小班语言毛毛虫
小班语言故事教案《毛毛虫》
小班语言故事教案《毛毛虫》小班语言故事教案《毛毛虫》在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班语言故事教案《毛毛虫》，欢迎阅读与收藏。
小班语言故事教案《毛毛虫》1设计思路：《幼儿园教育指导纲要》指出："培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。
"以及"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
"小班语言活动《毛毛虫的故事》，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。
这样的题材很容易吸引幼儿的注意力，有利于培养幼儿的倾听习惯，对于小班幼儿来说是否愿意参与活动，是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键，因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。
本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句，能够帮助小班幼儿倾听，更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句，"实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。
一、活动目标：1、喜欢听毛毛虫的故事，乐于参加活动，体验参与游戏的快乐。
2、安静倾听故事，理解故事内容，尝试说出故事里的语句"它找到了××，'啊呜啊呜'大口吃掉了"。
3、学会安静地听同伴说话，愿意在集体面前讲话。
二、活动准备：1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物图片2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。
三、活动过程（一）、1.教师出示毛毛虫手偶教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了…"引出故事（二）理解故事内容。
1、教师讲述故事第一遍提问：毛毛虫肚子饿了，它怎么办呀？思考：毛毛虫找到了什么东西，怎么吃？我们再听一遍。
2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问：（1）毛毛虫找到了什么东西？怎么吃的？根据幼儿回答依次出示图片。
小班语言《毛毛虫》教案3
小班语言《毛毛虫》优秀教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《毛毛虫》一课。
通过学习，让学生了解毛毛虫的生长过程，认识毛毛虫的特点及其与蝴蝶的关系。
二、教学目标1. 让学生能够正确地复述毛毛虫的生长过程。
2. 培养学生观察、描述动物特点的能力。
3. 培养学生关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的生长过程，毛毛虫与蝴蝶的关系。
难点：培养学生观察、描述动物特点的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、生长过程图、故事挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫和蝴蝶的图片，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 讲解毛毛虫的生长过程（10分钟）结合图片，详细讲解毛毛虫的生长过程，强调毛毛虫与蝴蝶的关系。
3. 例题讲解（10分钟）出示故事挂图，引导学生观察、描述毛毛虫的特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，观察毛毛虫图片，讨论毛毛虫的特点，并进行描述。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调毛毛虫的生长过程和特点。
6. 互动环节（5分钟）学生分享自己观察到的毛毛虫特点，互相交流、讨论。
7. 课堂小结（5分钟）强调关爱小动物，保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 毛毛虫的生长过程2. 毛毛虫与蝴蝶的关系3. 毛毛虫的特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，描述其特点，并画出它的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他有趣的小动物，了解它们的生长过程和特点，培养学生的观察力和描述能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和方式3. 互动环节的设计4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的认知水平和兴趣点。
小班语言教案《毛毛虫》(精选
小班语言教案《毛毛虫》(精选一、教学内容《毛毛虫》选自幼儿园小班语言教材第四章第一节，详细内容包括：认识“毛毛虫”这一生物，学习描述毛毛虫的外貌特征，通过故事了解毛毛虫的成长过程，培养幼儿对大自然生物的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解毛毛虫的外貌特征，能够用简单的词语描述。
2. 通过故事让幼儿了解毛毛虫的成长过程，培养幼儿对生命的尊重。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们观察和探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述毛毛虫的外貌特征。
教学重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，培养他们对生命的尊重。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫图片、故事课件、成长过程图解。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入出示毛毛虫图片，引导幼儿观察并描述其外貌特征。
邀请幼儿分享自己见过的毛毛虫，激发他们对大自然的好奇心。
2. 例题讲解讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解生命的演变。
引导幼儿用词语描述毛毛虫的外貌特征，如：长、绿、圆等。
3. 随堂练习分组让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出毛毛虫，锻炼幼儿的动手能力。
让幼儿用自己的话讲述毛毛虫的成长过程，提高他们的语言表达能力。
教师展示幼儿的作品，引导他们互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫外貌特征：长、绿、圆等。
毛毛虫成长过程：卵→幼虫→蛹→成虫。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫，并用一句话描述它。
2. 答案示例：我画的毛毛虫是绿色的，身体长长的，有很多脚。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察真实的毛毛虫，让他们亲身感受大自然的神奇。
鼓励家长参与，共同观察和探索。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述毛毛虫的外貌特征。
2. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，培养他们对生命的尊重。
3. 实践情景引入：激发幼儿对大自然的好奇心和观察兴趣。
4. 作业设计：锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。
幼儿小班语言教案《毛毛虫》
幼儿小班语言教案《毛毛虫》一、教学目标1.让幼儿学会认识毛毛虫，并模仿它的走路方式。
2.让幼儿学会说出毛毛虫在不同场景下应该说的话。
3.培养幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学准备1.毛毛虫布偶玩具。
2.饰有毛毛虫图片的海报。
3.与毛毛虫相关的音乐或歌曲。
4.纸张和颜料等绘画工具。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示毛毛虫布偶玩具和海报，引导幼儿一起认识毛毛虫，说出毛毛虫的特点和生活方式，并播放与毛毛虫相关的音乐或歌曲。
2. 模仿毛毛虫的走路方式（10分钟）老师示范毛毛虫的走路方式，并邀请幼儿一起模仿。
教师可以让幼儿自由模仿，也可以组织比赛或者合作游戏，让幼儿更好地体验毛毛虫的重心移动和蠕动。
3. 毛毛虫的日常生活（10分钟）教师出示毛毛虫的海报，让幼儿观察不同场景下毛毛虫的行为，并引导幼儿说出毛毛虫在不同场景下应该说的话，比如在吃草时应该说：“嗯，好好吃啊！”。
这个环节可以让幼儿自由发挥，让他们通过模仿和角色扮演来学习语言表达。
4. 创意绘画（10分钟）老师给每个幼儿发放纸张和绘画工具，让他们自由绘制自己的毛毛虫，并在上面写下自己想象中的毛毛虫的话。
这个环节可以培养幼儿的观察能力和创造力。
5. 资源分享（10分钟）老师让幼儿展示自己的作品，并与他们分享自己绘制的毛毛虫的话。
这个环节可以让幼儿学会分享和倾听。
6. 教学总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和重点，鼓励幼儿在生活中多观察和模仿毛毛虫，从中获得更多的语言经验。
四、教学反思本节课以毛毛虫为主题，通过模仿、角色扮演、创意绘画等多种形式让幼儿学习语言表达，并以音乐为背景调动了幼儿的积极性。
整堂课流畅有趣，但在创意绘画环节需要注意幼儿之间可能存在的差异，以免出现评价不公的情况。
在教学中，要多关注幼儿的个体表现，根据不同幼儿的实际水平和兴趣进行调整，让他们在愉悦的氛围中充分发挥自己的潜能。
小班语言《毛毛虫》教案(通用
小班语言《毛毛虫》教案(通用教案内容：一、教学内容本课教材选自《幼儿园语言领域课程指导手册》第二册，第五章节《毛毛虫》。
本课主要教学内容是让幼儿通过观察、倾听、模仿、表演等途径，了解毛毛虫的生长变化过程，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识毛毛虫的相关特征。
2. 技能目标：通过观察、模仿、表演等途径，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识毛毛虫的相关特征。
难点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、生长变化过程图、PPT、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，并提出问题：“你们知道毛毛虫是什么样子吗？它有什么特点？”2. 课程讲解：教师通过PPT展示毛毛虫的生长变化过程，并讲解毛毛虫的生长过程，让幼儿了解毛毛虫从卵到成虫的变化过程。
3. 例题讲解：教师播放一段关于毛毛虫的录音，让幼儿倾听并模仿毛毛虫的声音。
然后，教师邀请几名幼儿上台模仿毛毛虫的动作。
4. 随堂练习：教师发放剪贴纸和画纸，让幼儿剪下毛毛虫的图片，并贴在画纸上。
接着，教师引导幼儿用彩笔描绘毛毛虫的生长环境。
5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一个毛毛虫的生长阶段，用彩笔在画纸上绘制毛毛虫的生长变化过程。
6. 成果展示：六、板书设计板书内容：毛毛虫的生长变化过程1. 卵2. 幼虫3. 蛹4. 成虫七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍毛毛虫的生长变化过程。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于毛毛虫生长的视频，第二天带到学校与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、倾听、模仿、表演等途径，让幼儿了解了毛毛虫的生长变化过程，培养了幼儿的语言表达能力和观察能力。
小班语言《毛毛虫》教案(通用(1)
小班语言《毛毛虫》教案(通用一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《毛毛虫》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的生长过程，认识蝴蝶的变态发育，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道毛毛虫是蝴蝶的幼虫，了解它们的生长过程，认识蝴蝶的变态发育。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握毛毛虫的生长过程，认识蝴蝶的变态发育。
难点：引导幼儿用语言表达观察到的毛毛虫的生长过程，理解蝴蝶的变态发育。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、生长过程图、故事书《毛毛虫》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，引导幼儿说出毛毛虫和蝴蝶之间的关系。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述故事《毛毛虫》，引导幼儿关注毛毛虫的生长过程。
（2）讲解毛毛虫的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示生长过程图，引导幼儿观察并说出每个阶段的特征。
（2）邀请幼儿用自己的话复述毛毛虫的生长过程，巩固知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出毛毛虫的生长过程。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享画中的毛毛虫生长过程。
（2）提出问题，如：“毛毛虫为什么会变成蝴蝶？”引导幼儿思考。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的生长过程（2）蝴蝶的变态发育七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长过程，并用文字描述。
2. 答案：（1）画出毛毛虫的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（2）文字描述：毛毛虫从卵孵化出来，经过幼虫、蛹阶段，变成蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿掌握了毛毛虫的生长过程，认识了蝴蝶的变态发育。
小班语言公开课教案《毛毛虫》3篇
小班语言公开课教案《毛毛虫》小班语言公开课教案《毛毛虫》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能通过观察、描述和讨论，理解毛毛虫的生长变化过程。
2. 学生能使用简单的句子和词语来描述毛毛虫的形态特点和行为习惯。
3. 学生能够通过参与活动和操作实物，培养观察和动手能力。
4. 学生能够培养对动物和自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 图片和实物：毛毛虫、蚕茧、蛾。
2. 板书：毛毛虫、蚕茧、蛾。
3. 教具：放大镜、播放器。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）首先，引导学生回顾一下他们最近学过的关于动物的知识，例如：猫、狗、鸟等。
然后询问学生有没有听说过一种特殊的昆虫，叫做毛毛虫。
通过引入毛毛虫的话题，激发学生的学习兴趣。
Step 2：展示实物和图片（10分钟）教师展示实物：毛毛虫、蚕茧和蛾，并开始向学生介绍毛毛虫的外貌特点。
教师可以使用放大镜让学生仔细观察毛毛虫的头部、身体和腿的形态特点，并鼓励学生用简单的词语描写。
然后，教师展示蚕茧和蛾，并引导学生猜测它们之间的关系。
教师提醒学生要观察蚕茧上有没有毛毛虫的线。
Step 3：观察毛毛虫的生长变化（15分钟）教师播放关于毛毛虫生长变化的视频，并带领学生观察和讨论毛毛虫在不同阶段的形态变化。
教师可以问一些引导性问题，例如：毛毛虫从小到大的变化是什么？它是如何变成一个蛾的？毛毛虫生长变化的目的是什么？Step 4：总结和复习（10分钟）教师引导学生回顾刚才学习的内容，并让学生用自己的话总结和描述毛毛虫的生长变化过程。
教师还可以找学生讲述一个关于毛毛虫的故事，并鼓励学生展示自己制作的毛毛虫手工作品。
Step 5：结束语（5分钟）教师激励学生对动物和自然的关注和热爱，鼓励他们保护好身边的动物和环境。
教师可以鼓励学生在家中观察和了解更多关于动物的知识，并带来分享给同学们。
教学延伸：1. 带学生参观动物园或昆虫展览，加深对毛毛虫和其他昆虫的了解。
2. 安排学生制作一个毛毛虫的笔记本，记录它在不同阶段的变化和观察心得。
2023年小班语言毛毛虫的教案及反思(5篇
2023年小班语言毛毛虫的教案及反思(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言课程》第三章“有趣的动物”，详细内容为“毛毛虫”一节。
通过学习，让幼儿了解毛毛虫的生长过程，掌握与毛毛虫相关的词汇，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能理解毛毛虫的生长过程，学会描述毛毛虫的特征。
2. 技能目标：幼儿能够用完整的句子表达对毛毛虫的观察和感受。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫生长过程的理解与描述。
教学重点：毛毛虫的特征及与之相关的词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、生长过程图、PPT、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出毛毛虫模型，让幼儿观察并描述其特征。
邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示毛毛虫的生长过程，让幼儿了解其生命周期。
讲解与毛毛虫相关的词汇，如：卵、幼虫、蝴蝶等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行毛毛虫拼图游戏，巩固生长过程知识。
让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的毛毛虫。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿扮演毛毛虫，进行角色扮演，增强课堂趣味性。
引导幼儿用完整的句子描述毛毛虫的特征和生长过程。
展示幼儿的画作，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 毛毛虫2. 内容：生长过程图、相关词汇、特征描述。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫，并用句子描述它的特征。
2. 答案示例：我画的毛毛虫是绿色的，有很多脚，正在吃树叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分了解毛毛虫的生长过程和特征。
但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步提高课堂趣味性。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的毛毛虫，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。