地球的形状和大小 公开课 PPT
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地球的形状和大小(PPT课件(初中科学)29张)
宇宙
5.1地球的形状和大小
1、你认为地球是什么形状的？ 请在任务单上画出来。
4
1、取一张挖有直径为1厘米小孔的纸，分别贴靠玻璃珠、 乒乓球、篮球表面 2、透过小孔视察所露出球面的曲度 3、这个实验说明了什么规律？
在认识地球形状方面，这个实验又说明了是什么？
赤道半径是6378千米 两极半径是6357千米， 赤道周长约为为4×104千米 表面积约为5.1×108 平方千米
4、下列现象不能够证明地球是球体的有( A )
A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片
5、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( C )
A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失
严格的说地球不是一个正球体， 为什么在太空中，地球看上去几乎 和正球体没有差别呢？
赤道半径和极半径相差21km， 相对来说仅差0.3%。
[材料] 白纸、铅笔、胶水 [步骤]
1、数根纸条上端固定在铅笔上，下端互相黏连
被Hale Waihona Puke 笔穿过，形成灯笼状纸球。2、双手搓动铅笔，使旋转。
[视察] 纸球的形状的变化
联系实验，你认为地球形状的特点是不是偶然 形成的？
于是法国国王派了两支队 伍分别赴南、北半球，测经线 的弧度，用了3000多天，结 果证明牛顿是正确的。
总之人类对于地球形状的认识是从直觉的错 误去伪存真、由粗到精的过程。而人类对于 地球的认识还未停止。
谈谈你从人们认识地球的过程中感悟到什么?
课堂练习:
1、地球是一个两极 稍扁 ，赤道 略鼓 的 球体。 2、它的赤道半径是 6378 千米。两极方向 半径比赤道半径短 21 千米。 3、地球的赤道周长约为 4万千米 。
5.1地球的形状和大小
1、你认为地球是什么形状的？ 请在任务单上画出来。
4
1、取一张挖有直径为1厘米小孔的纸，分别贴靠玻璃珠、 乒乓球、篮球表面 2、透过小孔视察所露出球面的曲度 3、这个实验说明了什么规律？
在认识地球形状方面，这个实验又说明了是什么？
赤道半径是6378千米 两极半径是6357千米， 赤道周长约为为4×104千米 表面积约为5.1×108 平方千米
4、下列现象不能够证明地球是球体的有( A )
A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片
5、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( C )
A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失
严格的说地球不是一个正球体， 为什么在太空中，地球看上去几乎 和正球体没有差别呢？
赤道半径和极半径相差21km， 相对来说仅差0.3%。
[材料] 白纸、铅笔、胶水 [步骤]
1、数根纸条上端固定在铅笔上，下端互相黏连
被Hale Waihona Puke 笔穿过，形成灯笼状纸球。2、双手搓动铅笔，使旋转。
[视察] 纸球的形状的变化
联系实验，你认为地球形状的特点是不是偶然 形成的？
于是法国国王派了两支队 伍分别赴南、北半球，测经线 的弧度，用了3000多天，结 果证明牛顿是正确的。
总之人类对于地球形状的认识是从直觉的错 误去伪存真、由粗到精的过程。而人类对于 地球的认识还未停止。
谈谈你从人们认识地球的过程中感悟到什么?
课堂练习:
1、地球是一个两极 稍扁 ，赤道 略鼓 的 球体。 2、它的赤道半径是 6378 千米。两极方向 半径比赤道半径短 21 千米。 3、地球的赤道周长约为 4万千米 。
《地球的形状与大小》PPT
证据3：登高望远
站的越高，看到的地平圈越大
证据4.麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行 1519-1522年
依次经过的大洋是?
（葡）麦哲伦
大
麦哲伦海峡
好望角
麦哲伦的船队成功地进行了环球航行，首 次环球航行的成功，在实践上第一次证实 了大地是球形的，第一次证实了全球海洋 是一个整体。这使地理学发生了一场真正 的革命。
6378km 6357km
地球表面积 4 π R2
5.1亿km2
练一练
1 、经过测算，地球的平均半径为（ B ）
A、6357千米
B、6371千米
C、6378千米
D、6367千米
2、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实 际的是（ B）
A、赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体；
B、两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；
C、极半径比赤道半径稍长的不规则球体；
D、赤道半径比极半径长得多的不规则球体；
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 人必须有自信，这是成功的秘密。 人生志气立，所贵功业昌。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
《地球的形状与大小》PPT课件
地球的形状
航海探证——环球航行
1519～1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航 行，证实了地球的形状是球体。
麦哲伦
地球的形状
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领一支200多人的探 险船队，从西班牙出发。向西渡过大西洋，穿过南美大陆南 端麦哲伦海峡，进入太平洋。再向西穿过印度洋，绕过好望 角，在1522年9月回到西班牙。
臆想猜测——天圆地方
古人凭直觉和臆想提出“天圆地方”的观点。
我国古代就有“天圆如张盖 ，地方如棋局”的说法。
地球的形状
观察推测——月食现象
亚里士多德
古希腊学者亚里士多德，根据月食的景象推测： 月球被地影遮住的部分呈圆弧形，证明地球是 个球体或近似球体。
地球的形状
月食的成因
月食是自然界的一种 现象，当太阳、地球、 月球三者恰好或几乎 在同一条直线上时(地 球在太阳和月球之间)， 太阳到月球的光线便 会部分或完全地被地 球掩盖，产生月食。
航海实证——麦哲 伦环球航行
地球的形状
在海能看到船身体？
地球是个不规则的球体
地球的形状
如果地球是平的，理论上在没有遮挡的情况下我们能够看 到无限远处的景物，但为什么在现实生活中会有“站得高看 得远”的感受？
地球的大小
随着科学技术的进步，人类多地球进行了更为精确的测量， 对地球的形状大小有了科学的认识。
地球的形状与大小
-.
我们身处的宇宙
太阳系八大行星示意图
地球的形状
人类对地球形状的认识过程
人类自诞生以来，对地球的形状充满好奇并不断探索。地 球究竟是什么形状呢？作为现代人都知道，可是在古代却是个 争论不休的问题。
地球是什么样子的呢？ 如果从你所在地出发一 直前行，你能回到你出 发的位置吗？
《地球的形状与大小》PPT教学课件
小组活动： 运用地球仪模拟麦哲伦的航行路线。
一、地球的形状
知识链接2
1961年4月，苏联“东方1号”载人飞船发射成功，宇航员加加林成为人类 历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。
随着人类进入太空，通过人造地球卫星拍摄的地照片，人类终于目睹到地 球的全貌。
“太空第一人”——原苏联宇航员加加林
从阿波罗17号飞船上发回的地球照片
A.5.1亿平方千米
B.5.1亿千米
C.5.1亿立方千米
D.5.1平方千米
再见
二、地球的大小
拓展视野
想一想：地球上什么地方能“坐地日行八万里”呢？
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河” ——毛泽东《送瘟神》
答案提示：赤道
1 地球的大小
二、地球的大小
感受地球之大
地球表面积相当于多少个长105m、宽 68米的足球场大？
答案提示：
约792亿个
一辆汽车以100km/h的速度绕地球赤 道行驶一圈需要多久？
问题思考
一、地球的形状
答案提示： 1.由于探索科学真理；求真、求实的精神。 2.还需携带：指南针、地图、通讯设备、GPS······
1 地球的大小
二、地球的大小
探究地球的大小
读图并结合教材内容，你能用哪些数据 描述地球的大小？
答案提示： 地球的大小：
平均半径约为6371千米 赤道周长约4万千米 地球表面积约5.1亿平方千米
今天，我们借助于科技的 手段，能够轻松地认出地球的 形状是个球体。但古人们由于 活动范围的限制，对地球形状 的认识经历了漫长的过程······
一、地球的形状
人类认识地球形状的过程
天圆地方
我国古代就有“天圆如 张盖，地方如棋局”的说法。 古人是凭直觉和臆想提出 “天圆地方”的。
《地球的形状与大小》PPT优质课件
地球的形状
航海探证——环球航行
1519～1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航 行，证实了地球的形状是球体。
麦哲伦
地球的形状
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领一支200多人的探 险船队，从西班牙出发。向西渡过大西洋，穿过南美大陆南 端麦哲伦海峡，进入太平洋。再向西穿过印度洋，绕过好望 角，在1522年9月回到西班牙。
7、对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，下列认识过程排序正确 的是（C ）
①天圆地方 ②麦哲伦环球航行 ③天如斗笠 地如覆盘 ④地球卫星照片
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④
D．④②③①
➢ 总结反馈
• 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
证明地球是一个球体的事例：①远去的轮船总是船身先消失，桅杆后消 失；②永远走不到天涯海角；③站得高，看得远；④月食时被蚀部分总是 成弧形；⑤麦哲伦环球航行；⑥从卫星上拍摄的地球照片。
• 亚里士多德根据月食现象提出地球是球体，是最早提出地球是球体的人
亚里士多德
谁是第一个证实地球是个球体的人吗？怎样证实的？
• 麦哲伦环球航行首次证实了地球是球体。
➢ 麦哲伦航海图
➢小组展示
• 你想知道地球的具体大小吗？请阅读课本P5
极半径：6357Km 平均半径：6371Km
赤道半径为6378.38千米
地球的形状与大小
我们身处的宇宙
太阳系八大行星示意图
地球的形状
人类对地球形状的认识过程
人类自诞生以来，对地球的形状充满好奇并不断探索。地 球究竟是什么形状呢？作为现代人都知道，可是在古代却是个 争论不休的问题。
地球是什么样子的呢？ 如果从你所在地出发一 直前行，你能回到你出 发的位置吗？
《地球的形状与大小》.PPT公开课
B毕．达地哥球拉北斯段—与公地元球前的6交世点纪
2、地球的大小 一5、艘关帆于船地触球礁形受状损的，描剩述下，四正艘确帆的船是。（ ）
亚1、里地士球多的德平—均公半元径前为4世纪
。
（1）赤道周长：4万千米 A两．艘地船球体南漏段水与，地无球法表继面续的航交行点
一6、艘地帆球船的哗平变均，半返径回是西（班牙）
四、课堂练习
9、关于北极的描述，正确的是 （ D） A．地球南段与地球表面的交点 B．地球北段与地球的交点 C．地轴与地球表面的交点 D．地轴北段与地球的表面交点 10、在地球仪上表示海洋的颜色是（ C ） A.黄色 B.绿色 C.蓝色 D.褐色
五、作业布置 完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计
3、制作地球仪的目的是：更方便地知道地球的 形状 ， 了解地表各种地理事物的 位置及特征 。
四、课堂练习
4、人类的家园是指（ D ） A．每个人的家庭 B．自己的家乡 C．我们的祖国 D．地球 5、关于地球形状的描述，正确的是 （C ） A．棋盘似的正方体 B．倒扣的盘子 C．球体 D．圆形
四、课堂练习
请总结一下人类认识地球形状的过程
天如斗笠，地如覆盘
二、新课学习 1、地球的形状
表演二: 毕达哥拉斯 —公元前6世纪
海边看船
毕达哥拉斯
二、新课学习 1、地球的形状
表演三: 亚里士多德—公元前4世纪
观察月食
亚里士多德
二、新课学习 1、地球的形状
表演四:
浑天说
天之包地 犹壳之裹黄
二、新课学习 1、地球的形状
6、地球的平均半径是（ B ） A．6378千米 B．6371千米 C．6357千米 D．4万千米 7、地球的表面积是（ A ） A．5.1亿平方千米 B．5.1亿千米 C．5.1亿立方千米 D．5.1亿平方千米
地球形状和大小PPT课件
可寻址片外RAM 64K字节 （0000H—FFFFH） 可寻址片外ROM 64K字节 （0000H—FFFFH） 片内 Flash ROM 4K字节 （000H—FFFH）
★ 8051在逻辑上，即从用户角度上8051有三 个存储空间：
片内外统一编址的程序存储器 片内外不统一编址的数据存储器 特殊功能寄存器（片内）
0FFFH 0000H
内部 ROM (EA=1)
外部 ROM (EA=0)
0FFFH 0000H
在程序存储器中，有6个单元具有特殊功能
0000H: 8051复位后，PC＝0000H，即程序从0000H 开始执行指令。
0003H：外部中断0入口。 000BH：定时器0溢出中断入口。 0013H：外部中断1入口。 001BH：定时器1溢出中断入口。 0023H：串行口中断入口。
﹡ ROM是一种写入信息后不易改写的存储器。断 电后，ROM中的信息保留不变。用来存放固定的 程序或数据，如系统监控程序、常数表格等。
2.1.1普林斯顿结构
一般微机通常只有一个逻辑空间，可以随 意安排ROM或RAM。访问存储器时，同一地址对 应唯一的存储单元，可以是ROM也可以是 RAM， 并用同类访问指令。这种结构称为普林斯顿结 构。
Programmable ROM
静态存储器 SRAM——Static RAM
（动态存储器 DRAM——Dynamic RAM）
按字节寻址：每个字节(8个位)占一个地址
按位寻址：有的存储器每一个位就有一个地址
8051的存储器组织
8051存储器可以分成两大类：
﹡ RAM，CPU在运行时能随时进行数据的写入和 读出，但在关闭电源时，其所存储的信息将丢失。 它用来存放暂时性的输入输出数据、运算的中间 结果或用作堆栈。
★ 8051在逻辑上，即从用户角度上8051有三 个存储空间：
片内外统一编址的程序存储器 片内外不统一编址的数据存储器 特殊功能寄存器（片内）
0FFFH 0000H
内部 ROM (EA=1)
外部 ROM (EA=0)
0FFFH 0000H
在程序存储器中，有6个单元具有特殊功能
0000H: 8051复位后，PC＝0000H，即程序从0000H 开始执行指令。
0003H：外部中断0入口。 000BH：定时器0溢出中断入口。 0013H：外部中断1入口。 001BH：定时器1溢出中断入口。 0023H：串行口中断入口。
﹡ ROM是一种写入信息后不易改写的存储器。断 电后，ROM中的信息保留不变。用来存放固定的 程序或数据，如系统监控程序、常数表格等。
2.1.1普林斯顿结构
一般微机通常只有一个逻辑空间，可以随 意安排ROM或RAM。访问存储器时，同一地址对 应唯一的存储单元，可以是ROM也可以是 RAM， 并用同类访问指令。这种结构称为普林斯顿结 构。
Programmable ROM
静态存储器 SRAM——Static RAM
（动态存储器 DRAM——Dynamic RAM）
按字节寻址：每个字节(8个位)占一个地址
按位寻址：有的存储器每一个位就有一个地址
8051的存储器组织
8051存储器可以分成两大类：
﹡ RAM，CPU在运行时能随时进行数据的写入和 读出，但在关闭电源时，其所存储的信息将丢失。 它用来存放暂时性的输入输出数据、运算的中间 结果或用作堆栈。
《地球的形状和大小》PPT课件
C
D
仍观察到铅笔头，长度不变
公元前6世纪，古希腊几何学家毕达 哥拉斯(Pythagoras)认为只有圆形的 才是完美的,提出了大地是球形的概念.
两世纪后,亚里斯多德(Aristotle)观察月食时， 发现地球在月球上的投影是圆弧形，推断地球 的形状为球形。他还结合许多日常生活中的现 象,作了进一步论证，支持这一学说,称为地圆说。
一 地球的形状及地理意义
▪ 1、地球的形状
地球的自然外表并非光滑，珠穆朗 玛峰与马里亚纳海沟之间的高差达近 20km。
通过天文大地测量、地球重力测量、 卫星大地测量等精细测量，发现：
地球并不是一个正球体，而是一个极 半径略短、赤道半径略长，北极略突出、 南极略扁平，近于梨形的椭球体。
地球的形状： 两极稍扁、赤道略鼓的球体
大地水准面以海平面为基准，在大陆局部，它 因重力减小而上升，在海洋局部又因重力增大 而下降。所以，大地水准面实际是一个不规那 么的起伏外表。
从通过两极、垂直于赤道的断面看，呈梨 形地球
看起来，地球形状像一只梨子：它的赤道局 部鼓起，是它的“梨身〞；北极有点放尖， 像个“梨蒂〞；南极有点凹进去，像个“梨 脐〞，整个地球像个梨形的旋转体，因此人 们称它为“梨形地球〞 。
又一世纪后,亚历山大的埃 拉托斯特尼(Eratosthenes) 采用在两地观测日影的方 法，首次推算出地球子午 圈的周长。
这是人类第一次用数学推 理的方法证明大地为球形。
地球是球形这个概念的出现，可上 溯到公元前五、六世纪。当时，希腊的 毕达哥拉斯学派的哲学家只是从球形最 美的观念出发产生这一概念的。亚里士 多德根据月食时月球上地影是一个圆， 第一次科学地论证了地球是个球体。中 国早在战国时期，哲学家惠施已提出地 球是球形的看法，第一个明确主张的是 张衡。 公元前三世纪，古希腊的地理学家埃拉 托斯特尼成功地用三角测量法测量了阿 斯旺和亚历山大城之间的子午线长。
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证据2. 月食时 月 面上的地影
古希腊科学家亚里士 多德（公元前384—公元前 322），观察月食时，发现 月面上的地球的影子是个 圆弧，从而推断大地其实 是个球体。
证据3.站得高看得远
登高望远
站的越高，看到的地平圈越大
证据4.麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行 依次经过的大洋是?
1519-1522年 （葡）麦哲伦
欧洲 非洲
亚洲
印 度 洋
欧洲
太
平
洋
南 美 洲
麦哲伦海峡
麦哲伦环球航行路线图
证据5.太空中拍下来的地球全身照
能证明地球是球形的例子：
1、在海边远方的航船，首先看到船的桅杆， 然后才能看到船体； 2、月食现象 3、站的高，看得远。 4、麦哲伦的环球航行 5、地球的卫星照片
大草原上远处奔跑的马群，首先看到的 是前面马匹，然后看到整个马群．
天圆地方
太阳和月亮
麦哲伦环球航行
2、能够证明地球是球形的（事例）证据：
3、地球的大小
地球的平均半径6371千米 地球的最大周长4万千米 地球的表面积5.1亿平方千米
地球卫星照片
课堂练习
1、最先证明地球是球形的事件是（ C ）
A、哥伦布到达美洲
B 、格陵兰岛的漂流木地图的使用
C 、麦哲伦船队环球航行
想一想
事实上我们居住的地球是球体，为 什么看到的是平地呢？
原因：我们直接能看到的只是地球 表面极小的范围，因而难以觉察到 地球的曲面。
二、地球的大小
试一试描述地球的大小
平均半径 6371千米
赤道周长 4万千米 表面积 5.1亿平方千米
二、认识地球的形状和大小：
1.地球的形状：
地球是一个两极略扁、 赤道略鼓的不规则球体。
第一节 地球的形状和大小
学习目标
1、了解人类认识地球形状的过程。 2、用平均半径、赤道周长和表面积描 述地球的大小。 3、感知人类认识地球形状的过程，感 受前人勇于探索的精神。
在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆
球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。 那么我们生活的地球是什么样子呢？今天让我们一起去 认识地球的庐山真面目！
聂海胜
费俊龙
景海鹏
翟志刚
刘伯明
合作共研
你能从日常生活中举出哪些事实可以 证明我们居住的星球是个球体？
实验：
探究活动
实验：
思考： 1、在你眼里,篮球表面上移动的铅笔长度怎么变化？ 在平木板上的铅笔长度变不变?
2、这个现象与我们生活中的哪些现象是同一个道 理？
证据1. 在海边看远方驶来的船只，总 是先看见船的桅杆，再看到船身.
D 、人造地球卫星的发射和使用
2、人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，下
列认识过程排序正确的是（ C ）
①天圆地方
②麦哲伦环球航行
③太阳和月亮 ④地球卫星照片
A、①②③④ B、④③②① C、①③②④ D、④②③①
3、关于地球大小的说法，错误的是（ D ）
A、平均半径是6371千米 B、表面积5.1亿平方千米
2.地球的大小：
平均半径：6371千米 最大周长(赤道周长)：约4万千米 表面积 约5.1亿平方千米
表面积
平均半径
赤道周长
看谁算的快
1、地球的表面积是我国陆地面 积的多少倍？ （53倍）
2、如果一架飞机以每小时800 千米的速度飞行，那么环绕地 球一圈大约需要多少小时ห้องสมุดไป่ตู้ （50小时）
课堂小结
1、地球的认识过程
A、80天 B、1000天 C、1200天 D、800天
6、假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少
于（ A ）
A、5.1亿平方千米 B、5.1亿千米
C、5.1亿立方千米 D、5.11亿平方千米
C、在赤道纪念碑处，“坐地日行八万里”
D、平均半径是6378千米
4、在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图所示的现象。 图示这种现象反映的地理事实是（ B ）
A、地球自西向东自转
B、地球是个球体
C、地球表面三分陆地七分海洋 D、地球绕太阳公转
5、小明想沿赤道步行环绕地球一周，若每天走50千米，
需要（ D )
自学自研
一、地球的形状
人类认识地球形状的漫长过程？
一.人类认识地球形状的漫长过程：
天圆地方
古代直觉猜想
现 代 证 实
2确0证世：纪地地球球是卫球体星照片
太阳月亮的形状
后来联 想推测
近 代 探 索
16世纪初麦哲伦环球航行
想一想
人类对地球形状的认 识经历了漫长的过程， 你从中感悟到了什么？
杨利伟