学报》自然科学版和社会科学版均为河北省优秀期刊，自然科学版为中文核心期刊。
学校现有教职工2510人，其中教学科研人员1293人，具有副高级以上职称的教师817人，博士生导师16人，硕士生导师380人。
全日制普通本科生、研究生、留学生共15114人，成人教育学生10038人。
学校学科专业齐全，涉及工、理、文、经、管、法、医等七大门类，覆盖了河北省的传统优势产业和高新技术产业，现有18个学院，58个本科专业，其中30个河北省名校热门专业，40个硕士学位授权学科。
环境工程、化学工艺学科为省级重点学科，国家环境保护制药废水污染控制工程技术中心、河北省污染防治生物技术实验室、河北省药物化工工程技术研究中心、河北省生产过程自动化工程技术研究中心、河北省现代集成制造工程技术研究中心、河北省发酵工程技术研究中心等6个省部级重点实验室和工程技术研究中心。
河北省分析测试中心、河北省机电一体化工程技术中心（石家庄）、河北省高校化工中试基地等设在我校。
学校拥有国家生物产业基地——生物制造公共实验中心。
学校按照素质教育的要求，不断深化教育教学改革，努力培养复合型、应用型人才。
近年来，学校学生共取得科技成果300余项，76项科技作品获得省级以上大奖。
本科毕业生一次就业率最近6年连续位居省属高校前三名，被人事部、教育部等评为国家级毕业生就业工作先进单位。
培训会校园文化部分
河北科技大学分为新校区和西校区两个校区，占地面共为2617亩，我们所在的新校区占地2412亩，从2006年九月正式投入使用，建筑面积为86.6万平方米，固定总资产达到了10亿元，现在包括本科生、研究生、留学生17000多人，教职工2400多人。
校名石校名石上“河北科技大学”六个大字选自毛泽东中年时代的笔体，后边是我们的校训“兴业尽责”。
校名石是产在保定曲阳县太行山脉的一个巨型雪浪石，长15米，最高处4米，最矮处3.5米，最厚处有1米。
根据密度估算大概有180吨重。
校徽以科技蓝为设计基色，以DNA双螺旋为设计基点，整合了山、水、人等设计元素，表现了我们科大的文化特质：DNA是生命科学的起点，生命科学也是一切科学的归宿，DNA 也就代表了我们学校的科技特质；山代表的是巍巍太行山，水代表的是浩浩渤海水，我们学校就孕育其中；人代表了我们学校以人为本的办学理念。
构图上虚下实，寓意着我们科大厚重的文化根基和无限广阔的发展空间。
九棵松树寓意松柏长青，希望学生能像松柏一样成为国家的栋梁之才。
恒安石“恒”代表着恒久长远，“安”代表着安详稳定，外形像一个大象，取有祥和祥泰的意思，前边的小石头是新奥集团的简介，新奥集团是我们学校毕业生的一个用人单位，现在这块恒安石也是属于新奥集团的。
新奥集团的企业文化是大象，想要把这块石头买回去放在企业内部，警惕员工。
但我校计书记说：“倒不如把石头就放在我们学校，让以后新奥的员工在我们学校的时候就能体会到你们的企业文化。
”向海园向海：水向东河流入大海，寓意我们的学生从校门走出之后走向社会有一个更广阔的发展空间。
在向海园中现在有许多植物，如碧桃、白皮松、贴梗海棠、紫叶李等等。
主体育场2008年为承办第十五届大学生运动会用一年的时间就完美竣工。
主体育馆的东侧是我们的航模协会，航模协会是我们学校的一大亮点，从参加全国航空航模锦标赛以来就屡创佳绩，在2013年去温州参加比赛也获得了单项2金2银3铜的好成绩。
遇见,最美河北科技大学
遇见，最美河北科技大学作者：张元来源：《求学·理科版》2016年第02期××科技大学，已经是神州大地上一个非常普遍的名字。
在河北，一所同样以“科技”命名的大学——河北科技大学（以下简称“科大”）独树一帜，正以它独特的美吸引着四方的学子。
在这里，遇见最美科大。
遇见，科大的美丽四季人们大都只知武大的樱花绚烂，却不知樱花也是科大的贵宾。
“南有武大，北有科大”是科大人心底小小的骄傲。
每逢春季，科大樱花园里樱花遍野，山水相映，气味怡人，花迷了眼，景迷了心。
或是成双走过的恋人，或是独自漫步的诗人，应景之人总显得那般唯美。
夏季的牧星湖是让人痴迷的，走进牧星湖便像换了一颗心脏，心情都变得明亮。
这里的荷花开得干净，层层涟漪泛出清幽的光。
深秋之后，叶子都黄了，却黄得各不相同。
走在校园里，当真是一步一景，一步一留情，慢慢走，总有一景使你陶醉。
牧星湖里有野鸭和黑天鹅，还时不时有不知名的鱼，甚至还能在湖边碰到可爱的小松鼠。
当雪飘落，校园穿上了白纱，科大染了神秘的色彩，风吹乱了头发，美景撩拨了心弦。
遇见，科大的优良学风夏季，阳光早早地洒下，牧星湖畔的鸟鸣声中可以听到学生朗诵英语的声音。
冬季，路灯早早地亮了，路灯下学生的身影被拉得很长。
科大的学生就是这样，玩便玩得酣畅淋漓，学便学得死心塌地。
科大是河北省唯一的英语四六级口语考试考点，也是河北省唯一有英语一对八辅导项目的学校。
除了这些，科大还拥有国家级生物产业基地——生物制造公共实验中心，建有1个河北省药用分子化学重点实验室、9个省部级重点实验室和工程技术研究中心，并承担着国家社科基金等国家级课题。
这无不体现了科大的美中之最。
兴业，尽责，每一个科大人都在执着地实践着。
遇见，科大的魅力社团来科大不能错过的除了美景，还有社团。
航模协会是科大社团中数一数二的招牌，成员们在全国航空航模锦标赛等国内赛事中摘金夺银，清华北大的同学也为之鼓掌。
走在校园里，时常能看到空中飞行着的航模，当真有走在时代前沿之感。
石家庄和数学有关的景点
石家庄是中国的一个历史文化名城，虽然没有特别与数学相关的景点，但以下景点可能与数学相关或含有数学元素：
1. 石家庄市博物馆：该博物馆展示了丰富的历史文物和艺术品，其中一些展品可能涉及数学的发展历程。
2. 石家庄铁道大桥：这座桥是河北省第一条横跨滹沱河的铁路桥梁，它的设计和建造过程中可能涉及到桥梁工程中的数学计算和结构设计。
3. 河北科技大学（石家庄）：如果你对数学感兴趣，可以参观这所大学的校园，了解该校的数学学科和研究成果。
4. 石家庄市科技馆：该馆展示了科学技术的各个领域，包括数学、物理等。
在这里，你可以通过互动展品和实验来了解数学的应用和原理。
请注意，以上景点未必直接与数学相关，而是有一定的可能性含有数学元素或与数学有关的内容。
校园十景介绍
校园十景介绍一个美丽的校园不仅仅是建筑物的堆砌，更是一种文化的积淀。
每一所大学都有自己的建筑风格、校园文化，而这些都会在校园十景中得以体现。
在这个美丽的校园里，让我们一起来探索这十大景点吧！一、钟楼钟楼是大学校园里最具代表性的建筑之一，它象征着学校的历史和文化。
在这里，每天都会响起它悠扬的钟声，提醒着学生们时间的流逝。
在特定的节日里，钟楼还会被点亮，为校园增添一份热闹和喜庆。
二、图书馆图书馆是学生们学习和研究的重要场所。
学校图书馆的藏书丰富多样，不仅有课程教材，还有各种参考资料和文献。
在这里，你可以沉浸在书海中，开启一段充实的阅读之旅。
三、操场操场是学生们进行体育锻炼和活动的场所。
在这里，你可以尽情地奔跑、跳跃、打球，释放自己的能量。
每年的运动会和校园足球联赛也会在这里举行，为校园增添一份运动和活力。
四、校门校门是大学校园的门面，也是学校文化的象征。
在这里，你可以看到学校的标志和口号，感受到学校的氛围和精神。
每到开学和毕业季节，校门前都会挂满学生们的锦旗和花环，为校园增添一份温馨和感动。
五、食堂食堂是学生们日常生活中必不可少的地方。
在这里，你可以品尝到各种美食和小吃，满足自己的味蕾。
学校食堂的菜品种类丰富，价格也实惠，是学生们的最爱。
六、行政楼行政楼是学校行政管理的中心，也是学生们与学校管理层交流的重要场所。
在这里，你可以处理各种学校事务，了解学校政策和规定。
每个学期的开学典礼和毕业典礼也会在这里举行，为校园增添一份庄重和神圣。
七、宿舍楼宿舍楼是学生们居住的地方，也是学生们成长的地方。
在这里，你可以与室友相互扶持、相互学习，成为好朋友。
学生宿舍的环境整洁、设施齐全，让学生们在这里感受到家的温暖。
八、博物馆博物馆是学校文化的重要组成部分，也是学生们进行文化教育和参观学习的场所。
在这里，你可以了解到学校的历史和文化，感受到学校的底蕴和魅力。
学校博物馆的馆藏丰富、展品精美，让人流连忘返。
九、科研楼科研楼是学校科研和创新的中心，也是学生们进行实验和研究的场所。
河北科技大学新校区活动中心建筑设计方案
4. 1
以人为本 的理念
由于文化建筑最集 中的人流可能是参观 者与观众人群 , 这里 充分利用人性化设计 , 考虑到各类 观众人群 , 设置坡道、 休息座等 公共设施 , 使各类人群都能充分 享受建筑创 造出的舒 适空间。对 于生态景观 , 在 这个建筑上 , 充分利用建筑语 汇来加以阐释 , 通过 利用不同形 式 , 不同空 间层 次的 绿化 , 使各 个空 间层次 都能 见到 盎然的绿色 , 在不同功 能的 空间 区域利 用不 同的空 间效 果 , 通过 大空间与小空间的 穿插、 组 合 , 使得浏 览人 流在 不同空 间都 有良 好的视觉效果及空间感受。
的建筑 品味 , 只有一层 薄薄 的玻 璃幕墙 将门 厅与外 部空 间分开 , 玻璃营造了一种欢迎包容的气氛。夜晚 来临 , 在 灯光闪烁 的剧场 入口 , 大学生自己也都 成了 校园的 演员 , 使 建筑本 身象 广告 形象 吸引过往的学生。 建筑设计追求细部的精美、 大气 , 著名建 筑大师密 斯!凡 德罗 讲过 上帝存在于细部之中 , 精美的 细部使建筑 获得永恒 而摆脱 仅仅能流行于一时的粗糙时尚 , 使之永不褪色。 建筑努力表现各种材 料的本质特征 , 玻璃的通透把 建筑内部 的空间和建筑的部 件 , 如楼 梯间显 现出 来 , 露明玻 璃幕 墙使 用网 格状的 铝制窗框 形成 建筑 的 精美 表皮 , 主 台 部分 坚 实的 建筑 体 量 , 也形成了轻盈与厚重的对比。 建筑内部空间 的层 次 变化 丰 富 , 如走 道 空间 打破 了 单调 的 一 字 形 , 端头和中间放大 , 形成休闲和趣味空间。 建筑外部造型理 性 , 简 洁 , 富有 现代感。通 过虚 实块 面的 对 比表达高校书香特色 , 营造出高雅、 宁静和人性化的文化氛围。 礼堂和多功能厅被一片非常整齐的 直线屋面板 罩 于其中 , 建筑通透 , 出檐 深 远 , 轻巧 有 力 , 二层 悬挑 部 分有 极 强的 穿出 动 势 , 纯粹几何形 体的运用 , 体现了大学建筑的 生命力和时代感 , 该 方案无论从图书 馆方向还 是西 校门方 向均 有较好 的建 筑形 象和 视觉效果。
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校门口（校名、校训巨石、九棵松）
首先各位看到的是写有河北科技大学的校名巨石，这块巨石长15米多，最高处4米，矮处也有3.5米，最厚处约1米。
它产自河北保定曲阳，名叫雪浪石，属花岗岩水冲石，质地坚润，纹理鲜明，青白相间，显得肃穆古朴，凝重深沉，刻上校名，相得益彰。
我校校名采用的是毛体字。
确切地说是毛泽东中年时期的笔迹，苍劲有力、个性鲜明。
巨石背后篆刻的是我校校训：兴业、尽责。
这四个字是由旭宇先生亲笔书写的。
“兴业、尽责”是对我校师生传统品质的凝练，是对师生行为的内在要求，旨在强化师生的事业心和责任感。
“兴业”：“业”指学业、事业、实业，“兴”取兴盛、兴旺之意。
“兴业”是对师生价值取向的要求，激励师生常怀“兴业”之心，凝心聚力做大事。
“尽责”：“责”包括了个人之责、家庭之责、学校之责、社会之责。
“尽”取尽心、尽力、全部用出之意。
“尽责”是对师生道德
取向的要求，激励师生人人尽责、精益求精，永葆生机与活力。
石后矗立九颗苍松，“九”字在中国传统文化中有很深刻的寓意，九者，为最，为尊，九棵松树寓意科大基业万年常青。
学校行政楼
各位现在看到的是学校行政办公楼，它的建筑面积24668平方米，是党政各部门的所在地。
行政楼设计以人为本，呈四合院式，中间有宽阔的天井，使得每个办公室都有充足的阳光。
“恒安”、“恒德”对石
接下来各位将看到的是“恒德”石，它与“恒安”石是一组对石。
是由我校党委书记计卫舸教授亲笔题写的，“恒安”石外形似大象之躯，取其谐音，寓意“祥和、祥泰”，“恒”代表恒久长远，“安”代表安详、稳定，寓意科大事业恒久、稳定，快速发展。
“恒德”石其外观纹理似万条江河汇入大海，取全校师生同心同德，共谋学校发展之意。
公共教学楼
沿路北行，在路西侧，各位看到公共教学楼，它由ABCDEF六座单体楼组成，整体成“U”型布局，中间有连廊连接，总建筑面积达71288平方米，投资9616万元。
内有化学实验室、物理实验室、微机中心及大学英语教学区，还有近一半的区域是公共教室，可同时容纳15000学生上课。
大学英语教学区是我校国家级精品课大学英语教学所在区域，包括语音室、自主学习教室、英语文化广场和1对8辅导教室等。
英语自主学习教室内配有微机，微机内装有各种大学英语学习资料，同学们可以随时调阅。
英语自主学习教室定期向同学们免费开放。
1对8辅导教室主要是个性化辅导教室，相当于小班辅导课。
在全国很少，河北仅我校一家，另外，1对8辅导教室还承担着河北省英语四六级口语考试。
2002年以来，我校成为了河北省指定的唯一英语四六级口语考试考点。
“览山”、“击水”对石
沿路西行，在路南侧，各位看到的是公共教学楼前的文化对石：“览山”、“击水”。
这也是由我省书法家协会主席旭宇先生题写的。
“览山”取自唐代诗人杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小。
”。
“击水”，取自庄子的《逍遥游》，“鹏之徙于南冥业，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
“览山”寓意学习要博览群书，“击水”寓意要重视实践。
文化景观对石：“知足”与“知不足” “问高”与“莫问高”
另外，在校园内还有两组文化景观对石。
一组是“知足”与“知不足”。
另一组是“问高”与“莫问高”。
“知足”在第一生活区广场，寓意同学们生活上要知足常乐；“知不足”计划矗立在文科教学组团，寓意科大学子探索科学知识永不知足。
“问高”计划矗立在科研实验工程中心，寓意同学们勇于攀登科学高峰；“莫问高”计划矗立在理科教学组团，寓意同学们在科学的道路上探索不困难、不畏辛劳。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基一生从事中学教育，提出了很多著名的教育思想和观念。
他曾有一句名言“让每一面墙都说话”，就是特别强调校园环境在教育中的作用，校园内矗立的这一组组文化景观石就是这一理念的表达和延续，一组组石刻就像一位位会说话的老师，以潜移默化的方式教育着广大学生。
同学们在这样的文化氛围中读书、生活，思想和心灵会得到很好地陶冶和熏陶。
风雨操场
沿路继续北行，各位看到的是刚刚建成并启用的风雨操场，它建筑面积为10530平方米，它包括三个篮球场和乒乓球馆。
今年5月22——26日，承办了我省第十五届大运会的篮球和乒乓球比赛。