工程经济学课程的教学体会与改革
2023年工程经济学学习心得
2023年工程经济学学习心得____年工程经济学学习心得工程经济学是一门重要的学科，对于从事工程领域的学生来说，学习工程经济学可以帮助我们更好地理解和应用经济学原理，实现工程项目的可行性分析和经济效益评估。
在____年的工程经济学学习中，我收获了很多，以下是我对这门课程的学习心得总结。
在这门课程中，我学习了很多关于成本估算和投资决策的方法和理论。
在实际的工程项目中，成本估算是一个非常重要的环节，它关系到工程项目的投资规模和预期收益。
通过学习工程经济学，我了解到了不同的成本估算方法，例如直接成本法、间接成本法和综合成本法等，以及相关的计算公式和步骤。
这些知识对我进行工程项目成本估算提供了很大的帮助。
同时，我也学习了很多关于投资决策的方法和技巧。
在一个工程项目的生命周期中，投资决策是一个非常关键的环节，决定了项目的可行性和经济效益。
通过学习工程经济学，我了解到了不同的投资决策方法，例如净现值法、内部收益率法和折现率法等。
这些方法可以帮助我们评估和比较不同的投资方案，选择最具经济效益的方案。
通过练习相关的计算题目，我不仅掌握了这些方法的运用技巧，也锻炼了逻辑思维和数学运算能力。
在学习工程经济学的过程中，我还学到了很多关于风险和不确定性的知识。
在实际的工程项目中，存在很多不确定因素，例如市场变化、政策调整和技术风险等，这些因素会对项目的经济效益造成影响。
通过学习工程经济学，我了解到了风险分析的方法和工具，例如敏感性分析、概率分析和决策树分析等。
通过运用这些方法，我可以对工程项目的风险进行评估和管理，制定相应的风险应对策略，提高项目的经济效益和可持续发展能力。
此外，在学习工程经济学的过程中，我也加深了对经济学原理的理解。
经济学作为一门社会科学，对于工程项目的决策和管理具有重要的指导意义。
通过学习工程经济学，我进一步了解了供需关系、边际效益和机会成本等经济学原理，这些原理可以帮助我们更好地理解和分析经济环境对工程项目的影响。
对《工程经济学》课程教学改革进行研究论文.
对《工程经济学》课程教学改革进行研究论文2019-01-12一、教学内容《工程经济学》主要研究工程技术的经济分析与评价，选择技术上先进、经济上合理的方案。
(一)理论教学我校工程管理专业学生的培养计划设计得较为合理，考虑到知识的前后承接关系及知识体系的统一性，在学生学完经济学原理、会计学原理之后，在第 5 学期的学科基础必修课中安排了《工程经济学》的学习。
目前，各种《工程经济学》教材数量繁多，而多数教材都不够系统，不能跟上国内外工程经济学理论和实践的最新发展。
工程管理专业学生比较注重工程基础，而其经济、管理知识基础又相对薄弱，这就要求教材中要有最基本的概念和知识点的渗透。
因此，在教材的选择上一定要切合实际。
我们教研室在对各种教材进行综合评价的基础上，选择了由中国建筑工业出版社出版，刘晓君主编的《工程经济学》。
该教材是国家“十五”规划系列教材，也是国家工程管理委员会推荐教材。
与其他教材相比，该教材系统性较强，难易适中，知识点比较全面，又充分联系了工程管理专业的实际，适合我校工程管理专业 64 学时的《工程经济学》教学安排。
由于知识的相关性和重复性，《工程经济学》课程的部分内容与某些课程的内容有重复，若全部讲述，既浪费时间，学生也会觉得乏味，提不起学习兴趣。
因此，我们教研室的教师们在一起讨论研究，共同确定在教学大纲中哪些内容应在《工程经济学》中详细讲述，那些应简单概述。
例如，决策树分析在《管理学原理》中详细讲述，在《工程经济学》中概述;财务评价和国民经济评价在《项目投资与融资》中详细讲述，在《工程经济学》中概述;而方案评价与分析则在《工程经济学》中详述，在《项目投资与融资》中概述。
通过合理制定教学大纲，可以减少学习的重复性，节约学生的学习时间，提高学习效率，加强前后知识的承接性和相关性，科学确定教学内容和重点，充分利用有限的学时，同时也有利于知识体系的合理构建。
(二)实践教学目前，我们教研室增加了《工程经济学》课程设计，锻炼学生应用书本中知识来解决实际问题的能力。
2023年工程经济学习心得标准
2023年工程经济学习心得标准自从2023年工程经济学课程开始了以来，我深深地意识到了它在工程管理和决策中的重要性。
通过这门课程的学习，我不仅深入了解了工程经济学的基本原理和概念，还学会了如何应用这些知识解决实际问题。
下面是我对2023年工程经济学学习的心得和总结。
首先，我意识到了时间价值的概念。
在过去的课程中，我们学习了现值、未来值和复利等概念。
这些概念告诉我，金钱在不同时间点有不同的价值。
如果我在今天有1万元，而明天或未来某个时间点我也可以得到同样的金额，那么我更倾向于立即得到这笔钱。
因为我可以将这笔钱投资或用于其他目的，从而增加其价值。
其次，我学会了如何评估工程项目的经济可行性。
在课程中，我们学习了一些评估工程项目的方法，如净现值、内部收益率和投资回收期等。
这些方法帮助我衡量一个工程项目的投资回报率和风险。
在实际项目中，我可以使用这些方法来确定一个项目是否值得投资，并帮助做出决策。
此外，我了解了成本与效益的权衡。
在工程领域，我们常常需要在成本和效益之间做出决策。
通过工程经济学的学习，我学会了如何计算和分析成本，并将其与效益相比较。
这使我能够更好地理解投资决策的影响，并做出明智的决策。
另外，我学会了如何分析不确定性和风险。
在实际项目中，我们常常面临不确定性和风险。
通过学习工程经济学，我了解了一些评估不确定性和风险的方法，如敏感性分析和概率分析。
这些方法帮助我识别和处理项目中的风险，并作出相应的决策。
最后，我学会了如何进行资本和预算规划。
在工程管理中，资本和预算规划是非常关键的。
通过工程经济学的学习，我学会了如何制定资本预算和运营预算，并对其进行分析和评估。
这使我能够更好地管理和优化项目的资金使用。
总体而言，2023年工程经济学课程的学习对我来说是非常有益的。
通过这门课程，我掌握了一些基本的经济学原理和概念，并学会了如何应用这些知识解决实际问题。
我相信这些知识在未来的工程管理和决策中会对我有很大的帮助。
探讨加强工程经济学教学改革的方法论文
探讨加强工程经济学教学改革的方法论文篇1：探讨加强工程经济学教学改革的方法论文探讨加强工程经济学教学改革的方法论文“工程经济学”是兰州交通高校面对工程管理同学开设的一门核心专业基础课和面对工科类同学开设的一门通识课。
除工程管理专业同学学习外，每年工科类同学选修人数将近1000人。
通过本课程的学习，使同学把握工程经济学的基本理论、方法和技能，以达到对工程技术方案进行经济比选和对工程项目进行科学、合理评价的目的。
“工程经济学”是兰州交通高校遴选的重点建设的课程。
建设的目标就是以此为契机，以创建“工程经济学省级乃至国家级精品课程”为目标，将工程管理专业建设成为在全校乃至全省有肯定实力、特色、规模和影响的大专业。
重点课程建设从一开头，就突出强调重点课程建设在质量工程建设中的地位和作用，明确课程的体系结构、内容、整合优化是课程建设的主要任务，将师资队伍建设、实践创新、教学方法手段的革新、教学文件与教学资料的建设、教材建设作为重点课程建设的五个主要立足点，相辅相成，力争提高相关课程和专业的教学质量。
为此，本课题组成员主要从以下几个方面我们进行了富有成效的教学改革与探究。
1.建立统一教学平台，规范教学管理该课程首先提出并实贱了分层次、分对象的统一的规范化教学管理模式，即统一教材、统一大纲、统一课件平台、统一考试时间、统一试卷、统一阅卷标准并开发了课程试题库。
其次，建立了以教学组织功能为主的课程组长负责制，考试专人负责制，教学日历、教学大纲等专项负责制等统一组织制度。
再次，乐观进行实贱探究。
该课程学时数较少，且为大班教学，课题组正在乐观探究并开发课程和课件主页平台，实现课内与课外的互动，提高同学学习的爱好。
2.强化试验与实践环节，提高同学的实践力量以实贱创新为重点课程建设的核心环节，通过强化试验与实贱环节，提高同学的实贱力量和环境适应力量，以此推动课程体系结构、内容的整合优化，推动相关教材建设和教学方式手段的优化与革新。
对《工程经济学》课程教学改革进行研究论文
对《工程经济学》课程教学改革进展研究论文《工程经济学》主要研究工程技术的经济分析与评价，选择技术上先进、经济上合理的方案。
(一)理论教学我校工程管理专业学生的培养方案设计得较为合理，考虑到知识的前后承接关系及知识体系的统一性，在学生学完经济学原理、会计学原理之后，在第 5 学期的学科根底必修课中安排了《工程经济学》的学习。
目前，各种《工程经济学》教材数量繁多，而多数教材都不够系统，不能跟上国内外工程经济学理论和实践的最新开展。
工程管理专业学生比较注重工程根底，而其经济、管理知识根底又相对薄弱，这就要求教材中要有最根本的概念和知识点的渗透。
因此，在教材的选择上一定要切合实际。
我们教研室在对各种教材进展综合评价的根底上，选择了由中国建筑工业出版社出版，刘晓君主编的《工程经济学》。
该教材是国家“十五”规划系列教材，也是国家工程管理委员会推荐教材。
与其他教材相比，该教材系统性较强，难易适中，知识点比较全面，又充分联系了工程管理专业的实际，适合我校工程管理专业 64 学时的《工程经济学》教学安排。
由于知识的相关性和重复性，《工程经济学》课程的部分内容与某些课程的内容有重复，假设全部讲述，既浪费时间，学生也会觉得乏味，提不起学习兴趣。
因此，我们教研室的教师们在一起讨论研究，共同确定在教学大纲中哪些内容应在《工程经济学》中详细讲述，那些应简单概述。
例如，决策树分析在《管理学原理》中详细讲述，在《工程经济学》中概述;财务评价和国民经济评价在《工程投资与融资》中详细讲述，在《工程经济学》中概述;而方案评价与分析那么在《工程经济学》中详述，在《工程投资与融资》中概述。
通过合理制定教学大纲，可以减少学习的重复性，节约学生的学习时间，提高学习效率，加强前后知识的承接性和相关性，科学确定教学内容和重点，充分利用有限的学时，同时也有利于知识体系的合理构建。
(二)实践教学目前，我们教研室增加了《工程经济学》课程设计，锻炼学生应用书本中知识来解决实际问题的能力。
工程经济学学习心得
工程经济学学习心得工程经济学是一门研究工程项目经济问题的学科，它是工程管理的一门重要课程。
通过学习工程经济学，我认识到在实际工程项目中经济问题的重要性，掌握了一些评估和决策的方法和工具。
在学习过程中，我深入理解了工程经济学的相关概念和理论，并能够将其应用于实际案例分析中。
以下是我在学习工程经济学过程中的一些心得体会。
首先，在学习工程经济学的过程中，我意识到经济效益在工程项目中的重要性。
每一个工程项目都会涉及到大量的资金投入，而投资的回报是保证项目成功的重要因素。
通过学习工程经济学，我学会了如何对项目进行经济效益评估，从而帮助决策者们做出明智的决策。
在进行经济效益评估时，我会综合考虑项目的投资成本、运营收入、运营成本以及风险等因素，以此判断项目是否具有可行性和可持续性。
其次，学习工程经济学也让我了解了项目成本管理的重要性。
在工程项目中，成本管理是非常关键的，它直接影响到项目的投资回报和运营效益。
通过学习工程经济学，我掌握了一些成本管理的方法和技巧。
例如，我学会了如何进行成本估算和成本控制，以及如何对成本进行核算和分析。
这些方法和技巧帮助我在实际工作中更好地管理项目的成本，从而提高了工程项目的经济效益。
此外，工程经济学的学习还让我了解到了项目风险管理的重要性。
在工程项目中，风险是无法避免的，但是我们可以通过合理的风险管理来降低其对项目的影响。
通过学习工程经济学，我掌握了一些风险管理的方法和工具。
例如，我了解了风险分析和风险评估的方法，以及如何制定风险应对策略。
这些方法和工具帮助我在工程项目中更好地识别、评估和应对风险，从而降低了项目的风险程度。
此外，在学习过程中，我还深入了解了项目评价的方法和工具。
在实际工程项目中，项目评价是非常重要的，它可以帮助决策者们判断项目是否符合公司和社会的战略目标，以及项目是否值得投资。
通过学习工程经济学，我掌握了一些常用的项目评价方法，例如净现值法、内部收益率法和投资回收期法等。
工程经济学学习心得
工程经济学学习心得工程经济学是工程管理和经济学的交叉学科，主要研究如何在工程项目中进行经济决策和资源配置。
通过学习工程经济学，我深刻认识到在工程项目中，经济效益的最大化是至关重要的。
在学习工程经济学的过程中，我首先了解了一些基本的经济学概念，比如投资、成本、效益等。
学习这些概念，使我能够更好地理解工程项目中的经济问题，并为之后的学习打下了基础。
随后，我学习了工程经济学的核心内容之一——成本与效益评价。
成本与效益评价是对工程项目中各种投资与收益进行量化的方法，是进行经济决策的重要工具。
通过学习成本与效益评价，我掌握了一系列经济分析的方法，比如现金流量分析、折现法、内部收益率等。
在学习成本与效益评价的过程中，我认识到在工程项目中，必须考虑到时间价值的影响。
因为货币的价值在不同的时间点是不同的，所以在进行经济决策时，必须将未来的收益或成本折算到现在的价值。
这就是折现的概念，也是成本与效益评价中的重要内容之一。
学习折现法之后，我能够更加准确地评估项目的经济效益，从而做出更明智的决策。
另外，我还学习了工程项目风险的评价与管理。
工程项目的风险是不可避免的，但是通过风险评价与管理，可以降低风险对项目的影响。
在学习工程项目风险的课程中，我了解了一些常见的风险评估方法，比如敏感性分析、概率分析等。
通过学习这些方法，我能够更好地评估项目的风险，从而采取相应的措施进行风险管理。
此外，通过学习工程经济学，我还学习到了一些其他的内容，比如项目可行性分析、经济效果评价等。
这些内容都进一步拓宽了我的知识面，使我能够更全面地理解和应用工程经济学的知识。
通过学习工程经济学，我深刻认识到在工程项目中，经济效益的最大化是至关重要的。
在一个工程项目中，若没有经济效益的最大化，即使在技术上取得了较好的成果，也无法取得成功。
因此，工程经济学的学习对我来说是非常重要的。
通过学习工程经济学，我不仅获得了一些具体的技术工具，比如成本与效益评价的方法，折现法等，还培养了一种经济思维的能力。
工程经济课程的心得体会(2篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，工程领域成为了国家建设和发展的重点。
为了适应这一发展趋势，我国高校纷纷开设了工程经济课程，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的复合型人才。
本人作为一名工程专业的学生，在完成工程经济课程学习后，收获颇丰，以下是我对这门课程的一些心得体会。
一、工程经济课程的意义1. 提高学生的经济意识工程经济课程让学生认识到，工程建设不仅仅是技术问题，还涉及到经济、管理、政策等多个方面。
通过学习这门课程，学生能够树立正确的经济观念，提高经济效益意识，为今后的职业生涯打下坚实基础。
2. 培养学生的综合能力工程经济课程涉及工程项目的策划、设计、施工、运营等多个阶段，要求学生具备较强的综合能力。
通过学习这门课程，学生能够掌握项目管理、财务分析、投资决策等方面的知识和技能，为从事工程项目管理工作做好准备。
3. 促进学生与实际工作的接轨工程经济课程紧密联系实际，注重理论与实践相结合。
通过学习这门课程，学生能够了解工程项目的运作规律，提高解决实际问题的能力，为毕业后顺利进入职场打下基础。
二、工程经济课程的学习方法1. 注重理论学习工程经济课程涉及众多理论，如经济学、财务管理、项目管理等。
学生在学习过程中，要注重理论知识的学习，掌握基本概念、原理和方法。
2. 强化实践操作工程经济课程要求学生具备较强的实践能力。
在学习过程中，要积极参加实践活动，如模拟工程、案例分析等，提高自己的实践操作能力。
3. 跨学科学习工程经济课程涉及多个学科，如工程、经济、管理、法律等。
学生在学习过程中，要注重跨学科学习，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
4. 注重团队合作工程经济课程的学习往往需要团队合作。
学生在学习过程中，要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
三、工程经济课程的心得体会1. 经济效益的重要性通过学习工程经济课程，我深刻认识到，在工程项目中，经济效益至关重要。
只有合理规划、科学决策，才能确保项目顺利实施，实现预期目标。
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１ １ 注重教 材 的 选择 ， ． 讲好 第一 堂课
教材是 根据教学大纲 系统 表述 学科 内容的教 学用 书 ， 教学 是 大纲 的具体 化 ， 是学生 在学校获取 系统知识 的重要 工具 。市 场上 《 工程 经济学》 科教 材种 类 繁 多 ， 本 笔者 认为 应选 择那 些 实 用性 强， 难度适 中、 重点突 出、 章节之间 既有系统性 又有 一定独 立性 各 的教材 ， 这既有利 于学 生 自学 、 预习 ， 也便 于教师备课 及讲 授 。讲 好第一 堂课 ，好 的开头 等于成 功 的一半 ” “ 。因此 ， 教师 在绪 论课 第一次 “ 亮相 ” ， 时 应旁 征博 引 ， 课程 的性 质 、 把 作用 、 位详 长 期从 事《 工程 经济学 》 程 分析等 内容 。常见 的 ６个利息公 式及变换 推导 过程如 图 １ 课 所示 。 只需 记 住 ① 和 ③ （ 和③ 一 般 在 课 堂上 作 过 推 ① 的教学实践 中 ， 以下几 点对提高Ｃｒ 经济学》 程 的教学效 图中 ６个公式 ， 发现 程 课 导 ） 则能很快推 出其余 的公 式。通过这样 的处理 ， ， 收到 了满 意的 果大有裨益 。
原理方法 … 。《 工程经济学 》 工程 管理专业 课程 体系 中一 门承 分的 内容 。这些公式 中， 是 有些 是贯 穿本学 科始 终 的 ， 如果 没有 掌 前启后 的课程 ， 该课程就是讲 授工程项 目与经 济相结合 的原 理性 握好 ， 就无法 学好 Ｃ 程 经济学 》 门课程 ， 于这 些最基 本 的公 ｒ 这 对 课程， 因此它“ 身担有二 任 ”就 如何切 实做 到工 程与 经济管 理 式 ， 一 ， 必须重点讲解 。应该多向学生传授 推导公式 和记 忆公式 的技
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导 性 的作 用 。
关键词 ： 工程管理 ， 工程经济 学， 学体会 ， 学改革 教 教
中图 分 类 号 ：Ｕ Ｏ Ｔ ．５ 文献 标 识 码 ： Ａ
工程管理专 业是 工程技 术 与经济 管 理相互 结合 的复 合性 学 这关 系到能否调动起学生 的学 习积极 性 ， 必须对学 生“ 晓之 以理 ， 科 。《 工程经 济学》 课程 是工 程管 理专业 一 门重要 的基础 性方 法 动之以利”， 而引 出学 习的意义 。 从 类课程 ， 是研究如何使各项 工程 技术实 践活动 取得最 大经济效 益 １ ２ 讲 解透彻 基 本公 式 ． 的一 门学科 ， 即如何从经济 角度选择工 程技术 最佳或满 意方 案 的 《 工程经济学》 是一门技术基础课 ， 中基本公 式 占了相 当部 其
相结合 ， 对于 以后各 门课程 的学习具有示范和 引导 的作用 。 巧。譬如 ， 工程 经济 中， 息 公式 贯 穿其 始 终 ， 果 没有 掌 握 在 利 如 好， 就无 法学 习后面的投资方案评 价 、 更新 方案 的 比较 、 不确定 性
１ 《 工程经济学》 课程教学体会与改革
第３ ７卷 第 ２ ８期 ２０１１年 １０月
山 西 建 筑
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文章编号 ：０ ９ ６ ２ （０ ） ８０ ２ － ２ １０ － ８ ５ ２ １ ２ — ２ ９ ０ １
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［ ］ 左蕾蕾． ３ 高新技 术产 业开 发 区竞争 力评价 研 究 ［ ． 肥 ： Ｄ］ 合 合 肥工业 大学硕 士学位论文 ，０ ０ ２１． ［ ］ 刘茂华． ４ 高新技 术产业 开发 区竞 争力评价及 实证研 究 ［ ． Ｄ］
北京 ： 北京 交通 大学硕 士学位 论文 ，０ ７ ２０ ． ［］ 李 ５ 琴． 河北省 高新技 术开发 区竞争力 比较研 究［ ］ 石 家 Ｄ． 庄： 河北工程 大学硕 士学位论 文 ，０ ８ ２０ ．
工程经济学课程 的教学体会 与改 革★
仇 东东 许 青 石 海均
摘 要 ： 工程 经济学》 工程 管理 专业课 程体 系中一 门承 前启后 的课程 ， 出了在 教 学实践 中对《 《 是 提 工程 经济学》 程 的 课 教 学改革 的方法 ， 注重教 材的选择 ， 好第一堂课 ； 解透彻基本公式 ； 包括 讲 讲 花大力 气搞好难 点教 学 ； 案例教 学 ， 强 尝试 加 课堂教 学的互动 ； 学运 用 多 体和 网络技 术； 高教师专 业素养等 等， 工程 管理 专业后 续课程 的 学习具有 示范和 指 科 媒 提 对
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｓｒ ｔ ｇｅ ｏ ｏ ｐ ｔｔｏ ｓ ａ ｃ ｎ ｔ ａ ｅ ｉｓ ｆ ｒ ｃ ｍ ｅ ｉｉ ｎ
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