小学美术教研活动记录
美术教室教研活动记录
一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：XX小学美术教室三、活动主题：美术教学策略与方法探讨四、活动参与者：XX小学美术教师团队五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题讲座3. 经验分享4. 分组讨论5. 总结发言六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由XX小学副校长进行开场致辞，强调了美术教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力等方面的重要作用，并对本次教研活动的顺利进行表示期待。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了XX市美术教研员XXX老师进行主题讲座，讲座题目为《美术教学策略与方法探讨》。
XXX老师从以下几个方面进行了详细讲解：（1）美术教学目标的确立（2）美术教学内容的选取（3）美术教学方法的运用（4）美术教学评价的开展XXX老师结合自身丰富的教学经验，通过实例分析，深入浅出地讲解了美术教学策略与方法的运用，使在场的教师受益匪浅。
3. 经验分享讲座结束后，由三位具有丰富教学经验的美术教师进行经验分享。
他们分别从以下几个方面进行了分享：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何培养学生的创新思维（3）如何提高学生的实践能力分享过程中，三位教师结合自身教学实践，分享了他们在教学中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。
4. 分组讨论为了使教研活动更加深入，将教师们分为三个小组，分别就以下三个主题进行讨论：（1）如何将美术教学与学科融合（2）如何开展美术特色课程（3）如何提高美术教学评价的有效性在讨论过程中，各小组成员积极参与，畅所欲言，共同探讨如何提高美术教学质量。
5. 总结发言活动最后，由XX小学美术教研组长进行总结发言。
她首先对本次活动进行了简要回顾，肯定了本次教研活动的成果，并对教师在今后的教学工作中提出了以下几点要求：（1）加强理论学习，提高自身素质（2）关注学生个体差异，因材施教（3）积极探索，创新教学方法（4）加强团队合作，共同提高教学质量七、活动成果：通过本次教研活动，教师们对美术教学策略与方法有了更加深入的了解，为今后的教学工作提供了有力的理论支撑。
美术教研组校本活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校美术教室三、活动主题美术学科核心素养下的小学美术课堂教学策略研究四、活动内容1. 研讨美术学科核心素养活动开始，教研组长首先带领大家回顾了《美术课程标准》中关于美术学科核心素养的相关内容。
通过讨论，大家一致认为，美术学科核心素养主要包括：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。
在此基础上，结合我校实际情况，教研组对这四个方面进行了深入探讨。
2. 分析小学美术课堂教学现状接着，教研组成员针对我校小学美术课堂教学现状进行了分析。
大家一致认为，目前我校小学美术课堂教学存在以下问题：（1）教师对美术学科核心素养的理解不够深入，教学目标不够明确。
（2）教学方法单一，缺乏创新。
（3）评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价。
（4）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
3. 探讨美术课堂教学策略针对以上问题，教研组展开了热烈的讨论，共同探讨美术课堂教学策略。
以下是部分讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对美术学科核心素养的认识，使教师能够将核心素养融入教学目标。
（2）丰富教学方法，注重启发式、探究式、合作式等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣。
（3）创新评价方式，注重过程评价，关注学生的个性发展和能力提升。
（4）营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的审美能力和创造力。
4. 分享优秀教学案例为了让大家更好地理解美术课堂教学策略，教研组分享了部分优秀教学案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同课题，充分展示了教师在美术课堂教学中的创新实践。
5. 制定校本课程结合我校实际情况，教研组共同制定了美术校本课程。
该课程以美术学科核心素养为导向，注重培养学生的审美能力、艺术表现力和创造力。
课程内容包括：绘画、手工、欣赏、创作等，旨在全面提升学生的美术素养。
五、活动总结本次美术教研组校本活动，通过研讨、分析、探讨、分享等方式，使教师对美术学科核心素养有了更深入的认识，为今后的小学美术课堂教学提供了有益的借鉴。
美术教研活动文字记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX学校美术教室三、参与人员：全体美术教师、教导主任、校长四、活动主题：探索小学美术课堂的有效教学策略五、活动流程：1. 开场致辞2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与展望一、开场致辞（校长致辞）尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里举行美术教研活动，旨在提高我校美术教师的教学水平，促进美术教育的发展。
希望通过本次活动，大家能够互相学习、交流，共同探讨美术课堂的有效教学策略。
二、课堂观摩（1）观摩教师：张老师（2）课题：《美丽的蝴蝶》张老师以“美丽的蝴蝶”为主题，通过生动的讲解、丰富的示范，引导学生了解蝴蝶的特点，激发学生的创作兴趣。
在课堂中，张老师注重培养学生的动手能力，让学生在实践中感受美术的魅力。
三、教学研讨1. 张老师首先对本次课的设计思路进行了简要介绍，包括教学目标、教学过程、教学方法等。
2. 与会教师对张老师的课堂进行了点评，提出了以下几点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学过程流畅，注重学生的主体地位；（3）教学方法多样，激发学生的创作兴趣；（4）课堂氛围活跃，学生参与度高。
3. 针对课堂中存在的问题，与会教师进行了讨论，提出以下改进措施：（1）加强课前准备，提高教学效果；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）丰富教学手段，提高课堂趣味性；（4）加强家校沟通，形成教育合力。
四、专家点评（专家：XX）各位老师，今天听了张老师的课，我觉得非常精彩。
张老师在教学过程中，充分体现了以学生为本的教育理念，关注学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣。
以下是我对这节课的几点点评：1. 教学目标明确，重难点突出。
张老师将教学目标贯穿于整个教学过程，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
2. 教学过程流畅，注重学生的主体地位。
张老师善于引导学生主动参与课堂，充分发挥了学生的主观能动性。
3. 教学方法多样，激发学生的创作兴趣。
小学美术组教研活动纪实(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，提升教师的专业素养，我校美术教研组于2021年9月15日开展了主题为“小学美术教学策略与方法探究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动过程1. 集体备课活动开始，教研组长组织全体美术教师进行集体备课。
本次备课内容为五年级上册《美丽的乡村》一课。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了一套科学合理的教学方案。
2. 课堂教学观摩集体备课结束后，由我校优秀青年教师王老师进行课堂教学观摩。
王老师以《美丽的乡村》一课为例，运用多媒体教学手段，将抽象的美术概念与实际生活相结合，引导学生感受乡村风光的美丽。
课堂上，王老师充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
3. 教学反思课后，全体美术教师针对王老师的课堂教学进行了反思。
首先，王老师对自身的教学进行了总结，分析了课堂教学中存在的优点和不足。
接着，其他教师针对王老师的课堂教学提出了宝贵的意见和建议，如：加强课堂互动，提高学生的参与度；注重学生的个性化发展，关注不同层次学生的学习需求；创新教学方法，激发学生的学习兴趣等。
4. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕“小学美术教学策略与方法探究”这一主题展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践，分享了各自的教学心得和经验。
以下是一些典型的观点：（1）注重学生的审美教育，培养学生的审美情趣。
（2）加强课堂互动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个性化发展，关注不同层次学生的学习需求。
（4）创新教学方法，将信息技术与美术教学相结合，提高教学效果。
（5）注重教学评价，及时反馈教学效果，调整教学策略。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、研讨交流等形式，教师们对小学美术教学策略与方法有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
美术教研课活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年3月25日开展了美术教研课活动。
本次活动以“探索小学美术教学新方法”为主题，旨在通过课堂展示、教学研讨、经验交流等方式，提升美术教师的教学能力和专业素养。
二、活动内容1. 课堂展示本次活动共展示了三节美术课，分别由三位教师执教。
以下是三节课的简要介绍：（1）一年级美术课《可爱的动物》本节课由王老师执教，通过观察、绘画、手工制作等形式，让学生了解动物的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和动手能力。
（2）三年级美术课《美丽的风景》本节课由李老师执教，通过欣赏、分析、创作等形式，让学生了解风景画的构图和色彩搭配，培养学生的审美能力和绘画技巧。
（3）五年级美术课《卡通人物设计》本节课由张老师执教，通过讨论、分析、创作等形式，让学生了解卡通人物的特点和设计方法，培养学生的创新能力和团队合作精神。
2. 教学研讨课后，三位执教教师分别对自己的教学设计、教学过程和教学反思进行了阐述。
其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了点评，提出了自己的意见和建议。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
3. 经验交流为了使活动更加丰富，我们还邀请了校外美术专家进行经验交流。
专家结合自身丰富的教学经验，分享了小学美术教学的新方法、新理念，为我校美术教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动总结本次美术教研课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师的教学水平。
通过课堂展示、教学研讨，教师们互相学习、取长补短，进一步提高了自己的教学能力和专业素养。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互了解和信任。
3. 丰富了教学资源。
通过专家的经验交流，教师们了解到了更多的小学美术教学新方法，为今后的教学提供了丰富的素材。
4. 激发了教师的教学热情。
本次活动激发了教师们对小学美术教学的热爱，增强了教师们的职业认同感。
最新小学美术教研活动记录
最新小学美术教研活动记录时间：2024年5月10日地点：XX小学参与教师：全校美术教师活动目的：1.分享教学经验，互相学习，提升教学水平。
2.了解最新的美术教学理念和方法。
活动内容：1.主题演讲本次活动邀请了美术教育专家作为主题演讲嘉宾，主讲了“培养学生创造力的方法与途径”。
嘉宾通过实际案例和教学经验分享，介绍了如何引导学生发展创造力，培养学生的审美能力和表达能力。
演讲内容深入浅出，让教师们获益匪浅。
2.教学案例展示各校美术教师在本环节中展示了自己近期的教学案例。
通过展示自己的教学设计和教学成果，教师们互相交流和学习，探讨了教学方法和策略的有效性。
教师们深入讨论了如何激发学生的创造力和表达能力，在教学中注重培养学生的艺术欣赏能力和创作技巧。
3.分组研讨为了更好地促进教师之间的交流和合作，我们将参与活动的教师分成若干小组进行研讨。
每个小组讨论一个具体的教学主题，例如如何引导学生进行色彩表达，如何开展绘画剪贴作品的创作等等。
在研讨中，教师们分享了自己的观点和实践经验，共同探讨了教学中遇到的问题和解决方法。
研讨过程中，大家互相启发和激励，确立了更加科学有效的教学方法。
4.资源分享在活动的最后，我们还进行了资源分享环节。
教师们将自己精心准备的教学资源和活动策划分享给其他老师。
这些资源包括教学课件、作品展示、教学参考书籍等等。
通过资源分享，大大丰富了参与教师的教学素材和教育资源，让教师们在教学中更加有底气和自信。
总结：通过此次教研活动，每位参与教师都收获颇丰。
共同学习和分享的过程让大家对美术教育有了更深层次的理解，同时也加强了教师之间的交流和合作。
此次活动的成功举办也为今后更多的教研活动奠定了基础，相信通过持续不断的教研活动，能够进一步提升我校美术教育的质量和水平。
美术教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年11月15日开展了美术教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，丰富教学内容，优化教学方法。
二、活动主题本次教研活动主题为“基于核心素养的美术课堂教学实践”。
三、活动时间2021年11月15日四、活动地点学校美术教室五、参与人员美术教研组全体教师六、活动内容1. 集体备课（1）活动内容：本次集体备课针对人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》进行。
（2）活动过程：①主备人介绍教材分析、教学目标、教学重难点。
②组内教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见。
③修改完善教学设计，确定教学方案。
2. 课堂观摩（1）活动内容：由主备人进行课堂展示，其他教师观摩学习。
（2）活动过程：①主备人进行课堂展示，展示内容为人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》。
②组内教师认真观摩，做好记录。
③课堂展示结束后，组内教师进行点评，指出优点和不足。
3. 教学反思（1）活动内容：组内教师针对课堂观摩进行反思，总结经验教训。
（2）活动过程：①主备人首先进行教学反思，总结课堂展示中的优点和不足。
②其他教师依次进行教学反思，提出改进措施。
③组内教师共同探讨，形成共识。
七、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对基于核心素养的美术课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为课堂教学提供了有力保障。
3. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，做好记录，为后续的教学反思提供了依据。
4. 教学反思环节，教师们结合自身教学实践，总结经验教训，为今后的教学提供了借鉴。
5. 本次教研活动达到了预期目标，提高了美术教学质量，促进了教师专业成长。
八、后续工作1. 教研组将继续开展美术教学研讨活动，不断提高教师的教学水平。
小学美术教研组活动记录
小学美术教研组活动记录美术教研组活动记录（一）时间：2月11日参加人员：本组人员主持：朱永强活动内容：商讨、制定本学期我组的教科研计划。
一、工作思路继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，认真总结课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；加强对青年教师的指导和培养力度，积极为青年教师提供展示和交流的平台，进一步提高我校美术教师的整体水平，加快专业化成长的步伐，全面提升教师素质。
二、主要工作（一）加强理论学习，提升研究水平1、组织全组人员对教育教学理论的学习，系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生良好的道德品质，健全的人格。
2、加强教研组建设，定时开展教研活动，并要建立有效的教研工作日志。
内容可包括：理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。
3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教学活动。
（二）深化课程改革，提高教学质量1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。
2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗？等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。
3、关注青年教师的课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。
（三）搞好课题研究，促进教师成长重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究。
美术教研组活动记录（一）时间：2月11日参加人员：本组人员主持：朱永强活动内容：商讨、制定本学期我组的教科研计划。
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2010学年第二学期美术教研活动记录
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。
光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。
用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。
人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。
我最喜欢的是生鲜莲子羹。
把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。
把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。
这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。