部编版《道德与法治》七年级下册5.1《我们的情感世界》优秀课件(带视频)
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部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》精美课件(共24张PPT)
情感，是我们对生命、生活的内心感
受和体验，是一种复杂又稳定的态度。
情境一：明天要出 去旅游了，激动的 睡不着。
情境二：妈妈出 差情绪反应呢？
对这些非正义的行为表 现出一种愤怒的情绪
积累和发展
正义感（情感）
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展, 就可能产生某种情感。
爱的情感 感激之情
正面 体验
负面 体验
混杂的体验
敬畏感
恐惧感 自卑感 失落感
1、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
安全感
例如：我们需要最基本的安全感、信任感；
需要被爱的 情感
胜任感
我们都渴望得到爱与关怀；
我们参与社会事物离不开责任感、胜任感
3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，31日下午， 四川森林消防总队凉山州支队人员和地方扑火人员共689人在海拔 4000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中，30名扑火人员失联。4 月1日查明30人全部牺牲。
联 系
品味古诗词里的情深意长
请你用古诗词表达自己爱 国、思乡、悲凉、无奈、自豪、 深情、愁苦等等情感。
抽 刀 断 举水 杯谁 消更 愁流 愁 更 愁
流
问 君 恰能 有 似 几 一 多 江 愁 春 水 向 东
采菊东篱下 悠然见南山
情感的复杂性
安全感
归属感、依恋 感
基础 性 情感
高级 情感
道德感 理智感 、美感 等
②为什么会发生这些变化？
因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在 生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、 深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
归纳：情感的作用
• ①满足人最基本的精神需求
人教版《道德与法治》七年级下册_5.1 我们的情感世界 课件(共19张PPT)
(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变 化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂 时性。
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？
是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻 将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。
小华：教数学的张老师很严肃，一开始我很怕她。前一段时间我生病在家，张老
师来家里给我补课，还给我带来亲手做的鸡汤......现在，数学是我最喜欢的一门 课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不 懂就去问张老师。 小华对老师的情感有哪些变化？
害怕
产生安全与信任
这些变化我们有什么启示？
。
当我们看到有人遭受 欺辱，并为此感到愤 怒时，我们可以体验 到正义感。
当我们承担角色 、接受任务时， 我们可以体验到 责任感。
当我们独立完成某项任 务、得到他人的承认和 赞赏时，我们可以体验 到胜任感。
情感的作用①②③④
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与 关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感；等等。
我有时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他，照样自豪——因为我是
他儿子。 是什么让郑渊洁先生写出这么富有想象力、情感丰富的故事？ 对父亲的情感
郑渊洁先生通过对父亲的情感写出了这么富有想象力、情感丰富的故事，对我们有何启示？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？
是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻 将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。
小华：教数学的张老师很严肃，一开始我很怕她。前一段时间我生病在家，张老
师来家里给我补课，还给我带来亲手做的鸡汤......现在，数学是我最喜欢的一门 课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不 懂就去问张老师。 小华对老师的情感有哪些变化？
害怕
产生安全与信任
这些变化我们有什么启示？
。
当我们看到有人遭受 欺辱，并为此感到愤 怒时，我们可以体验 到正义感。
当我们承担角色 、接受任务时， 我们可以体验到 责任感。
当我们独立完成某项任 务、得到他人的承认和 赞赏时，我们可以体验 到胜任感。
情感的作用①②③④
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与 关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感；等等。
我有时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他，照样自豪——因为我是
他儿子。 是什么让郑渊洁先生写出这么富有想象力、情感丰富的故事？ 对父亲的情感
郑渊洁先生通过对父亲的情感写出了这么富有想象力、情感丰富的故事，对我们有何启示？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。
部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件 (共28张PPT)
“人非草木，孰能无情”，“相亲相 见知何日，此时此夜难为情。”“天不老， 情难绝。心似双丝网，中有千千结。”古 人通过咏诗来表达自己的“情”，而这里 的情通常指“情感”。 我们每个人心中通常都有一个情感世 界，那么什么是情感，为什么它在我们生 命历程中不可或缺呢，今天我们就为大家 揭开这个疑惑。
第二单元
3、情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知。
4、情感伴随着我们的生活经历 不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。在生活经验 的不断扩展中，我们的情感才 可能更加丰富、深刻，我们的 情怀才可能更加宽广、博大。
情绪的作用
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的 判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情 感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正 是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中， 我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可 能更加宽广、博大。
3、情感的类型
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 1、基础性情感，如安全感 2、高级情感，如道德感 3、正面的体验，如爱的情感 4、负面的体验，如恐惧感 5、有正面体验、负面体验混杂的体验，如敬畏感。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——秦观的《鹊桥仙》 上述古诗词表达了怎样的情感？
第五课
第1课时
做情绪情感的主人
第二单元
3、情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知。
4、情感伴随着我们的生活经历 不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。在生活经验 的不断扩展中，我们的情感才 可能更加丰富、深刻，我们的 情怀才可能更加宽广、博大。
情绪的作用
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的 判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情 感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正 是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中， 我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可 能更加宽广、博大。
3、情感的类型
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 1、基础性情感，如安全感 2、高级情感，如道德感 3、正面的体验，如爱的情感 4、负面的体验，如恐惧感 5、有正面体验、负面体验混杂的体验，如敬畏感。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——秦观的《鹊桥仙》 上述古诗词表达了怎样的情感？
第五课
第1课时
做情绪情感的主人
部编版七年级道德与法治下册5.1《我们的情感世界》课件(共38张PPT)
荣誉称号。
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我 们 的 情 感 世 界
情感的含义
丰富情感 情感和情绪的关系
情感类型
1、情感是人最基本的精神需求 情感作用
2、情感影响判断和选择，驱使行动 3、情感与想象力、创造力相关
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当堂检测：
1．人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是 指 ……………… ( )
4、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心 感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述， 属于情感体验的有 …………………………( )
①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感
②中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升
起荣誉感
③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产
生自豪感
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周一参加学校升国旗仪
式，当看到五星红旗冉
冉升起、广播里放着国
歌的音乐时，我都很激
动。这周的升国旗仪式
上，我进行了国旗下演
讲，这令我心潮澎湃。
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情感有哪几种类型？
情感类型：
基础性情：安全感、爱的情感
情感:
我们对某些人或者事物的 情绪，随着时间的推移形成比 较稳定的倾向，就可能产生某
种情感。
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情感与情绪二者有何关系？
二者关系：
①情感与情绪紧密相联
②情感与情绪也有区别
①情感与情绪紧密相联： 伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们 对某些人或者事物的情绪，随着时间的 推移形成比较稳定的倾向，就可能产生 某种情感。
）
Ｂ．③④ Ｄ．①④
3、对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的
是（
部编版七年级道德与法治下册5.1《我们的情感世界》优秀课件(共54张PPT)
这位爸爸中国最红的工业设计团队洛可可的创始人，55°杯的 诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计，并获得“设计界 奥斯卡”红点国际设计大奖。
4、情感的作用？
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们 的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情 感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
1．人们常把短暂而强烈的、具有情境性的感情反应看作是情绪， 而把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感。下列
属于情感的是（ C）
①愤怒 ②高兴 ③责任感 ④学生对老师的爱 A．①③ B．①② C．③④ D．②④
2、初中生小奇和同学课间在教室门前踢足球，不慎将教室窗户 的玻璃撞碎，他们主动找到学校，做出赔偿。这表明小奇和同学
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。
5.1我们的 情感世界
我们为什么需要情感？ 丰富的情感 情感与情绪的联系与区别
情感的分类
①情感是人最基本的精神需求 ②情感影响我们的判断、选择、行动 情感的作用 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
众
疏芳
丰富的情感
影摇 横落 斜独 水暄
清妍 浅， ，占
暗尽 香风 浮情 动向 月小
黄园 昏。
。
爱
国
情
，
感
看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感？
自豪 崇敬 热爱
师生之间的情感
同学之间的情感
人与自然的情感
亲人之间的情感
你能说一说
师生之间的自情己感还的有真情 实感..吗...？.
同学之间的情感
4、情感的作用？
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们 的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情 感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
1．人们常把短暂而强烈的、具有情境性的感情反应看作是情绪， 而把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感。下列
属于情感的是（ C）
①愤怒 ②高兴 ③责任感 ④学生对老师的爱 A．①③ B．①② C．③④ D．②④
2、初中生小奇和同学课间在教室门前踢足球，不慎将教室窗户 的玻璃撞碎，他们主动找到学校，做出赔偿。这表明小奇和同学
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。
5.1我们的 情感世界
我们为什么需要情感？ 丰富的情感 情感与情绪的联系与区别
情感的分类
①情感是人最基本的精神需求 ②情感影响我们的判断、选择、行动 情感的作用 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
众
疏芳
丰富的情感
影摇 横落 斜独 水暄
清妍 浅， ，占
暗尽 香风 浮情 动向 月小
黄园 昏。
。
爱
国
情
，
感
看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感？
自豪 崇敬 热爱
师生之间的情感
同学之间的情感
人与自然的情感
亲人之间的情感
你能说一说
师生之间的自情己感还的有真情 实感..吗...？.
同学之间的情感
部编版七年级《道德与法治》下册5.1《我们的情感世界》课件 (共19张PPT)
基本的安全 感、信任感。
例如
以下说的是谁？为何会得到如此高的评价？
1、联合国前秘书长哈马舍尔德，在北京会见过他后说过一句广为流传的话：“与他 相比，我们简直就是野蛮人。” 2、美国国务卿基辛格评价他：“我所见过的给人留下最深刻印象的两三个人物之 一”，“文雅、非常富有忍耐性，极为聪慧、机敏。” 3、法国外交部长E。马纳克说，中国的这位他是“一个完人”。 4、西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“他是我唯一的偶像！” 5、著名作家冰心老人说：“他是十亿中国人民心目中的第一位完人。” 6、国民党元老于右任和蔡元培说：“他的人格真是伟大！” 7、两弹元勋钱学森说：许多党外人士说，我们是认识他才认识中国共产党的，相 信他才相信中国共产党的。 8、原北大校长马寅初说：“他是最得民心的中国共产党员。” 9、原国家主席李先念说：“中国共产党因为有他而增添了光辉，中国人民因为有他 而增强了自豪感。” 10、美国前总统尼克松说：“中国如果没有毛泽东就可能不会燃起革命之火；如果 没有他，就会烧成灰烬。”
• 是人最基本的精神需要
• 如：安全感、信任感、责任感。
• 情感和情绪的关系
• 联系：情绪积累发展成情感；对人或事物的 稳定倾向。 • 区别：情绪短暂不稳定，会变化；情感不断 强化积累，较稳定。
• 驱使我们行动
• 反映对人对事的态度、观念，影响我们的判 断和选择。
• 与想象力、创造力有关
• 有助我们更全面观察事物，探索未知。
阅读课本P45“探究与分享”
情感的作用
4、生命成长的体现。
情感伴随生活经历不断积累、发展， 也是生命成长的体现。
狭隘的生活经验 偏执的情感 易导致
生活经验不断扩展 才 可 能 情感更丰富、深刻 情怀更宽广博大
人教部编版道德与法治七年级下册第五课第1节《我们的情感世界》优秀PPT课件
而这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创 始人，55°杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计， 并获得“设计界奥斯卡”红点国际设计大奖。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察 事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发 展，这正是我们生命成长的体现。
C、对爱的信任和坚守
D、关心祖国命运和人民生活的 爱国情感
E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争 的爱国之情
情感的分类
基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感
正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：如敬畏感
情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；
同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
维护正义要遵守国家法律， 遵守公共秩序，遵守纪律， 爱护公共财产和公共环境， 尊重社会公德。
围攻乐天超市
这些行为是不是正义的体现？
情感与情绪的联系
当我们看到有人遭受欺辱， 并为此感到愤怒时……
对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪。
积累和发展
情
比较稳定
绪
①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。
②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。
A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、 不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的 信心 B、忧国忧民、以天下为己任的责 任感和先苍生而后己的博大情怀
我们都渴望得到爱与关怀；
我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
弟弟得了一种罕见的血液疾病，只有3岁的姐姐配 型成功，她义无反顾承担起救弟弟的责任。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察 事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发 展，这正是我们生命成长的体现。
C、对爱的信任和坚守
D、关心祖国命运和人民生活的 爱国情感
E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争 的爱国之情
情感的分类
基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感
正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：如敬畏感
情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；
同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
维护正义要遵守国家法律， 遵守公共秩序，遵守纪律， 爱护公共财产和公共环境， 尊重社会公德。
围攻乐天超市
这些行为是不是正义的体现？
情感与情绪的联系
当我们看到有人遭受欺辱， 并为此感到愤怒时……
对这些非正 义的行为表 现出一种愤 怒的情绪。
积累和发展
情
比较稳定
绪
①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。
②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。
A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、 不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的 信心 B、忧国忧民、以天下为己任的责 任感和先苍生而后己的博大情怀
我们都渴望得到爱与关怀；
我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
弟弟得了一种罕见的血液疾病，只有3岁的姐姐配 型成功，她义无反顾承担起救弟弟的责任。
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(a在44页第二段首句） (b在44页第三段)(c在45页第一段）
第十五页，共二十页。
探究与分享
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇 到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来 她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心 地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然 有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
■上述古诗文表达了怎样的情感？
■在古诗文中，你还可以找到哪些丰富的情感表达?
①忧国忧民的情感 ②忧国忧民的情感 ③戍边将士的豪情壮志 ④慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
⑤对爱情的忠贞
第九页，共二十页。
丰富的情感
■情感的复杂性的表现
一、基础与高级情感：
基础性的情感：如安全感 高级情感：如道德感。
部编人教版七年级道德与法治下册 《我们的情感世界》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第五课 品出情感的韵味
我们的情感世界
第一页，共二十页。
知 识 框 架
丰富的情感
情感对人生的意义
情感与情绪的联系与区别
情感复杂性的表现
情感的作用
人最基本的精神情感需求
情感的作用
③我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。
第十三页，共二十页。
探究与分享
■回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ ■你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？
第十四页，共二十页。
情感的作用
■情感的作用有什么
a.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
第十五页，共二十页。
探究与分享
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇 到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来 她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心 地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然 有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
■上述古诗文表达了怎样的情感？
■在古诗文中，你还可以找到哪些丰富的情感表达?
①忧国忧民的情感 ②忧国忧民的情感 ③戍边将士的豪情壮志 ④慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
⑤对爱情的忠贞
第九页，共二十页。
丰富的情感
■情感的复杂性的表现
一、基础与高级情感：
基础性的情感：如安全感 高级情感：如道德感。
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第五课 品出情感的韵味
我们的情感世界
第一页，共二十页。
知 识 框 架
丰富的情感
情感对人生的意义
情感与情绪的联系与区别
情感复杂性的表现
情感的作用
人最基本的精神情感需求
情感的作用
③我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。
第十三页，共二十页。
探究与分享
■回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ ■你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？
第十四页，共二十页。
情感的作用
■情感的作用有什么
a.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
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关系？
人非草木，孰能无 情
情绪 情感
情景一 七年级小华所在的班换了一位新班主任。这
个班主任一点儿也不幽默，动不动就训人，小华 非常讨厌他，对他的课不感兴趣。时间长了，只 要一上班主任的课，小华就会莫名的烦躁。
思考情：感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 积1累.对和新发班展主。任我，们小对华某起些先人的或情者绪事感物受的如情何绪？，随 着2时.后间来的对推班移主形任成以比及较他稳任定的的课倾是向什，么就感可觉能？产生 某种情感。
情
联系
绪 情绪是短暂的、不稳定的，
和 ① 情 感 与 情 绪 紧 密 相 关 ，
会随着情境的改变而改变；
情 伴 随 着 情 绪 反 应 逐 渐 积 累
情感是我们在生活中不断
感 和 发 展 。 ② 我 们 对 某 些 人
强化、逐渐积累的，相对
的 或 者 事 物 的 情 绪 ， 随 着 时
稳定。
关 间 的 推 移 形 成 比 较 稳 定 的
自豪
崇敬
热爱
看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感？
人与自然的情感
热爱、亲近
痛惜、责任
在优美的自然风光中和在污染的环境中，你有什么样的情感？
真诚、友情
喜欢、爱护
对同学和动物，你分别有什么样的情感？
爱、依恋
尊敬、爱戴
对家人和老师，你分别有什么样的情感？
对正义的体验
我们的情感体验
对能力的体验
对责任的体验
情景二
后来，经过了解，小华发现班主任也并 不是非常讨人厌，他很关心学生，有时也很幽 默。但是，小华还是对班主任老师没有太多好 感。
思考：情感与情绪是有区别的。情绪短暂、不 小稳华定对、易班改主变任；在情情感绪是上不有断什强么化变、化逐？渐积累的， 对相班 对主 稳任 定的 。情感发生根本改变了吗？
情感的作用
思考:视频中的王林为什么需要一个爸爸？
资深 心理 辅导 志愿 者程 社明 博士， 帮助 地震 重伤 员重 拾信 心
1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
安全感
信任感
渴望爱与关怀
1.什么力量使父女三人能坚守祖国数千平 方公里土地长达32年始终不离不弃？
2.即使遭遇了重重打击和磨难，他们仍然 选择了坚守，他们的行为告诉我们什么？
D.表现了忧国忧民、以天下为己任的 责任感，先苍生而后己的博大情怀和 爱国之情。
E.坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的 爱国之情。
3.情感的类型？
归属感 信任感 责任感
安全感
理智感 审美感
道德感
自豪感 成就感
爱的情感
羞耻感 挫败感
恐惧感
敬畏感
基础性 情感
高级 情感
正面 的体验
负面 的体验
两方面 混杂 的体验
2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影 响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
1.什么力量使父女三人能坚守祖国数千平方公里 土地长达32年始终不离不弃？
爱国主义情感；责任感 2.即使遭遇了重重打击和磨难，他们仍然选择 了坚守，他们的行为告诉我们什么？
守卫祖国的领土，人人有责
父爱，是一杯55度的温开水
正义感
胜任感
责任感
当我们看到有人遭受欺辱， 人们纷纷仗义执言时，我 们可以体验到正义感。
当我们独立完成某项任务， 当我们承担角色、接受任 得到他人的承认和赞赏时， 务时，我们可以体验到责 我们可以体验到胜任感。 任感。
在生活中还有哪些情感体验？
自信感
存在感
自责感
自卑感
自豪感
荣誉感 思念感 使命感
恐惧感 孤独感 成就感
世我 界们
的 情 感
爱情 友情 手足之情
亲情
同情 感情
情有独钟 情窦初开
情深义重
在我的身边有......
恒 久 不 变 的
可赴汤蹈火的 歌 ——友情 可 泣 的
你 真 的 了 解
——
亲 情
爱 情
情 感
么 ？
学习目标
1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情感和情绪之间的关系？ 3.情感的类型？ 4.情感的作用？（重难点）
3.情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创始人，55度杯的 诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计，他也获得了具有“设计界奥斯 卡”之称的红点国际设计大奖。 贾伟发明55度杯的经历启示我们，情感还有什么作用？
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕 牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。
B.体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情 怀，责任感。
C.对爱的信任和坚守。
生活是一个调色板，
当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红
当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色
情
感
…… 情感世界也是如此丰富多彩的。
说明了什么？
有饱含浓浓爱意的亲情，
有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。
色
如果生活缺少了这些情感，
那么生活就会变得单调枯燥。
彩
我们需要丰富的情感
丰富的情感
强烈的爱国情感
倾向，就有可能产生某种
区别
情感。
系
判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？请把 对应的内容用直线连起来！
小利把我书包的拉链弄坏了， 我很生气，我们大吵了一架。
情绪 情感
参加学校升国旗仪式，看到五 星红旗冉冉升起时我很激动。
明天要出去旅游了，激动的 睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常 想念妈妈。
在古诗词下中面，的你古还诗可表以达找了到怎哪样些的丰情富感的？情感表达？
神圣感 受骗感 焦虑感
不安感
友善感
生活是丰富多彩的，
我受们辱的感情感体验羞也耻感是 多种多样的。
失落感
挫败感
1.我们为什么需要丰富的情感？
我们需要与人交往，渴望人与人之间的 真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验 生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰 富。
2.情感和情绪之间的关系？
喜怒哀惧，人之常情
思考：视频中“我”对父母的情感发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开 水杯不小心被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的 脖子和胸膛上，顿时女儿痛苦的哭喊。这位父 亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时，就在想他需 要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出 现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚，这 位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出 了55度降温杯。2014年全球首款一上市就迅速 走红，不仅女儿喜欢，男人、女人、老人都喜欢，成为当时卖得最火的 杯子。
人非草木，孰能无 情
情绪 情感
情景一 七年级小华所在的班换了一位新班主任。这
个班主任一点儿也不幽默，动不动就训人，小华 非常讨厌他，对他的课不感兴趣。时间长了，只 要一上班主任的课，小华就会莫名的烦躁。
思考情：感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 积1累.对和新发班展主。任我，们小对华某起些先人的或情者绪事感物受的如情何绪？，随 着2时.后间来的对推班移主形任成以比及较他稳任定的的课倾是向什，么就感可觉能？产生 某种情感。
情
联系
绪 情绪是短暂的、不稳定的，
和 ① 情 感 与 情 绪 紧 密 相 关 ，
会随着情境的改变而改变；
情 伴 随 着 情 绪 反 应 逐 渐 积 累
情感是我们在生活中不断
感 和 发 展 。 ② 我 们 对 某 些 人
强化、逐渐积累的，相对
的 或 者 事 物 的 情 绪 ， 随 着 时
稳定。
关 间 的 推 移 形 成 比 较 稳 定 的
自豪
崇敬
热爱
看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感？
人与自然的情感
热爱、亲近
痛惜、责任
在优美的自然风光中和在污染的环境中，你有什么样的情感？
真诚、友情
喜欢、爱护
对同学和动物，你分别有什么样的情感？
爱、依恋
尊敬、爱戴
对家人和老师，你分别有什么样的情感？
对正义的体验
我们的情感体验
对能力的体验
对责任的体验
情景二
后来，经过了解，小华发现班主任也并 不是非常讨人厌，他很关心学生，有时也很幽 默。但是，小华还是对班主任老师没有太多好 感。
思考：情感与情绪是有区别的。情绪短暂、不 小稳华定对、易班改主变任；在情情感绪是上不有断什强么化变、化逐？渐积累的， 对相班 对主 稳任 定的 。情感发生根本改变了吗？
情感的作用
思考:视频中的王林为什么需要一个爸爸？
资深 心理 辅导 志愿 者程 社明 博士， 帮助 地震 重伤 员重 拾信 心
1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
安全感
信任感
渴望爱与关怀
1.什么力量使父女三人能坚守祖国数千平 方公里土地长达32年始终不离不弃？
2.即使遭遇了重重打击和磨难，他们仍然 选择了坚守，他们的行为告诉我们什么？
D.表现了忧国忧民、以天下为己任的 责任感，先苍生而后己的博大情怀和 爱国之情。
E.坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的 爱国之情。
3.情感的类型？
归属感 信任感 责任感
安全感
理智感 审美感
道德感
自豪感 成就感
爱的情感
羞耻感 挫败感
恐惧感
敬畏感
基础性 情感
高级 情感
正面 的体验
负面 的体验
两方面 混杂 的体验
2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影 响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
1.什么力量使父女三人能坚守祖国数千平方公里 土地长达32年始终不离不弃？
爱国主义情感；责任感 2.即使遭遇了重重打击和磨难，他们仍然选择 了坚守，他们的行为告诉我们什么？
守卫祖国的领土，人人有责
父爱，是一杯55度的温开水
正义感
胜任感
责任感
当我们看到有人遭受欺辱， 人们纷纷仗义执言时，我 们可以体验到正义感。
当我们独立完成某项任务， 当我们承担角色、接受任 得到他人的承认和赞赏时， 务时，我们可以体验到责 我们可以体验到胜任感。 任感。
在生活中还有哪些情感体验？
自信感
存在感
自责感
自卑感
自豪感
荣誉感 思念感 使命感
恐惧感 孤独感 成就感
世我 界们
的 情 感
爱情 友情 手足之情
亲情
同情 感情
情有独钟 情窦初开
情深义重
在我的身边有......
恒 久 不 变 的
可赴汤蹈火的 歌 ——友情 可 泣 的
你 真 的 了 解
——
亲 情
爱 情
情 感
么 ？
学习目标
1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情感和情绪之间的关系？ 3.情感的类型？ 4.情感的作用？（重难点）
3.情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创始人，55度杯的 诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计，他也获得了具有“设计界奥斯 卡”之称的红点国际设计大奖。 贾伟发明55度杯的经历启示我们，情感还有什么作用？
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕 牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。
B.体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情 怀，责任感。
C.对爱的信任和坚守。
生活是一个调色板，
当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红
当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色
情
感
…… 情感世界也是如此丰富多彩的。
说明了什么？
有饱含浓浓爱意的亲情，
有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。
色
如果生活缺少了这些情感，
那么生活就会变得单调枯燥。
彩
我们需要丰富的情感
丰富的情感
强烈的爱国情感
倾向，就有可能产生某种
区别
情感。
系
判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？请把 对应的内容用直线连起来！
小利把我书包的拉链弄坏了， 我很生气，我们大吵了一架。
情绪 情感
参加学校升国旗仪式，看到五 星红旗冉冉升起时我很激动。
明天要出去旅游了，激动的 睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常 想念妈妈。
在古诗词下中面，的你古还诗可表以达找了到怎哪样些的丰情富感的？情感表达？
神圣感 受骗感 焦虑感
不安感
友善感
生活是丰富多彩的，
我受们辱的感情感体验羞也耻感是 多种多样的。
失落感
挫败感
1.我们为什么需要丰富的情感？
我们需要与人交往，渴望人与人之间的 真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验 生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰 富。
2.情感和情绪之间的关系？
喜怒哀惧，人之常情
思考：视频中“我”对父母的情感发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开 水杯不小心被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的 脖子和胸膛上，顿时女儿痛苦的哭喊。这位父 亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时，就在想他需 要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出 现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚，这 位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出 了55度降温杯。2014年全球首款一上市就迅速 走红，不仅女儿喜欢，男人、女人、老人都喜欢，成为当时卖得最火的 杯子。