《大学生职业生涯规划与就业指导》课程考核方案
《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道》评审标准
《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道》评审标准一、课程设置评分表（占比45%）（一）课程定位及目标（10分）：1.围绕国家发展需求和学校办学定位设置课程，与思想政治教育、专业教育深度融合，体现就业育人理念，突出专业性、前瞻性、实操性。
2.课程目标落实立德树人要求，以服务学生发展为中心，遵循学生成长规律，引导学生从实际出发选择职业和工作岗位、提升学生生涯规划能力和求职就业能力，促进高质量充分就业。
3.合理确定课程开设年级、学时及学分。
4.采取多元评价，体现过程性与终结性评价相结合，鼓励形成科学规范的量化评价模式。
（二）课程性质（10分）：课程正式纳入人才培养方案，结合校情、学情设置必修课或选修课，优先支持必修课。
（三）课程覆盖面（10分）：课程面向有就业意愿或求职需要的学生群体开设，优先支持所有学生全覆盖课程（四）课程教师团队（15分）：1.课程教师团队带头人具备较高专业素养，熟练掌握生涯教育理论，具备就业指导专业能力，就业工作经验丰富。
2.课程教师团队成员相对稳定，具有良好的梯队结构、学缘结构、职称结构，校外兼职教师配备合理，体现所在学校的学科专业或行业特色，满足课程教学实际需要。
3.课程教师团队规模与授课学生覆盖面相匹配。
（五）课程内容（15分）：1.课程内容围绕生涯规划指导、就业观念引导、就业政策解读、求职技能提升等其中一个或多个方面组织设计，体现思想性、学术性和时代性相统一，兼顾课程共性与学校个性。
2.强化职业体验和就业实习实践，与理论授课协同配合，提升实践教学的有效性。
鼓励学生结合课程学习完成大赛平台生涯闯关。
（六）教材及教辅材料（10分）：1.出版或选用高质量教材，按需组织修订或更新调整。
2.教案、讲义等教辅材料质量高，满足教学需要。
（七）课程建设与改革（10分）：1.课程开设5年以上，在建设发展过程中持续改进优化，课程资源等建设成果突出。
2.形成较有特色课程建设模式，教学研究及教改成果丰富，获得代表性教学奖励。
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程改革考核实施细则 ——时光霞
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程改革考核实施细则一、考核说明《大学生职业生涯规划与就业指导》课程是护理及卫生类公共基础课，是为培养和提高应试者的职业生涯规划与管理的基本理论和实际业务水平设置的一门专业课。
是一门理论联系实际、具有较强应用性的课程。
《大学生职业生涯规划与就业指导》注重应用性和系统性，力求做到知识准确、内容实用，表述简明。
本课程以认知加工理论为基础，从理论和实践两个方面，探讨职业发展与规划理论的形成、发展及应用，帮助应试者掌握了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方法，详细分析影响职业生涯发展的各种社会因素。
是一门阐述如何进行职业发展规划的理论、原则和方法的课程。
二、教学改革目标1、明确定位教学对象。
高职高专医学教育主要为广大基层培养使用型应用人才，教学过程中要紧紧围绕专业培养目标，力求适应学生身心健康发展和职业能力培养，满足课程教学目标和人才培养质量的需求，坚持“需用为准，够用为度，实用为先”的原则进行组织教学。
2、加强学习方法的指导。
“授人以鱼不如授人以渔”，职业教育不仅传授专业知识，更重要的是指导学习方法，提高自学能力，教学过程中，每个章节开始提示学生本章节掌握的重点内容，使学生明确学习目标，突出重点，章节学完要提供复习思考题，便于学生复习，以利于学生自学。
3、使应试者掌握职业生涯发展与规划的基本概念、基本原理和基本技能，能够运用所学理论知识了解我国组织及个人职业生涯发展与规划的理论与实践，全面提高应试者的职业生涯规划水平和职业发展能力。
三、改革的主要内容及实施细则1、考核方式：形成性考核+终结性考核。
2、成绩结构：总成绩（100分） = 形成性考核20分【平时成绩10分（考勤5分 + 课堂表现2.5分 + 作业或实验报告2.5分）+阶段考核10分】*4 + 终结性考核（期末考试成绩，20分）3、实施细则：（1）平时成绩：考勤20分：共考核40次，每次1分，满勤20分，旷课一次扣0.5分，迟到、早退等，视情况每次扣除不少于0.25分，分四阶段，每阶段5分；课堂表现10分：根据学生课堂表现积极与否，将学生分为四个梯度分别为优秀（9-10分）、良好（7-9）、一般（6-7）和较差（0-6），分四个阶段，每阶段2.5分。
就业指导考核方案
附件-1年月
民族
政治面貌
学校
系部
班级
学号
专业
籍贯
技能、特长或爱好
外语等级
计算机
其它
个 人 求 学 履 历
时 间
学校
经 历
年 月
年 月
联 系 方 式
通讯地址
联系电话
邮 编
自我评价
知识考核
能力考核
本课程的任务是：通过《大学生职业发展和就业指导》课程的学习，使大学生树立职业生涯规划意识、职业素养拓展意识、就业技能提升意识；让学生了解职业生涯规划的基本知识和理论，掌握职业生涯规划的方法，明确职业发展方向，并根据专业特点和职业目标提升自己的职业素养，了解就业形势、政策，更新就业观念，熟悉就业程序，掌握就业技巧，增强艰苦创业、自主择业、灵活就业、终身学习等方面的意识，帮助学生顺利实现就业；迈好走向社会的第一步。
创业指导：对那些有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作实务等方面的咨询和帮助
心理健康指导：主要是求职心理调适与辅导，帮助学生正确看待职场，客观评价自我、乐纳自我、做好走向职场的心理准备。同时，调适和缓解学生的就业压力和焦灼情绪，培养学生勇于挑战的竞争意识。
全程化的就业教育与指导分为五个阶段（三年制）：
（三）素质目标
通过本课程的教学，树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
三、课程教学内容（课程主要内容、实训项目名称）
就业指导全程化的实施内容主要有：职业生涯设计指导、学业指导、择业指导、创业指导和心理健康指导。
就业指导课考核要求
《大学生职业规划与就业创业指导》课程暑假实践报告及课程考核要求
作业的具体内容见附图。
作业需要说明的是：
1、暑假需要完成的是附图中考核部分的全部内容。
2、“生涯人物访谈”是小组作业，可以3－4人组成一个小组，递交一份报告即可，希望访谈的对象是自己共同的目标职业资深从业者。
请在报告上注明小组的每一个成员的名字。
生涯人物访谈的方法和范例问题见附图。
3、自己个人需要完成不少于1500字的暑期实践报告。
谈谈完成1、2两部分内容后的感受、体会和对未来职业的认知。
4、请于9月30日24：00前将作业发到吴剑老师的邮箱 (466606877@);，逾期，将不再给分。
5、重申在课堂上说过的内容，请重视作业的原创性。
如果作业不是她看到的第一个版本，那么，将不能给你满意的分数。
附图
想了解更多信息请访问：
/s/blog_5146966f0100xxvt.html。
大学生职业发展与就业指导教程(第二版)课程考核评价方案
《大学生职业发展与就业指导》课程考核评价方案《大学生职业发展与就业指导》课程是高职院校加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程，作为公共必修课列入学校各专业人才培养方案，要求贯穿人才培养的全过程。
本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培训，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
为指导本课程的考核评价工作和检查教学质量，特制定如下考核评价方案。
一、考核对象：全校大一学生二、考核方式：“过程+结果”考核评价三、考核依据本课程以课程标准为依据，通过学习，学生应该达到下列目标：1.知识层面：通过本课程的教学，能系统了解职业发展与就业指导课程的内容、方法和途径。
了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，了解与所学专业相关的行业、产业发展趋势。
掌握职业潜能测评、职业生涯规划、就业技能、职业素质训练的基本知识。
2.技能层面：通过本课程的教学，能确定自己适合什么职业，进行职业定向和定位，做出职业生涯规划；养成良好的职业意识和行为规范；能撰写求职简历，能自主应对面试，能够懂得就业权益保护，追求职业成功。
3.态度层面：通过本课程的教学，能够提高专业学习兴趣，主动参与学院职业素质教育活动，能以积极的心态调适择业心理，能够坦然面对就业挫折。
四、考核内容及权重分配：1.本课程为考查课，课程总评成绩采用五等级制：优、良、中、及、不及格，录入学生成绩系统。
2.课程总评成绩由：由平时考核（40%）+期末考核（60%）两项分数组成。
其中平时考核包括平常考勤和课堂表现的两项之和作为学习过程考核成绩，权重为40%。
期末考核分数作为课程结果考核成绩，权重为60%。
每项成绩的具体考核指标如下：平时考核（40%）主要考核学生平时的线上学习情况，包括考勤、在线时长、参与课程活动与小组合作情况等；其中，线上学习部分的考核成绩根据课程的线上平台（学习通或优慕课）事先设置好的成绩权重，自动生成每位学生的学习统计数据。
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程考核方案
《大学就业与创业指导》课程考核方案我校已从2009级本科学生起，将《大学生就业与创业指导》课程正式纳入学生培养方案，作为本科学生必修课程。
一、考核对象全校本科学生。
二、考核内容主要考核学生对国家就业方针政策和求职就业基本程序的了解和认识，侧重于对求职择业前知识能力的准备，对求职择业技能和技巧的掌握，具体考核简历制作能力及面试能力和技巧（面试着装、动作礼仪、面试表现）。
三、考核方式以学院专业班级为单位，集中统一安排考核时间及地点；学生以4至5人为小组，递交求职简历材料，进行模拟面试。
考核采用百分制方式给分，分“平时成绩”、“求职材料制作”、“模拟面试”三个部分。
其中，学生的平时成绩按小组成员到场参加面试情况计分，小组成员全到齐则小组成员平时成绩均为20分，每缺到1人小组每人的平时成绩扣2分；求职材料制作和模拟面试成绩由模拟面试考核小组现场评定，各占40分，其中求职材料制作由学生参加现场模拟面试前准备好，面试时递交给面试考官组，面试老师（可由面试老师组长安排指定评判简历老师）对照简历制作基本要求及简历实际制作情况酌情给分；模拟面试成绩以现场被面试学生参加模拟面试表现评定。
三部分成绩加总即为学生的课程总成绩。
四、考核人员构成模拟面试小组人员由巡考考官组和面试考官组两部分构成，具体如下：巡考考官组（主要由教务处和教学指导委员会相关老师组成）面试考官组（由《大学生就业与创业指导》课程所有任课教师和各学院就业工作领导小组成员组成）五、考核要求1、毕业生求职材料制作要求：应包括求职简历封面、求职自荐信和个人简历，A4纸张打印，其中封面应包含学校logo、学校名称、毕业生姓名、专业、联络方式等信息。
求职简历制作要求见附件二。
模拟面试小组（考官）现场评价简历质量并指出简历不足，酌情给分。
因实习或工作在外的学生可递交电子简历，未递交求职材料学生求职材料制作部分得分为0分。
2、模拟面试中，考官现场模拟用人单位招聘员工，学生应聘并以小组为单位进入面试。
《职业生涯规划》和《就业指导》课程教学及考核要求20110316.
《职业生涯规划》和《就业指导》课程教学及考核要求一、课程性质《职业生涯规划》和《就业指导》课程，对2007级、2008级、2009级作为限定性选修课开设。
其中：2007级、2008级学生限选《就业指导》课程，2009级学生限选《职业生涯规划》及《就业指导》两门课程。
凡限选课程须修满学分方可毕业。
自2010级起，《职业生涯规划》和《就业指导》作为公共基础必修课程，纳入各专业培养方案。
二、课程体系《职业生涯规划》和《就业指导》两门课程均包含必修内容和选修内容两个部分。
1．必修部分《职业生涯规划》及《就业指导》两门课程各自包含七门子课程作为必修部分，标准学习内容共计四十学时。
凡课程必修部分要求学生根据每学期额定学习课时及课程安排自主学习，学习时间计入学习课时。
2．选修部分学院每学期提供20门课程作为课程的选修部分。
选修课程学习不计入学习课时。
三、开课计划（1）《职业生涯规划》，19学时，1学分该门课程在学生入学后的第一学期至第四学期开设，每学期期末进行网上考核，四个学期考核成绩的平均值作为该门课程的考核成绩，考核结果记入第四学期。
具体课时分配为：第一学期4学时，第二学期10学时，第三学期3学时，第四学期2学时；（2）《就业指导》，21学时，1学分该门课程在第五学期至第七学期开设，每学期期末进行网上考核，三个学期考核成绩的平均值作为该门课程的考核成绩，考核结果记入第七学期。
具体课时分配为：第五学期4学时，第六学期9学时，第七学期8学时。
四、学习方式及学习时间学院将根据每学期课程安排指定视频课程学习内容，学生以网上自主学习形式进行，视频学习内容课件可在网上下载。
学习时间为每学期的第1周至第15周，大一第一学期学习时间为7周至第15周。
五、考核要求1．考试资格根据每学期学习课时计划及课程安排，完成网上全部必修视频课程学习方可允许考试，视频学习占学期总评成绩的50%。
2．考核方式第一至第七学期每学期期末考核一次，采取网上考核（在线考试）的方式，考核成绩占学期总评成绩的50%。
《职业发展与就业指导》课程考核要求
《职业发展与就业指导》课程考核要求1.本课程为“考试”课程，课程考核及成绩评定按照学校有关文件执行。
2.“平时、期末、总评”成绩均以百分制记分，采用分学期（分别为1、6学期）完成形式，每学期8学时。
学期成绩评定方式：平时成绩=作业成绩+考勤、课堂表现成绩期末成绩：生涯规划报告（第1学期，不少于1000字，不做统一格式规定）和课程论文（第6学期，不少于2000字，具体格式规定见附件）课程总评成绩评定方式：平时成绩（占总评成绩40%）为两个学期平时成绩之平均分数期末成绩（占总评成绩60%）为两个学期期末成绩之平均分数3. 课程的优秀率（总评成绩90分以上）不超过20%，成绩应基本上呈正态分布。
4. 对于抄袭的论文要严肃处理，视情节分别给予不及格、零分或作弊处理（30%以上内容或主要观点属于抄袭），此要求要求任课教师布置课程考核时向学生申明。
5.考试课程的任课教师评阅完试卷并评定成绩后，应从校教务管理系统中导出并填写《试卷分析报告》。
附件1：论文命题附件2：论文撰写要求附件3：论文封面附件4：论文格式要求附件5：课程成绩评定表招生就业处就业指导教学科研中心2011.7论文命题根据教学大纲和课程考核要求，《职业发展与就业指导》课程期末考核成绩评定采用论文方式，为有效贯彻课程教学内容，发挥学生的自主性和专业特点，就业指导教学科研中心统一设定参考题目，学生在下列题目中任选一个撰写论文。
1．我的就业选择（要求根据大学所学、自我期望和个体特点，结合就业形势、政策环境等因素进行综合论析）2．谈谈我的面试体会3．我的创业选择（要求论及自己为什么选择创业，已具备的条件、基础，面临的问题及解决方法）4．我谈从学生到职业人的过渡5. 结合课程内容自命题招生就业处就业指导教学科研中心2011.7论文撰写要求（一）字数要求论文正文字数一般不少于2000字。
可根据论文内容和学科特点包含必要的图片、图表和计算公式等，但不计入正文字数。
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《大学就业与创业指导》课程考核方案我校已从2009级本科学生起，将《大学生就业与创业指导》课程正式纳入学生培养方案，作为本科学生必修课程。
一、考核对象全校本科学生。
二、考核内容主要考核学生对国家就业方针政策和求职就业基本程序的了解和认识，侧重于对求职择业前知识能力的准备，对求职择业技能和技巧的掌握，具体考核简历制作能力及面试能力和技巧（面试着装、动作礼仪、面试表现）。
三、考核方式以学院专业班级为单位，集中统一安排考核时间及地点；学生以4至5人为小组，递交求职简历材料，进行模拟面试。
考核采用百分制方式给分，分“平时成绩”、“求职材料制作”、“模拟面试”三个部分。
其中，学生的平时成绩按小组成员到场参加面试情况计分，小组成员全到齐则小组成员平时成绩均为20分，每缺到1人小组每人的平时成绩扣2分；求职材料制作和模拟面试成绩由模拟面试考核小组现场评定，各占40分，其中求职材料制作由学生参加现场模拟面试前准备好，面试时递交给面试考官组，面试老师（可由面试老师组长安排指定评判简历老师）对照简历制作基本要求及简历实际制作情况酌情给分；模拟面试成绩以现场被面试学生参加模拟面试表现评定。
三部分成绩加总即为学生的课程总成绩。
四、考核人员构成模拟面试小组人员由巡考考官组和面试考官组两部分构成，具体如下：巡考考官组（主要由教务处和教学指导委员会相关老师组成）面试考官组（由《大学生就业与创业指导》课程所有任课教师和各学院就业工作领导小组成员组成）五、考核要求1、毕业生求职材料制作要求：应包括求职简历封面、求职自荐信和个人简历，A4纸张打印，其中封面应包含学校logo、学校名称、毕业生姓名、专业、联络方式等信息。
求职简历制作要求见附件二。
模拟面试小组（考官）现场评价简历质量并指出简历不足，酌情给分。
因实习或工作在外的学生可递交电子简历，未递交求职材料学生求职材料制作部分得分为0分。
2、模拟面试中，考官现场模拟用人单位招聘员工，学生应聘并以小组为单位进入面试。
面试考官现场向应聘学生提问，由学生现场作答；小组其他成员可补充回答提问。
因毕业生人数众多，每组学生模拟面试总时间控制在8分钟内。
（模拟面试考题库及评分标准将提前1周发布并由学院告知毕业生），小组最后面试成绩由考核小组老师共同协商确定给出。
3、各模拟面试小组必须有每组同学的面试记录，以备教务处和学生查询成绩来源依据。
六、考核时间安排1、每年5-6月份对所有本科毕业生班级进行考核。
2、为提升本课程考核的实效，让学生积极参与提升学生就业意识、提高求职面试技巧，面试题库将于每年4月份下发以便学生面试前做好充分准备。
3、各学院班级学生分组由学生自行组合，但每小组成员不超过5人，分组详细名单由班长或支书于4月底交学院就业专职老师，就业工作专职人员在模拟面试前交至考核小组组长，未分组班级不能参加模拟面试考核。
4、各学院班级具体考核时间及面试考场安排由考核小组和对应学院就业专职人员联系商定。
七、其他事项1、关于免考：已落实工作单位（以考核前见盖章协议书为准）的学生，提供用人单位盖章的就业协议书（提供原件及复印件）可免参加本课程考核，成绩直接列为“优秀”等次（折合分数为90分以上）。
2、对于因找工作或实习等原因（须有学院盖章的情况说明）而近期未在学校不能参加现场面试的毕业班学生，可以电子邮件形式递交电子版简历，但平时成绩和面试成绩以小组的成绩计算。
3、学生面试时须带好身份证明（学生证、身份证等证件），如发现非本组学生替代别人参加面试考核，面试老师可将代人面试和被替学生面试成绩同时计为零分。
4、各小组由组长具体负责对应学院班级的该课程考核，与学院具体协调处理考核过程中的操作细节问题附件一、求职简历制作基本要求附件二：《大学生就业指导》模拟面试评分标准附件三：模拟面试题库(http://www.eol.en/html/c/mianshi/)附件四：职业指导教研室致本科毕业生同学的一封信安阳师范学院人文管理学院职业指导指导教研室二◦一二年^一月二十五日附件一:求职简历制作基本要求一份完整的求职简历应包含以下内容：1基本信息：主要包括姓名、性别、年龄、联系方式等基本个人信息。
Tips：在填写联络方式时，请务必填上能第一时间联系到你的电话号码或手机号码等信息，以便用人单位在第一时间内能与你取得联系。
2教育背景：详细描述自己的教育经历，比如学校名称、专业、以及在学校中的表现，获奖情况等。
3、自我评价：主要是对自己的简短评价，字数在150字以内。
Tips：应该简明扼要地说明你最大的优势是什么，避免使用一些空洞或老套的话语。
4、求职意向：说明自己期望工作的地点、行业、职位以及薪资要求。
5、工作经验：详细工作职责描述。
Tips：工作经验是核心。
人事经理最感兴趣的是应聘者的工作经验。
在填写简历时，要尽量详细描述你的工作内容和职责。
6、项目经验：主要包括项目名称、使用工具、项目描述、责任描述。
Tips：项目经验能充分证明您的技术实力和才能。
7、培训经历：详细填写培训时间、培训机构、培训课程、获得证书等。
8证书：列出自己获得的各类证书，展示自己多方面的专业技能。
9、语言能力：展示自己的外语能力。
10、I T技能：描述自己掌握的IT技能。
11、附加信息：展示自己的特长，兴趣爱好，求职目标等。
附件《大学生就业指导》模拟面试评分标准备注：1以上标准供参考，面试老师可灵活把握。
2、为简化评分过程，面试考官组长可指定一名老师评判简历；学生面试结束, 面试考官可共同协商确定给出成绩附件三:模拟面试题库工作动机、个人愿望请给我们谈谈你自己的一些情况你认为对你来说现在找一份工作是不是不太容易？你是怎么应聘到我们公司的？请你谈谈对我单位的看法你完全可以到大公司任职，你怎么想到我们小企业？你为什么希望到我们公司工作？如果公司录用你，你最希望在哪个部门工作？你愿意被外派工作吗？你愿意经常出差吗？我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢？如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么？你谈谈选择这份工作的动机？你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？我们不限定固定职位，你认为自己最适合做什么？你希望从事什么样的工作？你为什么要应聘我们公司？你在以前实习的公司从事什么工作？你为何选择应聘我们公司？在公司想做什么样的工作？请问你有什么样的工作观？你是否可以接受加班？你认为这份工作最重要的是什么？兴趣、学业、优点、缺点你现在最感兴趣的是什么？你在自我调节方面做何种努力？学校学的课程对所应聘的工作有些什么帮助？你有哪些兴趣爱好或具备什么资格证书？你的学习成绩如何？请谈一谈你的弱点和优点。
你认为自己最大的缺点是什么？你所取得的最大成就是什么？请你说说在以前的工作上成功与失败的地方？你的好朋友怎样形容你？你在大学里的学习成绩不敢恭维，你如何解释呢？你认为你的优势在哪些方面？工作经验、工作态度你有什么社会实践经验？你为什么选择现在的学校和专业？你比较喜欢独立工作还是集体工作？请你谈一下和本工作有关的工作经验若你到我们公司后，如何看待你本人的地位。
你希望在本公司工作多长时间？你对本公司（或这份工作）有什么看法吗？你大学刚毕业，工作经验较为欠缺你怎么看？你如何看自己缺少工作经验这问题？你没有营销方面的经验，不是吗？能力表现你谈恋爱了吗？你如何看待大学生谈恋爱？你有能力胜任应聘的职位吗？依你现在的水平，恐怕能找到比我们更好的公司吧? 来面试的有十位候选人，如何证明你是最优秀的？听说你对XX很精通，不妨谈些你的看法吧？如果你被录用，是否马上就可来上班？在工作中你怎样看待错误？你有三分钟来表现自己，使我感兴趣，就留下来。
你喜欢和何种人共事？你对大学生就业市场的评价如何？你喜欢什么样的上司？有时需要做些倒茶端水的杂务，你反对吗？如果另外一家公司同时录用你，你将如何选择？你对营销、管理工作如何看待？你认为对员工的管理严厉的好，还是宽松的好？你好象不适合到我们公司工作？你的外语水平如何？能否介绍一下你的社会活动能力？你今后打算是什么？你为什么这么长时间没有工作？为什么要录用你？你为什么想要换工作？谈一谈你在过去生活中遇到的问题，是如何解决的你喜欢你们学校吗？你的老师怎么样？假如你可以拥有一本书，你会选择哪一本？你的任务完成了，而同伴未完成，你怎么办？其他问题毕业后为何不马上工作？你择业考虑的主要问题是什么？你觉得干这项工作是大材小用还是小材大用？你正在和其他公司洽谈吗？薪水和工作，哪个对你更重要？这份工作起薪点不高，你不会介意吧？你希望待遇月薪大约是多少金额？你如何看待你原来的薪金问题请谈一下你期望的月薪要求附件四:职业指导教研室致2013届毕业生同学的一封信亲爱的2013届毕业生同学们：你们好！时光荏苒，四年大学时光已近尾声。
未来的一年，对大家而言是关键的一年，是拼搏的一年，更是收获的一年。
你们即将走向五湖四海，在工作岗位上开始人生新的旅程。
为全面提高我校毕业生就业竞争力，学校注重对全体学生进行全程化就业指导，从2009级本科生起，为毕业班学生开设了《就业指导》课程，课程结束将以简历制作及模拟面试的方式进行考核。
课程包括就业形势与就业政策、职场礼仪、求职技巧与模拟面试、职业道德与职业适应等4个模块；学校招生就业处专门选聘了大量具有丰富就业指导经验的老师来进行教学，并从就业形势、应聘技巧、求职礼仪等方面进行全方位的就业指导。
《就业指导》课程的开设，体现了学校对毕业生同学就业指导工作的高度重视。
它能帮助毕业生同学在步入职业生涯之前，熟悉国家就业政策，了解最新就业动态，知晓社会职业信息，掌握求职应聘技巧，树立正确而有效的择业观念，顺利取得就业岗位从而实现自身人生价值和社会价值。
但是，很多毕业班同学对该课程不了解，未认识到该课程的重要性。
《就业指导》课程自开设以来，很多教学班级学生到课率不高，迟到、旷课现象时有发生，任课教师教学效果大打折扣。
有鉴于此，职业指导教研室本着以生为本，真诚为毕业班同学提供就业指导服务的宗旨，谨向2009级同学提出以下建议：1、认清就业形势，端正就业心态，对《就业指导》课程给予足够的重视，按时到课，不迟到、早退；2、认真参与到《就业指导》课程的学习中，熟悉国家就业政策和动态，掌握求职应聘的基本技巧，学会运用职场礼仪知识，树立起正确有效的择业观念。
3、通过各种渠道（包括学校就业信息网）获取就业信息，并积极尽早作好求职就业的各项准备，抓住机遇，求得满意的工作岗位。
亲爱的同学们，在你们即将踏上人生征途之时，职业指导教研室全体工作人员衷心希望能给你们予实际的指导和帮助，祝愿你们在求职道路上能披荆斩棘，心想事成，马到成功！职业指导教研室二O—二年九月十五日。