三年级数学下册课本习题课件-第7单元 分数的初步认识(二)-苏教版
1
3
3
5
2.涂色表示每个图右边的分数。
涂2个正方体
涂6个圆柱
3. 1分米=—1 —米 10
6分米=一6一米 10
1角=—110—元
4角=—410—元
4.先分一分，再写算式。
8÷2×1=4(个)
10÷5×3=6(个)
5.先按要求拿一拿，再列式计算。
2 (1)拿出9根小棒的—3
9÷3×2=6(根) (2)拿出12根小棒的—23
12÷3×2=8(根)2 (3)拿出15根小棒的—3
15÷3×2=10(根)
每次拿出的根数不 一样多,因为小棒 的总根数不一样多。
6. 1时的—12 是多少分? 1时的—34 和1时的56—呢? 先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。
答案略
7.在
里填“>”或 “ < ”
>
<
>
<
8.计算下面各题。
[提示:大三角形被平均分成了4份,其中的一份又被平均分成更小的4份。 要判断每一小份是原来三角形的几分之几,可以将另外三份也都平均分 成是更原小 来的三角4份形,则的原—1 来的三角形总共被平均分成了16份。因此每一小份
16
7 1分米的 一10。
提示:
9.
1
3
10
10
10. 5分米=—5 —米 10
9分米=一9一米 10
7角=—710—元
8角=—810—元
11. 和你的同学做10次“石头、剪刀、布” 的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。
10
3
3
4
根据实际情况填写,例如:胜的次数占总次数
3
3
的 1—0 ,负的次数占总次数的—10
第7单元·P77试一试
12个桃可以平均分成几份?每份各是它的几分 之一?先分一分、填一填，再和同学交流。
答案略
第7单元·P77-P78想想做做
1.填一填，说一说。
1
1
6
5
2. 用分数表示涂色部分。
1
1
4
7
1
1
4
2
3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
涂1朵花 涂2只鸡
涂1只兔子 涂2个萝卜
36
答案略
5.在
里填“>”或 “ < ”
>
<
>
<
6.
3 -2
7
2 +1 88
3 =8
2 6
+
3 6
=5 6
7.把一条线段平均分成10份，1份是它的（—1）， 3份 （10）
（3） 是它的（—10）。
8.
1分米=( 10 米是
)厘米。1厘米是1分米的 一110 ，7厘
4.
苹果1个
草莓3个
橘子2个
[提示:由图可知:桌上放着3个苹果、9个草莓和6个橘
1
子。小女孩要每种水果都带 —，就是要带3个苹果
3
的—13 ，9个草莓的—13 ，6个橘子的—13 ，可用除法计算。]
第7单元·P80试一试
1.把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之 几? 3份、4份呢?先分一分，再填一填。
3 +1 55
4 =
5
6
2
+
=8
99 9
52 3
-
77
=7
74 -
=3
10 10 10
第7单元·P86思考题
照右图的样子先把一个三角形平均分成4份，再把其 中的1份平均分成更小的4份。每一小份是原来三角形 的几分之几?
从图中可知大三角形可分成16个更 小的三角形,所以每一小份是原来
三角形的—1 16
第7单元·P84想想做做
1.摆一摆，说一说。
(1)摆12个
拿出它们的: 一3 。拿出多少个? 4
12÷4×3=9(个)
(2)摆16个
,拿出它们的 一34 。拿出多少个? 16÷4×3=12(个)
2.先分一分，再填写算式。
8÷4×3=6(个) 12÷3×2=8(个)
10÷5×4=8(个) 14÷7×4=8(个)
4.一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的 一1 和一1 。
23
你还能拿出这堆小棒的几分之一? 还能拿出这堆小棒的 —16 —19 1—18 。
[提示:18根小棒可以平均分成2份、3份,也 可以平均分成6份、9份、18份,其中的一 份就是这堆小棒的几分之一。]
第7单元·P79试一试
这篮蘑菇的 一12 是多少个? 一个
第7单元·P79想想做做
1.摆一摆，说一说。
(1)摆8个
，拿出它们的 一1 。拿出多少个? 2
4个
(2)摆10个
,拿出它们的 一12 。拿出多少个? 5个
2.先分一分，再填写算式。
12÷3=4(个)
12÷4=3(个)
3.每页可以写16个大字，他们各写了多少个?
小明写了8个大字
小红写了4个大字
2份是这些桃的（—2），3份是（—3），4份是（—4）。
（5）
（5）
（5）
第7单元·P81-P83想想做做
1. 你能填一填、说一说吗?
2
5
3
6
3
2
4
3
2. 用分数表示涂色部分。
5
3
8
10
3
4
4
5
3. 涂色表示每个图下面的分数。
涂3个灯笼
涂6条金鱼
4.一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒 的 — 2 和 5—
3.小春吃了这块巧克力的 一1 ，小冬吃了这块巧克力 的—2 。他们各吃了几小块?5
5 15÷5×1=3(块) 15÷5×2=6(块)
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
她们各用去多少厘米绸带? 小芳:100÷5×3=60(厘米)
小红:100÷5×2=40(厘米)
第7单元·P85-P86练习十
1.用分数表示涂色部分。
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新版三年级数学下册- 七 分数的初步认识(二)-苏教版(共53张PPT)
8角是1元的 8 。 10
考考你！
5分米=（150 ）米
3
3厘米=（ 100 ）米
7
7 克=（ 1000 ）千克
9千克=（
9 1000
）吨
例题
❖篮子有12个蘑菇，把这
些蘑菇的
3 4
分给小兔，
分给它们多少个？
12÷4=3（个） 3×3=9（个）
求一个数的几分之几是多少, 可以用乘法计算.
把这些蘑菇的 分给你们。
我分得这盘的 。
把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的(
1 3)
把10个圆片平均
分成5份，其中 的一份就是它的
1 5
我分得这盘的 1 。
4
4÷4=1（个）
摆8个
，拿出它的
1 2
8÷2=4个
摆12个
，拿出它的
1 2
12÷2=6个
小明
小红
3÷3=1（个） 6÷3=2（个） 9÷3=3（个）
篮子有12个蘑菇，把这些蘑菇的 分给小兔，分给它们多少个？
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（4 ）个。
3
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（ 8）个。
3
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？ 把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？
求一个数的几分之几是多少，第一步先算一个数的几分之一（一份数），
3个小朋友共分得3个 ，
求一个数的几分之几是多少，第一步先算一个数的几分之一（一份数），
答：我看了18页。 把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这些蘑菇的几分之几?
考考你！
5分米=（150 ）米
3
3厘米=（ 100 ）米
7
7 克=（ 1000 ）千克
9千克=（
9 1000
）吨
例题
❖篮子有12个蘑菇，把这
些蘑菇的
3 4
分给小兔，
分给它们多少个？
12÷4=3（个） 3×3=9（个）
求一个数的几分之几是多少, 可以用乘法计算.
把这些蘑菇的 分给你们。
我分得这盘的 。
把9个方块平均分成3份，其中的一份就是它的(
1 3)
把10个圆片平均
分成5份，其中 的一份就是它的
1 5
我分得这盘的 1 。
4
4÷4=1（个）
摆8个
，拿出它的
1 2
8÷2=4个
摆12个
，拿出它的
1 2
12÷2=6个
小明
小红
3÷3=1（个） 6÷3=2（个） 9÷3=3（个）
篮子有12个蘑菇，把这些蘑菇的 分给小兔，分给它们多少个？
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（4 ）个。
3
平均分成3份，
这些苹果的 2 有（ 8）个。
3
这8颗棋子的
3 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？ 把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？
求一个数的几分之几是多少，第一步先算一个数的几分之一（一份数），
3个小朋友共分得3个 ，
求一个数的几分之几是多少，第一步先算一个数的几分之一（一份数），
答：我看了18页。 把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这些蘑菇的几分之几?
苏教版小学数学三年级下册 第7单元 分数的初步认识(二)2-1认识几分之几 教学课件
） ）
，4份是（（
） ）
。
分析问题
规范解答
把10个桃平均分成5份,2份是这些桃的几分之几?
3份、4份呢?先分一分,再填一填。
2份是这些桃的
（ （
4份是
（ （
4 5
） ）
。
2 5
）），3份是（（
3 5
） ）
，
把一个整体平均
分成3份,每份就
是2份这是个2整个体13的，13 ，
是
2 3
。
把一些物体平均分成几份,每份不一定是1个, 但不论每份有多少个,都是这个整体的几分之 一,有这样的几份,就有几个几分之一。
提炼数学信息
一盘桃是一个整体,平均分给3只小猴, 也就是把这盘桃平均分成3份。
再用分数表示一个 整体中的一份或几 份时，一定要把这 个整体平均分，如 果不是平均分，就 不能用分数表示。
分析问题 把一盘桃平均分成3份,可以画图分一分:
规范解答 把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘 桃的几分之几?
一个整体， 平均分一分， 分成几份， 分母就是几。 取了几份， 分子就是几， 部分与整体， 关系很紧密。
同步练习
1.猴妈妈把一盘桃平均分给6只小猴。平均每只小猴 分得这盘桃的几分之几？3只小猴呢？5只小猴呢？
答：平均每只小猴分得这盘桃的 1 ，3只小猴分得
这盘桃的
1
6 ，5只小分得这盘桃的 5
。
2
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
苏教版小学数学三年级下册第七单元《分数的初步认识》PPT课件二
平均分成3份， 2 这些苹果的 有（ 4 ）个。 3
平均分成3份， 2 这些苹果的 有（ 8 ）个。 3
3 这8颗棋子的 4
是多少颗？
8÷4 = 2（颗） 2×3 = 6（颗）
先分一分，再和同学说说可以怎样算。 5 萝卜的 是多少个？ 6
先分一分，再和同学说说可以怎样算。 4 西红柿的 是多少个？ 7
把一盘桃平均分给4只小猴，3只 小猴共分得这盘桃的几分之几？
1 ，可是，可是……3 每个小猴分得这盘桃的 4
个小猴分得这盘桃的几分之几呢?这可难倒我了。
1 ,3只猴子一共 每只小猴分得 4 1 3 分得3个 4 ,就是 4 。
我有10个桃,平均分给 我们5只猴,3只小猴一 共分得几分之几呢?
用分数表示每个图里的涂色部分。
第七单元
分数的初步认识（二）
分数的初步认识（五）
教学目标
1.能认识几分之几表示的分数意义， 计算出几分之几一共有几个。 2.能有条理地解释解决问题的思考 过程。 3.使同学们获得与同伴合作探索和 互相交流的体会。
3 把这些蘑菇的 4 分给你们。
12个
3 把这些蘑菇的 4 分给你们。
个 12÷4 = 12 3（个） 3×3 = 9（个）
像
1 2
1 2 3 ， ， ， 4 4 4 分子
， 4 ……这样的数都是分数。 4
1 2
写作：
分数线
分母
读作：二分之一
1 2
你知道吗？
假如学得开心你就拍拍手吧。 假如学得开心你就拍拍手吧。 假如学得开心用行动来表示吧， 那么大家来拍拍手吧！ 假如认识了分数你就跺跺脚吧。 假如认识 了分数你就跺跺脚吧。 假如认识了分数用行动来表示吧， 那么大家来跺跺脚吧！
2020版三年级数学下册精品课件-七分数的初步认识二7.1认识几分之一苏教版 (14页PPT)
5
2.用分数表示下面的涂色部分。
1
3
1
3
1
1
2
8
3.分一分，涂一涂。
【跳跳板】
4.判断。
(1)把10个苹果分成5份，每份是这些苹果的 1 。 (
5
(2)一个整体就是一个物体。 ( × )
×)
(3)把3个西瓜平均分给4个人，每人分到这些西瓜的 1 。( × )
3
(4)小明一星期看完了一本书，他每天平均看这本书的
1
。
7
(√ )
蓝颜色桶的数量是这些桶的几分之一？
1 7
6.数学兴趣小组有5名男生，1名女生。女生人数是数学兴趣小组人数
的几分之一？
5+1=6(名)
1
6
【挑战台】 7.一筐萝卜有36个，可以拿出这些萝卜的 1 和 1 ，你还能拿出
23
这些萝卜的几分之一？
111 1 1 1 4 6 9 12 18 36
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
4
【对点训练】 3.图中一个三角形的面积是整个图形的几分之一？
1 8
【起跑线】 1.看图完成下面各题。
(1)把一块饼平均分成2份，每份是它的( 1 )。
2.用分数表示下面的涂色部分。
1
3
1
3
1
1
2
8
3.分一分，涂一涂。
【跳跳板】
4.判断。
(1)把10个苹果分成5份，每份是这些苹果的 1 。 (
5
(2)一个整体就是一个物体。 ( × )
×)
(3)把3个西瓜平均分给4个人，每人分到这些西瓜的 1 。( × )
3
(4)小明一星期看完了一本书，他每天平均看这本书的
1
。
7
(√ )
蓝颜色桶的数量是这些桶的几分之一？
1 7
6.数学兴趣小组有5名男生，1名女生。女生人数是数学兴趣小组人数
的几分之一？
5+1=6(名)
1
6
【挑战台】 7.一筐萝卜有36个，可以拿出这些萝卜的 1 和 1 ，你还能拿出
23
这些萝卜的几分之一？
111 1 1 1 4 6 9 12 18 36
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
4
【对点训练】 3.图中一个三角形的面积是整个图形的几分之一？
1 8
【起跑线】 1.看图完成下面各题。
(1)把一块饼平均分成2份，每份是它的( 1 )。
苏教版小学数学三年级下册 第7单元 分数的初步认识(二)2-2求一个数的几分之几是多少 教学课件
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
班分得多少块糖果？
140÷7×3＝60（块）
140－60＝80（块）
答：中（2）班分得80块糖果。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
三年级数学·下 新课标[江苏] 第7单元
2 认识几分之几
第2课时 求一个数的几分之几是多少
（教材P83）
把这些苹果的三 分之二放冰箱里。
这个问题有点难。 今天我们摘了 24个苹果。
图图你知道我 们放了多少个 苹果到冰箱里？
图图上课可得 认真听哦！
知识点 求一个数的几分之几是多少的方法
把这篮蘑菇的
几分之几的求法， 计算过程稍复杂， 除以分母乘分子， 解题思路无变化。
同步练习 1.在图图的生日聚会中，图图把蛋糕平均分成15 份。图图吃了这个蛋糕的 2 ，图图吃了多少份
5
蛋糕？
15÷5×2＝6（份）
答：图图吃了6份蛋糕。同步 Nhomakorabea习2.幼儿园分给中班两个班级140块糖果。其中的
3 7
分给了中（1）班，剩余的分给中（2）班。中（2）
方法二 利用除法计算
(1)分步计。算。
①先求出1份是多少（即
1 3
是多少）：6÷3＝2（个）
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
班分得多少块糖果？
140÷7×3＝60（块）
140－60＝80（块）
答：中（2）班分得80块糖果。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
三年级数学·下 新课标[江苏] 第7单元
2 认识几分之几
第2课时 求一个数的几分之几是多少
（教材P83）
把这些苹果的三 分之二放冰箱里。
这个问题有点难。 今天我们摘了 24个苹果。
图图你知道我 们放了多少个 苹果到冰箱里？
图图上课可得 认真听哦！
知识点 求一个数的几分之几是多少的方法
把这篮蘑菇的
几分之几的求法， 计算过程稍复杂， 除以分母乘分子， 解题思路无变化。
同步练习 1.在图图的生日聚会中，图图把蛋糕平均分成15 份。图图吃了这个蛋糕的 2 ，图图吃了多少份
5
蛋糕？
15÷5×2＝6（份）
答：图图吃了6份蛋糕。同步 Nhomakorabea习2.幼儿园分给中班两个班级140块糖果。其中的
3 7
分给了中（1）班，剩余的分给中（2）班。中（2）
方法二 利用除法计算
(1)分步计。算。
①先求出1份是多少（即
1 3
是多少）：6÷3＝2（个）
三年级数学下册课件-7 分数的初步认识(二)(8)-苏教版 16张
12个桃平均分成（ 12）份，
每份是它的（ 1 ）。 12
12个桃平均分成（ 6）份，
每份是它的（ 1 ）。 6
都是12个桃，表示每一份 的分数为什么不同？
1.填一填，说一说
1
1
6
5
2.用分数表示涂色部分
（ 1）
4
（ 1）
4
（ 1）
7
（ 1）
2
3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的颜色。
1
1
6个桃平均分成（ 6）份 每份是它的（ 16）。
1 2
1
1
不同的分数表示呢？
试一试
思考数学书第77页试一试！
12个桃平均分成（ 2 ）份，
每份是它的（ 1 ）。 2
12个桃平均分成（ 3）份，
每份是它的（ 1）。
3
12个桃平均分成（ 4）份，
每份是它的（ 1 ）。 4
3
6
1
1
5
4
4.拿走18根小棒的 1。 2
4.拿走18根小棒的 1。 3
你还能拿出这堆小棒的几分之一？
反思小结：
今天学习的 以前学 习的 有什么不一样？
谢谢
七 分数的初步认识（二） （通用）
把这一盘桃平均分给2只小猴！
每份的个数不同，为什
1
2个 么都可以用 1 来表示？
2
2
1
3个
2
1
4个
2
把这盘桃平均分成3份， 每只小猴能分到这盘桃的几分之几？
1 3
1
1 3
3
把这盘桃看成一个整体，平均分成3份， 每份是这盘桃的 1 。
3
小活动 把这盘桃平均分给6只小猴，你会分吗？
每份是它的（ 1 ）。 12
12个桃平均分成（ 6）份，
每份是它的（ 1 ）。 6
都是12个桃，表示每一份 的分数为什么不同？
1.填一填，说一说
1
1
6
5
2.用分数表示涂色部分
（ 1）
4
（ 1）
4
（ 1）
7
（ 1）
2
3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的颜色。
1
1
6个桃平均分成（ 6）份 每份是它的（ 16）。
1 2
1
1
不同的分数表示呢？
试一试
思考数学书第77页试一试！
12个桃平均分成（ 2 ）份，
每份是它的（ 1 ）。 2
12个桃平均分成（ 3）份，
每份是它的（ 1）。
3
12个桃平均分成（ 4）份，
每份是它的（ 1 ）。 4
3
6
1
1
5
4
4.拿走18根小棒的 1。 2
4.拿走18根小棒的 1。 3
你还能拿出这堆小棒的几分之一？
反思小结：
今天学习的 以前学 习的 有什么不一样？
谢谢
七 分数的初步认识（二） （通用）
把这一盘桃平均分给2只小猴！
每份的个数不同，为什
1
2个 么都可以用 1 来表示？
2
2
1
3个
2
1
4个
2
把这盘桃平均分成3份， 每只小猴能分到这盘桃的几分之几？
1 3
1
1 3
3
把这盘桃看成一个整体，平均分成3份， 每份是这盘桃的 1 。
3
小活动 把这盘桃平均分给6只小猴，你会分吗？
苏教版三年级下册数学第七单元分数的初步认识(二)平均分(课件) (1)
把12个桃看作一 个整体，平均分成几 份，每份就是这这个 整体的几分之一。
宝箱大作战
①找规律
③拼一拼
②算一算 ④搭一搭
说一说
写一写
涂一涂
摘一摘
1
2
每一次只能摘下树上 苹果总数的 。
3
4
超市幸运大转盘
转到红色的可能性 是。
我国有56个民族，不管汉族人口再多， 它只是中国民族的 。
我国国土面积大约占全 世界陆地面积的 。
（）
1每2份个是桃它平的均（分1成）（。2 ）份，
（2 ）
1每2份个是桃它平的均（分1成）（。6）份，
（6 ）
1每2份个是桃它平的均（分1成）（。3）份，
（3）
12个桃平均分成 （4）份，
每份是它的（ 1） 。 （4）
12个桃平均分成 （1 ）份，
每份是它的（ 1） （1 ）
。2
2
都是12个桃，表示 每一份的分数为什么不 同？
这里的三盘桃都是6个, 为什么分的结果有的是用 表示,有的是用 表示,而有的 又是用 表示呢?
12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 请你们分一分，并涂上颜色来表示这些桃的几分之一？
12个桃平均分成 （ ）份， 每份是它的 （ ） 。
（）
12个桃平均分成 （ ）份， 每份是它的 （ ） 。
平均分
把一盘桃平均分给2只 小猴,每只小猴分得这 盘桃的几分之几?
每只小猴分得这盘桃的 。你会表下图中每盘桃的 吗？每份的个数不同，为什 么都可以用 表示？
今天这节课平均分桃和以前平 均分桃有什么相同和不同的地方？
把一盘桃平均分成 3 份,每份是这盘桃的（（13））。
把一盘桃平均分成 6 份,每份是这盘桃的（（16））。
宝箱大作战
①找规律
③拼一拼
②算一算 ④搭一搭
说一说
写一写
涂一涂
摘一摘
1
2
每一次只能摘下树上 苹果总数的 。
3
4
超市幸运大转盘
转到红色的可能性 是。
我国有56个民族，不管汉族人口再多， 它只是中国民族的 。
我国国土面积大约占全 世界陆地面积的 。
（）
1每2份个是桃它平的均（分1成）（。2 ）份，
（2 ）
1每2份个是桃它平的均（分1成）（。6）份，
（6 ）
1每2份个是桃它平的均（分1成）（。3）份，
（3）
12个桃平均分成 （4）份，
每份是它的（ 1） 。 （4）
12个桃平均分成 （1 ）份，
每份是它的（ 1） （1 ）
。2
2
都是12个桃，表示 每一份的分数为什么不 同？
这里的三盘桃都是6个, 为什么分的结果有的是用 表示,有的是用 表示,而有的 又是用 表示呢?
12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 请你们分一分，并涂上颜色来表示这些桃的几分之一？
12个桃平均分成 （ ）份， 每份是它的 （ ） 。
（）
12个桃平均分成 （ ）份， 每份是它的 （ ） 。
平均分
把一盘桃平均分给2只 小猴,每只小猴分得这 盘桃的几分之几?
每只小猴分得这盘桃的 。你会表下图中每盘桃的 吗？每份的个数不同，为什 么都可以用 表示？
今天这节课平均分桃和以前平 均分桃有什么相同和不同的地方？
把一盘桃平均分成 3 份,每份是这盘桃的（（13））。
把一盘桃平均分成 6 份,每份是这盘桃的（（16））。
苏教版小学数学三年级下册《第七单元 分数的初步认识(二)：7.3 认识一个整体的几分之几(1)》教学课件PPT
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 （ 2 ）个 1 ，是（ 2 ）。
1 3
，2份就是
3
（3 ）
长方形和正方形的面积 面积的含义
同步练习
课堂练习
把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？ 3份、4份呢？先分一分，再填一填。
你是怎样想的？
把这些桃平均分成15份， 每份是这些桃的 5 。
和同学交流。
例4
先分一分、涂一涂， 再和同学交流。
长方形和正方形的面积 面积的含义
把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘 桃的几分之几？
把这盘桃平均分给3只小
猴，每只小猴分得这盘
桃的
1 3
。
2只小猴一共分得
2个
1 3
。
2个
1 3
是
2 3
。
长方形和正方形的面积 面积的含义
把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这 盘桃的几分之几？
2份是这些桃的（ 2 ），3份是（ 3 ）,4份是 （ 4 ）。
（ 5）
（5）
（5）
长方形和正方形的面积 面积的含义
同步练习
你能填一填、说一说吗？
公鸡只数占（ 2 ）。 （3）
白兔只数占（ 3 ）。 （4 ）
红花朵数占（ 5 ）。 （ 6）
山羊只数占（ 2 ）。 （3）
长方形和正方形的面积 面积的含义
同用步练分习数表示涂色部分。
（
5 8
）
（
3 4
）
（
3 10
）
（
4 5
）
长方形和正方形的面积 面积的含义
同步练习
涂色表示每个图下面的分数。
3 5
苏教版数学三年级下册第七单元《分数的初步认识(二)》全部课件(共6课时)
6 ÷ 3 =（ 2 ） 答：白蘑菇有 2 个。
要个求这篮蘑菇的1有几个， 3
就要把这篮蘑菇平均分成 3份，看其中的1份是几个。
一共采了6 个蘑菇。
我们一共 采了12个
蘑菇。
小灰兔采的12个蘑菇中，白蘑菇也占
1 3
，
小灰兔采了多少个白蘑菇？
12÷3=4(个) 答：小灰兔采了4个白蘑菇。
都是一篮蘑菇的
小学数学 三年级 下册
认识一个整体的 几分之一
把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？
每只小猴分得这把 中个一 的桃个 一的物 份12体 就平 是均 它分 的成 几几 分份 之， 一其 。
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？
每只小猴分得这
盘桃的
1 2
。
把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的
4 7
2 6
+
3 6
=
5 6
3
（ 1）
（3）
把一条线段平均分成10份，1份是它的 ，3份是它的
。
（10）
（10）
4
1分米=（
10
）厘米。1厘米是1分米的（1 ），7厘米是1分米的（ 7 ）。
（10）
（10）
5
1角是1元的（（110）），3角是1元的（（130）） 。
6
5分米=（ 5 ） 米 （10）
把8个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些苹
果的
1 4
，3 个小朋友分得这些苹果的
3 4
。
把16个风车的—1—分给第一小组，第一小组能争分到 4
（ 4 ）个风车。 16÷4＝4（个）
一共采了6个 蘑菇。 把这篮蘑菇的 1 分给小兔，小兔一共分得多少个蘑菇？
苏教版三年级数学下册第七单元《分数的初步认识二》PPT课件
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
一共采了6 个蘑菇。
把这篮蘑菇的
1 3
分给小兔，小兔一共分得多少个？
6÷3=2（个），小兔一共 分得2个。
探究新知
一共采了6
个蘑菇。
例5
把这篮蘑菇的 2 分给小兔，小兔一共分得多少个？
3
先把这篮蘑菇平
均分成3份，取其
中的2份。
6 ÷ 3 × 2 = 4 （ 个）
一般可以用平均分的方法来求一个整体的 几分之一或者几分之几是多少。
巩固练习
用分数表示涂色部分。
1
3
3
5
同步练习
涂色表示每个图右边的分数。
1
3
4
4
填一填
1分米= （ 1 ）米 （ 10 ）
1角=（ 1 ）元 （ 10 ）
6分米= （ 6 ）米 （ 10 ）
4角=（ 4 ）元 （ 10 ）
1元米=10角分，米41，角61是分1米0角是这101分0份 份中米中的这的1份04份份，中，是的是11610元份140元。，。是 161100米。
12个桃平均分成（ 3 ）份， 12个桃平均分成（ 6 ）份，
每份是它的（ 1 ） 。 （ 3）
每份是它的（ 1 ） 。 （ 6）
都是12个桃，表示每一份 的分数为什么不同？
因为平均分的 份数不同。
同步练习
填一填，说一说。
每个球是这盒球的（ 1 ）。 每个蘑菇是这盘蘑菇的（ 1 ）。
（6）
（5）
同步练习
摆一摆，说一说。
(1)摆8个
，拿出它们的 1 。拿出多少个？ 2 8÷2 = 4（个）