大班音乐教案课件:歌唱春天

合集下载

幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》

幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》

幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》第一章:活动目标1.1 了解春天的季节特征,感受春天的美好。

1.2 学习歌曲《歌唱春天》,通过唱歌表达对春天的喜爱。

1.3 培养幼儿的集体合作意识,提高幼儿的音乐素养。

第二章:活动准备2.1 教具准备:春天图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。

2.2 环境布置:在活动室中布置春天的氛围,如悬挂花朵、绿叶等。

第三章:活动过程3.1 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,播放轻松愉快的音乐,让幼儿充分活跃起来。

3.2 引入主题(5分钟)教师向幼儿展示春天的图片,引导幼儿观察并说出春天的特征,如花朵盛开、绿草如茵等。

3.3 学习歌曲(10分钟)教师教唱歌曲《歌唱春天》,引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中,教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

3.4 创意表演(5分钟)教师邀请幼儿用动作和表情表演歌曲,如模拟花朵盛开、小鸟飞翔等。

3.5 总结环节(5分钟)教师引导幼儿分享自己在活动中的感受,并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

第四章:活动延伸4.1 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的学习,共同教唱歌曲,让幼儿在家庭中感受春天的美好。

4.2 环境创设:教师鼓励幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱,如绘画、手工制作等。

4.3 音乐欣赏:教师为幼儿播放其他关于春天的歌曲,让幼儿在欣赏中提高音乐素养。

第五章:教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对歌曲的掌握情况。

5.2 关注幼儿在创意表演中的表现,评估幼儿的想象力和创造力。

5.3 收集家长和幼儿的反馈意见,不断优化教学方案。

第六章:活动注意事项6.1 确保活动环境安全,避免幼儿在活动中受伤。

6.2 关注幼儿的情绪,确保幼儿在活动中保持愉快的心情。

6.3 因材施教,对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

6.4 活动过程中,教师应保持耐心和关爱,积极引导幼儿参与。

第七章:教学方法7.1 采用互动式教学,鼓励幼儿积极参与,提高他们的表达能力。

幼儿园课件歌唱春天课件

幼儿园课件歌唱春天课件

幼儿园课件歌唱春天课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《歌唱春天》这一章节。

详细内容包括:认识春天,了解春天的特点和变化;学习春天的歌曲,通过歌唱表达对春天的喜爱;培养幼儿对自然的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特点,能描述春天的变化。

2. 学会演唱《歌唱春天》歌曲,培养音乐节奏感和表现力。

3. 培养幼儿观察自然、感受生活的能力,激发幼儿对春天的喜爱。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律,能独立演唱。

教学重点:认识春天,学会描述春天的变化,培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具:春天主题的图片、歌曲《歌唱春天》的音频、视频、钢琴。

学具:画笔、画纸、水彩颜料、调色盘、小乐器(如小鼓、沙锤等)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示春天的图片,引导幼儿观察并描述春天的特点。

(2)邀请幼儿分享自己对春天的认识和感受。

2. 例题讲解(10分钟)(1)教师播放歌曲《歌唱春天》,引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

(2)教师分句教唱,让幼儿跟唱,并注意指导音准和节奏。

3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组选择一种小乐器,为歌曲《歌唱春天》伴奏。

(2)教师巡回指导,纠正音准和节奏。

4. 歌曲演唱(10分钟)(1)教师带领幼儿完整演唱歌曲《歌唱春天》。

(2)鼓励幼儿独立演唱,培养自信心。

5. 创意绘画(10分钟)(1)教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。

(2)幼儿根据自己对春天的认识,创作一幅春天的画作。

(1)教师邀请幼儿分享自己的画作,并说出创作思路。

六、板书设计1. 板书《歌唱春天》2. 内容:(1)春天的特点:阳光明媚、万物复苏、鸟语花香等。

(2)歌曲《歌唱春天》的歌词及旋律。

七、作业设计1. 作业题目:用绘画或文字的形式,描述你心中的春天。

2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次课程中,教学难点和重点是否讲解清楚,幼儿是否掌握了春天的特点和歌曲演唱。

幼儿园大班音乐优质教案《歌唱春天》

幼儿园大班音乐优质教案《歌唱春天》

幼儿园大班音乐优质教案《歌唱春天》一、教学目标1.感受歌曲《歌唱春天》的欢快旋律,理解歌词内容,体验春天的美好。

2.学会演唱歌曲,培养音乐节奏感和合作意识。

3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学内容1.教学歌曲《歌唱春天》。

2.开展音乐游戏和创意活动。

三、教学重点1.学会演唱歌曲《歌唱春天》。

2.培养音乐节奏感和合作意识。

四、教学难点1.歌曲中的一些节奏和音高。

2.歌曲的表现力和情感传递。

五、教学过程(一)导入1.教师带领幼儿做“春天来了”手指游戏,激发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。

(二)学习歌曲1.教师播放歌曲《歌唱春天》,让幼儿感受歌曲的欢快旋律。

2.教师带领幼儿逐句学习歌曲,注意纠正音准和节奏。

3.教师邀请幼儿自主演唱,给予肯定和鼓励。

(三)音乐游戏1.游戏一:音乐接力。

教师将幼儿分成若干小组,每组幼儿依次演唱歌曲,下一组幼儿接着演唱,直到歌曲结束。

2.游戏二:音乐猜猜猜。

教师播放歌曲片段,幼儿猜测歌曲名称。

(四)创意活动1.教师邀请幼儿用画笔和颜料绘制春天的景象。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演,将绘画作品作为背景。

1.教师邀请幼儿分享他们在本次课程中的收获。

六、教学反思1.教师在本次课程中是否关注到每个幼儿的学习情况,给予个别辅导。

2.教师在课程中是否注重培养幼儿的音乐素养,提高他们的音乐审美能力。

3.教师在课程结束后,是否对幼儿进行评价,以促进他们的成长。

七、教学评价1.课堂参与度:观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们的学习兴趣。

2.歌曲演唱:评价幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏和表现力。

3.创意活动:评价幼儿在创意活动中的表现,如绘画、表演等。

4.课堂纪律:评价幼儿在课堂中的纪律表现,了解他们的自律能力。

八、教学拓展1.教师可组织幼儿参观春天的自然环境,让他们亲身感受春天的美好。

2.教师可引导幼儿创作关于春天的诗歌、故事,培养他们的文学素养。

3.教师可与其他学科教师合作,开展综合性课程,如音乐与美术、音乐与语文等。

大班音乐《歌唱春天》教案6篇

大班音乐《歌唱春天》教案6篇

大班音乐《歌唱春天》教案6篇大班音乐《歌唱春天》教案6篇大班音乐《歌唱春天》教案篇1活动目标:1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备:有关歌唱的图谱、节奏图活动过程:一、导入活动“小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么?”(小树长出嫩芽了,小红花也开了-------)“春天来了,外面的景色真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西?”(老师轻声歌唱)二、出示乐谱,启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师:“这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图?”老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师“小朋友真棒,我们做的乐谱完成了。

听我来唱一遍。

”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师:“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗?”(幼儿听老师清唱自己填乐谱)“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”(让幼儿对照乐谱)“好,我们一起来唱一遍吧。

”三、突出重点引导幼儿找出难点师:“你觉得什么地方不会唱的,很难的?”(请幼儿自己发现问题)“有谁会唱这个地方?”“那请你们再听老师唱一遍吧。

”“现在我们都会擦黑能够这首歌了。

我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。

”“谁来帮它起个名字?”“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。

”大班音乐《歌唱春天》教案篇2活动目标1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。

2.在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。

3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备图谱每人一张活动过程一、导入活动。

师:现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。

请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。

仔细听。

二、学唱歌曲。

1.感受歌曲旋律。

2024年幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》含课件

2024年幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》含课件

2024年幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》,详细内容为学习歌曲《歌唱春天》。

通过学习,让幼儿感受春天的美好,培养音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《歌唱春天》,了解春天的特点,体验春天的美好。

2. 培养幼儿的音乐节奏感,提高歌唱水平。

3. 培养幼儿的团队协作精神,增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点:学会演唱《歌唱春天》,感受春天的美好。

四、教具与学具准备1. 教具:电子琴、课件、春天的图片、节奏卡片。

2. 学具:歌曲卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示春天的图片,引导幼儿观察春天的特点,激发幼儿对春天的喜爱。

2. 歌曲学习(15分钟)a. 播放歌曲,让幼儿整体感受歌曲的氛围。

b. 分段学习歌曲,重点讲解节奏和音准。

c. 教师示范演唱,幼儿跟随学习。

d. 邀请幼儿上台演唱,鼓励其他幼儿给予掌声。

3. 例题讲解(10分钟)a. 出示节奏卡片,引导幼儿识别节奏。

b. 举例讲解歌曲中的难点节奏,并进行练习。

4. 随堂练习(10分钟)a. 分组进行节奏练习,互相监督,确保正确掌握。

b. 整体演唱歌曲,检查学习效果。

5. 歌曲创编(10分钟)a. 教师给出创编主题:“春天的故事”。

b. 幼儿分组讨论,创编动作和歌词。

c. 各组展示创编成果,互相欣赏、学习。

b. 对幼儿的表现给予评价,鼓励进步。

六、板书设计1. 歌曲名:《歌唱春天》2. 歌曲节奏:简单明了地展示歌曲中的难点节奏。

3. 春天的特点:用图片和文字描述春天的美好。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起演唱《歌唱春天》,并创编一个关于春天的故事。

2. 答案:根据幼儿的创编能力,给出合理的答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对歌曲的掌握程度,以及对节奏和音准的掌握情况。

2024年幼儿园课件歌唱春天.

2024年幼儿园课件歌唱春天.

2024年幼儿园课件歌唱春天.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程第四章《感受春天》,详细内容包括:学习歌曲《歌唱春天》、认识简单的乐理知识、通过歌唱表达对春天的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿感受春天的美好,培养他们对大自然的热爱。

2. 学会歌曲《歌唱春天》,并能用优美的声音演唱。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和音乐表现力的培养。

教学重点:学会歌曲《歌唱春天》,理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响、歌词卡片、春天图片。

学具:小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示春天的图片,引导幼儿观察并描述春天的景色,激发他们对春天的喜爱。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师带领幼儿学习歌曲《歌唱春天》,注意指导歌词和节奏。

(2)分小组进行歌唱练习,教师巡回指导。

3. 例题讲解(5分钟)教师通过示范,讲解歌曲中节奏的变化,引导幼儿用身体动作感受节奏。

4. 随堂练习(5分钟)(1)幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

(2)教师选取几名幼儿进行歌唱展示,其他幼儿评价。

5. 歌曲演唱(5分钟)全班幼儿一起演唱歌曲《歌唱春天》,教师进行钢琴伴奏。

六、板书设计1. 歌曲名:《歌唱春天》2. 歌词卡片:附上歌词,标出节奏变化部分。

3. 春天图片:展示春天的美好景色。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《歌唱春天》。

2. 答案:无固定答案,要求幼儿用优美的声音演唱,表达对春天的喜爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对歌曲的掌握程度,针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸:让幼儿尝试创作关于春天的诗句或画作,培养他们的创造力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和方式3. 教学过程的互动性和实践性4. 作业设计的针对性和可操作性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《歌唱春天》的学习,特别是节奏变化和音乐表现力的培养。

幼儿园大班的音乐优质课件《歌唱春天》

幼儿园大班的音乐优质课件《歌唱春天》

幼儿园大班的音乐优质课件《歌唱春天》一、教学内容本课件依据幼儿园大班音乐教育要求,选取了教材《幼儿音乐乐园》中第三单元“春天的歌声”章节,详细内容包括春天的儿歌学唱、节奏练习、音乐欣赏及简单的音乐创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够用准确的音调、音准演唱《歌唱春天》,感受春天的美好。

2. 培养幼儿的节奏感,提高他们的音乐表现力。

3. 通过音乐活动,培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点:音准的把握、节奏的准确度。

教学重点:歌曲的学唱、节奏练习。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片、节奏棒。

学具:小型打击乐器、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述春天的故事,引导幼儿关注春天的特点,如花草的生长、鸟儿的歌唱等。

2. 歌曲学唱(15分钟)a. 教师示范演唱《歌唱春天》,让幼儿初步感受歌曲的旋律。

b. 分句教唱,注意指导幼儿的音准和节奏。

c. 邀请个别幼儿示范演唱,给予鼓励和指导。

3. 节奏练习(10分钟)a. 利用节奏棒,让幼儿模仿教师敲击节奏。

b. 分组进行节奏练习,培养团队协作能力。

4. 音乐欣赏(5分钟)欣赏其他春天的儿歌,让幼儿感受不同歌曲的风格和旋律。

5. 音乐创作(10分钟)a. 让幼儿用小型打击乐器为《歌唱春天》创编伴奏。

b. 鼓励幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱,如绘画、唱歌等。

六、板书设计1. 歌曲名:《歌唱春天》2. 歌词卡片:分句展示歌词,便于幼儿学唱。

3. 节奏谱:展示歌曲的节奏,便于幼儿练习。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,为家长演唱《歌唱春天》,并分享自己创编的春天故事。

答案示例:春天来了,小草绿了,小花开了,小鸟儿在枝头唱歌,我们一起去郊游吧!2. 亲子活动:与家长一起收集春天的图片,制作成音乐故事册。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况,针对不同幼儿给予个性化指导。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的自信心和团队协作能力。

幼儿园大班音乐《歌唱春天》课件(1)

幼儿园大班音乐《歌唱春天》课件(1)

幼儿园大班音乐《歌唱春天》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌声》,详细内容包括:学唱歌曲《歌唱春天》,认识简单的乐理知识,如音符、节奏等,培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱春天的美好景象,通过歌曲表达对春天的热爱。

2. 培养幼儿的音乐素养,提高他们的歌唱水平。

3. 增进幼儿之间的合作意识,培养团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点:音符、节奏的认识,歌曲的演唱技巧。

2. 教学重点:培养幼儿的音乐感知和表现能力,提高歌唱水平。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、音符卡片等。

2. 学具:小铃铛、沙锤、小鼓等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用春天景色的图片,引导幼儿观察并描述春天的美好景象,激发他们对春天的喜爱。

2. 歌曲教学(10分钟)(1)教师播放歌曲,让幼儿跟随音乐哼唱,感受歌曲的韵律。

(2)教师逐句教唱,让幼儿模仿,注意纠正发音和音准。

(3)分组练习,互相评价,提高歌唱水平。

3. 乐理知识讲解(5分钟)利用音符卡片,教幼儿认识简单的音符和节奏,如全音符、二分音符等。

4. 例题讲解(5分钟)出示一个简单的乐谱,让幼儿识谱并演唱。

5. 随堂练习(10分钟)(1)分组进行打击乐器练习,培养节奏感。

(2)将所学歌曲进行合唱练习,提高团队协作能力。

六、板书设计1. 歌曲名:《歌唱春天》2. 歌词卡片:逐句展示歌词,方便幼儿学唱。

3. 音符卡片:展示全音符、二分音符等。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长演唱所学歌曲《歌唱春天》,并教家长打击乐器伴奏。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:(1)邀请家长参与课堂,共同完成作业,增进亲子关系。

(2)组织幼儿参加春天的户外活动,让他们在实践中感受春天的美好。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档