部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
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人教部编版七年级语文上册课件：12《纪念白求恩》第一课时(共26张PPT)
精讲点拨
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利
人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
精讲点拨
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
精讲点拨
好了还要求更好。 精益求精：
这里指不安心工作，事业心不强。 见异思迁：
合作探究
2、白求恩不远万里来到中国，他身
上最本质的东西是什么？用文中的原话
回答。
“这是国际主义的精神，这是共 产主义的精神”
三、精讲点拨
1、找出各段的重点句，再参照重点 句的意思归纳各段要点。
2、第一自然段，引用“列宁主义认 为”一段话的作用是什么？
四、达标检测
1、下列加点字音词有误的一项是（ ） A、派遣（qiǎn） 热忱（chén） 实践
见异思迁 B、拈（niān）轻怕重 担（dàn）子
教训 鄙薄 C、狭隘（yÌ）纯粹（cÙ） 道谦 毫不利己 D、延安（yán）以身殉（xÙn）职 殖
民 漠不关心
达标检测
2、下列各句中，画线的成语使用不恰当的一 项是（ ） A、微公益，就是从微不足道的公益事情着手， 强调积少成多。 B、为了使影片更精彩，卡梅隆精益求精，请 一个语言专家花了两年时间创造了一套语言系 统。 C、在工作中，他从来不拈轻怕重，上级安排 他做什么，他都会认认真真地完成。 D、他在填报高考志愿时，既想报清华大学， 又想报北京大学，总是见异思迁。
定向导学
文体知识
议论文是对某个问题或某个事件进行分析评论，表明 作者的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三个要素：论点、论据和论证。论点是作者 对所论述问题的见解和主张是议论文的灵魂。论据是 用来证明论点的事实和道理，包括事实论据和道理论 据。论证是用来证明论点的过程和方法，是连接论点 和论据的桥梁和纽带，常用的论证方法有举例论证， 道理论证，比喻论证，对比论证。根据认证方式的不
部编版七年级语文上册12.《纪念白求恩》课件
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。”
要点： 号令全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
课后练习一、 各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精 神的具体表现。文章从三个方面 阐述了白求恩同志的共产主义精 神，在第四段并号令、赞扬白求恩同志的国际 主义精神。
念 2、赞扬白求恩同志毫不利
白 己专门利人的精神。
求
3、赞扬白求恩同志对技术 精益求精的精神。
恩 4、号令全党学习白求恩同
( 拈轻怕) 重
⒌缺乏政治敏锐和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻痹)不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目 中“纪念”二字揭示了文章的
( A)
A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
《纪念白求恩》一文中心论点是( C)
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。
课后练习二、2、3段如何运用对照手法
的?
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端的
的态度 负责任
对同志 人民的
极端的热忱
态度 满腔热忱
对工作不负责任，拈轻怕重，把重任 子推给人家，自己挑轻的。一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹， 生怕人家不知道
冷冷清清，漠不 关心，麻痹不仁
第一段：可以分为三层。
第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和 行 动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。”
要点： 号令全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
课后练习一、 各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精 神的具体表现。文章从三个方面 阐述了白求恩同志的共产主义精 神，在第四段并号令、赞扬白求恩同志的国际 主义精神。
念 2、赞扬白求恩同志毫不利
白 己专门利人的精神。
求
3、赞扬白求恩同志对技术 精益求精的精神。
恩 4、号令全党学习白求恩同
( 拈轻怕) 重
⒌缺乏政治敏锐和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻痹)不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目 中“纪念”二字揭示了文章的
( A)
A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
《纪念白求恩》一文中心论点是( C)
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。
课后练习二、2、3段如何运用对照手法
的?
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端的
的态度 负责任
对同志 人民的
极端的热忱
态度 满腔热忱
对工作不负责任，拈轻怕重，把重任 子推给人家，自己挑轻的。一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹， 生怕人家不知道
冷冷清清，漠不 关心，麻痹不仁
第一段：可以分为三层。
第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和 行 动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。
第12课《 纪念白求恩》 课件(22张PPT) 部编版语文七年级上册
课后练习：
二、片段训练：
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不 善者而改之！”
在我们的班级当中，一定有值得我们学习的榜样，也有
一些不太好的现象！请你以“向
同学学习”为题，
写一学习的优点，然后用具体的事例来论证。 2、也可先写出这个人的优点和别人与之相对应的缺点，然后用对比的
1）项羽有没有在认真学本事，学技术？第三段中一班人 和项羽有无相似之处？他们对工作的要求和白求恩的精 神是否形成对比关系？
2）以上三种人，你觉得更应该向谁学习？ 白求恩同志对技术精益求精的精神值得我们学习
你知道白求恩是怎么牺牲的吗？
一次，一位头部化脓的伤员急需做手术。
而此时，遇到了两个难题。一是医生动手术用的橡皮手套没有了，二是白求恩医生 的手指也正处于发炎状态。对于医生来说，这是最要命的。因为没有了橡皮手套，一 旦被病菌侵入发炎的手指，那可是要命的。
新人教版七年级语文上册
纪念白求恩 毛泽东
听录音，思考：
• 白求恩同志身上有哪些精神值得 我们学习？
提示：
1、要抓住前面三段的关键句或关 键词。
2、可用“白求恩同志有
精神
值得我们学习”这一句式来回答。 。
国际主义精神 白求恩同志有 毫不利己，专门利人的精神 值
精益求精的精神 得我们学习！
品味学习白求恩的精神
见异思迁鄙薄技术的一班人
白求恩拜师学艺
• 白求恩大夫在整个八路军义务系统中，是一个技术精湛的战地外科医生。 为了把工作做得精益求精，他还经常向本地的木匠、铁匠、裁缝、理发师 拜师学艺。
• 他利用学来的木匠技术，能几下子把木板锯断、刨平，迅速地制成简易 的救助器械，如支架、夹板、木床等。
• 他利用学来的铁匠技术，能自制了探针、镊子、桶、盆等用具；他利用 学来的理发技术，能非常及时的为脑部受伤的战士快速的剔除伤口周围的 头发，他利用学来的裁缝技术，学会了做床单、褥子、枕头……
13 纪念白求恩 课件(共25张PPT) 2024-2025学年语文部编版(2024)七年级上册
210 01
结构梳理
《纪念白求恩》
第1段 第2段 第3段 第4段
概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神 。 号召每一个共产党员都学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的态度。
总结全文。叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛心情；阐述学习 白求恩的重大意义。
210 01
研读课文
本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记， 但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时 代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工 作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正 时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人 民的人”的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
课堂小结
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而 写的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示沉 痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全 党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
210 01
这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。这首诗歌表达了对白求恩逝世 的悲痛和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩而写的《纪念白求恩》 一文，看看白求恩为什么值得赞扬。
210 01
作者简介
毛泽东（1893—1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家。中国共产党创始人 之一，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人。
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
结构梳理
《纪念白求恩》
第1段 第2段 第3段 第4段
概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神 。 号召每一个共产党员都学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的态度。
总结全文。叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛心情；阐述学习 白求恩的重大意义。
210 01
研读课文
本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记， 但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时 代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工 作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正 时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人 民的人”的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
课堂小结
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而 写的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示沉 痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全 党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
210 01
这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。这首诗歌表达了对白求恩逝世 的悲痛和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩而写的《纪念白求恩》 一文，看看白求恩为什么值得赞扬。
210 01
作者简介
毛泽东（1893—1976）
字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国伟大的无产 阶级革命家、军事家、思想家。中国共产党创始人 之一，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人。
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
人教版语文七年级上册(2016部编版)第13课《纪念白求恩》教学课件(33张PPT)
在晋察冀敌后根据地和游击区工 作，很多人还不知道他，所以有必
要先作介绍；其次，用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中 国抗
第二部分（第②段）： 赞扬白求恩同志 毫不利己专门利人的精神。
第三部分（第③段）：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分（第④段）： 表达对白求恩的 悼念之情，再次号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心从介绍白求恩的生平事迹有什么作用？ 【答案】首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志
2.学习本文叙议结合，以议为主的写法，领悟作者运
（难点） 用概括有力的语言增强文章说服力和感染力的方法。
3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个
品德高尚的人。
（重点）
毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔名 子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》 《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦 娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》 《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》
纪念白求恩
议 论 文
“不远万里，你带来和平的希望；出生入死，你拯救战争的创
伤；生生不息，你走在英雄的路上；永永远远，你在我们心上。”
这首歌表达了对白求恩同志的怀念，催人奋进。今天，我们一起来
学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值
得我们学习。
1.体会运用对比阐述观点的好处和侧面描写的作用；提 炼文章的主旨。 （重点）
三
记一记词义
1.狭隘: 心胸、气量、见识等不宽广。 2.拈轻怕重: 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 例句：现在很多年轻人在干工作时拈轻怕重，非常不负责任。 3.满腔热忱： 心里充满热情。忱，情意。 例句：他怀着满腔热忱来到了这里， 却失望而归。
第12课《纪念白求恩》课件部编版语文七年级上册
研读探究
对照的表达效果：
文章多处运用对照进行说理，如第2、3段在论述白求恩 同志毫不利己专门利人和对技术精益求精这两种精神时，皆 以反面例子与白求恩形成对照。在对照中，白求恩的高尚品 质显得更加突出，更加可贵；同时也在对照中显出差异，更 加有力的论证了学习白求恩的必要性。
研读探究
本文是议论文，运用夹叙夹议，以议为主的写法。 分别找出记叙和议论的句子，并分析其作用。
1.我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信，可是因为忙，仅回过
他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
记叙。作者回忆与白求恩的交往，表达了我的无限惋惜遗憾之情。
2.现在大家都纪念他，可见他的精神感人之深，我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。
议论。对上文论述的白求恩精神的三个方面进行了总结，点名白求 恩精神的核心是毫无自私自利之心。
记叙。站在职业的角度，概述白求恩同志对技术的精益求精。
2.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的 人，也是一个极好的教训。
议论。将一些人见异思迁、鄙薄技术的工作态度和白求恩精益求精 的工作态度进行对照，从反面论证学习白求恩对技术精益求精的精神的重 要性。
研读探究
第4段
第三段：赞扬白求恩对技术精益求精的精神，
号令每一个共产党员学习他的这种精神。
整体感知 默读课文，圈点勾画，概括文段大意。
第二部分（第4段）：表达对白求恩的吊唁之情，阐述学习白求
恩精神的重大意义，再次号令全党向白求恩学习。
研读探究
默读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表，并体 会对照手法的表达效果。
板书设计
代表作：《论持久战》《新民主主义论》 《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《水调歌 头·重上井冈山》
第12课《纪念白求恩》课件(共29张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
✓ 白求恩是一个对工作兢兢业业的人。
✓ 白求恩是一个具有人道主义精神的人。
✓ 白求恩是一个对中国做出许多贡献的人。
✓ ... ...
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
整体感知 墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
李永 本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目
的仅仅是“纪念“吗？
强
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习， 学习他高贵的精神品质。
狭隘：心胸李、永强气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
鄙薄：轻视。
不足道：不值得一提。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益
不关心。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
背景链接
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
人物简介
白求恩（1890——1939），国际主义战士、加拿大共产 党员、著名的医生。
生平事迹
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援 中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区， 在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时 被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
拈轻怕重（ niān ）
漠不关心（ mò ）
晋察冀（ jì）
麻木不仁（ rén ）
精益求精（ jīnɡ ）
（ dān ）承担 担 墨剑飘雨
（ liyongqiang dàn ）重担
李永强
见异思迁（ qiān ）
（tiāo ）挑剔 挑
（tiǎo）挑战
第12课《纪念白求恩》课件部编版语文七年级上册(1)
迁，改变。 （ A）
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
指意志不坚定，爱好不专一。 贬义词。
Байду номын сангаас
仁，感觉灵敏。
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻痹不仁 D.精益求精
词语巧辨
麻痹不仁—无动于衷
相同点 都有表示反应冷漠之意。
不同点
“麻痹不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。使用 对象可以是人、事、物。 “无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠 不关心。使用对象只能是令人感动或应该关注的事情。
（1）某段或某句运用了怎样的表现手法？结合原文分析作用。 （2）文章在多个方面运用了对照手法，请从文中选一个方面简要分析。 （3）本文在表达情感时采用了对照的写作手法，结合原文作具体赏析。
知识点
分析对照手法及其表达效果
答题思路：
就是说一说
什么和什么进行了对照，是怎样对
照的；
就是把对照后的表达效果写出来。
➢小 结
1.对照论证，鲜明有力。 2.叙议结合，以议为主。 3.正面描写与侧面描写相结合 4.语言凝练，准确流畅： ①第一是成语运用； ②其次是流畅的句式（3种句式）； ③再次是准确而灵活的遣词造句。
中心主旨
本文概括了白求恩不远万里来中 国支援中国人民的解放事业的经历， 高度赞扬了他的国际主义精神、毫不 利己专门利人的精神、对技术精益求 精的态度，号令每一个共产党员向他 学习。同时也表达了对他的深切吊唁。
一课一得
毛泽东在《纪念白求恩》中，运用叙议结合的写作方法来记叙白求 恩的事迹，评价白求恩的精神，批评党内不良偏向，号令每一位共产党 员向白求恩学习。请你试着用叙议结合的写作方法写一段话。
➢ 写作指点
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
指意志不坚定，爱好不专一。 贬义词。
Байду номын сангаас
仁，感觉灵敏。
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻痹不仁 D.精益求精
词语巧辨
麻痹不仁—无动于衷
相同点 都有表示反应冷漠之意。
不同点
“麻痹不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。使用 对象可以是人、事、物。 “无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠 不关心。使用对象只能是令人感动或应该关注的事情。
（1）某段或某句运用了怎样的表现手法？结合原文分析作用。 （2）文章在多个方面运用了对照手法，请从文中选一个方面简要分析。 （3）本文在表达情感时采用了对照的写作手法，结合原文作具体赏析。
知识点
分析对照手法及其表达效果
答题思路：
就是说一说
什么和什么进行了对照，是怎样对
照的；
就是把对照后的表达效果写出来。
➢小 结
1.对照论证，鲜明有力。 2.叙议结合，以议为主。 3.正面描写与侧面描写相结合 4.语言凝练，准确流畅： ①第一是成语运用； ②其次是流畅的句式（3种句式）； ③再次是准确而灵活的遣词造句。
中心主旨
本文概括了白求恩不远万里来中 国支援中国人民的解放事业的经历， 高度赞扬了他的国际主义精神、毫不 利己专门利人的精神、对技术精益求 精的态度，号令每一个共产党员向他 学习。同时也表达了对他的深切吊唁。
一课一得
毛泽东在《纪念白求恩》中，运用叙议结合的写作方法来记叙白求 恩的事迹，评价白求恩的精神，批评党内不良偏向，号令每一位共产党 员向白求恩学习。请你试着用叙议结合的写作方法写一段话。
➢ 写作指点
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章内容有某种联系的议论文字。除此之外，还有引证代议，发问提议等。 议论有什么要求？ ①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。 ②要精当贴切。精当即言简意明、切中要害、鞭辟入里；贴切即恰到好处， ③要因文制宜、文学作品议论要少而精。
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
❖ ⑤为公务而牺牲自己的生命。 以身殉职
❖ ⑥微小的不值得一提。 微不足道
❖ ⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争
的思想。
国际主义
❖ ⑧无产阶级的整个思想体系。 共产主义
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
白求恩生平
诺尔曼·白求恩 （1890－1939）， 伟大的国际主义战士， 加拿大共产党员，著 名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事 变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣．率 领由加拿大和美国人 组成的医疗队于 1938年初来到中 国．1月间经延安到
缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人
民共和国第一任国家主席。中国共产党第
一代中央领导集体的核心。
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
2022年3月23日星期三
5
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1 部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
6
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、 评论，表明自己的观点、立场、态度、
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
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第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人
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毛 泽 东
纪 念 白 求 恩
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读准下列加点字的音。 派遣( qiǎ) n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
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第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私
自利之心的精神。” 要点： 号召全党学习白求恩同志毫
无自私自利之心的精神。
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热 忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
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第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
白求恩逝世一个月后 的12月21日，毛泽东同 志写下了《纪念白求恩》
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
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1、试找出每一节的重点
句，用“
”
划出，并用“这一节赞扬
了“
的
精神”的句式把它表达出
来
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
2022年3月23日星期三
13
部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人 物、事件、环境及其发展演变过程的表达方 法。回答“是什么”的问题。
描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、 景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描 绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形 象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。
抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感 情. 说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物 的经历特点表述明白。
看法和主张的一种文体。
论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人
议
物，观念等）所持的见解和主张
论
中心论点
分论点
文 三 要
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论
点的理由和根据
素
道理论据
事实论据
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
道理论证 举例论证 比喻论证
对比论证 引用论证
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2、根据意思写出相应的词语。 部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
❖ ①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈轻怕重
❖ ②课文里指不关心别人，缺乏热情。麻木不仁
❖ ③看到别的事物Байду номын сангаас改变原来的主意。课文 指不安心工作，事业心不强。 见异思迁
❖ ④好了还追求更好。 精益求精
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1939年10月白求恩在 涞源摩天岭前线医院医 治伤员时，不幸手指感 染中毒，由于他坚持工 作，肘关节又发生转移 性脓疡．于1939年11 月12日在河北省唐县逝 世。他最后一句话是： “努力吧！向着伟大的 路，开辟前面的事 业！”。
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纪念白求恩
毛泽东
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表达方式有五种：
叙述（也叫记叙）、描写、 抒情、议论、说明.
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▲叫议论？作用？
议论:分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。 议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性； ②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义； ③贯通文脉紧凑篇章结构。 议论的方法 ①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。 ②寓理于情,即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。 ③借端生议,就是由所描绘的事物联想发挥而进行议论。 ④ 寓议论于篇外。即，在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇
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毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年
12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家
庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人
民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶
级革命家、军事家和理论家，中国共产党、
中国人民解放军和中华人民共和国的主要
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❖ ⑤为公务而牺牲自己的生命。 以身殉职
❖ ⑥微小的不值得一提。 微不足道
❖ ⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争
的思想。
国际主义
❖ ⑧无产阶级的整个思想体系。 共产主义
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白求恩生平
诺尔曼·白求恩 （1890－1939）， 伟大的国际主义战士， 加拿大共产党员，著 名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事 变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣．率 领由加拿大和美国人 组成的医疗队于 1938年初来到中 国．1月间经延安到
缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人
民共和国第一任国家主席。中国共产党第
一代中央领导集体的核心。
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2022年3月23日星期三
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议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、 评论，表明自己的观点、立场、态度、
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
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第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人
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毛 泽 东
纪 念 白 求 恩
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读准下列加点字的音。 派遣( qiǎ) n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
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第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私
自利之心的精神。” 要点： 号召全党学习白求恩同志毫
无自私自利之心的精神。
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的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热 忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
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第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
白求恩逝世一个月后 的12月21日，毛泽东同 志写下了《纪念白求恩》
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1、试找出每一节的重点
句，用“
”
划出，并用“这一节赞扬
了“
的
精神”的句式把它表达出
来
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2022年3月23日星期三
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叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人 物、事件、环境及其发展演变过程的表达方 法。回答“是什么”的问题。
描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、 景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描 绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形 象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。
抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感 情. 说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物 的经历特点表述明白。
看法和主张的一种文体。
论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人
议
物，观念等）所持的见解和主张
论
中心论点
分论点
文 三 要
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论
点的理由和根据
素
道理论据
事实论据
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
道理论证 举例论证 比喻论证
对比论证 引用论证
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2、根据意思写出相应的词语。 部编版《纪念白求恩》PPT完美课件1
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拈轻怕重
❖ ②课文里指不关心别人，缺乏热情。麻木不仁
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❖ ④好了还追求更好。 精益求精
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1939年10月白求恩在 涞源摩天岭前线医院医 治伤员时，不幸手指感 染中毒，由于他坚持工 作，肘关节又发生转移 性脓疡．于1939年11 月12日在河北省唐县逝 世。他最后一句话是： “努力吧！向着伟大的 路，开辟前面的事 业！”。
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纪念白求恩
毛泽东
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表达方式有五种：
叙述（也叫记叙）、描写、 抒情、议论、说明.
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▲叫议论？作用？
议论:分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。 议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性； ②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义； ③贯通文脉紧凑篇章结构。 议论的方法 ①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。 ②寓理于情,即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。 ③借端生议,就是由所描绘的事物联想发挥而进行议论。 ④ 寓议论于篇外。即，在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇
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毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年
12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家
庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人
民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶
级革命家、军事家和理论家，中国共产党、
中国人民解放军和中华人民共和国的主要