三年级下册第四单元ppt
在……里面
It’s in the box . 它在盒子里面。
在……下面
under
在……下面
under
Where is the ball ? 球在哪里？
It’s under the box . 它在盒子下面。
on 在…上面 in 在…里面 under 在…下面
2019/10/31
9
on
in under
Unit 4 Where is my car?
PartA Let's learn
ball box 盒子
on
在……上面
on
在……上
Where is the ball ? 球在哪里？
It’s on the box . 在盒子上。
in
在……里面
Where is the ball ? 球在哪里？
in
Let's play!
找朋友：(Find your frends) 1、请同学们在你的白纸上画出chair 或者desk，并
在不同的方位画出你喜欢的动物。 2、找出你的朋友。画的动物位置相同的两个学生是
心灵相通的好朋友。 如：A:Where is the monkey?
B:It's …… （和A同学画的位置相同的同学 回答） 3、请学生上台展示并介绍自己的画。
Where is the book? It’s in the box.
Where is the pen? It’s under the chair.
点此播放教学视频
On the desk.
In the desk.
Under the desk.
Where is my…?
On the chair.
To be a good child.
where is my backpack?
dirty
clean
Homework
1.Copy the each new words for 4 times.
2.Read the conversations after school.
点此播放教学视频
Where is the monkey?
It’sun_d_e_r_ thede_s_k__.
Where is the monkey?
It’s _i_n__the b__o_x_.
Where is the monkey?
It’s _un_d_e_r the_b_ox__.
Let’s play a game.
desk
chair
desk
点此播放教学视频
chair
Ask and answer.
Where is the _r_u_le_r_? It’s _u_nion_dn_e_r the _cd_he_as_ikr_ .
点此播放朗读视频
Where is the monkey?
It’so_n___ thede_s_k___.
Guessing game: Where is the ball ? It’s ___ the box.
★ 每组一位同学猜猜球在哪儿，猜对可为本组加
on
under
in
Where is the pencil box? It’s on the chair.
Where is the bag? It’s under the desk.
Look at the picture and match the sentences.
( )(1)Where is the pen? ( )(2)Where is the bag? ( )(3)Where is the dog?
A. It’s on the desk. B. It’s in the pencil case. C. It’s under the chair.
Where is the monkey?
It’so_n___ thede_s_k___.
Summing up
• Main words :
on in under chair desk
• Main sentence :
----Where is ……? ----It's on/in/under …….
It’s in the box . 它在盒子里面。
在……下面
under
在……下面
under
Where is the ball ? 球在哪里？
It’s under the box . 它在盒子下面。
on 在…上面 in 在…里面 under 在…下面
2019/10/31
9
on
in under
Unit 4 Where is my car?
PartA Let's learn
ball box 盒子
on
在……上面
on
在……上
Where is the ball ? 球在哪里？
It’s on the box . 在盒子上。
in
在……里面
Where is the ball ? 球在哪里？
in
Let's play!
找朋友：(Find your frends) 1、请同学们在你的白纸上画出chair 或者desk，并
在不同的方位画出你喜欢的动物。 2、找出你的朋友。画的动物位置相同的两个学生是
心灵相通的好朋友。 如：A:Where is the monkey?
B:It's …… （和A同学画的位置相同的同学 回答） 3、请学生上台展示并介绍自己的画。
Where is the book? It’s in the box.
Where is the pen? It’s under the chair.
点此播放教学视频
On the desk.
In the desk.
Under the desk.
Where is my…?
On the chair.
To be a good child.
where is my backpack?
dirty
clean
Homework
1.Copy the each new words for 4 times.
2.Read the conversations after school.
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Where is the monkey?
It’sun_d_e_r_ thede_s_k__.
Where is the monkey?
It’s _i_n__the b__o_x_.
Where is the monkey?
It’s _un_d_e_r the_b_ox__.
Let’s play a game.
desk
chair
desk
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Ask and answer.
Where is the _r_u_le_r_? It’s _u_nion_dn_e_r the _cd_he_as_ikr_ .
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Where is the monkey?
It’so_n___ thede_s_k___.
Guessing game: Where is the ball ? It’s ___ the box.
★ 每组一位同学猜猜球在哪儿，猜对可为本组加
on
under
in
Where is the pencil box? It’s on the chair.
Where is the bag? It’s under the desk.
Look at the picture and match the sentences.
( )(1)Where is the pen? ( )(2)Where is the bag? ( )(3)Where is the dog?
A. It’s on the desk. B. It’s in the pencil case. C. It’s under the chair.
Where is the monkey?
It’so_n___ thede_s_k___.
Summing up
• Main words :
on in under chair desk
• Main sentence :
----Where is ……? ----It's on/in/under …….
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新部编版语文三年级下册 第四单元 习作 我做了一项小实验 课件(共12张ppt)
习作 我做了一项小实验
部编 语文 三下
习作内容
写一写自己做的一项小实验，写的时 候，可以用上“先……接着……然后…… 最后……”这样的句式，把做小实验的经 过写清楚；还可以写一写自己做实验时的 心情、实验中的有趣发现等。
部编 语文 三下
写法指导 第一步：审题
本次作文是写自己做过的一项小实验， 要把实验的经过写清楚。 第二步：立意
养成善于思考、勤于动手的好习惯。
部编 语文 三下
第 三 步 ： 思 维 导 图
部编 语文 三下
怎样写
开头
实验名称： 实验准备：
实验过程：
中间
第一步： 第二步：
第三步：
……
结果：实验结果：
得到的启示： 部编 语文三下
第四步：方法 运用说明、议论、描写等表达方式，把
实验的过程写清楚、写具体。
部编 语文 三下
部编 语文 三下
①写 出了实验 所需的材 料，清楚 明了。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船 下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽 上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观 察它的动静。
部编 语文 三下
过了一会儿，我把手伸进水里，
②有
发现水还是凉的，只能继续等。又过 条理地记 了一会儿，水上冒起了热气，水还是 叙了实验
习作欣赏 烧纸船
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了 一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉 得很有趣，就决定做这个实验。
部编 语文 三下
做这个实验需要两个桶、一个折 好的纸船、一杯水和一个打火机。①
我先拿来两个装奶粉的桶，然后 用白纸折了一个纸船，把它放在两个 奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端 来一杯水，最后找来了一个打火机。
部编 语文 三下
习作内容
写一写自己做的一项小实验，写的时 候，可以用上“先……接着……然后…… 最后……”这样的句式，把做小实验的经 过写清楚；还可以写一写自己做实验时的 心情、实验中的有趣发现等。
部编 语文 三下
写法指导 第一步：审题
本次作文是写自己做过的一项小实验， 要把实验的经过写清楚。 第二步：立意
养成善于思考、勤于动手的好习惯。
部编 语文 三下
第 三 步 ： 思 维 导 图
部编 语文 三下
怎样写
开头
实验名称： 实验准备：
实验过程：
中间
第一步： 第二步：
第三步：
……
结果：实验结果：
得到的启示： 部编 语文三下
第四步：方法 运用说明、议论、描写等表达方式，把
实验的过程写清楚、写具体。
部编 语文 三下
部编 语文 三下
①写 出了实验 所需的材 料，清楚 明了。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船 下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽 上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观 察它的动静。
部编 语文 三下
过了一会儿，我把手伸进水里，
②有
发现水还是凉的，只能继续等。又过 条理地记 了一会儿，水上冒起了热气，水还是 叙了实验
习作欣赏 烧纸船
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了 一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉 得很有趣，就决定做这个实验。
部编 语文 三下
做这个实验需要两个桶、一个折 好的纸船、一杯水和一个打火机。①
我先拿来两个装奶粉的桶，然后 用白纸折了一个纸船，把它放在两个 奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端 来一杯水，最后找来了一个打火机。
S版三年级语文下册第四单元山村的早晨课件ppt
引导想象，读写结合飞进画里来了 。
感情朗读 ：
哪个同学愿意把自己的读书感受和大家分享 一下？让我们再次感受山村早晨的美。
小结提升
同学们，不同的地方，早晨的景象 各不相同。但是，常言说得好：一 年之计在于春，一同之计在于晨 。 早晨永远是美丽的，是充 满希 望 的，是生机勃勃的! 让我们一 起张 开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥 抱美好的生活吧!
语文S版三年级下册第四单元
复习生字词
早晨 轻盈 舒展 宁静 一幅 喜悦 炊烟 描绘 奶桶 姐姐
梳妆 太极拳 迟起 圆圆的 害羞 身影 揉着 缤纷 腰肢
山村的早晨美丽、宁静
山村的小溪
美丽的露珠
学习课文，整体感知：
1.朗读体会山村的早晨美在哪里？ 2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢? 说说你自己的感受。 (美丽、宁静)
人教版三年级语文下册第四单元习作教学指导《我做了一项小实验》精讲优秀图文展示课件PPT
1.使用表示步骤的词语
2.使用表示时间的词语
人教版 三年级 下册 语文
下面大家读《坚强 的白纸》实验步骤， 加上表示步骤的词语。
人教版 三年级 下册 语文
实验名称：（新颖、形象，揭示主体） 坚强的白纸
实验准备：（所用的材料、场地） 尺子、白纸、桌面
实验过程：（按步骤顺序写，简明扼要） 第一步，尺子放在桌子上，三分之一在桌子外 第二步，白纸铺在桌面上，并盖住尺子 第三步，用较大力气快速击打尺子
第二课时 |
作文修改
例文赏析 我做了一项小实验
朋友们，你们知道吗？这个世界上有一个气
用设问引起读
球，用火烧，也烧不破。你相信吗？如果不信请 者阅读兴趣。
和我一起做一项科学小实验。
我们要准好一个气球、一根蜡烛，当然还要 有一些清水。准备好之后，我们的实验就开始啦！ 写实验准备。
首先，我们要将一些清水倒进气球里，然后
如果你没做过这个实验，你肯定担心气球突 然爆炸吓你一跳，同时将里面的水洒你一身。但 是，现在你就放心地将气球放在火焰上烧吧。你 会发现，好长好长时间气球没有一点点要爆炸的 迹象。这时候，我们真的要为这个气球鼓掌了。
实验第二步。 很贴心的提 醒。
拟人修辞， 联想很奇特。
通过对比很 巧妙地写出实验 结果。
先跟老师一起填写，学会填写方法。
人教版 三年级 下册 语文
实验名称：（新颖、形象，揭示主体） 坚强的白纸
实验准备：（所用的材料、场地） 尺子、白纸、桌面
实验过程：（按步骤顺序写，简明扼要） 第一步，尺子放在桌子上，三分之一在桌子外 第二步，白纸铺在桌面上，并盖住尺子 第三步，用较大力气快速击打尺子
人教版 三年级 下册 语文
习作：我做了一项小实验
最新苏教版三年级下册科学《第4单元 身边的材料(全单元)》优质PPT公开课件
玻璃的来源
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
讨论纸的用途
生活中你见过哪些纸？ 它们有什么用途？
……
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
电线 常用工具
周围的金属制品
我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用 金属制作它们？
金 铁
银 镁
锌 铅 铜
金属的共同性质 活动一
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你 有什么发现？
金属有光泽。
金属的共同性质
分工明确 观察仔细 记录整理 注意安全
注意事项
金属的共同性质 活动三
用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
讨论纸的用途
生活中你见过哪些纸？ 它们有什么用途？
……
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
电线 常用工具
周围的金属制品
我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用 金属制作它们？
金 铁
银 镁
锌 铅 铜
金属的共同性质 活动一
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你 有什么发现？
金属有光泽。
金属的共同性质
分工明确 观察仔细 记录整理 注意安全
注意事项
金属的共同性质 活动三
用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色
苏教版三年级数学下册第4单元混合运算PPT课件全套
答：奶奶比妈妈大27 岁。
作业拓展练
13. 小明在计算30 ×3时，先算减法，后算乘法，
得到的得数是75，你能帮他算出正确得数吗？ 75÷3 = 25
30 - 5×3 = 30 - 15 = 15 答：正确得数是15。
30 - 25 = 5
四
混合运算
不含括号的两步混合运算 （除法和加、减法混合）
1头普通奶牛多多少千克？
38 - 180÷9 = 38 - 20 = 18（千克）
答：1头良种奶牛每天的产奶量比1头普
通奶牛多18千克。
5.
百合花 每枝7元 玫瑰花 菊花 每枝2元
每束8枝，共24元
（1）买1枝菊花和1枝玫瑰花，应付多少元？ 2+24÷8 = 2+3 = 5（元） 答：应付5元。
5.
（2） 如果一个算式中没有括号，只有乘法和减法，应 先算（ 乘 ）法。 （3） 计算24-8×2时，应先算（ 乘 ）法。
21
4．先用“___”画出每道题先算的部分，再计算。 148-12×8 = 148 - 96 =52 16×40-320 = 640 – 320 = 320
22
归纳总结：
在没有括号的算式里，算式中有乘法和 加、减法，应先算乘法，再算加、减法。
SJ 三年级下册
计算下面的算式： 55＋3×15 ＝ 55＋45 ＝ 100
1
课堂探究点
1.计算除法和加法的两步式题 2.计算除法和减法的两步式题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 计算除法和加法的两步式题
2
一盒钢笔有5
支，每盒40 元。
买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元？
三年级下册语文课件-第四单元习作：我做了一项小实验 (共35张PPT)部编版
再比如看了《“隐身”花朵》这个题目，你会
不会想：花朵怎么隐身呢？这个实验又是怎样做的 呢？你是不是迫不及待地想去读读他们的作文呢？ 这就是巧设悬念去吸引读者。题目既是全文的“文 眼”，又新颖有趣，这样作文就成功了一半，所以 我们一定要给自己的作文取个好题目。
好开头
1.开门见山式 ·今天我们参加了小记者科学实验活动，亲
我印象最深的是我之前做过的一次
让鸡蛋浮起来的实验。
真真
你能说说是怎么做的吗？
我准备了杯子、清水、盐、鸡蛋，我先 往杯子里倒入清水，再把鸡蛋放进去，接着 往水中撒盐，搅拌一下，鸡蛋也随着忽上忽 下。我继续放盐，不停搅拌，渐渐地，鸡蛋 真真 就浮起来了。
你把实验过程讲得很清楚，听了你的介 绍，我也很想做一做了。通过这个实验，你 有什么收获吗？
杯水，再将鸡蛋轻轻地放入杯中，鸡蛋慢慢地沉入杯
底，像是一个潜水员慢慢地潜入海底一样。然后我再
往水里放了两勺盐，用竹筷轻轻地搅拌，可是鸡蛋纹
丝不动，像是一个小宝宝在睡觉。我又放了一勺盐，
鸡蛋还是一动不动。我有些着急了，又连续放了四勺
盐，鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝，渐渐冒出头来。实验
成功啦！我高兴得一蹦三尺高。
好结尾
1.首尾呼应式 ·怎么样，是不是很神奇？你也来做一做吧！ ·这个小实验真有趣！
2.点明中心式 ·科学实验让人既动手又动脑，还特别有趣，
下次我还要参加！
·这个小实验让我明白了一个道理：要想得
到科学的结论，不能只凭空想象，而是要亲自去尝 试。每一个科学的结论都是通过成百上千次的实验 验证出来的。只有经过反复验证，才能得到令人信 服的结论。
第四单元 我做了一项小实验
习作要点
写清楚实验的过程，写出自己的发现。
2024新大象版科学三年级下册第四单元 土壤,生命的家园《土壤与植物》优质课件
7
调查 土壤与植物
不同植物对 土壤 中的空气、 水、矿物质 的需 求是不同的。
土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植不同的植物。
8
课堂回顾
× ×
9
随堂训练
10
随堂训练
11
随堂训练
12
随堂训练
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2024/2/10
15
如何做好小学科学实验
我们可以把 绿豆种在不同的 土壤里……
我们要通 过实验来证 明。
3
实验 不同的土壤对绿豆生长的影响
分别将绿豆的种子种在沙质土、黏质土和壤土中，定
期浇同样多的水，观察并记录绿豆的长势。
光照和种子
材料 超市
埋的深度也要一 样哦！
• 沙质土
• 黏质土
• 壤土
• 花盆
• 绿豆种子
•水 ……
沙质土 黏质土
壤土
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
调查 土壤与植物
不同植物对 土壤 中的空气、 水、矿物质 的需 求是不同的。
土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植不同的植物。
8
课堂回顾
× ×
9
随堂训练
10
随堂训练
11
随堂训练
12
随堂训练
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2024/2/10
15
如何做好小学科学实验
我们可以把 绿豆种在不同的 土壤里……
我们要通 过实验来证 明。
3
实验 不同的土壤对绿豆生长的影响
分别将绿豆的种子种在沙质土、黏质土和壤土中，定
期浇同样多的水，观察并记录绿豆的长势。
光照和种子
材料 超市
埋的深度也要一 样哦！
• 沙质土
• 黏质土
• 壤土
• 花盆
• 绿豆种子
•水 ……
沙质土 黏质土
壤土
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
冀教版三年级数学下册第4单元毫米和千米PPT教学课件
8．一根细线沿直尺绕3圈后余150毫米；如果绕4圈， 还差170毫米，直尺长多少毫米？这根细线长多少
毫米？(直尺厚度忽略不计)
(150＋170)÷(4×2－3×2)＝160(毫米) 160×3×2＋150＝1110(毫米)
作业拓展练 9．先判断甲、乙两个长方体哪个高些，再观察直尺 上的刻度，并计算高出多少毫米。 甲长方体高些 甲：50－34＝16(毫米) 乙：45－30＝15(毫米)
厚多少毫米？
9厘米＝90毫米
90÷10＝9(毫米)
归纳总结：
1．测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘
米＝10毫米。
2．测量较薄物体的厚度时，为了使测量结果更精确， 可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚 度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体 的厚度。
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
或
1cm＝10mm
小组合作测量。 （1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。 数学课本长： 26厘米
数学课本宽： 18厘米3毫米
数学课本厚： 5毫米
（2）测量一本练习本的厚度。
（3）估测一摞纸有多少张。
小试牛刀
1．填一填。 (1)毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母( mm)表示。 (2)1厘米＝( 10 )毫米
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
孙悟空的金箍棒长可一棒打死妖魔鬼怪，短可放进耳 朵，这是怎么样的变化，今天我们就来体会一下吧！
探究点 认识毫米及测量较薄物体的方法
测量自己的橡皮。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，
可以用毫米作单位。
数一数1厘米有多少毫米。
1厘米＝10毫米
三年级下册语文课件-第四单元-回乡偶书(其一)长春版(2016)(共35张PPT)
回乡偶书
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 这句诗选自唐代诗人贺知章写的《咏柳》。 接下来请走进他写的另一首诗《回乡偶书》， 感受诗人久客他乡的伤感之情。
长春版 语文 三年级 下册 回乡偶书
回乡偶书
【唐】贺知章
回乡偶书
作者简介
贺知章 唐代诗人、书法
家。字季真，晚年自号 “四明狂客”“秘书外 监”。 代表作：《咏柳》《回乡 偶书》等。《全唐诗》中 录其诗19首。
回乡偶书
写作背景
贺知章生活在一千多年前的唐朝，他 年轻的时候就高开了家乡，后来一直在外 面做官，到了八十多岁的时候才回到了故 乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时 写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》， 我们今天学的是第一首。
回乡偶书
解题
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，
于是出于偶然写了这首诗，写了自 己还乡时的感慨。
四、编写故事。
1.把《回乡偶书》编成一个小故事。 2.续编故事。
回乡偶书（其一）
少小 乡音无改 不相识 老大回 鬓毛衰 客从何处来
惋惜 忧伤
回乡偶书
主题概括 通过描写诗人与儿童的对话，从孩子们天 真的表情中，反映出诗人客居他乡多年，流露 惋惜 、_______ 忧伤 之情。 出诗人______回乡偶书Fra bibliotek拓展延伸
1. 2. 3. 4. 5. 描写思念家乡的古诗句 举头望明月，低头思故乡。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 但愿人长久，千里共婵娟。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
回乡偶书
我会认
bìn
shuāi
鬓 角
衰老
回乡偶书
多音字
shào shǎo
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 这句诗选自唐代诗人贺知章写的《咏柳》。 接下来请走进他写的另一首诗《回乡偶书》， 感受诗人久客他乡的伤感之情。
长春版 语文 三年级 下册 回乡偶书
回乡偶书
【唐】贺知章
回乡偶书
作者简介
贺知章 唐代诗人、书法
家。字季真，晚年自号 “四明狂客”“秘书外 监”。 代表作：《咏柳》《回乡 偶书》等。《全唐诗》中 录其诗19首。
回乡偶书
写作背景
贺知章生活在一千多年前的唐朝，他 年轻的时候就高开了家乡，后来一直在外 面做官，到了八十多岁的时候才回到了故 乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时 写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》， 我们今天学的是第一首。
回乡偶书
解题
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，
于是出于偶然写了这首诗，写了自 己还乡时的感慨。
四、编写故事。
1.把《回乡偶书》编成一个小故事。 2.续编故事。
回乡偶书（其一）
少小 乡音无改 不相识 老大回 鬓毛衰 客从何处来
惋惜 忧伤
回乡偶书
主题概括 通过描写诗人与儿童的对话，从孩子们天 真的表情中，反映出诗人客居他乡多年，流露 惋惜 、_______ 忧伤 之情。 出诗人______回乡偶书Fra bibliotek拓展延伸
1. 2. 3. 4. 5. 描写思念家乡的古诗句 举头望明月，低头思故乡。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 但愿人长久，千里共婵娟。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
回乡偶书
我会认
bìn
shuāi
鬓 角
衰老
回乡偶书
多音字
shào shǎo
三年级下册数学第四单元知识点梳理.ppt
.0.5米
.0.7米
.1米
0.5米 = 5分米 0.7米 = 7分米 5分米 + 7分米 = 12分米 12分米 = 1.2米
也可以列竖式计算：
0. 5 + 0.1 7
1. 2
小数加法注意事项
1.小数点对齐，也就是数位对齐。 2.从低位算起，满10就向前一位进1。
练一练
• 列式计算：
• 2.6+0.4= 3.0
1分= 1100元= 0.01元
3分=
3 100
元=
0.03 元
1角7分= 11070元=0.17元
我会填。
1、6分米=（0.6 ）米 6角= （0.6）元 2分=（0.02）元 2、7角=（0.7）元=（70 ）分 8厘米=（0.8）分米 3、六点二米写作（6.2）米，就是（ 6 ）米（ 2）分米。 4、小明身高是1米4分米5厘米，用小数表示是（1.45 ）米，
• 12+0.7= 12.7
小数减法
书柜1.1米，桌子0.7米，书柜比桌子高多少米？
1.1 - 0.7 = 0.4（米）
1.1米 = 11分米 0.7米 = 7分米 11分米 - 7分米 = 4分米 4分米 = 0.4米
还可以列竖式计算：
. 10 1. 1 - 0. 7 0. 4
小数减法注意事项：
小明的弟弟身高是1米5厘米，用小数表示是（1.05 ）米。
小数的大小比较
1、小数的整数部分大,小数就大; 2、整数部分相同，看小数部分，并从小数
点后第一位开始依次进行比较。
•1.2、0.8、0.57、2.0四个小数中最大的是( 2.0 )， 最小的数是（ 0. 57 ）。
小数加法