八年级上册语文(人教部编版)第二单元《综合性学习人无信不立》课件
烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩 子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。 今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于 是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
读了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来。（3分）
方法来表明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法
使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说 ：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子 是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处
刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。”第二天
，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国
（二）评说诚信
活动示例
据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸 ) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的
老人) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为
加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻) (3分)
评价：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人
的事情时有发生，司机在 保护自己的前提下，依然心存
• 一言九鼎 • 战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城 邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君 到楚国去求援。平原打算带领20名门客前去完成 这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下来。 这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑 ，勉强带着他一起前往楚国。 • 平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵 ”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚 王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发， 可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗 ，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要 联合起来抗秦呀！”毛遂的一席话说得楚王口服 心服，立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后感 慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕 。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一 句话能起到重大作用。
活动示例
（一）写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
①立木为信的故事。商鞅变法 时，为了 树立威信，下令在城门外立一根三 丈长的木头
，并许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，重
赏。终于有人站出来并将木 头扛到了北门。商
鞅重赏了他。
②烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃 子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌 人来犯时， 再点燃烽火，其他诸侯不 来救援，自己失败丧命。
出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战
，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。这时，那些当
初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“
这些人都是乱法的刁民！”把他们全部驱逐到边疆去住。
此后老百姓不敢再议论法令的是非。
活动内容
活动指导
1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句 等，理解“信”的内涵，理解“信”对于个人 、社会、国家有怎样的重要意义。 2.搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不 讲诚信的的事情讲起，如考试作弊、借钱不还 等，然后展开讨论。 3.围绕“诚信”，写一篇演讲稿。
第二单元
综合性学习
人无信不立
素材导入
商鞅立木
素材导入
商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担 心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了 一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到 的人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去 搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五十金。”有
一个人搬动了那木头的。（或：司机的行为不
正 确，因为人要常存善念，司机在救助他人之 前，不应
先考虑自己的利益，而应以救人为 先，急人之所急。）
活动示例
漫画评析
这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任
的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打
造诚信社会。
链接中考
【2016，湖北省黄冈市】语文实践活动。（6分） “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子 在一旁哭闹着也要一起去。妻子朔：“你在家呆着，我回来了杀猪
与“诚信”有关的成语典故。
• 一诺千金 • 源于《史记·季布栾布列传》。季布是秦朝末楚 国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答 应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办 好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下 时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏 捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不 到他。后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉 令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。当 时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有权有势的 官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的 重臣，特地让人介绍去见季布。季布一见曹邱生 ，脸上便露出厌恶之情。而曹邱生不识相地弯腰
与“诚信”有关的名言警句。
• • • • • • • 1．失信就是失败。——左拉 2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗 3．言必信，行必果。——子路 4．诚信为人之本。——鲁迅 5．一言既出，驷马难追。——中国谚语 6．人无忠信，不可立于世。——程颐 7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克 林 • 8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士 比亚 • 9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下 幸之助 • 10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。—— 莫里哀
链接中考
【答案】
围绕“言而有信，诚实待人”“父母是 孩子的第一任老师，言行举止会潜移默 化地对孩子产生影响”“知错能改也很 可贵”三点作答，言之有理即可。
与“诚信”有关的演讲稿
• 各位老师，同学们：大家好，今天我演讲的题目 是《诚信的魅力》 • 诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以 耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海 内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有 着撼人心魄的力量。近年来，诚信却受到了严峻的挑 战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工 米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不 定你就惹上了麻烦和官司。 • 多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包， 在偌大的北大校园里不知所措。情急之下，他看见一 位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道： “师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这 位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守 着
• 作揖，惊喜地对季布说：“我听楚人说过 ：得到百斤黄金，也抵不上季布的一名诺 言。”接着曹邱生又说：“你的名声如此 之大，难道与我到处宣扬一点关系都没有 吗？”季布听了曹邱生的话后非常高兴， 认为他的名声之所以这么大，原来与曹邱 生的宣传有关。后来，人们把这个故事概 括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言， 说话算数。
合集下载
第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共18张ppt) 2023-2024学年统编版语文八年级上册
• 这时太子也触犯了法律，公孙鞅(商鞅)说:" 新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。 "太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他 的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺 字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵 从了法令。新法施行十年，秦国的路上没有人拾 别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家 富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，
【2】志不强者，智不达。言不信者，行 不果：意志不坚强，智慧就不会有高境 界;说话不诚信，做事就不会有好结果。
【3】儒有不宝金玉，而忠信以为宝：金 银玉帛不能算作宝贝，真正Fra bibliotek宝贝应该 是忠信。
【4】人倍信则名不达：人背信弃义那么 名声就不会远传。
【5】若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳： 人若心中有了他人，即使天各一方,用 诚信也可以架筑起彼此的友谊桥梁。
【6】三杯吐然诺，五岳倒为轻:三杯过 后就说出肯定的承诺,五岳在他的承诺 面前都显得分量不足
商鞅立木
一诺千金 曾子杀猪 一言九鼎
曾 子 烹 彘
曾子烹彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其 母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市 来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与 婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母 之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子， 子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘 也。
人无信不立
一诺千金 一言九鼎 言而有信 取信于民 君子一言，驷马难追 取信于人 信誓旦旦 信守不渝 信守承诺 言出必行 言行一致 言必信，行必果
.志志不不强强者者智，智不不达达，言不信者，行不
果。
——《墨子.修身》
精诚所至，金石为开。 ——《庄子》
【1】无转其信,虽危不动。贞信以昭,其 乃得人：不要改变诚信，即使危难也不 动摇。贞信昭著，才能得人鼎力相助。
【2】志不强者，智不达。言不信者，行 不果：意志不坚强，智慧就不会有高境 界;说话不诚信，做事就不会有好结果。
【3】儒有不宝金玉，而忠信以为宝：金 银玉帛不能算作宝贝，真正Fra bibliotek宝贝应该 是忠信。
【4】人倍信则名不达：人背信弃义那么 名声就不会远传。
【5】若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳： 人若心中有了他人，即使天各一方,用 诚信也可以架筑起彼此的友谊桥梁。
【6】三杯吐然诺，五岳倒为轻:三杯过 后就说出肯定的承诺,五岳在他的承诺 面前都显得分量不足
商鞅立木
一诺千金 曾子杀猪 一言九鼎
曾 子 烹 彘
曾子烹彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其 母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市 来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与 婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母 之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子， 子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘 也。
人无信不立
一诺千金 一言九鼎 言而有信 取信于民 君子一言，驷马难追 取信于人 信誓旦旦 信守不渝 信守承诺 言出必行 言行一致 言必信，行必果
.志志不不强强者者智，智不不达达，言不信者，行不
果。
——《墨子.修身》
精诚所至，金石为开。 ——《庄子》
【1】无转其信,虽危不动。贞信以昭,其 乃得人：不要改变诚信，即使危难也不 动摇。贞信昭著，才能得人鼎力相助。
八年级上册语文第二单元综合性学习 人无信不立 课件
【学生提纲】
《当代学生诚信为要》 开头:诚信对于当代学生的重要意义。 主体:应试需要诚信(正面、反面)
学习需要诚信(正面、反面) 待人接物讲诚信 人而无信,不知其可也。 结尾:发出做诚信当代学生的号召。
【学生提纲】
诚信是企业的灵魂 开头:诚信是企业获得长足发展的重要因素。 主体:诚信对企业有重要意义:
——《后汉书·独行列传》 ⑫ 幽王烽火戏诸侯 周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓 相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒视之大说， 喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯 兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下人笑。
八（上）第二单元 综合性学习
信，会意，从人，从言。 本义：一个人开口说话为， 后表示开口许诺，即人的言 论应当是诚实的。
活动一 引经据典话诚信
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平即刻稳稳地倾向一端，所 以古人把它放入“五常”之中，在中华文化中占据鼎足作用。
环节一 检索并搜集与“信”有关的材料，把材料记录下来。
⑤ 墨子：言不信者，信不果。 （言语不诚实的人,做事也不会有 成果。）
修身之本
⑪ 范式千里赴约 范式字巨卿，少游太学，为诸生，与 汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡 里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊 亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至， 元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二 年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对 曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然， 当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜 饮，尽欢而别。
活动四 班级演讲写诚信 请同学们回顾搜集的材料,哪些可以作为演讲的素材,然后根据写 作演讲稿的要求,列出演讲稿提纲。
第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共30张PPT)+2023—2024学年统编版语文八年级上册
诚信是维护社会稳定和谐的基石。如果人人诚实守信，那么人与人之间就能和谐共处 ，社会也会更加稳定有序。相反，如果人人不讲诚信，那会如何？毫无疑问，所有人都会 生活在欺骗与被欺骗的痛苦漩涡中，真善美反而成为别有用心之人用于捞取利益的工具， 诚信的缺失只会导致人情的冷漠与社会的堕落！
国无信难强，国有信，得民心，国家才能长治久安，繁荣昌盛。新中国成立以来， 党和国家一心为民，国力得以增强，人民安居乐业。抗疫期间，中国坚持疫情信息公开 透明，不欺骗百姓，民心得以稳定，抗疫工作方能有序进行。在国际社会上，诚信塑造 良好的国家形象与国际声誉。新中国与其它国家真诚相待，不耍阴谋，不背信弃义，这 才有了新中国历史上一个又一个的外交奇迹，才有了中国国际地位的不断提高。
①要求真务实，脚踏实地；②忠君爱国，信守承诺，不能背信弃义；③执政者 要取信于民，以民为本；④和别人交往时要真诚，诚实。
【新闻点击】
(2)阅读下面的新闻材料，为此新闻拟一则恰当的标题。
12月1日，市十七届人大常委会第二十四次会议表决通过了《天津市社会信用 条例》，并自2021年1月1日起施行。《条例》明确向信用信息共享平台、信用服 务机构等申请查询信用主体失信信息的期限为五年。在失信信息查询期限内，信
诚信无价，我们呼唤诚信，我们需要诚信。同学们，让我们以诚信为根基，携诚信 上路，我们的青春会更精彩，人生会更辉煌。让我们把“诚”写在脸上，把“信”装在 心里，从身边的小事做起，诚信待人、诚信做事，用诚信浇灌出人生最美丽的花朵，用 诚信一起创造美好社会吧！
谢谢大家！
点评：
演讲稿紧扣“诚信”主题，观点明确，从个人、社会、国家三个层面展开分析，层次清晰， 正反对比，重点突出。
资料拓展：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为 主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完 整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动 的一种语言交际活动。
国无信难强，国有信，得民心，国家才能长治久安，繁荣昌盛。新中国成立以来， 党和国家一心为民，国力得以增强，人民安居乐业。抗疫期间，中国坚持疫情信息公开 透明，不欺骗百姓，民心得以稳定，抗疫工作方能有序进行。在国际社会上，诚信塑造 良好的国家形象与国际声誉。新中国与其它国家真诚相待，不耍阴谋，不背信弃义，这 才有了新中国历史上一个又一个的外交奇迹，才有了中国国际地位的不断提高。
①要求真务实，脚踏实地；②忠君爱国，信守承诺，不能背信弃义；③执政者 要取信于民，以民为本；④和别人交往时要真诚，诚实。
【新闻点击】
(2)阅读下面的新闻材料，为此新闻拟一则恰当的标题。
12月1日，市十七届人大常委会第二十四次会议表决通过了《天津市社会信用 条例》，并自2021年1月1日起施行。《条例》明确向信用信息共享平台、信用服 务机构等申请查询信用主体失信信息的期限为五年。在失信信息查询期限内，信
诚信无价，我们呼唤诚信，我们需要诚信。同学们，让我们以诚信为根基，携诚信 上路，我们的青春会更精彩，人生会更辉煌。让我们把“诚”写在脸上，把“信”装在 心里，从身边的小事做起，诚信待人、诚信做事，用诚信浇灌出人生最美丽的花朵，用 诚信一起创造美好社会吧！
谢谢大家！
点评：
演讲稿紧扣“诚信”主题，观点明确，从个人、社会、国家三个层面展开分析，层次清晰， 正反对比，重点突出。
资料拓展：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为 主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完 整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动 的一种语言交际活动。
第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册
有关“诚信”的故事 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。 当时甚至流传着这样的谚语:"得黄金百斤，不
如得季布一诺。"后来，他得罪了汉高祖刘邦
，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被
重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，
缍使他免遭祸殃。一个ห้องสมุดไป่ตู้诚实有信，自然得道
多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如
曾 子 杀 猪
会意字
信，诚也，从人从言。
“人”“言”为信，言而有 信，“信”字最初的含义， 表明了一个人可贵的品质， 就是诚实。
何为诚信？
现代汉语字典：诚实，守信用。
通俗表述，就是说老实话、办老 实事、做老实人。
人无信不立，业无信不 兴，国无信则衰。”
社会主义核心价值观
整体感知
一、引经据典话诚信 1.提前分组搜集和诚信有关的资料。资料包括名言 警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
三、班级演讲说诚信
1.围绕“诚信”话题，提前写演讲稿，在小组 试讲。组员认真听，并提出修改意见。 2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级 演讲会，小组提前合作共同修改演讲稿，并为 演讲者出谋划策。 3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级 演讲会。
班级演讲活动指导
1.写作演讲稿时，要注意恰当地运用活动中搜 集到的资料，观点要鲜明，内容要翔实。 2.演讲时应注意的事项 (1)发音技巧:吐字清楚，发音准确；音量合适， 使在场听众都能听真切，听明白；恰当使用重 音，强调内容的重点，表达自己的感情；音调 自然，有变化，不拿腔拿调。
总结收获
诚信是为人之本，相信今天的诚信教学 仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信的 力量可以点石成金。我们要崇尚诚信：身披 一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信走上人 生道路。
第二单元 综合性学习《人无信不立》课件(23张PPT) 部编版语文八年级上册
11
3.关于“信”的故事
知“信”
⑤吴起言而有信 从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友
说：“好。约定回来就（一起）吃饭。”吴起说：“我（在 家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没 有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派 人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不 吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚 守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想 使军队信服，（作为将领）不能不守信用。
23
第二单元 综合性学习
人无信不立
1
学习目标
了解有关诚信的经典论述，积累诚信名言、故事。 观察身边的诚信行为，搜集相关事例。 通过搜集到的资料进行演讲并联系生活践行诚信。
2
说“信”
1.说文解字：“信”
字源解说：信，金文（人）（口，说话），表示开口许诺。 有的金文（千）（言，说话），表示用千言万语保证。
7
3.关于“信”的故事
知“信”
①立木为信。 商鞅变法时，为了树立威信，下令在城 门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁 能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站 出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。
8
3.关于“信”的故事
知“信”
②烽火戏诸侯。 周幽王为了逗妃子笑，点烽
火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯 时，再点燃烽火，其他诸侯不来 救援，自己失败丧命。
12
3.关于“信”的故事
知“信”
13
思“信”
1.阅读漫画，阐述寓意
14
思“信”
1.阅读漫画，阐述寓意
15
16
17Βιβλιοθήκη 环顾身边思诚信 【勇于担当的中学生】 责任、信义、有为和担当
3.关于“信”的故事
知“信”
⑤吴起言而有信 从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友
说：“好。约定回来就（一起）吃饭。”吴起说：“我（在 家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没 有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派 人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不 吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚 守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想 使军队信服，（作为将领）不能不守信用。
23
第二单元 综合性学习
人无信不立
1
学习目标
了解有关诚信的经典论述，积累诚信名言、故事。 观察身边的诚信行为，搜集相关事例。 通过搜集到的资料进行演讲并联系生活践行诚信。
2
说“信”
1.说文解字：“信”
字源解说：信，金文（人）（口，说话），表示开口许诺。 有的金文（千）（言，说话），表示用千言万语保证。
7
3.关于“信”的故事
知“信”
①立木为信。 商鞅变法时，为了树立威信，下令在城 门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁 能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站 出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。
8
3.关于“信”的故事
知“信”
②烽火戏诸侯。 周幽王为了逗妃子笑，点烽
火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯 时，再点燃烽火，其他诸侯不来 救援，自己失败丧命。
12
3.关于“信”的故事
知“信”
13
思“信”
1.阅读漫画，阐述寓意
14
思“信”
1.阅读漫画，阐述寓意
15
16
17Βιβλιοθήκη 环顾身边思诚信 【勇于担当的中学生】 责任、信义、有为和担当
第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共25张PPT)部编版语文八年级上册
地点 10月1日下午两点，三湾公园 采访对象 摆地摊的小伙 采访目的 了解他撞坏路边轿车的经历,主动留下纸条时的想法。
采访方式 采访器材 采访问题
深度访谈，照片拍摄 纸、笔、手机 （1）其实你当时离开也不会有人发现，为什么还留字条？ （2）你在留字条时，想没想过自己可能要承担多少赔偿？ （3）你摆地摊多长时间才能赚到赔偿款？ （4）因为赔偿，你会白忙活好几天，你是否会后悔自己的 “一时冲动”？
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义 核心价值观之一。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。
13
中国 商鞅立木 曾子烹彘
烽火戏诸侯……
分类
外国 失信就是失败。——（法）左拉 诚实和勤勉应该成为你永久的伴 侣。——（美）富兰克林 ……
无论中外，诚信是全世界重要的行为准则。
14
我理解的诚信 人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。 诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是
疫情发生后，毛老太太在面对疫情防控人员调查时，还 故意隐瞒自己的行程，人为给疫情防控增加难度。短短几天 时间，扬州感染人数成倍增长，7月31日，美丽的扬州被迫按 下暂停键！（腾讯网）
9
2021央视“315”晚会曝光 1.谁在偷我的“脸” 2.简历被公然售卖，智联招聘、前程无忧、猎聘网上榜 3.肉类又见瘦肉精 4.锈迹斑斑的变速箱
5
结合注释，精读材料，把握大意。
（zhì）猪
曾子烹彘
你回去
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰:“女还，顾反为女杀
去集市后回来
只是
开玩笑
彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”
不可同……开玩笑
依赖
曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母
采访方式 采访器材 采访问题
深度访谈，照片拍摄 纸、笔、手机 （1）其实你当时离开也不会有人发现，为什么还留字条？ （2）你在留字条时，想没想过自己可能要承担多少赔偿？ （3）你摆地摊多长时间才能赚到赔偿款？ （4）因为赔偿，你会白忙活好几天，你是否会后悔自己的 “一时冲动”？
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义 核心价值观之一。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。
13
中国 商鞅立木 曾子烹彘
烽火戏诸侯……
分类
外国 失信就是失败。——（法）左拉 诚实和勤勉应该成为你永久的伴 侣。——（美）富兰克林 ……
无论中外，诚信是全世界重要的行为准则。
14
我理解的诚信 人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。 诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是
疫情发生后，毛老太太在面对疫情防控人员调查时，还 故意隐瞒自己的行程，人为给疫情防控增加难度。短短几天 时间，扬州感染人数成倍增长，7月31日，美丽的扬州被迫按 下暂停键！（腾讯网）
9
2021央视“315”晚会曝光 1.谁在偷我的“脸” 2.简历被公然售卖，智联招聘、前程无忧、猎聘网上榜 3.肉类又见瘦肉精 4.锈迹斑斑的变速箱
5
结合注释，精读材料，把握大意。
（zhì）猪
曾子烹彘
你回去
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰:“女还，顾反为女杀
去集市后回来
只是
开玩笑
彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”
不可同……开玩笑
依赖
曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母
人教部编版八年级语文上册课件：第二单元综合性学习 人无信不立(共14张PPT)
6·若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（卢照邻 《中和乐九章·总歌第九》） 7·三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》）
同学们，你还知道哪些关于信的名言？请 讲给我们听听，要求：声音洪亮，讲述流 利。
如：
言必行行必果——子路
一言之美贵于千金——葛洪
诚信是人生永远最完美的品格——高尔基
诚信成语大比拼
一·引经据典话诚信
1·轻诺必寡信。（《老子》六十三章） 2·无转（转变）其信，虽危不动，贞信（正直诚信） 以昭（显著），其乃得人。（《逸周书·大戒》） 3·志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨 子·修身》） 4·儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》） 5·人倍（违背）信，则名不达。（刘向《说苑·谈 丛》）
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下 起鹅毛毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门 呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！” 宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不 尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
小结
诚信助我们走向成功。我们中华民族不仅 是礼仪之邦，而且是诚信之邦。“诚信为本” 是做人的基本原则，也是立业、之国之道。就 个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之 本；就社会而言，诚信是宝贵的无形资产，是 发展的不竭资源，是立世之本；就国家而言， 诚信是良好的形象，是立国之本。
环顾身边思诚信
教学目标
1·搜集有关“诚信”的名言警句，典故轶事及 其经典论述，理解“诚信”的内涵；
2·通过寻找身边的诚实守信的具体事例，感受 生活中人们诚实做人，讲求信用的美好品质；
3·学习讲诚信故事，培养口语交际能力和演讲 能力。
同学们，你还知道哪些关于信的名言？请 讲给我们听听，要求：声音洪亮，讲述流 利。
如：
言必行行必果——子路
一言之美贵于千金——葛洪
诚信是人生永远最完美的品格——高尔基
诚信成语大比拼
一·引经据典话诚信
1·轻诺必寡信。（《老子》六十三章） 2·无转（转变）其信，虽危不动，贞信（正直诚信） 以昭（显著），其乃得人。（《逸周书·大戒》） 3·志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨 子·修身》） 4·儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》） 5·人倍（违背）信，则名不达。（刘向《说苑·谈 丛》）
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下 起鹅毛毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门 呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！” 宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不 尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
小结
诚信助我们走向成功。我们中华民族不仅 是礼仪之邦，而且是诚信之邦。“诚信为本” 是做人的基本原则，也是立业、之国之道。就 个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之 本；就社会而言，诚信是宝贵的无形资产，是 发展的不竭资源，是立世之本；就国家而言， 诚信是良好的形象，是立国之本。
环顾身边思诚信
教学目标
1·搜集有关“诚信”的名言警句，典故轶事及 其经典论述，理解“诚信”的内涵；
2·通过寻找身边的诚实守信的具体事例，感受 生活中人们诚实做人，讲求信用的美好品质；
3·学习讲诚信故事，培养口语交际能力和演讲 能力。
人教版八年级上册(2017部编版)语文第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共68张PPT)
空花盆
国王为公主选驸马,五名风度翩翩、
才貌双全的青年男子入围。公主只有
一位嫁给谁呢?于是,国王给五名青年各
发了一拉花种煮熟了的,但五位青三年
不知道)告诉他们一年后谁先种出最美
丽的花,就选谁做驸马。
诚信的故事
空花盆
期限到了五个青年都来到皇宫。有四个捧着盛开着漂亮
鲜花的花盆，只有一个青年捧着一个空空的花盆。国王见此
【启示】人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大 财富。对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持 续发展的关键。此事亦可看出郑板桥的智慧与幽默。
诚信的故事
李苦禅烧画
李苦禅是我国当代着名画家，他
为人爽直，凡答应给人作画，从不食
言。有一次，有位老朋友请他作一幅
画，李苦禅因有事在身，未能及时完
成。不久，当他接到老友病故的讣告
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿 子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：“你回去，等我回来以
后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来
了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住
他说：“那不过是跟小孩子说着玩
的。”
诚信的故事
曾子杀猪
曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要 照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。
人无信不立
什么是诚信
人无信不立
人无信不立
02
人无信不立
假如没有诚信
假如生活中没有了诚信……
人无信不立
假如没有诚信
人无信不立
假如没有诚信
人无信不立
假如没有诚信
人无信不立
假如没有诚信
人无信不立
假如没有诚信
人无信不立
综合性学习《人无信不立》课件(25张PPT) 部编版语文八年级上册
当代中学生每遇考试，皆有如下现象：考试 时不诚信作答，采用种种作弊手段谋求高分；考 后涂改成绩单，以虚假的成绩蒙骗家长……
18
现象二：锐评
孟子曰：“车无辕而不行，人无信 则不立。”作为当代中学生，考试作弊 不仅是对自己能力的否定和蔑视，更丢 掉了人格中的诚信。
每一名中学生都应该严守考试纪律 ，抵制不良考风，从自己做起，杜绝舞 弊现象的发生，还考场一片纯净的天空 ，为自己塑造一个诚信的人格。
9
贰
曾子杀猪
曾子的妻子到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭泣。 曾子的妻子说:"你回去，等我回家后为你杀一头猪。"妻子 到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制 止他说:"我只不过是与小孩子开玩笑罢了。"曾子说:"小孩 子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依赖父 母学习的，并听从父母的教诲。现在你欺骗他，是在教他 学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信自己的母亲， 这不是教育孩子该用的办法。"于是曾子马上杀猪煮了肉 吃。
综合性学习
人无信不立
部 编 八 上
观看视频
聪明和诚信
目录 3
【伍·诚信之歌齐声唱】 【肆·诚信宣言大声说】 【叁·诚信现象你我评】 【贰·诚信故事大家讲】 【壹·诚信之义我来解】
壹
4
5
子曰： “人而无信， 不知其可也。 大车无輗， 小车无軏， 其何以行之哉？”
什么是诚信？
什么是诚信？
诚，更需网络诚信，广大网友 当凝聚诚信力量，共创信用中国。
中国好网民，从我做起。只有每一 位网民都能自觉守法守规守底线，才能 让诚信的阳光普照，营造芝兰在室、风 清气正的网络空间，让守信者处处受益、 让失信者寸步难行。
18
现象二：锐评
孟子曰：“车无辕而不行，人无信 则不立。”作为当代中学生，考试作弊 不仅是对自己能力的否定和蔑视，更丢 掉了人格中的诚信。
每一名中学生都应该严守考试纪律 ，抵制不良考风，从自己做起，杜绝舞 弊现象的发生，还考场一片纯净的天空 ，为自己塑造一个诚信的人格。
9
贰
曾子杀猪
曾子的妻子到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭泣。 曾子的妻子说:"你回去，等我回家后为你杀一头猪。"妻子 到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制 止他说:"我只不过是与小孩子开玩笑罢了。"曾子说:"小孩 子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依赖父 母学习的，并听从父母的教诲。现在你欺骗他，是在教他 学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信自己的母亲， 这不是教育孩子该用的办法。"于是曾子马上杀猪煮了肉 吃。
综合性学习
人无信不立
部 编 八 上
观看视频
聪明和诚信
目录 3
【伍·诚信之歌齐声唱】 【肆·诚信宣言大声说】 【叁·诚信现象你我评】 【贰·诚信故事大家讲】 【壹·诚信之义我来解】
壹
4
5
子曰： “人而无信， 不知其可也。 大车无輗， 小车无軏， 其何以行之哉？”
什么是诚信？
什么是诚信？
诚，更需网络诚信，广大网友 当凝聚诚信力量，共创信用中国。
中国好网民，从我做起。只有每一 位网民都能自觉守法守规守底线，才能 让诚信的阳光普照，营造芝兰在室、风 清气正的网络空间，让守信者处处受益、 让失信者寸步难行。
综合性学习《人无信则不立》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册
仔细观察，思考这些漫画共 同的反映的内容？它告诉了 我们什么道理？
小组讨论
看了上面的图片后，说说：你觉得出 现不诚信现象的原因是什么？诚信缺失 会带来什么不良
互相提防、更加冷漠。 假冒伪劣、坑蒙拐骗 影响社会稳定。
作为学生，我们 的身边有哪些不
诚信的行为？
损坏东西不承认
部编版 八年级语文上册 第二单元 综合性学习
人无信则不立
信 誠也，从 人从言。会意 字
古人：“信”是立身之 本、交友之道、经商之 魂、为政之要。
现代社会：诚信是公民的 第二张身份证。
办 老 实 事 、 做 老
通
俗
表
《
现
述代
，汉
就 是
语 词 典
说》
诚 实 ， 守 信
诚 信
何 为 诚 信 ？
实老
用
人实
。
。话
引经据典话诚信
人无信不立， 业无信不兴，
国无信则 衰。”
社会主义核心价值观
“信”，即诚信，是中 华民族传统美德之一
诚信名言
言必信，行必果。——《论语》
人无忠信，不可立于 世。 ——程颐
真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人。 ——庄周
诚 信 典 故 我 讲 述
环顾身边思诚信
漫画评析
借图书不归还
约定打球不守时
老师误判100分
诚实并不意味着说出全部的真话， 公布自己全部的秘密。
善意的谎言不同于愚人的谎话。 在某些情况下善意的谎言比实 话实说更有效。
交往中要把握好诚实的分寸
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲 稿，说说你心目中的“诚信”。
守
住 一
把握精彩人生！
份
诚
信