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促织课件 (共65张PPT)
作者介绍
蒲 松龄
蒲松龄（１６４０～１７１５），字留仙， 又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生， 清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博
自幼聪慧好学，１９岁应童子试，以 县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博 士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至 ７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除 了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做 幕宾数年之外，主要是在本县西铺做塾师， 舌耕笔耘，几近４０年，直至７１岁时方 撤帐归家。１７１５年（清康熙五十四年）
给下列加线的字注音
迂讷
nè 万椽
稿葬
gǎo裨益
爇香
ruò翕辟
掭
tià不n 啻
抢呼欲绝 qiāng惙然
蹄躈
qiào龁
觇视 ch俾ān入邑庠
chuán
bì xī chì chuò hé bǐ xiáng
故事情节梗概讲述
1、序幕：征促织
交代背景
2、开端：捉促织
山穷水尽
悲
3、发展：获促织
柳暗花明
喜
4、高潮：毙促织 化促织 斗促织 大起大落 悲
有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 -----落第自勉联
一世无缘附骥尾，
三生有幸落孙山。
• 蒲松龄作《聊斋志异》，古书有载：“相 传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为 村中童子师，食贫自给，不求于人。作此 书时，每临晨携大磁罂，中贮苦茗，具淡 巴菰（gū野生水边长的草本植物，菰米）一包，置 行人大道旁。下陈芦衬，坐于上，烟茗置 身畔，见行道者过，必强执与语，搜奇说 异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟。 必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰。如 是二十余寒暑，此书方告蒇（chǎn完成）。 故笔法超绝。”
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《促织》
文言知识整理
（一）
通假 字
（1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” （8）而翁归 通“尔”
（二）
词类活 用
名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力地 （7）民日贴妇卖儿 每天
（2）探石发穴
打开 挖开
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 （2）亦无售者 考试中第，考取 买
岁 （1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁
年龄 年
（3）不终岁 ，不数岁
故 此物故非西产 故天子一跬步 本来 所以
令
令以责之里正，华阴令，令尹 县令 急解令休止 使，让
上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置 成妻纳钱案上 上面 以金笼进上，上大嘉悦 皇上
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
文言知识整理
（一）
通假 字
（1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” （8）而翁归 通“尔”
（二）
词类活 用
名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力地 （7）民日贴妇卖儿 每天
（2）探石发穴
打开 挖开
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 （2）亦无售者 考试中第，考取 买
岁 （1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁
年龄 年
（3）不终岁 ，不数岁
故 此物故非西产 故天子一跬步 本来 所以
令
令以责之里正，华阴令，令尹 县令 急解令休止 使，让
上 有华阴令欲媚上官 上级 上于盆而养之 放置 成妻纳钱案上 上面 以金笼进上，上大嘉悦 皇上
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
14.1《促织》课件(共25张PPT).ppt
养
胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，
惭愧
掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍， 坚持 但
不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合 用
纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须， 跳起来攻击
仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。
四 细读文本
被狡猾的里胥
从事，童生，古今异义 卖出，考取秀才 拘谨不善言谈
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报
不到一年
恰逢
充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，
大有裨益（好处）
成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？
希望
认为……正确
不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒
四 细读文本
同“翌”，第二天，进献
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽
抽背“靡计不施”，倒下
之于
名作动，分条陈述
靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏
其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，
没有胜过它
认为……奇特
无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马
二 知人论世
• “聊斋”是作者的书斋名，“志异” 就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经 的奇闻异事。 • 通过这些离奇虚幻的故事，便于大胆 地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞 美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神， 也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。 • 《聊斋志异》内容丰富多彩，形象栩 栩如生，故事新奇，结构巧妙，千姿百 态。诚如鲁迅先生说的：“用传奇之法， 而以志怪，变幻之状，如在目前”。
促织课件(共35张PPT)
梳梳 理理 文文 本本
名作状，每年 本来
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；
形作名，献媚，巴结 把
（判断句） 名作动，有才能
有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令
古义：游手好闲、不务正业 的人。今义：行侠仗义的人。
通“值”，价格
以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
放进
冲抵
上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
梳理文本
第3-4段：如何理解成妻“求神问卜”的行为？这一情 节是现实的，还是虚幻的？巫师的“占卜”灵验吗？ 这样写有何作用？
陷入绝境，现实无法解决，转而求助虚幻的神灵，反映的是 成名夫妇的无路可走，是现实主义和浪漫主义写法的融合。
问卜得图，按图苦搜，终获促织。 暂得 灵验 促织被扑死，空欢喜，陷入更大的痛苦。 终失 不灵验
作用：1.使情节波澜趋向平息，同时故事得以继续开展。 2.给读者带来神秘感、惊奇感，引发读者阅读兴趣。 3.暗示神灵无法解决问题，为后文逼出人化虫埋下伏笔。
梳理文本
腾跃 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，
处事
结果
原文
操童子业，久不售
不终岁，薄产累尽
为人迂讷
百计营谋不能脱 不敢敛户口 自行搜觅
薄产累尽 杖百，两股脓血流离
概括 未第的读书人
穷困 迂拙木讷 懦弱忠厚 吃苦忍痛 消极易愁
被逼至死地
故事的开端： 成名因缴不 上促织而遭 受的痛苦。
梳理文本
凭借
准备 钱财 到、前往
时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白
《促织知识点整理》PPT课件
第二十二页，共22页。
一词多义
• 23．举
• ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容 词）
• ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意
• ①即道人意中事（心里，名词）
• ②意似良（神态(shéntài)、神情，名词）
• ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信
• ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词）
• ③冀有万一之得（得到，引申为收获(shōuhuò)，名词）
• 29．闻
• ①忽闻门外虫鸣（听到，动词）
• ②宰以卓异闻（闻名，动词）
• 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词）
• ②不可忽也（忽视，动词）
第十页，共22页。
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词）
晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
第十二页，共22页。
词类 活用 (cílèi)
• 2．名词活用作动词
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
①古义：游手好闲、不务正业的人。
古今 异义 (ɡǔ jīn)
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词(míng cí)用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
一词多义
• 23．举
• ①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容 词）
• ②手裁举（抬起、举起，动词） • 24．意
• ①即道人意中事（心里，名词）
• ②意似良（神态(shéntài)、神情，名词）
• ③惴惴恐不当意（心意，名词） • ④岂意其至此哉？（料想、估计，动词） • 25．信
• ②市中游侠儿得其佳者笼养之（抓到，动词）
• ③冀有万一之得（得到，引申为收获(shōuhuò)，名词）
• 29．闻
• ①忽闻门外虫鸣（听到，动词）
• ②宰以卓异闻（闻名，动词）
• 30．忽 • ①忽闻门外虫鸣（忽然，副词）
• ②不可忽也（忽视，动词）
第十页，共22页。
一词多义
• 31．杖 • ①杖至百（杖责，动词）
晚上】 • 【用草席】 • 【每天】 • 【用力】 • 【每天】
第十二页，共22页。
词类 活用 (cílèi)
• 2．名词活用作动词
• ①试使斗而才
• （有才能）
• ②旬余，杖至百
• （杖责、用杖打）
• ③笼归，举家庆贺
• （用笼子装、装进笼子）
• ④上于盆而养之
• （装、放置）
• ⑤儿涕而去
• （流泪、哭泣）
①古义：游手好闲、不务正业的人。
古今 异义 (ɡǔ jīn)
②今义：行侠仗义的人。
2．两股间脓血流离
①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
3．儿涕而去
涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词(míng cí)用则意为眼泪）
②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。 ②今义：与“来”相对。
《促织》课件(共105页PPT)
《胭脂》
牛医爱女胭脂，聪明 美貌，爱慕秀才鄂秋隼。 岂料竟 引出一桩人命案来， 几经反复，累及多人。山 东学使施愚山，力翻冤狱， 严惩凶手毛大，使胭脂与 鄂秀才结成伉俪。
听朗读录音，正音:
猾黠( xiá) 科敛(Liǎn)
迂讷( nè )
裨益( bì ) 具赀( zī )
爇香( ruò )
翕辟( xī ) 不啻( chì )
《司文郎》
一瞎和尚用鼻子嗅 试卷，以定文章的好坏， 让官吏把文章烧了给他 闻，竟至：“向壁大呕， 下气如雷。”
③揭露黑暗现实的。如：《席方平》 《胭脂》《促织》
《席方平》
席父被冤至死，方 平赴泉下为父伸冤。然 泉下官吏也徇私枉法， 乌烟瘴气，方平不畏权 势酷刑，不睬金诺寿， 终于战胜邪恶，伸张正 义。
化虫 失虫 得虫
斗虫 献虫
布置作业
1、理清曲折离奇、跌宕起伏的情节线索， 把握作品主题。 2、整理归纳文言字词及文言现象。
[教学难点]
了解这篇小说的写作特点，理解本文的写 作目的和现实意义
[课时安排] 4课时
第一课时
教学内容：
1、了解作家作品 2、梳理故事情节
蒲松龄
山东淄州（今淄博市）蒲 家庄人，字留仙，一字剑 臣，别号柳泉，世称聊斋 先生，自称异史氏。
藁葬( ɡǎo)
惙然(chuò) 交睫( jié )
觇视(chān)
惭怍( zuò) 咫尺( zhǐ )
龁（ hé ）
厚赉( lài ) 蹄躈 (qiào ) 蠹贫( dù )
东曦( xī ) 掭以尖草( tiàn)
抢呼欲绝( qiānɡ ) 俾入邑庠( bǐxiánɡ )
疑难字句解析
1、令以责之里正（介词，把）2、不终岁，薄产累尽 （亏累）
促织知识点梳理 PPT课件 人教版
仔细
谛视之，则人间珍宝，毕尽于此
成以其小，劣之 形容词意动，认为……不好
惴惴恐不当意
符合
料大王钟山记》
阻挡、拦住
募有能捕者，当其租入《捕蛇者说》相抵、顶替
赏罚无当，赋敛无度 适当
当窗理云鬓，对镜贴花黄《木兰诗》对着、向着
细疏其能
名词用做动词,陈述
无出其右者
上位
益奇之
形容词意动,感到奇怪
抚军亦厚赉成
赏赐
岁征民间
每年
不终岁,薄产累尽 一年
成有子九岁
年龄
第九段
跬步
半步
裘马扬扬 名词做动词,穿皮衣,骑着马
当其为里正,受扑责时 因责常供
责罚 责令
每责一头,辄倾数家之产 索取
留待期限,以塞官责
《促织》知识点梳理
《促织》知识点梳理
第一段
岁征民间
名词做状语
试使斗而才
名词做动词
市中游侠儿得佳者笼养之 名词做状语
昂其直 昂,形容词使动 直，通“值”
辄倾数家之产 动词使动
假此科敛丁口
凭借
以是人多以书假余 借
君子生非异也，善假于物也。 借助，利用
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 与“真”相对
鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣 靠近、迫近
循陵而走，见蹲石鳞鳞。 故凡举事必循法以动。
沿着、顺着 依照、遵循
俨然类画 土地平旷，屋舍俨然。
好像真的 整齐的样子
成益愕，急逐趁之
赶
掭以尖草
介词结构后置
大喜，笼归，举家庆贺 名词做状语
上于盆而养之，蟹白栗黄
名词做动词，用蟹白栗黄喂
《促织》文言知识整理ppt课件
令 1、维扬帅下逐客之令 2、群葩当令时，只在花开之数日 3、便言多令才 4、令初下，群臣进谏，门庭若市
（报告） （报复） （报答） （报仇）
（命令） （时令）
（美好的） （命令）
34
实词练习
A邑有成名者，操童子业 B小则获邑，大则得城
A试与他虫斗，虫尽靡 B靡计不施，迄无济 C天高地迥，号呼靡及 D生之者少而靡之者甚多 E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
符合， 当中
28
然 然睹促织 俨然类画 成然之
然而 形容词词尾 认为…是对的
29
课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 （2）旋见鸡伸颈摆扑 （3）少间，帘内掷一纸出 （4）斯须就毙 （5）未几，成归 （6）无何，宰以卓异闻 （7）既而得尸于井 （8）食顷，帘动
不久，一会儿 随即，跟着 一会儿 一会儿 没多久 没多久 不久，随后
成述其异
形作动，赔尽 形作动，靠近
形作名，奇特的本领
10
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出
狡猾 益处 充满 门口
嘴唇 追赶 跳跃
11
（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）僵卧长愁 （11）百计营谋不得脱
（认为~~对） （不久）
5、自增惭怍
（不16久、）掇置笼中
（认为不好）
6、细疏其能
（惭愧） 17、无出右者
7、无何，宰以卓异闻 8、抚军亦厚赉成
（陈述）
（（捉） （以右为尊）
9、独是成氏子以蠹贫
（才能优异）
10 、并受促织恩荫
（赏赐）
11、又嘱学使俾入邑庠
（报告） （报复） （报答） （报仇）
（命令） （时令）
（美好的） （命令）
34
实词练习
A邑有成名者，操童子业 B小则获邑，大则得城
A试与他虫斗，虫尽靡 B靡计不施，迄无济 C天高地迥，号呼靡及 D生之者少而靡之者甚多 E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
符合， 当中
28
然 然睹促织 俨然类画 成然之
然而 形容词词尾 认为…是对的
29
课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 （2）旋见鸡伸颈摆扑 （3）少间，帘内掷一纸出 （4）斯须就毙 （5）未几，成归 （6）无何，宰以卓异闻 （7）既而得尸于井 （8）食顷，帘动
不久，一会儿 随即，跟着 一会儿 一会儿 没多久 没多久 不久，随后
成述其异
形作动，赔尽 形作动，靠近
形作名，奇特的本领
10
同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 （2）死何裨益 （3）填塞门户 （4）唇吻翕辟 （5）急逐趁之 （6）虫跃掷径出
狡猾 益处 充满 门口
嘴唇 追赶 跳跃
11
（7）不复聊赖 （8）自增惭怍 （9）急解令休止/更无休止 （10）僵卧长愁 （11）百计营谋不得脱
（认为~~对） （不久）
5、自增惭怍
（不16久、）掇置笼中
（认为不好）
6、细疏其能
（惭愧） 17、无出右者
7、无何，宰以卓异闻 8、抚军亦厚赉成
（陈述）
（（捉） （以右为尊）
9、独是成氏子以蠹贫
（才能优异）
10 、并受促织恩荫
（赏赐）
11、又嘱学使俾入邑庠
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20. 成以其小，劣之 21. 欲媚上官 22. 而心目耳力俱穷
名作动，穿着皮衣、骑着骏马
名作动，陈述 使动，使……昂，抬高 使动，使……高，抬高 使动，使……倾尽 使动，使……拼斗 意动，以……为然，认为……对 意动，以……为奇，觉得……奇特 意动，以……为劣，认为……低劣
形作动，献媚，巴结 形作动，用尽
18
词类活用
23.近抚之 24.成述其异 25.以塞官责
形作动，走近 形作名，奇异之处 动作名，差役，差使
19
一词多义
(1)顾
• ①成顾蟋蟀笼虚 (《促织》)
回头看
②徘徊四顾，见虫伏壁上 看，环视 （《促织》）
③顾念蓄劣物终无所用 但是 （《促织》）
④大行不顾细谨，大礼不 顾虑，考虑 辞小让（《鸿门宴》）
促织 蒲松龄 1
文学常识
• 作者（ 蒲松龄 ），字（ 留仙 ） ，一字（ 剑臣 ），别号（柳泉居士 ），世称（ 聊斋先生 ），（ 清 ）（朝代）著名（文学 ）家。
• 《聊斋志异》，简称（《聊斋）》， 是我国（文言短篇小说 ）创作 的高峰。
2
• 1、蒲松龄的自勉诗（科举路） 有志者，事竟成，破釜沉舟，
“直”通“值” “裁”通“才” “翼”通“翌” “而”通“尔” “有”通“又”
13
古今异义：
1. 两股间脓血流离• 股，大腿；一个组成部分
流离，淋漓；流转离散。
2. 儿涕而去 • 涕，眼泪；鼻涕
3. 败堵丛草 • 堵，墙；堵塞
4. 冀有万一之得 • 万一，万分之一；假设连词
5. 操童子业 • 童子，没有考取秀才的读书
名作状，每年
名作状，用笼子
名作状，在早上、在晚上
名作状，用草席
名作状，每天 民日贴妇卖儿？
名作状，用力
名作动，打板子,杖打/杖责
名作动，用笼子装
名作动，放
名作动，成仙
名作动，有才能
17
词类活用
12. 裘马扬扬 13. 细疏其能 14. 昂其直 15. 而高其直 16. 辄倾数家之产 17. 不如拼博一笑 18. 成然之 19. 益奇之
• 小说结尾写成名因献促织得厚赏而巨富， 成子复苏后“自言身化促织”
• 增强了故事的曲折性和神奇色彩； • 也加深了故事的悲剧性。在官府的逼迫下，成
子自杀后还要魂化促织以供赏玩，方能解一家 的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒 淫残暴的封建统治者更是一个有力的打击。 • 这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。
人；小孩子
6. 宰严限追比 • 宰，县令；主管或杀
7. 再拜
• 再，两次；第二次
14
古今异义：
8. 市中游侠儿得佳者笼• 游手好闲、不务正业的人；
养之
行侠仗义的人
9. 村中少年好事者 • 年轻人，青年男子； 12岁到16岁这一时期
10. 独是成氏子以蠹贫 • 这(代词) ； 判断词
11. 仙及鸡犬。信夫！ • 确实； 书信/相信
4
讨论
• 请找出集中描写人物心理变化的段落，并 加以分析。
• 画出主人公心情变化的曲线图。 • 结尾“异史氏曰”是否是多余笔墨？ • 如何理解作者对故事所作的评论？ • 为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？ • 有人把异史氏的一段评论说为“以因果报
应来规劝人，无异是愚民，无异是助纣为 虐”。你是如何看待的？
5
情节发展
征促织——觅促织——
（序幕/起因） （开端）
（发展）卜促织——得促织—— （高潮）失促织——化促织——斗促织
——献促织——议促织
（结局） （尾声）
6
跌宕起伏，曲折多变的情节
问卜得促织
喜
因祸得福
大喜
报充里正
悲
求神问卜
失促织
Hale Waihona Puke 魂化促织悲极复喜无促织可交， 被责打
悲
儿投井 悲
7
怎样看待小说喜剧性的结尾？
百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴。
• 2、郭沫若题联 （话聊斋） 写鬼写妖，高人一等；
刺贪刺虐，入骨三分。 3
思考
• 作者以什么为线索展开全文？ • 紧扣线索，给文章划分段落，简要归纳段
意？ • “每责一头，辄尽数家之产。”造成这种
后果的罪魁祸首是谁？请从第1段和第9段 中找出证据。 • 作者的创作意图？ • 找出并讨论故事情节的虚实。
——抒不平之感
9
创作意图
“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行， 作者为什么把故事的背景选定在明朝宣德年 间？宣德年间是‘治世’，还是‘衰世’？ 明宣宗是一个怎样的君主？”
“治世”、“盛世”尚且如此，那“庸主” 当政的“衰世”就不用说了。
借古讽今的笔法——借讲前朝故事来揭露黑暗现实， 批判的针芒直指天子。 （重在讽刺揭露贪官虐 吏）
② 《明小史》为骏马来换蟋蟀；妻失促织，惧而自缢； 鸡啄食促 织；夫亦自经。
课文情节的三大转折中，中间一个（成名儿子扑死促织投井差
点家破人亡）是现实的，前后两个——求神问卜而得佳品、儿子魂
化蟋蟀而且轻捷善斗具有神鬼怪异的特点， 将人间悲剧幻化成喜
剧的形式。
11
文言知识点归纳整理
12
通假字
• （1）昂其直 • （2）手裁举 • （3）翼日进宰 • （4）而翁归 • （5）虫跃去尺有咫
10
读下面一则与《促织》相关的《野史 》，与课文作比较，有哪几处不同？
• 宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至 数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所 乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出 为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。 （吕毖《明朝小史》）
① 《明小史》是一大悲剧，蒲松龄改写的《促织》却是“喜剧” ；
8
异史氏曰：
➢ 天子一跬步，皆关民命，不可忽也 从官贪吏虐追溯到天子宫廷 ——寄讽谏之旨 ➢ 天将以酬长厚者
成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”
——“善有善报”宿命论思想 ➢ 一人飞升，仙及鸡犬
针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡 犬“的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难 之上的
15
同义复词
1. 急逐趁之 2. 不复聊赖 3. 急解令休止 4. 自增惭怍 5. 里胥猾黠 6. 唇吻翕辟 7. 百计营谋不得脱
逐，趁：追，赶 聊，赖：依靠，依赖 休，止：停止 惭，怍：惭愧。 猾，黠：狡猾 唇，吻：嘴唇 营，谋：谋求
16
词类活用
1. 岁征民间 2. 得佳者笼养之 3. 早出暮归 4. 取儿藁葬 5. 日与子弟角 6. 力叮不释 7. 旬余，杖至百 8. 大喜，笼归 9. 上于盆而养之 10.仙及鸡犬 11.试使斗而才
名作动，穿着皮衣、骑着骏马
名作动，陈述 使动，使……昂，抬高 使动，使……高，抬高 使动，使……倾尽 使动，使……拼斗 意动，以……为然，认为……对 意动，以……为奇，觉得……奇特 意动，以……为劣，认为……低劣
形作动，献媚，巴结 形作动，用尽
18
词类活用
23.近抚之 24.成述其异 25.以塞官责
形作动，走近 形作名，奇异之处 动作名，差役，差使
19
一词多义
(1)顾
• ①成顾蟋蟀笼虚 (《促织》)
回头看
②徘徊四顾，见虫伏壁上 看，环视 （《促织》）
③顾念蓄劣物终无所用 但是 （《促织》）
④大行不顾细谨，大礼不 顾虑，考虑 辞小让（《鸿门宴》）
促织 蒲松龄 1
文学常识
• 作者（ 蒲松龄 ），字（ 留仙 ） ，一字（ 剑臣 ），别号（柳泉居士 ），世称（ 聊斋先生 ），（ 清 ）（朝代）著名（文学 ）家。
• 《聊斋志异》，简称（《聊斋）》， 是我国（文言短篇小说 ）创作 的高峰。
2
• 1、蒲松龄的自勉诗（科举路） 有志者，事竟成，破釜沉舟，
“直”通“值” “裁”通“才” “翼”通“翌” “而”通“尔” “有”通“又”
13
古今异义：
1. 两股间脓血流离• 股，大腿；一个组成部分
流离，淋漓；流转离散。
2. 儿涕而去 • 涕，眼泪；鼻涕
3. 败堵丛草 • 堵，墙；堵塞
4. 冀有万一之得 • 万一，万分之一；假设连词
5. 操童子业 • 童子，没有考取秀才的读书
名作状，每年
名作状，用笼子
名作状，在早上、在晚上
名作状，用草席
名作状，每天 民日贴妇卖儿？
名作状，用力
名作动，打板子,杖打/杖责
名作动，用笼子装
名作动，放
名作动，成仙
名作动，有才能
17
词类活用
12. 裘马扬扬 13. 细疏其能 14. 昂其直 15. 而高其直 16. 辄倾数家之产 17. 不如拼博一笑 18. 成然之 19. 益奇之
• 小说结尾写成名因献促织得厚赏而巨富， 成子复苏后“自言身化促织”
• 增强了故事的曲折性和神奇色彩； • 也加深了故事的悲剧性。在官府的逼迫下，成
子自杀后还要魂化促织以供赏玩，方能解一家 的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒 淫残暴的封建统治者更是一个有力的打击。 • 这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。
人；小孩子
6. 宰严限追比 • 宰，县令；主管或杀
7. 再拜
• 再，两次；第二次
14
古今异义：
8. 市中游侠儿得佳者笼• 游手好闲、不务正业的人；
养之
行侠仗义的人
9. 村中少年好事者 • 年轻人，青年男子； 12岁到16岁这一时期
10. 独是成氏子以蠹贫 • 这(代词) ； 判断词
11. 仙及鸡犬。信夫！ • 确实； 书信/相信
4
讨论
• 请找出集中描写人物心理变化的段落，并 加以分析。
• 画出主人公心情变化的曲线图。 • 结尾“异史氏曰”是否是多余笔墨？ • 如何理解作者对故事所作的评论？ • 为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？ • 有人把异史氏的一段评论说为“以因果报
应来规劝人，无异是愚民，无异是助纣为 虐”。你是如何看待的？
5
情节发展
征促织——觅促织——
（序幕/起因） （开端）
（发展）卜促织——得促织—— （高潮）失促织——化促织——斗促织
——献促织——议促织
（结局） （尾声）
6
跌宕起伏，曲折多变的情节
问卜得促织
喜
因祸得福
大喜
报充里正
悲
求神问卜
失促织
Hale Waihona Puke 魂化促织悲极复喜无促织可交， 被责打
悲
儿投井 悲
7
怎样看待小说喜剧性的结尾？
百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴。
• 2、郭沫若题联 （话聊斋） 写鬼写妖，高人一等；
刺贪刺虐，入骨三分。 3
思考
• 作者以什么为线索展开全文？ • 紧扣线索，给文章划分段落，简要归纳段
意？ • “每责一头，辄尽数家之产。”造成这种
后果的罪魁祸首是谁？请从第1段和第9段 中找出证据。 • 作者的创作意图？ • 找出并讨论故事情节的虚实。
——抒不平之感
9
创作意图
“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行， 作者为什么把故事的背景选定在明朝宣德年 间？宣德年间是‘治世’，还是‘衰世’？ 明宣宗是一个怎样的君主？”
“治世”、“盛世”尚且如此，那“庸主” 当政的“衰世”就不用说了。
借古讽今的笔法——借讲前朝故事来揭露黑暗现实， 批判的针芒直指天子。 （重在讽刺揭露贪官虐 吏）
② 《明小史》为骏马来换蟋蟀；妻失促织，惧而自缢； 鸡啄食促 织；夫亦自经。
课文情节的三大转折中，中间一个（成名儿子扑死促织投井差
点家破人亡）是现实的，前后两个——求神问卜而得佳品、儿子魂
化蟋蟀而且轻捷善斗具有神鬼怪异的特点， 将人间悲剧幻化成喜
剧的形式。
11
文言知识点归纳整理
12
通假字
• （1）昂其直 • （2）手裁举 • （3）翼日进宰 • （4）而翁归 • （5）虫跃去尺有咫
10
读下面一则与《促织》相关的《野史 》，与课文作比较，有哪几处不同？
• 宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至 数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所 乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出 为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。 （吕毖《明朝小史》）
① 《明小史》是一大悲剧，蒲松龄改写的《促织》却是“喜剧” ；
8
异史氏曰：
➢ 天子一跬步，皆关民命，不可忽也 从官贪吏虐追溯到天子宫廷 ——寄讽谏之旨 ➢ 天将以酬长厚者
成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”
——“善有善报”宿命论思想 ➢ 一人飞升，仙及鸡犬
针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡 犬“的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难 之上的
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同义复词
1. 急逐趁之 2. 不复聊赖 3. 急解令休止 4. 自增惭怍 5. 里胥猾黠 6. 唇吻翕辟 7. 百计营谋不得脱
逐，趁：追，赶 聊，赖：依靠，依赖 休，止：停止 惭，怍：惭愧。 猾，黠：狡猾 唇，吻：嘴唇 营，谋：谋求
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词类活用
1. 岁征民间 2. 得佳者笼养之 3. 早出暮归 4. 取儿藁葬 5. 日与子弟角 6. 力叮不释 7. 旬余，杖至百 8. 大喜，笼归 9. 上于盆而养之 10.仙及鸡犬 11.试使斗而才