《智能手机软件开发》课程设计任务书(软件)
软件开发策划书(共4篇)
软件开发策划书（共4篇）第1篇：开发软件策划书怎样写开发软件策划书？需求分析文档结构=================================1.引言1.1.编写目的1.2.背景说明1.3.术语定义1.4.参考资料2.任务概述2.1.目标2.2.用户的特点2.3.假定与约束3.需求规定3.1.对功能的规定3.2.对性能的规定3.2.1.精度3.2.2.时间特性要求3.2.3.灵活性3.3.输入输出要求3.4.数据管理能力要求3.5.故障处理要求3.6.其它专门要求4.运行环境设定4.1.设备4.2.支持软件4.3.接口4.4.控制5.缩写词表6.参考文献================================= 设计文档结构 =================================1.前言2.摘要3.需求分析3.1.企业生产经营概况3.2.企业经营目标及策略（近期及远期）3.3.实施需求3.4.实施目标3.5.实施约束3.6.实施功能要求3.7.实施信息要求3.8.实施性能要求4.总体方案与结构4.1.制定总体结构的出发点4.2.体系结构4.3.应用系统结构4.4.支撑系统结构4.5.信息分类编码体系5.I2DEF模型5.1.模型选择说明5.2.I2DEF模型设计规范5.3.结构模型5.3.1.系统/功能分解树5.3.2.构件图5.4.动态模型5.4.1.事件流程图5.4.2.事件汇总图5.4.3.工作案例图5.4.4.典型事件跟踪图5.5.功能模型5.5.1.数据流程图5.5.2.数据汇总图5.5.3.功能调用图6.资源需求7.系统配置7.1.配置原则7.2.硬件配置7.3.软件配置8.接口8.1.内部接口8.2.外部接口9.组织机构及人员配置9.1.现行组织机构9.2.开发运行的组织机构9.3.人员配置与培训10.关键技术10.1.关键技术的提出10.2.关键技术的一般说明 10.3.关键技术的实现方案11.方案实施的技术路线和实施计划 11.1.实施的技术路线11.2.实施计划12.投资概算及资金规划12.1.投资概算12.2.资金规划13.经济分析13.1.经济效益分析13.2.财务评价分析13.3.社会效益、战略效益分析 13.4.经济评价的结论和建议14.缩写词表15.参考文献第2篇：软件开发策划书一份好的策划书往往能够决定您的目的是否能够快速有效达成。
《智能终端软件开发》课件
介绍移动应用的设计原则，如简洁明 了、易于操作、响应速度快等。
移动应用开发技术
包括跨平台开发框架、移动应用开发 语言（如Java、Kotlin、Objective-C 、Swift等）和开发工具（如Android Studio、Xcode等）。
移动应用开发实践
分享一些移动应用开发的实践经验，ows Mobile开发使用C、C#或语言，主要开发工具为 Visual Studio。
其他操作系统
除上述主流操作系统外，还有BlackBerry OS、 Symbian、Ubuntu Mobile等移动操作系统。
输入 其他标操题作系
统特点
这些操作系统各有特点和优势，但市场份额相对较小 。例如，BlackBerry OS以安全性和企业应用著称， 而Symbian则曾是诺基亚手机的代表系统。
详细描述
智能终端通常包括智能手机、平板电 脑、智能电视、智能家居设备等，它 们具备独立的操作系统和应用程序， 能够完成特定的功能或提供服务。
智能终端软件开发流程
总结词
智能终端软件开发流程包括需求分析、设计、编码、测试和发布等阶段。
详细描述
在需求分析阶段，开发人员需要了解用户需求和功能需求，并制定相应的需求文档；设计阶段则根据需求文档进 行系统架构设计和界面设计；编码阶段根据设计文档编写代码；测试阶段对软件进行各种测试，确保软件质量； 发布阶段则将软件发布到相应平台，供用户下载和使用。
系统设计
设计智能家居控制系统的架构，包括设备接入、数据处 理、用户界面等模块。
开发实现
根据设计文档，使用编程语言和开发工具实现各个模块 的功能。
测试与部署
对系统进行测试，确保稳定性和可靠性，然后将系统部 署到家庭环境中。
2021年国开电大《Android智能手机编程》形成任务1答案
2021年国开电大《Android智能手机编程》形成任务1答案第一次形考试题1Android智能手机平台是基于（）操作系统内核开发而来的。
正确答案是：Linux试题2在Android应用中需要添加访问互联网的权限配置(Permission),可以再配置文件（）中进行设置正确答案是：AndriodManifest.xml试题3Activity中,（）方法在初始化的时候调用。
正确答案是：onCreate试题4在Activity中,（）方法在资源或者对象被销毁的时候调用正确答案是：onDestroy试题5在用户自定义的Activity中,通过（）方法可以关闭Activity。
正确答案是：finish试题6当界面从A跳转到B,并希望从Activity B中通过Internet返回信息到A 中,则A需要实现（）方法来获取返回的结果信息正确答案是：onResultActivity试题7Android智能手机平台是基于（）程序语言来进行应用开发的正确答案是：Java试题8下面（）智能手机平台是开放源代码的。
正确答案是：Android试题9Android中使用的Java运行环境是（）虚拟机正确答案是：谷歌的Dalvik试题10Software Development Kit(SDK)是（）正确答案是：软件开发工具包试题11电脑屏幕尺寸为14吋,对应的dpi为（）。
正确答案是：131试题12在Android项目中,在res目录下存放字符串信息的文件是（）。
正确答案是：strings.xml试题13在Java代码中,通过（）方式可以访问到配置文件定义的颜色信息正确答案是：R. color.color_name_id试题14在res目录下的布局配置文件中,通过（）方式可以访问strings.xml 中定义的字符串常量信息title正确答案是：@ string/title试题15如果需要给一个UI的组件设置背景图片,则在Java代码中访问到定义的图片资源bg_pic.png的方法是（）正确答案是：R.drawable. bg_pic。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
手机移动开发课程设计论文
手机移动开发课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 学生能理解手机移动开发的基本概念，掌握软件开发的基本流程。
2. 学生能掌握至少一种移动开发平台（如Android或iOS）的基本编程语言和开发工具。
3. 学生能了解移动应用界面设计原则，掌握界面布局和交互设计的基本方法。
4. 学生能了解移动应用的常见功能模块，如数据存储、网络通信等，并学会运用相关技术实现。
技能目标：1. 学生具备使用移动开发工具进行编程的能力，能够独立完成简单的移动应用开发。
2. 学生能够运用所学知识解决实际开发过程中遇到的问题，具备一定的调试和优化能力。
3. 学生能够进行团队协作，与他人共同完成一个完整的移动应用项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和移动开发的兴趣，提高主动学习和探究的精神。
2. 学生树立正确的价值观，认识到移动应用开发对于社会发展的重要性。
3. 学生在团队合作中培养沟通、协作和解决问题的能力，增强团队意识。
本课程针对高中年级学生，结合当前智能手机普及和移动应用广泛使用的背景，旨在培养学生的编程兴趣，提高实践操作能力。
课程性质以实践为主，理论联系实际，注重培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保学生在完成课程学习后，能够达到上述课程目标。
通过分解课程目标为具体的学习成果，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保教学效果。
二、教学内容本课程教学内容分为以下五个模块：1. 手机移动开发基础知识：包括移动开发概述、移动操作系统简介、开发环境搭建等，对应教材第一章内容。
2. 移动开发编程语言：以Android平台为例，讲解Java编程语言基础，对应教材第二章内容。
3. 界面设计与布局：介绍界面设计原则、布局方法、控件使用等，对应教材第三章内容。
4. 功能模块实现：包括数据存储、网络通信、多媒体处理等常见功能模块的实现，对应教材第四章内容。
5. 项目实战与团队协作：指导学生组成团队，共同完成一个完整的移动应用项目，从需求分析、设计、开发到测试部署，对应教材第五章内容。
基于手机APP的《软件工程》课程设计(软件设计流程完整规范)
《软件工程》课程设计报告题目：基于安卓的控制手机使用时间APP——Offphone的设计姓名：班级：学号：2018年6月1 日一、选题的意义和背景由于智能手机普及和功能多样化，现代人生活越来越依赖手机，每天可能花费较长时间在刷屏上，占用了工作学习，甚至睡觉的时间，对日常生活有着较大的负面影响。
调查显示，大学生每天操作手机时间在5小时以上的占10.2%，仅有11.2%的学生每天操作手机的时间在1小时以下，73.8%的学生上课会玩手机。
手机功能的日益完善使得手机已经远远超过通讯工具这一基本用途，甚至在大学生的日常生活中发挥着核心性作用，成为了当代许多大学生的精神寄托，导致其无法克制自己每日使用智能手机的时长。
虽然许多人意识到过度使用手机对生活和身体的危害，但无法依靠自身戒除手机瘾，这就需要采用略为强制的措施来减少对手机的使用了。
基于以上，笔者选择设计一款控制手机使用时间的手机应用软件，APP 名称定为“Offphone”，主要功能是在用户自身的意愿前提下通过强制性锁屏来控制用户使用手机的时间，同时在用户日常使用手机过程中会提醒用户连续使用手机的时长，即时提醒用户减少对手机的使用。
APP模块主要包括锁屏禁用、日常监督、打卡和使用情况统计四方面，值得一提的是本款APP还应用了积分兑换红包机制这一手段来吸引用户对手机禁用功能的使用。
二、可行性分析：1. 成本效益分析（经济可行性）利用公式效益=收入-成本成本：开发这款APP，成本主要考虑人力消耗，人力消耗包括可行性研究、需求分析、设计和编码测试过程，各部分占比为如图2.1所示：图2.1：开发成本比例分析图通过查阅资料，预估单人开发需要两个月。
收入：作为一款工具类APP，收入主要来源有四方面：a)广告效益：即广告费。
初期同一些小型企业或商家合作，在界面底端加入广告弹窗，帮助商家宣传，获得一定数额的广告费或投资，投入到APP的宣传推广，以此来扩大用户群。
b)流量经济：即企业投资。
《Android软件开发》课程项目教学法研究
向硬 件 驱 动 的 Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ人 才 需 求 。一 类 是 偏 向软 件 应 用 的 Ａ ｎ ． ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ人 才需 求 。 从 目前 的招 聘 需 求 来 看 ， 后 者 的 需 求 最 大 ， 包 括 手 机 游 戏 、手 机 终 端 应 用 软 件 和 其 他 手 机 应 用 软 件 的 开
件 的开 发 不 是 在 作 业 本 上 用 笔 写 出 来 的 ．而 是 在 Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ平 台
下 动 手 编 写 出 的 代 码 ．很 多 同 学 从 专 业 课 学 习 开 始 ．动 手 能
力 就很 差 ，究 其 原 因一 是 缺 乏 实 践 环 境 ，二 是 缺 乏 实 际 项 目，
发 。Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ平 台 开 发 现 在 已 经 成 为 计 算 机 专 业 的一 个 主 要 的 就 业 方 向 。 学 院 针 对 这 一 新 的 就 业 方 向 ．也 开 设 了 面 向 Ａ ｎ —
２ ． ３ 实 践 动 手 能 力差
Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ平 台开 发 对 学 生 实践 动 手 能 力 要 求 很 高 ， 因 为 软
万 。从 人 才 需 求 类 型 来 看 ， 目前 对 Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ人 才 需 求 一类 是偏
便 有 也 大 多 为 老 师 提 问 ，学 生 回答 的 方 式 ，很 多 学 生 在 课 程 进 行 到 一 半 时 就 跟 不 上 教 学 进 度 。后 半 学 期 基 本 在 迷 茫 中度
Ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
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（ Ｌ ａ ｉ ｗ ｕ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ， Ｓ ｈ ａ ｎ ｄ ｏ ｎ ｇ Ｌ ａ ｉ ｗｕ ２ ７ １ １ ０ ０， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ） Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ ｄ ｒ ｉ ｖ ｅ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍ ｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ Ａ ｎ ｄ ｒ ｏ ｉ ｄ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍ ｅ ｎ ｔ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ， ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ｏ ｉ ｃ ｅ
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲智能手机与应用课程教学大纲课程简介：智能手机与应用课程面向有一定基础的学生，旨在帮助他们深入了解智能手机的原理和应用，并能够熟练运用各类应用进行生活和学习。
通过本课程，学生将学会如何使用智能手机，了解应用程序的开发和设计原理，同时培养创新思维和解决问题的能力。
课程目标：1. 理解智能手机的工作原理以及各种硬件和软件组件的功能。
2. 掌握基本的智能手机操作技巧，包括设置、安装应用、管理文件等。
3. 学习各类常用应用的使用方法，如社交媒体、移动支付、导航等。
4. 了解应用程序的开发流程和设计原则，培养自主学习和创新能力。
5. 培养学生运用智能手机和应用程序解决实际问题的能力。
课程内容：第一部分：智能手机基础知识1.1 智能手机的定义和发展历程- 介绍智能手机的概念和分类- 回顾智能手机的历史发展，了解当前市场现状1.2 智能手机的硬件组成- 介绍智能手机的各种硬件组件，如处理器、内存、摄像头等 - 分析硬件规格对手机性能的影响1.3 智能手机操作系统- 简要介绍主流的手机操作系统，如iOS、Android等- 比较不同操作系统的特点和优势第二部分：智能手机的基本操作2.1 智能手机的设置和个性化- 介绍智能手机的基本设置，如语言、网络、日期时间等- 学习如何个性化手机的主题、壁纸、铃声等2.2 应用的安装和卸载- 演示如何从应用商店下载和安装应用程序- 教授卸载应用程序的方法和注意事项2.3 文件和数据管理- 学习如何管理手机中的文件和数据，包括传输、备份和恢复等 - 探索云存储和文件同步的应用案例第三部分：常用应用的使用方法3.1 社交媒体应用- 介绍各大社交媒体应用的特点和功能- 教授社交媒体的注册、发布动态、添加好友等基本操作3.2 移动支付应用- 演示移动支付应用的使用流程和安全注意事项- 分析移动支付对生活和商业的影响3.3 导航应用- 学习使用导航应用进行路线规划和导航- 了解导航应用的实时交通信息和周边搜索功能第四部分：应用程序开发与设计原则4.1 应用程序开发流程- 介绍应用程序的开发过程，包括需求分析、设计、编码、测试等 - 简要讨论不同开发平台和工具的选择4.2 用户界面设计原则- 引导学生了解用户界面设计的基本原则和设计模式- 鼓励学生参与设计并改进现有的应用程序4.3 应用程序的发布与营销- 培养学生将自己设计的应用程序发布到应用商店的能力- 探讨应用程序的推广和营销策略第五部分：实践与项目5.1 实践应用课堂- 设置实践环节，让学生在课堂上实际操作智能手机和应用程序 - 引导学生通过实践巩固所学知识5.2 项目设计与实施- 分组设计和开发一个实用的应用程序或解决一个实际问题- 鼓励学生利用所学知识创造出有意义的项目课程评估：- 课堂作业：学生通过完成指定的课堂作业，检验对智能手机和应用程序的理解和掌握程度。