化学人教版九年级上册石灰石与稀盐酸反应
石灰石和稀盐酸反应的化学方程式
石灰石和稀盐酸反应的化学方程式
石灰石与稀盐酸反应的化学方程式为：
CaCO₃＋2HCl＝CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑。
该反应的离子方程式为：
CaCO₃＋2H⁺＝Ca²⁺＋H₂O＋CO₂↑
扩展资料：
石灰石的化学性质：
1、抗化学性
除酸以外，许多侵蚀性物质都不能侵蚀或只能缓慢侵蚀石灰石。
2、抗酸
石灰石与所有的强酸都发生反应，生成钙盐和放出二氧化碳，反应速度取决于石灰石所含杂质及它们的晶体大小。
杂质含量越高、晶体越大，反应速度越小。
白云石的反应速度慢于石灰石。
白云石、石灰石的判定方法：用10％盐酸滴在白云石上有少量的气泡产生，滴在石灰石上则剧烈地产生无味气泡，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
3、抗各种气体
氯和氯化氢在干燥状态和常温下与CaCO3的反应极慢，直到600℃以后才开始加快，生成CaCl2；二氧化硫在常温下无论是气态还是液态对
CaCO3都没有显著作用；而二氧化氮（NO2）在15℃时就与CaCO3反应生成Ca（NO3）2、NO和CO2。
石灰石和稀盐酸的反应-概述说明以及解释
石灰石和稀盐酸的反应-概述说明以及解释1.引言1.1 概述石灰石和稀盐酸的反应是一个常见的化学反应过程。
石灰石，也称为石灰岩，是一种主要成分为碳酸钙（CaCO3）的沉积岩矿物。
稀盐酸，化学式为HCl，是一种常见的无机酸。
石灰石和稀盐酸的反应是一种产生二氧化碳气体和水溶盐的化学反应。
具体反应过程可用化学方程式表示为：CaCO3 + 2HCl →CO2 + H2O + CaCl2在这个反应过程中，石灰石中的碳酸钙与稀盐酸中的氢离子（H+）发生反应，产生了二氧化碳气体、水和氯化钙。
这是一个放热反应，放出的热量可以通过实验测定来得到。
这个反应的条件和影响因素也是需要考虑的。
一般情况下，反应速率会受到温度、物质浓度、反应物质量比、表面积等因素的影响。
较高的温度和较大的反应物质量比通常会加快反应速率。
石灰石和稀盐酸的反应在实际应用中有着广泛的应用领域。
对于工业生产中的气体净化、废水处理和建筑材料等方面都有着重要的应用。
同时，石灰石和稀盐酸的反应也为教育科研提供了研究和实验的基础。
本文将详细介绍石灰石和稀盐酸的特性和用途，探讨石灰石和稀盐酸的反应过程，分析影响反应的条件和因素，并展望石灰石和稀盐酸反应的应用前景。
通过本文的阐述，读者将能够全面了解石灰石和稀盐酸的反应及其应用领域，为相关领域的科学研究和技术应用提供参考。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几点：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述石灰石和稀盐酸的反应过程。
首先，引言部分将概述本文的内容，并明确文章的目的。
其次，正文部分将分为三个部分进行讨论。
首先描述石灰石的特性和用途，包括其成分和结构以及广泛的应用领域。
接下来，介绍稀盐酸的特性和用途，涵盖其化学性质和各个领域的应用。
最后，重点讨论石灰石和稀盐酸的反应，包括反应方程式以及反应条件和影响因素。
最后，结论部分将对石灰石和稀盐酸的反应过程和结果进行总结，并展望其在未来的应用前景。
通过以上章节的安排，本文将全面深入地探讨石灰石和稀盐酸的反应过程，并对其在实际应用中的前景进行展望。
人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 实验探究题——2019年中考真题汇编(包含答案)
第六单元碳和碳的氧化物实验探究题——2019年中考真题汇编1．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是。
②实验室制取CO2的化学方程式是；收集CO2可选用的装置是（填序号），检验CO2收集满的方法是。
③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。
④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是。
（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。
实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。
写出该反应的化学方程式：。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。
a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应2．（2019•仙桃）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a，d。
（2）收集干燥的CO2气体，可选用（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。
（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是；若用E装置收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端进入。
3．（2019•陕西）如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
（1）标有字母a的仪器名称是。
（2）甲中发生反应的化学方程式是。
（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。
6.3二氧化碳的实验室制取-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
大 ,所以只能用 向上排气法 收集。
4.检验、验满、存放。 (1)检验:将该气体 通入澄清石灰水
中,若澄清石灰水 变浑浊 ,则该气体为二
氧化碳。 (2)验满:将 燃着的木条 放在集气瓶口,若 木条熄灭 ,则证明二氧化碳气体已收集满。 (3)存放:将装满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片, 正放 在桌面上(因为二氧化碳的密 度比空气的密度 大 )。
1.下列气体既能用排水法,又能用向下排气法收集的是( D ) A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2 2.下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是( D ) A.确定所制气体的反应原理 B.选择适合制取该气体的实验装置 C.明确验证所制得气体的方法 D.研究如何使用制得的气体
3.老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳,为了完成实验,有四位同学组装了 以下发生装置,你认为最合适的一套装置是( D )
3.长颈漏斗的末端应插入液体中,以形成“液封”,防止产生的二氧化碳气体从长颈漏斗
管口逸出,不利于收集。
4.收集二氧化碳时,导管要伸入接近集气瓶底部的位置,以保证将集气瓶中的空气从底部
全部排出,使收集到的二氧化碳尽可能纯净。
5.二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石,化学方程式为CaCO3
CaO+CO2↑。
知识点 实验室制取二氧化碳 (2023北京)下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是( )
A.制CO2的试剂
B.发生装置 C.收集方法
D.检验CO2
解析:二氧化碳的密度比空气大,可用向上排气法收集,故C错误。
答案:C
实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是( A )
A.装置①和④组合可以用来制取氧气 B.装置②和⑤组合可以用来制取氧气 C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 D.装置②可以随时添加液体试剂
化学人教版(2024)九年级上册 第六单元 +6.3 二氧化碳的实验室制取
（第3题）
课后作业
（2）选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜
色，②密度，③溶解性，④可燃性，必须考虑的是 ②
③ （填序号）；检验二氧化碳已经收集满的方法
是 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则CO2已
经收集满 。
课后作业
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生
（如：是否需要加热、使用催化剂等）。
课堂要点
固液常温
（2）制取二氧化碳的发生装置选择
型。
①A装置的优点是 简单 ；
②B装置的优点是 便于添加液体试剂 ；
③C装置的优点是 可以控制添加液体的速率和量，从
而控制产生气体的速率和量 ；
课堂要点
④D装置的优点是 能控制反应的发生与停止 。装置
D使反应停止的原理：当用弹簧夹夹住乳胶管时，产生
器，请回答有关问题。
（第10题）
课后作业
（1）写出编号仪器名称：
⑤ 水槽 ；⑥ 铁架台 。
（2）当制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是
⑦⑧ （填序号）。
②
课后作业
（3）阅读材料，回答问题。
1. 氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，
极易溶于水。
2. 加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
A. 收集一瓶氧气 B. 检验二氧化碳
C. 验证二氧化碳是
含量
否收集满 D. 测定空气中
氧气
课后作业
8. 利用数据传感技术可以比较不同形状的碳酸钙与稀盐
酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸
化学人教版九年级上册6.2实验室制取二氧化碳的探究.2实验室制取二氧化碳的探究
固体装在有洞的药瓶中， 通过上下移动药瓶中的固体， 使固液接触或分离，从而 控制反应的发生和停止。
漏斗
管小
用酸太多， 造成浪费！
图中使用的是普通漏斗，其下端也应该 浸在液面下，防止气体从漏斗口逸出；
试
图中的小试管的作用是：增强液封作用， 防止气体从漏斗口逸出。
大理石
稀盐酸 底部有破洞 的小试管
问题2：试管容积小，适合制取少量的气体， 什么仪器取代试管能制取大量气体？
锥形瓶适合 制取大量氧气 （不需要铁架台）
进一步改进：
大理石 稀盐酸 打开止水夹
多孔塑 料隔板 关闭止水夹
关闭止水夹，产生的气体出 不去，管内压强增大，把酸 液压至隔板下，固液分离， 反应彻底停止。
分液漏斗
活塞
可以控制分液漏斗的活塞开、 关及控制液体的流速，从而 控制反应的发生、停止，以 及反应的快慢。
知识点二
实验室制取CO2的装置
发生装置 ：固液常温 收集装置 ：向上排空气法
发生装置
收集装置
（ CO2比空气重，能溶于水，能和水反应 ）
制取一瓶二氧化碳气体
实验室制取CO2的主要步骤： 1．连接仪器，检查气密性； 2．装药品（先固 后液）； 3．收集CO2(向上排空气法)； 4．验满、验证气体。
1
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3
4
拓展 实验室制取CO2发生装置的改进
长颈漏斗下端要浸在液面下，防止气体从漏斗口跑出
长颈漏斗可以方便添加液体药品
试管容积小，适合制取少量气体； 锥形瓶容积 大，适合制取较多的气体，不需要铁架台支撑。
问题1：如何控制反应速率？
分液漏斗可以控制反应的速率（通过控制 液体的流速）。注射器的作用相当于分液 漏斗可控制反应的快慢！
初三上册化学方程式3篇
初三上册化学方程式3篇初三上册化学方程式1初中化学上册化学方程式及现象石灰石（或大理石）与稀盐酸反应（实验室制co2）：caco3 + 2hcl === cacl2 + h2o+ co2↑初中化学上册化学方程式及现象二氧化碳通过澄清石灰水（检验co2）：ca(oh)2 + co2 =caco3↓+ h2o初中化学上册化学方程式及现象初中化学上册化学方程式及现象氯酸钾与二氧化锰的混合物共热：2kclo3初中化学上册化学方程式及现象 2kcl + 3o2↑初中化学上册化学方程式及现象加热高锰酸钾：2kmno4初中化学上册化学方程式及现象k2mno4 + mno2 + o2↑一、燃烧反应1、木炭在氧气中燃烧：c + o2初中化学上册化学方程式及现象co2 (在氧气中:产生使石灰水变浑浊的无色气体)2、木炭在空气中不充分燃烧：2c + o2 初中化学上册化学方程式及现象2co3、一氧化碳在氧气中燃烧：2co + o2 初中化学上册化学方程式及现象2co2 （产生蓝色火焰）4、硫粉在氧气中燃烧： s + o2 初中化学上册化学方程式及现象 so2 (在空气中:呈淡蓝色火焰;在氧气中:呈明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体)5、磷在氧气中燃烧：4p + 5o2初中化学上册化学方程式及现象2p2o5 (产生浓厚的白烟)初中化学上册化学方程式及现象6、铁在氧气中燃烧：3fe + 2o2初中化学上册化学方程式及现象fe3o4 (剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体)7、镁在空气中燃烧：2mg + o2 初中化学上册化学方程式及现象2mgo （发出耀眼的白光，生成白色固体)8、铜在空气中加热；2cu + o2 初中化学上册化学方程式及现象2cuo （红色固体变为黑色固体)9、氢气在空气中燃烧：2h2 + o2初中化学上册化学方程式及现象2h2o （产生淡蓝色火焰，干冷烧杯壁有小水株。
或产生爆鸣声）10、甲烷在空气中燃烧：ch4 + 2o2初中化学上册化学方程式及现象co2 + 2h2o11、酒精在空气中燃烧：c2h5oh + 3o2初中化学上册化学方程式及现象2co2 + 3h2o二、制取气体1、实验室用过氧化氢与二氧化锰的混合物制氧气：2h2o2 初中化学上册化学方程式及现象2h2o+ o2↑2、石灰石（或大理石）与稀盐酸反应（实验室制co2）：caco3 + 2hcl === cacl2 + h2o+ co2↑初中化学上册化学方程式及现象3、锌和稀硫酸反应（实验室制h2）：zn + h2so4 = znso4 + h2↑4、锌和稀盐酸反应：zn + 2hcl = zncl2 + h2↑5、镁和稀盐酸反应：mg + 2hcl = mgcl2 + h2↑6、高温煅烧石灰石：caco3初中化学上册化学方程式及现象cao + co2↑（工业上制二氧化碳的方法）三、还原反应1、木炭还原氧化铜：c+2cuo初中化学上册化学方程式及现象2cu + co2↑(黑色逐渐变为红色、产生使澄清石灰水变浑浊的气体)2、焦炭还原氧化铁：3c+ 2fe2o3 初中化学上册化学方程式及现象4fe + 3co2↑3、一氧化碳还原氧化铜：co+cuo初中化学上册化学方程式及现象cu + co2（黑色固体变红色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体）4、一氧化碳还原氧化铁：3co+ fe2o3初中化学上册化学方程式及现象2fe + 3co25、氢气还原氧化铜：h2 + cuo初中化学上册化学方程式及现象cu + h2o初三上册化学方程式3篇扩展阅读初三上册化学方程式3篇（扩展1）——初三上册化学方程式知识3篇初三上册化学方程式知识11、与氧气有关的化学方程式：现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光，生成白色固体现象：一种黄色固体在空气中燃烧是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。
学年九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》知识点归纳及典例导析 (新版)新人教版
二氧化碳制取的研究【学习目标】1.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点。
2.了解实验室中制取气体的思路和方法。
【要点梳理】要点一、二氧化碳的实验室制法1.药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸。
2.反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑3.发生装置和收集装置：（1）发生装置：“固——液不加热型”。
气体的发生装置由反应物的状态和反应条件决定。
制取二氧化碳常用的发生装置如下：（2）装置连接时要注意以下两点：①长颈漏斗的下端管口必须插入到液面以下，否则生成的气体会从长颈漏斗口跑掉；②导气管伸入容器内无需太长，更不能插入到液面以下。
若伸入到液面下，气体就无法从导管口排出。
（3）收集装置：气体的收集方法由气体的密度和气体的溶解性决定。
二氧化碳能溶于水，密度比空气的大，通常采用向上排空气法收集（如右图所示）。
收集时要注意将导管插到瓶底。
4.验满：将燃着的木条置于集气瓶口，如木条熄灭，则二氧化碳收集满了。
5.检验：将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到石灰水变浑浊，说明有CO2生成。
【要点诠释】药品选用应注意的问题：（1）不能用浓盐酸。
浓盐酸挥发出的氯化氢气体混入二氧化碳中，导致所收集的二氧化碳不纯。
（2）不能用硫酸。
因为硫酸跟碳酸钙反应（H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2↑）生成的硫酸钙微溶于水，它覆盖在石灰石的表面，阻碍了石灰石与硫酸进一步接触，使反应难以继续进行。
（3）不可用碳酸钠。
因为碳酸钠是固体粉末且易溶于水，它与盐酸反应（Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）速率太快，不便于控制，且碳酸钠比石灰石价格高，不经济。
要点二、实验室制取二氧化碳的研究与实践1.化学反应原理的确定：可以生成二氧化碳的化学反应有很多，例如：（1）碳在氧气（或空气）中燃烧：C+O2CO2(2)碳在高温下还原金属氧化物：2CuO+C2Cu+CO2↑ 2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑(3)石灰石高温分解： CaCO3 CaO+CO2↑(4)大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑(5)蜡烛、木柴、酒精、汽油等含碳物质的燃烧都可产生二氧化碳气体。