办公室业务竞赛方案

办公室业务竞赛方案
办公室业务竞赛方案

办公室同业务竞赛活动方案

一、竞赛目的

为更好的发挥办公室管理和服务职能,普及和强化办公室员工对基础业务知识的掌握和运用,提高办公室员工的综合业务素质和思想政治水平,实现一岗多能,办公室组织开展同业务竞赛活动。

二、竞赛目标

紧紧围绕公司工作任务和目标,重点以管理提升为抓手,全面加强办公室业务建设、制度建设和队伍建设,把“规范、精细、严密”的工作作风贯彻到办公室工作的每一道程序、每一个环节,并以此作为衡量和检验各项工作的重要标尺,切实做到各项工作都有新的发展,努力打造一支业务精干、素质优良、恪守章法,甘于奉献的工作队伍。

1.业务水平上台阶。进一步加强对本职岗位业务理论知识的学习,对以往不熟悉、不明确、容易出错的工作点进一步的研究和探讨,使各项工作规范和流程内化于心,提升工作效率和质量。

2.制度创新。在现有制度建设的基础上,认真学习领会上级单位和公司新形势下的工作要求和规范,进一步完善办公室主管业务各项流程和制度,使之更加科学合理、更加规范有序、更加精细严密、更加长远管用,确保各项工作合法

合规。

3.队伍作风优良。通过业务知识竞赛,以实现一岗多能为抓手,全面提升办公室工作人员的综合素质,引领和促进办公室队伍形成想干事、多干事、创一流业绩的良好风气。

4.思想政治过硬。结合业务知识竞赛,加强党风党纪和廉政教育,提升办公室干部职工的言行规范,促进全体干部职工思想政治水平提高。

三、竞赛内容

办公室同业务竞赛内容主要涵盖以下几个方面:

1.公文处理、会议服务、档案管理、印信管理、办公用品采购、车辆管理、业务接待等业务知识。

2.公司各类管理制度、管理手册。

3.上级单位下发的通用性制度、规范、指导意见及相关工作要求等。

4.党风党纪、廉政教育文件和规定。

5.日常办公软件及办公设备操作知识。

6.保密、信息安全知识。

7.交通、消防安全知识。

四、参加人员

办公室全体工作人员。

五、竞赛方式

知识答题(百分制、闭卷)。

六、活动步骤和时间安排

办公室计划于2018年开展两次业务竞赛活动,具体安排如下:

1.制定活动方案,明确时间安排及分工(6月20日前)。

2.完成学习资料的梳理、汇编,并下发全员学习(6月底前)。

3.完成知识竞赛卷的编制、审核(6月20日前)

4.第一次竞赛(7月下旬,具体日期依据工作情况进行安排)。

5.对一次竞赛情况进行评分,综合分析,查找不足,并组织交流和研讨(8月15日前)。

6.针对第一次竞赛中的问题,修改完善方案,并补充学习资料,下发学习(11月20日前,持续完善)。

7.完成第二次竞赛卷的编制、审核(11月20日前)。

8.第二次竞赛(11月下旬,具体日期依据工作情况进行安排)。

9.依据两次竞赛结果进行考核考评(12月15日前)

七、竞赛地点

公司会议室

八、职责分工及要求

办公室主任为此次活动的负责人,负责同业务竞赛活动的组织领导、综合协调和考评。设助理一名,负责活动竞赛

卷的编制,状况分析、学习材料收集编制等具体工作。办公室各岗位人员应积极参与此次活动,认真梳理、分析本岗位、本业务重点和关键环节,对涉及到的制度、材料应编制学习目录交助理集中汇总并下发全员学习。

九、考评考核

此次竞赛采取百分制闭卷考试形式,95分以上为优秀,80分-94分为合格,80分以下为不合格。考核结果与年底评优评先挂钩,对两次竞赛均为优秀者年底评优及绩效考核进行加分。对两次考核均为不合格者由办公室主任进谈话,督促改进,不参加各类先进的评选,并对年度绩效进行扣分。

办公室

年月日

办公室同业务竞赛评分表2018年第次时间:

开门红业务竞赛方案2018

2018年“战鼓擂东方红”开门红业务竞赛 方案 战鼓擂,东方红,赢在开门,胜在阳春,为实现公司一季度首战的良好开局,确保完成全年经营目标,特制定本竞赛方案。 一、竞赛目标 一季度实现保费收入12000万元,其中车险7000万元,非车险5000元,一季度保费进度完成全年保费目标的27% 以上。 二、竞赛时间 2018年1月1日-2018年3月31日。 三、参赛对象 各机构。 四、奖项设置及奖励标准 (一)车险出单奖 1、奖励规则:竞赛期间,凡是出了车险传统渠道(不含微营销)的“非营业客车”商业险保单(不含过户车)可获得奖励; 2、竞赛奖励:增加2%的激励费用。 (二)非车险冲锋奖 1、获奖规则:参赛机构一季度非车险保费目标达成率

80%及以上可获得奖励(目标参见表1); 2、提奖金额=保费收入×提奖比例。 3、提奖比例: (三)荣誉奖励及奖金分配 1、对获得“非车险冲锋奖”的机构按保费规模进行排名,取前3名,由公司领导在季度/半年度经营分析会上颁发荣誉奖杯; 2、“车险出单奖”以团队管理费形式按月下拨; 3、“非车险冲锋奖”所获奖金的30%分配至机构总经理室成员,剩余70%分配至机构其他员工,具体分配由机构总经理室决定。 五、追踪机制 (一)方案上报 各机构应制定竞赛活动落地方案,方案内容包括但不限于目标分解(将竞赛目标分解至各销售团队及销售人员、应至少设有团队或个人奖项)、推动责任人、落实举措等,并于2018年1月X日前邮件上报至分公司。 (二)竞赛推动 1、分公司每周编制下发竞赛战报,及时通报竞赛战况;

2、机构也须根据本机构落地方案每周制定并下发竞赛周报,确保达成竞赛目标。 六、问责机制 (一)一季度保费负增长,且保费预算达成低于80%的,分公司对其主要负责人进行面谈问责; (二)一季度保费增速低于分公司平均水平,且保费预算达成未达标的机构,须向分公司提交书面整改报告。 七、其他 (一)各参赛机构必须坚持实事求是原则,激励期间注销、退保、批减的保费冲减签单保费。 (二)本方案由分公司负责解释。

小学课堂教学优质课比赛活动方案(参考模板)

2016---2017学年度第二学期 陶桥小学优质课活动评选方案 一、指导思想: 为了推进我校基础教育课程改革的各项工作,为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台,展示我校课堂教学改革的新成果,通过此项活动深入推进课程教学改革,全面提高教学质量。为使此项活动顺利进行,特制定此活动方案。 二、组织机构: 组长:王炜 成员:王云苹尹艳艳丁罡宇王卫士 三、竞赛地点: 陶桥小学 四、参赛对象: 我校全体教师 五、竞赛时间: 2017年3月1日--2017年3月29日 六、竞赛科目: 小学所有科目 七、竞赛要求: 在教学设计上“三维”目标明确,教学方法得当,教学思路清晰,教学结构合理,问题设计难易适中,情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养,科学整合应用现代远程教育资源,能积极有效地激发学生学习兴趣,基本体现“生本教育”理念,强调自主、合作、探究的学习方式,突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式,有较高的课堂教学效益。 八、竞赛办法及活动步骤: (一)竞赛形式 分学科进行竞赛。 (二)活动步骤

竞赛采用课堂教学展示方式,评选出每学科优秀的1位教师参加镇中心校竞赛。 九、活动要求: 1、学校精心组织,统筹安排。参赛教师将教学设计提前一周交教务处。 2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念;“实”即透过一节课课堂教学实际,能看到每节课课堂教学实际。 3、努力营造“立足本岗,创先争优,合作交流”的教学氛围,加强教学竞赛活动的宣传教育,立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系,做到两促进两不误,充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动,组织教师研究教学,加强学习交流,转变教学观念,提升教师的教学能力和水平。 十、奖励办法: 各组设一等奖各一名,二等奖各一名,三等奖各一名。

最新知识竞赛活动方案合集

知识竞赛活动方案四篇 一、活动目的: 围绕“科学与生活”主题,充分利用我校科普教育资源,在全校范围内开展科学知识普及活动,旨在丰富我校学生课余文化生活,传播科学思想,弘扬科学精神,进一步拓展小学生的科普知识,培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。 二、活动主题: 走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年 三、参赛对象: 首场参赛对象为四年级9个班 四、活动时间: 10月1日——11月30日为期两个月 五、比赛地点: 梦想中心或综合部五楼多媒体教室 六、竞赛要求: 1、各班选派6名学生参赛,参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服,佩戴领巾,仪表端庄,落落大方,口齿伶俐,表达清楚。 2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛,观摩学生也要穿好校服,并能自觉遵守赛场纪律,当好文明啦啦队。 3、各参赛队要自行设计好参赛口号,口号设计要与此次活动主题相吻合,做到言简意赅,朗朗上口。 4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动,共同维护好比赛秩序,使本次比赛获得圆满成功。 5、主持人读完题,选手必须在1分钟内回答,超时视为答错。 6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时,取消该队的比赛资格。 七、活动形式: 第一阶段:参观学习阶段 竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧,各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。 第二阶段:科普知识宣讲阶段 学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中,班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动,引导学生在阅读过程中写读书卡,并根据实际采取多种形式开展交流活动。 第三阶段:科普知识竞赛决赛阶段 1、首先主持人入场,介绍各个参赛团队及参赛口号,大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“现场互动环节”四个环节。 2、各环节具体要求: (1)第一个环节:必答环节 规则:各组先挑选题号,每组题密封在信封里,拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题,答对一道得10分,共计100分,规定时间为10分钟。 (2)第二个环节:抢答环节

银行业务竞赛活动方案

XX银行业务竞赛活动实施方案 为促使各项业务起好步、开好头,确保顺利实现首季工作“开门红”,经总行党委研究决定,在全辖范围内开展业务竞赛活动。具体方案如下: 一、指导思想 以201X年第X季度工作意见为指导,坚持“以客户为中心,以市场为导向”的工作思路,紧紧围绕第X季度目标任务,改变传统业务营销模式,变单一为多元,变粗放为精细,全员参与,全面营销,有效促进201X年第X季度各项目标任务圆满完成,确保实现首季工作“开门红”。 二、活动时间 201X年X月X日至201X年X月X日。 三、竞赛目标 (一)各项存款增加X亿元; (二)各项贷款利息收入X亿元; (三)账面不良贷款下降X万元;表外不良贷款清收X万元、盘活X亿元。 四、成立组织 为确保此次活动顺利开展,总行成立业务竞赛活动工作领导小组。 组长:XXX 副组长:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成员:各支行负责人 领导小组下设办公室,设在总行XXX部,办公室主任由XXX同志兼任,办公室具体负责活动的组织协调、任务督导、进展通报、任务考核以及绩效薪酬兑现等工作。 五、考核部门及方法 (一)考核部门 1.存款考核部门:信贷管理部。 2.收息考核部门:财务会计部。 3.表内外不良贷款考核部门:资产管理部。 (二)考核方法 1.存款。由XXX做统计汇总。 2.收息。财务会计部从统计系统提取数据进行考核。 3.表内外不良贷款。资产管理部进行考核。 4.竞赛活动实行按月考核,按旬通报,活动结束后经合规审计部审计、纪检监察部监督后兑现奖励。 六、竞赛方案 (一)竞赛一:“支行奖” 1.参赛主体:所有支行。 2.竞赛规则:设立“组织资金奖”、“贷款收息奖”、“清收盘活奖”分别对应三项竞赛目标,每项任务设立一、二、三等奖,一等奖1个、二等奖2个,三等奖若干个(完成任务的单位均获三等奖)。 3.奖励措施:

青年教师课堂教学比赛活动方案

青年教师课堂教学比赛活动方案 一、指导思想 “青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。青年教师的专业成长,是学校的希望和未来,青年教师的成长速度和发展水平,直接关系到学校的发展水平。为了加快青年教师岗位成才的步伐,继续开展小班化课堂教学有效性的研究,提升青年教师的专业水平,满足教师专业发展的需要,促进我校教师队伍的建设。经学校研究决定,特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。 二、参赛对象 在职工作的工龄5到10年范围内的青年教师。具体人员如下(排名不分先后): 序号组别姓名学科 1文科组严进zz 三、比赛时间及具体要求 上课时间:第17周周三、四、五三天。 本周五中午1:00参赛老师到二楼会议室集中开会,上报上课内容、地点和班级,抽签决定节次。(用本班学生自选教学内容)要求:参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求(附后)和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思,电子稿文件夹用自己的姓名。路径:ftp-规划

督导处—公用--青年教师赛课。上课占80分,教案占20分(其中多媒体的使用占5分)。 四、奖项设置 1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。 2、颁发获奖证书,各奖项均有一定的精神和物质奖励。 五、评选组织 1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。具体负责人:朱定兰姚大丰。 2、评委: 文科组:zz 理科组:zz 评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分,在两组赛课全部结束后,于18周周一下午第三节课召开评委会,现场评议并统计每位选手的得分,确定各奖次获奖人员名单。 六、评审委员会工作职责及要求 1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判; 2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则; 3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容; 4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课,确保两不误。 七、参赛教师注意事项

主题班会竞赛方案

主题班会竞赛活动方案 一、活动目的: 为进一步提高我校班会课质量和班主任队伍整体素质,充分发挥主题班会在正确的班集体价值取向形成、学生自主教育和自主管理、实现师生平等互动沟通的教育整合功能,切实提高德育的实效性和主动性,进一步提高班主任工作的能力和水平,促进班主任的专业成长,经学校研究决定组织开展第二届主题班会竞赛活动。 二、参赛对象: 初一、高一所有班主任和初二愿意参赛的教师 三、班会主题: 围绕“不吃零食、讲究卫生、遵规守纪”等文明习惯养成教育内容,根据本班实际,自选主题,内容不限。 四、赛制和时间: 1、赛制:首先由初一和高一年级组根据班主任申报的情况,组织本年级班主任教师进行初赛,初赛具体安排和组织由年级组负责,并报德育处备案;初赛结束后初中推选7名教师、高一年级推选6名教师参加决赛。其次由决赛入围的班主任老师自行申报具体上课时间,再由德育处分初、高中学部统筹安排进行决赛。 2、时间:初赛时间为第5周、第6周。决赛时间为第7周、第8周。 五、竞赛地点: 各班教室 六、决赛评委: 高中组: 组长:喻志军 评委:张新刚赵宇辉冯斌周松林熊国华李佑红 工作人员:杨依依冯蕾 初中组: 组长:石焱 评委:何志杰高轶姗宋海春郝爱丽朱晓灵符肖燕工作人员:朱小超吴蕾 七、奖励办法 高中组设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;初中组设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。学校颁发奖励证书和奖

金,并在3月份班主任工作考核中予以加分,一等奖加10分,二等奖加5分,三等奖加3分。 八,竞赛要求: 1、所有班主任必须参与本次竞赛活动,并按时参加本学段决赛阶段的主题班会竞赛活动(欢迎非班主任老师参与)。 2、主题班会时间不超过40分钟。 3、参加决赛的班级必须准备主题班会设计方案,于3月30日前上交德育处。 3、主题班会要紧扣主题,内容健康,感情真挚,主题鲜明,能紧密联系学生和班级实际,符合学生的身心特征和思想认识水平,融科学性、教育性、可操作性于一体。 九、评价标准: 1、布置。根据主题班会内容,适当布置教室黑板。环境营造得体,较好的烘托班会主题。 2、目标。目标明确、具体、适度,认知、情感、行为三维有机融合. 3、主题。主题鲜明,贴近学生,贴近生活。 4、内容。能结合主题,内容丰富,材料新颖,符合学生年龄特征,针对本班学生存在的实际问题,不空洞,有启发性。 5、形式。班会形式切合主题,可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式,为学生所喜闻乐见。活动组织灵活,形式新颖活泼。方法运用得当,多种方法结合,恰当使用多媒体。 6、过程。结构紧凑,衔接自然,环环相扣,紧扣主题活动进程,有序、和谐、愉快、轻松,时间分配合理,能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。 7、班主任。教态自然,教风亲和,情绪饱满。点拨、指导、引领得当,善于捕捉生成性教育资源,突发事件处理机智,能充分发挥班主任在班会中的主导作用 8、学生主持。主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。 9、效果。能解决实际问题,学生响应强烈,效果好,学生参与活动积极,思维活跃,自主解决问题学生讨论深刻,解决问题方案有效,活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作。 北京师范大学万宁附属中学德育处 2014年3月10

青年教师课堂教学竞赛活动方案

上海市盲聋哑学校 青年教师优质课评比实施方案 一、指导思想 为推进学校教学工作,整体提升教学水平,开展青年教师优质课评比活动,活动以新课程理念为指导,以落实规范教学为基础,以教学研究为保证,以课堂教学改革为重点,通过开展青年教师优质课评比活动,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,提高我校青年老师的课堂教学水平。 二、参赛学科 根据我校各学科课堂教学实际情况,此次活动涵盖我校所有学科。(任多学科教师以一门主要学科) 三、参赛范围 35岁以下(不含35岁)的青年教师,各学段在学段内符合条件的青年教师中推选50%人员参加本次活动。(余下50%人员参加下学期优质课活动) 四、时间安排 第一阶段:确定参赛教师名单(11月12日止) 第二阶段:报课(11月13日—11月16日)。 参加本次活动的各位教师按时到教务处报课。 第三阶段:活动阶段(11月19日—11月30日) 比赛期间每天下午第三节课当天参赛教师和评委参加评课。第四阶段:活动总结阶段。

本阶段主要进行活动总结。采取自下而上的方法,总结活动的收获、不足和今后努力的方向及措施。在层层总结的基础上,学校召开活动总结会,对在活动中取得优异成绩的教师进行表彰,并颁发获奖证书。 附: 1、青年教师优质课评比活动报名表 2、青年教师优质课活动评课标准 2018、11

青年教师课堂教学竞赛活动报名表 姓名学科任教年级授课时间授课内容(课题)

青年教师优质课活动评分标准 教师姓名; 学科:评价人: 项序评价项目评价要点等级、分值 得分 A B C D 1 教学目标教 材内容(20 分) 1 正确把握教材的地位、作用及前后联系 5 3 2 1 2 准确客观分析学情,把握学生认知规律,体现渐进性原则 5 3 2 1 3 三维教学目标明确具体,具有操作性 5 3 2 1 4 知识讲授正确,重、难点把握准确 5 3 2 1 2 教学过程教 学方法(40 分) 1 情景创设新颖,导入方法自然 5 3 2 1 2 课堂结构合理,活动安排科学,教法灵活多样 5 3 2 1 3 体现课改精神和调节教学原则,主导作用充分发挥 5 3 2 1 4 师生互动,合作交流,体现主体作用 5 3 2 1 5 重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位 5 3 2 1 6 恰当使用教学媒体辅助教学 5 3 2 1 7 作业联系设计合理,符合减负要求 5 3 2 1 8 评价方法能促进学生的进步与发展 5 3 2 1 3 教师的基本 素质与基本 能力(20分)1 语言准确,手语标准。 4 3 2 1 2 板书规范,设计合理 4 3 2 1 3 示范操作熟练规范 4 3 2 1 4 教态自然大方,举止得体 4 3 2 1 5 富有教学机智,课堂教学能力强 4 3 2 1 4 教学效果教 学特色(20 分) 1 教育教学理念先进、科学 3 2 1 0 2 整体设计合理,符合学生认知规律 4 3 2 1 3 达到预期的教学目标,教学效果好8 6 4 3 4 体现独特、创新的教学风格与特色 5 3 1 0

主题竞赛活动的方案【精选】

主题竞赛活动的方案 主题竞赛活动的方案 目前,农村信用社改革进入攻坚阶段,发展处于关键时期。有许多难题亟须破解,许多困难需要克服,许多任务有待完成。为贯彻落实省联社开展“求和谐树形象创佳绩”主题竞赛活动的会议精神,深入贯彻落实科学发展观,促进农村信用社又好又快发展,经联社研究,决定在全县信用社开展“求和谐、树形象、创佳绩”主题竞赛活动。具体方案如下: 一、活动指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,通过广泛开展“求和谐、树形象、创佳绩”主题竞赛活动,进一步统一思想、凝聚人心,鼓舞士气、振奋精神,加快推进农村信用社改革发展,不断强化对“三农”和地方经济建设的服务、支持力度,在全社会树立曲沃信合的崭新形象。 二、活动的主要内容 活动要紧紧围绕“求和谐、树形象、创佳绩”的主题开展,要和完成改革发展各项任务、省联社及省联社临汾办事处年度工作安排有机结合。 (一)求和谐 1、建和谐班子。联社和全县农村信用社领导班子要努力加强自身建设,班子成员要做到政策观念强、业务水平高,具备处理复杂问题的能力;要有自觉维护集体领导的意识,顾全大局,维护团结,班子成员之间既讲原则又讲友谊,既讲分工又讲协作;要有强烈的事业心、责任心和进取心,想干事、能干事,工作作风踏实。领导班子发展战略明确,工作思路清晰,工作作风扎实,有很强的创造力、凝聚力、战斗力和吸引力,真正成为信合事业改革发展的坚强领导核心。 2、创和谐机制。在明晰产权、完善法人治理结构的基础上,要各级探索实践,努力形成有效运行的法人治理机制。要明确党委会和“三会一层”的职责边界、议事规则、运行机制,切实做到各司其职、各负其责,相互监督、相互制约,相辅相成、相得益彰。要进一步完善内控机制,确保经营管理、业务运行高效、顺畅,各类风险得到有效控制。同时,要积极探索由管理服务型向经营管理型转变的工作机制。 3、带和谐队伍。要加强思想政治建设、精神文明建设和企业文化建设,通过共同的事业目标、精神追求激励员工;通过贴近实际、细致入微的思想教育来引导员工;通过健全、严格的制度、机制来规范员工;通过丰富多彩、喜闻乐见的文化活动来熏陶员工,努力培养一支团结进取、健康向上、干事创业、遵章守

2020业务技能竞赛活动方案3篇

2020业务技能竞赛活动方案3篇 2020 business skills competition program 汇报人:JinTai College

2020业务技能竞赛活动方案3篇 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020业务技能竞赛活动方案 2、篇章2:2020业务技能竞赛活动方案 3、篇章3:2020业务技能竞赛活动方案 篇章1:2020业务技能竞赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型,激励教师不断更新教学观念,积极进行教学改革,努力提升教学水平大幅度提高教学质量,根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神,结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案,经学校研究决定,举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下:

一、领导小组 组长:xx 副组长:xx 成员:xx等 二、大赛内容 1、导学案设计(校级、区级) 2、说教材(校级、区级) 3、课堂风采(校级) 三、参赛范围 教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计(我校比赛已经结束) 教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。

大学生竞赛活动主题方案

大学生竞赛活动主题方案 开展一项活动,除了精心准备,一本好的策划书是必不可少的。以下是大学生竞赛活动的主题方案,欢迎大家阅读参考。 大学生竞赛活动主题方案一 一、活动背景: 2000年奥运会即将举行,“更快、更高、更强”的奥林匹克精神一直激励着人们努力工作。这个比赛就是为此而举办的。 二.活动介绍: 国际象棋文化是中国文化的结晶,至今仍散发着灿烂的光芒,国际象棋和——智能体操至今仍受到现代人的喜爱,被誉为“国粹”。 三.活动名称: 象棋 四.活动目标: 医院里的学生 活动目的: 友谊,奋进,团结,理解 不及物动词活动目的: 1.通过这项活动,更多的学生可以在对抗中展示自己的智慧,证明自己的冷静和智慧;同时也让更多的人领略到了“国粹”的深邃优雅。 2.为了丰富大学生的校园文化生活,弘扬青春。 3.培养学生的个人爱好,提高我们学生的棋艺水平。 4.增进同学之间的友谊,为以后的棋赛打好基础。

5。加强我们学校之间的文化联系和我们学校的影响力。 七.活动时间: 八.地点: 升旗广场。 九.活动规则: 1.抽签分组。组数取决于玩家数量。赢3分,平1分,输0分。按分排名,小组会先进入决赛。如果积分一样,就多打一局。 2.第二轮采用淘汰制,胜者进入下一轮。 3.决赛采用循环制,3分胜,1分平,0分负,前三名按分排名。如果积分相同,就多打一局。 4.如有特殊要求,双方协商解决。 5.本次活动的解释权属于我系学生会。 X.活动模式: 分为男团和女团。 XI。组织结构: 主办单位:机电系学生会;主办单位:机电系学生会。 十二.准备: 1.宣传方式:学校窗口贴海报,大学生活动中心挂横幅。 2.职责分工: (1)专人负责采购物品(包括棋类、促销品等)。)活动所需。 (2)有专人负责维持秩序。每天都有专人负责比赛场馆的卫生等服务。 (3)主席在比赛前的发言。

XX银行基金业务推进月竞赛活动方案(基金销售、定投)

XX银行“基金业务推进月”营销竞赛活动方案 为进一步加快我行基金、存管等理财类业务的发展,加强理财经理队伍建设,提升从业人员合规意识和专业能力,推动理财类业务健康可持续发展,我行决定举办“基金业务推进月”营销竞赛活动。现将有关事项通知如下。 一、竞赛活动时间 2018年8月1日至9月30日 二、竞赛活动目的 以此次竞赛活动为契机,充分调动区分公司金融从业人员发展高效中间类业务的积极性和主动性,强化制度落实,提高专业水平,提升队伍素质,选拔优秀人才,培养业务骨干,促进理财类业务健康合规发展。 三、竞赛组织领导 为保障竞赛活动的圆满完成,我行成立了大赛组委会 组长:XX 副组长:XX 成员:XX 工作职责:负责方案的制定和解读,并督促工作小组落实各项工作,以及给予此项活动合规、安保、人力、财力的支撑。 组委会下设工作小组,组长:XX;副组长:XX;成员:综合办公室、市场营销部全体、金融业务部。主要负责竞赛活动组织,具体工作落实,到网点实地督促帮扶,业绩统计通报等工作,确

保本次劳动竞赛各项任务顺利完成。 四、竞赛活动目标 基金加权销售额XX万元 基金定投XX户 中邮证券三方存管账户开户XX户 五、竞赛活动规则及奖项设置 1、参赛人员安排。 由每个网点上报一名理财经理或柜员参加比赛,网点在竞赛期间的基金销售业绩纳入参赛人员的个人业绩参评。 2、奖项设置。 基本奖励。参赛人员销售的基金加权销量和定投按基本酬金制发放基本奖励。 每旬定投王。凡每旬发展定投新客户5户以上的参赛人员具有参评资格,个金部按业绩编制排行榜,进入排行榜前三名的参赛人员获得每旬定投王称号,并发放奖金,第一名奖励300元、第二名奖励200元、第三名奖励100元。 每旬销量王。凡每旬基金加权销量在2万以上的参赛人员具有参评资格,个金部按每周基金加权销量的业绩编制排行榜,进入排行榜前三名的参赛人员获得每旬销量王称号,并发放奖金,第一名奖励300元、第二名奖励200元、第三名奖励100元。 项目优胜奖。参评选手竞赛活动期间内加权销量营销业绩必须在5万、基金定投在20户以上获得参评资格,基金加权销量和定投业绩按各占权重50%计算综合得分,综合得分排名前3位,

高效课堂教学竞赛活动实施方案

高效课堂教学竞赛活动实施方案 一、竞赛目的 1.以赛促教。通过竞赛,进一步推进我校校本研修活动,促进广大青年教师专业成长,积极探索“高效课堂”教学改革新路,全面提高教育教学质量。 2.以赛选优。通过竞赛,培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育的教师队伍,促进学校内涵发展。 二、组织机构1.竞赛领导小组组长:安弘副组长:杨有利王昭成员:刘博祥赵科利赵林录罗虎刘党会孙亚娟黎建兵2.评委会由竞赛领导小组适时组织评委会,评委会成员另行通知。 三、评价标准 1.课堂教学能找准一个“核心”——课堂上的师生关系;抓住两个“关键”——小组学习和导学案;掌握三种“技巧”——独学、对学和群学的学习形式;课堂预习、展示和反馈三环节中的“抓两头促中间”。 2.课堂教学能成为:学生的课堂;独学、对学、群学;动静结合的课堂:三动即身、心、神俱动;展示的课堂:大展示与小展示;符合流程需要的课堂:自学、展示、反馈;师生相生的课堂。 3.“高效课堂”操作能重视“五个一”:即编制一个学习方案:“导学案”;构建一个学习组织:小组、对子;提供一个自学方法:独学、对学、群学;设计一个课堂流程:预习、展示、反馈;明确一个学习任务:学会“不会的”。 4.改进课堂教学方式方法,能探索实践适合本学科本年级的“高效课堂”教学新模式。 具体评价细则参照《虢镇小学高效课堂评价标准》。

四、实施步骤(一)组内初赛大组(5人以上)组内推荐3名,通过组内第一轮比赛胜出的前2名教师将参加学校第二轮比赛;小组(5人以下,包括5人)组内推荐2名,通过组内第一轮比赛胜出的第1名教师将参加学校第二轮比赛。 竞赛时间:3月28日----4月3日。 (二)校内决赛 1.30分钟课堂教学(80分)2.5分钟说课(10分)3.5分钟答辩(10分)竞赛时间:4月8日----4月14日。 五、表彰奖励1.根据竞赛成绩,确定我校首轮“高效课堂实验十大标兵”候选人,通过公示、问卷等程序,确定当选教师,组织活动,隆重表彰,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级教师”称号,结果记入期末常规考核(3分)。 2.对进入决赛但未入选“高效课堂实验十大标兵”的教师,根据竞赛成绩,按40%和60%的比例,评定二等奖和三等奖,进行表彰,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予“虢镇小学首轮高效课堂实验二星级教师”称号,结果记入期末常规考核(2分、1.5分)。 3.对进入组内初赛的教师,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予“虢镇小学首轮高效课堂实验一星级教师”称号,结果记入期末常规考核(1分)。 4.对在此次竞赛中所有进入决赛的教师,以备课组为单位,根据最终竞赛成绩,核算备课组总成绩,确定6个优胜备课组,进行表彰,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予该备课组“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级备课组”称号,结果记入期末优秀备课组评选(50分)。

主题竞赛活动的方案word版本

主题竞赛活动的方案 目前,农村信用社改革进入攻坚阶段,发展处于关键时期。有许多难题亟须破解,许多困难需要克服,许多任务有待完成。为贯彻落实省联社开展“求和谐树形象创佳绩”主题竞赛活动的会议精神,深入贯彻落实科学发展观,促进农村信用社又好又快发展,经联社研究,决定在全县信用社开展“求和谐、树形象、创佳绩”主题竞赛活动。具体方案如下: 一、活动指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,通过广泛开展“求和谐、树形象、创佳绩”主题竞赛活动,进一步统一思想、凝聚人心,鼓舞士气、振奋精神,加快推进农村信用社改革发展,不断强化对“三农”和地方经济建设的服务、支持力度,在全社会树立曲沃信合的崭新形象。 二、活动的主要内容 活动要紧紧围绕“求和谐、树形象、创佳绩”的主题开展,要和完成改革发展各项任务、省联社及省联社临汾办事处年度工作安排有机结合。 (一)求和谐 1、建和谐班子。联社和全县农村信用社领导班子要努

力加强自身建设,班子成员要做到政策观念强、业务水平高,具备处理复杂问题的能力;要有自觉维护集体领导的意识,顾全大局,维护团结,班子成员之间既讲原则又讲友谊,既讲分工又讲协作;要有强烈的事业心、责任心和进取心,想干事、能干事,工作作风踏实。领导班子发展战略明确,工作思路清晰,工作作风扎实,有很强的创造力、凝聚力、战斗力和吸引力,真正成为信合事业改革发展的坚强领导核心。 2、创和谐机制。在明晰产权、完善法人治理结构的基础上,要各级探索实践,努力形成有效运行的法人治理机制。要明确党委会和“三会一层”的职责边界、议事规则、运行机制,切实做到各司其职、各负其责,相互监督、相互制约,相辅相成、相得益彰。要进一步完善内控机制,确保经营管理、业务运行高效、顺畅,各类风险得到有效控制。同时,要积极探索由管理服务型向经营管理型转变的工作机制。 3、带和谐队伍。要加强思想政治建设、精神文明建设和企业文化建设,通过共同的事业目标、精神追求激励员工;通过贴近实际、细致入微的思想教育来引导员工;通过健全、严格的制度、机制来规范员工;通过丰富多彩、喜闻乐见的文化活动来熏陶员工,努力培养一支团结进取、健康向上、干事创业、遵章守纪、融洽和谐的员工队伍。 (二)树形象 就是要树立员工的形象、单位的形象,曲沃信合的整体

主题班会竞赛活动方案

主题班会竞赛活动方案 一、目的: 为了提高学生的道德认识水平,营造xxx中学良好的德育氛围,提高班主任教师的业务能力,积累德育经验,深化德育改革,创新德育手段,促进感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、爱国主义教育的开展,决定本学期内举行“xxx中学主题班会竞赛”活动。 二、竞赛组别: 初一、初二、初三年级组 三、主题班会的主题(内容供参考): 1、法制教育 ①法律在身边②知荣辱、树先锋、做懂法守纪的好学生③法律知识我知多少④法律与我们息息相关⑤树立法制观念,增强法律意识,做一个遵纪守法的好公民 2、安全教育 ①如何看待生命与安全的关系?②安全知识知多少?③ 生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盗、外出安全、用电安全。⑥遵守交通法规关爱生命旅程 3、感恩教育

①感谢父母养育我,感谢老师教育我,感谢同学关心我。 ②拥有一颗感恩的心③算算亲情账,感知父母恩④知荣辱、懂感恩、会做人⑤人生路上的领路人——感谢您,老师 4、爱国主义教育 ①祖国在我心中②我和共和国同成长③祖国名胜知多 少③伟人的故事 5、心理健康教育 ①成长的烦恼②相信自己③花季雨季—青春期教育④ 存在就是伟大 四、主题班会评比标准: 1、布置:根据主题班会内容,适当布置教室黑板。环境营造得体,较好的烘托班会主题。 2、主持:主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。 3、主题:班会主题鲜明,重点突出。 4、内容:班会内容能结合主题,针对本班学生存在的实际问题,不空洞,贴近学生生活。 5、形式:班会形式切合主题,可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式,为学生所喜闻乐见 6、气氛:能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。 7、总结:班主任总结紧扣主题,发挥班主任在班会中

全市教育系统教学技能竞赛活动方案(精简版)

(定稿版) 全市教育系统教学技能竞赛活动方案全市教育系统教学技能竞赛活动方案 全市教育系统教学技能竞赛活动方案各县市区总工会、教体局、电教馆,市直各中小学校工会:2016 年是实施十二五规划承上启下的重要一年,为提高教职工队伍素质,当好主力军,建功十二五,在构建和谐xx 发挥更大作用,根据xx 市劳动竞赛委员会办公室文件要求,XX市总工会、XX市教育局决定:继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下:一、组全市教育系统教学技能竞赛活动方案各县市区总工会、教体局、电教馆,市直各中小学校工会:2016 年是实施十二五规划承上启下的重要一年,为提高教职工队伍素质,当好主力军,建功十二五,在构建和谐XX 发挥更大作用,根据XX 市劳动竞赛委员会办公室文件要求,XX 市总工会、XX 市教育局决定:继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下: 一、组织领导1.全市教育系统教学技能竞赛活动,是XX 市劳动竞赛活动的重要组成部分,由XX 市总工会、XX 市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。 组长:聂首梅 副组长:XX 成员:XX 竞赛领导小组下设办公室,办公室设在市总工会,XX 兼主任;XX 为副主任。 2.市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会,对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构,组织办理本辖区和本单位竞赛活动的有关事宜。 二、竞赛内容 2016年全市教育系统教学技能竞赛共设11 个科目:高等院校大学德 (定稿版) 育教学、大学数学教学、大学英语教学;高级中学语文教学、数学教学、化学教学;初级中学数学教学、英语教学、体育教学,电教系统小学美术教学、小学音乐教学。

办公室业务竞赛方案

办公室同业务竞赛活动方案 一、竞赛目的 为更好的发挥办公室管理和服务职能,普及和强化办公室员工对基础业务知识的掌握和运用,提高办公室员工的综合业务素质和思想政治水平,实现一岗多能,办公室组织开展同业务竞赛活动。 二、竞赛目标 紧紧围绕公司工作任务和目标,重点以管理提升为抓手,全面加强办公室业务建设、制度建设和队伍建设,把“规范、精细、严密”的工作作风贯彻到办公室工作的每一道程序、每一个环节,并以此作为衡量和检验各项工作的重要标尺,切实做到各项工作都有新的发展,努力打造一支业务精干、素质优良、恪守章法,甘于奉献的工作队伍。 1.业务水平上台阶。进一步加强对本职岗位业务理论知识的学习,对以往不熟悉、不明确、容易出错的工作点进一步的研究和探讨,使各项工作规范和流程内化于心,提升工作效率和质量。 2.制度创新。在现有制度建设的基础上,认真学习领会上级单位和公司新形势下的工作要求和规范,进一步完善办公室主管业务各项流程和制度,使之更加科学合理、更加规范有序、更加精细严密、更加长远管用,确保各项工作合法

合规。 3.队伍作风优良。通过业务知识竞赛,以实现一岗多能为抓手,全面提升办公室工作人员的综合素质,引领和促进办公室队伍形成想干事、多干事、创一流业绩的良好风气。 4.思想政治过硬。结合业务知识竞赛,加强党风党纪和廉政教育,提升办公室干部职工的言行规范,促进全体干部职工思想政治水平提高。 三、竞赛内容 办公室同业务竞赛内容主要涵盖以下几个方面: 1.公文处理、会议服务、档案管理、印信管理、办公用品采购、车辆管理、业务接待等业务知识。 2.公司各类管理制度、管理手册。 3.上级单位下发的通用性制度、规范、指导意见及相关工作要求等。 4.党风党纪、廉政教育文件和规定。 5.日常办公软件及办公设备操作知识。 6.保密、信息安全知识。 7.交通、消防安全知识。 四、参加人员 办公室全体工作人员。 五、竞赛方式 知识答题(百分制、闭卷)。

2017年青年教师课堂教学比赛方案

江夏一中2017年青年教师课堂教学比赛 方案 为适应新课程改革的需要,打造高效课堂,搞好“教师队伍建设年”活动,在江夏一中建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,我校将拟定于11月27日到12月15日举行教师课堂教学比赛。 前期准备:11月29日召开教研组长、备课组长及35岁以下青年教师动员会。 一、比赛形式: 1. 比赛以讲课为载体,教师必须使用导学案教学,评委分别对该教师的导学案、课堂授课进行评分,最后综合评分评出优胜教师。 2. 比赛分为初赛与决赛两个阶段,初赛以教研组为单位进行,评委为学科中心组成员与三个年级的备课组长。决赛阶段评委见下文。 3.参加决赛的16名教师分两组:文科组(语文、英语、政治 地理、历史、体育)和理科组(数学、物理、化学、生物、信息、音美) 三、初赛时间:2017年11月29日---12月13日 决赛时间:2017年12月18日--- 12月29日 四、评奖方式: 1.单项:导学案评比、课堂教学比赛分别单独评奖,每项评出若干名。 2.综合评奖:综合得分,最后评出优胜者。 3.奖项设置 初赛:一、二、三等奖按参赛人数比例:2:4:4设置。参加决赛人数为初赛人数的30%,具体名单由教研组推举而定。 决赛:单项和综合设奖方式一样,文科组理科组各占一半名额。 一等奖2名二等奖 4名 三等奖5名优秀奖5名 五、组织机构 组长:郑小元

副组长:黄洪山袁辉严凯学岳才进谢芳 袁志军谢峰 决赛评委: 1.文科组:艾荣兰黄洪山宋三兵曹洪平谢芳岳才进赵功臣余善平陈世禄袁志军 2.理科组:严凯学胡军谢峰王长平胡成波张德富常和平 卢一舟肖自兵左小华 六、比赛要求: 1.年级组认真组织,有专人负责,按教务处安排要求教师在指定时间到指定地点参赛。 2.参赛教师导学案复印20份,赛后把导学案和反思电子稿交教务处。 3.评委要本着客观公正的原则对每一位参赛教师的讲课、导学案评分。 4.要求参赛教师相应科目的备课组长参加听课和评课,同备课组教师也要积极参加。 六、比赛的评分表(见附表) 教务处 2017.11.10

业务竞赛方案(1)

甘肃广电网络股份有限公司兰州分公司 表彰营销状元暨“营销业务知识竞赛活动” 策划方案 公司为表彰2013年上半年工作一线中表现突出,并在大力发展高清互动业务中营销业绩过人、取得优异的创收成绩的营销团队及销售状元,同时为了深入开展“金秋服务月”活动,进一步提升全体员工的综合素质、业务技能、工作效率、服务水平,开展全员岗位练兵,以全面提升公司员工的业务素质、培育员工敬业精神为目标,不断推进企业文化的建设,打造企业核心竞争力。结合工作实际,公司将在全公司范围内开展业务知识及营销技能竞赛活动,本次活动的实施方案如下: 一、活动目的 本次活动通过表彰优秀营销团队及销售状元,从而掀起广大职工新一轮的工作热情和创收干劲,并通过开展业务及营销知识竞赛活动,以“强基础、练队伍、提素质、促发展”为主题,以此来统一思想,凝聚人心,夯实员工业务知识,增强员工对本职工作的驾驭能力。通过营销业务知识竞赛,树立公司员工立足本职、爱岗敬业刻苦钻研、争创一流的思想意识,进一步激发广大员工“学技能、提素质、讲文明、树形象”的工作热情,在全面提升公司职工业务技能和整体素质的基础上,建立良好的公司文化和竞争意识,全面推进我公司服务创收工作顺利发展。

二、比赛对象 兰分公司全体员工 三、比赛地点 地质宾馆会议室 四、比赛活动时间安排 2013年9月16日--9月20日 五、评委组成: 公司领导:张旭利董事长、郑鹏副总经理、黄建平副总经理、党宇华总工程师 业务评委:李卫国主任、金云经理、梁旭文经理、彭国壁经理、郑黎经理、严恒昌经理、李延堂经理、芦向阳经理等 六、活动程序 公司领导讲话——表彰优秀营销团队及营销状元——营销状元介绍经验——领导点评——知识竞赛开始---选手入场----介绍评委----介绍参赛队伍及人员---比赛开始----评委点评----公布结果(各参赛队进行颁奖)。 七、知识比赛设置及要求 1、营销业务知识竞赛的参赛队组成以各分公司结合公司相关部门为方阵,六个营销公司分别组成六个参赛队进行答题,决出名次,进行颁奖。 2、各营销公司及其他部组合队最少派5人参加本次竞赛活动。各营销公司及其他各部门须将参赛人员名单上报活动综合办

中小学教师课堂教学技能大赛实施方案

中小学教师课堂教学技能大赛 实施方案 为了提升全局中小学教师的业务素质和整体水平,规范教师的教学管理和教学行为,激发全体教师开展课堂教学技能训练的积极性,进一步提高教学质量,根据教育局的整体部署,结合全局工作实际,制定本实施方案。 一、竞赛目的 1、以赛促学。通过课堂教学技能大赛,促使全局中小学教师自觉参加课堂教学技能达标培训,增强课堂教学技能,在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育,提高教学效益和教育教学质量。 2、以赛选优。通过课堂教学技能大赛,发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师,进而培养一批全局名师和学科带头人队伍。 二、参赛对象及名额 各学校根据学期初教育局制定的教师培训计划自行组织教师进行课堂教学技能培训,在此基础上由学校教研室组织学校内部初赛,按照本次大赛的参赛名额由初赛获胜者参加全局课堂教学技能大赛决赛,原则要求以中青年教师为主(45周岁以下的一线学科教师)。 三、大赛内容及形式 本次大赛将采取理论与实践双考核的形式,其中理论测试占30%,实践操作占60%,教学设计(体现板书设计内容)占10%。 理论方面: 采用笔试的方式,重点考核参赛选手对课堂教学技能中的导入技能、提问技能和学习支架建构技能的相关定义、功能、要素、类型、实施策略及评价等方面的知识掌握情况。教育局将为培训制定培训纲要,指导各学校的培训工作。 实践操作: 要求参赛选手自行选取授课内容,将其设计成12~15分钟的微型课进行展示,其中微型课要包含所重点考核的导入技能、提问技能和学习支架建构技能等三方面的内容,并结合微型课的讲授进行教后反思。参赛选手要将按要求完成微型课的教学设计(教学设计样稿附后) 四、参赛科目及名额 本次大赛将分小学组、初中组、高中组分别进行,每组将有6名教师参加决赛。参赛的学科有: 小学组:语文、数学、英语;一小、三小应从本校这三科教师中各选出3名

2010校园文化艺术节主题竞赛活动方案

2010校园文化艺术节主题竞赛活动方案 灯谜比赛 主办班级:高一(1)班 负责人:陈仕宏,王王莹 活动目的:常动脑有利于身心的发展,而猜谜正是为大家提供了一个动脑的平台。丰富同学们的课余时间,让同学们在娱乐的同时,了解到历史,了解到常识,了解到自然。 海报宣传:4月1日 选手要求:高一高二各班选派3名选手参加,其中可包括非语文学科教师一名,高三友情参与。 比赛:4月19日,12:20—13:00,三楼阶梯教室 评比标准:以班级猜谜数为累积条件,猜得越多的班级获胜 计分表格: 班级得票(画正字) 高一(1)班 高一(2)班 高一(3)班 高一(4)班 高二(1)班 高二(2)班 高二(3)班 高二(4)班 主持人:陈仕宏 工作人员:严雯,陈雯,单小燕,丁思成,邱兆川,王王莹 评委名单:高一高二各班1位同学(班级自主推举) 发布评比结果与通讯稿:4月22日,负责人:王王莹 学生会督办:王王莹 课本剧表演大赛 主办班级:高一(2)班 负责人:何茵 活动目的:培养阅读、欣赏和表演文学作品的能力,提高道德判断水平。 海报宣传:4月1日 作品要求:健康积极的初高中课本剧均可,每班至少1份作品,高三友情参与。

选手要求:按情况选择不同服饰来表演,可有教师进行指导。 比赛:4月15日,12:20,三楼阶梯教室 评比标准: 1、表演时间为3—6分钟(5分) 2、内容积极向上,突出主题,有一定的艺术感染力,内容清晰。(5分) 3、演员的表现力动作和语言的结合度(25分) 4、语言的组织(注:可包含一些现代化的词汇,但不能含侮辱性的语言)(15分) 5、现场的反映,可以由服装,背景音乐,演员来获得。(50分) 评委名单:陈志炳、顾燕萍、朱晓蕾、倪春华、童文彬、任世凯、张政 发布评比结果与通讯稿:4月23日,负责人:何茵 学生会督办:李倩怡 逻辑推理大赛 主办班级:高一(3)班 负责人:董怡菲 活动目的:促进同学们的思维能力,使同学们在互相竞争的同时也锻炼团队的配合能力。 海报宣传:4月1日 选手要求:高一高二各班选派3名同学参赛,高三友情参与。 比赛:4月12日,12:20,三楼阶梯教室 评比标准: 在最快最短的时间内回答出正确答案者胜。决出前三名。 题库准备:陈帆共出7题 主持人:黄亿 工作人员:徐晓阳,张文杰 评委名单:刘泽军、陆莉莉、董怡菲、龚微鸣 发布评比结果与通讯稿:4月22日负责人:董怡菲 学生会督办:陈仕宏 艺术节节标设计大赛 主办班级:高一(4)班 负责人:乔雨倩、薛健明 活动目的:为了丰富学习生活,响应艺术节的号召,组织全校同学发挥想象与创意,为民星中学校园文化艺术节设计一个醒目、创新、有意义的节标。

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